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我明白了老師的良苦用心作文范文（精選38篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我明白了老師的良苦用心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我明白了老師的良苦用心作文 1
“輕輕的您走了，正如您輕輕的來(lái)。您揮揮手，作別西邊的云彩�！边@是徐志摩的一首小詩(shī)。稍作修改，用在您身上，便正好了。
記得剛升入一年級(jí)的時(shí)候，您穿著一身女士西裝，面帶笑意的走到講臺(tái)上，高聲道：“同學(xué)們好，我是你們的劉老師。從今天起，就由我來(lái)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)思想品德課程。”班里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我依稀記得，那天陽(yáng)光穿過(guò)校園的金柳，灑在了您那自信的笑容上，像童話里的仙女，充滿著神秘氣息。
記得那是學(xué)校組織的春游，在游覽的過(guò)程中，有一位姐姐忽然跑了過(guò)來(lái)，雖是春天，但還停留在乍暖還寒的時(shí)節(jié)。那姐姐穿的十分單薄，臉上的笑容都快凍僵了。她的手中拿著一摞廣告紙，但都被游客拒絕了。眼看那姐姐快要哭出來(lái)了，您突然跑了過(guò)去，跟那姐姐說(shuō)：“多給我些吧�！蹦墙憬憷懔艘幌拢s忙給了幾張，然后連聲道謝。我們都十分不解，您卻笑道：“對(duì)她而言，這就是世界上最美好的時(shí)刻了�！�
三四年級(jí)時(shí)，面對(duì)喜歡我行我素的我們，您對(duì)我們的要求突然嚴(yán)厲了許多。總是會(huì)給我們布置一些“隨手可做”的作業(yè)。比如：“在公交車上遇到老人或孕婦要及時(shí)讓座�！薄耙姷桨l(fā)小廣告的人就隨手接兩張�！币源说鹊�。有時(shí)，我們?yōu)榇诵纳鷧挓�，但依然是一一照做。您雖是副科老師，本可以不用管我們了，但您依然為我們養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。每當(dāng)我提起這些，你都只是笑笑：“那是老師的責(zé)任�！�
四五年級(jí)的一個(gè)周末，我在公交車上，遇到了一位老爺爺，他走路有些吃力，我下意識(shí)的站起，對(duì)那爺爺說(shuō)：爺爺，您坐。”那爺爺很感動(dòng)，笑道：“謝謝，真是個(gè)好姑娘�！边@時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在您的教導(dǎo)下，那些令人“厭煩”的規(guī)矩，早已成為了我的習(xí)慣。五年級(jí)下學(xué)期的.一天，您站在講臺(tái)上說(shuō)：“孩子們，我讓你們做這些，不為別的，只是為了讓你們多些善良，多些愛，授人玫瑰，手留余香。”說(shuō)罷，您下課離開了講臺(tái)，這一走，便再也沒回來(lái)。后來(lái)聽說(shuō)您工作調(diào)動(dòng)去別的學(xué)校了。
現(xiàn)在的我，也會(huì)去愛別人了，遇到發(fā)廣告的就接吧，遇到賣東西的老人就買一點(diǎn)吧，對(duì)這個(gè)世界多點(diǎn)善良吧。這一份份溫暖的傳遞，都是您教給我們的呀。
悄悄的您走了，正如您悄悄的來(lái)，揮了揮衣袖，不帶走一片云彩。
我終于明白了您的良苦用心。
我明白了老師的良苦用心作文 2
上了初三，學(xué)習(xí)壓力增大，我的情緒很不穩(wěn)定，總是不能靜下心來(lái)。所以，成績(jī)下滑的很厲害。
那天，我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了“她”，通過(guò)與她的交談得知，她也是一名初三學(xué)生。我和他很談得來(lái)，于是，我找到的心靈的寄托。她安慰的話語(yǔ)經(jīng)常讓原本精神萎靡的我瞬間精神一振重新斗志昂揚(yáng)。
日子一天天過(guò)去了，這些天里我與她不斷交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同探討我們不會(huì)的題。當(dāng)我向她請(qǐng)教時(shí)，她不是直接給我答案，而是給我些提示，讓我自己去了解。而她向我尋問(wèn)時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真思考她提出的問(wèn)題，理清思路，以便為她講解﹑分析。我們總是一起研究到很晚才各自下線。不知不覺中她的問(wèn)題難度越來(lái)越大，我不得不多下一些功夫。漸漸的，我對(duì)他的好奇心越來(lái)越大。想看看她長(zhǎng)什么樣子。于是，我一次又一次的`向她發(fā)出視頻邀請(qǐng)，可都被拒絕了，她的理由永遠(yuǎn)是：浪費(fèi)時(shí)間。我當(dāng)然知道這是謊話了，但是我么有拆穿她，只是在心里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)“她為什么不讓我看一眼她的‘真面目’呢？”
一天課間，同學(xué)對(duì)我說(shuō)“你又沒有發(fā)現(xiàn)老師最近總是很疲憊的樣子，老師好像是熬夜了�！�
我有些驚訝的道“是么？我怎么沒有注意到？”
"先不說(shuō)這些了，馬上就要考試了，還是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧……"
在這次考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然，這離不開她對(duì)我的幫助，在好奇和感激的心情下，我有一次對(duì)她發(fā)出了視頻邀請(qǐng)，我以為她還會(huì)拒絕，我已經(jīng)做好了心里準(zhǔn)備，但是，出乎意料的，這一次竟然接通了！然而更讓我意想不到的事情發(fā)生了。屏幕上的那個(gè)人竟然是老師！這無(wú)疑使我胸中翻起來(lái)滔天巨浪！看著臉上帶著微笑的老師，我一時(shí)間竟說(shuō)不出話來(lái)，所有的謊言瞬間土崩瓦解。當(dāng)然這是善意的謊言……
現(xiàn)在，我終于明白了你的良苦用心。
我明白了老師的良苦用心作文 3
世界上只有兩種人不會(huì)騙你—媽媽和老師，人們都說(shuō)老師是蠟燭，照亮我們，讓我們走向光明大道，老師是我們?nèi)松斜夭豢缮俚膶?dǎo)師。
有一次，我又沒有完成作業(yè)，我拿著裝著作業(yè)本的袋子，覺得這個(gè)袋子有千斤重。我緊張的走進(jìn)了教室，坐到座位上假裝很鎮(zhèn)定的樣子，要檢查作業(yè)了，我沒有完成作業(yè)，張老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，馬上就要閱考了，我們要趕快復(fù)習(xí)，誰(shuí)沒有完成作業(yè)�！蔽艺玖似饋�(lái)，老師看了看說(shuō)：“我昨天晚上準(zhǔn)備了那么久，就是為了讓你們考一個(gè)好成績(jī)，有這么多沒寫完作業(yè)的�！蔽衣犃�，立刻低下頭，覺得十分丟臉，張老師準(zhǔn)備了那么久，我卻連一個(gè)作業(yè)都沒有做完，我想：到數(shù)學(xué)月考的時(shí)候，我一定要考一個(gè)好成績(jī)報(bào)答老師。
接著田老師給我們講了一個(gè)道理，這個(gè)道理讓我終于懂得了老師的'良苦用心。老師說(shuō)如果一個(gè)人連作業(yè)也寫不完，那么他的人生注定沒有結(jié)果，因?yàn)樗麤]有責(zé)任心，在初中如果不寫完作業(yè)，那么就不會(huì)考一個(gè)好成績(jī)。我聽了，心里非常慚愧。后來(lái)成績(jī)出來(lái)了，我考了一個(gè)很不理想的成績(jī)，我看了看，有些題都是數(shù)學(xué)老師留的作業(yè)里的原題，如果我做了老師留的作業(yè)就不會(huì)錯(cuò)這么多了。
我終于懂得了老師的良苦用心，��！老師是多么偉大。
我明白了老師的良苦用心作文 4
上課鈴聲響過(guò)之后，鄭老師陰著臉走進(jìn)了教室。我一看老師這臉，身體打了個(gè)哆嗦，想：今天一定完蛋了，我們這群“麻雀”準(zhǔn)會(huì)必死無(wú)疑！只好聽天由命了。
鄭老師走上講臺(tái)，面無(wú)表情地說(shuō)：“把作業(yè)抄寫本拿出來(lái)，我要讓你們看看我老鄭是怎么給‘麻雀’布置作業(yè)的。第一，《夜鶯的歌聲》全文背誦。什么？全文？全文有37個(gè)自然段��！今天我一定會(huì)頭大的。我有些悶悶不樂。
本以為這樣就完了，可老鄭又來(lái)了第二項(xiàng)作業(yè)：語(yǔ)文課本P77詞語(yǔ)一詞五遍。我偷偷地看了一下語(yǔ)文書，一看到P77密密麻麻的一大片黑色字，我差一點(diǎn)就要暈過(guò)去了。那么多的字詞，讓我們寫5遍，我的老天，你怎么這樣對(duì)我們呢？我心想。
真是雪上加霜�。∮謥�(lái)了一項(xiàng)：寫一篇《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》的.讀后感。我真想大聲吶喊一下，好發(fā)泄一下自己不滿的情緒。可是老師說(shuō)過(guò)，什么話都不能說(shuō)！我想，老鄭啊老鄭，你是想把我們打入十八層地獄嗎？我可不想這么早走，你還是饒了我們吧！
老師真的不給我們留一點(diǎn)余地�。【尤挥纸又贾昧艘豁�(xiàng)：看書30分鐘，并做一份讀書筆記。我心想：鄭老師，你還讓不讓我們活了？今天一定會(huì)通宵戴熊貓眼了。
鄭老師突然“撲哧”笑出聲，說(shuō)：“這些作業(yè)都是假的！”什么？假的？原來(lái)，這一些都是老鄭精心安排的。這時(shí)，我那顆剛剛還在被摧殘的小心臟，頓時(shí)又鮮活了起來(lái)。
鄭老師是想讓我們通過(guò)這樣一次“特殊”的經(jīng)歷，積累一些寫作的素材，同時(shí)也激發(fā)我們的寫作熱情。謝謝你，鄭老師！謝謝你的良苦用心！
我明白了老師的良苦用心作文 5
一位好老師，勝讀萬(wàn)卷書。今天我們的語(yǔ)文老師她讓我們聽了一卷莫名其妙的“書”，讓全班同學(xué)都有點(diǎn)摸不著頭腦了。
