【精品】贊美的作文匯編十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的贊美的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
贊美的作文 篇1
今天，我們學(xué)了一篇課文，課文的名字叫《稱贊》。誰稱贊了誰呢？你是不是很奇怪呢？快聽我來講一講吧！
清晨，小刺猬去森林里采果子。在路上，他看見了小獾正在用木頭做凳子。小刺猬拿起凳子看了看，非常粗糙，但是小獾做得很認真。于是，小刺猬夸獎了小獾：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”小獾聽了小刺猬的話高興極了。
傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果往家里走。小獾看見了小刺猬，就送給了小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思要，小獾就說：“當我泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。請你收下吧！”于是，小刺猬就收下了。小刺猬也送給小獾了兩個大蘋果。小獾接過蘋果聞了聞，說：“你摘的蘋果可真香呀！我從來沒有見過這么香的蘋果。”小刺猬也高興極了，說：“你的稱贊消除了我一天的疲勞�！�
當小獾做小板凳泄氣的時候，小刺猬稱贊了小獾，讓小獾充滿了自信，做出了細致、漂亮的小椅子。當小刺猬從森林里背回蘋果時，小獾聞了聞小刺猬送給他的蘋果，稱贊小刺猬的蘋果是最好的，消除了小刺猬一天的疲勞。他們互相稱贊，所以他們都獲得了快樂。
我也受過別人的稱贊。當我練琴練得很好的時候，媽媽稱贊我很棒，我就更有信心把小提琴練好。當我寫作業(yè)寫得很工整的時候，趙老師稱贊我字寫得很漂亮，我就有信心把字寫得更好。當我做完值日很累的時候，同學(xué)們稱贊我很能干，我的勞累就全消除了。有這么多人稱贊我，我的心里非常高興，我相信我一定能把每件事情都做得更好。
稱贊可以讓我們充滿自信，可以讓我們消除一天的勞累，還可以讓我們變得快樂。以后，我也要把最美的稱贊送給別人。
贊美的作文 篇2
掌聲帶來喜悅，贊美贏取支援。
“掌”字由高尚的“尚”字和“手”字組成，只有高尚的人才能時時把欣賞、鼓勵、期勉的掌聲和贊美慷慨地贈與他人，贏得更多的支持與協(xié)助。
贊美的力量是巨大的。
有時，一句贊美的話，一個鼓勵的眼神，一個愛憐的舉動，便足以改變一個人的一生。
由衷地贊美，是人生中最令對方溫暖卻最不令自己破費的禮物。親人間的贊美讓家庭更加幸福；情人間的贊美，讓愛情更加滋潤；同志間的贊美，讓人風(fēng)發(fā)向上。讓我們一起去贊美每一個值得贊美的人、每一件值得贊美的事吧！
真誠地欣賞別人是一種習(xí)慣，每天至少找一個人來贊美，一年你將擁有365位朋友，想不成功都難。
啟迪并塑造成功，是自我成功的開始。
自己選擇，讓人批評
我有個基本觀點：自由即選擇，選擇即負責。
為什么選擇即負責？因為任何選擇都會產(chǎn)生結(jié)果。結(jié)果可能是好的，也可能不好。但不論好與不好，都得有人兜著或扛著。誰來兜著，誰來扛著？只能是做出選擇的人。所以選擇即負責。
既然選擇即負責，那么，你在進行選擇時，就只能服從自己的內(nèi)心沖動。想想看，如果標準是別人的，埋單的卻是自己，豈不虧大發(fā)了？更何況，別人幫你做的選擇，能保證你的幸福嗎？按照別人的標準去活，有意思嗎？
同樣，既然選擇即負責，那就不能只往好處想。好處是任何人都不會拒絕的，需要擔心的是不好的后果。這種后果，我們可能承擔得了，也可能承擔不了。承擔不了，就只能放棄。承擔得了，則何妨堅持？
要知道：遷就世俗，一時無憂；違背內(nèi)心，永遠痛苦。
所以，選擇的時候，只用想兩條：一、這是不是我非常想要或想做的？二、如果后果嚴重，兜不兜得了，扛不扛得住？如果兩條都沒問題，那就要！
人生能得幾回“二”，何不瀟灑“二”一回？
選擇已定，則任人批評。他人的批評能時時提醒我們：你是有人反對的，你也是會犯錯誤的，因此你沒有任何理由自以為是，得意忘形！
