【精選】實(shí)習(xí)周記八篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。我們?cè)撛趺磳懼苡浤�？下面是小編為大家收集的�?shí)習(xí)周記8篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習(xí)周記 篇1
姓 名：杜宗飛
學(xué) 號(hào)：2011090118
專 業(yè)：焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)
班 級(jí)： 焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)01班
指導(dǎo)教師： 趙曉明
第1周
作為焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。
尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。 頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。
一周的時(shí)間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬(wàn)事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。 雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
第2周
過一周的實(shí)習(xí)，對(duì)自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識(shí)，感覺又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對(duì)業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會(huì)有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過程中的棘手問題，心里會(huì)特別的憋屈，但是過會(huì)也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會(huì)有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。 第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對(duì)工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活。
第3周
不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我還加強(qiáng)大學(xué)焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合，努力讓焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)知識(shí)能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識(shí)，一舉多得。經(jīng)過2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì)請(qǐng)假或者逃課，老師也會(huì)很理解很包容我們這群他眼里的“沒長(zhǎng)大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會(huì)把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小
事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
第4周
這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無(wú)非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)知識(shí)，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會(huì)認(rèn)真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會(huì)讓您失望。 接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯�，所以在�?shí)際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對(duì)課本的知識(shí)掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會(huì)熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。
第5周
轉(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了一個(gè)多月。經(jīng)過幾天的忙碌，終于完成了實(shí)習(xí)以來的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時(shí)間提前了一天。為了確保這個(gè)工作任務(wù)完成的更加完美，我對(duì)任務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤。星期三的早上，因?yàn)榫o張又因?yàn)榕d奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時(shí)間里，時(shí)間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對(duì)，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，知道了。這多少有點(diǎn)讓我失望和擔(dān)心，師父完全沒有說什么時(shí)候會(huì)去檢查，也沒有布置給我下一個(gè)工作任務(wù)。
之后我又再次陷入了無(wú)所事事的工作狀態(tài)。在空閑時(shí)間，結(jié)合焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)，我努力學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識(shí)，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why；對(duì)知識(shí)要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準(zhǔn)確定位，并朝著這個(gè)方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！
第6周
這一周，我開始深入學(xué)習(xí)與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當(dāng)前焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識(shí)。經(jīng)過兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過前期實(shí)習(xí)后，我大概了解了整個(gè)工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個(gè)任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)的知識(shí)能真正得到實(shí)際應(yīng)用，我很高興，這是他對(duì)我的一次考驗(yàn)，同時(shí)也給了我一次機(jī)會(huì)。因此，我要盡力做好它。 