高中作文匯總六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的高中作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中作文 篇1
期終考試即將來臨，復(fù)習(xí)理所當(dāng)然是現(xiàn)在急著要做的事。夜晚，窗外漆黑一片，偶爾會(huì)亮起幾盞燈，也許是我的%26ldqu;同類%26rdqu;也在挑燈夜戰(zhàn)。蟈蟈也不厭其煩的唱著從不改變的曲調(diào)，耳邊還嘈雜著電視機(jī)里晚間新聞主持人那甜美的聲音。此時(shí)，我的眼前堆積著一些亂七八糟的考卷，可我的眼皮早已招架不住了。
頓時(shí)，我的眼前模模糊糊的。我這是在哪兒？我坐在一個(gè)小山坡上，我面前是一塊奇怪的大石頭。有我身體的兩倍高，石頭中央還有個(gè)碗口般大的，從中噴射出一眼山泉，沖下山底。這是，我眼前一片黑。一會(huì)兒，我仿佛到了水中，低頭能看到水里的石子，鱗次櫛比地排列著。能見到小魚小蝦們?cè)谟挠牡乃輩仓型嫠！ｋy道我變成了山泉了嗎？
周圍，有幾棵柳樹的枝條垂了下來，無精打采地望著我，像是口渴了。來到池塘里，一群鴨子從我身上游過。我便在水面上翻起跟頭來，掀起了白花花的浪花，嚇得那群鴨子嘎嘎直叫。還逗得岸邊的孩子們哈哈大笑起來。我仍然向前沖去，不時(shí)地還唱唱歌。幾年后我已是一條一瀉萬丈的大江了，正在這時(shí)，我聽到一聲船鳴，啊哈！我已經(jīng)成了大海，我用健壯的臂膀托起遠(yuǎn)航的輪船。
我正在歡快的幻想時(shí)，卻被無情的鬧鐘拉到了現(xiàn)實(shí)中。有時(shí)我真希望自己是一股山泉，無憂無慮，即使長(zhǎng)大了也沒有煩惱，自由自在！
高中作文 篇2
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，新年伊始春天又來了。
——寫在前面的話
多少風(fēng)光是不斷逼迫自己去挑戰(zhàn)原本認(rèn)為不可能的結(jié)果。
多少精彩是在連自己都害怕的倉(cāng)皇下盡力搏出的欣慰。
多少欽佩是停著愈合不了的傷口和疼痛咬牙執(zhí)著的交換。
是的，犧牲，失去都是必須付出的，英雄是對(duì)走出困境的勇士加冕。
在人生的道路上有數(shù)不盡的困境與羈絆，有人為之彷徨，有人為之迷茫，然而孰不知走出去才是情感的解脫，正確的抉擇。史圣司馬遷“野火已燃盡了身軀”但是為了自己心中的信念，毅然地走出了絕境，終成“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”赤壁鏊兵，將曹操八萬大軍燒的血本無歸，倉(cāng)皇落魄而逃，然而老驥伏櫪，志在千里終以圖霸業(yè)。
只有流過血的雙手，才能彈出驚世的絕唱；只有經(jīng)過地獄般的磨練才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。人口學(xué)家馬演初在文革時(shí)期因《新人口論》危及生命，但是憑借自己的堅(jiān)韌的意志，走出困境，自己的學(xué)論得以耀古今。著名物理學(xué)家Stephen William Hawking在大學(xué)期間身患?xì)埣�，但他擺脫陰影，激揚(yáng)文字，指點(diǎn)宇宙。當(dāng)才情枯竭的你，無法再創(chuàng)出動(dòng)聽的樂章；當(dāng)慘遭折翅的你，無法讓你展翅翱翔。你是否感到彷徨，是否感到傷逝，
但是你不能彷徨與傷逝，因?yàn)闆]有先生卓絕的才情，你發(fā)不出驚世的吶喊。眾多先哲已告訴大家：要堅(jiān)持自我，尋求自己的太陽(yáng)。
