精選四年級(jí)的作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我推開(kāi)房門(mén)，“叮咚叮咚”，門(mén)背上的鈴鐺就清脆的響了，那是上次去柳州侗家寨時(shí)買(mǎi)的。望著這富有特色的鈴鐺，我陷入了美好的回憶。
暑假里，我們一家到柳州旅游。到柳州有幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，旅游車(chē)上，導(dǎo)游羅姐姐正在教我們唱山歌，車(chē)上歡笑陣陣。
大約下午兩點(diǎn)，我們終于來(lái)到了柳州。吃過(guò)午飯，我們便直奔侗家寨。進(jìn)入寨子，首先映入眼簾的便是數(shù)不清的木屋。它們很古老純樸，多數(shù)都有兩層。羅姐姐向我們介紹侗人一般在木屋的底層養(yǎng)家禽，人住在二樓�！澳緲堑慕Y(jié)構(gòu)很巧妙，”導(dǎo)游說(shuō)，“它們不需要建地基，還能整棟木樓移動(dòng)�！闭嫔衿�！寨子里還有幾座古木橋。最久的那座已經(jīng)有幾百年了，真令人驚嘆不已！他們被稱(chēng)為“風(fēng)雨橋”。意為走橋的人與家人度過(guò)這風(fēng)風(fēng)雨雨的人生。我的內(nèi)心不禁贊嘆：不懼歲月摧殘，無(wú)畏流水沖刷。多么堅(jiān)韌的風(fēng)雨橋呀！
我們沉醉在鼓樓中不知不覺(jué)已經(jīng)傍晚，于是大家便在侗家寨吃百家宴。這百家宴可真豐富，光是主食便有糯米飯、綠豆粥、八寶粥，菜肴更是豐富了：水產(chǎn)的養(yǎng)的、地里種的，葷素搭配，樣樣都有，味道也是十分的可口，正所謂酸甜苦辣咸都恰到好處。咱們邊走邊吃，十分滿(mǎn)足�，F(xiàn)場(chǎng)還有一個(gè)挑戰(zhàn)游戲：一個(gè)人一直喝水，直到阿妹唱完一首歌為止，還要吃一塊肥肉。我爸爸去參加啦，只見(jiàn)他大口喝水，開(kāi)始時(shí)還毫不在乎，但阿妹的歌三分鐘沒(méi)唱完，爸爸就覺(jué)得困難了，水在口里變成了咽下去，好不容易堅(jiān)持到阿妹唱完歌，爸爸又得吃一塊肥肉。我看到爸爸把肉吞下去時(shí)臉皺成了一團(tuán)。我笑得肚子都痛了。
酒足飯飽之后，天已經(jīng)黑了，鑲嵌在屋頂?shù)哪藓鐭袅疗饋?lái)了，各種色彩閃爍變換，熱情的侗家阿哥阿妹穿著艷麗的服飾為我們獻(xiàn)上了精彩的歌舞表演。阿妹們扭動(dòng)阿娜的腰肢，阿哥們演奏特色樂(lè)器，場(chǎng)面歌舞升平，熱情奔放！表演結(jié)束，雷鳴般的掌聲響了起來(lái)。
柳州之行，讓我領(lǐng)略了古樸而韻味十足的侗家寨建筑，以及人們生活風(fēng)俗，認(rèn)識(shí)的熱情好客的侗家人。侗家寨之行，還有不少新奇的見(jiàn)聞。難道這一切不令人陶醉嗎？
四年級(jí)的作文 篇2
小時(shí)候聽(tīng)媽媽說(shuō)，我的故鄉(xiāng)是個(gè)好地方。蒼翠的山坡，清澈的小溪，燕子的離巢，漫山遍野的莊稼，還有小孩子們放學(xué)時(shí)的爽朗歌聲……
我又踏上故土……
故鄉(xiāng)的空氣十分新鮮，我和小伙伴一蹦一跳，滿(mǎn)懷欣喜地登上好似被梳子梳過(guò)的麥田，朝著一望無(wú)際的麥田，我們大聲呼喊幾聲，有一種強(qiáng)烈的回音在耳邊飄蕩……
山上的野花，雖然不像城里的玫瑰鮮艷，不像康乃馨那么引人注目，卻給人一種山鄉(xiāng)村野的感覺(jué)，顯出它的堅(jiān)忍不拔。農(nóng)村的姑娘把它當(dāng)作頭飾，也許她們的眼光才是最美的。