上課了，崔老師像往常一樣走進(jìn)教室，然后不慌不忙的拿出一本本。我們都以為是班里哪位同學(xué)的要當(dāng)范文讀，我心里竊喜，也許是我的呢。但是老師卻說(shuō)要讀三年級(jí)學(xué)生的給我聽聽，這下我們都蒙了，真是丈二和尚摸不著頭腦呀。還沒等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)神情專注的讀起來(lái)了，那一串串的妙語(yǔ)連珠，就像豆豆一樣不停的蹦出來(lái)，把我們都鎮(zhèn)住了。真是不可小瞧了三年級(jí)的學(xué)生呀，其中有些成語(yǔ)連我們見都沒見過(guò)呢，而他們卻能正確的運(yùn)用了。老師讀好后，大家都不約而同的低下了頭，不知道是因?yàn)閼M愧，還是因?yàn)樾呃ⅰ?/p>
在課堂上，崔老師她并沒有讓我們?cè)u(píng)論三年級(jí)學(xué)生的，而是讓我們每個(gè)人寫下“聽”后感。聽同樣一篇，每個(gè)人有每個(gè)人的感受。很快，同學(xué)都開始認(rèn)真地思考起來(lái)。這位三年級(jí)同學(xué)的寫的的確不錯(cuò)，文筆流暢，思路清新，真是值得我們學(xué)習(xí)呀！三年級(jí)的學(xué)生都能寫出這么好的，那我作為五年級(jí)的學(xué)生，我應(yīng)該更用心的寫，寫出更好的來(lái)。想到這里，我突然明白了老師的用心，她是在激發(fā)我們的斗志，讓我們有個(gè)學(xué)習(xí)上的比較。是呀，誰(shuí)都有不服輸?shù)木�，更何況我們是一群有志氣的少年哦。老師，我們已經(jīng)懂你的良苦用心了，也許你可以苦口婆心的和我們說(shuō)寫的重要性，也可以教我們寫的方法。但是你卻“大費(fèi)周章”的去挑選低年級(jí)的優(yōu)秀讀給我們聽，讓我們大受“打擊”后進(jìn)行“絕地反省”。
老師，謝謝你。你總是用很不一般的方法教育我們，如別的.老師都是盡量讓學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞句，而老師你卻讓我們摘抄最容易犯錯(cuò)的句子，希望我們不要犯低級(jí)詞句錯(cuò)誤。別的老師都是用考試分?jǐn)?shù)來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生，而你卻以平常的作業(yè)，默寫，背誦等綜合分?jǐn)?shù)來(lái)考察每個(gè)學(xué)生，以給每個(gè)學(xué)生一個(gè)公平的機(jī)會(huì)。
老師，我們從心底里感謝你的教誨，感謝你為了學(xué)生用盡心思的付出。因?yàn)槟愕男燎诟�，我們這些祖國(guó)的花朵才能這樣的茁壯，這樣的嬌艷。老師，謝謝你。
我明白了老師的良苦用心作文 6
春天的腳步慢慢地走進(jìn)了夏天。我的心情就像夏天的太陽(yáng)，熱情似火，激動(dòng)萬(wàn)分，總是按捺不住在課堂上開了思想小差。
正是語(yǔ)文劉老師的課。她是我們的副班主任，六年級(jí)才來(lái)到我們班。她長(zhǎng)得高高瘦瘦的，一頭長(zhǎng)發(fā)，烏黑亮麗，扎的馬尾耷拉在肩后面，像她一樣喜歡安靜。她很少微笑，屬于嚴(yán)肅派作風(fēng)。一開始，我適應(yīng)不了她上課的節(jié)奏，特別是她那嚴(yán)肅的表情，時(shí)常讓我不敢看她的眼睛，可是，這也阻攔不了我對(duì)她傳播知識(shí)的渴望。她是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的好老師。
劉老師正在講一首著名的古詩(shī)，古詩(shī)是那么的動(dòng)人，那么的優(yōu)美，我怎么可能分神呢？夏天的雨，小孩的臉，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走。校園外的雨時(shí)大時(shí)小，時(shí)下時(shí)停，就像我的心情一樣，時(shí)好時(shí)壞。好的原因是我能聽懂老師的課，不好的原因是我的成績(jī)總上不去。我還是分神了，以為神不知鬼不覺的偷偷和同桌劉樂樂聊了幾句少年的私密�？蛇@個(gè)小小的動(dòng)作，被劉老師抓了個(gè)正著。
課堂瞬間傳來(lái)了劉老師更響亮的講課聲，這時(shí)，劉老師的怒氣讓課室似乎安靜得只剩下她的聲音，連窗外的雨聲，也被她的聲音壓住了。我猛地抬起頭，一不小心，正與劉老師的目光對(duì)視。老師的目光就像一道冰冷的月光，射在誰(shuí)的臉上，誰(shuí)臉上的笑容就會(huì)立刻消失。隔著幾個(gè)座位的距離，我在她烏黑的眼睛里看到了燃燒的怒火。對(duì)視中，她的怒火似乎慢慢消失，轉(zhuǎn)而變成了難過(guò)，還有一絲絲可惜……倏忽間，我好像被她的變化震撼到了，馬上雙手并合坐得端端正正地聽她的課。很快，劉老師的目光不再對(duì)著我們的方向，她繼續(xù)大聲地講課，超過(guò)了平時(shí)正常的講課聲，直到下課鈴聲響起來(lái)。
“張小顥，你到我辦公室來(lái)一下。”
劉老師嘶啞的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我羞愧地低下了頭，跟著她的腳步走進(jìn)教師辦公室。她并沒有因?yàn)槲矣绊懥怂恼n堂紀(jì)律，馬上在課堂上批評(píng)我，而是希望通過(guò)洪亮的聲音讓我知道她在上課，讓我知難而退，懂得時(shí)間就是金錢。我們還有不到兩個(gè)月的時(shí)間就面臨小升初的`大考驗(yàn)，此時(shí)此刻，時(shí)間是多么的寶貴。
“小顥，不要假努力，成績(jī)不會(huì)陪你演戲。你自己想一想，為什么你的成績(jī)總上不去，有些題目連基礎(chǔ)分都掉得厲害。這說(shuō)明什么？不是你不努力，而是沒有認(rèn)真努力。成功沒有捷徑，只有腳踏實(shí)地去努力，特別基礎(chǔ)板塊�！�
劉老師一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光，她把我叫到她的辦公室也沒有批評(píng)我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我要努力尋找方法突破自己。劉老師的桌上堆滿了要批改的作業(yè)和輔導(dǎo)資料，一摞摞的，沉沉的，老師是多么的辛苦呀！劉老師說(shuō)完后叫我回課室。一路上，她嘶啞的聲音一直在我耳邊回蕩，而我，居然總是在緊要關(guān)頭讓老師操心，一種負(fù)罪感涌上心頭，久久不能散去……
雨早就停了，校園清新明亮，一片晴空。我想，我知道該怎么做了。
我明白了老師的良苦用心作文 7
時(shí)間很快就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間我們的數(shù)學(xué)老師王老師已經(jīng)教了我們都一年多了。
王老師頭發(fā)黑黑的，卷卷的，一雙烏黑的大眼睛像兩顆黑寶石一樣鑲嵌在臉上，高高的鼻梁上架著一副老花鏡，那一雙炯炯有神的眼睛總是從厚厚的鏡片里流露出慈愛的光芒。王老師很少在辦公室批改作業(yè)，因?yàn)樗聞e的班老師來(lái)看，超過(guò)我們班，哈哈，我們的王老師是不是很可愛呀？為了讓我們班的成績(jī)有所提高，她每天吃飯都匆匆忙忙的就吃一點(diǎn)，然后趕回教室批改我們的作業(yè)，錯(cuò)了還一個(gè)一個(gè)喊去訂正，中午都不休息。
王老師上課很幽默，上課的時(shí)候我們想睡覺了，她就說(shuō)一個(gè)笑話，不注意聽講就說(shuō)一個(gè)笑話，上課我們思想開小差的時(shí)候也說(shuō)個(gè)笑話……我記得最搞笑的是一天下午，我們上課都無(wú)精打采的，正當(dāng)大家想睡覺時(shí)，王老師抓起龔萬(wàn)博的臉說(shuō)：“大家看看龔萬(wàn)博臉這么小，我一個(gè)巴掌直接抓住了，眼睛、鼻子、嘴巴都擠在一起好難看呀”！話剛說(shuō)完，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，王老師又說(shuō)：“看看我們?nèi)~皓冉肥頭大耳，臉上全是肉，多可愛呀！要是龔萬(wàn)博長(zhǎng)成這樣真是太帥了”。馬上所有人都喊“帥哥，龔萬(wàn)博，帥哥，龔萬(wàn)博”，話音剛落，全班發(fā)出一陣爆笑，這下我們誰(shuí)也不想不睡覺了。先看看龔萬(wàn)博，一臉生氣的嘟著嘴好像在說(shuō)，為什么要說(shuō)我呀？再看看葉皓冉一臉狂笑完全不在意的樣子，有的同學(xué)笑的直不起腰，有的'同學(xué)笑的用手直拍桌子，一手指著龔萬(wàn)博喊：“帥哥，龔萬(wàn)博……”說(shuō)完，我們?nèi)嘤肿苏饋?lái)，津津有味的聽起課來(lái)。瞧，這就是我們可愛調(diào)皮的王老師，她能隨時(shí)隨地，就地取材的舉個(gè)例子說(shuō)個(gè)笑話把我們的注意力就拉回來(lái)了，厲害了吧！
在王老師這一年多的悉心教導(dǎo)下，把我們從無(wú)知中喚醒，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您的教導(dǎo)之恩。
我明白了老師的良苦用心作文 8
從前，我總是以為老師得愛，是自私得，是信任自己，寵愛自己而已�？墒�，我遇到了趙老師才改變了自己以前得看法。
趙老師是一個(gè)很特殊得老師，她注重我們的全面發(fā)展。平常，她總是把我們當(dāng)朋友一樣看待，給人以很隨和得感覺。在課堂上，她對(duì)我們得要求非常嚴(yán)厲。圓圓的臉上無(wú)時(shí)不掛著燦爛、充滿朝氣得笑容。是的，她不服老，從來(lái)都不服老。三天兩頭就去美容院逛逛經(jīng)常上街去購(gòu)買一大堆名牌東西只要有一根白頭發(fā)，就趕緊竄到發(fā)廊做護(hù)理。
至今，我還忘不掉我和趙老師之間發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)天氣陰的.日子，我倒霉了一整天。早上，出門忘了帶早飯錢到了教師，才發(fā)現(xiàn)又忘了文具盒中午回家的路上，被該死的香蕉皮弄摔了一跤下午來(lái)到教師，心煩意亂地做作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤是一大堆，結(jié)果被周老師請(qǐng)去辦公室喝茶。
不知為什么，她那天的心情非常不好。一進(jìn)辦公室就把我的作業(yè)本狠狠地向地上一摔，就開始教訓(xùn)我�！澳闶窃趺醋鲎鳂I(yè)的啊？你說(shuō)你，古詩(shī)20字，你就錯(cuò)了12字�！畣�(wèn)渠哪得清如許‘居然寫成了‘問(wèn)梁哪得清如許‘等等等等~數(shù)落我一頓后，我急了，便大哭起來(lái)，頂了句嘴，哪知她暴跳如雷，讓我把錯(cuò)誤一個(gè)改10遍。我心里恨死她了，但我不會(huì)怪她，我知道她是為我好。
改完后，我進(jìn)辦公室，把作業(yè)本給她看，她看到我進(jìn)來(lái)，匆忙得把QQ窗口給縮小了，我并沒有覺察到什么，只是把作業(yè)本給她看，她也沒有說(shuō)什么，只是利索得在本子上劃了個(gè)勾。出了辦公室，我心想：太棒了，今天是星期五，晚上玩?zhèn)�痛快得電腦！