工作過程我得出了一些體會(huì)：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點(diǎn)，你就無(wú)法成為一個(gè)好的職員或者好的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)相信自己的人，才會(huì)在走路時(shí)神采飛揚(yáng)，讓老板看上去你有無(wú)窮的精力；一個(gè)相信自己的人，才會(huì)在待人接物時(shí)落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對(duì)你的信心，必要時(shí)才會(huì)委你以重任。你怎么對(duì)待別人，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時(shí)候，你的善行會(huì)衍生出另一個(gè)善行。在別人遇到困境時(shí)，熱情地伸出援手。在職場(chǎng)上，盡可能地做一個(gè)與人為善的好人，這樣，當(dāng)你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當(dāng)你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時(shí)刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險(xiǎn)。 第7周 今天指導(dǎo)師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí)，讓我?guī)瞎P和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個(gè)任務(wù)完成的很漂亮，圓滿到達(dá)了我的要求，我很滿意�！彼�表?yè)P(yáng)我焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)，是他見過焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生中動(dòng)手能力比較強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費(fèi)，沒有什么能比得上得到師父的認(rèn)可更加讓我激動(dòng)了。 通過這段時(shí)間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個(gè)不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學(xué)到東西，對(duì)我這次實(shí)習(xí)所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。 本周我總結(jié)出：在職場(chǎng)上取勝的黃金定律之一便是要有責(zé)任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠(yuǎn)不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問過許多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個(gè)共同的特點(diǎn)便是，在工作上投入的時(shí)間及精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。
實(shí)習(xí)周記 篇2
生活方面：
懂得了作為一個(gè)企業(yè)職員在每日的工作、生活中如何去安排自己的時(shí)間，安排私人事務(wù)與工作，在工作時(shí)間內(nèi)一心一意工作不將私人事情帶入工作當(dāng)中。了解了怎么去與公司其他同事的交往，知道如何去將每天的生活過的充實(shí)，有規(guī)律，平時(shí)的生活作息不能隨意而為，而是應(yīng)該有計(jì)劃。
工作方面：
第一次真正接觸了在一個(gè)企業(yè)工作真實(shí)的情況。了解到了公司的日常規(guī)定和工作要求，以及與本職工作相關(guān)的個(gè)人要求和法律要求。知道了作為職員在公司的工作的必備條件，遵守公司規(guī)定，按時(shí)完成交代的任務(wù)，按時(shí)上下班，積極去學(xué)習(xí)本職工作相關(guān)技能，在對(duì)待交付的工作遇到不懂的地方應(yīng)該積極通過各種方法去找解決方法。了解到工作不是一個(gè)人埋頭做而是相互之間的合作，部門之內(nèi)的合作，部門之間的合作。完成一項(xiàng)任務(wù)更多的是多人之間的合作。
實(shí)習(xí)方面：
實(shí)習(xí)期間的項(xiàng)目第一次看到也是陌生的，雖然以前并沒看到過相關(guān)的項(xiàng)目，但是與軟件開發(fā)流程相關(guān)，雖然沒有相關(guān)功能的具體概念，但是能夠憑著對(duì)軟件開發(fā)流程的了解去網(wǎng)上查找相似的案例，通過這樣方式不僅獲得了相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么去查找資料，從大堆的資料中提取出對(duì)自己有用的信息。通過這樣從完全不了解到對(duì)相關(guān)功能有大致了解，也加深了自己對(duì)軟件開發(fā)流程的理解，也鞏固了以前所學(xué)，對(duì)軟件開發(fā)的了解不再是概念上的理解而是實(shí)實(shí)在在的實(shí)施開發(fā)。
在著手開發(fā)軟件的時(shí)候首先做的是一個(gè)項(xiàng)目的可行性分析了解項(xiàng)目是否有開發(fā)的必要以及是否在能力之內(nèi)，一旦決定了開發(fā)就要進(jìn)行需求分析調(diào)研了，明確要開發(fā)的軟件的使用方向，軟件要做的功能，以及要達(dá)到的安全性能和其他一系列的要求，需求分析是后期開發(fā)軟件的一切工作的依據(jù)，脫離需求的開發(fā)是多余的，一旦需求變化，開發(fā)也要相應(yīng)變化。
實(shí)習(xí)周記 篇3
過一周的實(shí)習(xí)，對(duì)自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是科技防衛(wèi)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識(shí)，感覺又回到了學(xué)校上課的`時(shí)候。雖然我對(duì)業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會(huì)有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過程中的棘手問題，心里會(huì)特別的憋屈，但是過會(huì)也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會(huì)有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。
實(shí)習(xí)周記 篇4
又是1個(gè)禮拜快過去了，由于快到中秋了，單位里的同事都顯得很忙碌，大概是想早點(diǎn)完成工作，與家人團(tuán)聚吧。
這一周我本來打算繼續(xù)看書的，但是嚴(yán)工問我又沒空，我當(dāng)然說有空，之后嚴(yán)工給我了一份圖紙讓我計(jì)算銀湖施家園4到7號(hào)的商鋪。由于之前有過計(jì)算圖紙的經(jīng)驗(yàn)的，二話不說就拿起圖紙開始看了，同時(shí)我也拿到了該圖紙的電子版。因?yàn)榧堎|(zhì)的圖紙缺少柱結(jié)構(gòu)圖，所以只有看電子版的，但是電子版的柱結(jié)構(gòu)圖并不是我們�？吹降暮诘装拙�，是一個(gè)黃底黑線的，同時(shí)那些柱子是不能被選中的，這增加了我工作的繁瑣。利用品茗軟件，我用了四天的時(shí)間把柱梁板和墻體制作出來了，梁板和墻體是我直接用cad轉(zhuǎn)化的，柱子只能一個(gè)個(gè)布臵上去，因此感覺布臵柱子的時(shí)間比轉(zhuǎn)化梁板和墻體的時(shí)間還長(zhǎng)。本來以為已經(jīng)弄好的柱梁板和墻體，那就基本可以完成的，但是當(dāng)我檢查了一下，發(fā)現(xiàn)除了柱子沒問題之外，其余的多錯(cuò)了，問了同事才知道這是電子圖的圖層有問題，從而導(dǎo)致cad轉(zhuǎn)化出現(xiàn)了問題。而解決的方法就是自己手動(dòng)布臵，沒辦法我只有刪除，重新開始布臵。經(jīng)過這事讓我知道不能一味的追求速度，而不仔細(xì)看圖紙，沒發(fā)現(xiàn)圖層的問題，從而做了很多的無(wú)用功。
到此為止了，我要繼續(xù)布臵柱梁板，爭(zhēng)取快點(diǎn)布臵完成，加油!