走在小溪邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一些嬉鬧的小孩兒，光著小腳丫，把腳伸進(jìn)溪水，他們的臉上露出歡笑。那才是難得的涼爽，我們喝的自來(lái)水可比不上這清澈見(jiàn)底的吸水。
還有，那最難忘的鄉(xiāng)親們淳樸的品質(zhì)。我的爺爺就是一個(gè)最好的例子。他老人家手腳不方便，左鄰右舍經(jīng)常幫他挑水、洗衣、買(mǎi)東西，爺爺多次要給他們一些酬謝，可他們總是婉言拒絕。
我的故鄉(xiāng)很美，它美比不上風(fēng)景名勝，但有一種樸素的美。
四年級(jí)的作文 篇3
在舟山星羅棋布的島嶼中，有個(gè)花鳥(niǎo)島， “其島形如鳥(niǎo)，島上遍地花”，碧海波濤、山花爛漫！能去花鳥(niǎo)島走趟成了我的夢(mèng)想！
但去花鳥(niǎo)島需要提前實(shí)名制購(gòu)票或者定制旅游。這是為什么啊？真是百思不得其解呢！老媽語(yǔ)道破玄機(jī)：“這是為了控制上島人數(shù)，這樣保護(hù)生態(tài)資源，讓花鳥(niǎo)島永遠(yuǎn)美麗下去！”因?yàn)椴黄茐�，所以更美麗！于是，我更加期待了�?/p>
在個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我終于如愿以?xún)敚『ｉ熖炜�，微風(fēng)徐徐，晨光微熹，海鷗在我頭頂盤(pán)旋，讓我的心也跟著飛了起來(lái)。
到達(dá)后，我們先去阿婆家入住。她家門(mén)口的幾個(gè)垃圾桶引起我的好奇！它們是綠色和藍(lán)色的，更重要的是綠色垃圾桶上寫(xiě)著大大的“濕”字，藍(lán)色垃圾桶上寫(xiě)著大大的“干”字！到了屋子里，他們家里的小垃圾桶的圖案和色彩居然都和門(mén)口的樣，也標(biāo)注著“干、濕”。熱情的阿婆看我好奇就說(shuō)：“這是我們村里統(tǒng)發(fā)的，垃圾及時(shí)分類(lèi)處理。你看，我們連垃圾袋都統(tǒng)發(fā)的呢！”說(shuō)著，她指了指旁邊的疊綠色垃圾袋，上面有剩菜魚(yú)刺骨頭的圖案，標(biāo)注著“廚余垃圾（濕垃圾）”，奇怪的是，上面寫(xiě)著黑色的大大的
“這１３是什么意思�。俊薄芭�，那是每戶(hù)人家的標(biāo)號(hào)！”阿婆笑呵呵地說(shuō)，“只要看袋上的號(hào)碼，就知道是哪家垃圾分類(lèi)做的怎樣，好獎(jiǎng)壞罰！”嘿，這個(gè)有意思！
大人們?cè)捈页�，我自個(gè)到院子里玩�？墒牵孔油獾哪切╊伾坏墓茏佑治宋业难矍�！只見(jiàn)白色的管子旁貼著白底黑字的“雨水管”，黑色管子旁貼著“廚房間污水管”，米色的管子旁貼著“洗滌污水管”，灰色的管子旁貼著“衛(wèi)生間污水管”。哇！分得好清楚�。∵@些管子都到什么地方去��？“它們啊，都進(jìn)了污水處理廠(chǎng)，按照不同的污水，進(jìn)行分類(lèi)處理，循環(huán)使用。這樣既有效利用了資源，又不污染大海！”老爸不知何時(shí)在我身旁�！斑@也算是五水共治嗎？”“哈哈，當(dāng)然！”
這時(shí)，阿公拖著個(gè)小網(wǎng)回來(lái)了，手上提著幾條活蹦亂跳的虎頭魚(yú)，還 有若干蝦，還 有幾條我叫不上名字的魚(yú)�！艾F(xiàn)在漁休期，不能出海捕魚(yú)，沒(méi)啥好招待小客人的，就自己家門(mén)口小網(wǎng)兜了點(diǎn)，夠吃餐的啦！自從有了漁休，不濫捕了，魚(yú)也慢慢多起來(lái)，家門(mén)口偶爾網(wǎng)點(diǎn)，還 蠻大的呢！”阿公和爸爸嘮嗑著。我想“保護(hù)是為了更好的擁有��！”
