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語文漢字學(xué)習(xí)的注意事項
漢字，又稱中文、中國字，別稱方塊字，是漢語的記錄符號，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。以下是小編為大家整理的語文漢字學(xué)習(xí)的注意事項，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文漢字學(xué)習(xí)的注意事項
1、在語言環(huán)境中記憶
學(xué)習(xí)生字一定要注意在語言環(huán)境中記憶，最好把字放到詞、句子中記憶。比如：學(xué)習(xí)“朝陽”的“朝”時，可以記句子“火紅的朝陽從東方升起”；學(xué)習(xí)“露珠”的“露”時，可以記憶“葉子上的露珠閃閃發(fā)亮”。
這樣我們不僅把字記住了，而且詞也容易記牢，還能積累句子。
2、要加強復(fù)習(xí)
我們在很短的時間內(nèi)要接觸大量漢字，如果不加強復(fù)習(xí)會影響學(xué)習(xí)效果。我們可以用老師教的方法，按照部首、形近、音近、和多音來歸納，還可以進行一字組多詞的練習(xí)，這樣能使我們牢固地掌握字詞。
3、經(jīng)常請教他人
對一些字我們學(xué)了也許過段時間就會忘掉。如果忘掉了，可以問問同學(xué)，家人。這樣使我們的學(xué)習(xí)更加鞏固。
4、要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣
查字典是我們學(xué)習(xí)中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力，就能掌握很多的生字和知識。例如：“愜意”這個詞同學(xué)們認識，也會發(fā)音，但對它的意思可能不會太了解，這時就需要打開字典查一查。要通過字音了解字義，可以利用音序查字法查。根據(jù)漢語拼音，在音節(jié)索引部分就可以找到 qi è這個發(fā)音，然后按照后面的頁碼，找到相應(yīng)的頁，這樣就查到這個字了。根據(jù)字典上的解釋，我們知道它表示“滿足，暢快”的意思。又如：“名聞遐邇”后面兩個字念什么呢 ？ 打開字典，看到字典部首目錄，找到走之旁所在的頁，然后在檢字表中根據(jù)除開部首的筆畫數(shù)在這一欄中找到相應(yīng)的宇，這樣就可以查到它們的發(fā)音。第一個字念 xid ，當“遠”講；第二個字念ě r ，當“近”講，這樣“名聞遐邇”的意思也就明白了。
語文學(xué)習(xí)方法之漢字字形推斷法
正確書寫漢字是漢語最基本的能力，也是較難掌握的一項知識，非要下一番硬功夫不可。
但是，具體到解答高考題，還是有門徑、有竅門可尋的。下面略談幾點。
一、分析錯字類型，對癥下藥。
錯字類型主要有同音而誤、形近而誤、同音形近而誤這三種。例如：
望穿秋水，“穿”誤寫成“川”。以逸待勞，“待”誤寫成“代”。尾大不掉，“掉”誤寫成“調(diào)”�！@是同音而誤。
“偃旗息鼓”的“偃”誤寫成“揠苗助長”的“揠”�！皣缿筒毁J”的“貸”誤寫成“貨”�！@是形近而誤。
目不交睫，“睫”誤寫成“捷”。直抒胸臆，“臆”誤寫成“意”。遺憾終生，“憾”誤寫成“撼”。食不果腹，“果”誤寫成“裹”。民生凋敝，“敝”誤寫成“弊”或“蔽”。雷霆萬鈞，“鈞”誤寫成“均”。響徹云霄，“霄”誤寫成“宵”�！@是同音形近而誤。
糾正的辦法，辨析字義、詞義，讀準字音，多留心，巧記憶，還要具備一些分析推斷能力。
二、依據(jù)形旁辨析字義，字義詞義相結(jié)合推斷漢字的正確書寫。
例如，直抒胸臆，“臆”從“月”，與人體有關(guān)，指胸。胸臆代指心里的話或想法�！耙堋辈荒軐懽鳌耙狻�，否則就成了“胸中的思想”，這是不符合邏輯的。
再如以逸待勞，詞義是作戰(zhàn)時采取守勢，養(yǎng)精蓄銳，等待來攻的敵人疲勞后再出擊�！按钡却囊馑�，故不能寫作“代”，不是以安逸代替疲勞的意思。