沒有絕望的處境，只有面對(duì)處境而絕望的人。命運(yùn)多舛？呵呵，無淚不是干涸，是將苦澀積攢，沉默不是怯懦，是把灰心從骨子里驅(qū)趕。殘缺的身軀壓不到健全的靈魂，健全的靈魂定會(huì)打造出站起來的精彩人生。生命的激流不會(huì)停止且看它把我載到什么地方去。
成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)在的美麗，當(dāng)初的芽?jī)航噶藠^斗的汗水，灑遍了犧牲的細(xì)雨。面對(duì)困境，一路走過，毅然地，勇敢的走過去……
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
高中作文 篇3
還記得一則新聞：老人摔倒路旁，過往行人來去匆匆，竟無人伸出援助之手，甚至無人駐足停留，眾人紛紛采取無視態(tài)度，不聞不問。而我看來，這般“目中無人”之舉，無疑是信任危機(jī)的進(jìn)一步惡化。
這不禁有令人想起生活中諸多被人們用無視掩飾的事實(shí)：交通路口等紅燈，總有“俠義之士”凜一身“豪氣”，公然直行闖燈，無視交通法規(guī)；課堂上老師傾情授課，也有座位間隱約傳出的歡聲笑語，無視老師的權(quán)威；公共場(chǎng)所縱有禁煙標(biāo)志，還有人指尖一明一暗，噴云吐霧，無視規(guī)章制度……這一個(gè)個(gè)事實(shí)堆砌出的是國(guó)人對(duì)生活缺乏熱愛與感恩，對(duì)生命缺少尊重與敬畏的弊病。
無視生活條框，是充斥自我思想的人，無知保護(hù)自我欲望的自私行徑，自以為掙脫了束縛，實(shí)則將禁錮自我的條框越減越多，終會(huì)束縛自己的靈魂。
然而，只有真正懂得生活，熱愛生命的人，才能無視生活瑣碎，活得從容美好。楊絳先生的逝世，引起大眾熱議，誰都想知道，這樣一位失去親人陪伴的老人，怎樣度過一個(gè)個(gè)孤單的日夜。當(dāng)看到滿屋書籍時(shí)，你會(huì)感嘆，楊絳先生真是一個(gè)從容優(yōu)雅的精神貴族。在錯(cuò)綜復(fù)雜的世間一人獨(dú)行，寂寞孤單在所難免，更何況是接連失去摯愛的楊絳先生？但她以書為瓦，以筆為砌刀，砌成一堵墻，將諸多煩擾擋在墻外。無視與自己無關(guān)的禁錮，將生命活成一首優(yōu)美的散文詩(shī)，不做挑戰(zhàn)規(guī)則的激進(jìn)分子，而以隨和的態(tài)度無視生活紛繁，唯此而已。
無視不是以挑戰(zhàn)規(guī)則為基礎(chǔ)的消極反抗，而是以尊重人生為前提的積極應(yīng)對(duì)。文革時(shí)期，袁隆平先生的雜交水稻成果曾毀于一旦，一夜間，即將取得成功的實(shí)驗(yàn)品被紅衛(wèi)兵踐踏殆盡。而袁隆平先生不曾勃然大怒，挑戰(zhàn)當(dāng)時(shí)進(jìn)行得如火如荼的文革運(yùn)動(dòng)，而是沉下心來，從頭做起，終獲豐收。面對(duì)打擊，無視確是一劑良方，將悲憤拒之門外，還心靈一片安寧。只要運(yùn)用得當(dāng)，便可將挫折變?yōu)槿松牡囊淮畏e淀，一次成長(zhǎng)。
張愛玲說：“生活是一襲華麗的袍，上面爬滿了虱子�！绷_曼·羅蘭又寫到：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后仍能熱愛生活。”無視生活缺陷，首先便要認(rèn)清生活本質(zhì)，只有當(dāng)你真正融入生活，無視的作用才顯得彌足珍貴，而生活也會(huì)變得愈加美好。
高中作文 篇4
