【實用】班級作文合集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的班級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級作文 篇1
一個班級，紀(jì)律好，則學(xué)生的學(xué)習(xí)成績自然而然地上去，相反，缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍，在不良風(fēng)氣的逐日影響下，則精神萎靡不振，成績每況愈下。由此可見，如何規(guī)范班級紀(jì)律，對一個班主任來說是多么重要的。
很欣賞這樣一段話：班主任不在，班級紀(jì)律也好，是個出色的班主任
班主任在，班級紀(jì)律好，頂多算是一個合格的班主任;
班主任在，班級紀(jì)律也不好，就是一個不合格的班主任
每天，按照工作習(xí)慣，我對學(xué)生早讀情況督察之后，然后詢問值日班長反饋紀(jì)律情況，
說心里話，每天的`心理都是矛盾的，既希望班里情況良好，每一位學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是又希望能夠發(fā)現(xiàn)一些問題，以免一些問題被隱蔽而不被發(fā)現(xiàn)，造成班級管理的漏空。
我就班級管理上談兩點心得：
一、讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
習(xí)慣不是一朝一夕形成，尤其是好的習(xí)慣。
1.從“小處”抓起。著重規(guī)范學(xué)生的“斜細(xì)節(jié)，如隨地亂丟東西，吃零食等方面，值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，及時獎懲，獎罰分明。
2.從“三個課前”抓起。早自習(xí)、午自習(xí)及下午自習(xí)課，要求學(xué)生提前到教室，不準(zhǔn)亂跑;在教室不準(zhǔn)吵鬧、喧嘩、走動。
3.做通學(xué)生思想工作。作為老師，一個很關(guān)鍵的問題是，不是不能處罰學(xué)生，但罰了以后，應(yīng)該疏通學(xué)生的思想，讓他能正確認(rèn)識自己的錯誤，并讓他逐漸有這么一個認(rèn)識，即做錯了事，你就該負(fù)責(zé)。
二、建立嚴(yán)明的獎懲制度
嚴(yán)格的紀(jì)律才能訓(xùn)練出戰(zhàn)無不勝的軍隊。同樣，嚴(yán)明的獎懲制度也能培養(yǎng)出一個紀(jì)律良好的班級。我常跟學(xué)生聊天，談到我很嚴(yán)厲時，我開玩笑的說“嚴(yán)師出高徒”其實孩子們很懂事，很多道理都明白，需要的是我們的耐心，他會知道嚴(yán)格管他對他有好處。
三、了解班級動態(tài)，防患于未然
這個就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛，一對懂得傾聽的耳朵，一個善于分析問題的頭腦，于細(xì)微處洞察班級的變化，在問題未出現(xiàn)前，注意預(yù)防。如前所述，抓課前，除了是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣外，還可以減少了學(xué)生之間的摩擦，最大限度地防止打架等事件的發(fā)生。
班級作文 篇2
時光如水流淌過指尖，忽然反應(yīng)過來時，就要對八年級說再見了�；仨鴣頃r路，心中感慨萬千。原來，我們一路追趕一路爭優(yōu)。
班長競選受益無窮
