有關(guān)小學(xué)寫事作文400字集合五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)寫事作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫事作文400字 篇1
去年，在數(shù)學(xué)考試場(chǎng)上的那件難忘的事，讓我終身難忘。
那天，老師告訴我們要把東西都帶齊了，還特意的告訴我們要把鉛筆帶好。晚上我復(fù)習(xí)了很晚，第二天起來一看，我的媽呀。都7：30了。我找急忙慌的把橡皮、尺子、鉛筆鉛等東西都噻在了書包里，等我到了考場(chǎng)拿出橡皮、尺子、鉛筆鉛、鉛……鉛筆呢？我心想：“完了，筆忘帶了”我把書包翻了個(gè)底朝天，身上的幾個(gè)兜掏了個(gè)邊，也沒找到鉛筆的影。我開始坐立不安了。丁零---離開考還有五分鐘了。我想熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從臉頰上滾下來，我都要急哭了。后排的同學(xué)問看到我這模樣，連忙問“鄭磊，你怎么了？”我告訴他忘帶鉛筆了。監(jiān)考的老師來了，大試卷抖得嘩嘩響。離考試只有二分鐘了。我想，這下完了，這些題怎么辦呀？沒有鉛筆怎么寫呀？正在我一籌莫展時(shí)，只聽后面；咔嚓；一聲脆想。我扭頭一看。呀！云麗同學(xué)竟把她那根嶄新的鉛筆折成了兩截，把他一半遞給我，說：拿著用吧�！跋饶弥冒伞！薄Ｎ医舆^半截鉛筆，激動(dòng)的熱淚盈眶。開考了，我連忙收住心思，聚精會(huì)神的答題。一道；兩道，我打出那截?cái)嗟墓P，細(xì)心的寫起考試題。
我終于順利的做完了全部試題，又檢查了一遍，才抹抹額頭上的汗珠，長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣。走出考場(chǎng)，我在人群中找到了她，拉住了她的手，不知說啥好。她只是微笑，而我捏著那截?cái)嗟墓P，又一次流下了熱淚。這件事雖說已經(jīng)早已過去了，可仍像剛發(fā)生過似的，清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里。
小學(xué)寫事作文400字 篇2
在如七色調(diào)板的生活中，總會(huì)經(jīng)歷，得到一些東西。不言而喻，我也不例外。使我最記憶銘心的是那次——我得到了教訓(xùn)。
那是一個(gè)普通的星期一，我們班正在進(jìn)行單元測(cè)試。起初，同學(xué)們精神抖擻，很快地就做完了前面的填空題。突然，同學(xué)們面前如同出現(xiàn)了一只巨大的“攔路虎”——一道難度極大地應(yīng)用題。同學(xué)們都抓耳撓腮，絞盡腦汁地想著，后來同學(xué)們都千篇一律地寫了一樣的答案——唯獨(dú)我的答案與眾不同。我旁邊的同學(xué)好意地提醒我說：“你做錯(cuò)了，其他的同學(xué)都是這樣做得，你快改過來吧！”我說：“那可不一定，說不定我的才對(duì)呢！”那位同學(xué)又說：“就算這個(gè)答案錯(cuò)了，那么大家一起錯(cuò)，而且錯(cuò)的可能性極小；可如果對(duì)了，你不就吃虧了嗎？”正在我猶豫不決時(shí)，老師說再過三分鐘就要收卷了。于是我不管三七二十一地就寫上了同學(xué)告訴我的答案，并交上了卷。受上卷后，我的心了仿佛裝著一只淘氣的兔子，蹦來蹦去。我忐忑不安地等著老師講題。老師開始講題了，講完后我的心里又是是萬分激動(dòng)——以為老師講的答案竟和我自己做得一模一樣！而我卻寫上了一個(gè)錯(cuò)誤答案。我又是激動(dòng)又是后悔，真后悔當(dāng)初不相信自己。
我垂頭喪氣地回到了家，爸爸看到我困窘的模樣為我怎么回事，我就把事情的來龍去脈講給了爸爸聽。爸爸聽后對(duì)我語重心長(zhǎng)地說：“孩子，不要怪你的同學(xué)，她只是好意提醒你。要怪就怪你自己，不夠自信，才會(huì)把這個(gè)道聽途說地答案寫上，好好反省反省吧！”我思考了許久，覺得爸爸的話頗有道理，我也頗有感受。
這一件小事給了我教訓(xùn)，并且它一直鞭策著我，讓我相信自己，對(duì)自己有信心；如一陣風(fēng)，促使著我這帆小船走向前方，讓我受益終生。
小學(xué)寫事作文400字 篇3
我小時(shí)候有許多有趣的`事情,就象天上的星星，數(shù)也數(shù)不完，其中一件是最讓我難忘的-吃水果冰奶茶。
我6歲那年,陽光明媚,春暖花開。我和小伙伴們?nèi)ス浣�，走著走著，看見一家榨汁店里在榨櫻桃，我想，那不是櫻桃嗎？我家后院多著呢！于是，我和小伙伴說：“我們?nèi)プ鏊滩璋�！想吃的就跟我回家吧！�?/p>
