【必備】校園作文九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的校園作文9篇，希望對大家有所幫助。

校園作文 篇1

　　開學(xué)了，我興高采烈的沖向?qū)W校。還沒走進(jìn)校門，就發(fā)現(xiàn)了校園的新變化。

　　以前校門旁邊有“舜耕小學(xué)”四個大字，可現(xiàn)在變成了一只火鳳凰，好漂亮！

　　走進(jìn)學(xué)校門口，我抬頭一看，頭上面有六條綠色的“波浪”，其中第一條上面還有很多小葉子，仿佛象征著我們的學(xué)校是一個綠色海洋。看，三年級辦公樓前面有一個像將軍的大石頭，站得筆直筆直的，上面刻著“融合”兩個大字，好像是在保衛(wèi)著我們的校園呢！西三樓下搭起了一排綠色的涼棚，和寬闊的操場遙相呼應(yīng)，為我們的科學(xué)試驗室遮住了烈日的陽光。秋天到了，樹木的葉子漸漸變黃，徐徐的飄落下來，像是到了金色的田野�？盏厣嫌辛擞^察天氣的物品，有測量氣溫的、測量雨水的……讓我們可以了解更多的氣象知識。

　　在這樣美麗的校園里，老師的笑容更加燦爛了，同學(xué)們學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真了。等我長大了，一定用自己的努力把學(xué)校建設(shè)得更美好！

校園作文 篇2

　　我來濟(jì)寧外國語學(xué)校已經(jīng)三個學(xué)期了，每一天都像我呼吸的新鮮空氣一樣，給我的血液注入氧氣；為我的大腦注入新的知識；陪伴我拙壯成長，幸福、快樂的學(xué)習(xí)。

　　我還記得第一次來學(xué)校時的情景。首先看到的是學(xué)校門口的上方橫平堅直、工工整整的寫著“濟(jì)寧外國語學(xué)�！逼邆�有力的大字。走近去，是一塵不染的小校園和大操場。我順著寬寬的樓梯，走上寬寬的走廊，手撫著高高的圍墻，我開始喜歡這里啦。然后我又透過像空氣一樣的玻璃，看到了整潔的教室；嶄新的課桌椅；還有漂亮的小柜子。我就想，我一定要來這兒上學(xué)。

　　我以優(yōu)異的成績通過面試考核，如愿地進(jìn)入了我喜歡的校園。接下來更上讓我心喜若狂。我在的是國際班，一共有13位小朋友；教我們語文課的是薜老師，她拿過好多獎，是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老教師，同時還擔(dān)任我們的班主任，她主張學(xué)生參與班級管理，“事事有人做，人人有事做”；教我們數(shù)學(xué)的是從蘇州外國語學(xué)校來的姚老師，他是一位高高的，身材很標(biāo)準(zhǔn)的男老師，看上去很嚴(yán)肅，但上起課來還是非常幽默的；我們國際班還有英語課老師，是年輕漂亮的 Jessica老師和帥氣的Riaan老師，他們是來自南非的優(yōu)秀的外籍教員，上英語課的時候他們會帶著我們一起做好多游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，我們同學(xué)個個都是活蹦亂跳，興奮至極。下課了，我們還意猶未盡，仍然想和她玩。

　　我們的校服是帥氣又紳士的英倫風(fēng)格的服裝,學(xué)校規(guī)定周一、周五是校服日，必須得穿，其實我平時也非常喜歡穿。我們學(xué)校還有一件讓我心底感到非常親切的事情，就是無論刮風(fēng)下雨，還是驕陽似火的天氣，我們學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和幾位老師，總會站在學(xué)校門口，面帶微笑的迎接每一位到校的學(xué)生。我們國際班的同學(xué)還有一項做優(yōu)厚的待遇，中午在學(xué)校享受營養(yǎng)又味美的午餐后，可以在整潔、統(tǒng)一的單人床上美美的睡上一覺。還有我們學(xué)校每天的“陽光體育”，老師們和善的話語。這一切的一切，就像是在一個集體的大家庭里，特別的和諧，特別的溫暖。

　　經(jīng)過一年多校園文化潛移默化的影響和老師們用心教育，我現(xiàn)在已成為學(xué)校大隊部的委員了。每天像老師一樣自信的走在校園的每一個腳落，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待自己的每一項工作。在充滿陽光和愛的校園里一點點長大。

