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老師作文

我和老師同讀一本書(shū)作文

時(shí)間:2021-02-07 14:01:00 老師作文 我要投稿

我和老師同讀一本書(shū)作文

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的我和老師同讀一本書(shū)作文,希望能夠幫助到大家。

我和老師同讀一本書(shū)作文

我和老師同讀一本書(shū)作文1

  真想不到,我和老師居然同喜歡上一本書(shū)了,那就是——《未解之迷》。

  《未解之迷》是一本關(guān)于太空的書(shū),是天文學(xué)家對(duì)各方面提出的問(wèn)題,這既是一部天文著作,也是一部有趣,生動(dòng)的作品所以才引來(lái)了讀者對(duì)這本書(shū)的興趣。

  這本書(shū)寫(xiě)了有關(guān)于:行星,外星人……其中,外星人也吸引了我,我覺(jué)得外星人這一部分寫(xiě)的這么生動(dòng),有趣但也有些令人難以理解的語(yǔ)句,不過(guò)就是這三點(diǎn)引起了我的興趣。

  在這本書(shū)中包含了巨大的天文知識(shí),“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@句話說(shuō)得的確很對(duì),這本書(shū)里也有這樣的“黃金”。這“黃金”真是人生中的財(cái)富呀!

  我在這本書(shū)里學(xué)到了許多關(guān)于太空的知識(shí),也學(xué)到了平時(shí)要多看些書(shū),才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。要是不看書(shū),你的人生就失敗了一大半,你的人生也就失去了一大半獲得快樂(lè),開(kāi)心的'機(jī)會(huì)。漸漸地,你就會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰掉。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了這么多東西,可想而知,這本書(shū)是多么的好,多么有魅力。

  這本書(shū)真的很值得一看哦!

我和老師同讀一本書(shū)作文2

  剛聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名,還以為“窗邊的小豆豆”是指長(zhǎng)在窗邊的一種可以吃的植物呢!看了書(shū)后才知道,原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。這本書(shū)我是和老師一起看的,也是老師介紹了這本有意義的書(shū),讓我明白了做人的道理。就在老師的推薦下我和老師一起看起了這本書(shū)。

  我讀完這本書(shū)后,覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣,小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里,認(rèn)識(shí)了很多新的朋友,唯一的一個(gè)男孩山本泰明,他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒,想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西,小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子,很快地爬了上樹(shù),然后讓泰明爬上來(lái),經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下,他終于爬上了樹(shù)上,與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩,而且還很樂(lè)意幫助他,很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格,不僅使我佩服得五體投地,還是我們學(xué)習(xí)的榜樣.相反,有的人,卻以著自己家里富有,就經(jīng)常買(mǎi)一些名牌的衣服,穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美,而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì)嘲笑那同學(xué),一次,我聽(tīng)媽媽說(shuō),她一個(gè)朋友的女兒,因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔,造成了腰以下的部分全部癱瘓,當(dāng)時(shí)她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間,她從新回到了學(xué)校上課,剛進(jìn)教室,就聽(tīng)到一些同學(xué)在譏笑她,笑她不能走路,是個(gè)沒(méi)有用的人。那時(shí),才剛剛把心情平復(fù)下來(lái)的她,又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑,心情又一波動(dòng)。我看完了這書(shū)以后,很同情那女孩,同時(shí)也覺(jué)得很憤怒,真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果,那女孩的同學(xué),能體諒一下她,多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì),多一點(diǎn)幫助她,就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。老師聽(tīng)了我的想法以后就問(wèn)我:“那你從中都懂得了什么道理呢?”我說(shuō):“要樂(lè)于助人,不要嘲笑同學(xué)!”“你真是個(gè)好孩子”老師用手摸了摸我的頭對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)了老師的稱贊心里樂(lè)呵呵的。并下定決心以后要多多去幫助同學(xué)!

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