【實用】小學(xué)作文匯編6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
媽媽是在一個山村里長大的。那里到處都是樹木成林，風(fēng)景天然優(yōu)美。
記得我六歲那年，媽媽帶我回老家過新年。剛下過一場好大的雪，天氣特別冷，氣溫可能是零下十多度。我們一下火車就看到地上白茫茫的一片。
舅舅來到火車站接我們回家，在路上，竟然看到幾個林業(yè)工人正在路邊凍得堅硬的泥土上刨坑，坑邊還放著幾株兩米多高的松樹，我心里明白了，他們正準(zhǔn)備在這里植樹。那時雖然我還小，但我卻覺得非常奇怪，他們?yōu)槭裁磿诙熘矘淠�？�?yīng)該是在春天植樹才對的呀！我非常不解地問舅舅。舅舅告訴我如果在這個季節(jié)植樹，樹木容易活，成活率高。我對他的話就更加產(chǎn)生了興趣，我刨根問底地向他請教為什么在這個季節(jié)植樹，樹木容易活，成活率高。舅舅說：“很多地方的人總喜歡以人的思維來安排樹木，選擇在春天和秋天植樹，事實上，在這兩個季節(jié)里植樹，樹的成活率都不高，也就是說年年有人植樹，年年都有樹枯死的現(xiàn)象很普遍，而在這個山村里的人，他們愛護樹木，尊重樹木，把樹木當(dāng)成可以對話的朋友和生命。人在夜里要睡眠，有的動物要在冬天里也要休眠，于是，所以在這里的人們就會選擇在樹木睡覺的時候，悄悄地把它們從這個地方挖出來，挪到另一個地方去。事實證明，用這種方法植樹，成活率竟能百分之百。”
舅舅見我還是不懂的樣子，又說：“等到春暖花開的時候，樹木醒來后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被換了一個地方時，自己的根已經(jīng)扎入腳下的泥土里，這樣，它們也就沒有理由不好好地活下去了。”
一路上，我就聽著舅舅的`解說，現(xiàn)在我回想起就好像聽了一個冬天的童話故事，等到有時間我一定要回去看看那些已經(jīng)長大了的松樹，我想，人們不能把它們當(dāng)成沒有感知的植物了�！笆焖纳保藭r用這個詞稱呼它們是最恰當(dāng)?shù)摹?/p>
忽然，我覺得這些林場的工人真可愛.樹也是生命，這是被許多人忽略的事情，他們確一直恪守這個事實，站在與樹木平等的位置，來愛護它們，尊敬它們。
也許，這種對生命的尊重與愛，不僅是樹木的幸運，更是我們?nèi)祟愖陨淼母狻?/p>
如果世界上每一個人把樹木當(dāng)作朋友來看待，像尊重長輩一樣尊重樹木，這值得我們反思。難道我們不應(yīng)該更細(xì)心嗎？對待自己的親朋好友。難道不應(yīng)該更加體貼嗎？懂得尊重生命的人，才會愛惜自己身邊的人，愛惜周圍所有事物。
我想，無論是動物還是植物，它們都是有感覺的，如果我們有意或無意地傷害它們，拆斷它們的枝葉，它們也會非常痛苦、傷心。如果我們多一點關(guān)心它們，給它們澆水、施肥，它們會非常感激我們的。
一陣微風(fēng)吹過，樹木在輕輕地?fù)u擺，好像是在向我們歡笑，在向我們表示謝意。
此時此刻，我在想，如果我們都來愛護樹木，愛護環(huán)境，就像對待自己的親人一樣。懂得關(guān)愛每一個弱小的生命，我們才會得到大自然無窮無盡的饋贈。
這樣，我們的世界才會更加美好。
小學(xué)作文 篇2
昨天，我在學(xué)校里做完試卷。我就把試卷交上去。老師把試卷改好發(fā)下來，意外的是我考了100分！我快樂無比，老師獎勵了我一本精美的本子，全班人都給我鼓掌�；丶业臅r候，我蹦蹦跳跳的真開心，就像一只不安分的兔子。我心理想如果我每次能考100分，該多好�。』氐郊椅壹尤f分地說：“媽媽我考了100分！”媽媽笑容滿面地說：“是真的嗎？”我斬釘截鐵地說：“是真的`！”媽媽夸我真是一個聰明的孩子。
