【精選】贊美的作文合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的贊美的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美的作文 篇1
許多人都贊嘆天使，在他們看來(lái)，天使長(zhǎng)有一對(duì)白色純潔的翅膀，是萬(wàn)物的精靈，在我的生活中也曾出現(xiàn)過(guò)可愛(ài)的天使……
或許你們已經(jīng)對(duì)“穿白色衣服的天使”做出了猜測(cè)，答案就是：白衣天使——護(hù)士。她就是我心中善良的天使，這話不假，我可以用事實(shí)證明。之前，我陪媽媽去看醫(yī)生。一進(jìn)去，才知道什么是“人山人�！薄寢屨f(shuō)：“還要等很長(zhǎng)時(shí)間呢，你先去坐著吧，媽媽在這排隊(duì)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，為了我的人身安全，還是盡快逃離這吧！我找了一個(gè)相對(duì)而言人比較少的地方坐下�！盃敔敚o您燒的粥�！币晃挥兄鴾厝嵘ひ舻呐⒄f(shuō)。我左看看，右望望，還是沒(méi)有找到那位女孩。
突然，我的眼神轉(zhuǎn)移到了一位身著白色衣服的女孩上。她是位護(hù)士，手里正端著碗粥，病床上正躺著一位老人。老人一看到碗中的粥，嫌棄道：“這粥太薄了，我不要�！闭f(shuō)完就用力推開(kāi)。護(hù)士馬上去重新熬粥……
過(guò)了一會(huì)兒，一碗熱騰騰的粥熬好了。護(hù)士溫柔地說(shuō)：“爺爺，我來(lái)喂您�！崩先藦堥_(kāi)了嘴巴，護(hù)士給他吹吹涼，然后老人就大口大口地吃了起來(lái)。護(hù)士笑了：“慢點(diǎn)，別急�！眲x那間，老人停住了咀嚼，似乎有種不詳?shù)念A(yù)感。突然，老人吐了，把所有吃下去的粥都吐了出來(lái)。護(hù)士連忙幫老人擦洗，完全不顧自己，她又是給老人擦嘴又是換被子，似乎那位老人就是她的親爺爺。
我不禁贊嘆：多么善良的“白衣天使”，是她們的辛勤，才換來(lái)我們?nèi)绱私】档纳眢w，“天使”，我為你驕傲！
贊美的作文 篇2
我又從這條小路走過(guò)，這條小路并不寬，剛夠三四個(gè)人從上面并排走過(guò)。小路是由形狀各異的石頭鋪成的，路面光滑而干凈，真可謂一塵不染。小路旁邊有一個(gè)花園�；▓@里的花、草，給小路增添了幾分清雅。
這條小路是我們?cè)鹤永锏淖艋丶业谋亟?jīng)之道。清晨，人們唱著歌曲，邁著輕快的步伐，從小路的脊背上走過(guò);晚上，當(dāng)萬(wàn)家燈火亮起之時(shí)，勞累了一天的人們，拖著疲憊的身子從它身上走回自己的家。
一年四季三百六十五天，風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜。小路沒(méi)有休息過(guò)，沒(méi)有叫一聲苦，沒(méi)有怨一身累。過(guò)往的行人絡(luò)繹不絕，連續(xù)不斷。有小孩、大人、老人;有高的、矮的、胖的、瘦的;老師、工人、農(nóng)民、機(jī)關(guān)干部……，各種各樣的人都有。小路就是這樣，默默無(wú)聞地把自己的一切奉獻(xiàn)給了人們。
看著這條小路，我忽然想起了老師。清晨老師甚至連早飯也顧不上吃，就早早地來(lái)到學(xué)校給同學(xué)們補(bǔ)習(xí)功課。半夜三更老師仍然在燈下認(rèn)真批改同學(xué)們留下的作業(yè)。我又想起了工人、清潔工……他們?cè)诟髯云椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖隆?/p>
我贊美小路，更贊美那些默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)的人。
贊美的作文 篇3
