關(guān)于歷史的作文（通用49篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于歷史的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
歷史的作文 篇1
祖國(guó)是養(yǎng)育我們的母親，對(duì)祖國(guó)的愛是與生俱來(lái)的。作為一個(gè)中國(guó)人，怎么能夠不了解中國(guó)的歷史呢？
我關(guān)注歷史，在書籍中我了解到中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，她有著五千年的悠久歷史。秦始皇是第一個(gè)統(tǒng)一這片土地的人；漢武帝在這片土地上施展自己的雄才偉略；唐太宗建立了“開元盛世”的大好江山；成吉思汗將這片土地?cái)U(kuò)大得無(wú)邊無(wú)際……多少英雄豪杰、志士仁人的故事都在這片土地上扮演……這一切的一切，怎么能夠不讓一個(gè)中國(guó)人引以為豪呢？
可是，在中國(guó)的最后一個(gè)封建王朝——清朝，卻令我滿心怨恨！歷史老師講到“嘉定三屠”、“揚(yáng)州十日”時(shí)，我淚眼含花；講到“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“火燒圓明園”再到“馬關(guān)條約”、“璦琿條約”，我義憤填膺。我們從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了“東亞病夫”，這片土地也變成了帝國(guó)主義分割的肥肉。于是我從小便有這樣一種想法：你滿人怎么啦，奪走我們漢人的江山，管好了便也算了，可是卻越弄越糟，我氣得說(shuō)不出話來(lái)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，我對(duì)歷史的看法也開始有了改變。清朝的皇帝在歷史上還算比較好的，康熙、雍正、乾隆在亂世中迅速開創(chuàng)了“康乾盛世”，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，鞏固了邊防，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他們親自批點(diǎn)《資治通鑒綱目大全》，編纂了《朱子大全》、《康熙字典》等卷帙浩繁的著作，文化氣魄鋪天蓋地。
了解了這些，我的心中起伏不平，如果我是從客觀的角度去關(guān)注歷史，心中的歷史情緒、大漢情結(jié)，有多少是應(yīng)該保留的，又有多少是需要校正的呢？漢族是中華民族的主宰并非理所當(dāng)然，不能否認(rèn)，滿族是中國(guó)的滿族，清史是中華歷史的一部分。
不懂歷史的人永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，傷過(guò)心的民族才會(huì)變得更加深沉和堅(jiān)強(qiáng)。歷史——必須關(guān)注，但不能迷失方向。去關(guān)注歷史吧，全面客觀地看待歷史吧！中華民族的歷史等待著我們傳承、發(fā)揚(yáng)和滋長(zhǎng)！
歷史的作文 篇2
古音清流，我的心與五千年的歷史共鳴。
——題記
當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，就常�！奥牎钡桨职謰寢屝腋５貭�(zhēng)論聲。喜歡男孩的爸爸要給我取名“虛白”，喜歡女孩的媽媽要給我取名“攖寧”。這兩個(gè)名字都出自于《莊子》：“攖寧也者，攖而后成者也�！眿寢屜Ｍ颐鎸�(duì)未來(lái)的紛繁，不被瑣事所擾，不被塵垢所弊。
帶著媽媽期望的我出世后，每天晚上我都在媽媽誦讀經(jīng)典的聲音中安詳入睡。無(wú)論是“滿窗葉戰(zhàn)雨來(lái)初”的雨夜，抑或是白霜滿地的月夜，媽媽誦讀經(jīng)典的聲音像細(xì)長(zhǎng)的水流輕盈盈地慢慢浸潤(rùn)我的心田。
當(dāng)我開始呀呀學(xué)語(yǔ)，別的伙伴都一邊念時(shí)髦的廣告詞一邊玩玩具時(shí)，我卻口齒不清地背著“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”經(jīng)典像一把金鑰匙，打開那扇古香古色的木門，讓我去尋覓古時(shí)文化的精髓。
夜，飄著綿綿秋雨，大地像罩在光圈里那般柔和純凈。我煩躁地坐在窗前，滿腦都是白天和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)的場(chǎng)景。我隨手拿起《道德經(jīng)》，無(wú)聊地翻看。突然看到：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”時(shí)，頓時(shí)羞得滿臉通紅。水滋潤(rùn)萬(wàn)物，包容萬(wàn)物，凈化萬(wàn)物，卻依舊抱著淡泊清雅的心境從高空落下�！暗浇涂丸�，出岳潤(rùn)民田。”用自己純凈的心去洗凈污濁，使大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｓ暌琅f下著，似乎空靈了許多……
俗話說(shuō)，“腹有詩(shī)書氣自華�！倍矣X得詩(shī)書則是我的指路明燈。也許幾個(gè)字，幾十個(gè)字就可以改變你一生。在與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我傾聽到“上善若水”而包容對(duì)方；在學(xué)習(xí)煩躁時(shí)，我傾聽到“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”而沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)；在屢遭挫折灰心喪氣時(shí)，我傾聽到“君子以自強(qiáng)不息”而重振斗志再次啟航……在經(jīng)典中，我讀到了人與自然、人與人的和諧；讀到了古人心懷天下的胸襟；讀到了中華上下五千年的文化風(fēng)韻。經(jīng)典呵，你給鄧我了太多太多……
柳絮紛飛在江南岸邊傾聽，傾聽“明月何時(shí)照我還”的惆悵；千年胡楊在無(wú)際沙煙中傾聽，傾聽“大漠孤煙直”的豪壯；而我在圣賢書中傾聽，傾聽中華上下五千年的典藏……
歷史的作文 篇3
本學(xué)期第四單元的語(yǔ)文園地里，有一張圖，圖上是一張翻拍下來(lái)的歷史照片。相信每一個(gè)人看過(guò)這張照片之后，心情都會(huì)很不平靜。根據(jù)編者所提供的照片說(shuō)明，我們知道，這張照片拍攝于1937年8月28日。這一天，日本侵略者的飛機(jī)突然轟炸了上�；疖嚹险�，轟炸過(guò)后，火車站變?yōu)榱艘黄瑥U墟。而唯一的幸存者竟然是一個(gè)不滿周歲的孩童。這個(gè)孩童正坐在鐵軌上拼命地啼哭，其畫面真是慘不忍睹��！看著這張照片，我首先佩服那位攝影記者的勇氣和愛國(guó)熱情。我想，這位記者肯定親眼目睹了日本侵略者的這次暴行。他冒著生命危險(xiǎn)，在第一時(shí)間搶拍下了這張照片。為我們后人留下了這張珍貴的歷史資料。同時(shí)，也記載下了日本侵略者侵略中國(guó)慘殺中國(guó)人民的罪證。
這張照片，是一幅黑白照片，整個(gè)畫面光線比較暗淡，但還可以隱約看到爆炸過(guò)后，現(xiàn)場(chǎng)燃燒的硝煙。從畫面上我們還可以看到，空曠的火車站里，大部分的建筑物都已經(jīng)倒塌，所有的鐵軌都被倒塌下來(lái)的東西覆蓋住了。畫面中最醒目的就是那個(gè)拼命啼哭的小孩。這幅照片無(wú)論是取景、攝影角度，還是光線明暗度的把握以及搶拍的時(shí)機(jī)都非常的好。
這張照片給了我們一個(gè)很大的想象空間，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都會(huì)想：那個(gè)孩子的父母還在嗎？他們是不是被炸死了呢？那個(gè)孩子怎么辦？他今后的命運(yùn)會(huì)怎么樣？總之，我們都會(huì)為那個(gè)失去了父母的孩子擔(dān)憂。
這張照片最真實(shí)地反映了歷史。它無(wú)聲地控訴了日本帝國(guó)主義的殘暴罪行。它告訴我們每一個(gè)中國(guó)人：不要忘記歷史，不要忘記中華民族所遭受過(guò)的苦難和恥辱。它激勵(lì)我們要建立起一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，決不能讓歷史的悲劇在中國(guó)重演。
歷史的作文 篇4
天地蒼茫，歲月無(wú)聲。亙古的長(zhǎng)風(fēng)吹起了歲月的煙塵，大江東去的春水將曾經(jīng)的風(fēng)流、愛恨、功過(guò)、榮辱一并塵封入歷史。而翻開那浩如煙海的史冊(cè)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)個(gè)響徹云霄或臭名昭著的名字背后，都承載著同樣艱巨的責(zé)任，之所以會(huì)有迥然不同的結(jié)果，是因?yàn)樵谪?zé)任中有的人學(xué)會(huì)了放棄，有的卻沒(méi)有。
在蕭瑟的秋風(fēng)中，擁有絕美而冰冷的臉的褒姒，手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指向了烽火臺(tái)。周幽王知道，點(diǎn)燃烽火臺(tái)可以博得褒姒難得一見的笑容，但他也知道，隨意點(diǎn)燃王室的最后一根救命稻草，將國(guó)毀人亡。他不愿放棄寵妃難得的歡顏，烽火被點(diǎn)燃，天地間回響著褒姒的歡笑，腳下卻是千瘡百孔的周朝國(guó)土。不愿放棄美色的周幽王，在亡國(guó)之音中，寫下了歷史的遺憾。
在烈日當(dāng)頭的夏日中，項(xiàng)羽果斷地命令將士把船鑿沉，把鍋砸爛，背河扎營(yíng)。在與比自己軍隊(duì)多出幾倍的敵人對(duì)戰(zhàn)時(shí)，每一個(gè)將士以一當(dāng)十，奮勇殺敵，他們突出了重圍。戰(zhàn)士身上滿是敵人的血，白色的帥旗染成了紅色。放棄了生的楚霸王，在勝利的歡歌中，創(chuàng)造了歷史的奇跡。
塞北的寒風(fēng)，吹斷了望鄉(xiāng)的眼。昭君出了玉門關(guān)，聽著空中歸雁的聲聲呢喃，看著荒涼的大漠，想到再也聽不到故鄉(xiāng)鳥的叫聲，她流淚了。但她沒(méi)有后悔，因?yàn)樗x擇了和平。為了和平，她甘愿去荒涼的大漠。天上是歸雁的啼鳴，車?yán)锸菧I流滿面的昭君。放棄了繁華都城的昭君造就了那段歷史的和平。
一次抉擇的不當(dāng)，將造成終生的懊悔；一次關(guān)鍵時(shí)刻的錯(cuò)判，將形成永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)失；一次正確地放棄，才會(huì)讓你生命發(fā)光。在歷史的放棄中，我學(xué)會(huì)了放棄不屬于自己的東西，學(xué)會(huì)了放棄想要而得不到、想做而做不到的事。面對(duì)人生的責(zé)任，我們只有有所放棄，才可收獲內(nèi)心的無(wú)悔和心靈的永恒。
歷史的作文 篇5
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它們飛過(guò)天安門廣場(chǎng),鮮艷地五星紅旗緩緩升起了。它是那么宏偉、莊重。這面國(guó)旗見證了我們國(guó)家的崛起、富強(qiáng)、自強(qiáng)不息，見證了新中國(guó)的昌盛與繁華。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它們飛過(guò)長(zhǎng)安城這個(gè)漢、唐的都城，它標(biāo)志著我國(guó)古代封建王朝的強(qiáng)盛，標(biāo)志著中華民族的強(qiáng)盛。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了,他們穿過(guò)黃海,這發(fā)生過(guò)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)日本的艦隊(duì)入我領(lǐng)海時(shí),民族英雄鄧世昌將最后一滴熱血流入祖國(guó)的大海,黃海戰(zhàn)爭(zhēng),我們勝利了。中國(guó)的海軍是非常頑強(qiáng)的,中國(guó)人是不可戰(zhàn)勝的。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它飛過(guò)了瀘定橋，這個(gè)見證紅軍勝利的地方。長(zhǎng)征到瀘定橋時(shí)，把橋上的木版部拆除了只有那13條鐵索，遠(yuǎn)以為紅軍不能過(guò)去的對(duì)紅軍挑釁。哪知紅軍的22名突擊隊(duì)強(qiáng)渡過(guò)橋，并占領(lǐng)了橋頭。紅軍飛奪瀘定橋成為了一段佳話，它標(biāo)志著紅軍的英勇頑強(qiáng)，不懼怕任何困難。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了，它飛過(guò)了京張鐵路。在這條人字形路軌上，見證了工程師詹天佑的聰明才智。這條路本是崎嶇不平的，修筑鐵路很困難，連外國(guó)的科學(xué)都不敢輕易常識(shí)，但詹天佑不畏艱險(xiǎn)，克服諸多困難，終于設(shè)計(jì)出一條中國(guó)人的自行設(shè)計(jì)和施行的第一條鐵路干線，證明了中國(guó)人是有能力建設(shè)祖國(guó)的，不必以來(lái)外國(guó)工程師！
……
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音，在祖國(guó)的大地上飛翔。他讓每個(gè)人傾聽歷史的聲音，見證了中國(guó)的富強(qiáng)！我門要記住歷史，讓祖國(guó)的明天更美好！
歷史的作文 篇6
司馬光曾在資治通鑒中提過(guò)：“知古鑒今”就是要懂得記取歷史教訓(xùn)。我認(rèn)為，閱讀歷史，可以讓我們吸收到老祖宗的智慧精髓，得到時(shí)光累積下來(lái)的知識(shí)結(jié)晶，也可以讓我們了解古人犯下的錯(cuò)誤，避免重蹈覆轍。