五班人才濟(jì)濟(jì)，五班大班長的位置，也引發(fā)了很人競爭，短時間內(nèi)實在難以確定。于是我們班決定讓三位大班長候選人分別管理三個月，期末的時候再評選誰是名符其實的大班長。其實，無論結(jié)果如何，只是過程就能讓人們受益無窮。競爭中，干部對工作盡職盡責(zé)，一絲不茍，在管理的過程中磨煉了自己，強(qiáng)化了自己。同學(xué)們在評選中認(rèn)真觀察，仔細(xì)記錄，以旁觀者的角度看三位班長候選人的過人之處，并加以學(xué)習(xí)：劉沂松辦事的條理清晰，曹詩鶯做事的得心應(yīng)手，李宜人管理的雷烙印在群眾的心里。最后評選出來的結(jié)果是李宜人當(dāng)大厲風(fēng)行等等都班長——因為他比其他兩位候選人都多了一份成熟和穩(wěn)重。一次競選，鍛煉了干部的能力，擦亮了群眾的眼睛，優(yōu)化了班級的管理，無論從那個方面看，都是受益無窮的。
班級綠化享受學(xué)習(xí)
綠色是令人放松，令人愉快的顏色。學(xué)習(xí)是一件需要刻苦、也會使人疲憊的事情，那么假如在學(xué)習(xí)勞累的時候忽然看見一抹濃郁的綠、清新的綠、生動的綠，心情定會大不一樣——就像是在五班的教室里，靠窗的一排，都是滿眼的綠，綠的純粹的藤蘿，綠里帶紅的'不知名的花，綠里帶粉的多肉植物，綠中夾白的大盆梔子——那還是結(jié)花苞的時候，等到梔子花開了，滿教室里縈繞著撲鼻的清香，白花黃蕊的梔子大朵大朵的綻放著，翠綠的枝葉都成了花姑娘的陪襯；而教室后面的那盆友誼樹，更是充滿綠的活力，它象征著班級和睦，有更深遠(yuǎn)更珍貴的含義。以上，就是班級綠化所帶來的美景，處于美景中的我們，學(xué)習(xí)中無時無刻不感到身心的放松，我們在綠色中享受學(xué)習(xí)。班級綠化，讓我們的教室生機(jī)勃勃。
默寫誠信拒絕假學(xué)
我們班上對假學(xué)行為和態(tài)度的打擊是比較嚴(yán)的，其中很有實效的一個措施就是隨意抽取時間讓臨時部分人或是全班人上報告廳去默寫，以檢測之前是不是認(rèn)真在默寫，是不是在真的默寫。這項措施揪出了不少的假學(xué)者，也是使同學(xué)們努力向真的一個動力，在此同時也鞏固了我們對英語單詞、短語、句子等的記憶，使我們能在期末大考中做得充足的準(zhǔn)備，發(fā)揮出更好的能力，收獲更優(yōu)秀的成績。默寫誠信，拒絕假學(xué)，不僅是為了提高學(xué)習(xí)成績，同樣是為了自我提升做人的品德，督查默寫只是手段，不是目的，目的是希望我們同學(xué)們都能夠步上真學(xué)的康莊大道，做最理想的自己。
結(jié)束亦是開始，我們與八年級揮手告別，抬頭向前，九年級，新的挑戰(zhàn)等著我們。我相信，五班的一路爭優(yōu)，在九年級，會有更完美的體現(xiàn)，讓我們期待吧！
班級作文 篇3
我有一個非常有趣的班級。不知從什么時候開始，我們班的每一個人都“瘋”了，其中也包括我。
我們班有個人，他學(xué)習(xí)都給學(xué)“瘋”了，這“瘋”并不是說他精神有問題，而是他學(xué)習(xí)很勤奮，例如：每一次下課，我們都出去活動了，只有他在教室里做作業(yè)，看書。如果說他是“學(xué)習(xí)瘋”這并沒有錯，我們每人做作業(yè)的時候起碼要一個小時，可他只要半個小時就可以全部做完，而且是又快又好，因此，他經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)讓大家羨慕不已，他就是代子龍。