小學(xué)作文 篇3
曾經(jīng)我和她是好朋友，每天我們都起上學(xué)，回家。就算值日我們都等她，正因為如此，不開心的事開始了。
記得那次做值日，由于它回家心切，在擦將著時，不小心把花瓶打碎了，她十分緊張，不知該怎么辦才好，我也愣住了，但是很快的，他悄悄的對我說：“這件事只要你我不說，就沒人知道，我們快把他掃掉吧！”好朋友這么說，我沒有理由拒絕，便找做了。
第二天，我們懷著不安的心情起上學(xué)去了，以為老師會發(fā)現(xiàn)，則罰我們，但好幾節(jié)課過去了，什么也沒發(fā)生，于是我們放松了。放學(xué)后，老師把她留了下來，我在等她也就沒走。過了會兒，他從辦公室里出來了，他對我說：“老師找你�！蔽覒阎话驳男那檫M(jìn)去了。老師微笑著對我說：“花瓶打碎了沒有關(guān)系只要沒割到手就好了�！甭犃死蠋煹脑捨颐靼琢耍�(dāng)時又氣憤又很害怕真相和老師辯解，有聽老師說：“打破個花瓶沒什么，但至少你們應(yīng)該和我說下，今天整天都沒提這事，是因為怕影響你們上課的情緒，現(xiàn)在我清楚這件事了，但我并不想責(zé)罰你們，只希望你們做什么事都要小心，同時也要保持顆善良誠實的心！”聽了老師的'話我明白了。
我被冤枉了很多次，每次我都想方設(shè)法去辯解，但這次被老師冤枉了，我去不想辯解，因為我從中學(xué)的了更重要的東西——誠實。
小學(xué)作文 篇4
生活總不美好，他從不給我們悔過的機會，也許昨日我們談笑風(fēng)生，今日卻發(fā)現(xiàn)世界之大，但無快樂之所；或許以前我是天真的傻，而現(xiàn)在的心卻再也無法當(dāng)初那般純凈；很多時候失去的就當(dāng)是過眼云煙好了，為什么我們總想著追尋？難道只是為了心中的不快與不滿嗎？茫茫人海，我只是其中微不足道的渺小沙礫，我應(yīng)該早就了解也清楚這一點，但人的幻想總是無窮無盡，何時才到盡頭？如果說宇宙是浩瀚無邊的，那我們的幻想與想法怎就不能與宇宙相比呢？幻想蔚藍(lán)天空，幻想蜜罐溫床，幻想恬靜面容，幻想飄悠云霞……現(xiàn)實像一把雙刃刀，剝奪我們的浮想聯(lián)翩，剝奪我們快樂的權(quán)利，剝奪我們的嫣然一笑，讓我們無暇的心傷痕累累。
淚，很美，那一剎那間，冰冷的劃過臉頰，咸咸的淚水觸到嘴唇，流入嘴中，讓人寒戰(zhàn)，禁不住地它會偷偷地在我們傷心難過時，潸然落下，一滴滴，一點點，淚水的痕跡標(biāo)明的是傷感的足跡，傷感來過……像雨水傾盆，傾瀉我的臉龐，像蜿蜒纏綿，時不時地滑動著，像利刃出鞘，割削我的心……我百思不得其解，為什么所謂的大人就可以任意剝奪所謂小孩的樂趣？為什么就可以任意地打罵我們？為什么可以依據(jù)自己心情變化而改變對我們的態(tài)度？我們不是機器人，不是玩偶，我們也有歡樂，不是你們大人開心時愛撫有加，有說有笑，生氣時大吼大罵的.玩偶。我們有情感，有思想，也有一定的敏覺，我們都能感受到你們對我們是怎樣的厭惡，從你看見我們就忍不住嘮叨的嘴，我感受到你們愛我，從你們對我們說話時的語重心長，我知道你是擔(dān)心我，當(dāng)你受到別人的氣時，我們會怯生生地和你保持距離，為什么？我們會對你畢恭畢敬，為什么？我們在你面前不敢出一點差錯，為什么？就是一種懼怕，懼怕你看見我們犯錯后，將我們的錯誤當(dāng)成壓垮你的最后一株稻草，然后把之前所受到的氣原原本本地“送”給我們。你說，我們要成為無話不說的朋友，可是如今我們還沒邁過大人與小孩的分界線。我會一直等，但不會太久，因為我會長大，你會變老，而到那時，我已經(jīng)承受透了大人對小孩“應(yīng)有的權(quán)威”。