從小，我就愛讀世界各國(guó)的歷史，因?yàn)槲覀內(nèi)祟愇幕q如幼蟲羽化后蛻變成絢麗蝴蝶，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程都被收藏在“歷史”里。有時(shí)候，我會(huì)拿起歷史書津津有味的讀著，看哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、司馬遷撰寫史記、愛迪生發(fā)明電燈泡、賽德克族英勇的對(duì)抗日本警察、……，歷史深深的吸引著我，讓我學(xué)到在課本上學(xué)不到的精神，“努力不懈”和“不輕易放棄”。
我愛讀歷史，也是因?yàn)槲覀冇性S多要當(dāng)作警惕的地方，歐洲的絕對(duì)專主制度使人民民不聊生，暴君利用向人民征收的苛捐雜稅來(lái)享受，導(dǎo)致人民無(wú)法忍受而起兵造反，因此我們一定要向民主邁進(jìn)。三國(guó)時(shí)代打了六十年才結(jié)束，將領(lǐng)們總是希望自己能占領(lǐng)更多城池，打敗仗時(shí)悲嘆不止，卻不曾想過(guò)天下的百姓因他們每天而烽火連天苦不堪言，所以要大家要以和平為目標(biāo)創(chuàng)造一個(gè)美好而安寧的世界；南非的種族隔離政策使白人與非白人所受的待遇大不相同，即使住在白人區(qū)，非白人一樣沒(méi)有投票權(quán)，在許多公共設(shè)施中，非白人和白人被彼此分開，非白人得到的通常是次等的資源，我們必須用人人平等的心態(tài)打造我們的社會(huì)。
歷史，是指被記錄人類過(guò)去發(fā)生的事件或行動(dòng)，和藝術(shù)、倫理、文學(xué)都是人類文明中發(fā)展出的重要結(jié)果。我愛讀歷史，因?yàn)闅v史像一篇篇用時(shí)間微妙串連起來(lái)的故事，它教我們古人的精神，使我們學(xué)到努力不懈與永不放棄，也告訴我們要以他們犯下的錯(cuò)為警惕，使我們用民主、和平、平等來(lái)?yè)肀澜纭Ｎ覑圩x歷史，可以學(xué)到見微知著，從先民經(jīng)驗(yàn)，展望我們的未來(lái)。
歷史的作文 篇7
中華，那是一本厚重的歷史，蹁躚著淡淡墨香，蒼穹中，似乎有你——?dú)v史，在芳華紅顏前的躊躇。
歷史在不斷地銘記，刻印著一些人，一些事。即使是如水的女子，也在這風(fēng)云中留下了淡淡的胭脂之香。
心里隱著一股女子特有的心緒，在這一個(gè)個(gè)橋段間流戀，漂浮著陣陣獨(dú)特而沁人心脾的發(fā)香，梨花帶雨。呵，多么美妙的境界。
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐�！焙畞�(lái)秀間，見你一人含淚暗灑。殘花零落之時(shí)，卻也是紅顏殆盡之日。你望著飄散的落紅、歸去的燕子，伴著落葉蕭蕭、寒煙漠漠，低吟這一段令人魂斷的凄苦。你鋤下埋葬的不僅僅是凋零的怨花，還有那段令你痛苦的回憶。那翻飛的畫面，成了最美的流年，你的眉宇間，流淌著多少痛苦。
“素月寄孤舟，只影隨水流，家國(guó)破，一夜殘燈�！蓖韥�(lái)風(fēng)急中，你，易安，一人在月下斟上幾杯淡酒獨(dú)酌。暗香盈袖間，充滿著孤寂的低吟。淡淡的風(fēng)掠過(guò)面頰，卷走了凝在眼眶中的淚水。那滴落下的淚，不知包含著你多少的苦楚！你，是宦門才女，你的才氣，你的堅(jiān)韌，無(wú)一不令我們?yōu)橹鸷场?/p>
“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛�！睉�(zhàn)火間，木蘭，有你矯健的英姿。在生死未卜的沙場(chǎng)上，你奮勇斗爭(zhēng)。面對(duì)命運(yùn)，你選擇了坦然。不論多么坎坷，都撫不平你嘴角輕揚(yáng)的笑意。曾幾何時(shí)，你望著流水思念著遠(yuǎn)方的親人？曾幾何時(shí)，你望著明月精疲力竭仍堅(jiān)定著心中的那份信念？曾幾何時(shí)，你望著伙伴失去體溫的容顏悲嘆著這無(wú)情？你是當(dāng)之無(wú)愧的巾幗英雄，你詮釋了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男！”不禁驚嘆于你。
尋你千百度，日出到遲暮。我尋覓于一段段的輪回中。歷史不斷地選擇，然后銘刻。女子的才華盡顯中華的美，她們，終于被歷史選定，載入史冊(cè)，成為流傳千古的佳話。而我，也找尋到了這份芳香。
歷史的作文 篇8
翻開我們的歷史書，看到我們的祖先對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)，使感到非常自豪。中國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化，造紙術(shù)、指南針和火藥四大發(fā)明是從我國(guó)傳播出去的，它為世界文明發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，用樹皮、麻頭、破布、舊魚網(wǎng)等原料制成紙，這種改進(jìn)的原料容易找到，價(jià)錢也很便宜。從這起，紙的生產(chǎn)量便增加了，為以后書籍的印刷和文化事業(yè)的發(fā)晨創(chuàng)造了物質(zhì)條件。真不敢想象，現(xiàn)在世界上沒(méi)有了紙張將變成什么樣子。
在北宋以前，人們印書采用的方法都是“雕版印刷"，印一本書就刻一塊版，很麻煩，而且刻了那么多的字只在印同一本書，印別的書用不上，所以印刷工人的工作量非常大。北宋的畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，這種改進(jìn)對(duì)我國(guó)人民的生活，生產(chǎn)也有比較突出的貢獻(xiàn)，畢升的活字印刷是用膠泥制成的方形泥塊，在泥塊的正中刻上一個(gè)反字，用火燒硬，成為陶活字，許許多多這樣的活字，根據(jù)不同文章的需要進(jìn)行不同的排列，就能印出各種書來(lái)。后來(lái)，人們又用了木頭、銅、鐵、鉛等制活字排版印書。
造紙術(shù)和活字印刷的發(fā)明為我國(guó)和世界各國(guó)進(jìn)行文化交流做出了巨大的貢獻(xiàn)。
指南針最初叫司南，因?yàn)樗囊欢宿D(zhuǎn)動(dòng)后停下來(lái)，總是朝南面的，因此叫“指南針”，如果沒(méi)有指南針，不僅鄭和不能七次下西洋；哥倫布也不能發(fā)現(xiàn)北美大陸；達(dá)·伽馬也不能發(fā)現(xiàn)歐——亞——非新航線；就連現(xiàn)在的飛機(jī)也無(wú)法在空中飛行。當(dāng)然也更談不上在荒無(wú)人煙的大沙漠中進(jìn)行石油勘測(cè)、科學(xué)考察了……
火藥也是我國(guó)人民發(fā)明的。雖然在當(dāng)時(shí)的唐朝用火藥制成的只有火箭、火炮、突長(zhǎng)槍等。但在現(xiàn)在用途卻大了，有了火藥便可以制止外國(guó)的侵略了。
作為一個(gè)“四大發(fā)明”的故鄉(xiāng)人，我深為祖國(guó)有這樣燦爛的文化自豪，也深感自己的責(zé)任重大，歷史畢竟是歷史，已成為過(guò)去，今天的我們?cè)鯓硬拍馨炎鎳?guó)建設(shè)得更繁榮、強(qiáng)大，為人類做出新的貢獻(xiàn)呢？
歷史的作文 篇9
新疆不僅有兵團(tuán)文化的熏陶與多民族的友誼，感情，還有的，就是這個(gè)地方的悠久歷史了。從定遠(yuǎn)侯張騫到銀槍將軍蘇定方，儒將裴行儉，他們開創(chuàng)了這千年基業(yè)，雖然是漢武帝打下的，但是這還得從唐代說(shuō)起……
唐朝：絲綢之路石河驛
唐朝的絲綢之路要從長(zhǎng)安（即陜西西安）一直到玉門關(guān)外（玉門關(guān)在新疆），那些客商走這條路，就會(huì)在石河驛（吐魯番地區(qū)）休息。如果在玉門關(guān)以外地區(qū)的驛使有情報(bào)要傳回，必定會(huì)從石河驛換馬休息，然后再經(jīng)過(guò)玉門關(guān)，回到長(zhǎng)安�？偟膩�(lái)說(shuō)這個(gè)地方還是有它的作用的。之后我們將去再相隔六百年的元朝一探究竟，這里的地位開始變得尊貴了，因?yàn)槭且粋�(gè)汗國(guó)的發(fā)源地。
元朝：兩大汗國(guó)發(fā)源地
到了元朝，成吉思汗鐵木真的長(zhǎng)子術(shù)赤因不被父汗所喜愛而被發(fā)配至新疆，在這里，他開創(chuàng)了欽察汗國(guó)，旗下有白帳汗國(guó)，金帳汗國(guó)，藍(lán)帳汗國(guó)等大小汗國(guó)，雖然因?yàn)橐钟舳觯潜娦值苤�，術(shù)赤汗是戰(zhàn)功最顯赫的一個(gè)。
再后來(lái)，他的兄弟察合臺(tái)的后裔在欽察汗國(guó)附近察合臺(tái)原來(lái)的領(lǐng)土上建立起了四大汗國(guó)之察合臺(tái)汗國(guó)，新疆的位置從此一躍而起，但又在七百余年后變的命運(yùn)多難，滿清來(lái)了。
滿清：伊犁將軍護(hù)領(lǐng)土
在之后的清朝，因?yàn)榕c沙俄的交戰(zhàn)，我們割了51萬(wàn)大小水草豐美的土地給沙俄，總督左宗棠提議在惠遠(yuǎn)城池設(shè)伊犁將軍，以統(tǒng)治手下民眾，土地與士兵。最終他們派遣了皇親國(guó)戚明瑞（雖是皇親國(guó)戚，但是還是有真才實(shí)學(xué)）成為第一代的伊犁將軍。經(jīng)過(guò)幾代伊犁將軍的勵(lì)精圖治，新疆恢復(fù)了生機(jī)，但是卻因?yàn)楦锩绎w煙滅。
新疆的歷史真可謂是擁有傳奇色彩的一筆啊！
歷史的作文 篇10
以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失，以史為鏡，可以知興替。
——李世民
上下悠悠五千年，有多少興衰值得回味？有多少成敗值得評(píng)說(shuō)？又有多少是非功過(guò)值得借鑒，我們其實(shí)能夠?qū)W到很多……
從歷史中，我學(xué)到了愛國(guó)。國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)。每當(dāng)國(guó)家有難時(shí)，總會(huì)涌現(xiàn)出一大批民族英雄。抗今名將岳飛，十年艱苦奮戰(zhàn)收復(fù)中原，他的“三十功名與塵土，八千里路云和月”不正表明了他的愛國(guó)之心嗎？文天祥幾度失敗又幾次重來(lái)，以微弱兵力艱苦抗擊元軍四年，臨刑前流下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青這樣膾炙人口的詩(shī)句”難道這不是他愛國(guó)情操，得最好體現(xiàn)嗎？近代清政府腐敗透頂，國(guó)家處于滅亡的邊緣，林則徐、戊戌六君子、孫中山，不都是為了國(guó)家的重新崛起而貢獻(xiàn)自己的力量，甚至獻(xiàn)出自己的生命。這樣的愛國(guó)之情，怎麼不令人敬佩？
從歷史中，我學(xué)到了正直。司馬遷正直，為李陵仗義執(zhí)言，雖受酷刑，但還是完成了一部史家絕唱，無(wú)韻《離騷》——《史記》；魏征直言敢諫才使唐朝有了“貞觀之治”；李白看不慣官場(chǎng)中的爾虞我詐，里留下了“安能摧眉折腰使權(quán)貴，使我不得開新顏”的千古名句；韓愈勸迎佛骨，最終被貶潮州，但他的名字千古流芳……這樣正直怎能不使人學(xué)習(xí)？
從歷史中，我學(xué)到了自信，如果沒(méi)有自信，荊軻怎敢刺秦王？如果沒(méi)有自信，陳勝吳廣怎敢揭竿而起走上反秦道路？如果沒(méi)有自信，怎麼會(huì)有一代雄主漢武帝的偉大功績(jī)？如果沒(méi)有自信，諸葛孔明又何以未出茅廬已知三分天下？這樣的優(yōu)秀品質(zhì)，有怎讓人不渴望擁有呢？
從歷史中，我學(xué)到了……
歷史是一本百科普全書，只要你仔細(xì)研讀，一定有所得。
歷史的作文 篇11
歷史是飄渺的，你無(wú)法觸及到它，甚至不知道它從哪里來(lái)、到哪里去；歷史是真實(shí)的，它以天地為紙、時(shí)間為筆、萬(wàn)物為墨，書寫出一部經(jīng)典傳奇。
歷史是茶，每一枚茶葉到記載了一個(gè)故事。只有將其擲于沸水之中，經(jīng)過(guò)了鳳凰涅槃般的蛻變，得到第二次生命；那么，你才能用一顆淡然的心去品味人生的苦澀與甘甜。
歷史是酒，越久越醇厚。一直蟄伏在暗無(wú)天日的地窖中只為厚積薄發(fā)，從出世的那一刻起，便將辛辣的酒香灑滿人間；僅是一嗅，就會(huì)深深地沉醉其中，無(wú)法自拔。
閑暇之余，我喜歡孤獨(dú)地坐在角落中，靜靜地把玩著一件小古玩，細(xì)心地揣摩其中的紋理；在驚嘆工匠的精湛技術(shù)時(shí)，也會(huì)感悟著歷史所留下的歲月印跡。
我知道，每件古董都是有生命、有靈魂的。只因在被鑄造的過(guò)程中，工匠們傾注了他們所有的心血與虔誠(chéng)的希望。
古董們每時(shí)每刻無(wú)不在講述著自己的故事，只是那些故事人們只可意會(huì)、不可言傳。正如茶和酒一樣，不懂的人只會(huì)把它們當(dāng)做解渴的蠢物；而真正懂得的人卻會(huì)細(xì)心品味，去理解其中的人生哲理。
殷墟的甲骨文描摹出夏商的輝煌，塞北的絲綢之路走出了漢朝的盛世，而唐詩(shī)宋詞元曲與明清小說(shuō)更是承載了中華上下五千年的歷史。時(shí)至今日，歷史仍在延續(xù)，傳奇依舊在書寫。每一分、每一秒的逝去，都將化作歷史長(zhǎng)河里的一滴水，沿著時(shí)間坐標(biāo)所指引的方向，攜帶著滄桑歲月流向宇宙的終點(diǎn)，一去不復(fù)返。
當(dāng)金鏤玉衣的最后一針被穿起，青花瓷也勾勒出了第一條線；這是一個(gè)歷史的結(jié)束，亦是一個(gè)歷史的開始。
只愿憑窗而立，看日落黃昏，將今日的歷史點(diǎn)上最后一個(gè)句號(hào)。
歷史的作文 篇12
“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕……”這首《泌園春·雪》是我最喜歡的一首詞，朗朗上口的幾句詞，卻讓幾代大帝的風(fēng)貌躍然我們眼前。
記得第一次與歷史相遇，是在我七歲的那時(shí)候。那年我迷上了圖書館，那里有許多精彩的書籍，使人仿佛在書的海洋里遨游。我每天都要進(jìn)入一本書的內(nèi)心世界，開啟一個(gè)神秘旅行�！妒酚洝�，我欣賞它，雖然并不能真正讀懂它，卻在孩堤時(shí)代就深深地被歷史吸引，不僅是因?yàn)槟且痪洹笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”還因?yàn)闀袑?duì)歷史的評(píng)價(jià)，對(duì)歷史人物的見解。到今，我還記得《史記》中的一個(gè)小故事：舜從小就孝順父母，愛護(hù)弟弟，不論他們對(duì)自己是什么態(tài)度。從此，我便下定決心，要做一個(gè)同舜一樣的人，做一個(gè)真正的好人。我欣賞歷史，是它教會(huì)了我如何為人處事，為人子女。