不知道您是否了解已故好萊塢影星瑪麗蓮?夢(mèng)露，她是一名孤兒，在孤兒院生活的那一段時(shí)間，她就像一只“丑小鴨”，膽小怕事，不言不語(yǔ)，對(duì)生活也很迷惘�？墒怯幸惶煸绯�，她在梳頭的時(shí)候，一位保育阿姨看著鏡子對(duì)她說(shuō)：“寶貝，你真漂亮！”。就是這樣一句真誠(chéng)的贊美，光彩了她那雙曾經(jīng)一度暗淡的眼睛。從此，她找回了自信，對(duì)生活充滿了信心，對(duì)學(xué)習(xí)也是一絲不茍，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，和同學(xué)們友善相處，很快地得到了大家的一致認(rèn)可。同時(shí)，她的演藝才能也逐步地顯露出來(lái)并被發(fā)現(xiàn)，加上后天的努力，終于使得她成為了舉世矚目的耀眼巨星。由此可見(jiàn)，贊美的力量是多么巨大的！
成人喜歡贊美，何況不足成年的七年級(jí)學(xué)生呢？他們也渴望老師的贊美，老師的認(rèn)可。多年的教師工作，使我體會(huì)到，不同的語(yǔ)言會(huì)產(chǎn)生不同的教育效果。
自從今年擔(dān)任七二班班主任兼本班英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)韓某某同學(xué)，人倒是很老實(shí)，在座位上一動(dòng)不動(dòng)的，但是上課一直低著頭，也懶得動(dòng)筆，每節(jié)課我大都叫他：“韓某某，你在干什么呢？”“韓某某，又在走思吧！”“韓某某，你站起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！彼匀徊恢阑卮鹉莻�(gè)問(wèn)題，所以我又說(shuō)：“你不認(rèn)真聽(tīng)講，怎么知道我在講什么？”雖然這樣的語(yǔ)言并不刻薄，但是半學(xué)期下來(lái)，幾乎每節(jié)課都在反反復(fù)復(fù)中度過(guò)，但是，韓某某聽(tīng)講精神并沒(méi)有改變，反而他的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越下降，我看著很是著急，怎么辦呢？怎么樣才能調(diào)動(dòng)他上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)口呢？接下來(lái)的一節(jié)英語(yǔ)課，韓某某還是漫不經(jīng)心的上著英語(yǔ)課，其實(shí)從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，我既著急又生氣，可是心想：不能對(duì)學(xué)生犯脾氣，你給他一張笑臉，學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜，我何不改變一下對(duì)他的評(píng)價(jià)呢？于是我說(shuō)：“韓某某，今天的英語(yǔ)課上表現(xiàn)比先前好多了，他的眼神告訴我他在聽(tīng)我講課。”我的這句話說(shuō)完，我發(fā)現(xiàn)他又拿起了筆，從書(shū)包里拿出了筆記本，開(kāi)始記起筆記來(lái)，我趁勢(shì)又說(shuō)：“韓某某真的表現(xiàn)很棒，不但認(rèn)真聽(tīng)老師講課了，還一直在做筆記，給韓某某加上一顆星�！边@句話一說(shuō)出，我班不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生柴某某、董某某、劉某某等學(xué)生也都拿起了筆，開(kāi)始找筆的找筆，找本的找本，居然也認(rèn)真起來(lái)，以下在講解語(yǔ)法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，這部分同學(xué)還積極到黑板前面去展示，雖然他們?cè)谡故緯r(shí)或多或少有錯(cuò)誤，但為他們的改變我每人給了他們一顆星，這顆星是對(duì)他們進(jìn)步的褒揚(yáng)和認(rèn)可。從那以后，我班的學(xué)生交作業(yè)的多了，課上積極展示合作交流的多了，自習(xí)課說(shuō)話的少了，自覺(jué)遵守紀(jì)律的多了。