接下來這個人，是一個非常厲害的人。我真不知道他的胃有多大，簡直就像一個黑洞。就拿前幾天的那件事來說吧。在我們快要吃飯時他跑出去買了一瓶汽水，幾口功夫，就把那瓶汽水給秒殺了。吃飯時，他還挑了一碗最大的，湯也最多的，開始吃了起來，等配菜來了，他又吃了一大堆。吃完飯，他又跑出去買了一堆零食，等他吃完了，他就去泡了一碗自帶的方便面，當(dāng)吃完后的點心，我跑過去問他：“你吃這么多東西不撐嗎？”他邊吃邊說：“嗯，我吃這些還不夠呢�！蔽艺嬗悬c懷疑他是犀牛。他就是“吃的'瘋”——林澤華。
我們班還有這樣一個人，她，表面裝著羞答答的，可是在沒有人的時候，她完全“瘋”了。她每次洗澡的時候，拿著花灑，一邊大聲地唱歌，一邊亂甩水，那聲音，嘖嘖嘖，大得左鄰右舍都有聽見，“咚！咚！咚！”傳來一陣敲門聲，她把耳朵靠在門上，“唉，你家孩子在干嘛，都這么晚了”是一個老奶奶在向她媽媽抱怨呢，她媽媽來提醒她不要唱了，可她偏不聽，你們想知道她是誰嗎，當(dāng)然是本小姐我啦！
我們班還有好多好多“瘋子”，如果你有空來，我一一給你介紹！
班級作文 篇4
“開始！”隨著孫老師的一聲令下，我們不約而同地用雙手抓向材料。我先用左手在桌子上拼出一個“十字架”的形狀，接著右手抓起一旁的膠帶紙，在“十字架”的交叉處用膠帶使勁地繞了一圈又一圈。固定完畢！我又按照同樣的方式做了五個。嘿嘿！這便是我的“十字交叉三角搭架法”，這種框架不僅牢固，而且很省材料！
隨著時間的推移，我的動作越來越爐火純青，手腳越來越麻利。我的雙手如同一對飛鳥，飛快地上下運(yùn)作著，雙眼也全都盯在了框架上，也不管手酸不酸，我就這樣一心撲在了框架上。
眼見框架就快要完成了，我抬眼看了看同學(xué)們的.表現(xiàn)，身旁的董城強(qiáng)，一向稱為“糊涂董大哥”的他今天顯得格外認(rèn)真，一雙眼睛死死盯住他手中的框架，雙手也沒有要停下的意思，時而抬起自己快要完成的框架四下看看，仿佛在看一件藝術(shù)品。
“還剩20分鐘！”李老師的聲音給我敲響了警鐘。我又將速度提升，雙手快如閃電一般上下翻動著�？墒�，事情總是差強(qiáng)人意，一根筷子因固定不牢彈了出來！我心中暗叫一聲：不妙，怎么關(guān)鍵時刻掉鏈子？奈何時間流走的速度太快了，我就是心急如焚也沒辦法。該死！時間再慢一些呀！我恨不得時間停止。幸好，在慌亂中，我還是及時補(bǔ)好了筷子，在最后的時間中完成了作品。
滿載信心來承重
我將這個在最后幾分鐘完成的“四不像”方形框架放到測試承重的凳子上。
我忽然覺得心中在打鼓，這一想到馬上就要承重，我便心潮騰涌，又興奮又緊張。
加油！這可是你做出來的作品，要有信心呀！我暗暗為自己打氣。這才拿起5本書，小心翼翼地疊上去，仿佛在保護(hù)嬰兒一般動作輕柔。框架穩(wěn)穩(wěn)地接住了。我的心情終于平復(fù)了，又開始輕輕地搭起來�！�5本，10本，15本……
”正當(dāng)搭到40本時，框架卻輕輕地晃了晃，我覺得我的心跳也隨之慢了半拍，我深吸一口氣盡量平息自己的心情，繼續(xù)搭起來。“41，42，43——”，我一本本小心地放著，見框架還立著，我覺得心中一塊巨石落地�？蚣苄郑憧傻脼槲覡帤獍�！我一邊想著，一邊又拿起兩本疊上去。
這時，意想不到的事兒發(fā)生了，只聽框架發(fā)出了“咔嚓”的聲音。完了！我臉色一變，也不管什么規(guī)則，第一時間便沖過去扶。但是晚了，書本散了一地，我那可憐的“框架兄”因遭到了“雙腿”粉碎性骨折，很悲慘地倒飛而出，在空中劃過一道優(yōu)美的曲線……然后，呃，它就重重地摔在了地上……
我急了，一把抓起已經(jīng)“奄奄一息”的框架兄，嘴中不禁蹦出一句：“框架兄，你好慘�。聡聡隆悴糯盍�45本吶！”是只有45本啊，這給我的打擊可不是一點點。另一旁的“噴嚏王”朱嘯卻做出了和我完全不同的反應(yīng)：“呦！太棒了！居然有55本！萬歲！”說著他還歡跳起來。
最強(qiáng)王者落誰家