晚上回到家，我趕快打開電腦，進(jìn)入了QQ，就在那桌面最不起眼得小角落，顯示著有人留言，我打開留言，看見了那熟悉得名字“錘子“，這是趙老師的名字啊，她留言說(shuō)：對(duì)不起啊，老師今天不應(yīng)該發(fā)那么大得火，也不知道跟你說(shuō)什么好。不如這樣，明天如果你有時(shí)間就到教師里來(lái)，老師給你補(bǔ)習(xí)一下啊。
看到留言，我驚呆了。老師居然特意給我道歉。這短短得幾行字，無(wú)處不讓我感到趙老師那暖暖得愛。于是，我心中得那把怒火被澆熄了。第二天，我按時(shí)間到趙老師那里去補(bǔ)習(xí)。
事過(guò)已久，我才打聽到，那天趙老師是為了給我們爭(zhēng)取課外活動(dòng)的時(shí)間，和她的老師張潔發(fā)生了矛盾，所以心情才不好。哎！真是不該和她頂嘴啊！
回想當(dāng)時(shí)，那一頓狠狠得數(shù)落真是最深層得愛��！經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了什么是老師得愛，我真正得領(lǐng)悟到了愛得真諦。
我明白了老師的良苦用心作文 9
在這個(gè)世界上對(duì)我如寶貝一樣同時(shí)又在教育我的除了爺爺奶奶、爸爸媽媽，就是李老師了。
在學(xué)校經(jīng)常是您——慈祥的李老師給我們指點(diǎn)迷津。雖然有時(shí)我犯了錯(cuò)誤，您卻不計(jì)前嫌的教導(dǎo)我，細(xì)心地為我講道理，讓我不再犯錯(cuò)，讓我變成一個(gè)聽話的孩子，老師為我做的這些，如同親生父母，又像哥哥姐姐。
在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我和六（一）班的蔣家勝同學(xué)吵了起來(lái)，是因?yàn)樵?500米跑中，我們班的龔超同學(xué)被他給抓了一下，從而耽誤了幾秒鐘，但是龔超還是獲得了小組第一名，大組第二名。我看見了就和蔣家勝吵了起來(lái)，我們都?xì)鈩?shì)洶洶，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，正準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí)，我們班的班主任李老師來(lái)了。李老師命令我迅速回到自己的座位上，然后對(duì)我進(jìn)行了教育。李老師叫我和他坐在一起，他跟我談了一些話，比如家里有幾個(gè)人，和誰(shuí)在一起住，學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，雖然這些問(wèn)題是最平常不過(guò)的，但李老師那哥哥一樣的語(yǔ)氣，讓我有一種無(wú)法抗拒的'力量化解了當(dāng)時(shí)的憤怒，溫和的和老師在一起傾訴心聲，在我回過(guò)神來(lái)后，李老師引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。
在讀書以前，我想老師肯定是嚴(yán)厲的冷漠的，對(duì)學(xué)生會(huì)布置寫不完的作業(yè)，犯了錯(cuò)就要寫天書一樣長(zhǎng)的檢討。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)老師并不是布置寫不完的作業(yè)，而是適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè)，犯了錯(cuò)，老師耐心地和你在一起談話，互訴心聲……老師是最可愛的人。
老師如同父母一樣關(guān)心我，如同哥哥姐姐一樣愛護(hù)我，讓我感受到了一種偉大的愛。
我明白了老師的良苦用心作文 10
每當(dāng)我做起某一件事時(shí)，就會(huì)依稀記得那句“你錯(cuò)了一句‘算了’就可以嗎？”這句話不時(shí)不刻地激勵(lì)著我，也讓我對(duì)六看年級(jí)的那件事記憶猶新，時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。六年級(jí)時(shí)，我的叛逆性格逐漸凸顯了出來(lái)，做事也粗心大意，只求做完，不求做精。這也讓老師難以教導(dǎo)我。有那一天，老師讓我過(guò)去幫她放置一份檔案，也就是把每個(gè)班學(xué)生的檔案放入對(duì)應(yīng)的檔案袋中。我一邊做一邊高傲地想——這么容易的事還來(lái)讓我做？這真是大材小用，也認(rèn)為自己是懷才不遇。也就是在我這幾分高傲，幾分粗心之下。我將每個(gè)班學(xué)生檔案全都放錯(cuò)了，這也讓我焦慮萬(wàn)分。是重新讓老師來(lái)做？還是獨(dú)立完成？一滴滴汗水從我臉頰流下，就在我猶豫不決的時(shí)候，老師來(lái)了。她向我問(wèn)到放置檔案的情況如何？我也只好匆匆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心情更像十五只吊桶打水——七上八下。眼神中也流露出一絲歉意。不過(guò)，“算了”這兩個(gè)字涌進(jìn)了我的心海，這讓我覺得不過(guò)是小事一樁，錯(cuò)了也沒多大事，于是我將剩余的放好，便帶著幾分僥幸心理“逃之夭夭”。
第二天，我才知道，老師是發(fā)現(xiàn)了我弄錯(cuò)了，于是連夜裝好，而我也理所當(dāng)然地被叫到了辦公室。我走到老師跟前時(shí)，輕聲說(shuō)道：“算了吧”。即使這句話我講出的聲音極小，但仍被老師聽到，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你犯了一個(gè)錯(cuò)誤只說(shuō)一句算了，可如果宇航員犯了一個(gè)錯(cuò)誤，也能說(shuō)算了嗎？那必定會(huì)導(dǎo)致機(jī)毀人亡�！贝藭r(shí)我突然想到美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)高空爆炸時(shí)也因燃料闡門未打開，這也是因?yàn)闄z查人員的一句算了導(dǎo)致的'。一句算了，就導(dǎo)致美國(guó)損失了數(shù)以億計(jì)的美元。
頓時(shí)，我恍然大悟。也從此以后，我每做一件事都本著精益求精，寧可不做，也要做好的道理。因?yàn)槲抑馈痪渌懔�，�?dǎo)致的后果會(huì)是多么嚴(yán)重。老師，我明白了。
我明白了老師的良苦用心作文 11
有一個(gè)人，當(dāng)他露出淡淡的微笑 眼角浮現(xiàn)出錢錢的細(xì)紋時(shí) 有一個(gè)人當(dāng)他露出微微的怒意，瞳孔漸漸放大時(shí)， 有一個(gè)人 當(dāng)他露出滿臉的喜悅，嘴角揚(yáng)起一個(gè)好看的弧度時(shí)，我才知道，原來(lái)他一直把我們放在心里，而我也終于明白了，他對(duì)我的愛。
我記起在我上六年級(jí)的.時(shí)候，開學(xué)的第一天見到你，你表情嚴(yán)肅，使我們對(duì)你產(chǎn)生距離感，，日后，我們與你漸漸熟悉了，你偶爾會(huì)和我們開開玩笑，說(shuō)說(shuō)話，可是當(dāng)我們犯了在我看來(lái)并不嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)狠狠地批評(píng)我們，紀(jì)律部好的時(shí)候，你也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，這些讓我們的心里不可避免的一絲叛逆，反而更不聽你的話了。不過(guò)，現(xiàn)在我明白了，老師你辛苦了。
就在不知不覺得，就到了第二學(xué)期的考試了，這期間學(xué)校學(xué)生都在爭(zhēng)分奪秒，老師們也在抓緊時(shí)間為我們復(fù)習(xí)。我現(xiàn)在當(dāng)然也是“臨陣磨槍，不快也光”這句話的支持者。你不僅上課的時(shí)候?yàn)槲覀冏屑?xì)復(fù)習(xí)地復(fù)習(xí)難題，放學(xué)還犧牲自己的休息，為我們一一解決問(wèn)題。老師你辛苦了。
老師是您讓我了解了愛的無(wú)私，老師，是您讓我懂得了愛的偉大，老師是你讓我明白了愛的真諦…
師生之間的這種愛，不同于圣潔的母愛，不同于博大的父親，謝謝你，師生之間的這份情誼，是這人世間 ，獨(dú)一無(wú)二的愛
我明白了老師的良苦用心作文 12
我終于迎來(lái)了中學(xué)的生活，在眾多學(xué)生眼里，也許，步入中學(xué)對(duì)他們（她們）來(lái)說(shuō)這是一種圈禁。因?yàn)樗齻兌济靼椎搅酥袑W(xué)就沒有了孩童的天真。所以，有許多人不能接受這個(gè)事實(shí)，但是，我想問(wèn)，逃避可以嗎？一開始，我剛來(lái)到新學(xué)校時(shí)每天都淚汪汪的，直到有一天，底老師看到了我。問(wèn)我怎么了？我回答說(shuō)：想家。老師笑笑，說(shuō)“哭，有用嗎？父母是讓你們來(lái)這里學(xué)習(xí)的`，而你們呢？每天不想著怎樣好好學(xué)習(xí)，天天想著回家，這有什么用呢？”老師的這番話，我想了很久很久，那時(shí)，我不在想家，而是每天努力學(xué)習(xí)，但是，學(xué)習(xí)中我遇到了許許多多的挫折，那是，我時(shí)我氣餒了！
慢慢地，我聽見了急促的腳步，后來(lái)，看到了底老師，老師想我走來(lái)了，我有些不知所措，老師突然問(wèn)我：怎么現(xiàn)在學(xué)習(xí)直線下降啊？我并沒有說(shuō)出真話，我只說(shuō)沒有用心！老師從來(lái)都沒有失去過(guò)信心，可是，我在感情上永遠(yuǎn)都弄不清楚誰(shuí)是誰(shuí)非！在友情上，我總是感情用事，其實(shí)，我不想，我不想這樣茍活。我不想在這樣包庇下去，可是，我沒有辦法放下自己從來(lái)不想放下的友誼，是友誼，是友誼害了我啊！在人們眼里，友誼，是一個(gè)圣潔不可侵犯的名詞。可是，在我心里，友誼，卻是毀我一生的毒藥啊！
我現(xiàn)在真的是看透了一切，但是我一直都明白老師的用心良苦，我知道老師將要與我們分離，我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容我內(nèi)心的感激！我知道，是我辜負(fù)了老師，是我一直這樣將老師騙了！但是，老師，真的從來(lái)沒有想過(guò)騙您那！現(xiàn)在，我終于將一切都告訴了您！現(xiàn)在，我那顆痛苦的心終于放下了！
老師，雖然您就要走了但是，老師我知道您，我一直都知道！我明白！明白……