的確，教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、自信心。教師的一句激勵(lì)的話語(yǔ)，可以為學(xué)生點(diǎn)亮黑暗里的明燈，照亮他們前進(jìn)的方向；教師的一句激勵(lì)的話語(yǔ)，可以為停滯不前的學(xué)生，增添一劑催化劑，讓他們邁出前行的腳步；教師的一句激勵(lì)的話語(yǔ)，可以使那些本就默默無(wú)聞的學(xué)生脫穎而出，成為學(xué)生中的佼佼者。親愛(ài)的同仁，可親可敬的朋友們，別再吝惜你的一句贊美之言，讓我們用真誠(chéng)的贊美敲開(kāi)學(xué)生的心靈之門(mén)，激勵(lì)他們奔向成功的彼岸吧！
贊美的作文 篇4
有那樣一個(gè)神秘的地方，無(wú)論你離開(kāi)她多久，
還是距離她多么遠(yuǎn)，
最難割舍的，
是對(duì)她無(wú)限的情懷。
有那樣一個(gè)神秘的地方
銀藍(lán)色的天空里透著寧?kù)o
徐徐的清風(fēng)帶來(lái)陣陣幽香
令人舒坦不已
還有什么比這更令人向往的呢？
有那樣一個(gè)神秘的地方
看著東方升起的火紅的旭日
目視西方墜下的醉人的夕陽(yáng)
還有什么比這更令人憧憬的呢？
回憶起那美麗的家鄉(xiāng)
抬頭仰望星空
家鄉(xiāng)依舊如明月般璀璨
深遠(yuǎn)而又遼闊
�。〖亦l(xiāng)！
究竟用多少語(yǔ)言才能描繪出我對(duì)你的情感啊！
贊美的作文 篇5
我是一顆小草，雖是一顆生命力很脆弱的植株，但是我仍要堅(jiān)強(qiáng)地生存下去，我還要盡自己小小的職責(zé)去服務(wù)人們。
如果我是一顆小草，我會(huì)召集我的兄弟姐妹們一起去沙漠扎根，讓世界沒(méi)有沙塵暴的偷襲，讓沙漠別成綠洲。
雖然在冬天我很怕冷，不敢露頭，但要是一到春天，我會(huì)第一個(gè)跳出來(lái)，為大家報(bào)道春天已經(jīng)來(lái)臨的喜訊，為世界增添美的色彩。
如果我是一棵小草，當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，我會(huì)和我的兄弟姐妹手拉手，不讓這可恨的洪水把這寶貴的泥土私藏進(jìn)它的懷抱。
如果我是一顆小草，我會(huì)告訴人們：雖然我很弱小，但請(qǐng)尊重我這弱小的生命，因?yàn)槲液湍銈円粯訐碛袑氋F的生命，一樣渴望得到生命的延伸，一樣能發(fā)揮巨大的作用，去服務(wù)人們。
小草那種默默為人類付出的精神使我感動(dòng)，我真的希望自己是一棵小草……
贊美的作文 篇6
老師是一盞明燈，為你指引方向；老師也像是自己的爸爸媽媽永遠(yuǎn)關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們不讓我們受一點(diǎn)傷。----題記
老師是一個(gè)神圣的職位，它承載著無(wú)數(shù)的人的希望，他孕育著無(wú)數(shù)的偉人，而他，卻還是一個(gè)讓無(wú)數(shù)學(xué)子落淚讓無(wú)數(shù)學(xué)子傷心傷到絕望的人，他領(lǐng)導(dǎo)我們的時(shí)候我們才真正的懂得珍惜但那時(shí)我們已經(jīng)晚了。