我長(zhǎng)大了，對(duì)歷史的需求也日益增加。在這時(shí)，歷史課滿足了我的需求，每一節(jié)歷史課，都像是為我自己量身定做的。它是一片海洋，我就是一條小魚，我愛著它；它是一朵花，我就是一只蝴蝶，我戀著它；它是太陽(yáng)，我就是一棵向日葵，我隨著它。無(wú)論它走到哪里，我都會(huì)跟在它的后面，欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我欣賞歷史，是它伴隨著我成長(zhǎng)，引導(dǎo)著我前進(jìn)，豐富著我的閱歷。
歷史猶如太陽(yáng)照耀著我，我需要它；歷史猶如長(zhǎng)輩愛護(hù)著我，我尊敬它；歷史猶如老師督促著我成長(zhǎng)，我崇拜它。正是因?yàn)檫@樣，我欣賞它。歷史，我欣賞它獨(dú)有的魅力，欣賞它獨(dú)特的見解，欣賞它的深?yuàn)W悠長(zhǎng)，欣賞它的內(nèi)涵。這就是歷史——我所欣賞的歷史。
歷史的作文 篇13
不幸，對(duì)于天才來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石，對(duì)于弱者，卻是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。我相信前者，因?yàn)槲铱梢栽诓恍抑谐砷L(zhǎng)。
回首過(guò)去，多少歷史人物在不幸中尋找自己的明天。司馬遷，天元二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問(wèn)對(duì)李陵的看法，于是，司馬遷說(shuō)，李陵投降，是因?yàn)楸姽巡粩�，又沒(méi)有救兵，責(zé)任不全在李陵身上。漢武帝認(rèn)為司馬遷有意替李陵回護(hù)開。于是，把司馬遷投進(jìn)監(jiān)獄，處以腐刑。司馬遷不輕言放棄，在獄中完成了史家絕唱《史記》。面對(duì)不幸司馬遷選擇了面對(duì)，而不是放棄。元太祖，成吉思汗，9歲時(shí)，其父被塔塔兒部人毒死，部眾離散，隨寡母月倫艱難度日，曾被其他部落捉獲，險(xiǎn)些遇害，憑其機(jī)敏逃脫。在不幸面前，他終究成為了毛澤東筆中的“一代天驕”。
再看今朝，不管身處怎樣的境界，永不放棄的名人記事�？破兆骷腋咂涫繌�(qiáng)人病毒折磨，完成了學(xué)業(yè)；被譽(yù)為“西部民歌之父”的王洛賓一生坎坷，妻離子散，他強(qiáng)忍心中的悲苦，創(chuàng)作了大量的西部民歌。澳洲歌后凱莉·米洛，在自己事業(yè)飛黃騰達(dá)之時(shí)，得知自己得了癌癥，她選擇了離開自己熱愛的樂(lè)壇，積極地配合醫(yī)生的治療，終于在今年重出歌壇，獲得了人們的仰慕之情。
當(dāng)我們?cè)诳吹剿麄冊(cè)诓恍液蟮某删椭畷r(shí)，是否應(yīng)該看到，中國(guó)在清末為什么會(huì)成為殖民國(guó)的原因，清政府的腐敗無(wú)能，在侵略者來(lái)到之時(shí)，不能學(xué)會(huì)面對(duì)不幸，所以，才會(huì)造成中國(guó)歷史上的一段灰暗史。
不幸，讓會(huì)堅(jiān)持的人得到成功；同時(shí)，也讓不會(huì)堅(jiān)持的人得到了失敗�！肮侍鞂⒔档娜擞谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�；勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂之所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！痹诓恍抑袑W(xué)會(huì)成長(zhǎng)，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆！
歷史的作文 篇14
如果說(shuō)歷史是一副來(lái)去如一的畫卷，那么裝點(diǎn)歷史的偉人就是故事里最精彩的篇章，翻開一本沉浮的古籍，我仿佛坐在銀河之間，品“論語(yǔ)”，看學(xué)術(shù)繁茂的百家爭(zhēng)鳴；讀“離騷”看古往今來(lái)的“小橋流水人家”；思“聊齋”，看這光怪陸離的“大千世界”。
還記得“上下求索，訴我衷腸”的屈靈均嗎，是因?yàn)樗筛杩善墓适�，留下了讓世人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的身影，他獨(dú)愛四君子之一的“蘭”，因?yàn)椤疤m”就是他的代名詞，高潔傲岸，不與世俗同流合污，也正是因?yàn)樗哔F的品性，才得以寫出令世人傳頌的詞曲。還記得你滿腹壯志卻無(wú)處抒發(fā)的時(shí)候，還記得你冒死向楚懷王進(jìn)諫的時(shí)候，還記得你抱石投江的時(shí)候，還記得你仰天長(zhǎng)嘯“舉世渾濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的千古絕章。
從此，端午這一天，人們記住了你。
還記得那個(gè)學(xué)術(shù)繁茂的故事嗎，那里文化爭(zhēng)鳴，那里曾經(jīng)是一個(gè)新時(shí)代。記憶里，那里有實(shí)行“仁政”的孔子，有“兼愛，非攻”的墨子，還有“奉行自然規(guī)律”的老子，是他們的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，拼湊了整個(gè)華夏王國(guó)，創(chuàng)造了流傳千年的不朽篇章。直至現(xiàn)在，在翻開他們留下的學(xué)術(shù)經(jīng)典，還有許許多多的地方影響至今，值得人們借鑒和學(xué)習(xí)，可見，傳統(tǒng)文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
從此，時(shí)代留下了你們，世人將永遠(yuǎn)傳頌?zāi)銈儭?/p>
時(shí)光荏苒，卻又亙古如一，隨著故事的踽踽前進(jìn)，在回首過(guò)去歷史的軌跡，始終有許許多多令后人可歌可泣的千古名章，如果，他們可以打動(dòng)你，如果，你還會(huì)被打動(dòng)，請(qǐng)一定要揚(yáng)帆起航，砥礪前行！
歷史的作文 篇15
在歷史的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的明星閃耀，他們或是一介騷客，或是一代武夫，或是一朝之王，他們都是我們的寫照，仰望歷史，讓他們來(lái)到我身邊。
杜甫之憂國(guó)憂民
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！边@是你對(duì)國(guó)家的擔(dān)憂；“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君�！边@是你對(duì)人民的擔(dān)憂。殘陽(yáng)如血，新月升空，你走在江南的小鎮(zhèn)路上，仰望天空，嘆息國(guó)君的昏庸無(wú)能，俯視大地，思索國(guó)家的今非昔比。
回家的路上，黑暗無(wú)比，你遇到了李龜年。一身破杉亂流，如同一個(gè)乞丐。這，還是當(dāng)年的那個(gè)宮廷樂(lè)師嗎？你不相信自己的眼睛，但還是跑過(guò)去緊緊地?fù)肀е�，一同漸行漸遠(yuǎn)……
岳飛之精忠報(bào)國(guó)
北方，金戈鐵馬，踏破那南方的紙醉金迷，南宋滅亡了！我看著眼前的一切，想起了你。夕陽(yáng)沒(méi)落，你帶著一肚子的不舍和岳家軍們一起離開了戰(zhàn)場(chǎng)，回到了那昏庸無(wú)能的南宋小朝廷。你，沒(méi)有想到，這只是你噩夢(mèng)的開端。走不進(jìn)呢紅土飛揚(yáng)的戰(zhàn)場(chǎng)，你并沒(méi)有放棄，一直“仰天長(zhǎng)嘯，空悲切”地回憶著那個(gè)可以讓他精忠報(bào)國(guó)的地方，思緒萬(wàn)千。誰(shuí)知，本已日思夜想地你，卻遭小人報(bào)復(fù)，在風(fēng)波亭下魂歸云霧了……
成吉思汗之奮發(fā)圖強(qiáng)
一片草原，生出了一代雄鷹，女真。你的身世，也意味著你的不平凡，你終將會(huì)成為那個(gè)“一代天驕”。你白天騎馬射箭，晚上涉獵經(jīng)史，從來(lái)不放棄，不言棄。
終于，你打倒了忽必烈，滅掉了南宋和西夏，統(tǒng)一了全國(guó)，建立了元朝，讓中原成為了蒙古人的天下。即使這樣，你依然發(fā)憤圖強(qiáng)，如同涉獵經(jīng)史，如同馳馬快跑，但依然喜歡仰望天空，終成“一代天驕”。
仰望天空，仰望歷史吧，成為那個(gè)歷史長(zhǎng)河中的明星吧！
歷史的作文 篇16
五千年的華夏五千年的歷史，如此悠悠長(zhǎng)河，自古貫今。五千年經(jīng)歷了多少潮起潮落，浪高浪涌，五千年的歷史如一部樂(lè)章，有著激昂澎湃，有著高亢雄壯，也有著舒緩溫馨，婉約凄迷……
五千年的悠悠歷史，五千年的歌。我喜歡傾聽這首歌。
聽那錚錚鐵騎、蕭蕭?cǎi)R鳴，無(wú)數(shù)的王朝便是在這樣的聲音中倒下去、站起來(lái)。而英雄也正是在這刀刃相接的時(shí)代被造就：衛(wèi)青、霍去病的勇猛驃悍；“飛將軍”李廣更是留下了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的美名；“精忠報(bào)國(guó)”的岳將軍更是用他的滿腔正氣震撼了天地，“還我河山”昭示著他的決心，“八千里路云和月，三十功名塵與土”則又體現(xiàn)了他的豁達(dá)與爽朗……這樣的人物舉不勝舉，他們帶給我的是無(wú)比的震撼，是滿腔的熱情，是一身的正氣。
聽那歌舞升平，人民安居樂(lè)業(yè)的聲音，那是心系天下的賢明君主的杰作。聽這段歷史，讓我懂得了慎始敬終、謙沖自牧、虛心納言、居安思危。
聽史，最樂(lè)莫過(guò)于聽文人墨客的詩(shī)詞曲。李太白的豪爽俊逸，杜甫的沉郁雄渾，白居易的憂國(guó)憂民……蘇軾的豪放灑脫，辛棄疾的鏗鏘有力，柳永的婉約清麗，李清照的憂愁凄楚，《竇娥冤》、《西廂記》則更是千古絕唱。聽這一段，可以吸取很多的精華，讓精神和性情得到陶冶，這便是藝術(shù)的殿堂。
聽司馬遷如何著《史記》，便可從中領(lǐng)悟到人生的意義；聽陶淵明的“歸去來(lái)兮”，則讓心得以洗禮，不慕名利，如蓮一般清高，如菊一般寂靜高雅……
聽史，讓人從中懂得了很多很多，在享受的同時(shí)，可以自察自悟，歷史是一位睿智的老人，他教給你人生的一切該擁有的美德，教給你無(wú)窮的智慧。
傾聽歷史——傾聽華夏之音！
歷史的作文 篇17
茫茫大漠，不羈的你我踏上未知的旅途，向歷史的時(shí)空仰望。
九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
大浪邊，是否曾有一位詩(shī)人佇立在這里，驚嘆黃河的氣勢(shì)磅礴？一條黃皮膚的河流，貫穿著一個(gè)民族五千年的悲歡離合、心哀榮辱；它不曾停止跋涉，哪怕是風(fēng)僝雨愁、大浪淘沙，依然心懷夢(mèng)想。你，夢(mèng)得，擁有著黃河般的澎湃，有著一顆報(bào)國(guó)的心。你在此許諾，無(wú)論世道和歲月如何變遷，都愿意是一滴小小的水，追隨你流過(guò)大地，流過(guò)所有憂傷的日子。你是歷史長(zhǎng)河中那顆渺小而又偉大的水滴，在我的心靈中流淌。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
涼州城外，千里戈壁。今夜悲壯的目光鋪滿了邊疆。風(fēng)從風(fēng)的后面涌來(lái)，撕扯著一面又一面的旌旗。
子羽，你的豪詩(shī)恃才，性格豪放，倜儻不羈融進(jìn)了詩(shī)里。在琵琶聲中，戰(zhàn)鼓擂聲前，是滿懷壯志，一腔熱血；在冷颼颼的光芒中，耀人的戰(zhàn)火前，騎著戰(zhàn)馬沖向塞外的沙場(chǎng)。你奔勇戰(zhàn)場(chǎng)的豪邁融進(jìn)歷史長(zhǎng)河中，不羈的精神永存我的心間。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
少伯，你在夜風(fēng)中望著友人離去的心是涼了吧，滿江煙雨跟心情一樣迷蒙，所有的風(fēng)景都被一片憂愁籠罩。你凝視著遠(yuǎn)方，讓風(fēng)帶去你的言語(yǔ)：無(wú)論世事如何變遷，我一片晶瑩透明的冰心，依然裝在清澈無(wú)瑕、澄空見底的玉壺里，樸素而真誠(chéng)，永不改本色！你的心是純粹無(wú)瑕的，誓言是永恒的，歷史的長(zhǎng)河中，有你而清澈，有你而閃亮。
仰望歷史，你們矗立在長(zhǎng)河中流淌，那一層層的漣漪，蕩入我心底。
歷史的作文 篇18
握劍醉舞的美人虞姬似那深秋的丹楓葉兒，落了，逝了。沙場(chǎng)上力能舉鼎的西楚霸王將丹露揮撒烏江。楚漢之爭(zhēng)被項(xiàng)王用滾燙的鮮血畫上了無(wú)奈的句號(hào)。
眼看大漢江山定了，成了。那運(yùn)籌帷幄的張良手執(zhí)一輪扇子功成身退。跟著呂稚與劉邦設(shè)計(jì)讓蕭和引誘韓信入朝后將其以莫須有的罪名處死，空留下“成也蕭和敗也蕭和”的憤慨。
每每想到這兒我便恨不得搶過(guò)司馬遷的筆，改寫歷史�？墒俏也荒�，我只能無(wú)奈的悲憤那已成的事實(shí)。那沛縣的市井之徒；那拋妻棄子的無(wú)情者；那背信棄義的小人做了皇帝。
不過(guò)還好劉邦做的皇帝，建立的大漢江山?jīng)]讓我們失望。也不得不承認(rèn)大漢朝的統(tǒng)治也有不少可圈可點(diǎn)之處。那古道絲綢之路便是大漢繁榮昌盛的一個(gè)縮影。當(dāng)然劉邦治理的大漢也是不錯(cuò)的，擊退匈奴，出使邊塞……歷史就這么順利的書寫下去，越來(lái)越進(jìn)步，越來(lái)越文明。
腦海中閃現(xiàn)劉邦的子嗣奔赴沙場(chǎng)英勇的血戰(zhàn)匈奴的景象。汗血寶馬托著他們?cè)陲w沙中驕傲的仰頭長(zhǎng)笑。大喊5朝的司馬遷在國(guó)內(nèi)環(huán)境安定的環(huán)境下嘔心瀝血的撰寫《史記》。年輕有為的霍去病在英明君主的引領(lǐng)下全身心的投入戰(zhàn)爭(zhēng)之中，霍去病的身上有岳飛的夢(mèng)想��！
