觀《心靈捕手》有感作文
，源于坦承
麻省理工空曠的走廊上，一名年輕的清潔工小伙子在黑板上奮筆疾書。他在試著解開麻省理工學院一名頗有名望的教授花了兩年才解開的題目。教授蘭博及其助理見到有人在黑板上涂鴉，一邊斥責，一邊趨步走來，小伙則轉(zhuǎn)身迅速逃離。然而，當他們走到黑板前，卻被眼前的答案驚呆了，因為——“perhaps it’s right�！�
威爾，一個具有強大數(shù)學天賦的天才，聰明絕頂卻叛逆不羈，他雖被教授蘭博認為具有愛因斯坦一樣的智商，卻拒絕接受他的賞識和提拔，甘愿做一個身份低下的清潔工工人�？吹酱颂�，我頗為不解，一個如此和杰出的青年怎可如此踐踏自己的才華，別人夢寐以求的機會怎么到了他手里就化為糞土一文不值了？教授更是心急如焚，因他做不到就這么眼睜睜看著一個堪與愛因斯坦齊名的天才在自己的眼皮子底下拖一輩子的地板。
任何一個心理正常的人面對此情此景，都會首先高度懷疑威爾存在嚴重的心理問題。教授也不例外。為此，他大動干戈，風風火火的請來一位又一位心理醫(yī)師，然而，威爾憑借自己極高的智商，用各種“獨特”的方法一個個羞辱了他們。教授無法，最后使出殺手锏，請來自己大學時期主攻心理學的室友，西恩。于是，一場捕捉的奇幻、驚險之旅開始了。
影片最后，當西恩用自己的智慧和耐心一步步走進威爾的心靈世界，開啟那扇塵封已久的心靈之門時，威爾泣不成聲，終于卸下偽裝的面具，坦承自己的自卑，不再游戲，開始勇敢的面對真實的自己，并認真規(guī)劃自己的。
縱觀影片，威爾的自卑來源于兒童時代的陰影。家庭暴力以及愛的缺乏讓他覺得自己是個無人關(guān)注、無人在乎的棄兒，從此，自卑的種子深埋心底并強烈影響著他以后的所作所為。這從影片當中的許多細節(jié)即可窺見一斑。譬如，在酒吧贏得女友斯凱拉爾的芳心時，他還不忘向先前調(diào)戲斯凱拉爾未能如愿的克拉克炫耀：“看！我得到她的電話號碼，你卻只能吃甜甜圈！”他試圖用一種微不足道的勝利，去踐踏別人的自尊，以贏得的些許平衡感，這種強烈的嘲諷卻近乎幼稚的`做法其實正是威爾自卑的表現(xiàn)。他有著愛因斯坦一樣的智商，卻甘于當個普通的清潔工人，可是他卻又偏偏不安分，寧愿乘坐20多分鐘的火車，也要到世界一流的科技學府，寫下世界上只有兩個人才解得出來的方程式的答案。他之所以這樣做，在我看來，一方面，是踐踏自己的才華，是對自己最強烈的報復。而他報復自己的原因，恐怕也是出于深深的自卑心理。他痛恨自己，痛恨自己的自卑，痛恨自己的一無所有，沒有親人，沒有，沒有他童年時代本該擁有的一切一切。另一方面，則是為了更好地打擊別人。一個沒讀過大學的清潔工工人都解得出來的題目，卻難倒了世界一流學府的知名教授及其諸多杰出的學生，這件事情的本身不就是對教育乃至整個社會的一種冷嘲熱諷和無情奚落嗎？
威爾的自卑心理讓他產(chǎn)生了很強的心理防御機制和心理自衛(wèi)能力。他逃避現(xiàn)實，不敢認真面對生活，不敢認真規(guī)劃自己的人生，甚至不敢大膽的承認自己對女友的愛。當西恩問道：“你真正想要的是什么？”他神情虛偽卻一臉認真地答道：“我想去牧羊。”西恩怒不可遏，開門下了逐客令：”please get out�！蓖栆荒橌@愕，因為從來都是他奚落別人，傷害別人，這次卻在毫無預兆的情形下，被一個糟老頭給攆出房門，這深深地觸犯了他的自卑之心，因為他——竟然——被別人——被一個什么都不是的糟老頭給奚落了。強烈的自我防衛(wèi)心理使得他喪失理智，他幾斤癲狂的訴說著西恩的悲慘遭遇，一遍又一遍的擊中西恩的軟肋，借以求得心理的平衡。威爾因缺乏愛而自卑，因自卑而不敢去愛。他怕自己愛了之后，會因女友凱斯拉爾的背叛而深深地受傷，他受不了那種傷害，所以他寧愿選擇，寧愿不接受女友的愛，也不敢在情感上投入那么多，因為他輸不起，因為他只有在永遠的獲得女友的愛的基礎(chǔ)上，才會感到快樂，才會感到內(nèi)心的安穩(wěn)。否則，他寧愿無情的拒絕，也不愿意讓別人有一絲一毫傷害自己的機會，因為他強烈的心理防御機制不允許他這樣做。
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