結(jié)果，我們就會少犯錯誤，甚至不犯錯誤。
也因此，我們要感謝批評者和反對派。
總之，決策時不妨“二”，執(zhí)行和操作卻一定要小心翼翼，認認真真，如臨深淵，如履薄冰。一旦功成名就，更必須“無一日敢懈怠，無一事敢馬虎”。
贊美的作文 篇3
春天，是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是新的一年的開始，一年之計在于春嘛。每到春天，嫩綠的枝芽從樹上冒了出來，小草也探出了頭，他們一起為大地換上了一片茂綠的新裝。
no。1：溫柔的春風(fēng)姑娘
星期六，我和快樂雪娃娃一同騎自行車去黃河灘尋找春天。我們一路上感到春風(fēng)柔柔的拂過我們的臉頰，她（春風(fēng)），既沒有夏天的風(fēng)那么悶熱；也沒有秋風(fēng)那么涼爽；更沒有北風(fēng)（冬風(fēng)）那么刺骨，反而讓人感到很暖和、很舒服。她就像春天的使者，每當春風(fēng)吹到我們的臉上，大家便知道春天已經(jīng)到來，萬物即將復(fù)蘇。她所過之處，桃花羞紅了臉，柳樹上的枝芽也被她喚醒，伸了個懶腰，調(diào)皮的鉆了出來，這是春天的使者嗎？我問自己。我們就在這樣的環(huán)境中向黃河灘騎去……
no。2：溫暖的陽光妹妹
到了黃河灘，我們先登上了一座三層“高”塔，沐浴著陽光向遠處眺望。只見垂在河邊的楊柳擺弄著長長的柔軟的枝條，每個枝條都布滿了綠色，柳樹姑娘昂著頭，挺著胸，好像再像大家炫耀她那秀麗的長頭發(fā)。柳樹隨著黃河邊種了一路，真是一道亮麗的風(fēng)景線。湖面在太陽的照射下顯得金光閃閃，刺得人眼睛發(fā)酸，水面上在冬天時曾有成群的野鴨，可一到春天水邊暖和了，湖中央的野鴨也不見了蹤影，這真是“春江水暖鴨先知”呀！土地上嫩綠的小草剛剛冒出了頭兒，一些不知名的美麗的小野花也開了，它們星星點點的散落在草地上，懶洋洋的讓陽光灑在自己身上。陽光很暖和，她大公無私的將自己灑到每一可新生的幼苗上。讓它們茁壯成長。這是春天的使者嗎？
no。3：那一抹抹鮮綠
再走近一些，你會看到，那柳樹隨風(fēng)擺動著她那柔軟的枝條，枝條上都是綠綠的小花苞，小花苞們像一個個迷你檸檬（除了顏色外），兩頭是尖的，中間稍微粗一些，整體上是個錐形，它們緊緊的貼著柳枝。再看地上野草也布滿大地，剛出頭的嫩綠的芽芽，為大地披上綠色的新裝，野花們也紛紛露出了頭，這里一團、那里一簇的點綴著大地的新衣。它們那抹綠色使大地生機勃勃。
這是春天的使者嗎？我在心里問著我自己。
開始放風(fēng)箏了，我們在春風(fēng)中帶著風(fēng)箏跑了起來，想讓風(fēng)箏飛得更高。可是，該放不起來的還是放不起來，如福娃風(fēng)箏，福娃風(fēng)箏是好多個小風(fēng)箏連在一起的，每個上面都印著福娃的圖案。這個風(fēng)箏，不是過了一會兒線斷了，就是線攪到一塊了，解風(fēng)箏線還要好長時間，更別說放起來了。
最終在我們的一再“努力”下，燕子風(fēng)箏放起來了，我看著在高空中飛翔的風(fēng)箏，聽著小朋友的那些歡樂的笑聲。我不禁自言自語：
春天啊，你到底在哪里呢？又一陣春風(fēng)伴著小朋友的歡笑聲從我耳邊吹過，我躺在碧綠的草地中，沐浴著陽光在心里想。
想著想著我突然明白了：柔柔的春光；溫暖的陽光；還有那一抹抹的剛剛出現(xiàn)的鮮綠；以及孩子們歡迎春天的'笑聲都在告訴我們：
春天——來了！
贊美的作文 篇4
也許你曾目睹老師英年早逝，感慨生命的脆弱；也許你曾經(jīng)受冬季的嚴寒，感懷自然也因循守舊……這是語文輕輕告訴你的，以語文為話題寫作文。
人生的確短暫，但我們可以用有限的生命創(chuàng)造永恒。老人斑白的雙鬢留下歲月流逝的痕跡；布滿皺紋的枯臉見證人世滄桑的年輪。雖然他們流入窮年 ，但他們用雙手和智慧辛勞了一生，創(chuàng)造了生生不息的歷史，歷史長河滾滾向前，永無止境。充滿歡聲笑語的孩子血管里仍流動著他們的血液。我應(yīng)抓緊時間經(jīng)營自己的人生。我不愿咀嚼“少小不努力，老大徒傷悲”苦澀。我想，一個人，只要曾經(jīng)努力地生活過，無疑，他就在創(chuàng)造歷史，那他的人生將無怨無悔。