劉邦得天下的此時(shí)便不再容得我的只言片語(yǔ)的評(píng)價(jià)，而項(xiàng)羽無(wú)論怎么惋惜他還是失敗了。我無(wú)法再去弄清楚他們的善與惡，我只可以看得到正在向前發(fā)展著的一切。就像老師說(shuō)的，很多歷史事件都是順應(yīng)歷史發(fā)展的。是啊，逝去的已經(jīng)無(wú)法補(bǔ)救，我們只能向前看，而那逝去的遺留在我們腦海的則是最寶貴的精神財(cái)富。
靜聽得昔日的烏江畔今日唯有一片鶯吟。江畔的血跡也已被時(shí)間沖洗掉，唯留下刻骨銘心的記憶在我的心里。身邊跑過(guò)一群天真爛漫的小孩，他們笑著，笑容里滿是童真與純潔。
歷史的作文 篇19
中國(guó)的文字有上下五千年的歷史，整整有七種演變形式。分別為甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書和行書。每一種字體都有它獨(dú)特的時(shí)代意義和歷史價(jià)值。
對(duì)于探索文字的演變過(guò)程我有很大的興趣。在許久以前。還未發(fā)明出文字，而是通過(guò)手勢(shì)來(lái)表達(dá)話語(yǔ)。若有重要的事就以打結(jié)的形式來(lái)記錄。可時(shí)間一久，人們就容易忘記是什么事件。于是我們的祖先開始在龜甲獸骨上刻字，也是最早的文字——甲骨文。如“眾”字，三個(gè)人在一起即是形容人很多。甲骨文的發(fā)明讓人類的生活更加方便�？杉坠俏臅鴮懤щy，于是就變成了金文、小篆，之后又變成了隸書、草書、楷書和行書�？梢娢覀兊臐h字的歷史十分久遠(yuǎn)。
雖然字體在不斷發(fā)生變化，但字的本意依然不變。隨著社會(huì)的發(fā)展，漢字在所代表的本意上，意思不斷得到延伸。如“打”字，本意就是敲、擊的意思。如果是打車，總不能去“敲”車、“擊”車吧，在此“打”是“叫”的意思；“打醬油”不是打碎醬油瓶或叫醬油的意思，而是指“買”。這些漢字十分有趣，而又奇怪。但這都是一些健康的、正確的延伸。
但漢字也存在被亂用的現(xiàn)象。如“衣衣”不舍、手不釋“衣”等。一些商家將成語(yǔ)改成廣告語(yǔ)，混淆了其原來(lái)的意思，卻不知這是在嚴(yán)重侮辱漢字。漢字本是文化遺產(chǎn)，是每個(gè)人值得愛護(hù)的，而不是任意糟蹋的。商家這樣亂用成語(yǔ)致使一些對(duì)原來(lái)意思不了解的人產(chǎn)生誤會(huì)。
中國(guó)漢字五千年的歷史，五千年的傳承，可以被延伸，但不能被污染。我們應(yīng)該愛護(hù)漢字，尊重文化的傳承。
歷史的作文 篇20
又到一年金秋時(shí)，蟹肥菊黃惹人憐。我喜愛秋季，全是因?yàn)榫栈āＪ蔷栈ǖ姆N類繁多，是菊花的形態(tài)各異，把秋季打扮得分外妖嬈，令人陶醉。
一次無(wú)意間聽叔叔說(shuō)要去看菊花展，我這樣愛菊之人，怎么能不去呢？于是我便撒嬌地央求道：“我也要去，你帶我去么！”叔叔見我也喜歡菊花，自然高興地滿口答應(yīng)。
到了菊花展，我仿佛掉進(jìn)了菊花的海洋，這里的菊花真的是鋪天蓋地，數(shù)不勝數(shù)。很多菊花都是我不認(rèn)識(shí)的。紅的似火，黃的像金，白的如玉，紫的賽綢，一朵朵傲霜吐艷，競(jìng)相開放，讓人眼花繚亂。我努力地辨認(rèn)著它們的名字，它們的名字也都飽含詩(shī)意，恰如其分。“菊花瀑布”，由一朵朵黃色的小花組成，從一米多高的花架上噴涌而出，直瀉到地上，恰如一道散發(fā)出濃香的瀑布；“綠牡丹”，在太陽(yáng)光的照射下，綠中透黃，光彩奪目，讓人在賞菊之時(shí)，聯(lián)想到牡丹，大呼過(guò)癮；“殘雪驚鴻”，多有詩(shī)意的名字，在我看來(lái)，更象是天上的白云，而我，似云中仙子般穿梭其間……
賞花之余，我更多地關(guān)注有關(guān)菊花的介紹。我知道了菊花栽培歷史悠久，菊花的種類繁多，還了解到菊花的藥用和食用價(jià)值�！熬栈�，味甘苦，微寒，散風(fēng)，清熱解毒……”我反復(fù)地咀嚼這句話的意思，我漸漸地懂里面的意思了。以前我不喜歡菊花茶的味道，現(xiàn)在我明白它對(duì)健康的作用，以后我可要常喝菊花茶呀！真是說(shuō)什么有什么，要什么來(lái)什么，就見一排攤位上，擺滿了琳瑯滿目的商品，有各種各樣的菊花茶，還有含有菊花成份的糖果、糕點(diǎn)，叔叔給我買了一大包，滿載而歸。
菊花，不僅僅給人帶來(lái)美的享受，更給人帶來(lái)健康。我愛菊花，又多了一個(gè)理由。
歷史的作文 篇21
在我國(guó)五千多年的歷史長(zhǎng)河中，多少英雄兒女為了保家衛(wèi)國(guó)而壯烈犧牲。 ——題記
站在鮮紅的五星紅旗下，伴隨著雄壯的國(guó)歌聲將我的思緒帶回了過(guò)去。戰(zhàn)火紛飛，狼煙四起，他帶領(lǐng)著將士們四處征戰(zhàn)，收復(fù)了祖國(guó)大量的失地。他們作戰(zhàn)勇猛，深受百姓愛戴，也是的精兵心驚膽戰(zhàn)。他扭轉(zhuǎn)了南宋即將會(huì)面的局面，當(dāng)他正準(zhǔn)備直搗黃龍，南宋昏暈的統(tǒng)治者去連發(fā)十二道令牌讓它撤兵。面對(duì)皇帝的昏暈他只能嘆道“十年之功毀于一旦。面對(duì)奸臣的拷打，他敝露出自己背上“精忠報(bào)國(guó)”四字。最終他在“天日昭昭”的嘆息聲中便奸臣客死在了風(fēng)波亭。他就是被后人贊頌的岳飛。平靜的海面上被炸彈炸起的千層海浪，日本的艦隊(duì)挑起了黃海大戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一番大戰(zhàn)后，船上的炮彈打完了。
他望著猖狂的日艦，他心中泛起了一股怒火，他加足馬力帶著將士的滿腔怒火沖向了敵人的炮艦，與敵人同歸于盡，他就是鄧世昌。零丁洋上，一葉小舟正急速行駛，兩個(gè)官兵正押著一個(gè)犯人，他剛剛兵敗被捕。元朝統(tǒng)治者們千方百計(jì)的的招降他，他望著洶涌澎湃的江水吟道“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛，無(wú)論是誰(shuí)，都不能動(dòng)搖他的意念，他就是偉大的愛國(guó)詩(shī)人文天祥。他們是中國(guó)五千年的歷史中涌現(xiàn)出的一部分，他們用自己的行動(dòng)表現(xiàn)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛。是他們給我們的炎黃子孫留下了這些高貴的精神與品質(zhì)。今天，生活在20世紀(jì)的我們，更應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)文化知識(shí)，去建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。去發(fā)揚(yáng)我們炎黃的子孫的精神。
歷史的作文 篇22
我的家鄉(xiāng)泉州是海上絲綢之路的起點(diǎn)，是一座美麗富饒的城市�？墒怯钟姓l(shuí)知道，像泉州這樣的大城市，昔日也曾經(jīng)貧窮落后過(guò)。
有一次，我和爸爸媽媽到商場(chǎng)買衣服，我看著滿商場(chǎng)各式各樣的衣服，不禁眼花繚亂，這兒有羽絨服、毛衣、襯衣、外套。這時(shí)，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在買件衣服可真方便，哪像以前那么麻煩。…‘就是��！”媽媽應(yīng)道。聽了這話，我便湊上去問(wèn)道：“那么你們以前都穿什么��？”爸爸說(shuō)：“政府發(fā)會(huì)給我們布票的。買了布之后你奶奶便會(huì)做成衣服給我們幾個(gè)兄妹穿。買一件現(xiàn)成的哪有那么容易��！況且我們也不富裕，買不起。”
買了衣服回家后，爸爸并沒(méi)有像往常一樣催我睡覺，而是打開墻角那個(gè)做工不怎么精細(xì)的木箱子給我看。里頭的東西令我大吃一驚。那里頭是一攤粗糙的衣服。我拿起布，結(jié)果撞了一手的灰塵，推開一看，原來(lái)是一件我穿著差不多舍身的襯衣。我又打開剩下的衣服，也都一樣。他們色彩單調(diào)，只有“黑、白、灰”三種顏色。布質(zhì)粗糙，穿起來(lái)一定十分難受。我驚訝地問(wèn)爸爸：“你小時(shí)候就穿這種衣服嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。這十幾年來(lái)海峽西岸的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)很快，你們這代人就是“身在福中不知�！薄Ｂ犃税职值慕榻B，我想起自己的大衣櫥里有著許許多多既漂亮舍身又穿起來(lái)舒適的衣服，不禁對(duì)幾年來(lái)海西經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展而感嘆不已。
“改革開放”，多么神奇的字眼11979年，它的出現(xiàn)使得全中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化！作為“改革開放”最大的受益者之一，我要發(fā)出一聲在心底的吶喊：感謝“改革開放”。
歷史的作文 篇23
歷史沉淀著先人給后人的啟示，他們的人格魅力在歷史的長(zhǎng)河中凝聚著永久的清香，沁入的心脾。歷史是一條無(wú)窮無(wú)盡的長(zhǎng)河，承載過(guò)去，涌向未來(lái)。
春秋五霸的風(fēng)雨變幻，戰(zhàn)國(guó)七雄的驚心動(dòng)魄，漢朝抗擊匈奴的凌云壯志，東漢末年的轟轟烈烈。這是真正的亂世，出現(xiàn)了一批批名副其實(shí)的鐵血英雄。
“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)�！碧A相如，你為了國(guó)家，赤手空拳，策馬飛馳而去，奔向秦國(guó)，用智慧，完璧歸趙，你為了國(guó)家利益，不怕犧牲，以其人之道還治其人之身，使秦王迫不得已而為趙王擊缶，你為了國(guó)家，接二連三地回避廉頗，使廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，使國(guó)家利益不受損。
像柳樹般柔弱的身軀，抗擊著塞外的勁風(fēng)，邁著堅(jiān)實(shí)而陌生的步伐，走出深宮高墻，告別了父母之邦。王昭君，你告別了親人，選擇了“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲壯，你離開了家鄉(xiāng)，選擇了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的凄涼。你用你那柔弱的雙肩，擋住了匈奴的千軍萬(wàn)馬，拯救了大漢的萬(wàn)千黎民。
“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒！古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍！”趙云，你英勇萬(wàn)千，為了報(bào)恩，寧愿肝腦涂地；你為了救劉備之子，無(wú)所顧忌，奮不顧身，前后槍砍劍刺，殺死曹營(yíng)名將五十余員，得青釭寶劍，救出后主�！安懿佘娭酗w虎出，趙云懷內(nèi)小眠，無(wú)由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前�！�
站在歷史長(zhǎng)河的岸邊，我全神貫注傾聽著歷史。時(shí)而洶涌，時(shí)而平靜，我靜靜地想著，我要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闅v史的長(zhǎng)河不斷在我的心中流淌，它不斷給我力量，我要用我的雙眼，尋找明天的光明、希望！我要感謝歷史！
歷史沉淀先人給我的力量。傾聽歷史，我明白了什么叫赤誠(chéng)、愛國(guó)、忠義……我要感謝歷史！
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！
歷史的作文 篇24
我們中國(guó)有著四大文明古國(guó)之一的稱號(hào)，五千余載的悠久歷史之中，有著一部部完美的史詩(shī)和和一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。有驚天地，泣鬼神的大事，也有不為人知的奇聞?shì)W事；有遺臭萬(wàn)年的匪寇賊徒，也有流芳百世的英雄好漢。這些人物，無(wú)論是主角還是配角，都是出色的演員。為了對(duì)中華歷史加以了解，暑假之中，我閱讀《中華上下五千年》，也有著千言萬(wàn)語(yǔ)的感悟與見解。
最令我難忘的還是家喻戶曉的《越王勾踐臥薪嘗膽》。故事中的越王勾踐為復(fù)國(guó)，忍辱負(fù)重，常年來(lái)屈尊與百姓同甘共苦，放棄了錦衣玉食，睡于柴薪之上，飯后又口含苦膽，以思失國(guó)之痛。經(jīng)從長(zhǎng)計(jì)議，暗中練兵，將熟米獻(xiàn)于吳國(guó)播種，讓吳國(guó)鬧了饑荒，不攻自亂，而吳王勝后一時(shí)得意，不聽伍子婿之勸，疏于防范，最終慘敗。這個(gè)故事告訴了我，防人之心不可無(wú)，不可對(duì)已敗之?dāng)呈韬龃笠猓@樣才能穩(wěn)持江山，反之，便無(wú)異于養(yǎng)虎為患，千里之堤也會(huì)毀于蟻穴！
還有讓許多人引以為戒的《官渡之戰(zhàn)》，也會(huì)讓我難忘。故事中的袁紹屢失大將，急火攻心，以為人多是取勝之法寶，窮追猛打，傾全軍之力，一路上撿了不少兵器，認(rèn)為曹操畏懼強(qiáng)勢(shì)，不料中了計(jì)，被敵軍圍攻，讓原本不占任何優(yōu)勢(shì)的曹軍大獲全勝。由此可見，成大事須智勇雙全，兩者是不可缺一的，空有智，無(wú)力可用；空有勇，敗于計(jì)中，否則弱者也是強(qiáng)敵。
歷史故事并不是一本書能夠講述玩的，那說(shuō)不盡，道不完的故事中也有說(shuō)不完的道理，理解好它們，才能學(xué)會(huì)古人之優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)重蹈古人之覆轍。
歷史的作文 篇25
從小以來(lái)，我便對(duì)古代歷史文學(xué)創(chuàng)作充滿著濃厚的興趣，雖然我對(duì)文言文并不怎么懂，但這并無(wú)大礙，各種史實(shí)都有白話文翻譯的。但是光是翻譯白話文是不夠的，如果沒(méi)有配上作者自己的見解，那就不是一本合格的白話文史實(shí)。