我明白了老師的良苦用心作文 13
“冷不冷��！快去穿衣服！”裘老師又在耳邊“咋呼”了。風(fēng)呼呼地刮著，雖然我只穿了一件薄薄的短袖，但并不覺的冷。為什么要去加衣服呢？我看，是存心找我的“茬”，跟我過(guò)不去呀！
但這裘老師執(zhí)呦的很，如果我再不去加衣服的話，她到班主任老師那兒告我一狀，那可就麻煩了��！我只得到寢室加一件背心，就蹦蹦跳跳地來(lái)到教室了。誰(shuí)知裘老師又逮著我不放：“你加的衣服不夠，再去加一件外套吧！”我理直氣壯地說(shuō)：“你怎么知道我冷啊！再說(shuō)，你又不是我父母�！彼堑簧鷼�，反而和聲和氣地說(shuō)：“張瓊，我雖然不是你的父母，但也是你的生活老師吧！聽話，去加一件外套，過(guò)一會(huì)兒要感冒的！”
我悶悶不樂地向?qū)嬍易呷�，向被抓近籠子的小鳥。我想：裘老師真煩人，懂什么啊，還生活老師呢！
我翻箱倒柜的翻著，�。∥覜]帶外套也！著可怎么辦！雖然，我表面上一點(diǎn)也不怕生活老師，可心里……我穿一件短袖吧！可我不知裘老師又回下啥命令！還會(huì)叫我加衣服嗎？
我憂心種種的來(lái)到教室，裘老師見我沒加外套就問(wèn)：“張瓊，你怎么沒加外套？是不是沒有了啊？”我低著頭，應(yīng)了一聲說(shuō)：“我加了一件短袖！”“過(guò)一會(huì)兒著涼了可怎么辦��！”裘老師皺著眉頭，擔(dān)心的說(shuō)，“你過(guò)一會(huì)兒吃完晚飯，馬上就到教室里來(lái)，外面風(fēng)大，會(huì)著涼的！”我應(yīng)了一聲，就逃也似的跑了。
晚上，風(fēng)果然變大了！不禁讓我打了個(gè)寒顫。著才后悔沒聽裘老師的話。正在這時(shí)，眼前忽然出現(xiàn)了一個(gè)高大的身影。原來(lái)，是裘老師給我送衣服來(lái)了。她俯下身子，親切對(duì)我說(shuō)：“張瓊，快穿上吧！不然真的要著涼了哦！”我的.心不禁一顫，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。
我終于明白了裘老師的關(guān)心，真的就向呵護(hù)自己的孩子一樣！
我明白了老師的良苦用心作文 14
每天晚上，燈都會(huì)默默無(wú)聞地為人們帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。在我的心里，老師就像一盞燈，照亮別人前進(jìn)的道路。
記得有一次，我寫完作文，就美滋滋地把作文拿給老師看，等她改完以后，她就嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“常鉦，你有幾個(gè)錯(cuò)別字，立刻去改。”正當(dāng)我要改錯(cuò)字的時(shí)候，放學(xué)鈴已經(jīng)響了，我興高采烈地把作業(yè)本放進(jìn)了書包，心想：錯(cuò)字明天改也不遲。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，老師攔住了我的'去路，對(duì)我說(shuō)：“常鉦，你怎么不改錯(cuò)別字，就走呀？你有什么急事嗎？”聽了老師的話，我心不在焉地看著老師，這時(shí)老師原本慈祥的眼神立刻變得嚴(yán)厲起來(lái)，只聽老師說(shuō)道：“今天的事情就要今天做，不能推到明天做�！甭犃死蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我的臉頓時(shí)紅彤彤的，好像一個(gè)熟透了的紅蘋果。我回到座位上，把作業(yè)本重新拿了出來(lái)，老師幫我把錯(cuò)字認(rèn)真分析了一下。這時(shí)天已經(jīng)漸漸地黑了，空氣中還帶著一絲涼風(fēng)。此時(shí)我心想：這么冷的天，老師還給我補(bǔ)課，她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就像一盞溫暖的燈一樣。老師一直陪著我，直到我把錯(cuò)別字全部正確地改完。然后，她摸摸我的頭，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“常鉦，你這樣就很棒。有錯(cuò)就改，才是好孩子。”
通過(guò)這件事，我明白了：老師的愛就像柔和的燈光一樣溫暖，給我指明前進(jìn)的道路。
我明白了老師的良苦用心作文 15
我從來(lái)不是最優(yōu)秀的學(xué)生，正如我從來(lái)不是最有期望的候選人，但是，我卻在不斷前進(jìn)，戰(zhàn)勝自己，因?yàn)槲颐靼砖U逆水行舟，不進(jìn)則退。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)到詠誦詩(shī)詞，從我蹣跚學(xué)步到攀登華山，我都經(jīng)歷了一段滿是艱辛的過(guò)程，當(dāng)我想放棄與退縮的時(shí)候，總有一支無(wú)形的鞭子鞭策著我前進(jìn)，告訴我，永不言棄。
在童年那段天真爛漫的時(shí)光里，我曾厭惡過(guò)學(xué)習(xí)，經(jīng)歷過(guò)學(xué)涯的低谷。我不寫作業(yè)，不背單詞，還找百般借口維護(hù)自己。那時(shí)，我對(duì)自己沒有絲毫信心，整天嬉皮笑臉，笑臉的背后，隱藏著一顆怯弱的心。因此，我開始恨那個(gè)不理解我卻整天批評(píng)我的人。我過(guò)早的學(xué)會(huì)了隱瞞，一個(gè)人默默的承擔(dān)，那些委屈，那些淚水，悄悄地壓在心底，逐漸形成一座火山，等待著某一天的爆發(fā)。不過(guò)那一天未必太早了。
我記得那天我正在擺弄著一支筆，雖然我對(duì)那支筆不甚感興趣，但比枯燥的'課堂好多了。那個(gè)人又盯住我了，我并沒有理會(huì)她，她肯定會(huì)把我拎到黑板上的。她讓我寫了幾個(gè)單詞，可我一個(gè)都不會(huì)寫，她明明知道我不會(huì)，可硬讓我在同學(xué)面前丟臉，我知道，這叫激將法，可對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō)，這叫“侮辱”。她讓我坐回去，我沒有，我歪著頭，冷冷的注視著她。她也許忍無(wú)可忍了吧，她拿起書狠狠的朝我腦袋上拍了三下。同學(xué)們一片嘩然，而我，卻麻木了。我恨透了她，我摔了粉筆頭也不回的跑出了教室。我不知道我該去哪，只是一個(gè)人在大街上瘋跑，淚簡(jiǎn)直不是流，而是噴，內(nèi)心的委屈與壓抑在瞬間釋放出來(lái)。我不知道為什么，原本勤奮而聽話的我變得懶惰而逆忤。秋風(fēng)也像一本書，不斷地拍打著我。我吼了起來(lái)。
傍晚，爸媽找到了我，她也在旁邊，眼睛腫腫的。我不屑地望了她一眼，她似乎很愧疚，但我對(duì)她沒有絲毫的憐憫。
后來(lái)，學(xué)習(xí)逐漸步入正軌，我成了班里的尖子生。每當(dāng)同學(xué)談起她時(shí)，我總是沉默，甚至逃避。去年夏天的一個(gè)晚上，我和武老師在電話里談到了她，我還沒來(lái)得及逃避，武老師便說(shuō)：“唉，年紀(jì)輕輕的，就走了�！蔽艺娴牟桓蚁嘈牛敲茨贻p�。】v使我恨她，但我一直都敬仰她，只不過(guò)是我不敢承認(rèn)罷了。我想，這一定是夢(mèng)，一定是夢(mèng)……
我哭了，我很心痛，也很愧疚，當(dāng)我們都想補(bǔ)償對(duì)方時(shí)，卻已經(jīng)晚了。
四月初二是她的生日，我疊了一盒彩色的星，放在了一棵樹下，她喜歡樹，喜歡孩子，當(dāng)一群孩子搶那盒星時(shí)，我想，她一定在笑。
那個(gè)晚上，我明白了天下所有的老師。
我明白了老師的良苦用心作文 16
在生活中，我們聽過(guò)許多表?yè)P(yáng)的話和批評(píng)的話。當(dāng)?shù)玫奖頁(yè)P(yáng)時(shí)，我們的心情就會(huì)樂開了花，因?yàn)槲覀冎肋@是對(duì)我們的一種認(rèn)可與贊揚(yáng)。當(dāng)受到批評(píng)時(shí)，就會(huì)很傷心，但我們知道自己錯(cuò)了，就一定會(huì)去改正。不管批評(píng)也好，表?yè)P(yáng)也罷，但那都是對(duì)我們的愛！今天下午就發(fā)生了一件令我難忘的事，它就像刀子一樣永遠(yuǎn)的刻在了我的心上。
今天下午第三節(jié)課我們一如既往的去參加博客社團(tuán)，先是博客管理員總結(jié)，總結(jié)過(guò)后老師便讓我們自己推薦一篇自認(rèn)為不錯(cuò)的文章和大家一起分享，話音剛落，五（4）班的苗菁第一個(gè)大膽的`舉起了手，她向我們推薦的是：讀《七律·長(zhǎng)征》，然后緊接著是何其錦的《值周中的喜怒哀樂》，云博坤的《有趣的猜物游戲》，秦程乾的《笑貓日記》……
但在這幾個(gè)大膽的身影中沒有一個(gè)是五（2)班的，老師看著五（4）同學(xué)個(gè)個(gè)都敢大膽的舉手發(fā)言，便大發(fā)雷霆的告訴我們：“我之所以選你們來(lái)這個(gè)社團(tuán)來(lái)上課，是因?yàn)槲以谀銈兩砩辖o予了很多希望，而你們回報(bào)給我的卻是一個(gè)個(gè)的膽小、懦弱。沒有像五（4）班的同學(xué)一樣大膽的展示自己，向大家分享自己的文章。五（4）班只有5個(gè)同學(xué)，而你們卻有11個(gè)人，難道你們11個(gè)人都比不上他們5個(gè)人嗎？你們真的太讓我失望了�！� 下課后老師把我們留下了，苦口婆心的告訴我們：“以后你們一定要大膽的發(fā)言，如果五（4）班的老師在這的話，他們班的老師該多驕傲，多自豪�。《銈兲屛襾G臉了，我希望下次再上課時(shí)，能看到你們高高在上的小手，如果下次你們還不積極發(fā)言的話，那你們就永遠(yuǎn)不要來(lái)這個(gè)社團(tuán)上課了，我讓你們來(lái)這兒，不是讓你們來(lái)充當(dāng)人數(shù)的�！�
經(jīng)過(guò)老師的這一番話，我終于明白了老師的用意，老師把所有的希望寄托在了我們身上，可以看出，老師是愛我們的，她想讓我們變得更加優(yōu)秀，所以，她才會(huì)這樣做。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從勇敢做起，從舉手做起！
我明白了老師的良苦用心作文 17
在學(xué)校里，我是個(gè)令人畏懼的“老大”，常常欺負(fù)低年級(jí)的小學(xué)生。我也是個(gè)“天不怕，地不怕”的小伙子，對(duì)于正顏厲色的校長(zhǎng)，我也從不把他放在眼里。除了品行壞，我的成績(jī)也糟透了，每次倒數(shù)第一的“寶座”都非我莫屬。
因此，每當(dāng)提起我的大名時(shí)，老師們都會(huì)對(duì)我大搖其頭。師長(zhǎng)們也常勸我要潔身自愛，但我卻屢勸不聽，把他們的金玉良言當(dāng)成“耳邊風(fēng)”。
