- 相關(guān)推薦
幽默而又嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師作文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的幽默而又嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幽默而又嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師作文 1
我的英語(yǔ)老師姓吳，性格很幽默。他的話語(yǔ)總能把大家逗的哈哈大笑。但有的時(shí)候，他的脾氣會(huì)很“暴躁”。“暴躁”的原因是教室里總有人在說(shuō)話，做小動(dòng)作，所以老師的脾氣并不壞，主要原因都是我們激怒了他，迫不得已才會(huì)發(fā)脾氣的，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，相信過(guò)不了多久，老師的脾氣會(huì)慢慢地變好的。
上英語(yǔ)課時(shí)，他會(huì)讓我們先讀五分鐘的書(shū)，再給我們講一兩個(gè)笑話，讓我們集中精力，開(kāi)始上課。有一次，老師教我們“午飯”的'英語(yǔ)，“午飯”的英語(yǔ)單詞的發(fā)音和“難吃”相近，他就說(shuō)：“學(xué)不好這個(gè)單詞，中午回家吃午飯就會(huì)很難吃”。引得我們哄堂大笑。
還有一次，老師正在給我們講課，有一個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講。突然老師發(fā)現(xiàn)了他，大聲地說(shuō)：“你給我上來(lái)！”此時(shí)，正在說(shuō)話的同學(xué)迅速地閉上嘴巴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)。我們的心里也為他捏了一把汗。那位同學(xué)剛上講臺(tái)就被老師打了一下手心，眼淚差點(diǎn)落下來(lái)。從此以后，他上課再也不敢做小動(dòng)作了。正是這樣的暴脾氣，以后上英語(yǔ)課很少有人說(shuō)話了。
吳老師雖然很“暴躁”，但我還是很喜歡他，喜歡他的幽默。
幽默而又嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師作文 2
推開(kāi)記憶的窗，您像個(gè)快樂(lè)的音符撥動(dòng)著我們熾熱的心；像一本讀不盡的書(shū)，總會(huì)在我們困惑時(shí)給予我們智慧，讓我們豁然開(kāi)朗，您就是我們最喜歡的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師姓韓，她個(gè)子中等，白皙的皮膚上鑲著一雙明亮的眼睛。老師的性格很幽默。記得有一次上課，一向在教師里批改作業(yè)的她，今天卻站在教室門(mén)口迎接我們。等我走到她跟前，忽然，她張開(kāi)碩大的.嘴巴，對(duì)我說(shuō)：“早上好，Mr吳！”她這一喊，可把我嚇了一跳，使得我連滾帶爬地坐在了座位上。雖然教室坐滿了人，但一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，而且他們都很?chē)?yán)肅，好像有什么心事一樣。老師為了活躍氣氛，擼了擼袖子，清了清嗓子，翹起她那蘭花指，扭了扭她那“小蠻腰”，還拋出了幾個(gè)嫵媚的眼神。同學(xué)們看到后，都哈哈大笑起來(lái)，有些同學(xué)甚至都笑出了眼淚。等我們笑完了，才正正經(jīng)經(jīng)地上課。
在課上到一半的途中，老師挑起了一位男同學(xué)背單詞，但他支支吾吾了半天，也沒(méi)背對(duì)一個(gè)單詞。這時(shí)，老師沖著我們說(shuō)：“給他買(mǎi)個(gè)打火機(jī)吧！”我們都沒(méi)明白老師的意思。“沒(méi)明白嗎？因?yàn)椴讲礁叽蚧饳C(jī)，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里啊！”聽(tīng)了老師的話后，我們又笑了起來(lái)。
雖然我們一節(jié)課都在笑，但這讓我們的記憶更加深刻了。
這就是我們最喜歡的老師，您是塑造人類(lèi)靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，我贊美您，喜歡您！
幽默而又嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師作文 3
要說(shuō)幽默，誰(shuí)也比不過(guò)我們班的英語(yǔ)老師，只要英語(yǔ)老師稱第二，沒(méi)有敢稱第一的。
英語(yǔ)老師喜歡留著短發(fā)，每次頭發(fā)長(zhǎng)了一厘米，老師就毫不猶豫的剪短。最有特點(diǎn)的是她的眼睛了，每分每秒都在眨眼，好像亮晶晶的星星，你看我們的英語(yǔ)老師是不是很漂亮?