老媽拿著個(gè)橘黃色的，有著竹子編制花紋的手提袋和阿婆從里屋出來(lái)�！皨寢�?zhuān)氵@手提袋哪來(lái)的，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)�。 薄肮�，”阿婆爽朗地笑了，“小丫頭，這是我們村里統(tǒng)發(fā)的菜籃子哦！不信你看還 有吊牌的！”果真，手提籃上掛著個(gè)金色的刻著“花鳥(niǎo)島”字樣的牌子。
這刻，我似乎明白花鳥(niǎo)島為什么能如既往地保持著她的美麗了！這里的人們因?yàn)闊釔?ài)她，所以呵護(hù)她。而她猶如位曼妙少女，在舟山眾多海島中散發(fā)芬芳！我夢(mèng)想著，能走遍我們舟山的每個(gè)島嶼，發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特的美！更夢(mèng)想著，花鳥(niǎo)島的美，能傳染給我們每個(gè)島嶼，每個(gè)家園！
四年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是當(dāng)一名小學(xué)教師。因?yàn)槲矣X(jué)得作好一名好的教師并不容易，而且我覺(jué)得教師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人;教師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵;教師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人;教師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識(shí)……因此，我非常崇拜教師。
假如我的理想實(shí)現(xiàn)了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我還會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識(shí)，我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍顾麄兂蔀槿姘l(fā)展的好學(xué)生，成為國(guó)家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛(ài)心和寬闊的胸懷，對(duì)人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話(huà)說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。學(xué)生們要學(xué)會(huì)寬恕別人，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我還會(huì)教他們尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會(huì)他們誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到，不可以說(shuō)話(huà)不算數(shù)，并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
這就是我的理想。我將要像我的教師一樣，不辭辛苦，用我的知識(shí)來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。
四年級(jí)的作文 篇5
昨晚，我再一次上屋頂，發(fā)現(xiàn)在繩子上攀援近三個(gè)月的絲瓜藤枯死了，不再呈現(xiàn)盎然的生機(jī)，枯黃的葉片在涼風(fēng)中無(wú)精打彩。其實(shí)，這株絲瓜早就要死了，在如火的氣浪大面積地襲擊閩中大地的`時(shí)候，誰(shuí)也無(wú)法把它從死亡的邊上拖回來(lái)。我為此努力，每天早晚為它澆兩次水。還是死了。我上半年自以為的一種勞動(dòng)，就這樣悄然結(jié)束。