我熱愛讀白話文史實(shí)，我曾看過(guò)一套書：《如果這是宋史》。這套書分為5冊(cè)，將北宋建立到南宋覆滅，這幾百年間描寫的淋漓盡致。就拿兩宋之交到北宋覆滅這一段歷史來(lái)說(shuō)吧。
兩宋之交這段歷史，更像是一部魔幻懸疑大劇，一次次大逆轉(zhuǎn)，時(shí)而讓你熱血沸騰，時(shí)而又讓人義憤填膺，卻又讓你欲罷不能。北宋盛極一時(shí)，統(tǒng)治集團(tuán)卻奢華腐敗，與此同時(shí)，在遼國(guó)的邊緣，金國(guó)崛起，揮師滅遼，又與宋朝交戰(zhàn)，靖康之變就此上演。導(dǎo)致趙構(gòu)南渡并自立為皇建立南宋。南宋盡管有岳飛，韓世忠等悍將強(qiáng)兵，看似扭轉(zhuǎn)了南宋的局勢(shì)，實(shí)則不然。南宋立國(guó)150余年間，將一個(gè)官宦王朝演繹的淋漓盡致�；栌篃o(wú)能的帝王，獨(dú)攬大權(quán)的重臣，共同構(gòu)成了南宋的另一面。秦檜等人架空高宗，李綱、岳飛等名將被陷害。南宋國(guó)是迅速衰竭。
到了度宗，恭宗之時(shí)，蒙古又迅速崛起，滅亡了西夏與金，又大舉南下。國(guó)難當(dāng)頭，南宋統(tǒng)治者最終淪落到開城投降，幼主流亡的地步。崖山海戰(zhàn)后，南宋覆滅。
南宋的滅亡，體現(xiàn)了我們中華人民的民族氣節(jié)，在最后一則的結(jié)尾，文天祥的死代表著趙宋帝國(guó)的覆滅。宋史終成為了歷史的一頁(yè)，成了傳說(shuō)，成了嘆息。許多人們追憶它的繁華和美麗，又痛惜她的軟弱和糊涂。
我又怎能例外呢？
這就是歷史的有趣，能使你仿佛身臨其境，有時(shí)激動(dòng)的吶喊叫好，有時(shí)在義憤填膺卻又欲罷不能。
歷史的作文 篇26
在我看來(lái)，30年，對(duì)任何人、任何事來(lái)說(shuō)，都是一段漫長(zhǎng)的時(shí)間。30年，能改變很多東西。沒(méi)有改變的東西，有的可能留下來(lái)，有的可能要永遠(yuǎn)消失了。不過(guò)，消失的東西，也可能成為最難忘的歷史，留在那些有心人的腦海里，留在人世間。
我來(lái)到廣州市第113中學(xué)讀書雖然只有半年時(shí)間。但是，我注意到，這里有一棟很老的教學(xué)樓，靜靜地立在校園的東北角。大概經(jīng)受了長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)吹雨打，它已經(jīng)變得斑駁破舊，因而更顯老態(tài)。據(jù)說(shuō)，從建校起，它就一直在那，可稱得上是棟元老樓。
我曾在這棟樓里上過(guò)一段時(shí)間的課。印象中，里面的教室似乎鋪滿了灰塵，欄桿幾乎都生銹了。墻面看上去松松的，似乎只要用力一碰，灰沙隨時(shí)都會(huì)往下掉。聽別人說(shuō)，每到下雨時(shí)，這棟教學(xué)樓里的墻壁就會(huì)滲水，底層還可能積水……所以，汶川地震之后，它就不再使用了。學(xué)校30周年校慶來(lái)臨之際，它就要被拆掉了。新的綜合大樓，將在這里崛起。只是，元老樓也一定有過(guò)自己的輝煌吧？它一定見證了學(xué)校當(dāng)初是怎樣建立起來(lái)的，它一定看到了第一批學(xué)生是怎樣跨進(jìn)校門的。當(dāng)它落成的那一天，一群群孩子沐著陽(yáng)光涌進(jìn)樓里面的各個(gè)教室時(shí)，一定很熱鬧。我想，那時(shí)候的它是多么神氣自豪啊！我相信，元老樓見證了這30年來(lái)113中學(xué)的努力，113中學(xué)的變化，113中學(xué)的發(fā)展，它和學(xué)校里許多舊去的事、老去的人一樣，是學(xué)校的歷史。老師在課堂上告訴過(guò)我們，歷史，應(yīng)該被人們記住。
有一天，我們也會(huì)成為學(xué)校的歷史嗎？我想那是一定的。只是，我希望在未來(lái)的某一天，當(dāng)我們重返校園參加校慶活動(dòng)的時(shí)候，我們能自豪地說(shuō)：我們也是113中學(xué)的歷史，而且，是一段光榮的歷史。
歷史的作文 篇27
愿做流星，在浩茫的宇宙中疾馳，不遠(yuǎn)數(shù)紀(jì)光年，只為那一瞬的光彩；愿做曇花，在百花齊盛的春光中靜默，盈育多少個(gè)日日夜夜，只為那一剎間的芳華；愿做閃電，在電火光石中絢爛，割破濃重的黑夜，只為那眨眼間的震撼；愿意變成千年耳，也聆聽那遙遠(yuǎn)的故事。
邂逅屈原
獨(dú)乘小船，漸漸遠(yuǎn)離了國(guó)都。楚懷王冷峻的目光還在腦海中回蕩，江水，冰涼的讓人心寒，你早已無(wú)所留戀，站在江邊，你看見了百姓竭力挽留的神情，亦看見孩童高舉《離騷》誦讀。足矣，受辱不如歸去，這是生命最后的故事。你在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心終將名留青史。一躍，你被江水吞沒(méi)，那是凄涼的故事，還是路漫漫其修遠(yuǎn)兮的延續(xù)？
邀太白
你才起驚人，一心想在長(zhǎng)安城中有所成就。你愛在月下痛飲，舉杯邀明月，對(duì)影成三人�？扇松坏靡馍硖幊�，卻無(wú)法發(fā)揮自己的才能。你開始明白，鐘鼓饌玉不足貴，最終的出路并不是朝廷。你奔放灑脫于世間，用那被千古飄香的酒訴說(shuō)你的哀愁，舉杯消愁愁更愁。你傲然行走在天地之間，明朝散發(fā)弄扁舟，上青天，攬明月。
念蘇東坡
陌上的花又開了。你滿腹才華，天卻不饒人，你被貶入黃州。我卻看見你滿面微笑，悠閑的品味山水。你拄著青青地竹杖，踏著一雙芒鞋，眼中懷著秋風(fēng)洛水清波，一蓑煙雨任平生。月亮是你的知己，樹影婆娑間，你與月吐露心聲。你縹緲的欲乘風(fēng)歸去，留下豪放的背影與一聲長(zhǎng)嘆：但少閑人吾兩人者耳。
愿意聆聽歷史的故事，跨過(guò)千年之橋，與君相會(huì)。
歷史的作文 篇28
這個(gè)單元，我們學(xué)了四篇愛國(guó)主義的課文，學(xué)了這四篇作文之后，我感到憤怒與惋惜。
圓明園遭到英法聯(lián)軍的破壞，我感到惋惜；看了《狼牙山五壯士》，我為七連六班的五位壯士的頑強(qiáng)不屈毫不畏懼的這種精神感到自豪；學(xué)了《難忘的一刻》，我知道我國(guó)古代歷史上的一些戰(zhàn)爭(zhēng)英雄；還有最后一課，我覺得香港被別人強(qiáng)占了，實(shí)在是可惜。
我懂得我們應(yīng)該熱愛祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)做出比較比有較不能讓我們的祖國(guó)北被人欺侮我們?nèi)袊?guó)的人應(yīng)該不忘國(guó)恥振興中華，上一次，茅老師帶著我們?cè)诙喙δ軓d看《圓明園》的電影，我從電影里看到了中國(guó)是怎樣建起了圓明園，是怎樣設(shè)計(jì)圓明園，是怎樣修改圓明園，那是花了許多人力物力建成的，我還看到了英法聯(lián)軍是怎樣侵占北京，是怎樣把北京最豪華的皇家園林給破壞了，給焚燒了，而且里面還有好幾千名宮女和太監(jiān)。
圓明園有園林風(fēng)景百余處，建筑面積逾16萬(wàn)平方米，是清朝帝王在150余年間創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)的一座大型皇家宮苑。
清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書文物。
它繼承了中國(guó)三千多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng)，既有宮廷建筑的雍容華貴，又有江南水鄉(xiāng)的詩(shī)情畫意。
同時(shí)，又吸取了歐洲的園林建筑形式，把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體，在整體布局上使人感到和諧完美。
真可謂：“雖由人做，宛自天開”。
這么美的皇家園林就被英法聯(lián)軍在三天之內(nèi)放火焚燒，化為灰燼。
歷史的作文 篇29
9月30日，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，懷著沉重的心情去往烈士陵園參加國(guó)家公祭活動(dòng)。這是一個(gè)莊嚴(yán)肅穆的日子，我們要在這里祭奠那些為國(guó)捐軀的先烈們，牢牢地將他們的偉大功績(jī)記在心里。
我們?cè)诹沂苛陥@的廣場(chǎng)上肅然而立，悲痛的唱著中華民族的國(guó)歌，在心里默默地祭奠英勇的先烈們。國(guó)歌畢，全體低頭默哀，在這默哀的短短的一分鐘里，我心潮澎湃，腦海中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)先烈們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)英勇殺敵的畫面。為了人民能過(guò)上幸福安定的生活他們選擇了犧牲自己，英勇獻(xiàn)身。這種精神深深的激勵(lì)了我，使我更加清晰了自己的奮斗的目標(biāo)。
放眼望去，烈士陵園廣場(chǎng)的正中間是一塊巨大的石碑，四周站著武警，縣領(lǐng)導(dǎo)干部，各級(jí)代表依次上前祭奠先烈。武警們將花圈鄭重地獻(xiàn)給先烈們，我們也將手中的菊花小心翼翼的放在石碑的四周，心中默哀，祭奠我們的烈士�？粗闹艿木栈�，我心情沉痛，想起老師跟我們說(shuō)的一句話：“你們今天的幸福生活，是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的！”
走進(jìn)烈士紀(jì)念館，我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，看到了中華民族軍人的英勇頑強(qiáng)，看到了他們的寧死不屈，看到了先烈們的偉大貢獻(xiàn)。紀(jì)念館的墻上一篇篇的文字介紹，講述著中華民族的一次次戰(zhàn)爭(zhēng)，一張張黑白照片，記錄了一個(gè)個(gè)的中華英雄！他們?yōu)榱酥腥A民族的崛起，毅然投身于革命，為了后代的幸福生活，不怕犧牲自己的生命！他們是祖國(guó)的功臣，我們要永遠(yuǎn)記住他們。
如今，人民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家繁榮昌盛，我們的生活不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，這些都是先烈們用鮮血和生命換來(lái)的。作為一個(gè)中學(xué)生，今天我們要緬懷先烈，牢記歷史，要以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)與奮斗中，掌握更多的知識(shí)；明天，我們要為祖國(guó)的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量！
歷史的作文 篇30
你有過(guò)黑歷史嗎？肯定有過(guò)，我也有，下面我就說(shuō)一說(shuō)吧。
記得那時(shí)，我還沒(méi)有上幼兒園。那次，小姨帶著我到包子店買包子，她問(wèn)我：“萱寶，你想吃什么口味的包子？”
我聽了問(wèn)：“有什么口味的包子？”
“有肉包子、有青菜包、有豆沙包、還有……”小姨說(shuō)道。
我聽了心想：吃什么包子好呢？吃肉包子吧，不行，肉包子里的肉不好吃；吃青菜包吧，不行，青菜實(shí)在太難吃了；要不吃豆沙包吧，正好我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)豆沙包，嗯，不錯(cuò)，可以。
“我要吃豆沙包！”我大聲說(shuō)道。
“好！”小姨爽快地答應(yīng)了。
等小姨買好包子給我，我迫不及待地咬了一口包子�！班牛@豆沙包的味道怎么和我想象中豆沙包的味道不一樣呢？”我小聲嘀咕著。
我邊說(shuō)邊扯開包子，一看“啊，小姨，豆沙包里面怎么是黑的！”我大叫道。小姨還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我就開始“折磨”豆沙包了，一會(huì)兒把豆沙包揉成一團(tuán)，一會(huì)兒把豆沙包擰成麻花，最后被我“折磨”完的豆沙包已經(jīng)不成樣子了。從此，小姨再也沒(méi)給我買過(guò)一次豆沙包了。
還有一次，是我剛上幼兒園時(shí)，我在一次體育課上一不小心尿出來(lái)了。因?yàn)楹π�，所以沒(méi)有告訴老師，連同學(xué)也不知道。
這件事我一直憋著沒(méi)說(shuō)，到了放學(xué)回家時(shí)，我早把這件事給忘了。爸爸來(lái)接我時(shí)，我坐上了他的脖子，后面的事不用我說(shuō)你們應(yīng)該也知道了吧。
我們一回到家，媽媽就問(wèn)：“你們倆一回來(lái)，家里怎么變得臭哄哄的了？”
我聽了這才想起來(lái)，我在幼兒園里尿出來(lái)了，還坐在了爸爸的脖子上。我這才告訴了爸爸和媽媽，媽媽是哭笑不得，而爸爸呢？
他當(dāng)然飛奔而去洗澡，換衣服了。
聽了我的黑歷史，你們覺得好笑嗎？
歷史的作文 篇31
一百一十二年的傳奇數(shù)字，一座擁有者一百一十二年歷史的傳奇校園。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地一絲絲柳絮時(shí)，當(dāng)潤(rùn)澤的花瓣還閃爍著晶瑩的露珠時(shí)，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)云層，將金色的光輝披在這座飽經(jīng)風(fēng)霜的校園上，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。它，就是淮中。
我有幸與它結(jié)緣，也許是命中注定，能夠有朝一日置身于這方凈土。我夢(mèng)想過(guò)，我努力過(guò)，如今夢(mèng)想成真，我全新認(rèn)識(shí)了它，對(duì)它有了一個(gè)更全面，更深入的了解。
說(shuō)到它赫赫有名的歷史，那次去觀看校史陳列館所收獲到的最令我難忘。
來(lái)到管前，我以瞻仰的目光注視著這幢神圣的房子。一幢兩層樓高的復(fù)古式閣樓想到淮中的偉大而艱辛的百年歷史，都會(huì)化作物、圖、文等形式珍藏在這里，便滿懷期待地跟上隊(duì)伍，小心翼翼地走了進(jìn)去。
到了展廳，歷年優(yōu)秀學(xué)生的照片最引人注目，一張張照片，更是一股股濃濃的愛國(guó)情懷。他們背負(fù)著偉大使命，堅(jiān)持不懈地努力著，奮斗著，拼搏著，為下屆的校友，樹立一個(gè)杰出的榜樣！