每當(dāng)這節(jié)是英語(yǔ)課時(shí)，同學(xué)們都很興奮。瞧，那不就是英語(yǔ)老師嗎?只見(jiàn)英語(yǔ)老師大步流星的走過(guò)來(lái)，和平常一樣。英語(yǔ)老師笑瞇瞇的把英語(yǔ)書(shū)放在講臺(tái)上，“哎呦”，某某人不小心把橡皮掉在了地上，等他彎腰去撿橡皮的時(shí)候，老師說(shuō)：“不用給我鞠躬了，你的好意我收下啦!”英語(yǔ)老師淘氣的眨了眨眼睛。等某某人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我們已經(jīng)哄堂大笑了。
英語(yǔ)老師上課非常的有趣，如果有同學(xué)不聽(tīng)她講課，老師會(huì)走到那個(gè)人的旁邊說(shuō)：“喂，讓我也去你的思想里給你們講課吧�！蓖瑢W(xué)們先是一驚，然后笑了。
英語(yǔ)老師很喜歡我們，也喜歡和我們一起玩，有人問(wèn)英語(yǔ)老師，說(shuō)：“老師，你都這么大的.人了，為什么還喜歡玩呢?”“因?yàn)槲蚁矚g玩呀，從小到大我都喜歡玩”。
哦，一個(gè)幽默的老師，一顆天真的童心。
幽默而又嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師作文 4
一提起英語(yǔ)老師，我們班的同學(xué)肯定會(huì)說(shuō)：“幽默的老師來(lái)了！”或者說(shuō)：“幽默大王的課到來(lái)了！”哈，真是說(shuō)曹操、曹操到，瞧，她來(lái)了。
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，戴著一副眼鏡，眼鏡的邊框是黑色的。她的牙齒非常整齊、潔白，整齊得看不到一絲縫隙，潔白得像用白顏料刷過(guò)的。她經(jīng)常穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，頭上扎著馬尾辮，臉上總是洋溢著溫暖的笑容。
英語(yǔ)老師姓李，本來(lái)應(yīng)該叫她為“李老師”或“英語(yǔ)老師”，但我們大家習(xí)慣叫她“MissLi”。
我們上課，如果有同學(xué)竊竊私語(yǔ)，老師便會(huì)握緊拳頭，豎起食指，放在嘴邊，做一“噓”的手勢(shì)，那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，便懂了老師的用意，立刻停止竊竊私語(yǔ)，跟著其他同學(xué)一起朗讀或背誦課文。
如果有哪個(gè)同學(xué)讀錯(cuò)單詞，老師便會(huì)說(shuō)道：“您的語(yǔ)音系統(tǒng)已壞，如果下課前還無(wú)法自己修復(fù)，請(qǐng)下課過(guò)來(lái)找我免費(fèi)維修�！蔽覀兇蠹冶銜�(huì)捧腹大笑。從我們的.笑聲中，那個(gè)同學(xué)知道了錯(cuò)誤，以后再也不會(huì)讀錯(cuò)單詞。
有一次，我上課時(shí)沒(méi)有坐端正，正好被老師用敏銳的眼光“捕捉”到了。老師笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“以后就請(qǐng)武同學(xué)為我們大家做坐姿的模板�！蔽蚁耄耗０寰褪且�(guī)范。于是，我挺起了背，昂著頭，兩手平平的放在桌子上，坐得端端正正的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師和黑板。雖然老師沒(méi)有批評(píng)我，但從老師幽默的語(yǔ)言中我已經(jīng)完全感受到了老師的教育。
最讓同學(xué)們害怕的是英語(yǔ)老師的“大禮包”。這個(gè)“大禮包”可不是什么好吃、好喝、好玩的禮物之類(lèi)的東西，而是英語(yǔ)作業(yè)翻倍寫(xiě)。只要誰(shuí)不認(rèn)真，英語(yǔ)老師將會(huì)毫不客氣地送給那個(gè)同學(xué)。
最讓同學(xué)們興奮的，也是英語(yǔ)老師的“大禮包”。這個(gè)“大禮包”和剛才的那個(gè)“大禮包”截然不同。這個(gè)“大禮包”是“英語(yǔ)免中文卡”或者“英語(yǔ)作業(yè)免寫(xiě)卡”。只要哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，老師便會(huì)一切不惜一切代價(jià)地送給那個(gè)同學(xué)。
這就是我們的幽默大王——李老師。
幽默而又嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師作文 5