其實(shí)，這是一種詩(shī)人的勞動(dòng)，只是家以外自我尋覓、自我延伸的一個(gè)小空間，在里面，體內(nèi)受到力量的拉扯，不是很重，只是輕微的。
我不記得三月具體的一天，山中剛下過(guò)了一場(chǎng)雨，一片潮濕。在樓下，我找到一把銹跡斑斑的鋤頭，與我一樣，已經(jīng)很久沒(méi)有進(jìn)入勞動(dòng)的場(chǎng)景，都渴盼在與泥土的磨擦中漸趨發(fā)亮。水泥地四處擴(kuò)展，可種植的土地漸漸變少�？墒窃诤笊降拈熑~樹(shù)下能夠取到肥沃的泥土�；ㄈ蓚�(gè)下午的時(shí)間，所需要的泥土被我背到屋頂。屋頂也是水泥地，把130多平方米的屋頂全部覆蓋僅僅是我的奢望，我沒(méi)能力去實(shí)施，我只在屋頂?shù)囊粋�(gè)角落用磚頭圍成一個(gè)方形，把背來(lái)的泥土倒在里面。泥土有了，就等待一株絲瓜苗的到達(dá)。我喜歡藤本植物，絲瓜就是其中一種，它攀附的樣子與我的思緒相仿，開(kāi)黃花，結(jié)的果在空中搖擺，以及所營(yíng)造的陰涼在夏日也是我必須的，能阻擋陽(yáng)光的直射。
不久，我從街頭買(mǎi)來(lái)一株絲瓜苗，種在原先規(guī)定的地盤(pán)上，它攀緩開(kāi)始的時(shí)候，雜亂無(wú)章，這是沒(méi)有引導(dǎo)的結(jié)果。人和物都一樣，需要引導(dǎo)，才會(huì)抵達(dá)設(shè)定的高度。插幾根從青印溪撿來(lái)的竹枝，在空中牽一條繩子，為它設(shè)定了行走的路線(xiàn)，它也服從我的安排。過(guò)了不久，繩子上出現(xiàn)絲瓜藤的蹤影，發(fā)了一片片大綠葉，盛開(kāi)一朵朵黃花。我曾對(duì)妻子說(shuō)過(guò)，今夏，你們可以吃上我種的絲瓜。話(huà)說(shuō)出了，就難以收回，把當(dāng)成兌現(xiàn)一個(gè)諾言來(lái)看待，我非常細(xì)心地照顧它。確實(shí)結(jié)了幾個(gè)讓人喜出望外的小果實(shí)，卻在半途中枯萎，從青至白，沒(méi)走向成熟。不知是我疏于勞動(dòng)的手，還是在樓頂即使不間斷施肥澆水，在水泥地上形成的空間里難以?huà)旃�。我不得而知，但是它活了，在樓房的狹縫里完成它生命的周期，不必再探究不掛果的原因。在噪熱的天氣里，人都熬難，何況是弱小的植物。
絲瓜藤開(kāi)始攀援的時(shí)候是迅猛的，尖尖的頭以為可以穿過(guò)任何的障礙，到后來(lái)碰上灼熱的混凝土，它的頭自然垂下，自然枯干，不再爬行。
一株絲瓜生死的過(guò)程，我在旁邊領(lǐng)略了，雖然我毫無(wú)所獲，雖然是輕微的勞動(dòng)也流下不少汗水，但是體會(huì)到時(shí)間的充實(shí)，體會(huì)到生命從盛到衰的必然。更值得的是，看到不遠(yuǎn)處的勞動(dòng)才是真正的勞動(dòng)，比我的勞動(dòng)要偉大得多，相比之下，我的勞動(dòng)可以忽略不計(jì)。從7月初以來(lái)，每天早晚我靜靜地看著他們黝黑的手臂，揮舞大鐵錘，上下不停地敲擊混凝土，把一座完整的石頭樓敲成百孔千蒼、支離破碎，慢慢地變矮，最終被夷為平地。即使他們制造的敲擊聲困繞我的日子，使我的精神不寧，思惟錯(cuò)亂，他們揚(yáng)起的塵埃覆蓋窗臺(tái)，溜進(jìn)我的家，甚至沾上我的耳孔，我也要為他們的勞動(dòng)而感動(dòng)，還會(huì)他們不屈服于卑微的生命、他們旁若無(wú)人大口喝水的姿勢(shì)而感動(dòng)。
四年級(jí)的作文 篇6