　　我深愛著我的學(xué)校，學(xué)校是我的驕傲；

　　我深愛著我的老師，老師是我的良師益友；

　　我深愛著我的同學(xué)，同學(xué)是我純真友誼的鏈接；

　　我更深愛我的爸爸媽媽，因為他們?yōu)槲疫x擇了這么好的學(xué)校。

校園作文 篇3

　　一個周二的下午，我寫完作文后，剛出教師，就聽見從遠(yuǎn)出傳來優(yōu)美的歌聲，我心想：是誰在唱呢？我隨著歌聲跑過去，看見有很多人圍了一大圈，我便擠了進(jìn)去。

　　哇！我簡直不敢相信我的眼睛。只見一個皮膚白嫩的同學(xué)，手拿話筒，在校園內(nèi)邊走邊唱。他的前面放著一個箱子，上面寫著：愛心箱。圍觀的同學(xué)都在靜靜地聽著，“他唱的真好”！偶爾聽見有同學(xué)在竊竊私語。他唱完一首歌后，頓時響起了雷鳴般的掌聲。我被這場面深深地感動了，他不就是我們校的學(xué)生傅恒嗎？他正在為我校幼兒班學(xué)生高春閣小朋友募捐。我便從口袋里掏出一塊錢，跑過去，看見箱子里已經(jīng)有好多錢了，有一角、兩角、五角、一元……我彎下腰，輕輕地把錢放在箱子里，站起來時看見同學(xué)們都在向我微笑，好象在說：好樣的！我又回到原來的位置繼續(xù)觀看。后來，又有好多同學(xué)像我一樣捐了錢。

　　放學(xué)了，我趕忙回家，一路上，我耳邊還回蕩著他那優(yōu)美的歌聲。

校園作文 篇4

　　冬天是一個寒冷的季節(jié)，在這個季節(jié)里花兒低下了頭，太陽的熱量和光明被寒風(fēng)“奪”走了，只剩下凋謝的花和樹木蓋的白棉被。

　　在這樣一個季節(jié)里，校園里不時的傳來打鬧聲、叫喊聲，是怎么回事呢？來，跟我一起走進(jìn)校園吧！

　　看！那就是乒乓球館的球王，他姓李叫李林蔚，所以我們都叫他“小李飛刀”。

　　瞧吧！“小李飛刀”生氣了，正和對手展開激烈的戰(zhàn)爭呢！他揮動拍子，有力的發(fā)了一個旋球，球兒如同蜻蜒點水般飛過網(wǎng)，直對準(zhǔn)對手的拍子。對手有點不知所措，他拿著拍子，揮動手臂，咬緊牙關(guān)，對準(zhǔn)球，側(cè)著拍子打過去了，球兒上下翻騰，如同巨龍出海般的沖了過去。再看看“小李飛刀”他一點不著急，保持冷靜，來了個下蹲80度的削球，球兒又如同黃鶴出擊躍過網(wǎng)，燕子跳舞般跳了過去，這回，對手反手一削，本以為這次可以收拾“小李飛刀”的，可球不爭氣，出界了，他發(fā)出遺憾的嘆息聲下了臺。

　　接著，又有一位雄心勃勃，準(zhǔn)備大干一番的男孩來挑戰(zhàn)“小李飛刀”了。周圍的啦啦隊大呼小叫，為男孩助威。

　　比賽開始了，呵，男孩的實力真不小，他發(fā)的球是回旋球，球剛過網(wǎng)就又躍了回來，他抓準(zhǔn)時機(jī)，來了個臺內(nèi)拉，殺的“小李飛刀”措手不及，最終敗了下來。

　　校園的熱門活動就是—打乓乓球了，乓乓球很簡單，只要用手把球拋向高空，落下時對準(zhǔn)球，使勁一擊，使球在內(nèi)臺彈跳一下，躍過網(wǎng)打到外臺不出界，就發(fā)球成功，如果下網(wǎng)或出界則扣一分。乓乓球還可以鍛煉身體，增強人的自信心，我愛這項活動。

校園作文 篇5

　　我的學(xué)校是青年街小學(xué)，它位于青年街，一扇門展示一座建筑，這就是我們學(xué)習(xí)的地方。

　　我最喜歡通過校園的操場，這里有中國許多學(xué)生體育教學(xué)器材，這些很多東西都是可以進(jìn)行鍛煉自己我們的身體。在操場上活動我們應(yīng)該有的玩老鷹捉小雞，有的拋沙包，有的跳遠(yuǎn)，有的打球。我們在操場上玩的很開心，沒當(dāng)上課鈴響了，我們都依依不舍的離開學(xué)校操場。

　　我愛我們的操場！！ 更愛我們的校園.. 相信我們的校園會更加美麗..