她，中等身材，常穿著一身大方又漂亮的衣服。她，總喜歡扎著一根馬尾辮，額頭上有著幾絲淺淺的皺紋，在她月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙大眼睛，炯炯有神，好像誰(shuí)上課做一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，和藹可親的臉上掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語(yǔ)老師——徐老師。
徐老師很?chē)?yán)厲，上課時(shí)，讀錯(cuò)一個(gè)單詞要再讀三遍。背課文時(shí)，背錯(cuò)了要重新再背。默寫(xiě)時(shí)，默錯(cuò)一個(gè)單詞要重默十遍。下課時(shí)，又布置一大堆作業(yè)讓我們回家寫(xiě)。有時(shí)，我經(jīng)常埋怨徐老師：“布置那么多作業(yè)，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒(méi)有�！�
可徐老師在學(xué)習(xí)方法上很有一套，她經(jīng)常會(huì)給我們發(fā)一張小紙條，小紙條上面印的是每個(gè)單元的重點(diǎn)。每天回家，媽媽都會(huì)按照小紙條上的內(nèi)容幫我復(fù)習(xí)。上課時(shí)，老師也會(huì)經(jīng)常給我們默單詞。有一次，我默錯(cuò)了一個(gè)單詞，交給老師時(shí)，老師說(shuō)：“這個(gè)單詞應(yīng)這樣記：T和H發(fā)S的.音……你把這個(gè)單詞先讀三遍，然后再抄十遍。”我心里想，抄那么多遍干什么，我又不是不會(huì)。過(guò)了幾天，老師又給我們聽(tīng)寫(xiě)了，這次我“刷刷刷”很快就把所有的單詞都默出來(lái)了，“太好了，竟然得了100分。”我開(kāi)心的叫了起來(lái)。那時(shí)，我并不知道，這都是徐老師的功勞��！
功夫不負(fù)有心人，直到學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，我才能知道徐老師為什么這樣做，她是在為我們不斷地鞏固已學(xué)過(guò)的的知識(shí)，真正做到記住單詞，找準(zhǔn)發(fā)音，使每個(gè)同學(xué)能在考試中取得比較好的成績(jī)。
這就是我們的徐老師。在她嚴(yán)歷而又柔和的目光里，享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
幽默而又嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師作文 6
今天我發(fā)現(xiàn)一件讓同學(xué)都郁悶的事，發(fā)生在英語(yǔ)課時(shí)。
我們班英語(yǔ)老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)，要交給校長(zhǎng)檢查的，所以她要求很?chē)?yán)。
比如今天的日期要寫(xiě)在一行的中間，不能偏左或偏右，也不能寫(xiě)在紙上印刷好的地方；
比如作業(yè)題目要寫(xiě)在中間，不能寫(xiě)在左邊。做哪一部分作業(yè)，都要寫(xiě)出作業(yè)種類(lèi)，比如“l(fā)ets learn”，就得寫(xiě)上。
字不能寫(xiě)得難看，哪一筆都不能寫(xiě)錯(cuò)，不能像語(yǔ)文作業(yè)哪樣，錯(cuò)了的字可以劃掉。英語(yǔ)老師說(shuō)，連一個(gè)擦過(guò)的字、點(diǎn)都不能有，只要有一處錯(cuò)誤，就要把本子這一頁(yè)撕掉。
從這幾點(diǎn)，我們感覺(jué)到英語(yǔ)老師非常嚴(yán)格，她本來(lái)要求很低，從來(lái)不檢查作業(yè)的。而我們班主任語(yǔ)文老師交給校長(zhǎng)檢查的作業(yè)，都允許改錯(cuò)，我寫(xiě)得很慢很慢，不敢犯錯(cuò)。
不過(guò)，最后還是有個(gè)地方錯(cuò)了，一句的開(kāi)頭字母沒(méi)大寫(xiě)，這樣恐怕也是要被撕掉的。唉，這么嚴(yán)��！
我只好又寫(xiě)了一遍，可這回又犯了另外一個(gè)錯(cuò)誤，有個(gè)單詞寫(xiě)完我抄錯(cuò)行了，本來(lái)這會(huì)兒應(yīng)該抄five oclock，可是我卻抄成了下面的six oclock。這可怎么辦呢？
這時(shí)，我想起了鋼筆，鋼筆帽的'側(cè)面很鋒利，我就輕輕把紙揉了揉，再用鋼筆帽把紙那里輕輕地刮掉，那里沒(méi)有破一點(diǎn)洞。我知道這是因?yàn)榘櫤鄣脑�。我就在刮掉的上邊描了一點(diǎn)點(diǎn)，把5改成了6。終于我合格了。