昨天是元旦，我爸爸的單位舉行聯(lián)歡，我大姑姑本以為我和哥哥到家之后一會(huì)就會(huì)回家，可是誰(shuí)知道，我爸爸媽媽吃完了飯又去了歌廳唱歌，。于是就只剩下了我和哥哥一起在家。
我們覺(jué)得非常無(wú)聊，就開(kāi)始玩電腦。但是，我們很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，我和哥哥玩紅警的風(fēng)格不一樣，我喜歡使用重工業(yè)有秩序的開(kāi)展防守戰(zhàn)役，而我哥哥則喜歡使用大規(guī)模大兵團(tuán)人海戰(zhàn)術(shù)、他經(jīng)常讓我使用便宜的人海戰(zhàn)術(shù)，可我卻勸他使用重工業(yè)特殊襲擊。我和哥哥非常的苦惱，于是就決定；我哥哥玩的時(shí)候我玩賽車(chē)和看電視，我玩的時(shí)候我哥哥就去看電視。我們就這樣一只持續(xù)到了9點(diǎn)。
我們?cè)酵碓綗o(wú)聊，就決定去洗洗睡覺(jué)�？墒切碌膯�(wèn)題來(lái)了；我們家的水不熱了，我們只好去燒。但是我們有需要等待很長(zhǎng)的時(shí)間。沒(méi)有辦法，我們只好去看電視�？墒沁@一看不要緊，看上了我們最喜歡的神探柯南，所以全然忘了時(shí)間，結(jié)果我們看到了11點(diǎn)。于是連腳都不洗了，趕緊去上了床。但哥哥一個(gè)勁的說(shuō)冷，我只好給他蓋上了7床被子。結(jié)果他被壓得連連叫苦。
我們就在快睡覺(jué)的時(shí)候，我又想起了沒(méi)管熱水器。于是又起來(lái)關(guān)。我處于一種習(xí)慣，向大鐘瞟了一眼，驚人的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)12點(diǎn)了。于是我叫醒了哥哥大叫了一聲：“新年了！20xx年過(guò)去了！20xx年了!”我和哥哥非常的開(kāi)心，可是我們還沒(méi)等說(shuō)話(huà)，爸爸媽媽就來(lái)了，于是我們趕緊裝作睡覺(jué)。
我們的20xx年就是這樣過(guò)去的，我非常開(kāi)心！
四年級(jí)的作文 篇7
夜幕降臨了，仰望夜空，只見(jiàn)星星眨著眼，在天空一閃一閃的，像一盞盞明燈。
月亮懸掛在高高的夜空，睜開(kāi)朦朧的睡眼，仿佛剛睡醒一樣。
在月光的照耀下，我仔細(xì)一看，大樹(shù)那又細(xì)又長(zhǎng)的樹(shù)枝，有一只蟬在叫：‘‘知了知了’仿佛在唱歌。
夜色加濃，蒼空中的明燈越來(lái)越多，在柔和的月光下，像是披上了一件衣服。
池塘里，小青蛙叫著響亮而又動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏，那一聲聲?shū)Q叫真令人興奮。這時(shí)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，像是給它們伴奏。他們自由自在，一會(huì)兒往這里蹦，一會(huì)兒往那里跳。好像十分開(kāi)心。
小魚(yú)在魚(yú)池里甩著他的尾巴，悠閑地游來(lái)游去，好像也在觀(guān)賞著神秘而又漆黑的夜空，有時(shí)從魚(yú)池左邊游到右邊，有時(shí)又從魚(yú)池右邊游到左邊。像是在訓(xùn)練隊(duì)形。
夏夜是那么美好，寧?kù)o，安逸于柔美的化身，令人向往，讓人回味！
四年級(jí)的作文 篇8
今天，我在看我爸爸養(yǎng)的魚(yú)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)里頭有一些木頭，我就想木頭不都是飄在水上的嗎，為什么這些木頭是沉在水底的呢？我就問(wèn)我爸爸，爸爸告訴我說(shuō)：“這些木頭是沉木�！币�?yàn)槲液芎闷嫠晕揖蜕暇W(wǎng)查了一下沉木的資料。