我們很快的到家了，小伙伴們爭(zhēng)先恐后的把后院的水果摘了下來，我負(fù)責(zé)把水果洗干凈，切開來，再把水果放進(jìn)榨汁機(jī)里榨一下，然后把果汁到進(jìn)杯子里，放進(jìn)冰箱冷凍1小時(shí)后，取出來，加了面包絲，草莓絲，巧克力絲，再加牛奶。水果冰奶茶就這樣誕生了。在后院，我和小伙伴們開心的品嘗著，�。≌婷牢堆�！名師點(diǎn)評(píng)：孩子們的大腦里總是充滿著奇思妙想，給童年生活增添了無限樂趣。此文小作者講述了自己和小伙伴制作水果冰奶茶的趣事，看到榨汁店里在榨櫻桃，小作者馬上呼朋引伴一起動(dòng)手，親手做出了美味可口的水果冰奶茶，真是厲害喲！文章選材不錯(cuò)，中心明確，文字流利。若是能夠?qū)⒅谱魉滩柚械娜な�、糗事寫出來，文章的趣味性就更�?qiáng)了，小作者覺得呢？“就象天上的星星”改為“就像天上的星星”。
“其中一件是最讓我難忘的-吃水果冰奶茶”改為“其中一件是最讓我難忘的——吃水果冰奶茶”�！拔覀兒芸斓牡郊伊耍』锇閭儬�(zhēng)先恐后的把后院的水果摘了下來”改為“我們很快地到家了，小伙伴們爭(zhēng)先恐后地把后院的水果摘了下來”。
“加了面包絲，草莓絲，巧克力絲”改為“加了面包絲、草莓絲、巧克力絲”。
“我和小伙伴們開心的品嘗著”改為“我和小伙伴們開心地品嘗著”。
小學(xué)寫事作文400字 篇4
記得上幼兒園的時(shí)候，一個(gè)周末，我們剛剛吃完午飯，正坐在沙發(fā)上休息。爺爺在看一本雜志，我也在一旁看著這些看不懂的文字。
突然，耳邊響起了低沉悠長(zhǎng)的呼嚕聲。正聚精會(huì)神地看雜志的我忍不住轉(zhuǎn)過頭去，一看，才發(fā)現(xiàn)爺爺看著看著已經(jīng)打起了瞌睡。我正要接著看雜志，目光突然落到封面上的“芭比娃娃”上面。腦海中突然靈光一閃，蹦出一個(gè)絕妙的想法——把爺爺打扮成“芭比娃娃”！
我正要展開行動(dòng)，突然想到：被爺爺發(fā)現(xiàn)了怎么辦？當(dāng)時(shí)萬籟俱靜，只能聽到知了在不知疲倦地叫著，響和著“沙沙”的風(fēng)吹樹葉的聲響。我想來想去，把心一橫，決定實(shí)施計(jì)劃。我輕手輕腳地拿來膠水、剪刀、紙條和水彩筆，小心翼翼地回到客廳。第一步就是要把爺爺?shù)念^發(fā)變成金色。怎么辦好呢？我正犯難，突然想到：把金色的紙條粘上去。1分鐘過去了，10分鐘過去了，當(dāng)指針走到“4”的時(shí)候，大功終于告成了！接著我又給爺爺粘上睫毛，涂上口紅——水彩筆畫上去的。
做完這一切后，呈現(xiàn)在我面前的是一個(gè)十足的“芭比娃娃”。經(jīng)過我“精心”打扮的爺爺真是太漂亮了！我忍不住哈哈大笑�！班牛 辈缓�，爺爺被我吵醒了，只見他伸了一個(gè)懶腰，站起身來。
“我臉上粘什么東西了嗎？這么好笑？”爺爺奇怪地問道�！皼]有，沒有，”我連聲說道，“你自己去看吧！”沒等爺爺反應(yīng)過來，我一溜煙跑回了房間，順手帶上房門。五秒鐘以后，門外傳來爺爺?shù)慕新暎骸澳憔谷话盐掖虬绯蛇@樣！”
我不用看也知道，門外的爺爺，臉上肯定是一副哭笑不得的表情。
小學(xué)寫事作文400字 篇5
我們?nèi)硕加幸粋�(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的也是虛幻的;有的很容易實(shí)現(xiàn);有的卻很難實(shí)現(xiàn)。例如，有的人想要當(dāng)一名科學(xué)家;有的人想當(dāng)一名為了我們的成長(zhǎng)的老師;還有的人想當(dāng)一名為國奉獻(xiàn)的人。我也有夢(mèng)想，就是彌補(bǔ)我現(xiàn)在的缺點(diǎn)——當(dāng)個(gè)書法家。
我的書法夢(mèng)想源自我的外公。
外公曾經(jīng)是語文老師，他應(yīng)經(jīng)快八十歲了，卻還堅(jiān)持在家練習(xí)書法。我就問外公：“您都這么大歲數(shù)了，怎么不多休息，還天天堅(jiān)持練書法呢?”外公講：“學(xué)習(xí)書法并不是要求人人都成為書法家。而是通過練習(xí)書法的過程鍛煉意志，培養(yǎng)人的好習(xí)慣，等你真正領(lǐng)悟到了書法的精髓，你就會(huì)有繼續(xù)練下去的決心，就不會(huì)想停下來�！�
我在外公的熏陶啟發(fā)下，我也慢慢的喜歡上書法。
之后，爸爸幫我報(bào)了書法班，跟老師學(xué)起了書法。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了寫字的正確坐姿和執(zhí)筆方法。學(xué)寫書法先從正楷描紅開始，老師給了我一大本新的描紅字帖，雖然我都能認(rèn)真地去寫，但總是寫不好。有時(shí)也感到寫字太枯燥了，不愿意寫了，或者總想少寫一些。但老師從來都不發(fā)脾氣，只是告訴：“我寫不好沒關(guān)系，下回再努力!”我十分感動(dòng)，我就一心想要學(xué)好書法。
雖然我現(xiàn)在還寫的不好，但我并不灰心，我相信，在外公和老師的指導(dǎo)下，不斷提高書法水平，最終實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望，成為一名書法家。(
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