還有那一件件校服；一個(gè)個(gè)故事；李更生為校做出的巨大貢獻(xiàn)；人們永記的“五月九日”國(guó)恥日……
在一代又一代學(xué)子朗朗的讀書聲中，它送走了一批又一批精英人才，走向一條通向自己人生的道路。今日的奮發(fā)向上，見證了它一步步的成長(zhǎng)軌跡；明日的偉大成就，鑄造了它輝煌的燦爛歷史。
悄悄地踏下最后一級(jí)臺(tái)階，生怕驚動(dòng)了這棟正在熟睡的房子。再一次瞻仰它，它似乎多了一種淮中特有的氣息。
這座偉大的校園浸透著心血，在風(fēng)雨中生存，在生存中成長(zhǎng)。它拖著沉重而穩(wěn)健的步伐，載著擁有求知欲望的我們?cè)谙胍粋�(gè)美好的未來(lái)。我們用汗水打造他的蓬勃，讓他因我們而擁有一段更加精彩的歷史！
歷史的作文 篇32
在物質(zhì)與科技飛速發(fā)達(dá)的今天，人們漸漸迷失了自我，丟失了歷史。
歷史，可以簡(jiǎn)單說(shuō)成一個(gè)民族生存與發(fā)展的奮斗過(guò)程，這個(gè)古老的名詞至今已覺不新鮮。說(shuō)那北京的故宮，圓明園舊址，諾大的阿旁宮，這些可以跟歷史站的上邊的，也成了擺設(shè)。
再說(shuō)了，想想在那華麗的北京故宮，游人只贊嘆那裝飾的藝術(shù)，有幾時(shí)曾能想到這又該耗費(fèi)多少人力、物力、財(cái)力呢？到頭來(lái)，那皇帝倒坐享其成了。
現(xiàn)在，大多數(shù)宮廷劇深受人們的追捧和喜愛�？墒�，這本來(lái)是原原本本的一個(gè)歷史故事里，就平白無(wú)故的多出個(gè)人來(lái)，又或是添加了一些不相符合的故事出來(lái)，這分明就是在褻瀆歷史。
觀眾看得倒是津津有味，那電視上演的也確實(shí)有聲有色。但令人費(fèi)解的是，那些跟歷史毫不相關(guān)的事卻被那個(gè)人演的好像真有這么一個(gè)人似的，這倒怪了。
撇開別的不說(shuō)，是哪些人在不懂裝懂，還是根本就不懂歷史。
中國(guó)歷史的文化在消逝。談及歷史又有多少人，又會(huì)有多少人想起中國(guó)那段屈辱的近代史，人類的命運(yùn)跟歷史息息相關(guān)。不能設(shè)想，現(xiàn)代人文的象征是跟隨時(shí)代的腳步，而不是去重溫昨天的歷史。我想，歷史不僅是一截時(shí)間，它關(guān)系到我們的未來(lái)與發(fā)展。只有不斷地去探索歷史，總結(jié)歷史的教訓(xùn)，我們才能真正地崛起，成為領(lǐng)先于世界，領(lǐng)先于時(shí)代，甚至可以領(lǐng)先于未來(lái)的領(lǐng)袖。
可以說(shuō)，歷史永遠(yuǎn)不會(huì)衰老，衰老的是人的心智。假若一個(gè)國(guó)家沒(méi)有歷史，那么，就算現(xiàn)在多么富強(qiáng)，它的思想也只能是落后的。
“還歷史以真實(shí)，還生命以過(guò)程”。這大概就是余秋雨先生對(duì)歷史最完整概述了。
當(dāng)然，并不是所有的歷史都是完好無(wú)缺的，我們不要丟失了歷史，偽裝了殘缺。
歷史的作文 篇33
自從國(guó)慶放假回來(lái)，我就一直在憧憬著一件事：秋游。與此同時(shí)我也擔(dān)心著，秋游會(huì)不會(huì)如期而至，因?yàn)榻谝恢笔泅?xì)雨的天氣。就這樣，我懷著期待但又擔(dān)憂的心情等著這一天的到來(lái)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了周一，學(xué)校決定秋游如期進(jìn)行。這一消息讓同學(xué)們?nèi)杠S不止。
第二天一早，老天也憐我莘莘學(xué)子，細(xì)雨居然停了。我整理好性情，出發(fā)！我們坐上了大巴，一路歡聲笑語(yǔ)。到達(dá)了八卦田后，首先印入眼簾的是一汪小河，旁邊架著一個(gè)古老的大水輪，想必是古代人們用它來(lái)澆水灌田的。八卦田是一個(gè)八卦的樣子中間一個(gè)太極圖，周圍種著許多農(nóng)作物，大豆、水稻、南瓜、甘蔗……據(jù)說(shuō)八卦田在當(dāng)年是皇家的專屬田，南宋時(shí)期，沒(méi)出息的皇帝丟掉了汴梁，帶著大臣逃到了杭州，建了一座宮殿后依舊過(guò)著奢華糜爛的生活，又怕老百姓作亂，便親自耕了一塊八卦形的田地，取名為八卦田。以示與庶民同甘共苦。
參觀完八卦田，我們又來(lái)到了南宋官窯博物館。踏著上鋪仿明瓷瓶碎片的小道，進(jìn)入館內(nèi)，一股歷史氣息撲面而來(lái)，各種各樣的瓷器，或殘破，或完整。瓷器上都罩著玻璃，陳列于各處。最讓我記憶猶新的是一個(gè)嵌于墻上，直徑50cn的圓形大玉器，上面刻滿了密密麻麻的人物造型，有的在做農(nóng)活，有的在乘涼，有的在看書……每一個(gè)動(dòng)作都那么的栩栩如生，立刻讓我陶醉在詩(shī)人陸龜蒙的詩(shī)中”九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠珠來(lái)�！�
游玩結(jié)束，返回家中，我依然沉浸在歷史的長(zhǎng)河中，暢想著古代工匠雕刻時(shí)的辛苦，和專心致志，一絲不茍的工作精神，久久不能自拔。
歷史的作文 篇34
寒假里的一天，我走出屋子，將那彎曲了幾個(gè)小時(shí)的腰雙手使勁向上伸。向前看，發(fā)現(xiàn)小朋友在水桶前玩著水，我就想起小時(shí)候那段黑歷史。
那天我跑在院子里玩著新買的球。哥哥看到后就跑到我的面前，我也因此差點(diǎn)撞到他。我停下來(lái)，將一只腳踩在球上，嘴里喘著氣說(shuō)：“你要干啥，擋著路了，沒(méi)看見我在玩球嗎�！薄安患保医o你踢足球，看誰(shuí)能進(jìn)門，記�。〔荒芴唢w球。”他翻著眼珠子說(shuō)道。我心想：“這不故意整我嗎？因?yàn)槲易钌瞄L(zhǎng)踢飛球，如果沒(méi)有飛球我進(jìn)門基本不可能踢進(jìn)去的�！�
唉，我也只能硬著頭皮上了！我們規(guī)劃好球門后，先由我發(fā)球。我先固定好球，然后向后退了兩小步，就起腳射門。右腳踢中了足球，足球就像在光滑的地面上摩擦一樣滾動(dòng)。
球到了哥哥那邊，他就先把球停住。然后就起腳射門，可是一不小心精火力過(guò)猛，把球踢飛了，正好打在樹枝上，然后右向下，又正好落到了水桶里。
看到了這幅場(chǎng)景，我幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)著哥哥豎起了大拇指說(shuō)：“哥你的球技可以去打比賽了！”
哥哥的臉上露出了尷尬的表情，有些惱羞成怒不再和我踢球，而是跑去工具房里拿出了一把錘子，用力的敲擊球，濺起的水直面沖到他的臉上。就在快要濺到他的臉上時(shí)，他立馬后退。但最終還是讓衣服也變得深一塊淺一塊。而我在旁邊心里想：“就差那一秒，哥哥就要喝水了。”
最后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽立刻就頭上冒了火，生氣地命令哥哥去換衣服。
事后，我去問(wèn)老哥，他卻說(shuō)：“那是我閑的沒(méi)事，心里發(fā)慌，故意的，怎么了？”
瞧，他還有理了！
歷史的作文 篇35
每次我都想有一個(gè)時(shí)光傳送門，去到我想去的年代，這樣就可以耍耍威風(fēng)，滿足我的虛榮心。
我想交換到上古時(shí)代，教會(huì)人們種植五谷，用石頭在地上建房子，而不是樹上，這樣人類的文明不就要進(jìn)步好多年嗎？這樣人類的始祖就不是炎帝和黃帝了，而是我“祖帝”。
我想交換到戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，那時(shí)一定是頭上戴盔，身上著甲，手拿大刀，隨兵出征，說(shuō)不定還能當(dāng)上大將軍，那時(shí)必是身著金甲，腰系玉帶，手持紅槍，帶領(lǐng)部隊(duì)攻城拔戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功，生前那真是威風(fēng)凜凜呀！死后還會(huì)流芳百世，令后人欽佩。去說(shuō)服像禽獸般的秦始皇，改掉他的暴脾氣，多做好事，積德，學(xué)習(xí)堯舜帝把天下之位禪讓給有賢能之人，說(shuō)不定秦朝可以流傳百年呢！
我想交換到三國(guó)時(shí)期，飽讀兵書，和諸葛亮龐統(tǒng)暢談天下，如果投了蜀國(guó)，周瑜可能會(huì)喝道：“既生瑜，何生亮鳴二人。”諸葛亮就更不會(huì)派馬謖去守街亭了，蜀國(guó)還能一統(tǒng)江山嗎？如果投了吳國(guó)，估計(jì)周瑜就不會(huì)氣死了，諸葛亮倒有了一位勁敵，可以一舉奪回荊州，讓吳國(guó)成為天下繼承人。如果投了魏國(guó)，那就不會(huì)讓曹操赤壁戰(zhàn)敗并且不會(huì)平白無(wú)故戰(zhàn)損那么多箭了，并把司馬家族早日除掉，這樣蜀國(guó)就會(huì)早日稱雄天下了！
我想交換到唐朝，和李白杜甫互談詩(shī)作，寫下千古名句，我背出李白的詩(shī)《君不見》《靜夜思》等著作，李白估計(jì)會(huì)稱贊我是神童，能寫出這樣的詩(shī)句，還有個(gè)封號(hào)名叫“詩(shī)神”，他是誰(shuí)？他就是我——董祖鳴��！那該是多完美�。�
“董祖鳴，快起來(lái)了�！蔽冶粙寢尦承蚜�，原來(lái)是一場(chǎng)白日夢(mèng)呀！
歷史的作文 篇36
從古至今，漫漫幾千年來(lái)，你一直相隨，我讀懂了你，歷史。
——題記
炊煙習(xí)習(xí)，戰(zhàn)火紛紛。沙場(chǎng)上，刀光劍影，血流成河。這是一個(gè)又一個(gè)歷代皇帝的磅礴野心，這是一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜百姓的凄慘故事。當(dāng)曹孟德對(duì)酒當(dāng)歌，橫朔賦詩(shī)時(shí)；當(dāng)劉備孔明穩(wěn)坐荊州，遙望江畔人馬廝殺時(shí)，何曾聽見百姓的.怨苦與呻吟？當(dāng)八國(guó)聯(lián)軍侵入中國(guó)，火燒圓明園，南京大屠殺時(shí)，無(wú)數(shù)的憤恨在痛苦中燃燒。
我讀懂了你——?dú)v史。
你就是那一幅幅血腥的畫面。迸發(fā)了我對(duì)祖國(guó)的情思。
當(dāng)白娘子與許仙在斷橋邊相會(huì)；當(dāng)牛郎與織女隔著銀河思念；當(dāng)梁山伯與祝英臺(tái)雙雙化蝶而飛時(shí)，
我讀懂了你——?dú)v史。
你就是那一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō)，你讓我們一次又一次領(lǐng)略到兩顆真心地碰撞；你讓我們一次又一次聆聽到花開的聲音；你讓我們的心靈鍍上了藍(lán)天一樣的底色。
在月明星稀的夜晚，當(dāng)母親帶著孩子在院里數(shù)星星時(shí)；在其樂(lè)融融的桌上，孔融讓梨時(shí)；在冷得刺骨的冰河上，一個(gè)男孩臥冰求鯉時(shí)，
我讀懂了你——?dú)v史。
你就是那一個(gè)個(gè)感人的故事，你讓我們聆聽了比笛更圓潤(rùn)，比琴更清脆的聲音——母親呼喚孩子的聲音；你讓我們感受到比太陽(yáng)更炙熱，比火爐更溫暖的溫度——親情的血液連貫起來(lái)的擁抱。
這漫漫幾千年來(lái)，你還是一如既往，不為悲情的故事所涕下，不被豪邁壯舉所感染。你還是你，隨著光陰默默走遠(yuǎn)�？蛇@其中，你消磨了多少閨中少女的韶華，你為多少有情人的發(fā)絲上浸染了雪白。人們還在苦苦地尋尋覓覓，覓覓尋尋。
我讀懂了你——?dú)v史。
你就是那一縷縷春風(fēng)，吹拂走我心靈的塵埃；
你就是那一汩汩清泉，洗滌凈了我心之黑暗；
你就是那一首首童謠，歌唱出了迷人的美德。
歷史的作文 篇37
今天，我們?nèi)請(qǐng)?bào)小記者要去德州大劇院和博物館參觀啦！聽到這個(gè)消息我非常高興，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)去過(guò)呢！
天空下著濛濛細(xì)雨，但我還是準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了德州大劇院門口。大劇院并不像平常的方形建筑一樣，它兩側(cè)的造型就像一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的風(fēng)帆，特別引人注目。工作人員告訴我們，這些風(fēng)帆寓意著文化藝術(shù)的大幕被拉開，真是太特別了。
工作人員首先帶我們?nèi)チ烁鑴≡�。她告訴我們，歌劇院是大劇院的主要演出場(chǎng)所，分為三層包廂，可以容納1500多名觀眾。其中主舞臺(tái)面積有2200平方米，具備推、拉、升、降、轉(zhuǎn)五大功能。工作人員還帶我們來(lái)到舞臺(tái)上，打開追光燈，讓我們著實(shí)體驗(yàn)了一把當(dāng)演員的感覺。
在參觀完大劇院后，我們又來(lái)到了市博物館。
第一次來(lái)到博物館的我們，興奮得大喊大叫。但帶隊(duì)老師告訴我們，博物館是個(gè)嚴(yán)肅的地方，一定要保持安靜。聽到這，我們趕緊把嘴閉得緊緊的。
原以為博物館收藏的都是些“破銅爛鐵”，來(lái)到了才知道，原來(lái)這里除了展示各個(gè)時(shí)期的珍寶，還交代了德州從先秦到近代的發(fā)展史。為了讓我們對(duì)德州歷史有更多的了解，老師還給我們講了董仲舒、顏真卿、孫伏伽、“崔氏三兄弟”等歷史人物，讓我對(duì)德州悠久的歷史產(chǎn)生了極大的興趣。
在“城市記憶”這個(gè)展廳，書本上的歷史人物、古老的德州城通過(guò)實(shí)體展現(xiàn)在我的眼前，讓我好像穿越到了古代，真是太有趣了。
今天我學(xué)到了很多知識(shí)，回到家得讓爸爸媽媽給我買些歷史書，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我對(duì)歷史這門課程越來(lái)越感興趣了。
歷史的作文 篇38
19世紀(jì)中期，西方列強(qiáng)挾工業(yè)革命之利，加緊對(duì)外擴(kuò)張。1840年，英國(guó)殖民者用鴉片和炮艦首先打開中國(guó)國(guó)門。美國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)、日本接踵而至。在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的隆隆炮聲中，列強(qiáng)逼迫清政府先后簽訂了《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約。