實(shí)習(xí)周記 篇5
xx年3月1日至6月30日，我在xx縣音體美中學(xué)初二(2)班進(jìn)行了為期近三個(gè)月的。音體美中學(xué)座落于xx縣縣城南星路中段。學(xué)校占地45畝。建筑面積12000余平米。學(xué)�，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)教室28個(gè)，專用教室18個(gè)，教學(xué)樓班班有投影儀，教學(xué)樓集教學(xué)、辦公、閱覽、實(shí)驗(yàn)于一體。學(xué)校實(shí)行的是寄宿制。學(xué)�，F(xiàn)有在校生1788多人。音體美中學(xué)師資力量雄厚，教職工103人，任課教師88人。中高級(jí)教師10人，中級(jí)教師93人，省市級(jí)骨干教師5名，縣級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人11人。
我在那里實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。此外，還有其他的一些工作
我實(shí)習(xí)的班級(jí)——初二(2)班，全班有56個(gè)學(xué)生，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語(yǔ)文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是政教處副主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。雖然我生性不是很內(nèi)向，但是站在講臺(tái)上，有那么多的眼睛看你，我還是會(huì)感到緊張。所以第一次試講時(shí)，都不知道自己在做什么。通過指導(dǎo)老師韓秀麗老師的幫助和鼓勵(lì)，我慢慢放開了一些，從心理上克服緊張情緒，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。
但是怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，又是是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果�？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高。設(shè)問析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者�？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。
在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師韓老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對(duì)那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到“讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無(wú)窮�！崩缃虒W(xué)《岳陽(yáng)樓記》這樣的名篇，指導(dǎo)教師就讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中駢句整齊、瑯瑯上口的特點(diǎn)，領(lǐng)略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的曠達(dá)胸襟以及他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的宏大抱負(fù)。讀時(shí)要求學(xué)生要“不可誤一字，不可少一字，不可多一字�！边M(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來，大大增強(qiáng)了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對(duì)要求背誦的文言文，韓老師還加強(qiáng)背誦的指導(dǎo)。其中我了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準(zhǔn)字音;第二，讀清句讀、讀懂文意;第三讀美意境與情感。
新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無(wú)疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢(shì)，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問題，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢(shì)之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。