盡管只有45本這個成績，但失落的我還是更期待冠軍會是誰。
只聽孫老師報完了一等獎，二等獎和三等獎。就當(dāng)他要報出冠軍之時，我腦中閃現(xiàn)出了許許多多的名字，究竟是誰呢？“吳徐聖！”孫老師終于說出了冠軍同學(xué)的名字。我們臺下的同學(xué)都鼓起掌來，一個個都露出了羨慕的神情，臺上的同學(xué)一個個笑得幸福而快樂……
真想不到！小小的框架，竟是深藏不露的“大力士”！科學(xué)真是奇妙！我們要學(xué)好科學(xué)，做好實驗，從一次次有趣的實驗中體發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)道理！
班級作文 篇5
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。這一陣風(fēng)吹過，那一陣風(fēng)又吹來。
抖音風(fēng)
這一段時間有很多人都迷上了抖音，就連我也迷上了抖音，班里的同學(xué)們也都迷上了抖音。同學(xué)們有的下課聚在一起聊抖音；有的放學(xué)后三五成群的聚集在一起聊抖音；還有的在拍抖音。有一次在班里下課的時候，同學(xué)們又聚在了一起聊抖音，突然有一個同學(xué)模仿起了小黃鴨的樣子，一只手舉到眼上方，像孫悟空眺望遠(yuǎn)方，另一只手放在背后，膝蓋彎曲半蹲著身體，跟著節(jié)奏左右抖，笑得我們前俯后仰的。雖然抖音給我們帶來了快樂，可也有危險，比如看起來抖音，就像一直看下去，一個小視頻接著一個小視頻的刷，這樣會影響學(xué)習(xí)，傷害眼睛……
閱讀風(fēng)
現(xiàn)在很多學(xué)校都有了閱讀課、閱讀交流會等等。我們學(xué)校也有了閱讀課，在閱讀課上，有的'同學(xué)津津有味的看著自己喜歡的書；有的同學(xué)正在翻找著自己喜歡的書；還有的同學(xué)對著自己的好朋友說：“快來看看這一句話，多搞笑呀！”
這些風(fēng)有好有壞，我們可不要盲目跟風(fēng)。
班級作文 篇6
我們的班級就像是一曲優(yōu)美并且不整的樂章，我們同學(xué)就是一個個靈巧的'音符共同追求這曲樂章。但是，在這優(yōu)美動聽的音樂之中，難免會蹦出幾個不和諧的音符。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”······伴著優(yōu)美的的音樂，上課了。這不，發(fā)生了！同學(xué)們紛紛走進(jìn)了教室�！班亍币宦�，韋運(yùn)隆摔倒了，正好摔倒在張超座位前。韋運(yùn)隆怎么會無緣無故摔倒了呢？原來是張超前面有一灘水，滑到了韋運(yùn)隆。韋運(yùn)隆以為是張超故意的，就開始罵張超，張超當(dāng)然也不甘示弱，罵起韋運(yùn)隆來。他們左一句有一句。后來，他們兩決定用腳踢，用手打。他們正打得激烈時�！昂推酱笫埂睆�?zhí)炖冢毯苼韯窦芰��？伤麄儧]理會，打得更激烈了。最后，韋運(yùn)隆用腳踢張超，把鞋子都踢飛了，全班躲閃！張佳穎立馬去告訴了陸老師。張超哭了，因為他的耳朵在流血，臉漲得通紅，韋運(yùn)隆也是�？蓱�(zhàn)斗未結(jié)束，直到陸老師來了，他們才停止了。張超哭得很厲害，可韋運(yùn)隆不但沒道歉，還一個兒勁說：“就知道哭！”陸老師把韋運(yùn)隆教育了一番，他才平復(fù)了心情！
真是一場風(fēng)波，真希望以后別再發(fā)生了，大家都是同學(xué)，打會傷了感情，又不會解決事情！
班級作文 篇7
現(xiàn)在，我終于步入了我理想中的中學(xué)——西南位育中學(xué)。我的心里充滿了問號：我的新學(xué)校會是怎么樣的呢?