校園作文 篇6

　　如果你每天一進(jìn)校園門口，映入眼簾的是一片生機(jī)勃勃的景象。那么，讓你感到煩心的事還會在腦海里揮之不去嗎？無論是季節(jié)的變換，還是天氣的轉(zhuǎn)變，我們的校園始終是一片“桂林山水”

　　春天趕走了寒冬的冷酷，迎來了一片嫩綠景色。校園里的桕樹在主席臺右側(cè)，在初二三班的前方，我們親眼看著它的葉子從嫩綠到濃綠，從枯黃到落下。我們的一個學(xué)期就過去了。春天一來到，它就又是一片嫩綠。

　　夏天送走了春天的生機(jī)，迎來了酷熱的太陽。火紅火紅的大太陽將強烈的光照到同學(xué)們的臉上。夏天是一個很歡快的季節(jié)，但似乎有時熱的同學(xué)們不可以專心上課。校園里的楊樹撐開了一把巨扇，遮住了直射的太陽。整個校園，陰涼處，哪都是！

　　秋天送走了夏天的熱情，迎來了沁人心脾的秋風(fēng)。當(dāng)秋風(fēng)吹來時，夏天的炎熱都被吹走了。不冷不熱，感覺好到了極點。走在校園的操場上，一陣陣秋風(fēng)吹來，張開雙臂，去擁抱秋天帶來的美好。

　　冬天送走了秋天的.涼意，迎來了刺骨的寒風(fēng)。即使是寒風(fēng)在咆哮，但是校園里依然有我們笑的聲音，笑聲充滿了整個校園。

　　校園，是我們寄托希望并且實現(xiàn)夢想的地方。

校園作文 篇7

　　詩人是誰？一天，班主任笑瞇瞇地走進(jìn)教室，清了清嗓子說：“不知是不是我教導(dǎo)有方，我們班竟出現(xiàn)了一位詩人，寫了一首打油詩，反映作業(yè)多的問題。看來這位詩人怨氣還不小，末尾居然還用了感嘆號！

　　這位詩人是誰？可否站出來讓我一睹風(fēng)采？”說完她那銳利的眼睛對我們?nèi)�班進(jìn)行了一次x光透視，可是沒有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。是誰？老師又問了一遍，可依然沒有人回答。老師又掃視了全班后說：“這首詩反映了同學(xué)們作業(yè)多的問題，很好。如果這位詩人能站出來，這個星期的作業(yè)他就減半。為了防止假冒，這位同學(xué)必須背出這首詩�！崩蠋熢捯粑绰�，全班同學(xué)異口同聲背了起來：作業(yè)堆成山，何時能做完？

　　減少一半量，讓我好入眠！“什么，你們?nèi)�是詩人？”“是！”“好，全減半，但學(xué)習(xí)可不能馬虎�！薄皁k！”全班歡呼。賊喊捉賊！“誰的電子表？”語文老師 正在津津有味地朗讀朱自清先生的《春》，突然被一陣急促的電子表鈴聲打斷了�！罢l的電子表？”老師向全班掃視。沒人回答。鈴聲停止后，老師繼續(xù)上課�！�......看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著......”突然又響起一陣急促的鈴聲。

　　“誰的電子表？”老師有點氣憤了。同學(xué)們一個個低頭看自己的表，可是沒有發(fā)現(xiàn)元兇。這時老師把手伸進(jìn)自己的口袋：“乖乖，怎么跑到我的口袋里來了呢？”全班嘩然。他栽’了！這節(jié)地理課靜悄悄的，誰知這時一道光閃來閃去。

　　“是誰？”我心中暗暗地想著。那道光又閃了一下，一看，原來是另一組的一個男同學(xué) 。

　　他拿著鐵片通過陽光照射，那光閃來閃去。哼，遲早會照到老師被發(fā)現(xiàn)。我心想道。果然不出我所料，他真的被發(fā)現(xiàn)了。他被老師狠狠地打了一下。哈哈...他栽 了。