上述所說方法對辨析推斷同音字、形近字、同音形近字字形尤其重要。
例如上面提到的“偃旗息鼓”與“揠苗助長”�！百绕煜⒐摹钡摹百取睆摹啊�，原指人仰面倒下，引申倒下、放倒的意思，詞義是放倒戰(zhàn)旗，停擊戰(zhàn)鼓，指停止戰(zhàn)斗或秘密行軍的意思�！稗朊缰L”的“揠”從“”旁，“拔”的意思，原指拔高禾苗以使之更高的意思。通過字形辨明“偃”、“揠”的字義區(qū)別，再結(jié)合詞義，認真推斷，也就不會把字寫錯了。
又如詞不達意、言不盡意、意在言外、望文生義、顧名思義、言不及義，這些詞用“意”還是用“義”，較難區(qū)分，這就要求首先把這兩個字含義搞明白，再結(jié)合詞語的含義進行辨析推斷。
“意”指意思、“義”指意義，前者從“心”，側(cè)指主觀，詞不達意，言不盡意，意在言外，用“意”不用“義”，強調(diào)主觀思想、想法。后者側(cè)指客觀，望文生義，顧名思義，言不及義，詞義都強調(diào)詞語、事物自身含有的意義，強調(diào)詞語等本身的客觀含義，故用“義”不用“意”。
又如和衣而臥、和衷共濟、和盤托出、同心合力、貌合神離，用“和”還是用“合”，不好區(qū)分。
“和”有連帶的意思。“和衣而臥”，不脫衣服睡覺，用“和”，連帶著衣服睡下的意思。“和盤托出”的“和”同樣的含義�！昂椭怨矟保扔魍膮f(xié)力，共同克服困難，“和”和諧、和睦的意思，不能用“合”。
“合”是結(jié)合到一起的意思�！懊埠仙耠x”，合、離相對，表面上關(guān)系很密切，實際上懷著兩條心，故不能用“和”�！巴暮狭Α币彩峭瑯拥牡览�。
三、用并列式短語結(jié)構(gòu)進行推斷。例如（括號內(nèi)為錯字）：
先禮（理）后兵拐彎抹角（腳）厲（利）兵秣馬名韁利鎖（索）
真知灼（卓）見遠見卓（灼）識得隴（壟）望蜀風聲（生）鶴唳
珠聯(lián)（連）璧合惹是（事）生非山清（青）水秀青（清）山綠水
滄（蒼）海桑田刪繁（煩）就簡變本加厲（利）兵荒（慌）馬亂
并列短語的特點是位置相對的詞語語義相對或相近。
上述詞語中“先禮后兵”，“禮”“兵”相對，禮指禮貌，兵指強硬的手段；前后參照理解，“禮”就不會寫成“理”，“兵”也不會寫成“賓”了。
其他的，“彎”“角”、“厲”“秣”、“韁”“鎖”、“真”“灼”、“遠”“卓”、“隴”“蜀”、“聲”“唳”同義或近義可相互提示或暗示，結(jié)合詞義一般也不太會寫錯。另外聯(lián)合、是非、清秀、青綠、滄桑、繁簡等可以組成詞語記憶，只要掌握了規(guī)律，更容易記牢。當然也有例外，像上面的“變本加厲”“兵荒馬亂”就要根據(jù)詞義記憶了。
四、用排除法進行推斷。
例如：下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是：
A銷臟弊絕風清林陰路兩全其美B清凈察言觀色攝相機大才小用
C抱負兵荒馬亂嚇馬威閑情逸志D貿(mào)然披沙揀金綠茵場甘之如飴
分析：A項，銷臟，“臟”應(yīng)為“贓”，指贓款、贓物，應(yīng)從“貝”。“林陰路”詞義指兩旁有茂密樹木的道路，故“陰”應(yīng)作“蔭”。B項，有可能考查的詞語：凈（靜）、言（顏）、相（象）、才（材），通過對字、詞義的分析，發(fā)現(xiàn)后兩個詞應(yīng)為“攝象機”、“大材小用”。同理，C項可能錯的字為：抱（報）、荒（慌）、嚇（下）、志（致），分析確定后兩個詞為下馬威、閑情逸致，最后選出答案D.
上述方法要結(jié)合使用，但必須強調(diào)的是分析推斷一定要建立在對知識的充分掌握的基礎(chǔ)上，只有大量地占有知識，才能培養(yǎng)起對漢字字形的敏感，才能敏銳地捕捉到命題人命題的關(guān)鍵，從而作出正確的推斷。如果離開積累，一味地投機取巧只能是竹藍打水，更談不上實際應(yīng)用，這也就完全背離了高考宗旨，是不可取的。
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