【熱門】四年級(jí)作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
春天是一個(gè)喜怒無常的季節(jié)，一會(huì)冷，一會(huì)熱，我呆在教室里受不了，外面還算涼快。今天下起了陣雨，雖然這與我不相關(guān)，但是我非常的感謝它們，是它們?yōu)樘锢锏柠溩由狭怂�，是它們讓廣大的農(nóng)民笑逐顏開。這幾天莊稼沒有水分，媽媽也許在發(fā)愁，準(zhǔn)備穿著布鞋、帶著草帽去澆地，或許有的農(nóng)民還會(huì)為爭(zhēng)的澆地時(shí)間太晚而抱怨，這下好了不用澆了，媽媽也不用在頂著太陽或打著手電在麥田中穿梭了。今天我又感冒了，肚子也很疼，但我更不敢跟媽媽說了，她會(huì)擔(dān)心的，與其讓她擔(dān)心，還不如讓我委屈一些。
我趴在桌子上，慢慢的進(jìn)入了遐想：記得媽媽春天這個(gè)時(shí)候澆地時(shí)，總是說讓我在家看著諾諾，并且拿著鐵鍬、騎著電車慌慌張張就走了，等我做好飯就踏著泥鞋、拖著沉重的腳步走進(jìn)洗澡間了。每當(dāng)我想起這些的時(shí)候心情就很沉重，這個(gè)流程幾乎是每個(gè)農(nóng)民的大概澆地流程。有一次媽媽澆完地后，我在床邊坐著，她忽然說：“看這!”并指著臉上被曬出的雀斑，我更不敢說什么了。媽媽呀!現(xiàn)在我只希望你不要再擔(dān)心我，不要再為我發(fā)愁，我會(huì)努力做好這一切的。我站在窗前，雨兒不時(shí)地打在我的臉上，好像在給我搔癢，在這時(shí)我忘記了病痛我只感到它的可愛，還有媽媽的關(guān)愛。
四年級(jí)作文 篇2
有一篇文章，它不僅教育了我，還讓我悟出了一個(gè)道理，勇于嘗試。就是這篇文章——《給予的故事》。
當(dāng)你將它讀透后，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇文章蘊(yùn)含著多大的寶藏。人生雖短，但多姿多彩。誰都不是十全十美，只要你盡力了，就足夠了。誰也不是總不犯錯(cuò)誤的，只要盡力去改就很好了。在自己的了。在自己的人生道路上，一定要一步一個(gè)腳印地走，要踏實(shí)，千萬不可浮躁呦！在世界上，一定必經(jīng)風(fēng)雨，只要盡力克服，去頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，一定能取得好成績(jī)的。還有一定要勇于嘗試呦！就像課文里的主人公一樣。只要勇于嘗試，一定會(huì)成功的。相反，不勇于嘗試，機(jī)會(huì)只會(huì)消失得無影無蹤。
在實(shí)際生活中，我做得不太好。一次期末考試，又一題我打不上來，經(jīng)過苦思冥想，我終于蒙出了一個(gè)答案，但該不該寫上呢？寫上完一錯(cuò)了怎么辦？若不寫，就白白丟了這幾分。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我當(dāng)機(jī)立斷，寫上了這個(gè)答案。結(jié)果我答對(duì)了，我欣喜若狂！
人生道路上正確的抉擇，源與勇于嘗試的源泉。小朋友們，努力呀！加油呀！讓我們期待美好的明天！甚至美好的未來吧！
四年級(jí)作文 篇3
時(shí)間如箭一般穿梭，誰能將時(shí)間凍結(jié)，封鎖千百年?別了，小時(shí)候;別了，天真的時(shí)光;別了放風(fēng)箏的晴空;別了，那種種我所留戀的痕跡。
我來了，未來，讓我跳起生命之舞。
回憶起模糊的小時(shí)候，潔白的云朵在蔚藍(lán)的天空飄浮，躺在碧綠的草地上，遐想著未來，構(gòu)思著未來藍(lán)圖�？扇缃�，告別了兒時(shí)，我用行動(dòng)彩繪著這未來，怎么心里有些酸澀?怎么有些不敢面對(duì)未來?怎么有一點(diǎn)害怕長(zhǎng)大?怎么越來越懷念、越來越想回到兒時(shí)的起點(diǎn)?