雨又下了，明明已近冬天，雨卻仍在綿延，撒下一片落幕，手機(jī)上的日歷告訴我，又有一季即將過去了。匆忙間，又走過了一季春秋，每每此時(shí)，便會(huì)問自己：“明天的我，會(huì)在何方？”我相信沒有人會(huì)知道明天自己會(huì)在哪里，生活就是這樣充滿了未知性的，它的魅力就在于此�？赡苡腥藭�(huì)說，我已經(jīng)安排好我的天明了，我知道我會(huì)在哪里。那也只不過是知道明天在哪里的幾率會(huì)大一點(diǎn)而已。盡管知道明天會(huì)在哪里的可能性大，但是其他的幾率也不可能為零，所以說每個(gè)人都不知道明天在哪里不為過。
當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我會(huì)想，我明天一定要去那載著夢(mèng)想的藍(lán)天下，卻發(fā)現(xiàn)無路可走，而明天的路與那片天空的方向正好相反……所以我又執(zhí)著于明天，紀(jì)想著明天的路可以通向那里，卻總是在期待，而忘記了趕路。以前有人問我：你以為什么風(fēng)景最美麗？我未經(jīng)大腦本能地說：“肯定是成功后的風(fēng)景呀�！辈涣吓笥褏s告訴我，你將很久都得不到快樂。我問為什么？他只是簡(jiǎn)單地說：“你只執(zhí)著于前面的風(fēng)景，即忘了欣賞眼前的美景�！苯袢障肫穑琶偷囟茫骸霸瓉砦乙恢眻�(zhí)著于明天，執(zhí)著于前方的風(fēng)景，卻沒有欣賞過沿途的風(fēng)景，沒有發(fā)現(xiàn)那沿途的風(fēng)景也是那么獨(dú)特，不比明天的風(fēng)景要遜色�！庇谑�，我又懂得了，其實(shí)你不必一直在意明天的你是什么身份，出現(xiàn)在何方，不必為了這樣一個(gè)問題而失去了整條路的風(fēng)景。是你的過去創(chuàng)造了未來，是你的未來體現(xiàn)了你的過去。你的過去已經(jīng)不能再改變了，那為什么不把今天做得更好呢？這樣的話，你的明天相對(duì)來說可能也會(huì)更好，當(dāng)你的明天變成昨天時(shí)，明天的明天豈不是也會(huì)更好。這不就是一個(gè)良性循環(huán)了嗎？不要讓失敗的明天體現(xiàn)自己不努力的昨天！
人生就像一條彎彎曲曲的長(zhǎng)河，在這條河上，我們乘坐小舟隨波漂流，我們不知道最終一定會(huì)漂向何處，不知道會(huì)在哪個(gè)岔路口走哪條路，我們是比較被動(dòng)的一方。但是你可以做更好的小舟，為你的小舟配上櫓、配上帆、配上舵，這樣你選擇的余地就多了，雖然可能會(huì)有意外，但是你還是能走自己想要走的、風(fēng)平流靜的路、避開瀑布，避開死路，到達(dá)美好的終點(diǎn)。我們可以打個(gè)比方——昨天就像是已知數(shù)，是變動(dòng)不了的；今天是可以改變數(shù)值的數(shù)，是隨心所欲的；明天是一個(gè)未知數(shù)，它有固定的值、但是你不知道到底是多少，這個(gè)數(shù)值是和昨天、今天的數(shù)值息息相關(guān)的。如果有人問我：“明天你在哪里？”我會(huì)坦然地回答：“不知道�！钡羌幢闳绱�，我還是會(huì)把今天做得更好，換取最美好的明天。
高中作文 篇5
夢(mèng)里，我看到一個(gè)美麗的女人向我走來，向我張開雙臂沖我微笑，那是誰？她臉部的輪廓越來越清晰，瞇眼一看，那是媽媽。
時(shí)光倒流。
我上了幼兒園，調(diào)皮的我總是惹出不少事情，比如不好好睡午覺，弄得老師只好把我關(guān)進(jìn)廁所；上課時(shí)間擅自跑出去抓蝴蝶，把老師氣得叫來了我的家長(zhǎng)；再比如，跟別人小朋友打架，遇到不順眼的小孩總要上去比劃一番，園里園外亦是如此，有一次我吃了虧，對(duì)方比我厲害多了，把我抓的遍體鱗傷，回到家，我看到你頓時(shí)紅了眼圈，一邊罵著：“怎么又去跟別人打架，不要命了啊，怎么這么不珍惜自己！……”罵著罵著你突然哭了起來，眼淚像斷了線的珍珠，想抓卻抓不住。那時(shí)的我不懂，你為什么傷心。