世間并不冷漠。只是你們曾把自己看得過于重要，認為別人應(yīng)該對自己怎樣，卻忽視了“人人平等”這一前提條件，如果希望別人尊敬你，你得先尊敬別人。打開心門接納這個世界，并為這個世界跳動。你知道嗎？友誼不一定像拍電影那樣，總是同生死、共患難鍛煉的結(jié)果。它或許是回家途中風(fēng)雨同舟；或許是感傷離別相互鼓勵；或許是拂去衣服一根發(fā)絲……你知道嗎？你很幸福。在外，母親牽掛著你，回家，妻子相偎著你，無論別人如何對你，你的親人始終是你心靈的守護神，你的心始終在溫室里。
生命并非脆弱。竹子破土而出，小草鉆出地面，樹木在雨中傲然挺立，梅花在雪中卓然怒放，我被生命的堅韌與頑強深深震撼。我想：判斷一個生命價值高低的標準應(yīng)該是——它在成長過程中克服了多少苦難，不取決于生命體在自然中存在的時間長短。生命誕生是大自然規(guī)律，生命的結(jié)束是大自然的規(guī)律。來自自然，回歸自然，才是最完美的人生。
嚴冬是老人最怕提起的季節(jié)，不提它，它還是會如期地來。試想：如果缺少了冬季，我們便感受不到——春的和煦，夏的熱情，秋的涼爽，觀賞不到冬雪的純潔與浪漫。分明的四季，描繪了我不同的人生階段；分明的四季，展示了世界多姿多彩誘人魅力。
漸漸的，如果你感到我變了的話，請把一切都歸功于語文吧！荒海之中，我要守好自己的帆，盡管很孤獨寂寞；晴空之下，我要高傲地吶喊，盡管還幼小稚嫩，小學(xué)生作文《以語文為話題寫作文》。如果沒有了語文，大概在茫茫人海中我找不到我自己。
我們學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)好語文呢?主要是在上課時認真聽講，課堂45分鐘時很重要的！不要走神，多看些課外書，多做一些語文練習(xí)，多寫作文！
孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學(xué)習(xí)一定要對所學(xué)的知識感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績當然也就上不去，所以，興趣對學(xué)習(xí)來說是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質(zhì)也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實生活相聯(lián)系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術(shù)，而說與寫則是我們對語文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)該利用空閑的時間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯(lián)系起來。
懂得了這些，再來學(xué)習(xí)語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學(xué)習(xí)當作是一種享受時，不學(xué)好也難了！
贊美的作文 篇5
“去年今日此門中，人面桃花相映紅�！边@首詩是寫桃花的。這首詩讓我想起了上個星期和小桔燈的同學(xué)們一起去春游。我們?nèi)ヌ一ǖ穆飞暇鸵呀?jīng)看到了滿山遍野的桃花，我心想：路上的桃花就這么多，那到賞桃花的地方不就可以看到一望無際的桃花了嗎？
到了賞桃花的地方，果然，一眼望不到邊的桃花，如同給大地媽媽披上了粉紅的毛毯。呀！這里竟然有一朵桃花有十二片花瓣。一陣風(fēng)吹過，桃花們都翩翩起舞起來，有些桃花在舞蹈時離開了大樹母親的懷抱，飄向空中。風(fēng)停住的時候，我發(fā)現(xiàn)了一顆桃花最多的桃樹，桃花成群結(jié)隊的長在那顆桃樹上，它們形態(tài)各異，有的花瓣都開放了；有的只開了一兩瓣花瓣；還有的只是花骨朵......