可是我后面的同學(xué)卻沒(méi)有合格，他被撕了一次，第二次上去的時(shí)候又被撕了，最后第三次才合格的，他得的是B。我雖然是一次合格的，但是我得的也是B。
所以我覺(jué)得英語(yǔ)老師要求真嚴(yán)啊，嚴(yán)得我們都頭疼起來(lái)。
幽默而又嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師作文 7
我們班的英語(yǔ)老師不僅美若天仙，而且才華橫溢。她有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)任何事情都精益求精，還有雷鋒的釘子精神。
記得英語(yǔ)老師剛來(lái)的時(shí)候，我們班的英語(yǔ)成績(jī)和我們班的“兄弟班”四班一樣，要么倒一，要么倒二。而現(xiàn)在我們最好的成績(jī)是第五名，從未回到倒數(shù)，四班的最好成績(jī)是第三名，也從未回到倒數(shù)�？上攵覀儼嗟挠⒄Z(yǔ)老師對(duì)我們付出了多么大的努力呀！
老師常說(shuō)：“我不敢說(shuō)我是這個(gè)世界上最用功的老師，但我一定是從你一年級(jí)到現(xiàn)在最嚴(yán)厲的老師。”
以前我們班有很多人都會(huì)少寫(xiě)作業(yè)。可是現(xiàn)在，幾乎已經(jīng)沒(méi)有這樣的人了，這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師的'嚴(yán)厲。如果有人少寫(xiě)作業(yè)，他就會(huì)派一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的人看著那個(gè)人寫(xiě)完為止。這就是她的釘子精神！
英語(yǔ)老師的課堂也很有趣。在她課上沒(méi)有打罵聲，也沒(méi)有噪音，而是充滿了歡笑聲。她讓我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。
這，就是我們嚴(yán)厲用功的英語(yǔ)老師——韓老師！
幽默而又嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師作文 8
勾老師是我們的英語(yǔ)老師，她特別地嚴(yán)厲。
勾老師，有一束烏黑靚麗的頭發(fā)，她的眉毛又細(xì)又彎，像一輪掛在天上的新月，她的眼睛大大的，那目光就像一束光，你一說(shuō)話，那束光就照在你的身上了。她有一個(gè)櫻桃小嘴兒，生起氣來(lái)又變成了血盆大口。她的穿著特別地潮，一條牛仔褲，一直到地上，但是可不要以為她很矮哦，她高都快到一米八了。
勾老師可嚴(yán)厲了。上課的'時(shí)候，假如有同學(xué)的坐姿不好，她就會(huì)狠狠地批評(píng)他，只見(jiàn)她的眉毛緊鎖，眼睛也瞪得大大的，嘴里不停地說(shuō)著：“下次不許鬧了�！本退阌腥送筠D(zhuǎn)一下身，她也要吼他幾句，所以沒(méi)人敢在課上說(shuō)話，也沒(méi)人敢動(dòng)一下，因?yàn)樗龑?shí)在是太嚴(yán)厲了。
但是大多數(shù)時(shí)間她還是很平易近人的，由于她是我們的副班主任，我們常常和她玩，就算是輸了，她也不生氣，反而笑瞇瞇地說(shuō)：“這是我讓你們的，讓你們的�！�
這就是勾老師，在課上超級(jí)嚴(yán)厲，但是一下課就變成了我們的好朋友，你喜歡她嗎？
幽默而又嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師作文 9
我們的英語(yǔ)老師是韓老師，她對(duì)我們和藹可親，是個(gè)幽默、風(fēng)趣的老師。
“叮——咚——叮咚”一緩一快的鈴聲打響了，韓老師笑容滿面地走進(jìn)教室，我們那可是真高興，上課又可以與老師說(shuō)說(shuō)笑笑了。
可是現(xiàn)在，可能被最近的市抽考給逼的.，所以副科都停了。老師也沒(méi)辦法，為了迎接抽考，韓老師變得嚴(yán)厲了。再也找不到從前韓老師對(duì)我們的歡聲笑語(yǔ)，卻仿佛不速之客。又何止是面部改變，行動(dòng)也變了，誰(shuí)講一句廢話都必須站到教室后邊。
“�！恕＿恕�，鈴聲也變得沉重，似乎在為我們抱怨不平，希望韓老師解除煩惱�？刹](méi)有什么用處，韓老師仍一副不開(kāi)心的樣子，我們也與之前大不同——韓老師一進(jìn)來(lái)人人都坐得好好的，容不得絲毫馬虎，一點(diǎn)聲音都不敢出，可以說(shuō)連大氣都不敢出，生怕被叫到后邊，教室靜得連一根細(xì)針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