時(shí)光過得真快，一眨眼就過去了，帶走了一絲不知名的東西。我上小學(xué)了，聽你的話，我一直很努力的學(xué)習(xí)，卻感覺漸漸吃力，力不從心。不知聽了誰的話，放棄了自己最討厭你的學(xué)科，果然輕松了很多，但當(dāng)我第一次拿回一張74分的試卷時(shí)，你毫不留情的打了我，直到我疼得只剩下抽氣聲。那時(shí)的我不懂，你為什么生氣。
光陰似箭，日月如梭。我上了初一，新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)，全部都是嶄新的，說不上是因?yàn)榄h(huán)境的影響，還是內(nèi)心的覺醒，我開始上進(jìn)，也許只是因?yàn)樾迈r感。成績(jī)一次又一次的進(jìn)步，分?jǐn)?shù)一步又一步的提高，我開心得告訴你我的成績(jī)，而你只是淡淡的說：“不是最好的就不要炫耀�！蹦菚r(shí)的我不懂，你為什么冷漠。
又一年，我上了初二，似乎進(jìn)入了叛逆期，又或是你的冷漠打碎了我原本的夢(mèng)，我開始變的任性，不聽話，交不好的朋友，晚上不回家，玩到很晚，你打來的電話也從不接。當(dāng)回到家看到你站在門口等我，我看到你眼里暗藏的波濤，時(shí)而洶涌，時(shí)而平靜。那時(shí)的我不懂，你為什么不安。
從左手指頭數(shù)到右手，在校生涯已經(jīng)過了九年。初三的我內(nèi)心逐漸安定。我可以靜下心來去看一些書，聽一些歌，賞一些畫。我讀過史鐵生的《母親》，母愛的力量使我震撼，為了孩子能獻(xiàn)上一切；我聽過《燭光里的媽媽》，當(dāng)我們都已入睡，媽媽卻還在忙碌；我看過一幅畫《母親》，簡(jiǎn)單的顏色卻能折射出母愛的光輝……我學(xué)會(huì)用正確的眼光看人、看事。你的微笑，你的傷心，你的冷漠，你的不安，全都深深的印在我腦子里，那是，因?yàn)閻郯 ?/p>
人生路上，我有了你，是我最大的福分。我讀懂了你，收獲了一筆巨大的財(cái)富。
高中作文 篇6
著名作家巴金在《和讀者談〈家〉》中說道：我可以說，我熟悉我所描寫的人物和生活，因?yàn)槲以谀菢拥募彝ダ锒冗^了我最初的19年歲月，那些人都是我當(dāng)時(shí)朝夕相見的，也是我所愛過和我所恨過的。巴金先生的這段話說明：生活才是寫作的'源泉。本期編選的作文主題，即是以自己的耳聞目睹作為寫作素材，表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和思考。俄國(guó)作家契訶夫說，誰要描寫人和生活，誰就得經(jīng)常親自熟悉生活，而不是從書本上去研究它。然而，也有一種傾向，認(rèn)為以名著、詩(shī)詞、歷史人物為材料，作文便顯得有文化、上檔次。這樣的作文往往失去的是生活，失去的是真實(shí)，失去的是作文的靈魂。以親身經(jīng)歷作為寫作素材，用一雙審美的、睿智的眼光從或習(xí)以為常、或紛繁蕪雜的生活中去形成有價(jià)值的思考，這即是選刊本期作文的初衷。
下了高鐵，登上站臺(tái)，迎面而來的是悶熱、潮濕的空氣，嘈雜的人聲是熟悉的鄉(xiāng)音�？缭介L(zhǎng)江大橋時(shí)，打開車窗，濕潤(rùn)的海風(fēng)，遼遠(yuǎn)的入海口，對(duì)面目所能及之處是無邊的綠色和其中錯(cuò)落有致的磚瓦房。眼前的一切在我的腦海里引出了回憶，濕潤(rùn)了我的眼眶。踏上松軟的泥土，看著小河中自在的鵝群，岸邊吃草的白山羊，地里即將收獲的莊稼，我意識(shí)到，我的生命中不能沒有你，我闊別六年的故鄉(xiāng)崇明島。