假期中，我被老師強(qiáng)逼到殘障人士中心當(dāng)義工。剛開始，我當(dāng)然是百般拒絕，但最后還是拗不過(guò)老師的“逼供”，只好硬著頭皮隨著老師去了。在殘障人士中心里，我看見有些失去雙手的人正叼著水彩筆作畫，有些則用雙腳制出一個(gè)個(gè)精致的藤制品�？匆娺@一幕幕，我感到非常后悔。一個(gè)失去雙手的`人，在黑暗中尋找光芒也能積極向上，而我一個(gè)四肢健全的人卻沒有潔身自愛。
回到學(xué)校后，我決定改過(guò)自新。我不再欺負(fù)人，更發(fā)奮圖強(qiáng)努力讀書。老師見到我的轉(zhuǎn)變，露出了欣慰的笑容。“一分耕耘，一分收獲”，我的辛苦也在小學(xué)學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)中創(chuàng)下了優(yōu)異的成績(jī)。
如果不是老師，也許我不會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變。如今，我終于明白老師的苦心了。
我明白了老師的良苦用心作文 18
舉步緩行在秋日的操場(chǎng)，深秋的涼風(fēng)拂過(guò)臉龐，揚(yáng)起耳邊垂落的發(fā)絲。微仰起頭，黃綠相間的葉兒搖曳于枝頭，如群蝶輕舞嬉戲于枝間，惹人愛憐；夕陽(yáng)的余暉一絲一縷地灑在身上，一股濃濃的暖意涌上心頭……
“什么？老師要選我做運(yùn)動(dòng)員？你不是在開玩笑吧？”我“騰”的一下站起身來(lái)，兩手抵著課桌，瞪圓了眼睛，向體育委員咆哮道。
在得到肯定的回答后，我一下子蒙了，軟軟地癱坐在椅子上，疑惑和焦躁在體內(nèi)涌動(dòng)著。我想不通，老師怎么會(huì)讓我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？我體育成績(jī)不好，萬(wàn)一跑了倒數(shù)第一，不但給班級(jí)抹黑，我自己也沒臉見人了。
我惴惴不安地敲響了辦公室的房門，慢慢挪到老師身旁。老師嚇了一跳，停住了急速滑動(dòng)的筆尖。老師見我滿面愁容，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。在聽我倒了一肚子的苦水與各種理由的推托后，她平淡地說(shuō)：“原來(lái)就是這件事啊，看把你給愁得。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)你來(lái)說(shuō)只是一次歷練，輸贏什么的沒關(guān)系的，你只要盡力就好。加油啊，老師相信你能行，我也相信自己的眼光！”說(shuō)罷，臉上露出一抹自信的的微笑。
我低下頭，抿一抿嘴，應(yīng)了聲“好”，便退了出去。畢竟“師命不敢違”，那到時(shí)候，也只有硬著頭皮上了。
“……參加1500米比賽的.運(yùn)動(dòng)員馬上趕到比賽場(chǎng)地�！鼻辶恋膹V播聲重復(fù)了三遍，我的心一下子提到了嗓子眼，幾只小鹿在瘋狂地亂撞著。老師走到我的身旁，拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)道：“別緊張，放輕松，你能做到的，去吧！”看著老師堅(jiān)定的目光，我把焦慮和不安拋在了腦后，咬緊了牙關(guān)，徑直趕往賽場(chǎng)。
一聲震耳欲聾的槍鳴，給我的肢體下達(dá)了指令，我抬起腳，大跨步向前、向前。一圈、兩圈，我不顧周圍的喧嚷與身旁的對(duì)手，只管奔著目標(biāo)向前、向前，前方的終點(diǎn)拉起了紅線，第一名沖線了，第二名緊隨其后，聽到耳邊老師同學(xué)的吶喊助威聲，我奮力向前沖去——終點(diǎn)，我到了。
氣喘吁吁的我在同學(xué)的攙扶下回到了班級(jí)中，老師帶領(lǐng)全班同學(xué)熱烈地鼓掌，嘴角上揚(yáng)起一道優(yōu)美的弧度，“你看，我說(shuō)的對(duì)吧。試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏！你如果不去嘗試，怎么會(huì)想到自己能成功呢？敢于嘗試，相信自己，我希望你能更加優(yōu)秀！”
我笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了。老師用她的良苦用心，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們勇敢地面對(duì)未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，在一次次歷練與磨礪中，開出不敗的花朵！
我明白了老師的良苦用心作文 19
我終于迎來(lái)了中學(xué)的生活，在眾多學(xué)生眼里，也許，步入中學(xué)對(duì)他們（她們）來(lái)說(shuō)這是一種圈禁。因?yàn)樗齻兌济靼椎搅酥袑W(xué)就沒有了孩童的天真。所以，有許多人不能接受這個(gè)事實(shí)，但是，我想問(wèn)，逃避可以嗎？
一開始，我剛來(lái)到新學(xué)校時(shí)每天都淚汪汪的，直到有一天，底老師看到了我。問(wèn)我怎么了？我回答說(shuō)：想家。老師笑笑，說(shuō)“哭，有用嗎？父母是讓你們來(lái)這里學(xué)習(xí)的，而你們呢？每天不想著怎樣好好學(xué)習(xí)，天天想著回家，這有什么用呢？”
老師的這番話，我想了很久很久，那時(shí)，我不在想家，而是每天努力學(xué)習(xí)，但是，學(xué)習(xí)中我遇到了許許多多的挫折，那是，我時(shí)我氣餒了！
慢慢地，我聽見了急促的腳步，后來(lái)，看到了底老師，老師想我走來(lái)了，我有些不知所措，老師突然問(wèn)我：怎么現(xiàn)在學(xué)習(xí)直線下降�。课也]有說(shuō)出真話，我只說(shuō)沒有用心！
老師從來(lái)都沒有失去過(guò)信心，可是，我在感情上永遠(yuǎn)都弄不清楚誰(shuí)是誰(shuí)非！在友情上，我總是感情用事，其實(shí)，我不想，我不想這樣茍活。我不想在這樣包庇下去，可是，我沒有辦法放下自己從來(lái)不想放下的友誼，是友誼，是友誼害了我�。�
在人們眼里，友誼，是一個(gè)圣潔不可侵犯的名詞。可是，在我心里，友誼，卻是毀我一生的`毒藥�。�
我現(xiàn)在真的是看透了一切，但是我一直都明白老師的用心良苦，我知道老師將要與我們分離，我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容我內(nèi)心的感激！我知道，是我辜負(fù)了老師，是我一直這樣將老師騙了！但是，老師，真的從來(lái)沒有想過(guò)騙您那！
現(xiàn)在，我終于將一切都告訴了您！現(xiàn)在，我那顆痛苦的心終于放下了！
老師，雖然您就要走了但是，老師我知道您，我一直都知道！我明白！明白……
我明白了老師的良苦用心作文 20
這么多年，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的老師，但最讓我難忘的還是初中的班主任。雖然這么多年沒見到他了，但是他依然留在我的心里，讓我印象深刻。
他長(zhǎng)著一張很丑的臉，在初一那天第一次見到他的時(shí)候，他笑著自我介紹說(shuō)自己是一個(gè)北方的侉子，他們那里說(shuō)短褲都是大褲衩子，一系列好玩的事情逗得我們的笑聲一陣一陣的，我從未遇見過(guò)那樣好玩的老師。他的花招很多，上課的內(nèi)容大都很有趣，也常在課上開玩笑，講故事，所以即使他教的是數(shù)學(xué)，我們也都很喜歡他的課。
說(shuō)起他的事真是說(shuō)不清道不盡，即使是現(xiàn)在回憶起來(lái)，也都是開心的時(shí)光。他不光是個(gè)很搞笑，常常逗得我們哈哈大笑的老師，他還是一個(gè)很有實(shí)力的`數(shù)學(xué)老師。小學(xué)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)是不怎么好的，到初中的第一場(chǎng)考試，我被分到了最后一個(gè)考場(chǎng)，那個(gè)考場(chǎng)管理很松，所以我就忍不住拿著書抄了生物地理化學(xué)什么的，所以那場(chǎng)考試我靠的出乎意料的好。
后來(lái)一次早晨去上課的途中，我遇見了他。他問(wèn)我那場(chǎng)考試抄了沒有。我自然不能讓我抄襲的事情讓別人知道，所以我撒謊了，我很肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。我看的出他看我的眼神露著欣慰�？墒俏业男睦飬s很不舒服。
之后發(fā)了試卷，成績(jī)出來(lái)之后，我才知道我考了我們班第三。這第三考的我的心里卻很自卑，我寧愿不要那么高的成績(jī)。也暗自后悔，考試的時(shí)候抄猛了。后來(lái)我就開始好好學(xué)習(xí)，以后得考試中也沒有得第三了，但也都是十幾名，不上不下。
我猜他也大概知道一些了，只是沒有說(shuō)出來(lái)。
他上課的時(shí)候總是做著夸大的動(dòng)作，講完題后他總會(huì)氣勢(shì)昂昂的說(shuō)一句:“是騾子是馬拉出來(lái)溜溜�！比缓蟊汩_始讓我們做題。
因?yàn)閿?shù)學(xué)課都他的指導(dǎo)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)每次都是所有班里的第一，但他并不滿足是我們學(xué)校的第一，他在大屏幕拉出我們市所有高中的數(shù)學(xué)成績(jī)，我們班除了那些宏智班，其他普通班的成績(jī)也都超過(guò)了。
總之遇見他是幸運(yùn)，是一生的幸運(yùn)。
我明白了老師的良苦用心作文 21
升上五年級(jí)，我有個(gè)美麗的老師，她就是許慧姿老師。
雖然才開學(xué)沒多久，但只要她教課，我就會(huì)不自覺的被吸引，不會(huì)分心。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你的教法是全校最好的！而且你用好記的方法教我，我馬上就記起來(lái)了。老師，我覺得我的成績(jī)應(yīng)該會(huì)突飛猛進(jìn)吧！”
我的老師愛干凈，她只要一看到垃圾，就會(huì)叫馬上叫離垃圾最近的`人吃掉。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“我們不是垃圾攪拌機(jī)，雖然你叫我們吃掉，但是我們吃不下去��！要是真的吃下去，明天一定會(huì)拉肚子的！”當(dāng)然，這也是我們師生才懂的看到就撿起的代替語(yǔ)啦！”