第一天跨入了新學(xué)校，我背著書包，穿著新校服，滿懷欣喜的心情。但是，我看到的卻是一個不大的籃球場，周圍是幾幢破舊的教學(xué)大樓，連跑道都沒有，這使我的興奮度降低了幾分。不過，我又自我調(diào)整，想：我來這里是學(xué)習(xí)的并不是玩兒的，這里的設(shè)施雖然沒有小學(xué)里好，但這里的教學(xué)質(zhì)量是頂刮刮的!于是，我便繼續(xù)往里走。來到我的教室，看到一張張陌生的面孔，這使我有些膽怯，我便默不做聲地坐到座位上，干自己的事。這時我還擔(dān)心著，怕同學(xué)們不友善。但是事實證明我的擔(dān)心是多余的：
中學(xué)和小學(xué)就是不一樣，吃飯的`餐具還要自己帶!這天我正好忘記帶了，這可讓我傷透了腦筋，同學(xué)們還互不相識，不好意思問他們借，但是不借的話就別想吃飯，怎么辦呢?正當(dāng)我急得火燒火燎地時候，有一位同學(xué)問我：“同學(xué)，你忘了帶餐具嗎?”我難為情地說：“對呀，這下我完了，吃不到飯了�！薄皠e著急，我?guī)Я艘粋�調(diào)羹和一雙筷子，我把筷子借給你吧!”我懸著的心終于落地了，我滿懷感激地對他說：“太謝謝你了，否則我就要餓肚子嘍!”“哈哈……”我們都笑了。后來，我吃著熱騰騰的午飯，心里一陣陣的暖。
在下午的學(xué)習(xí)中，每一位老師都是平易近人，上課也很風(fēng)趣，40分鐘的時間一晃眼就過去了。讓我之前的擔(dān)心都化成了煙云消失了。
新學(xué)校，新氣象，我希望我在新的學(xué)園里可以更進(jìn)一步!
今天，早晨我來到了四十一中報到。走進(jìn)校門的那一刻，我意識到了我不再是一名小學(xué)生，我身上的擔(dān)子又增加了許多。
來到校園里，我在每個班級的門口徘徊不定，不知道自己終究會被分到哪一個班。在內(nèi)心驚恐和好奇時，我得知自己被分到了七年級五班。我大步向班里走去，只見講臺上坐著一位理著平頭，戴著眼鏡的男老師。后來得知，這位老師是要伴隨著我們度過三年的班主任李老師。
在以后的日子里我便成了七(五)班這個大集體的一員，我告訴自己，要趕快在這個大集體里面成長起來，面對同學(xué)和老師那一張張陌生的臉孔，我要主動和她們交流。
下午，老師給我們講了許多關(guān)于怎樣做好一名合格的中學(xué)生的準(zhǔn)則，我都牢記在心。我會做一名合格的中學(xué)生，在學(xué)習(xí)上希望和大家互幫互助，共同進(jìn)步。
跨入中學(xué)的校門，一切都要從新開始，而小學(xué)的一切都成為歷史。讓我們從新開始吧!迎接更美好的明天!
班級作文 篇8
金秋落葉送走了美好的十月，和煦的陽光迎來了十一月。我們七（12）班也越來越好，越來越棒了。
魅力足操風(fēng)光無限
要說十月里最大的一件事，莫過于我校在全縣第十四屆中小學(xué)生運(yùn)動會上那整齊標(biāo)志的魅力足球操了。他們昔日每天在下午七八兩節(jié)課上堅持不懈的訓(xùn)練，他們每天頂著炎炎夏日卻毫無一絲怨言�？�!運(yùn)動會開幕了，魅力足操開演了。那一張張可愛的面孔，做著整齊劃一的動作。我在視頻中找到了七（12）班，看!我班成員每個人都是那么投入，那么全神貫注。表演結(jié)束了，他們回來了。咦?教室怎么又變漂亮了?我在下面偷偷地笑著，嘿嘿，別急，下面就再由我來說說我們"偉大"的美化小組吧。
美化小組功不可沒
要說我們教室里發(fā)生的變化，莫過于我班的班級文化建設(shè)了。而班級文化的落實者正是那六位心靈手巧的"小天使"了。她們是由張怡等人組成的的美化小組了。她們每天不辭勞苦地在墻上、門上等多處進(jìn)行美化。其實班級文化建設(shè)早在十月中旬就差不多要完工了，可張怡同學(xué)還不甘心，她還要繼續(xù)美化�？矗歉必埡屠鲜笫菑堚H手畫的；看，這副英語天地是張怡親手寫的。還有許許多多美麗生動的畫，都是她和她的組員親手制作。各種各樣五花八門的裝飾品都是他自費(fèi)買來的。張怡同學(xué)是多么有熱愛這個班級呀！她的一顆奉獻(xiàn)之心真的是優(yōu)上加優(yōu)!值得我們每一個人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這兩個月來令我組甚至萬老師都欣慰的同學(xué)就是我們的.子豪同學(xué)了。
子豪進(jìn)步全組欣慰
要說我班這兩個月來進(jìn)步最大的學(xué)生，莫過于我班的子豪同學(xué)了。這位同學(xué)是怎么樣在萬老師們的帶領(lǐng)下"由壞變好"的呢？下面聽我娓娓道來:"左子豪作業(yè)又沒做!""左子豪，請你來回答這個問題!"子豪一聲不吭。哎，坐在一旁的我都替他搖了搖頭。可是，在那一次萬老師找他"談話"后，他整個人都發(fā)生了翻天覆地的變化。子豪的作業(yè)肯做了，雖然質(zhì)量仍不過關(guān)，但他在學(xué)習(xí)呀！子豪肯回答問題了，并且聲音逐漸大了。我們組不禁為這個"問題學(xué)生"松了口氣。
"做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級。"這句話不僅是一句口號，更要實現(xiàn)在現(xiàn)實中。只要我們肯跟萬老師齊頭并進(jìn)一齊走，肯跟各科老師一齊奮發(fā)向上，我們七（12）班一定會越來越棒，越來越優(yōu)!