老師是一個(gè)四十多歲的女人，但是我們總是說(shuō)：是的老師，我知道了，在課余的時(shí)間我們的師生關(guān)系處得很融洽，老師這個(gè)人非常的愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候讓我們每個(gè)學(xué)生心里感到非常得暖和，但是老師這個(gè)人有時(shí)也非常的.嚴(yán)格，例如：教室的地面，教室的玻璃，上課時(shí)的紀(jì)律,留的背的東西或?qū)懙臇|西必須按他的要求完成......雖然有時(shí)候我們很頑皮不聽(tīng)老師的話，但是老師總是能用一種包容的心去包容我們給我們更多得時(shí)間讓我們自己去反省自己這么做是否是正確的，老師自從接了我們這個(gè)班級(jí)以后她的身體狀況就一直很不好也不知道以前是不是這樣，還是和我們這些不懂事的孩子們生氣氣的，但是她還是堅(jiān)持，硬挺著來(lái)上班，挺著處理我們發(fā)生的一件一件事情，在我這兩年的的印象中，不管她怎么樣，他總是會(huì)顯得很精神顯得很好的站在我們面前，永遠(yuǎn)都告訴我們我們：沒(méi)事，我沒(méi)事，但是我想告訴你：不要硬挺著老師，這樣你真的很累，老師坐下來(lái)休息一下吧！我們會(huì)乖乖的，我們不會(huì)給你惹事的，你放心吧。老師你就是這樣的一個(gè)人。
初一的時(shí)候，我第一次來(lái)到這所學(xué)校，我沒(méi)有像其他的學(xué)生一樣參加入學(xué)選班，而是直接返校的那天直接被人送來(lái)的，那是我們的第一次見(jiàn)面，你把我放在了第一排，那時(shí)的我很膽小，因?yàn)槲也皇窃谶@個(gè)大城市讀的小學(xué)而我卻在一個(gè)不起眼的學(xué)校讀的小學(xué)我怕我融合不到這個(gè)大集體中去，我也怕被別人看不起，但是那是你卻告訴我：不要怕，大膽去表達(dá)，沒(méi)人會(huì)瞧不起你，只有你自己瞧不起你自己，這句話讓我記憶深刻，你讓我懂的了要靠自己的實(shí)力去說(shuō)話知道了我自己自己內(nèi)心的脆弱，讓我知道了我內(nèi)心存在的那份從未爆發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)，你是我終身受益地良師。
初二的時(shí)候，我開(kāi)始慢慢有點(diǎn)自大，因?yàn)槲也恢牢矣惺裁慈W(xué)的東西，那時(shí)的我開(kāi)始和別人一起混，但是我并沒(méi)有放棄我的學(xué)業(yè)，我知道我應(yīng)學(xué)的知識(shí)我并沒(méi)有真正的混，而是對(duì)待自己的學(xué)業(yè)馬馬虎虎開(kāi)始了穩(wěn)中求勝，不求上進(jìn)的道路，雖然是這樣，但是我心中是有我該玩到什么程度的那個(gè)限度的，而在初二的下學(xué)期你離開(kāi)了我們一個(gè)多月的時(shí)間，那是因?yàn)槟阍谥案覀兩匣饡r(shí)引發(fā)的急性咽炎，但是你休假的這個(gè)階段雖然你的嗓子發(fā)不出聲音來(lái)但是你還是時(shí)不時(shí)常的來(lái)看我們一兩回，在你休假的這段時(shí)間你的課是由下學(xué)年級(jí)的老師代的課，你告訴我們，不管是誰(shuí)來(lái)上課都要認(rèn)真聽(tīng)講，你不在跟你在這一樣，但是老師我們真的做不到，初二的時(shí)間也跟流水一樣的過(guò)去了，它再也回不來(lái)了，老師而你的這樣堅(jiān)持讓我終身受益。
初三也就是現(xiàn)在，開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了，你在班級(jí)看了我們一個(gè)月，也等于是我們師生關(guān)系最后的一個(gè)月，在那天上早課，你把語(yǔ)文老師叫來(lái)告訴我們：同學(xué)們這個(gè)班級(jí)以后就由語(yǔ)文老師接管，雖然我以后不再是你們的班主任，但是我們依然可以在一起談心，可以交流，在你說(shuō)這句話的時(shí)候我看到了你眼睛中的那圈即將留下的眼淚，你終于挺不住了，你轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室，在上課的時(shí)候，你剛進(jìn)教師，我們就都哭了，因?yàn)槲覀儽荒愎軕T了，我們已經(jīng)離不開(kāi)你了，即使你還當(dāng)我們的英語(yǔ)老師但是意義是不一樣的，當(dāng)你看見(jiàn)我們哭的時(shí)候你也哭了，即使你不想讓我們看見(jiàn)你的眼淚你去教室外哭，我們也是知道的，因?yàn)槲覀兪怯行牡�，我們知道你�?duì)我們好，而這次你不擔(dān)任班主任是迫不得已，你的頸椎病是真的挺不住了，我們是知道的，你還說(shuō)：你們這是干什么啊？