“沉木”又叫“流木”；“流木”是國(guó)外的叫法，“沉木”是中國(guó)的叫法。在水草造景的材料中，除了石材、沉木材，尚有人造裝飾品、仿真水草、背景板等，凡是可放進(jìn)水中不致浮起，不影響水質(zhì)，都可以成為造景的材料，但是其中最能營(yíng)造出自然效果，又可和水草完美的融合，就數(shù)沉木和石材了。
優(yōu)質(zhì)沉木是在腐化酸性的沼澤地中沉化而成，偏酸性。
四年級(jí)的作文 篇9
一陣暖暖的春風(fēng)把我們送進(jìn)了美麗又可愛(ài)的校園。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一眼就能看望見(jiàn)那美麗的大花園�；▓@里長(zhǎng)著漂亮的花草，最多的要數(shù)三葉草了，三葉草多得好像是秦始皇當(dāng)年率領(lǐng)的百萬(wàn)雄兵出征一樣。
向右望去，辦公樓上的琉璃瓦在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，好像是星星在天上快樂(lè)地閃爍著。
向左望去，一坐高大的教學(xué)樓聳立在我們的眼前，好像一個(gè)巨人站在那里。此時(shí)此刻，我會(huì)覺(jué)得我自己是那么的渺小。
登上教學(xué)樓，華麗的電教室記載著老師老師辛辛苦苦收集的資料。還有我們的教室，里面裝有電燈、風(fēng)扇，還有漂亮堅(jiān)固的桌子。站在教學(xué)樓上往下看，校園的景色盡收眼底。
在回家的路上，回頭一看，那精致的樓房的美麗的花園，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。
四年級(jí)的作文 篇10
“減負(fù)”已成了時(shí)尚的話(huà)題，不只是社會(huì)在評(píng)說(shuō)，學(xué)校在揣摩，就連我的書(shū)房里也發(fā)生了一場(chǎng)“減負(fù)風(fēng)云”。
“看著咱們家的小主人日益肥胖的身軀，我就急了�！睍�(shū)桌悲痛地說(shuō)，“我想從此不會(huì)再看到小主人勤奮好學(xué)的樣子了。他現(xiàn)在在樓下和小朋友們玩得正歡呢！”書(shū)桌望著樓下說(shuō)著。
“是��！”《十萬(wàn)個(gè)為什么》也加人了爭(zhēng)論，“小主人以前一有什么疑問(wèn)就翻開(kāi)我來(lái)查，可現(xiàn)在他一做完作業(yè)就去玩，連看也不看我一眼！”《十萬(wàn)個(gè)為什么》傷心地說(shuō)。
“你懂什么？”鋼筆激動(dòng)地說(shuō)，“現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)小學(xué)生們進(jìn)行徹底的‘減負(fù)’，現(xiàn)在小主人可舒服了。雖然我呆久了會(huì)滿(mǎn)身灰塵，但每當(dāng)我看見(jiàn)小主人開(kāi)心時(shí)，我心里也很開(kāi)心！”
“對(duì)，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)！”書(shū)包也插話(huà)，“小主人現(xiàn)在學(xué)習(xí)還是挺充實(shí)的。他上課也很認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)也不錯(cuò)！”
它們?yōu)榱吮砻髯约旱挠^(guān)點(diǎn)，吵得不可開(kāi)交。
你怎么看“減負(fù)”？
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