在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí)，不要巨細(xì)無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的用到的知識(shí)，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。
在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說還是成功的。
班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，教育者，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無(wú)巨細(xì)，都要過問。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序，這些都是班主任每日必修的功課。同時(shí)我也從中也學(xué)習(xí)到了，班主任與學(xué)生交流和建好一個(gè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。
(1)設(shè)計(jì)集體教育;
(2)對(duì)于一些學(xué)生進(jìn)行冷處理;
(3)了解學(xué)生的性格、愛好;
(4)建立良好的師生關(guān)系;
(5)處事是要公平公正;
(6)對(duì)于學(xué)生要因材施教;
(7)賞罰分明;
(8)灌輸集體觀念。
因?yàn)橹笇?dǎo)老師是政教處副主任，我的辦公桌也被安排在校長(zhǎng)辦公室里。沒課的時(shí)候，也會(huì)幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達(dá)一些文件，辦公室里沒人的時(shí)候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時(shí)候，也幫著接待來訪的人，布置會(huì)場(chǎng)等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西，可以算是我實(shí)習(xí)的意外收獲吧。
實(shí)習(xí)周記 篇6
經(jīng)過了第一周的工作，我學(xué)會(huì)了很多基本的工作，而第二周的時(shí)間也在我手上溜走了。
本周的我學(xué)習(xí)了更多，與行政部和業(yè)務(wù)部都有了溝通。
關(guān)于公司的一切，我都是陌生的。由于副總經(jīng)理主要是管理業(yè)務(wù)方面的，而我既然是副總經(jīng)理的秘書，當(dāng)然對(duì)業(yè)務(wù)也要有一定的了解和熟悉。在業(yè)務(wù)上的很多名詞對(duì)我來說既是熟悉又是陌生的，比如說公司做的廣告面很廣，我要對(duì)不同的品牌都要有很多的了解，對(duì)公司設(shè)計(jì)師的理念有個(gè)初步的了解，這樣更好的協(xié)助他們的設(shè)計(jì)和需找素材，這些都是我要從新學(xué)習(xí)的。這些學(xué)習(xí)真的把我腦袋都都搞亂了，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。
不過在業(yè)務(wù)部同事的幫助下，我總算慢慢開始有了些眉目。時(shí)間一天天過去，我都是在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中，雖然忙碌，但是學(xué)到了東西，還是挺愉快的!再為自己打氣，加油!
實(shí)習(xí)周記 篇7
3月1日
轉(zhuǎn)眼間我在xx有限公司實(shí)習(xí)也一個(gè)星期了。當(dāng)初懷著既激動(dòng)又忐忑的心情來到上海，激動(dòng)的是我來到了我夢(mèng)寐以求的城市，這是一個(gè)令人憧憬的夢(mèng)幻之城，忐忑的是進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中，不知未來究竟會(huì)怎樣。在公司實(shí)習(xí)的崗位是外貿(mào)采購(gòu)助理，主要是負(fù)責(zé)公司出口產(chǎn)品的采購(gòu)和訂單的跟蹤和外貿(mào)單證制作以及經(jīng)理交代的一些外貿(mào)方面的工作。當(dāng)然，這個(gè)星期還只是熟悉公司產(chǎn)品接受公司培訓(xùn)的階段。