那是我們的心真的像是被針扎的一樣痛，讓我們無(wú)法呼吸，老師你知道嗎?雖然有時(shí)候我們恨你煩你，但是我們是真正知道你是愛(ài)我們?yōu)槲覀冎氲模F(xiàn)在我們已經(jīng)是這所學(xué)校的學(xué)哥學(xué)姐了，我們懂事了我們也長(zhǎng)大了，我們希望老師你不要傷心難過(guò)，一定要開(kāi)開(kāi)心心的，保持健康的身體，這樣我們也會(huì)更加的放心把心放在學(xué)習(xí)上。
兩年多的教誨，兩年多的師生情誼，兩年多的時(shí)間，我們學(xué)會(huì)了很多，也長(zhǎng)大了很多，老師，請(qǐng)你放心，我們會(huì)努力的學(xué)習(xí)，為班級(jí)取得更優(yōu)異的成績(jī)，不為班級(jí)丟臉，為班級(jí)爭(zhēng)光。
老師，你就像我的爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，那么我們也一定會(huì)像兒子女兒一樣來(lái)關(guān)心爸爸媽媽，老是我愛(ài)你。
贊美的作文 篇7
冬日里，人們還沉睡在美夢(mèng)中，有這樣一群人，他們穿著一身單薄的衣裳行走在大街上，是誰(shuí)？起得這樣早？
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的日子里，我正和一群小伙伴快樂(lè)地玩著厚厚的積雪，一位衣衫襤褸的老人，吃力地拎著一個(gè)生銹的鐵皮箱子走了過(guò)來(lái)。
那橙色的馬甲和藏青色的褲子已變得僵硬，難以行走。一張黝黑的臉上布滿了深一道淺一道的皺紋，一雙手像干枯的老樹(shù)枝，裂紋縱橫交錯(cuò)，甚至還滲出血絲。
只見(jiàn)他從沉重的鐵皮箱里拿出一把又粗又大的鐵鎬，雙手握緊，用力抬起又狠勁砸下�！斑遣痢�，一聲清脆的冰裂聲響起，隨后又是十幾聲、幾十聲、幾百聲……老人頭上的汗珠不斷滲出，滾落到了的冰上、草上、地上。冰層開(kāi)裂的聲音不斷響起，那一陣陣響聲傳到了路邊、傳到了樓下、傳到了區(qū)外，更傳到了我的心里。
他是誰(shuí)？一個(gè)清潔工。他們是誰(shuí)？一群清潔工。
他們不怕辛苦，不懼嚴(yán)寒，為我們出行的方便，敲打著冰層；為城市的潔凈揮灑著汗水。盡管他們衣衫襤褸，盡管他們滿臉皺紋，可那一聲聲敲擊聲音卻敲進(jìn)了人們心里，奏響了美的贊歌！
那一幕，至今留在我的心里。
贊美的作文 篇8
我的名字叫馬。我是草食性家屬。在年前被人類馴服。
有一天晚上，我正在做作業(yè)，“還有幾個(gè)字就寫(xiě)完了，加油！”我心里想�？墒俏覅s迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)境中，我看見(jiàn)了五百年后的世界，好美��！我在旁邊也看到了一個(gè)人，她是誰(shuí)呢？對(duì)了，就是我，一個(gè)偉大的天才博士家……
有一天，我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我游覽了許多名山大川，卻從未去過(guò)的我國(guó)的首都，也就是北京。可是，車(chē)票、飛機(jī)票都已經(jīng)賣(mài)完了，“怎么辦呢？怎樣才能今天就到北京啊……對(duì)了，我可以自己做一匹可以飛的馬�！蹦銈兇蠹铱蓜e小瞧它，它可以在天空中高速行駛呢！
我先用橡皮泥做了一頭馬的身子，我又想了一想，沒(méi)有翅膀的馬怎么飛的起來(lái)呢？于是，我又用白色的橡皮泥做了一對(duì)潔白的翅膀，用橡皮泥做的飛馬終于完成啦！就取名為飛龍馬。