中國(guó)的國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到了嚴(yán)重?fù)p害，中國(guó)從一個(gè)獨(dú)立的封建國(guó)家一步步淪為一個(gè)半殖民地半封建國(guó)家。
雖然面對(duì)外國(guó)列強(qiáng)的侵略，中國(guó)人民沒(méi)有退讓屈服，他們同仇敵愾，不畏強(qiáng)敵，與侵略者進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，但是最終還是以失敗告終。
而這一切的一切中國(guó)當(dāng)時(shí)的清政府一手造成的，更讓我痛心是，當(dāng)我們與八國(guó)聯(lián)軍簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的條約后，軟弱無(wú)能的清政府還感激涕零地對(duì)列強(qiáng)表示，今后要以中華之物力，結(jié)與國(guó)之歡心。這樣的話，讓生活在現(xiàn)在的我們都倍感羞愧，這簡(jiǎn)直就是對(duì)中國(guó)的侮辱。
當(dāng)寫到這里時(shí)，我的筆不由自主的停了下來(lái)，心中頓時(shí)涌出一團(tuán)來(lái)自內(nèi)心的怒火，這種憤怒，我已無(wú)法用我那平乏的比筆表達(dá)出來(lái)了。
曾經(jīng)，在北京西郊，有一座讓世界驚嘆的黃家園林——圓明園，它曾被世人喻為萬(wàn)園之園，但在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，卻被可恨的侵略者一把火燒掉了，但當(dāng)時(shí)腐朽的清王朝卻無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)此不聞不問(wèn)，真讓我感到寒心�，F(xiàn)在，當(dāng)我們走到這里，看到的卻是滿眼的斷壁和殘?jiān)Ｎ覀兡懿粚?duì)外國(guó)侵略者感到痛恨，能不對(duì)當(dāng)時(shí)的清政府感到痛心嗎？也許，如果當(dāng)時(shí)中國(guó)可以予以外國(guó)侵略者強(qiáng)有力的打擊，也不會(huì)讓這一建筑奇跡被銷毀，也不會(huì)造成現(xiàn)在的后果。
歷史已經(jīng)成為過(guò)去，再也無(wú)法更改，而我們唯一能做的就只有努力學(xué)習(xí)了，通過(guò)自己的努力，為祖國(guó)開辟美好的明天。
歷史的作文 篇39
最近一段時(shí)間，語(yǔ)文老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，要我們回答。題目就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文為什么要學(xué)習(xí)歷史？
這個(gè)問(wèn)題看似很熟悉，似乎很容易回答，但是我也經(jīng)過(guò)了一番深思熟慮以后才進(jìn)行作答。歸納原因是這么幾個(gè)方面：
一，基本道理。通常來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文就是一門語(yǔ)言學(xué)科，人們運(yùn)用語(yǔ)言是用來(lái)敘事說(shuō)理的。而很多事情被說(shuō)出來(lái)，就往往是這個(gè)事情已經(jīng)發(fā)生了。因此在語(yǔ)文科目當(dāng)中的很多文章，基本都是敘述已經(jīng)發(fā)生了的事情。那么作為讀者要去學(xué)習(xí)這樣一篇文章的意思，那么肯定需要對(duì)于文章當(dāng)中所敘述的事情有一定的了解。對(duì)于過(guò)去事物的了解，這也就是對(duì)于歷史事件的了解了。就比如說(shuō)一篇關(guān)于描寫一次抗洪搶險(xiǎn)的故事，講述故事當(dāng)中的人與事，那么讀者如果沒(méi)有對(duì)于那個(gè)歷史事件的充分了解，一下子接觸這片文章就顯得空蕩沒(méi)有著落，也就沒(méi)法真正理解讀懂這篇文章了。
二，范圍溝通。其實(shí)，歷史就是過(guò)去發(fā)生的事情。學(xué)習(xí)歷史就是了解過(guò)去，而歷史恰恰跟語(yǔ)文是密不可分的，因?yàn)檫^(guò)去的事情恰恰需要人們用語(yǔ)言描述記錄下來(lái)。所以我們可以說(shuō)，語(yǔ)文就是一定程度上的歷史，而歷史又是一定程度上的語(yǔ)文體現(xiàn)。
三，工具理解。很多時(shí)候，我們學(xué)生常常會(huì)為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本目的是懂事明理，而不是追求什么學(xué)科成績(jī)的高低�？梢哉f(shuō)語(yǔ)文作為一種學(xué)科體系，本身只是一個(gè)讓學(xué)生們通過(guò)這個(gè)學(xué)科來(lái)獲取知識(shí)的工具。而真正要探索的道理真知，就是明明白白、確確實(shí)實(shí)的歷史。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文根本目的就是要讀懂歷史，讓大家真正得明理懂事起來(lái)。
歷史的作文 篇40
一天，我看到一句很有哲理的話：路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。于是，我摘抄了下來(lái)……
突然，眼前劃過(guò)一道金光，一座金碧輝煌的宮殿展現(xiàn)在眼前，宮殿里有一位白胡子的老爺爺正坐在桌前寫著什么，我好奇地走過(guò)去說(shuō)“老爺爺，您好，這是什么地方，我怎么找不到媽媽？”老爺爺笑著說(shuō)：“你穿越時(shí)空來(lái)到了歷史王國(guó)，只要在這里你親手把下面的歷史補(bǔ)完，你就能順利回到現(xiàn)代了�！拔乙材軐憵v史？”我莫名奇妙地問(wèn)老爺爺。老爺爺說(shuō)：“當(dāng)然可以了，你沒(méi)聽說(shuō)過(guò)嗎：路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。”說(shuō)完，老爺爺不見了蹤影。
于是，我拿起筆，開始寫歷史……
我把夏朝的暴君桀改寫成了一個(gè)明君，他和人們一起種地，他和宮女一起養(yǎng)蠶，他給60歲以上的人發(fā)放綢緞和絲棉，給70歲人老人發(fā)放糧食和肉。唐代的不會(huì)治國(guó)的李昱，我把他寫成了一個(gè)文武雙全的才人。戰(zhàn)亂時(shí)，我用一支筆把侵略者都趕到他們的本土去了，并教育他們大家同在一個(gè)地球上，我們要和平相處，我把中國(guó)搬到了一個(gè)鳥語(yǔ)花香的地方，百姓安居樂(lè)業(yè)，過(guò)著幸福的生活。我把元世凱寫成一個(gè)博覽群書的大文人，他與國(guó)家同呼吸，共命運(yùn)，他緊緊團(tuán)結(jié)我們中國(guó)共產(chǎn)黨，與我們國(guó)家第一代領(lǐng)導(dǎo)人共建我們美好家園……
突然，一道白光閃過(guò)，老爺爺又來(lái)到我的眼前，他送給我一個(gè)禮物，是一臺(tái)神奇的小電腦，電腦里正播放著我改寫的歷史，哇！我改寫的歷史，太精彩了，歷史中的人們和我們一樣過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。
叮鈴鈴——一陣鬧鈴聲驚醒了我，我睜開惺忪的眼睛，噢 ！原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)……
歷史的作文 篇41
“家鄉(xiāng)”多么熟悉又親切的兩個(gè)字��！它是我們生活的源泉，更是我們生命的搖籃！光說(shuō)我家鄉(xiāng)的歷史，就是一段離奇而悠久的故事。這個(gè)故事關(guān)系著我們村子的名字的來(lái)歷。
相傳故事發(fā)生在燕王掃北時(shí)期。當(dāng)時(shí)燕王帶著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的士兵向北方進(jìn)發(fā)，他下定決心，要收復(fù)北方，想要一統(tǒng)天下。因此，他見一個(gè)人就殺一個(gè)，無(wú)惡不作，就連小動(dòng)物也不放過(guò)。不止這些，他還燒毀離我們祖先的土地，從而導(dǎo)致我們的祖先痛失家園。
好多年以后，我們這里來(lái)了一共十撥人。前兩撥來(lái)的人不知去哪里了，也不知道姓什么，人們沒(méi)有記錄。于是，從第三撥來(lái)的人開始，就有了記錄，有一共姓穆的人，他分配到的地方村名就叫做“穆三撥”。有一個(gè)姓葉的他分配到的地方村名就叫“葉三撥”。而我們村子來(lái)的第一個(gè)人姓敬，是第五撥來(lái)的，于是就起名為敬五撥。
雖然是敬五撥敬五撥，但現(xiàn)在我們的村子叫做雙廟五撥，這又是為什么呢？奧，那是因?yàn)楹髞?lái)村上姓敬的那個(gè)人去世了，村上沒(méi)有姓敬的人了。于是我智慧的祖先們，就把村子起名為雙廟五撥。所謂雙廟，是因?yàn)橐郧霸谖覀兇遄拥臇|邊小賣鋪附近有一座廟，同樣在西邊的理發(fā)店附近也有一座廟，所以叫做雙廟五撥。
“奧”，原來(lái)是這樣�！拔覀兊拇迕媸莵�(lái)之不易啊。”我不禁發(fā)出這樣的贊許。這個(gè)故事是我們的張老師講的我們的，沒(méi)錯(cuò)，他是一個(gè)富有智慧的老師。他不單聰明而且是一個(gè)愛學(xué)生的好老師。話又說(shuō)回來(lái)，我的故鄉(xiāng)就像我們的老師一樣，引導(dǎo)著我們，我們的故鄉(xiāng)是一個(gè)神圣有美麗富饒的地方。這個(gè)關(guān)于我的故鄉(xiāng)的傳說(shuō)會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我們勇往直前的。我也希望這個(gè)故事能永遠(yuǎn)流傳下去。
我愛我美麗的故鄉(xiāng)。
歷史的作文 篇42
打開記憶的閘門，回首歷史，一步一個(gè)腳�。呵厥蓟室蚪y(tǒng)一中原，續(xù)修長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳印，唐太宗因?yàn)樘撔募{諫，勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印，成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印……
隨手取一本唐詩(shī)，注目良久，書中，你的詩(shī)詞接連不斷，你出生在唐朝的全盛時(shí)期，經(jīng)歷了唐末的“安史之亂”。你的詩(shī)句由“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡男坌膲阎镜健半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”的溫婉柔情，然而命運(yùn)卻似乎開了個(gè)玩笑“國(guó)破山河在，城春草木深�！薄度簟贰度齽e》是他的激憤。“出身未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”留下了千古遺恨，詩(shī)圣杜甫用筆留下了“詩(shī)史”的腳印。
北宋，不僅弘揚(yáng)了一種嶄新的詞文化，還孕育了一位偉大的詞人--蘇東坡。他的一生是不順的，為官時(shí)被小人陷害，被貶黃州，然而，他卻沒(méi)有自甘沉淪，仍以一種豁達(dá)的心境乘船出游，山中林間，他與竹為伴，桌案上一杯香茶，零星竹葉蕩乎其中，于是蔥得他潑墨揮筆，赤壁三絕即出于此時(shí)，他寧為平民，不為妄佞，他的豪放成為了一個(gè)腳印，嵌在北宋歷史上。
清，一部古典長(zhǎng)篇小說(shuō)應(yīng)時(shí)而生，曹雪芹的名字也被世人所知，他經(jīng)歷過(guò)榮華富貴，感受過(guò)顛沛流離，以自家經(jīng)歷創(chuàng)作出了傳世名作--《紅樓夢(mèng)》，書中以寶玉和黛玉的愛情悲劇為主線，敘述了賈氏大家族由盛轉(zhuǎn)衰的全過(guò)程，曹雪芹這個(gè)人的名字也被刻在歷史長(zhǎng)河上，成為一個(gè)腳印。
無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)以現(xiàn)代人的身份去仰望這些古老的腳印。因?yàn)樵谘鐾耐瑫r(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的真善美，并為之感動(dòng)。仰望歷史吧，將腳印永留心中。
歷史的作文 篇43
“北洋軍閥”一直是作為一個(gè)反動(dòng)派詞匯被植入我們的心中。而那些軍閥的頭目，在我們看來(lái)也都不是一些好家伙——竊取辛亥革命成果企圖復(fù)辟帝制的袁世凱；投靠日本的張作霖；殘酷屠殺愛國(guó)學(xué)生的段祺瑞。然而，在讀了《文武北洋》之后，我才開始深切地感受到，這些“反動(dòng)派”也都是些有血有肉，真性情的人。他們也是有著“善惡兩面”，能夠站在歷史的浪尖上渴盼推動(dòng)歷史的人。歷史是由勝利者書寫的，正如我們所接觸的教科書，同樣充斥著勝利者的觀點(diǎn)，以至于我們對(duì)那些歷史人物本身知之甚少。
作者說(shuō)，“我試圖用自己的文字沖開覆蓋在歷史上的層層污穢或金粉——后人強(qiáng)涂在‘好人’身上的金粉，其實(shí)和覆蓋在‘壞人’身上的污穢一樣，都是對(duì)其本人和歷史原貌的一種污損�！庇谑撬_始四處游歷，在那些早已物是人非的故址處寫下自己的“獨(dú)語(yǔ)”，還給我們了歷史的真相。正如吳佩孚屠殺激進(jìn)主義運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，但卻在晚年堅(jiān)決不接受日本的引誘，拒絕成為賣國(guó)賊；袁世凱在后來(lái)復(fù)辟帝制，卻又是他平衡了武昌起義之后的南北局勢(shì)。