可是一切都回不去了，時(shí)間依然匆匆走著，地球依然自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)，并沒有因?yàn)槲叶Ｖ瓜聛恚⒉辉驗(yàn)槲叶孓D(zhuǎn)，并因?yàn)槲叶淖兪裁础?/p>
因?yàn)楦袊@時(shí)間的流逝，所以感到酸澀;因?yàn)槲磥淼牡缆诽^崎嶇、太過泥濘，所以不敢面對(duì)未來;因?yàn)楹ε麓煺�、害怕失敗，所以不想長(zhǎng)大;因?yàn)闊⿶啦粩�、腦袋一直處于繁忙狀態(tài)，所以想要回到兒時(shí)的起點(diǎn)。
我害怕，害怕一個(gè)人在時(shí)間定下的軌道里跳舞，一個(gè)踉蹌，一個(gè)摔跤---很疼，很想大聲痛哭一場(chǎng)�？墒牵也桓�，我也不想當(dāng)懦夫。一個(gè)人的獨(dú)舞好辛苦，我好像休息，可是我不能休息，我不甘心，我害怕我一停止下來就會(huì)受到懲罰。
偽裝，偽裝，繼續(xù)偽裝。
明明很痛苦，卻偏偏要偽裝成一副很享受的樣子;明明想要痛哭，卻只能在無人的陰暗角落里抽泣、哽咽。
永遠(yuǎn)告別了，爛漫的兒時(shí);永遠(yuǎn)告別了，懵懂的我;永遠(yuǎn)告別了，可以大聲痛哭的歲月。
告別了小時(shí)候，我依然要站起來，獨(dú)自跳起生命之舞，就算再痛苦，也要默默跳下去，把傷悲獨(dú)自咽下去。
四年級(jí)作文 篇4
愛是聞不到的，是聽不到的，是看不到的.，也是摸不到的，但是可以感覺的到。從小到大，我一直在愛的包圍下成長(zhǎng)，在愛的撫摸下成長(zhǎng)。今天，我就要講述我心中珍藏許久的師愛。這份愛，是我前任班主任——楊老師給予我的愛。
記得一次放假，楊老師叫了幾個(gè)作文較好的同學(xué)（包括我在內(nèi)）回校進(jìn)行輔導(dǎo)�；氐綄W(xué)校后，老師叫我們先獨(dú)自思考作文題材，而她就要幫我們改作業(yè)。然后，她又低下頭埋頭苦干了。一剎那，我終于明白楊老師為什么放假不在家?guī)Ш⒆樱瑓s將孩子給保姆帶：為什么老師的眼袋這么深，那是因?yàn)樗ㄏ鼛臀覀兏淖鳂I(yè)�。�！
到了中午，老天爺似乎有意阻擋我們回家的腳步，竟下起了傾盤大雨。老師為了我們的身體健康，執(zhí)意不讓我們回家并把我們帶到飯?zhí)�。楊老師領(lǐng)了一份飯，問我們餓不餓。我們看著老師那少的可憐的飯菜，當(dāng)然不約而同的說不餓。但是，我們的神態(tài)與眼神早以出賣了我們。老師拿來了一些碗，將她的飯菜平分給我們。最后剩下的只是一丁點(diǎn)白飯。我們狼吞虎咽的吃下了那些菜，而老師卻細(xì)細(xì)的咀嚼著那些白飯。
愛，是我們成長(zhǎng)的必備品；是我們成長(zhǎng)的營養(yǎng)品。如果沒有了愛，我們就沒有了今天的成就。希望所有人都能珍惜這份愛！！
四年級(jí)作文 篇5
大家一定吃過小豆豆吧？它很好吃對(duì)嗎？可是你們看過種豆豆嗎？
今天我在家里寫觀察日記。我想：觀察什么好一點(diǎn)呢？“快點(diǎn)！早飯都做好了！”媽媽的嘮叨永遠(yuǎn)都在耳邊。
媽媽說：“你可以觀察豆子呀？”咦？也對(duì)呀！我可以觀察豆子。于是，我拿了幾顆豆子，新問題又來了。豆子是在哪生長(zhǎng)的呢？“老媽！豆子是在哪生長(zhǎng)的？”我問�！岸鳎�(yīng)該是在水中生長(zhǎng)的，你把一些放在水中，一些放在泥土里，這幾天觀察觀察！”
我按照媽媽的要求去種了起來。
過了一天，我先看看水中的豆子，“大了點(diǎn)！”我再看看土中的豆豆，“沒變化！”
第二天，我和昨天一樣，先看水里的，“呀！”我嚇了一大跳，“水中的小豆豆有個(gè)尖尖角啦！”再看看土中的豆豆，“還是沒有變化�！蔽揖趩实卣f。
第三天，我新奇地看著水中的豆豆，見它們把它們自己的帽子摘了下來，好象在向我行禮呢！可是，在土中的豆豆依然毫無一點(diǎn)變化。
我真希望土中的小豆豆能快快長(zhǎng)呀！
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