就在這時候我看到同學(xué)在檢花瓣，我心想：我也檢幾朵桃花回去當做紀念吧！我找呀找，終于找到了一朵花瓣，它是非常淡的粉色，越到花蕊顏色越深，但也不是很深，是梅紅色。我又開始找，呀，剛剛看到的那朵十二瓣花瓣的桃花落下來了，我小心翼翼地把那朵花檢起來，生怕一不小心把它弄壞。
“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”，桃花真美呀，我喜歡它！
贊美的作文 篇6
中午在家吃完飯，我慢慢地喝著那碗米湯，米湯并不好喝，難得今天下午沒有課，因此我慢慢地一口一口地喝著。
喝完米湯，我走進爸爸的房間，還沒進房間就聽到爸爸在里面大聲叫道：“你看看你，螞蟻跑兩圈都比你寫的好看！”隨著一聲“嘶”，弟弟“哇”地大哭起來，喊著：“這是我好不容易寫完的作業(yè)，被你刷刷兩下就沒了！”我一看這陣勢，知道“大戰(zhàn)”要開始了，連忙跑到爸爸身邊，對他說：“那個，爸，我媽叫你去店里�！卑职謿夂艉舻卣f：“那你把他作業(yè)輔導(dǎo)好�！薄白衩ＷC完成任務(wù)。”我硬著頭皮說。也真是的，好不容易下午沒課，卻還要輔導(dǎo)我們家“小王爺”寫作業(yè)，我這不是搬起石頭往自己腳上砸嗎？沒辦法，硬著頭皮干吧！
“姐姐！”一聲大吼把我從思緒里拉了出來。我連忙回應(yīng)：“怎么啦？”弟弟說：“你過來一下。”我跑到他身邊，他說：“姐姐，你教我怎么寫�！蔽乙豢吹艿茏鳂I(yè)本上那龍飛鳳舞的字，脫口而出：“我的媽呀！”弟弟這字比我想象中的還爛，怪不得爸爸都被他氣暈了。
“弟弟，你看橫要寫的直，像這樣�！蔽易ブ艿艿氖謱懥藥讉�筆畫。弟弟抓著筆，歪歪扭扭地寫著，怎么也寫不好，急得他抓耳撓腮。
看著弟弟狼狽的樣子，我只好對他說：“沒事，字寫不好可以練。雖然你的字寫不好，但是你很聰明的，你不知道嗎？頂級學(xué)霸的字都是不好看的�！钡艿鼙牬罅搜劬Γ骸澳闶钦f，我，我是學(xué)霸？”“對的�！蔽覍Φ艿苷f。
他的頭上已經(jīng)冒了出細細的汗珠，卻仍然不放棄寫字，他說：“姐姐，你說我是學(xué)霸，學(xué)霸一定能寫好字對不對？”他一筆一畫地寫著，果然寫得好多了。
贊美真的能給人振奮的力量。
贊美的作文 篇7
臺灣作家林清玄在高中二年級時，學(xué)業(yè)和操行都是學(xué)校的劣等，記過兩次大過，甚至還被趕出了學(xué)校的學(xué)生宿舍。許多老師對他已經(jīng)不抱什么希望了，但他的國文老師王雨蒼卻沒有嫌棄他，常常把他帶到家里吃飯，有事請假時，還讓他給同學(xué)們上國文課。王老師告訴他：“我教了50年書，一眼就看出你是個能成大器的學(xué)生。”這句話讓林清玄感動和震撼。為了不辜負老師的一片苦心，他從此發(fā)奮努力，決心做一個對社會有用的人。后來，林清玄成為了臺灣影響最大、獲獎最多的著名作家，作品連續(xù)十年被評為臺灣十大暢銷書。