我的掃地工作是掃走道。每天當(dāng)我和詠力、大仁去掃走道，你都會(huì)特地來(lái)教我們。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“我建議你多派一位人手來(lái)走道，因?yàn)槲覀兂３ＣΦ貌豢砷_交。要是多一位人手來(lái)幫助我們，我們的走道一定可以得五星級(jí)，我們也就可以喝到下午茶了！”
常言道：“一日為師，終生為父”。我們雖然只能一起生活到六年級(jí)，但是我深信，總有一天，我們一定會(huì)再相逢的！今日結(jié)下師生緣，我感激又領(lǐng)教。在此祝老師教書愉快，日子如意。
我明白了老師的良苦用心作文 22
我現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)了，馬上就要小升初了，而我最我不想離去的老師——姜老師。
在講課的時(shí)候姜老師總會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，好好學(xué)吧，你們?nèi)绻疾缓脤?duì)得起誰(shuí)？”每次姜老師說(shuō)這話的時(shí)候，我都會(huì)低頭想著姜老師這么賣力氣的講課，如果考不好可怎辦！我對(duì)姜老師和其他老師不一樣，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)可以說(shuō)是姜老師賜給我的！姜老師還沒教我的.時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，一點(diǎn)也不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，但自從姜老師來(lái)了，我好像變了一個(gè)人，數(shù)學(xué)早自習(xí)要早點(diǎn)到，放學(xué)回家第一個(gè)就寫數(shù)學(xué)作業(yè)，每次在我們遇到難題的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師都會(huì)鼓勵(lì)我們，“同學(xué)們，用你們芝麻大小的智慧，你們就能成為一個(gè)天才。這一直是我的座右銘。上初中，高中，大學(xué)，甚至到很久很久以后，我也會(huì)記得，我的成功，都?xì)w功于我小學(xué)的老師，不止只有姜老師一人，還有王老師，孫老師……老師的教誨之恩，我終身難忘！
我明白了老師的良苦用心作文 23
現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)槟感１粨Q成了一座大樓，雖然，現(xiàn)在的學(xué)校也算是母校的，但在我心中只有一個(gè)母校，而且，在暴風(fēng)雨的那個(gè)早晨，一個(gè)在我母校的身影永遠(yuǎn)存留在我的心中……
那是我最最可親，最最可敬的班主任，她姓尹，叫尹秀梅，一個(gè)好聽的名字，配著一張大眼睛，紅嘴唇，高鼻梁，而且時(shí)時(shí)刻刻都帶有微笑的面孔，是多么的天衣無(wú)縫。
還記得，在那個(gè)早晨，傾盆大雨簡(jiǎn)直讓我始料不及，我狂奔回家，幸好還沒有走遠(yuǎn)，否則，我就會(huì)成為落湯雞的，打好雨傘，又沖出家門，到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)彎著腰的背影，原本把我嚇了一跳的，可我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)身影好像在哪兒見過(guò)，在哪兒呢？哦，對(duì)了，這是我的班主任尹老師，她在干什么？
我好奇又膽怯地湊過(guò)去，仔細(xì)一看，老師正在給一位忘記帶傘的小同學(xué)打傘呢，哎，我真的很慚愧，在上學(xué)的路上，我看見了許許多多的小學(xué)生沒有帶傘，而被淋成了落湯雞，但我絲毫沒有幫他們的打算呀！一個(gè)老師可以忘記身份，幫助別人，雖然么有任何好處，但像我這樣的`五年級(jí)的小學(xué)生擺那么大的架子，對(duì)他們熟視無(wú)睹，哎，我陷入了深深的自責(zé)之中，不知不覺地，上課鈴響了，我跑向教室……
老師呀！我懂了，“人人為我，我為人人”，也許，有時(shí)不能實(shí)現(xiàn)“人人為我”，但自己依然是快樂的呀！
您不僅傳授給我知識(shí)，還用實(shí)際行動(dòng)告訴我如何做人，謝謝您了！
您是我最可敬的老師。
我明白了老師的良苦用心作文 24
我們作文老師叫譚老師。他長(zhǎng)得很肥胖，像一頭肥豬，嘴巴很大，好像一個(gè)大喇叭，臉更是大，簡(jiǎn)直跟一張大薄餅一樣大。
他喜歡吃東西，有一次，譚老師吃飯的時(shí)候，他吃了整整七碗飯和八碟菜，還沒吃飽。我還記得有一次，他走過(guò)我身邊，結(jié)果，我感覺地都好像在震動(dòng)。
譚老師上課有時(shí)很幽默，有時(shí)卻很嚴(yán)厲，他會(huì)讓本身枯燥的作文課變得有趣起來(lái)。比如會(huì)講一兩個(gè)小笑話、小時(shí)候的.爆笑生活經(jīng)歷，總會(huì)逗得我們哈哈大笑。
這就是幽默又嚴(yán)厲的譚老師。
我明白了老師的良苦用心作文 25
我有一個(gè)老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁，我的老師愛護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師。
我們的好老師，她叫羊初菊。你不要看她女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽起來(lái)不費(fèi)力，羊老師一講起課來(lái)，同學(xué)們可都是豎起耳朵聽呢！老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動(dòng)聽，讓我們感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節(jié)課�。∥业睦蠋熀茇�(fù)責(zé)任，我們班的男同學(xué)很搗蛋，在班里“雞飛狗跳”，但羊老師不正面批評(píng)那些搗蛋的男同學(xué)，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺學(xué)習(xí)，使那些行為不端的同學(xué)，內(nèi)心愧疚。老師除了認(rèn)真上課之外，平時(shí)還教了我們不少不少做人的道理和學(xué)習(xí)上的秘訣。我們的老師每天看到她精神十足，可誰(shuí)也不知道，老師也是人，她不是機(jī)器人，她每天為了我們?nèi)找共賱�，有時(shí)候忙得不可開交，大多數(shù)時(shí)間都沒有時(shí)間煮飯，經(jīng)常帶小孩子到鎮(zhèn)上買快餐吃。有時(shí)候，羊老師為了上好課，經(jīng)常工作到深更半夜，老師的工作很辛苦的。我從心里敬佩我的老師，她是一位最優(yōu)秀的`老師。
我們的羊老師是一個(gè)很出色的好老師，我唯一能報(bào)答老師的，只有好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，做一個(gè)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生！我們絕不能讓老師失望。篇九：我的老師
我有一個(gè)老師，他是我的爸爸。誰(shuí)都沒有我了解他，他教書育人都有他獨(dú)特的方法，同學(xué)們都很尊敬他。
就說(shuō)他教育人吧，記得有一次語(yǔ)文老師在上課，同學(xué)們都聽得津津有味，突然，我的爸爸——楊老師從后門進(jìn)來(lái)，不聲不響，拍了文平一下，奪過(guò)氣球出去了。原來(lái)是文平上課吹氣球，被楊老師在門外瞧見了。下課后，楊老師把文平叫到門外，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)了一番，文平才知道錯(cuò)了，以后他再也不敢在老師面前“撒野”了。楊老師就是這樣不聲不響地教育著我們，在同學(xué)中流傳著這樣一句話：“楊老師，先下雨，后打雷，雨過(guò)天又晴！”
還有一次，不知是誰(shuí)在楊老師上課的時(shí)候，在課堂上嘰嘰咕咕地像烏鴉似的講話。不好了，楊老師發(fā)現(xiàn)了。他停下講課，說(shuō)了一句話：“下面請(qǐng)他上來(lái)講課�！蹦俏煌瑢W(xué)的臉一下紅了，很難堪，我知道此時(shí)他心里比挨打挨罵更難受。
楊老師不但教育人的方法奇，教學(xué)方法就更怪了。他總是獎(jiǎng)懲分明，用班幣蓋上章，對(duì)于同學(xué)的作業(yè)做得又正確，書寫又好的，就給五元班幣，也許你會(huì)問(wèn)：“這個(gè)班幣拿來(lái)有什么用？”這也難怪，開始我也這么覺得，于是把得到的班幣撒了。可是有一天，我錯(cuò)了五道題，要被扣五元班幣，手里沒錢，就要另加處罰，我一聽氣昏了。于是我開始珍惜這來(lái)之不易的班幣。老師規(guī)定，凡集到200元班幣者，本期寒假作業(yè)就免了。這辦法，使平時(shí)比較偷懶的同學(xué)為了不做寒假作業(yè)，也在努力做好課堂作業(yè)，我更是不甘示弱，努力掙班幣，到了半期，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)，就像中邪似的，直線上升。
楊老師對(duì)工作也是兢兢業(yè)業(yè)，我做完家庭作業(yè)去找爸爸，我打開行政辦公室門的一條縫，望見楊老師正在備課�？匆娝且唤z不茍的樣子，我心動(dòng)了。
這就是同學(xué)們尊敬的人————楊老師，更是我愛戴的爸爸。
我明白了老師的良苦用心作文 26
最是我難忘的是我小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師——趙老師。
她是一位集幽默慈愛嚴(yán)厲于一身的老師，上課時(shí)總會(huì)給你一驚一乍的感覺。
她從來(lái)很幽默。那一次我們教室里很臟很亂，大家沒有打掃反而還老是說(shuō)話，趙老師面帶微笑的走了進(jìn)來(lái)，見狀她面不改色笑著說(shuō)：“你們都成小豬了，生活在這臟亂的小豬窩里，也不打掃還哼哼亂叫。”把大家逗得樂呵呵的`。
她上課從來(lái)都是抑揚(yáng)頓挫。上課時(shí)，有位同學(xué)在搞小動(dòng)作老師察覺之后，將聲音故意壓低又突然放高，嚇得那位同學(xué)直接就把手里的筆掉到了地上，做小動(dòng)作的心思一下全沒了。老師既保持全了他的臉面又讓他的注意力回到了課堂上真是一舉兩得。
她課后總是慈愛的。下了課與同學(xué)歡聲笑語(yǔ)，在一起嘮家常聊小天，總是樂呵呵的。多么惹學(xué)生喜愛的老師啊!