我找出魔法棒，在魔法棒前輕輕的念了一段咒語(yǔ)，一匹飛龍馬立馬呈現(xiàn)在了我的眼前。我坐上飛龍馬，輕聲在飛龍馬耳邊說(shuō)了一句：“去北京。”只見(jiàn)飛龍馬騰空而起，對(duì)我說(shuō)了一句：“出發(fā)了�！币凰查g，飛龍馬就飛到了云端上，我放眼望去，這天空是多么的美麗，一望無(wú)際的天空使我陶醉，我真想在這潔白的云朵上睡上一覺(jué)，可是我還要去北京呢！我輕輕撥動(dòng)馬兒的翅膀，飛龍馬像接收到了命令一般，飛速趕往北京。
一路上，風(fēng)呼呼地吹著，我緊緊地抱著馬頭，生怕會(huì)掉下去……就在我胡思亂想的時(shí)候，飛龍馬在城市的上空停了下來(lái)，并說(shuō)：“主人，北京到了�！蔽业皖^一看哈哈，果真是北京，北京好繁華，好漂亮��！”我讓飛龍馬下降并收起了翅膀，到地上后，才發(fā)現(xiàn)，飛龍馬變回了那個(gè)橡皮泥。我傷心地叫著：“飛龍馬，飛龍馬
這時(shí)，一陣聲音傳來(lái)，“怎么啦？”醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)是媽媽叫我，才知道，這一切原來(lái)只是是一場(chǎng)夢(mèng)。
贊美的作文 篇9
今天，我們學(xué)了一篇課文，課文的名字叫《稱贊》。誰(shuí)稱贊了誰(shuí)呢？你是不是很奇怪呢？快聽(tīng)我來(lái)講一講吧！
清晨，小刺猬去森林里采果子。在路上，他看見(jiàn)了小獾正在用木頭做凳子。小刺猬拿起凳子看了看，非常粗糙，但是小獾做得很認(rèn)真。于是，小刺猬夸獎(jiǎng)了小獾：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”小獾聽(tīng)了小刺猬的話高興極了。
傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋(píng)果往家里走。小獾看見(jiàn)了小刺猬，就送給了小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思要，小獾就說(shuō)：“當(dāng)我泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。請(qǐng)你收下吧！”于是，小刺猬就收下了。小刺猬也送給小獾了兩個(gè)大蘋(píng)果。小獾接過(guò)蘋(píng)果聞了聞，說(shuō)：“你摘的蘋(píng)果可真香呀！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么香的蘋(píng)果�！毙〈题哺吲d極了，說(shuō)：“你的稱贊消除了我一天的疲勞�！�
當(dāng)小獾做小板凳泄氣的時(shí)候，小刺猬稱贊了小獾，讓小獾充滿了自信，做出了細(xì)致、漂亮的小椅子。當(dāng)小刺猬從森林里背回蘋(píng)果時(shí)，小獾聞了聞小刺猬送給他的蘋(píng)果，稱贊小刺猬的蘋(píng)果是最好的，消除了小刺猬一天的疲勞。他們互相稱贊，所以他們都獲得了快樂(lè)。
我也受過(guò)別人的稱贊。當(dāng)我練琴練得很好的時(shí)候，媽媽稱贊我很棒，我就更有信心把小提琴練好。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得很工整的時(shí)候，趙老師稱贊我字寫(xiě)得很漂亮，我就有信心把字寫(xiě)得更好。當(dāng)我做完值日很累的時(shí)候，同學(xué)們稱贊我很能干，我的勞累就全消除了。有這么多人稱贊我，我的心里非常高興，我相信我一定能把每件事情都做得更好。
稱贊可以讓我們充滿自信，可以讓我們消除一天的勞累，還可以讓我們變得快樂(lè)。以后，我也要把最美的稱贊送給別人。
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