有趣的是，幾年后做了記者的林清玄，在寫一篇報道小偷作案的文章時，有感于小偷思維之縝密，作案手法之細膩，情不自禁地在文章最后發(fā)出感嘆：“像思維如此細密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的！”他不曾想到，這無心為之順勢而來的一句話，竟影響了一個青年的一生。20年后，當年的小偷已經(jīng)脫胎換骨，成了一位小有名氣的企業(yè)家了。在一次與林清玄的邂逅中，這位老板對林清玄說：“您的一句話，點亮了我生活的盲點，它讓我想到，除了做小偷，我還可以做正經(jīng)事呢！”
我們內(nèi)心的柔軟，可以比花瓣更美。當你用最溫暖的方式去關(guān)愛他人的時候，也許他人便能在你面前開出最美的花兒。
贊美的作文 篇8
當我睜開眼，只看見眼前有一條曲折宛轉(zhuǎn)的一眼望不到頭的小路。而且兩旁有花有草，近處還有一片樹林。
這邊正是我人生的轉(zhuǎn)折點，難道不是嗎？我感悟到了許多東西，那是我平常所不解的東西，然而我也深深體會到了許多我所不了解的東西以及感情。
只是我知道現(xiàn)在是秋季了，清脆的鳥鳴少了，不在喚醒沉睡的樹木和在地下冬眠的動物。大地沒有了以往的青春，所有的一切都是靜寂的，是沉漠的。
可是在這樣的一個地方，有著許多值得我們探知了解的世界。
雖然，樹上的樹葉，沒有以往的茂密沒有以往綠了，但是它顯得更加絢麗輝煌。為什么？因為那黃金色的樹葉再次回到了大地爺爺?shù)膽驯Ю锶チ�。離開了樹媽媽，尋找自己的天地，為種種原因作出了巨大貢獻。
這難道不是別人所沒有的？
再看地上的小草。雖然已奄奄一息了，但我要告訴它它成功了。為什么？因為它憑著他那頑強的生命力感染可整個屬于那里的世界，為什么？因為它頑強。
——這難道不是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的嗎？
轉(zhuǎn)眼間，再看看這里的一切，一切都是那么復(fù)雜，可又那么引人。于是便幻起了我那無暇的幻想，在這樣一個環(huán)境下，我不由得，想到了我們?nèi)松缆�，我們�(nèi)松缆凡痪拖襁@條彎彎曲曲的小路嗎？
對，是彎彎的永遠望不頭的小路。為什么？因為人生的道路是坎坷的，是堅苦的。面對我們的不僅是困難，還有王嬙的毅力。
對于我們來說，學(xué)習(xí)是一件偉大既光榮的事，可是這不代表著學(xué)習(xí)是不困難的。恰恰相反，學(xué)習(xí)是苦的，是累的，所以我們要把握好時機，不要錯過這一次的機會。
難道這不是我們要牢記的嗎？
我堅信，當我再踏上這條小路時，這條小路永遠是那么的“直”。為什么因為它不再“彎曲”，如今是我們通向成功大道！
贊美的作文 篇9
我們班級是一個大家族,我們七十三個人都是兄弟姐妹，互相幫助，互相扶持。
我們班上有很多好同學(xué)。就那副班長肖澳來說吧，她可是一位品德兼優(yōu)的好學(xué)生，最重要的是她的‘拾金不昧’事件了：某個星期六，她和父母散步，在十五軍門口撿到了一個錢包，里面有許多大大小小的證件，還有五千余元，她見到后，立即與失主聯(lián)系，直到星期天上午，才找到了失主。失主還想給她兩千元錢，卻被她拒絕了。你們說，她是不是一個拾金不昧的好同學(xué)?