韓老師開(kāi)始上課了。她用嚴(yán)厲的話語(yǔ)說(shuō):“把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)�！贝蠹议_(kāi)始慢悠悠地拿書(shū)。一聲:“快點(diǎn)！”把我們嚇了一跳，快速拿出書(shū)來(lái)�！鞍褧�(shū)翻到第七單元課文。”我們都翻到之后，韓老師下令:“Chinese Festivals,ready go.”我們像沒(méi)頭蒼蠅似的在哪瞎讀:“The Spring Festival is in January or February.people also call it……”還沒(méi)讀完，韓老師大喊一聲:“停，重讀，我看有誰(shuí)讀不齊的，站后邊去�！蔽覀儽唤逃�(xùn)了一頓之后，終于可以整整齊齊地讀起課文。韓老師說(shuō):“不是能讀好嗎？非要罵一頓再讀好�！�
我也能理解韓老師，她也是被逼無(wú)奈。雖說(shuō)我們很累，但韓老師更累，又要改作業(yè)，又要改默寫(xiě)，還要改試卷……所以我從不會(huì)抱怨韓老師的。
我們很辛苦，老師更辛苦，我們要體諒老師的甘苦。
幽默而又嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師作文 10
每個(gè)星期天下午，我都有一節(jié)英語(yǔ)課。教我們的是劉老師，她年輕溫和，對(duì)學(xué)生熱情親切，但是她對(duì)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)卻非常嚴(yán)厲。
記得有一次，劉老師教我們“新朋友見(jiàn)面”和“老朋友見(jiàn)面”的英語(yǔ)。這兩句話非常簡(jiǎn)單，我早就會(huì)說(shuō)了，可是還有一些同學(xué)不會(huì)。老師說(shuō)：“給大家兩分鐘時(shí)間學(xué)會(huì)說(shuō)，我來(lái)檢查，會(huì)說(shuō)的有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”同學(xué)們一聽(tīng)還有獎(jiǎng)勵(lì)，馬上行動(dòng)起來(lái)。雖然我會(huì)讀了，但是也不敢大意，所以就跟同學(xué)們一起大聲背了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們停下，問(wèn)：“誰(shuí)敢第一個(gè)來(lái)說(shuō)？”又笑著說(shuō)：“對(duì)的'話，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)本子一個(gè)！”我立刻舉起了手，心里想：這真是一個(gè)好機(jī)會(huì)，老師一定要叫我！老師環(huán)視一周，好像看出了我的心思，笑瞇瞇地叫我回答。我大聲地說(shuō)“Nice to meet you! Nice to see you!”并把本子遞給了我。同學(xué)們都露出了羨慕的目光，爭(zhēng)先恐后地舉起手并搖晃著：“叫我，叫我！”一節(jié)課就在這歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
我們這個(gè)班英語(yǔ)成績(jī)很好，這都是劉老師的功勞��！以前，有些同學(xué)偷懶，不寫(xiě)作業(yè)，可都逃不過(guò)劉老師的“火眼金睛”，被罰了十遍�，F(xiàn)在，他們后悔了，再也不敢不寫(xiě)作業(yè)，而且還寫(xiě)得認(rèn)認(rèn)真真，劉老師見(jiàn)他們知錯(cuò)就改，老師還給他獎(jiǎng)勵(lì)了呢！還有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，老師就點(diǎn)名提醒他們，如果他們還不聽(tīng)講，劉老師就讓他們罰站，并找來(lái)他們的家長(zhǎng)談話，讓家長(zhǎng)好好管教他們。劉老師就這樣一直堅(jiān)持著管理好這個(gè)英語(yǔ)班，付出了很多心血！
劉老師，您是那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，卻并不要任何報(bào)酬。老師，我愛(ài)您！
【幽默而又嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師作文】相關(guān)文章：
嚴(yán)厲而幽默的他作文07-22
嚴(yán)厲的作文11-15
傷感而又勵(lì)志的句子11-28
嚴(yán)厲的愛(ài)作文01-26
慈愛(ài)·嚴(yán)厲的作文10-22
嚴(yán)厲的媽媽作文07-10
嚴(yán)厲的媽媽作文03-12
嚴(yán)厲的愛(ài)作文10-18