在公司上班的第一天，經(jīng)理便拿了兩本公司彩頁(yè)給我，一本中文一本英文。因?yàn)榈谝淮谓佑|到水處理這個(gè)行業(yè)，對(duì)這些產(chǎn)品毫無(wú)概念，看起來會(huì)很枯燥。公司產(chǎn)品種類很多，一種品名下還有很多型號(hào)，各種產(chǎn)品有著各自的材質(zhì)和應(yīng)用領(lǐng)域，而產(chǎn)品下的各種型號(hào)又有著各自的區(qū)別，有些是尺寸不同，有些是精度不同，還有的是壓差不同，還有最容易區(qū)分的是形狀不同。除了每天自己熟悉公司產(chǎn)品外，每天公司還安排了兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，公司的銷售主管負(fù)責(zé)給我們培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容很詳細(xì)，所以每次培訓(xùn)完都能有一種茅塞頓開的感覺，結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容再看公司產(chǎn)品這樣接受的也快多了，不會(huì)像第一天一樣看完就忘記了。一周下來認(rèn)識(shí)到了許多產(chǎn)品，也了解到了許多水處理產(chǎn)品運(yùn)行原理，對(duì)于這樣的生活很是充實(shí)，很喜歡。
3月8日
這周開始除了繼續(xù)認(rèn)識(shí)公司產(chǎn)品外我又增添了新的工作任務(wù)，那就是熟悉供應(yīng)商，每個(gè)供應(yīng)商提供哪種產(chǎn)品，哪個(gè)供應(yīng)商的哪種產(chǎn)品
報(bào)價(jià)最低都要有清楚的認(rèn)識(shí)，在60幾個(gè)供應(yīng)商中要對(duì)各自產(chǎn)品的報(bào)價(jià)有一定了解。在外貿(mào)業(yè)務(wù)員詢問某種產(chǎn)品價(jià)格的時(shí)候要迅速反應(yīng)到是哪個(gè)供應(yīng)商的產(chǎn)品。因?yàn)閾?dān)心搞混，我還在自己的筆記本上把每個(gè)供應(yīng)商及其主要供應(yīng)的產(chǎn)品寫了下來，對(duì)有報(bào)價(jià)單的還要一筆筆勾出來，哪些沒有的要直接詢問供應(yīng)商報(bào)價(jià)，哪些又可以直接詢問經(jīng)理的都要一一做好筆記。每次收到業(yè)務(wù)員的外貿(mào)訂單后，先確認(rèn)型號(hào)和價(jià)格無(wú)誤后再傳給供應(yīng)商，然后跟供應(yīng)商確認(rèn)交貨時(shí)間，最后將采購(gòu)訂單登記到公司規(guī)定的外貿(mào)采購(gòu)跟蹤表中。這一周下來，對(duì)公司的操作流程和公司產(chǎn)品等都已經(jīng)熟悉下來了，對(duì)公司的人也慢慢的了解了，特別是帶我的慧姐，很感謝她耐心細(xì)致的教導(dǎo)我，讓我消除了剛開始進(jìn)公司的迷茫，剩下的是對(duì)這份工作的熱情。
3月15日
這周感觸最深的就是EXCEL表格的應(yīng)用了，在學(xué)校的時(shí)候用EXCEL表格的機(jī)會(huì)比較少，出來了一上班就知道了EXCEL表格的重要性，因?yàn)橐谱骱偷怯浲赓Q(mào)采購(gòu)表和收匯情況表，里面要運(yùn)用到很多EXCEL表格知識(shí)，像什么超鏈接，篩選，凍結(jié)窗口，公式輸入，單元格自定義，排序等很多的都會(huì)用的上，還有很多快捷鍵的運(yùn)用也要熟悉。剛開始的時(shí)候不熟練，做事好費(fèi)時(shí)間，慢慢的做的適應(yīng)了，對(duì)于表格什么的做的就越發(fā)順手了。公司有個(gè)特聘的財(cái)務(wù)分析師，很多財(cái)務(wù)上的疑難雜癥都會(huì)找他溝通，同時(shí)他對(duì)EXCEL表格運(yùn)用方面也是個(gè)高手，他在公司群里上傳了一個(gè)EXCEL的教程，現(xiàn)在天天忙著工作之外自己就將這個(gè)EXCEL教程學(xué)習(xí)著。現(xiàn)在完全放手給我做
的事情不多，畢竟上班還沒到
一個(gè)月，訂單每次都是做好后，先給經(jīng)理看下，然后再下發(fā)到供應(yīng)商去。訂單下發(fā)后重要的是就是訂單跟蹤了，有時(shí)候供應(yīng)商忙不過來會(huì)把訂單給漏掉要么訂單是要急著出口的，這就要我每天去詢問供應(yīng)商貨物準(zhǔn)備的怎么樣了，是否可以發(fā)貨了，特別是比較急的訂單就要催著供應(yīng)商早點(diǎn)交貨。跟供應(yīng)商的溝通讓我學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的知識(shí)，也深刻體會(huì)到了人際交往有多重要。