有件小事不知該不該提可它對(duì)我小學(xué)畫上圓滿的句號(hào)有很大的影響。馬上要畢業(yè)考試了，趙老師抽下課時(shí)間叫我去辦公室，趙老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“師赟輝，你語(yǔ)文好這是大家公認(rèn)的，期中考試是第一，你的才華老師很敬佩，可那畢竟是歷史了，孩子我知道你好學(xué)，所以你如果不建議的話我很樂意的為你補(bǔ)課，這不畢業(yè)考試馬上就要來(lái)臨了，希望你調(diào)整好心情迎接這次考試，還有一個(gè)星期你能下課抽時(shí)間過(guò)來(lái)嗎？老師為你補(bǔ)課�！蔽抑秉c(diǎn)頭說(shuō)：“老師我不介意而且十分樂意，我以后一下課就來(lái)�！崩蠋熉犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭并揮手示意讓我回去。我在轉(zhuǎn)身中不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)趙老師眼中早已布滿了血絲。從此一下課我就去辦公室找趙老師補(bǔ)課，而老師也總是不辭勞苦的給我補(bǔ)課，就希望我再奪第一。
畢業(yè)考試終于來(lái)臨了，經(jīng)過(guò)我一周的不懈努力和趙老師孜孜不倦的輔導(dǎo)，我終以全校第一97的成績(jī)回報(bào)了趙老師，老師聽到這消息后臉上露出了欣然的微笑，因?yàn)槲覜]有讓她的付出白費(fèi)，沒有讓她的期望付之東流。多么熱愛我們的老師啊我們又怎能忘懷？
可惜我畢業(yè)了，我離開了那位優(yōu)秀的語(yǔ)文教職工——趙曉琴老師。我不知何時(shí)可以再見一面對(duì)我語(yǔ)文水平有突出貢獻(xiàn)的趙老師，不知何時(shí)可以當(dāng)面對(duì)她說(shuō)一聲：趙老師，謝謝您！
我明白了老師的良苦用心作文 27
我的老師，在我的心里，是非常值得我尊敬的人。人生的路上，您一直在教我們知識(shí)，您不辭辛苦，每時(shí)每刻都在關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我的老師，我要謝謝您！謝謝您無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我們的關(guān)懷。
還記得有一天，我們正在操場(chǎng)上做操�？赡苁怯捎谔鞖獾年P(guān)系，肚子突然疼起來(lái)。我便想您跑去，訴說(shuō)了我的情況。您的臉色從嚴(yán)肅變到溫柔，二話不說(shuō)，毫不猶豫的握住我的手，朝醫(yī)務(wù)室跑去。我感到一股暖流從手中流進(jìn)我的心胸，沒想到，一向嚴(yán)格的'您居然會(huì)這么溫柔。到了那里，您向醫(yī)生說(shuō)了我的病情。我從您的聲音里聽出，您非常著急，因此語(yǔ)速特別快。醫(yī)生遞給我一只熱水袋，啊，真熱！我把它放在肚子上，真暖和。醫(yī)生問(wèn)我問(wèn)題，與我交談著，試圖分散我的注意力。你在一旁看著，看到我很輕松的樣子，便心滿意足的離開了。我與醫(yī)生熱切的交流著，全然不覺我現(xiàn)在肚子疼。
熱水袋漸漸的涼了下來(lái)，我的肚子卻慢慢的熱了起來(lái)。等到肚子一點(diǎn)兒也不疼的時(shí)候，就走出了醫(yī)務(wù)室。正好碰上您。您親切的問(wèn)：“肚子還疼不疼��？”我搖搖頭：”不疼了�！蹦謱�(duì)我說(shuō)：“這節(jié)是體育課，你就先別去了，去教室里休息休息吧！”我回答了一聲：“嗯！”我轉(zhuǎn)身便往教室跑去。我感覺到老師真溫柔，我好像就是世界上最幸福的人！
還有一次，我們?nèi)ド衔C(jī)課，剛好路過(guò)您的辦公室。看到你正搬著一摞作業(yè)，往辦公桌走去。您走到桌子前面，坐下。拿起紅筆，一筆一劃的寫了起來(lái)。您一絲不茍的批閱著，一點(diǎn)也不馬虎。老師，您辛苦了！
在我們?nèi)〉贸晒Χ詽M時(shí)，是您，告訴我們要虛心;在我們因失敗而沮喪時(shí)，是您，鼓勵(lì)我們要加油;在我們堅(jiān)持不住要放棄時(shí)，是您，告訴我們堅(jiān)持就是勝利。老師，我愛您！我一定不辜負(fù)您的期望，考上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我明白了老師的良苦用心作文 28
在我的印象中，有一個(gè)愛打籃球的老師。
老師姓田，一般我們叫他田老師，我有時(shí)叫綽號(hào)“騙人狗”。田老師總是穿著一件橘紅色的耐克運(yùn)動(dòng)衣，一條黑色的耐克運(yùn)動(dòng)褲，顴骨有點(diǎn)寬，額頭也是方方正正的，總喜歡笑，個(gè)頭很高，手總是在腰間，在體育委員整隊(duì)時(shí)總是背微駝著，手背在腰間，在隊(duì)伍前面來(lái)回踱步。田老師看著很陽(yáng)光，脖子上總掛著一塊干凈的秒表，田老師在上課前總是板著臉；臉側(cè)的肌肉松散著。
上課時(shí)，女生都只是做做樣子，偶而打一下籃球，我們有些就根本不打了，有的坐在籃框邊休息，田老師也不管，任由他們。
田老師打籃球很陶醉，很高興，也總和幾個(gè)喜歡打籃球的男生打的不亦樂乎，田老師一搶到球，雙腿前后開力，身體重心向下壓，左手不停的拍著球，右手還阻礙著其他人的進(jìn)攻，一有機(jī)會(huì)，田老師就跳轉(zhuǎn)身，左手拋出了球。
田老師很愛學(xué)生的，有一次上課學(xué)拋出球，下課后，熊一琛幫老師收球，王爍今一個(gè)壘球，向球一琛手的'球匡，砸去，砸到了熊一琛的手，熊一琛當(dāng)時(shí)疼的直打滾，田老師這時(shí)扶起熊一琛，指著王爍今的腦門破口大罵，臉兩側(cè)的肌肉瞬間緊了起來(lái)，脹的通紅，額頭上的不是青筋，而是紅色的：“你是不是抽風(fēng)啊！你知道這會(huì)這么樣！
這后，這句話就在課余間被同學(xué)吵架使用過(guò)。
田老師上課總是打籃球打籃球打籃球，我喜歡踢足球，有一次，下雨了，不能上體育課，田老師在教室讓我們看書學(xué)足球，他還肯定的說(shuō)，下節(jié)課我們?nèi)ヌ咦闱颍曳浅Ｅd奮，下節(jié)課田老師一本正經(jīng)的讓人去拿籃球。
田老師你很會(huì)打籃球，但不能失信��！你很陽(yáng)光，很高大帥氣。
我明白了老師的良苦用心作文 29
書聲震天，百花齊放，知識(shí)的味道從班里飄出來(lái)。老師辛辛苦苦教我們知識(shí)，不知道花了多少個(gè)日日夜夜。她替我們批了卷子，替我們擦掉，給了我們無(wú)盡的關(guān)懷。
每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，老師就累了，輕輕地坐在椅子上，讓我們放學(xué)。講課時(shí)，老師的嘴不會(huì)張開。拿杯子接水，喝下去，他嘴上的干皮就會(huì)掉下來(lái)。
小鳥們說(shuō)的清清楚楚，答案陣陣。老師問(wèn)，同學(xué)答。每當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，老師的嘴就微微張開。粉筆灰從黑板上掉下來(lái)，單詞逐漸生成堆積，成為知識(shí)的細(xì)源。
每當(dāng)同學(xué)生病，老師的`汗就掉下來(lái)。在孤獨(dú)的醫(yī)院里，許多老師流汗。
春千里，風(fēng)吹綠樹。在三年的班級(jí)里，岳老師深受我們的喜愛......
我明白了老師的良苦用心作文 30
在我的印象中，對(duì)幼兒園發(fā)生的事幾乎忘得一干二盡了，畢竟是六年前的事了，可是有一件事到現(xiàn)在，仍令我記憶猶新。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，那天下了很大的一場(chǎng)雪，外面白茫茫的一片，小朋友們都爭(zhēng)先恐后的向操場(chǎng)跑去，而我……而我卻不能出去，因?yàn)槲业昧肆餍行愿忻�，不能出門，你要知道，我是多盼望下一場(chǎng)大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請(qǐng)，可李老師還是不答應(yīng)。我喪氣的回到教室。
到了中午，李老師端著水拿著藥片，喊我：“金陽(yáng)，該吃藥了。”每天到了中午，我必須吃一片強(qiáng)力速效片。這個(gè)藥片很大，而且很苦，在加上我跟李老師慪氣，所以我望著李老師手里的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“金陽(yáng)，你光跟老師慪氣，不吃藥，病不好，不就更不能出去玩了嗎？”說(shuō)完，老師拿起藥片匆匆的走了。大約過(guò)了十分鐘，老師拿著一個(gè)碗走進(jìn)教室，對(duì)我說(shuō)：“金陽(yáng)，我把藥磨成粉了，快吃了吧！”我拿起藥片到進(jìn)嘴里，又喝了幾口水，此時(shí)我感覺嘴里到處都是苦味，李老師又拿出一個(gè)蘋果，說(shuō)：“快把蘋果吃了吧，吃完就好了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢的吃起來(lái)。吃完了，我躺到床上，不知不覺的就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我睜開睡眼，看見李老師坐在我床邊，對(duì)我輕輕的說(shuō)：“在睡一會(huì)吧！，你發(fā)燒了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)感覺到李老師在輕輕的拍我。
就這樣，我在老師的精心照料下，病一天天的好了。老師看著我，滿意的`笑了。
還有一次，陳雨欣在玩滑滑梯的時(shí)候，不小心摔了下來(lái)，李老師趕快把陳雨欣送到了醫(yī)院，還利用課余時(shí)間抽空到醫(yī)院去陪陳雨欣聊天，給陳雨講故事。
李老師就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。她幾乎把一生都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生。如今，李老師的白發(fā)爬滿了頭，在這里我衷心的祝愿老師永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂。
我明白了老師的良苦用心作文 31
就在去年，媽媽把我領(lǐng)進(jìn)了小學(xué)的大門里。我心里很高興，我終于成為了一名正式的學(xué)生，再也不是幼兒園里面的小娃娃了。
走進(jìn)一年級(jí)的教室里面，一位頭發(fā)花白的女老師接待了我們。她把我們領(lǐng)到了座位前，媽媽對(duì)我說(shuō)道：“小寶，這是你們的班主任馮老師。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，朝著老師叫了一聲道：“馮老師好。”馮老師微笑地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著她心想，這可真是一位溫柔的老師。
一個(gè)星期后，我們開始學(xué)漢語(yǔ)拼音了，馮老師用粉筆在黑板上寫著字母“l(fā)”，并溫柔的說(shuō)道：“這‘l’就像一根小木棒一樣，同學(xué)們，你們說(shuō)是不是��？”大家積極的回答道：“是！”老師又在“l(fā)”的右邊畫了一個(gè)小半圓圈，就變成了一個(gè)“b”，并且指著教室窗上的玻璃說(shuō)道：“這就是‘玻璃’的‘�！囊簦瑢W(xué)們知道了嘛？”大家又回答道：“知道！”老師念的.時(shí)候聲音高低起伏，就像唱歌一樣動(dòng)聽。就這樣，不知不覺的一節(jié)課就上完啦，我們學(xué)的可真高興啊。
馮老師對(duì)我們又愛又嚴(yán)格，有一次，我在家里沒有認(rèn)真完成作業(yè)，媽媽就向馮老師“告狀”，打我的小報(bào)告，說(shuō)我學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)兒自覺性。在老師慈祥的目光下，我感到十分的羞愧，后悔的低下了頭。我暗暗的下定決心，一定要改掉自己這個(gè)壞缺點(diǎn)。后來(lái)，馮老師發(fā)現(xiàn)我有很大的進(jìn)步，多次在班級(jí)里向同學(xué)們表?yè)P(yáng)了我，我感到十分的自豪。在馮老師的關(guān)愛與教育之下，我光榮的加入了少先隊(duì)，帶上了榮譽(yù)的紅領(lǐng)巾�，F(xiàn)在，我的獎(jiǎng)狀可數(shù)不勝數(shù)呢。
馮老師是我的第一位老師，我現(xiàn)在還是時(shí)不時(shí)想起他那慈祥的目光，督促我勇往直前，更加努力的學(xué)習(xí)。
我明白了老師的良苦用心作文 32