歷史是復(fù)雜的，所以我們不能用單一的眼光，從一種角度，根據(jù)自己的善惡觀去看待歷史。站在這種偏激的立場(chǎng)上去看待歷史，反而會(huì)使它更加復(fù)雜化。任何事物都有兩面性，我們應(yīng)該積極探索歷史的真相，去換一個(gè)角度客觀公正地看待歷史，這樣反而可以提升自己的認(rèn)知能力，使歷史簡(jiǎn)單化。存在即合理，歷史中存在的事物都有它的合理性，只要是推動(dòng)歷史的人物都值得我們?nèi)プ鹁�。換一個(gè)角度看歷史，總會(huì)有些不同的體驗(yàn)和收獲吧。
歷史的作文 篇44
參觀完廣州塔后，我們隨之又來(lái)到廣東省博物館。新建而成的廣東省博物館，外觀酷似一個(gè)透雕的寶盒，尤其是那灰紅相間的格調(diào)，更是給人一種現(xiàn)代化的感覺。
通過(guò)安檢之后，我們跟隨者老師來(lái)到了“紫石凝英——端硯藝術(shù)展覽”。
硯自古以來(lái)都被人們稱為是“文房四寶”之一。在中華幾千年古老而文明的歷史長(zhǎng)河中，為我國(guó)民族輝煌歷史的延續(xù)和燦爛文化的傳播交流，起到了舉足輕重的作用。而今天，在廣東省博物館里，我有幸地見識(shí)到如此精美非凡的端硯。每一個(gè)端硯都安祥地躺在那里，向每位參觀的人訴說(shuō)著它們的故事。每個(gè)端硯各有各的不同。如：清朝的端石梅雀硯；梅花與雀鳥，淡雅不失情調(diào)，富有山水鳥相伴之雅意。端硯是中國(guó)名硯的代表。在中日交往史中，1978年10月，端硯曾作為禮物贈(zèng)予日本首相福田赳夫。時(shí)隔三十年后，歷史再次重演。2007年5月，訪日，將我國(guó)名產(chǎn)——端硯帶進(jìn)了日本，贈(zèng)送給福田赳夫的兒子，在當(dāng)時(shí)同是日本首相的福田康夫。歷代帝王將相、文人墨客，更是毫不吝嗇地對(duì)此大加贊賞。清朝的雍正帝曾嘆道：“端州多才超卓，晤言一寶君子樂(lè)�！北彼蔚臇|坡先生曾贊道：“端溪巖之美，止于滑而發(fā)墨，其他皆余事也。”
硯以端為貴。可是，我卻沒(méi)看見那貴中之貴——千金猴王硯（鎮(zhèn)館之寶），頗有可惜。
硯的名貴、精致令我贊嘆不已。但博物館里還有一種藝術(shù)讓我眼前一亮——潮汕木雕。展覽里有著不同的生活場(chǎng)景，逼真地將潮汕居民的廳堂、臥室等場(chǎng)景復(fù)原。生動(dòng)形象地向人們展示了潮汕木雕在潮汕人們的日常陳設(shè)中的應(yīng)用。潮汕木雕不僅是種藝術(shù)，更多的是在雕刻著傳統(tǒng)的潮汕文化。其栩栩如生、惟妙惟俏的神形真是令我不得不折服。
歷史的作文 篇45
泱泱中華，上下五千年。留下一個(gè)個(gè)氣象萬(wàn)千的故事，令人感嘆。剪取歷史片片，來(lái)共話此中大愛無(wú)言。
幽幽江畔，一身白衣，任風(fēng)霜雪雨洗禮。那幽蘭馥郁的香氣融進(jìn)你渾身墨氣�；叵氤跻灰夤滦薪z毫聽不進(jìn)你的勸告，終究致使城破國(guó)亡，你獨(dú)嘆一聲，任熱淚四濺。滿腹的哀痛該向人訴說(shuō)呢？你老淚縱橫，千年一嘆。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”的你就在那波濤洶涌的汨羅江中泯滅了。你留給后世的僅僅是一個(gè)背影，一個(gè)不滅的背影……
屈原！你那顆憂國(guó)之心將被世人銘記。
兩軍交戰(zhàn)，一身戰(zhàn)袍，任敵血撒滿衣襟。你保家衛(wèi)國(guó)，守衛(wèi)邊疆，收復(fù)了大片失地，你英勇殺敵，千軍萬(wàn)馬如入無(wú)人之境。你帶領(lǐng)的岳家軍令敵人聞風(fēng)喪膽，“憾山易憾岳家軍難”這就是對(duì)岳家軍最好的寫照。你機(jī)智過(guò)人，談笑間敵軍已灰飛煙滅。而你這名沙場(chǎng)虎將，竟讓大奸臣秦澮以“莫須有”得罪名使得你鋃鐺入獄，含冤而死。只留下了壯氣回腸的《滿江紅》：怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈……
岳飛！你那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志還時(shí)在我心中浮現(xiàn)。
獨(dú)守茅舍，寒雨瀟瀟，望著昔日群童，如今已抱茅而去，你只能倚杖嘆息；當(dāng)你居無(wú)定所時(shí)想的竟是：“安得廣廈千萬(wàn)處，大庇天下寒士俱歡顏”那是一顆怎樣憂國(guó)憂民的心��！自身的不幸豈可與國(guó)家之不幸相比，當(dāng)你疾呼“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”之時(shí)，世人皆感受到你那顆心。
杜甫！你手無(wú)縛雞之力，亦不能戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，但你卻用那一首首詩(shī)將你那赤誠(chéng)愛國(guó)心展現(xiàn)在后人面前。你，是另一類英雄！
一曲頌歌為何？一片癡情為何？只因我是屈原，我是岳飛，我是杜甫，我是九百六十萬(wàn)平方千米的總和！
歷史的作文 篇46
萬(wàn)里長(zhǎng)城上一聲咆哮，九曲黃河上一燭燈光。我如同站在歷史的天空中，看那六朝五代，紛紛擾擾，風(fēng)云變幻，幾經(jīng)滄桑，我揉取歷史的精華，飄動(dòng)歷史的玉帶，大步登上歷史的舞臺(tái)。
我很愛歷史。
雖然我已是六年級(jí)學(xué)生，即將畢業(yè)，現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)為重，但我，依舊是那樣喜歡歷史。每天，我都帶上一本歷史書到學(xué)校去，就如海綿一樣，時(shí)間，是總能擠出的。下課時(shí)，就是我看書的時(shí)間，我沉浸在歷史中，翩翩起舞。在家里，雖然看書的時(shí)間很少很少，但是我依然會(huì)擠，上衛(wèi)生間時(shí)，我則拿著一本歷史書躲進(jìn)衛(wèi)生間，你也許會(huì)覺得惡心，在散發(fā)臭氣的衛(wèi)生間里，至少要待上半個(gè)小時(shí)，我媽想把我喊出來(lái)，比登天還難�，F(xiàn)在啊，媽媽堅(jiān)決制止我看歷史書，一天到晚就在我耳邊嘮叨，真煩，歷史書是一個(gè)很好的調(diào)節(jié)品，為什么要加以制止呢？
今天是星期六，唉，終于可以看看電視了！我搜索到播放《大漢天子》的頻道，媽媽和爸爸也坐過(guò)來(lái)看這部電視連續(xù)劇。只見劇中秋嬋對(duì)女兒說(shuō)；“女兒啊，你應(yīng)該像你爸爸那樣，正所謂‘老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已啊！’”話音剛落，我就大叫起來(lái)：“這肯定錯(cuò)了！”爸爸媽媽都詫異地望著我。“‘老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已’這句話出自東漢末年曹操的《龜雖壽》，而《大漢天子》講的是西漢中期劉徹的事，這不是把歷史顛倒了嗎？”“呵，看不出你還懂點(diǎn)歷史呢！”爸爸由衷稱贊道。媽媽也贊許地向我微笑。
窗前，射進(jìn)一縷陽(yáng)光，我依舊捧者我心愛的歷史書，讓我揮動(dòng)歷史的舞鞭，在歷史的天空起舞吧！
歷史的作文 篇47
90年后，回首人生的道路，我們已經(jīng)走了十七八個(gè)輪回。在這個(gè)沖滿著對(duì)過(guò)去的美好回憶和對(duì)未來(lái)人生理想探索與追求，在這個(gè)對(duì)生活沖滿激情與熱情的時(shí)候，我們還沉侵在過(guò)去的五彩賓紛的世界里，對(duì)過(guò)去的那種生活還留戀不舍。90年后，正值我們殺少正卯的時(shí)代，我們應(yīng)該像雄鷹那樣展開翅膀飛翔于藍(lán)天。騰飛吧！90年后的年輕人。
“天將降大任于斯人、必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身、行弗亂其所為�！蔽覀冞@個(gè)時(shí)期可能就是面臨著各種各樣的困難，遭到亂七八嘈的煩腦，遇事后沒(méi)有主見做出常人認(rèn)為不該做的事。面對(duì)生活我們還不知道該怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想，有時(shí)候總是在徘徊與散慢中過(guò)活。騰飛吧！讓我們展開翅膀飛翔于藍(lán)天，我們要接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，要有接受烈日的暴曬。我們才可以由生命的一個(gè)港灣使向另一個(gè)港灣，才不會(huì)被生活所牽累與煩腦。騰飛吧！不要在徘徊與散慢。
眾關(guān)歷史長(zhǎng)河，橫看蕓蕓眾生。有哪個(gè)不是在年輕的時(shí)候有所成就的，精忠報(bào)國(guó)的岳飛年輕的時(shí)候，就有著報(bào)效國(guó)家的報(bào)復(fù)，曾記否，有一天當(dāng)老師外出去辦事時(shí)，王貴、湯懷等人就叫岳飛去幫他們完成老師按排的作業(yè)，做完后就在強(qiáng)壁留下了報(bào)效國(guó)家的報(bào)復(fù)。后來(lái)就按照自己的理想去努力拼博，使自己留名于史書，流方百世。
90年后，讓我們騰飛起來(lái)吧！走過(guò)了這個(gè)波浪滔滔的坎后，就是風(fēng)平浪靜的太平洋！我們一定要沖過(guò)這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)期，要不然的話我們就將重倒20世紀(jì)30年代。請(qǐng)為了我們未來(lái)的美好生活，一定要好好的學(xué)習(xí)科學(xué)文話武裝自己的頭腦，有知識(shí)該變我們的命運(yùn)。
歷史的作文 篇48
我——陸游，一位愛國(guó)的詩(shī)人，熱衷于詩(shī)歌，一生勤奮創(chuàng)作�？扇说囊簧粫�(huì)風(fēng)平浪靜，總會(huì)有大大小小的絆腳石�？纱蠹也荒芑倚模^“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
對(duì)了，這就是我的名句。對(duì)于此詩(shī)的由來(lái)，請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)。
隆興二年，出于一顆愛國(guó)的心，我積極支持抗金將帥張浚北伐，以鞏固我國(guó)的統(tǒng)治�？山Y(jié)果竟然大敗而回，傷亡慘重。當(dāng)時(shí)，朝廷中主和投降派借此機(jī)會(huì)，一連對(duì)我排擠打擊，竟然以“力說(shuō)張浚用兵”的罪名，要我從隆興府通判任上罷官歸里。
我大受挫折，不得不回到了家鄉(xiāng)，心情是相當(dāng)復(fù)雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起。
次日，為了放松心情，我來(lái)到了江南水鄉(xiāng)小村，距離紹興城南大約九里，地名西村。閑游中，我突然來(lái)到農(nóng)家，農(nóng)家里的主人十分熱情，執(zhí)意要求我留下吃飯。那正是豐收時(shí)節(jié)，主人捧來(lái)豐盛的佳肴和醇美的臘酒，我不禁為淳樸的村民習(xí)俗而感動(dòng)。飯后，我謝過(guò)主人，繼續(xù)在西村閑游。如此優(yōu)美環(huán)境，令我的心情頓感舒暢。環(huán)顧四周，山巒重疊、流水縈繞，我忽然有種迷路的感覺，似乎前方便會(huì)無(wú)路，便是無(wú)底的深淵。想起自己被貶，我感到失望和悲痛，忽然不知所措。迷茫間，一陣春風(fēng)吹過(guò)，岸邊的柳枝分成兩邊，神奇般地開出一條路直通向另一個(gè)村。我恍然大悟，似乎感受到希望和光明，于是提筆一揮：
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！薄�
聽了我的故事，大家必然有所啟悟。只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。
歷史的作文 篇49
春秋變換，歷史興衰，山河破碎，誰(shuí)主沉浮。
炎黃子孫，大禹治水，啟繼位，王朝就此拉開帷幕！
夏商周青銅甲骨。春秋動(dòng)蕩，王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸�！白鹛熳�，攘四夷”，臥薪嘗膽，終復(fù)大仇。三家分晉，田氏代齊，戰(zhàn)國(guó)七雄，相互兼并。
“七雄戈戟亂如麻，四海無(wú)人得坐家�！鄙眺弊兎�，改革秦國(guó)，都江堰造福千秋。百家爭(zhēng)鳴，各家學(xué)派四處奔走，帝王心術(shù)取之韓法。文化高峰，學(xué)術(shù)繁榮，影響深遠(yuǎn)，當(dāng)之百家。
“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。”然秦之暴政，農(nóng)民起義，“王侯將相，寧有種乎！”巨鹿之戰(zhàn)滅秦朝，楚漢之爭(zhēng)劉邦勝，文景之治顯繁榮。漢武帝大一統(tǒng)，罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，絲綢之路連接?xùn)|西文化。光武中興，東漢腐敗，黃巾起義。
一代梟雄曹孟德，官渡之戰(zhàn)滅袁紹。取周瑜孔明之計(jì)，孫劉聯(lián)合，赤壁之戰(zhàn)奠三國(guó)鼎立之勢(shì)。后兩晉南北朝。
隋統(tǒng)一，唐崛起，貞觀之治唐太宗，開元盛世唐玄宗，安史之亂覆安定，馬嵬坡下美人香斷。五代十國(guó)宋朝立，民族政權(quán)戰(zhàn)爭(zhēng)起，元統(tǒng)一。至明清，王朝就此完。
金戈鐵馬，踏碎的是和平。刀光劍影，斬?cái)嗟氖前矊�。軍令�?hào)角，吹響的是悲鳴。
詩(shī)詞歌賦，頌繁榮歌怡情。筆墨文卷，書豪情敘相思。
歷史由它們構(gòu)成，像一粒粒沙，匯聚到一起，成了沙河，流的是春秋變換，流的是江山社稷，流的是平安祈愿，流的是歷史興衰。傳承，遞續(xù)，交流，融合。歷史畫卷里繪的是國(guó)，是家，是鐵血柔情，是生命信仰，是人之本性。
歷史，承載了輝煌和衰落，它敘述了一個(gè)又一個(gè)故事，三言兩語(yǔ)中便是一個(gè)朝代的興衰啊。
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