3月22日
每個(gè)星期都能接觸到新的東西，這個(gè)禮拜學(xué)會(huì)了制作嘜頭和貼嘜頭。每一件出口的貨物在裝柜之前都必須要給它貼上嘜頭，所以每次在貨物到庫(kù)前我都要做好嘜頭，等物流到貨時(shí)我就要將嘜頭一個(gè)個(gè)的貼在產(chǎn)品外包裝箱上。這個(gè)過程聽起來很簡(jiǎn)單，不過像我這種第一次接觸的人來說還是有很多需要學(xué)習(xí)的。嘜頭上要用英文標(biāo)出產(chǎn)品名稱、型號(hào)、產(chǎn)品編號(hào)和產(chǎn)地，對(duì)于嘜頭上的字要求簡(jiǎn)潔、清晰、大，一般來說一張A4紙不干膠就只能制作10個(gè)嘜頭的樣子，弄得多了，貼在箱子上小小的，不大氣，給客戶一種低檔小氣的感覺，一個(gè)嘜頭就把公司貨物的檔次給降低了。有時(shí)候貨有100多件，這就要求貼嘜頭的速度了，嘜頭的割法和貼法決定了你貼嘜頭的速度。嘜頭不能將其從不干膠A4紙上徹底割開來，只能用刀把第一層給劃開，按嘜頭的個(gè)數(shù)割出格子型，第一次割嘜頭的時(shí)候不知道徹底給割開了，結(jié)果貼嘜頭的時(shí)候貼了好久，還請(qǐng)了外貿(mào)部的一個(gè)同事幫忙才貼完，浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)。這件事讓我明白了在公司要留心觀察那些師哥師姐們
做事，做事要主動(dòng)，不能只做那些經(jīng)理交代的事，不懂多請(qǐng)教，要誠(chéng)懇的向每個(gè)人學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)到更多的東西。
3月28日
實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入第五周了，在公司基本上每周都能接觸到新的知識(shí)，喜歡上班充實(shí)的生活，對(duì)于公司忙碌的氛圍很是適應(yīng)。因?yàn)橐呀?jīng)到月底了，所以這個(gè)星期必須整理好報(bào)關(guān)退稅的資料，這個(gè)每個(gè)月月底都必須整理的，記得剛?cè)肼毜臅r(shí)候，帶我的經(jīng)理給我稍稍講解了下該整理些什么東西，那時(shí)還特地寫在了筆記本上，這次小本本終于派上用場(chǎng)了。首先，要將業(yè)務(wù)員發(fā)來的PI資料一筆筆的整理好，每一筆的報(bào)關(guān)單復(fù)印件、提單、場(chǎng)站收據(jù)、購(gòu)銷合同和出口明細(xì)表都要訂成一份作為備案資料。然后，將出口退稅專用的報(bào)關(guān)單、進(jìn)項(xiàng)發(fā)票、出口形式發(fā)票一筆筆整理到一起，根據(jù)進(jìn)項(xiàng)發(fā)票還要制作一個(gè)當(dāng)月的退稅明細(xì)表，然后才能把整好的資料交給公司的特聘財(cái)務(wù)。這個(gè)資料整理很繁瑣，加上因?yàn)槭浅隹诘呢浳�，所以資料大多是英文的，第一次整理起來也比較費(fèi)力的，整理過一次后已經(jīng)有頭緒了，只要抓英文關(guān)鍵字看就成的，但是資料是不能漏掉的，有些沒有的資料必須找負(fù)責(zé)該筆訂單的業(yè)務(wù)員要。這個(gè)星期我深刻的理解了，對(duì)工作需要耐心也需要細(xì)心，不能毛糙，耐心能讓人更冷靜的處理事情，而細(xì)心則可以避免許多后續(xù)的麻煩。
4月5日
進(jìn)入實(shí)習(xí)第六周了，好快呀！這周四被經(jīng)理派出去去銀行結(jié)匯和和開立英鎊賬戶了。第一次被派出去做事很激動(dòng)很興奮，雖然一個(gè)人
出去對(duì)于我這個(gè)在上海沒呆多久的人來說很是考驗(yàn)，并且去那個(gè)農(nóng)行坐車還不是很方便，沒有地鐵只能坐公交，下車后還要步行好遠(yuǎn)，欣慰的是上海路標(biāo)很清晰呀，出門前看下地圖找起來也很方便。銀行結(jié)匯很簡(jiǎn)單，只要帶上蓋好章的結(jié)匯委托書去農(nóng)行國(guó)際部就行了，麻煩的是開立英鎊賬戶，在去銀行之前就必須先打電話給銀行國(guó)際客服部問清楚需要帶什么東西，問清楚了準(zhǔn)備好這些東西再去。第一次去銀行的國(guó)際部對(duì)于學(xué)金融的我來說有種特別親切的感覺，進(jìn)入銀行國(guó)際部有種感覺就是霸氣。按照銀行工作人員說明的事項(xiàng)，我再那里填了一堆資料，囧的是我蓋章蓋得都不符合他們的要求，銀行印簽要求所蓋章不能糊，不能有不清晰的地方，看起來要?jiǎng)蚍Q清楚。以前以為蓋章很簡(jiǎn)單，這次才算真正知道了蓋章也是有講究的，力度要均勻，按印泥的時(shí)候不能太重也不能太輕，太重了容易糊太輕了就不現(xiàn)了，另外蓋章的時(shí)候下面墊個(gè)鼠標(biāo)墊能蓋得更清晰。蓋章也是門技術(shù)活，回公司后是該好好練練了，熟能生巧，相信多蓋幾次就能進(jìn)入狀態(tài)了。這件事告訴我任何事都需要嘗試，不要認(rèn)為簡(jiǎn)單而忽視它，有時(shí)候簡(jiǎn)單的事反而容易做錯(cuò)。