我們的族長——班主任雷老師，十分盡職盡責，對我們十分嚴格，十分和藹，他會教育你，不是重重的體罰，以前被認為是差學(xué)生的學(xué)生也得到了認可，如果你來我們班，你一定會感覺到的。
我們班還有許多好學(xué)生呢，學(xué)習(xí)成績好的王越、潘樺，積極舉手發(fā)言的王奕山，負責任的金雯妍、周郁蔥，管理能力好的姚文茜等等。
我相信，我們這個班級家族會越來越好。
贊美的作文 篇10
大江東去，浪淘盡，幾多千古豪情，幾多愁，望烏江，流水奔騰，憶往昔，淡紅血色江邊潵，無線傷感。
白云點點，灑下滴滴淚痕，楊柳依依，書寫無盡思念。話說千古英雄人物，力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！惜籍往昔，滿腔熱血怒吼著，咆哮著，手一揮，天下盡收眼底，但揮手時猶豫了，英武沾滿鮮血的手猶豫了，籍（項羽，名籍，字羽）被迷惑住了。張良的外柔內(nèi)剛，叔父的謀言，范增的言辭，項羽迷惑了，他那史詩般的氣魄噴發(fā)了出來，驕傲迷離了雙眼，氣魄亂了陣腳，于是歷史由此改寫，項羽從成功英雄達到了另一個層次，是退了，是猶豫了，是迷惑了，是驕傲了，是失敗的豪杰了，悲哉，壯哉，嗚呼。
一頭雄獅被幾只狐貍亂了陣腳，被耍的團團轉(zhuǎn)，卻不知要走向失敗了，仍以為獅子注定得天下，擁虞入睡，在紙醉金迷中，在金戈鐵馬中，在大河澎湃中失去了方向，被牽著鼻子走，卻渾然不知，黎明不會永遠在項羽身上，當劉邦攻打項羽時，項羽咆哮了項羽怒了，奈何，只是困獸之斗，垓下包圍，四面楚歌，大勢已去，彼盈吳竭，飲酒帳中，慷慨悲歌，凄然涕下，英雄末路，無限蒼涼。悲惆帳中，往昔雄霸，以今何顏，擁虞自詩：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝去可奈何，虞兮虞兮奈若何！泣數(shù)行下，自刎烏江，千古滄桑，壯哉，悲哉。
夕陽照映著淡紅的吳江，鮮血靜靜流淌，暴殺的氣息在空氣中回蕩，驚住飛往的燕雀。往事不堪回首，那留在我心底的風(fēng)景，永不磨滅，在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，讓人無限悲傷，在烏江彳亍著，感慨項羽的英雄末路，無限惆悵，無限傷感，夕陽已去，靜默的烏江，散發(fā)著哀傷，項羽的魂魄豈能安息？項羽，你是一代豪杰，你是英勇善戰(zhàn)，可惜，你不聽范增的謀略，你缺乏戰(zhàn)爭的智慧，戰(zhàn)爭不僅僅靠著能打，更要靠智慧。反秦英雄，正義之士，你是武力超群的壯士，你是一呼百應(yīng)的將領(lǐng)，然而卻自刎結(jié)束一生�；仡櫮愕囊簧�，自小天生神力，志向遠大，破釜沉舟，救趙破秦，西楚霸王，南征北討，一生戎馬，笑對死亡，何其豪邁。但，剛愎自用，有勇無謀，殘忍有余，叱咤風(fēng)云，卻缺少帝王氣度，項羽，如果你能多像別人學(xué)習(xí)，謙虛謹慎，你又怎會讓劉邦得勝，你又怎會落得如此下場。
生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
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