班級作文 篇9
每到下課，你都會去干些什么呢？是在學(xué)校走廊里追逐？還是在自己的座位上看書？又或是三五成群的與同學(xué)聊天？反正我下課的時候喜歡在班級的圖書角拿書看，因為那里是我的樂園。
圖書角是一個好地方，它能滿足你各種對書的需求。同學(xué)們帶來的書有科幻類的、科普類的，有恐怖的、喜劇的。而我最喜歡的是科普類。
在科普類的書籍中最具代表性的是《神奇校車》，雖然我家沒有這套書，但是我對它的印象卻尤為深刻。別看它每一本都薄薄的'，可知識含量卻非常豐富。這套書中每一本的內(nèi)容都是采用一個班乘坐校車的神奇旅行與實踐的故事來給我們普及相關(guān)的知識。其中有一個故事講的是同學(xué)們乘坐校車回到了恐龍世界，并對恐龍進(jìn)行研究。書中對他們研究的經(jīng)過和結(jié)論都有詳細(xì)的記錄，再配上精美且形象的插圖加深了我們對知識的印象。
可是，喜歡讀科普類書的并不只有我一個人，所以這些書時常也會被別的同學(xué)借走。這時我的第二選擇就一定會是名著類的書。
提到名著，我頂喜歡閱讀外國名著，我讀過許多外國名著，例如《八十天環(huán)游地球》、《魯濱漂流記》、《湯姆索亞歷險記》其中，我最喜歡的是凡爾納三部曲當(dāng)中的《海底兩萬里》，同時這本書也屬于探險類書籍，它講述了尼摩艇長帶著博物學(xué)家阿羅納克斯、仆人龔塞伊和一位性情火爆的捕鯨高手，駕駛鸚鵡螺號潛水艇探險的故事。自然，在這本書神奇的背后，有著一位不凡的作者，他就是現(xiàn)代科幻小說之父凡爾納。因為凡爾納是一個可以穿越時空的人，為什么這樣說呢？因為凡爾納那個時候的科技遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在發(fā)達(dá)，許多像電視機(jī)、潛水艇這些現(xiàn)代產(chǎn)物在他的文章里描繪得活靈活現(xiàn)。真不愧是現(xiàn)代科幻小說之父��！
當(dāng)然，圖書角收藏的書籍遠(yuǎn)不僅僅是我介紹的兩本書，還有恐怖的《查理九世》，給我們講道理的《寓言故事》，有趣的《爆笑校園》這就是我的樂園，一個書海的樂園，在這個樂園里充滿了喜怒哀樂和酸甜苦辣，它豐富了我們的精神世界，充實了我的學(xué)習(xí)生活，我仿佛站在一個很高的地方俯瞰大千世界，在這里，我非常輕松、快樂！�。⌒⌒〉膱D書角真是一座巨大的寶庫！
【班級作文】相關(guān)文章：
班級作文02-16
班級的作文10-18
“班級舊事”作文12-09
管理班級作文11-30
我們的班級作文06-10
我的班級作文02-21
熱愛班級的作文04-05
我的班級作文06-18
班級初中作文12-15
班級事件作文11-19