我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她姓何，我們都叫她何老師，她有著一頭烏黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子，常常扎著馬尾辮，平時(shí)對(duì)我們很溫柔。
何老師從一年級(jí)到五年級(jí)教我，她平時(shí)上課很溫柔，但一看見有同學(xué)在講話，會(huì)立馬停下來(lái)，盯著那個(gè)講話的同學(xué)，于是那個(gè)同學(xué)立馬不敢了，只好乖乖聽講，有時(shí)上課，何老師會(huì)讓同學(xué)們表演課文內(nèi)容，同學(xué)們紛紛舉手上臺(tái)表演，上臺(tái)表演的同學(xué)，都落落大方，臺(tái)下響起一片片掌聲……有些不到位的`地方，何老師會(huì)模仿出來(lái)，讓同學(xué)們提出意見，看到老師的模仿，臺(tái)下的笑聲更歡了，大家笑得前俯后仰，真是充滿趣味的課堂。
何老師除了上課有趣，還很關(guān)心我們。有一次，我和同學(xué)正在公共區(qū)搞衛(wèi)生，突然，上課鈴聲響起了，我想急急忙忙的搞完，結(jié)果，一不小心，腳底踩空，摔到了水溝里，后腦勺碰到了石頭上，一陣陣疼痛襲來(lái)，我摸了摸我的頭：天啊，血，有血，我嚇呆了……頓時(shí)哇哇大哭起來(lái)，和我一起搞衛(wèi)生的馮博宇趕緊去報(bào)告老師，正當(dāng)我很絕望的時(shí)候，何老師急匆匆趕來(lái)了，她趕緊帶著我來(lái)到醫(yī)院，在路上聯(lián)系好我的爸媽，來(lái)到醫(yī)院后，護(hù)士給我止血，包扎傷口，何老師一直安慰我：不要怕，勇敢點(diǎn)。直到我媽媽趕到了醫(yī)院，何老師才離開去學(xué)校。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，謝謝何老師，教我們知識(shí)，學(xué)做人，還像父母一樣關(guān)心我們，在這里，我想說(shuō)一句：“何老師，你辛苦了！”
我明白了老師的良苦用心作文 33
上小學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，我最最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)賀老師。
賀老師和藹可親，平易近人。他彎彎的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛，鼻梁高高的'，下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，肥頭大耳，看起來(lái)很有福氣。他經(jīng)常穿著西服，腳上穿著一雙皮鞋，感覺很紳士。他笑起來(lái)，都是瞇著眼睛的。上課的時(shí)候，一直拿著一把軟尺，這時(shí)的他看起來(lái)很嚴(yán)厲。
賀老師很辛苦，工作起來(lái)也很認(rèn)真，除了給我們上課就是加班，連禮拜天休息的時(shí)間也沒有。他整天埋著頭坐在桌子前批改我們的作業(yè)。有一次，我排練完教師節(jié)的節(jié)目，天已經(jīng)黑了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的辦公室燈還亮著，我跑過(guò)去趴在窗臺(tái)上看，不禁驚呆了，賀老師正坐在臺(tái)燈下認(rèn)真地批改《一課三練》。
賀老師不僅工作認(rèn)真，還很關(guān)心我們。有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩。突然，一個(gè)高空旋轉(zhuǎn)球砸到了我的頭上。疼得我蹲在地上抱著頭哇哇大哭起來(lái)。我的好朋友趕緊跑到賀老師辦公室，把這件事告訴了他。賀老師聽了氣喘吁吁地跑到我身旁，關(guān)切地問(wèn)：“你沒事吧，疼不疼？”我還沒來(lái)得及回答，賀老師就把我扶起來(lái)，揉了揉我的頭，牽著我的手，走到了醫(yī)務(wù)室。我的心里感覺暖暖的。
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�；老師，您就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。您是如此的可親可敬，我們?cè)跄懿粣勰兀?/p>
我明白了老師的良苦用心作文 34
教室中人聲鼎沸，驀然所有的聲音消失殆盡，接著，教室門外邁進(jìn)一只穿著粽色皮鞋的腳，然后，一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)在同學(xué)們的視線中，他是我們的班主任——代老師。
這個(gè)三十多歲的年輕教師富有管理經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)五十名同學(xué)無(wú)不對(duì)他尊敬有加，且每堂課的紀(jì)律也被保持得很好。我曾聽到某老師評(píng)價(jià)班級(jí)同學(xué)時(shí)用了一個(gè)字——乖。這種形容詞放到已經(jīng)十四歲的我們身上顯然是不太合理的，但也由此可以看出代老師的管理能力之強(qiáng)。但他讓我印象最深刻的地方并不在于此。
他是位英語(yǔ)老師，所以每堂課總是強(qiáng)調(diào)許多的知識(shí)點(diǎn)。講重點(diǎn)時(shí)，他總會(huì)把聲音放大一些，也許手上還會(huì)加些較夸張的動(dòng)作，以此來(lái)吸引同學(xué)的注意力。若是知識(shí)點(diǎn)在黑板上，他會(huì)用左手來(lái)敲擊黑板。這動(dòng)作是很有特點(diǎn)的，代老師會(huì)面向同學(xué)，左手的食指和中指疊加在一起，然后發(fā)力，食指就會(huì)被中指彈到黑板上，發(fā)出“嘭”的一聲。我似乎看到他腕上的.筋動(dòng)了一下。我一直驚奇著：他那樣的瘦弱怎么會(huì)有這么大力氣？所以我的注意力每次都會(huì)被他的手帶過(guò)去，落到黑板上，不知不覺就會(huì)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
我很慶幸遇上這樣一位老師，他讓我得到了良好的教育，也讓我能夠懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合約束自己。謝謝，代老師！
我明白了老師的良苦用心作文 35
我有許多的老師，但是印象最深的還是我們補(bǔ)習(xí)班的陳老師了，讓我來(lái)介紹一下她吧！
雖然陳老師跟我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我對(duì)她的印象很好，陳老師很漂亮，長(zhǎng)得不高，大眼睛上面戴著一付黑框眼鏡，她有二十多歲，陳老師很幽默，經(jīng)常給我們講她小時(shí)候的趣事和一些自己經(jīng)歷過(guò)的事情。
陳老師管學(xué)習(xí)有些嚴(yán)厲，但是該批評(píng)的她肯定不會(huì)表?yè)P(yáng)，該表?yè)P(yáng)的.她一定不會(huì)批評(píng)，因?yàn)殛惱蠋熓且晃毁p罰分明的一位老師。陳老師家里是開文具店的，所以陳老師都送筆給我們，是一位很好很好的老師。
陳老師總喜歡穿白色的衣服，對(duì)一些一年級(jí)，二年級(jí)的小朋友呵護(hù)有加，雖然陳老師上課時(shí)很嚴(yán)格，但是哦下課后，可親切了，無(wú)論怎么樣，她都不會(huì)罵我們，而是溫和的叫我們不要吵了！
陳老師是我見過(guò)一位最好的老師了，她很溫柔也很幽默、又是很嚴(yán)厲的，反正陳老師在我心目中是十全十美的。
我明白了老師的良苦用心作文 36
我的寫作老師是一個(gè)“長(zhǎng)滿”特點(diǎn)的人。
他姓鄒，我給他取了個(gè)外號(hào)叫做“光頭鄒”，因?yàn)樗^發(fā)很少，頭頂?shù)念^發(fā)幾乎沒有，所以干脆叫“光頭鄒”吧。他的眉毛特別粗，像張飛的`濃眉，但他卻不是大眼，而是近視眼；他的近視眼應(yīng)該是因?yàn)橐恢笨磿础跋埂卑�？臉部最讓人起雞皮疙瘩的就是雀斑，滿臉全是，一看就“辣”眼睛。
雖然我在吐嘈他，但是他還是個(gè)忙碌的好老師。一次，我照常來(lái)上課，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)老師在一張圓桌上備課。我穿上鞋套，走到老師旁邊，驚訝地說(shuō)：“你為什么備課還沒弄好�！彼卮鸬溃骸澳銈兌加行菹r(shí)間，我可擠不出這時(shí)間。”“哎呀，老師實(shí)在是太忙了！”我在旁邊自言自語(yǔ)道。還有一次，我去上課，老師連飯都沒有吃好，上課時(shí)間到了，他“刷刷刷”吃幾口飯就來(lái)上課了。真是沒人比他更忙碌了！
今天給我上課時(shí)，我給老師提了一個(gè)小要求：你讓我們寫《我的寫作老師》這篇作文，那你自己說(shuō)非常了解我們，你給每一個(gè)同學(xué)寫一篇�。∥艺f(shuō)完這個(gè)小要求，所有同學(xué)都開始起哄：“老師你就給我們每人寫一篇吧�！崩蠋煙o(wú)可奈何地說(shuō)：“但是我沒有時(shí)間啊！我要工作、修改你們的作文、上課、備課�！蓖瑢W(xué)們都嘆嘆氣，低下頭去，非常傷心。老師見狀，為了逗我們開心便說(shuō)：“我擠出時(shí)間給你們寫吧！”一瞬間，同學(xué)們都高興了。
我的作文老師聰明絕頂，對(duì)同學(xué)熱情親切，就像一位辛勤的園丁，精心呵護(hù)著稚嫩的幼苗！
我明白了老師的良苦用心作文 37
還記得四年級(jí)時(shí)，您走進(jìn)我們班里時(shí)，可能就與我們班有了一種緣分。您的微笑，在我的腦海里，就是一種永不漫滅的回憶，大大的眼睛和那溫柔的聲音，簡(jiǎn)單的'穿搭，顯得您十分大方，美麗。您說(shuō)過(guò)一份耕耘，就有一份收獲，但有的時(shí)候，你努力過(guò)了，也不會(huì)有所收獲，所以您說(shuō)笨鳥先飛，是讓我們努力學(xué)習(xí)，干什么要比別人快，才能使你更進(jìn)步。
那年秋天，樹上的葉子像雪花一樣落下來(lái)，我們的小練筆里有一片樹葉，雖然一片樹葉不能表達(dá)老師對(duì)我們的用心，但是我們已經(jīng)感受到了。
您每次上課都是笑著來(lái)的，您不愿意把勞累和脾氣帶到課堂上，您對(duì)我們的小練筆也是別有用心，每個(gè)人的本子上都有評(píng)語(yǔ)，改作業(yè)也很認(rèn)真，來(lái)上課時(shí)，你也會(huì)把自己收拾的很美麗，扎著高馬尾，白色上衣，黑色褲子，一雙小白鞋，也不畫口紅，這是一個(gè)優(yōu)秀的老師。
您上課講的慢慢的，像是把我們帶進(jìn)課文中，讓我們體會(huì)到作者的感情，我們聽的都入了迷。
但是，在講作文中，您說(shuō)出來(lái)了，這次我們的作文叫“介紹自己“您又說(shuō)，今天要寫作文給新老師。我們本以為老師在開玩笑，但老師的眼眶里，漸漸充滿了淚水，這次我們才意識(shí)到，這次是真的。雖然有很多不舍，但我們都希望老師的工作順利。梅老師，我一定會(huì)記得您的。
我明白了老師的良苦用心作文 38
每個(gè)人都有自己的老師，可能是和藹可親的語(yǔ)文老師，可能是嚴(yán)肅認(rèn)真的英語(yǔ)老師，還可能是強(qiáng)壯的體育老師，而我就不一樣了，我喜歡的是我親愛的班主任王老師。
我們的班主任王老師她有著一雙晶瑩剔透的眼睛不大不小剛剛好。王老師的個(gè)子不高不矮，正正好好。體型偏瘦，王老師有著一雙靈巧的雙手和聰明絕頂?shù)?大腦，這讓人很是羨慕。王老師她有著雙重人格，上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，下課時(shí)和藹可親有時(shí)還會(huì)和我們聊聊天或者，寫寫教案什么的。王老師對(duì)我們也非常體貼，如果有那個(gè)同學(xué)感冒了，她一定會(huì)打一個(gè)電話問(wèn)問(wèn)情況還會(huì)叮囑幾句，就算我們犯錯(cuò)了，王老師會(huì)非常有耐心的教導(dǎo)我們告訴我們?yōu)槭裁床荒苓@么做怎么做才是對(duì)的。在我們王老師帶過(guò)得所有班級(jí)每一個(gè)屆學(xué)生都很優(yōu)秀，也從來(lái)沒有人會(huì)給王老師惹麻煩，每一位同學(xué)都很愛我們的王老師，而我們的王老師自然而然的也愛我們。當(dāng)然我們犯錯(cuò)該罰還是會(huì)罰的。
我很愛我的王老師，而你們也要愛系列的老師，老師會(huì)叫教我們?cè)趺醋鋈�，把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)都傳授給我們，而我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)不辜負(fù)老師的期望。愿所有老師都健健康康每一天，開開心心每一天。
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