瞧！那靦腆的模樣！笨拙的姿態(tài)，顯她“虎背熊腰”，泛紅的臉頰，顯她甜美可人，有神的眼睛，顯她大義凜然，不知何時？
小學(xué)作文 篇5
任何人第一次參加比賽時都很緊張，我也不例外。一年時間的奧數(shù)補習(xí)終于要在這次奧數(shù)比賽中獲得收獲了�？荚嚽暗耐砩衔覜]命地復(fù)習(xí)，因為我很想得到個好名次。
第二天，我收拾好文具，走向?qū)W校的考場，心“噗通”“噗通”地跳，仿佛你坐在游樂園里的“海盜船”就要開始了一樣。所有的考生都沒有說話，就像暴風(fēng)雨來臨前那么寧靜。
整個教室里只有“嘩啦嘩啦”的傳卷子聲，每個人都把筆握得緊緊的，觜抿得緊緊的，看得出大家都要全力以赴了。監(jiān)考的女老師一副嚴(yán)厲的樣子，誰還敢抄別人的呀？
卷子發(fā)下來了，我迅速地掃視了一遍試卷。呵！還真難。我鼓著腮幫子，眉頭皺得緊緊的'，遇到特別難的題我干脆跳過——反正做不來，何必浪費時間呢？我緊張得全身發(fā)熱，偶爾令我身體有些不適。我干脆全神貫注地將思維融入到題目中，將不適無視了。兩個半小時里，我時而仰頭思考，時而奮筆疾書。教室里鴉雀無聲，只有“沙沙”的寫字聲。
“鈴鈴……”，鈴聲將我們的思緒拉回現(xiàn)實世界，我才發(fā)現(xiàn)兩個半小時過去了。考生們不約而同地伸了伸身子，交了卷子，我長長地舒了一口氣，走出考場，我有種脫胎換骨的暢快感。我不禁笑了，原來奧數(shù)比賽如此有趣，那種全神貫注地投入到一件事中的感覺還真不錯！
事實上，有付出就必有收獲。兩個月后，得到了一個令我欣喜若狂的消息：我竟然得到了湖北省奧數(shù)比賽三等獎！第一次參加奧數(shù)比賽就能取得如此的成績令我意想不到。我發(fā)現(xiàn)，原來第一次收獲才是最讓人欣喜的。
小學(xué)作文 篇6
書，是清晨初升的一輪太陽，照亮我們的胸膛；書，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂；書，是一位知識廣泛的老師，帶我們領(lǐng)略人生的真諦……
記得我三歲的時候，便與書打了交道，那還是把爸爸給我買的第一本書——《安徒生童話》。不識字的我卻還只是津津有味的看著書上的精美插畫，那時候，書，還只是我的一位朋友。
上了三年級，爸爸便給我買了《唐詩三百首》，《魯賓遜漂流記》等書。每次放學(xué)回家，寫完作業(yè)以后，都要捧上一本，聚精會神地讀起來，書上標(biāo)注著密密麻麻的拼音和批注，每每看起來都會是一種享受，每每都會讀的我身臨其境，“難以自拔”，感覺自己就像在書的海洋中歡暢的遨游，以至于我忘記了時間，沉浸其中。書中，教會了我許多的道理，甚至有“一日無書，百日荒廢”的感覺。就如同高爾基所說：“我撲在書上，就如同饑餓的人鋪在面包上�！蹦菚r候，書便是我的家人……
直至上了初二，我還是對書戀戀不忘。覺得與書結(jié)下了說不清，道不明的不解之緣，每次放假，我都會攜著一本書細(xì)細(xì)品讀起來，品它的美，品它的味。那時的我，對書有了些尊重與敬仰之情，我總會被書的莊嚴(yán)所打動，感覺“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談”。書中的精妙之處更是讓我拍案叫好，書的滋味，讓我情有獨鐘，那時，書，已毅然是我的`老師……
書中自有黃金屋，書帶給我的，不僅僅是快樂，其實更多的是感動，是希望，如果有人問我，書是什么滋味，酸的？苦的？辣的？我會回答他，是甜的……
讀萬卷書，行萬里路，書的滋味，讓我鐘情于它，久久都散不去。
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