校園小鏡頭作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的校園小鏡頭作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園小鏡頭作文1
中午午休的時(shí)間比較長(zhǎng)，老師正好不在，于是就有兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在走廊上追逐打鬧，不知是誰(shuí)”驚天泣地鬼神”地喊了一聲：“狼來(lái)了！”那聲音就是聾子也會(huì)被吵得受不了，那兩個(gè)同學(xué)頓時(shí)停止了打鬧，飛一般的沖進(jìn)教師，此時(shí)我心里想：“哎！你倆可真不懂事！老師為你倆操碎了心！你兩就不能讓老師在中午休息一會(huì)嗎？
我白了他倆一眼，可這校園里的小鏡頭我怎么也忘不了，它們仿佛告訴了我什么，可它們到底告訴了我什么呢？
校園小鏡頭作文2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已是一名5年級(jí)的大哥哥了！這5年來(lái)我的母�！皷|小學(xué)有許多充實(shí)與美好的小鏡頭，可要說(shuō)到令我至今難忘的小鏡頭卻只有兩個(gè)。
操場(chǎng)上的小鏡頭
“叮鈴鈴……”下課了，只見(jiàn)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品就以“迅雷不及掩耳”之速飛奔向了操場(chǎng)，真像天上的流星——一閃而過(guò)，我偷偷的跟著他們來(lái)到了操場(chǎng)，“哇！這里好熱鬧�。∏�！幾個(gè)三，四年級(jí)的學(xué)生在籃球場(chǎng)上打籃球，喲！他們?cè)趽]灑快樂(lè)的汗水呢！我正準(zhǔn)備回去可看見(jiàn)幾個(gè)男生圍在一起討論著什么，我走近一聽(tīng)，哦！原來(lái)如此！他們?cè)谟懻摂?shù)學(xué)考試上的一道難題，每個(gè)同學(xué)都想見(jiàn)證自己的解題思路是正確的！喲！他們可真是一群熱愛(ài)學(xué)習(xí)的`好學(xué)生�。�
校園小鏡頭作文3
光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是一位小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)生，在這五年的學(xué)習(xí)生涯中，我的母校發(fā)生過(guò)許多精彩的小鏡頭，其中，有兩個(gè)令我影響深刻。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們把學(xué)習(xí)用品放在了課桌上，就以閃電般的速度沖向了操場(chǎng)，同學(xué)們有的在追逐嬉戲；有的在趕緊玩游戲，我向周?chē)戳艘幌拢匆?jiàn)有七八個(gè)同學(xué)圍成一堆在討論著什么，我走過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)，他們?cè)谟懻搫偛艛?shù)學(xué)考試上的一道難題，每個(gè)同學(xué)都想見(jiàn)解證明自己的辦法是對(duì)的。
中午休息時(shí)間比較長(zhǎng)，于是，便有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，不只是誰(shuí)喊了一聲：“前面是老師的辦公室！”兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)聽(tīng)了，便收起了自己的叫聲，輕手輕腳的退了回來(lái)，我看見(jiàn)了這幕場(chǎng)景，便心想：是��！老師平常為了我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠累了，我們應(yīng)該讓老師在中午大休息時(shí)好好休息一會(huì)兒，不應(yīng)該讓老師在受累了。
這兩件事都分別告訴了我們同一個(gè)道理：我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)文明的校園，既能讓老師安靜的休息，又能讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。
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