我看見了我們的老房子。它依舊安靜地立在田野中，守望著它的主人們。我走近它，撫摸著它磚砌的外墻，水泥的陡峭樓梯，它那張夠十個(gè)人吃飯的木制大圓桌，還有兒時(shí)學(xué)大[微博]人模樣添柴燒火的灶孔。我想起了從前在這里度過的日日夜夜，有哭有笑，不論怎樣，老房子默默注視著，接納著我，我也無時(shí)無刻地依戀著它，它讓我有一種歸屬感，讓我想留在這一片土地，我不能沒有你。
老房子旁邊就是那口井，井水清冽。我打了一桶水，捧起一捧，讓自己的體溫溫暖那井水，也讓我的皮膚接受了故鄉(xiāng)的洗禮。井水是那么柔，那么舒服，好像一條絲帶慢慢拂過臉頰。放眼望去，家里的田地全部都因井水的滋潤(rùn)而茁壯，小小的一眼井竟蘊(yùn)含了如此多的甘泉。人們都說井是故鄉(xiāng)的象征，以前我并不明白，現(xiàn)在懂了，所謂故鄉(xiāng)的象征，就是那些最平淡，但你卻無法沒有它，失去它的東西。我不能沒有你，故鄉(xiāng)的井。
老房子的面前是一直被井水澆灌滋養(yǎng)的一畝三分地，田邊是兒時(shí)就有的橘子樹。走下田，我原本以為會(huì)接觸到堅(jiān)硬的土地，然而，我感覺到的卻是松松軟軟的泥土，嗅到的是在清晨陽(yáng)光照耀下泥土散發(fā)的特有芬芳。放眼望去，那低矮粗壯的是落花生和毛豆；那肆意在藤架上攀爬的是白扁豆和絲瓜；那因不堪重負(fù)而躺臥在矮磚墻上的是喜人的黃金瓜；那陪伴著小西紅柿的是綠油油的菜椒與茄子。成片的苞米地已經(jīng)結(jié)出了大大的棒子。黝黑的泥土奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)親們豐碩的果實(shí)，家鄉(xiāng)人世世代代靠著這片田地。我不能沒有你，故鄉(xiāng)的田。
故鄉(xiāng)的一切凝成了我對(duì)故鄉(xiāng)的思戀與愛，它的一切都是那么美，那么樸實(shí)無華。我站在橘子樹下，涼風(fēng)拂過，又想起了兒時(shí)與小伙伴一道燒火做飯，還吃得津津有味的情景。我的故鄉(xiāng)啊，在我的生命中你是我的歸宿，你是我的港灣，我不能沒有你。
點(diǎn)評(píng)：
情景交融，一唱三嘆。
這是一篇抒情散文，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃烈而深沉的愛。抒情，忌空喊而沒有依托，忌單調(diào)而沒有起伏。此文很好地克服了這兩點(diǎn)，靠的是情景交融的描寫和一唱三嘆的抒情。作者回到闊別6年的故鄉(xiāng)，聽到熟悉的鄉(xiāng)音，走近靜立守望的老房子，想起了在這里度過的有哭有笑的日日夜夜，濕潤(rùn)了眼眶，有了一種歸宿感。作者捧起清冽的井水，讓自己的體溫溫暖那井水，接受故鄉(xiāng)的洗禮，懂得了井是故鄉(xiāng)的象征。作者走下田，感觸泥土的松軟，嗅嗅泥土的芬芳，放眼望去，豐收在望的各類莊稼，如數(shù)家珍，涌動(dòng)著對(duì)故鄉(xiāng)無限的思戀與愛。作者站在兒時(shí)就在的橘子樹下，想起了兒時(shí)與小伙伴燒火做飯還吃得津津有味的情景，感到故鄉(xiāng)就是自己生命的港灣。全文以行蹤為線，描寫所見，抒發(fā)所感，感情起伏噴涌，反復(fù)扣題詠唱，真摯地表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)不能沒有你的深情。真情來自兒時(shí)的記憶，生活賦予作文無盡的源泉。
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