校園作文 篇8

　　大海因為有了暴風(fēng)的襲擊，才顯示出它的頑強。海燕，在暴風(fēng)中克服挫折，在挫折面前不低頭，才迎來了光明。我，面對挫折，也不放棄，勇于拼搏。

　　晚上，面對窗戶，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了75分的試卷。看，小鳥在窗前“嘰嘰喳喳”是在為我的遭遇鳴不平嗎?聽，雨“嘩嘩啦啦”地下著，是在用你獨特的歌聲安慰我嗎?聞，花叢里的花正在散發(fā)著迷人的香味，是邀我從挫折中走出，和你一起跳舞嗎?大自然啊!我的命運是多么悲慘，你是在可憐我嗎?面對試卷上的75分，我是不是被嚇到了呢?我是不是知難而退了?唉!挫折，我還沒有戰(zhàn)勝你。

　　挫折，這一個代名詞，對許多人來說，也許帶來的更多是恐懼。但，它賦予我的，是喜悅。因為，我曾戰(zhàn)勝過它!

　　五年級第一學(xué)期的期末測試，很遺憾，年級前3名與我無緣，我落到了第4名�；氐郊�，我用淚水來宣泄，用文筆來傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長笑。它不是在譏笑我嗎?是想激勵我嗎?哎，也許吧!

　　我不信我與前三名無緣，于是，我便沒日沒夜，廢寢忘食的學(xué)習(xí)。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網(wǎng)到的獵物。我什么時候才能達(dá)到自己的目標(biāo)，捕捉到自己的“獵物”呢?

　　在六年級第一學(xué)期里，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，同齡人盡情玩耍的時間我放棄了;同齡人自由自在的生活我放棄了;同齡人歡樂的笑容我放棄了。只乞求在書中尋找快樂，在學(xué)習(xí)中尋找快樂。終于，我成功了，六年級第一學(xué)習(xí)，我登上了年級第二的“寶座”。心中微微開起了一朵向日葵，永遠(yuǎn)向太陽綻開笑臉。

　　不要因為摔過交而放棄奔跑，不要因為受過風(fēng)雨的襲擊而憎恨大自然;不要因為曾經(jīng)失敗過而永遠(yuǎn)放棄……我何曾怕你——挫折。我昂首挺胸，微微一笑，我成了有靈魂的人，一切挫折只能是我的“手下敗將”一切從頭開始!

校園作文 篇9

　　再過十幾年，我讀完了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，步入社會。問我在21世紀(jì)里最想干什么，說實話，我的夢想已經(jīng)換了好幾個了：醫(yī)生、警察、工程師，甚至歌手……。如果真的問我，還得好好想想……

　　早晨醒來，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已是20xx年了，我已經(jīng)長大成人，在一所小學(xué)里當(dāng)一位老師。

　　我收拾好東西，按時來到學(xué)校上課。同學(xué)們都坐在教室里乖乖地讀課本呢！下課了，我走在樓梯上，馬上就有許多同學(xué)向我問好：“樓老師好！”看來，我真是個好老師呀，因為有那么多同學(xué)認(rèn)識我。正在陶醉之時，有一個同學(xué)一不小心摔倒了，我趕忙扶起他說：“同學(xué)，小心一點！”同學(xué)高興地跑開了。

　　“砰——”地一聲，我醒了。原來，我還是那個14歲的小孩子，還懶洋洋地躺在床上呢！

　　回頭想想這個夢，不是挺有意義的嗎？長在之后，我當(dāng)了老師，為教育祖國的未來而辛勤地努力著�，F(xiàn)在，我也受著老師的教育，也十分了解他們的辛苦。作為老師，不是很光榮嗎，有很多文章是贊美老師的嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖翊盒Q，像蠟燭一樣為祖國的未來奉獻(xiàn)著自己的一生。最重要的其實不是得到許許多多的贊美，而是教育好祖國的未來，為祖國培育出可以建設(shè)祖國的人才，也算為祖國出了一份力。現(xiàn)在我的老師努力地培養(yǎng)我們成為棟梁之才。長大以后我也要當(dāng)一位人民教師為國家做出貢獻(xiàn)——培養(yǎng)出一批又一批的人才來。

　　相信到那時，我的夢想一定會實現(xiàn)的，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師，為祖國，為孩子們貢獻(xiàn)。再過十幾年，我將走出校園，步入社會，將成為一名春蠶般的老師，將為教育事業(yè)出一份力。這就是我的夢想。

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