網(wǎng)絡(luò)上的人際交往教學(xué)設(shè)計(jì)
1. 知識(shí)與能力：了解網(wǎng)絡(luò)溝通無極限，明確網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，并學(xué)會(huì)利用其優(yōu)勢避免其劣勢；
2. 過程與方法：通過合作探究，師生之間、生生之間的互動(dòng)交流過程，形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的積極情感和正確態(tài)度；
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，提升自己的人生價(jià)值；
教材分析：
1. 重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性
2. 難點(diǎn)： 如何趨利避害
教學(xué)方法：情景激疑法、合作討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、演示法
學(xué)法指導(dǎo)：通過討論、辯論等活動(dòng)形式，讓學(xué)生參與交流合作，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入：前邊我們學(xué)習(xí)了與父母、同學(xué)、朋友、老師之間的交往，這些交往都是現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往，今天我們再來學(xué)習(xí)另外一種人際交往方式-----網(wǎng)絡(luò)上的人際交往。
新課： 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往
（師）你們看過中國好聲音嗎？據(jù)說那英將攜中國好聲音部分學(xué)員來西安演出，現(xiàn)在我想了解更多相關(guān)詳細(xì)信息，我該怎么辦？為什么不在報(bào)紙上查閱？網(wǎng)上還能干什么？
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�。ㄐ〗Y(jié)）從大家的回答中我們可以感受到網(wǎng)絡(luò)上的溝通是無極限的，這種無極限分為兩大類：內(nèi)容無限和時(shí)空無限；
�。◣煟ㄉ钊耄┚W(wǎng)絡(luò)不僅對(duì)我們個(gè)人生活帶來便利，我們整個(gè)社會(huì)的方方面面都已深深打上了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的印記，舉例說明網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的積極影響都有哪些？
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�。ㄐ〗Y(jié)）從大家的回答中我們可以感受到網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)超越傳統(tǒng)媒體，成為重大事件公眾知情的第一媒體。網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督力量，監(jiān)督政府工作；不少人大代表、政協(xié)委員開通自己微博，與網(wǎng)民及時(shí)溝通和交流，方便政府等社會(huì)管理部門了解社情民意，有利于推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。
（師）（過渡）網(wǎng)絡(luò)好處這么多，可是爸爸媽媽看見我們上網(wǎng)就非常生氣，他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利，決定給家里斷網(wǎng)，為了爭取我們的權(quán)利你會(huì)怎么做？咱們來一場父母與子女之間的辯論賽，思考如何去說服彼此。
�。ɑ顒�(dòng)----辯論賽：父母代表團(tuán)VS子女代表團(tuán)）
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�。ㄐ〗Y(jié)）從雙方的辯論中我們可以了解到網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，它是一把雙刃劍，我們應(yīng)辯證的.去看待，而不能因噎廢食。
�。ㄟ^渡）網(wǎng)絡(luò)利用不當(dāng)會(huì)對(duì)社會(huì)帶來什么消極影響？
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�。ㄐ〗Y(jié)）造成社會(huì)恐慌，嚴(yán)重者容易造成社會(huì)動(dòng)蕩不安，社會(huì)誠信缺失等等；
●播放視頻：秦火火（網(wǎng)絡(luò)謠言對(duì)社會(huì)的影響）。秦火火利用互聯(lián)網(wǎng)蓄意傳播謠言，惡意侵害他人名譽(yù)，非法攫取經(jīng)濟(jì)利益的網(wǎng)絡(luò)推手。
（過渡）（上升）任何一個(gè)高科技產(chǎn)物，給人們帶來便利的同時(shí)也使人類陷入巨大的危險(xiǎn)之中，那么我們?nèi)绾乌吚芎Α⒄_使用網(wǎng)絡(luò)呢？
�。ㄞD(zhuǎn)折）解決這個(gè)問題必須先要了解網(wǎng)絡(luò)的弊端產(chǎn)生的根源是什么？（這樣才能真正做到趨利避害）
�。◣煟┰诰W(wǎng)上我們可以將自己的性別、年齡、住址隨便更改，身份可以隨時(shí)變化，這在現(xiàn)實(shí)中卻是無法實(shí)現(xiàn)的，說明網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象有什么特點(diǎn)？
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�。ㄐ〗Y(jié)）網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性、隱蔽性，這也就是網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生不良影響的客觀原因。
（師）除了客觀原因還有什么原因？上網(wǎng)中不良信息（如色情、暴力、恐怖的）彈跳出來該怎么辦？
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�。ㄐ〗Y(jié)）主觀原因-----上網(wǎng)人自我控制力、自身素質(zhì)、自我保護(hù)意識(shí)有很大關(guān)系；
�。◣煟┪覀冎袑W(xué)生應(yīng)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓自己擁有一段精彩而有意義、有價(jià)值的學(xué)生生活呢？
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做筆記見課本68頁----69頁
（課堂總結(jié)）可見，我們作為中學(xué)生應(yīng)正確使用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人，這樣不僅有助于自己健康成長，還有助于形成我為人人、人人為我的良好的社會(huì)氛圍。
二、作業(yè)布置：
復(fù)習(xí)前幾課所學(xué)，預(yù)習(xí)下節(jié)課
三、板書設(shè)計(jì)：（使用：是）
網(wǎng)絡(luò)上的人際交往
網(wǎng)絡(luò)溝通無極限
網(wǎng)絡(luò)影響我們生活
對(duì)個(gè)人 對(duì)個(gè)人
雙刃劍
網(wǎng)絡(luò)（交往）的利 網(wǎng)絡(luò)（交往）的弊
對(duì)社會(huì) 對(duì)社會(huì)
正確 利用 不正確 利用
如何利用網(wǎng)絡(luò)
做網(wǎng)絡(luò)的主人
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