實(shí)習(xí)周記 篇8
在即將畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實(shí)習(xí)，這次機(jī)會(huì)對(duì)我來說是寶貴的，在實(shí)習(xí)中可以充分的把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際教學(xué)，從而更加鞏固專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，為將來正式從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
剛到中學(xué)教師實(shí)習(xí)的時(shí)候，指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法分享”的班會(huì)課，然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課，我才剛來，都不曾在自己班聽過班會(huì)課，現(xiàn)在卻直接進(jìn)入主持角色，讓我很有壓力，但是也有點(diǎn)興奮，告誡自己要好好表現(xiàn)。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的中午，我午休也在辦公室了，因?yàn)椴粫r(shí)有孩子過來做功課或者答疑的，我記得有兩個(gè)孩子，從化學(xué)到地理，再到相互輔導(dǎo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，堅(jiān)持了好長(zhǎng)一段時(shí)間了，挺好的，他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。
記得我正和指導(dǎo)老師討論班會(huì)的細(xì)節(jié)，有個(gè)學(xué)生過來找我問化學(xué)題，有點(diǎn)意外，因?yàn)楹妥咦x的孩子接觸還是少一些的，于是乎，在化學(xué)的辦公室里，午休時(shí)間，這里變成地理實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子化學(xué)題的陣地，孩子們其實(shí)并非一點(diǎn)不明白，只是對(duì)著過程，有些步驟不理解，稍加點(diǎn)破，就“哦，明白了，原來是這樣”化學(xué)思維的培養(yǎng)，就如化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，也得慢慢培養(yǎng)，所謂三人行必有我?guī)熝�，同樣的題目，不同孩子疑惑和明確的地方不一樣，通過分享，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，而過程中，感覺我是橋梁的作用，化學(xué)感覺模糊的我，努力恢復(fù)中，孩子們很搞笑，對(duì)我講，“老師別緊張，慢慢來~”，哈哈，真心樂了。在我給他們上課的時(shí)候，也不知一節(jié)課下來孩子們聽進(jìn)去多少，倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記，成為最認(rèn)真的聽眾。
還記得實(shí)習(xí)期間給孩子們客串班會(huì)主持，上臺(tái)人數(shù)有些多，所以細(xì)致的東西的確不能講深入，加上有些孩子可能自己就這樣學(xué)，也不覺得這就是方法，所以有時(shí)候也表達(dá)不出來自己的想法，如果，下一次，還是這樣的班會(huì)課，我想，可以借鑒與改進(jìn)的空間，還是蠻大的。
總而言之，這次的中學(xué)教師實(shí)習(xí)是一次讓我難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，鍛煉了我的膽量，提高了我的教學(xué)技能，讓我終身受益。
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七周的實(shí)習(xí)周記范本04-03
實(shí)習(xí)周記及實(shí)習(xí)報(bào)告03-25
客服實(shí)習(xí)周記09-09