【精選】小學(xué)四年級作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
平平凡凡的一天校園生活又過去了。我和苗航銘一起漫步走在回家的路上。路過校門口的8路車站臺，突然，苗航銘大叫一聲：“哇，手機(jī)！”起初，我只以為那是一只玩具手機(jī)，沒什么大驚小怪的�？墒钱�(dāng)他撿起手機(jī)時，令所有在場的同學(xué)都大吃一驚：一只完好無損的小靈通手機(jī)�！翱烊蟾胬蠋�！”不知是誰喊了一聲，我們便向?qū)W�？癖歼^去。尋找手機(jī)失主的艱巨任務(wù)仿佛也在無形中壓到了我們肩上。
我們一行人風(fēng)風(fēng)火火地“闖”進(jìn)教室，向還留在教室的干老師說晚了事情的經(jīng)過。干老師立刻給我們指點迷津：“你們先回站臺等候失主，如果有人來找手機(jī)，要從各方面進(jìn)行核對后才能將手機(jī)交還給他�！闭f著，把手機(jī)反過來，我們看到了背面有小熊的貼紙。于是，我們便開始了漫長的等待。過了一會兒，在一旁圍觀的張聞濤突發(fā)奇想：“要不要查查手機(jī)上的電話本？”于是，大家爭先恐后地翻閱起電話本。功夫不負(fù)有心人，我們找到了手機(jī)中所謂“家”的電話號碼。這時，一旁方含笑的奶奶自告奮勇地說：“我來打！”經(jīng)過簡短的交談后，對方說會與失主聯(lián)系。
不一會兒，這只手機(jī)清脆的鈴聲響了起來。我一按通話鍵，好像是失主打來的，“喂，小朋友，是我丟了手機(jī)。你們現(xiàn)在在哪兒？”“在實驗小學(xué)的8路車站臺旁。”我回答。不一會兒，一個中年男子騎著一輛銀灰色的摩托車來取手機(jī)。他說：“是人夫人丟了手機(jī)（小靈通）�！蔽颐枺骸吧厦嬗惺裁刺卣鲉�？”“哦，這只手機(jī)是我夫人的，所以具體有什么特征我也說不上來�！蹦凶哟鸬馈Ｎ野迪耄耗窃趺崔k？還有什么辦法可以證明手機(jī)是他的呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要沉著，要冷靜。忽然，我靈機(jī)一動，計上心來：讓他給這只手機(jī)打個電話，聽聽手機(jī)會不會想。我胸有成竹地對他說：“現(xiàn)在，請你撥通這只手機(jī)�！彼麡泛呛堑卮饝�(yīng)了。正當(dāng)他剛要撥號時，手機(jī)又“尖叫”直起來，“喂，小朋友，我是手機(jī)的失主，我一時趕不過來，讓我先生來取手機(jī)�！薄芭�。”我應(yīng)了一聲，又轉(zhuǎn)念一想，如果我們眼前的先生是冒充的呢？不是謹(jǐn)慎些好。最后，我又設(shè)了一道關(guān)卡，讓雙方通話。通話后，我問手機(jī)另一頭的失主：“這是您先生嗎？”“是的�！碑�(dāng)我得到肯定的答復(fù)時，我才放心地把手機(jī)還交給他。手機(jī)那頭傳來感謝聲：“謝謝你，小朋友�！蹦敲凶右捕啻蜗蛭覀兊乐x。我笑笑說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”
我們成功地找到了失主，以實際行動宣揚(yáng)了拾金不昧的高尚情操，心里充滿了自豪感。
小學(xué)四年級作文 篇2
放學(xué)了，我和王億美一起走，她弟弟王智浩也在。
突然，王智浩對我們說：“喂，我請你們?nèi)フ骢r奶吧吃一頓怎么樣？”
我們倆對視一下，一唱一和：“啥時候變成大富翁了？”“今天是愚人節(jié)嗎？”
“哎，誰叫我人緣這么好呢？我同桌有一張卡，他說我可以用他的卡隨便吃�！鼻扑亲宰鞫嗲榈臉�，該不是同桌在騙他吧？
王億美說：“真的嗎？我們就賺大嘍！”
我還是心存疑慮。但他推著我們?nèi)チ苏骢r奶吧。
我們進(jìn)去后，開始挑自己喜歡吃的東西，然后去買單處靜靜地排隊，但心里充滿了興奮和激動。
輪到我們了。王智浩報出了卡號：725�？墒悄墙憬惴朔浿ㄌ柕谋咀诱f：“沒有這個卡號。”
我們緊張地看了看王智浩，異口同聲地問：“怎么回事？”王智浩估計也是一頭霧水吧：“我也不知道啊�！蔽覀冋嫦胪趥�地洞鉆進(jìn)去。
王智浩可能想為我們挽回一些顏面，自作聰明地說：“可能是記錯了，應(yīng)該是527�！狈⻊�(wù)員姐姐看出了蹊蹺，就問：“卡主人叫什么名字？”王智浩趕緊報出他同桌的名字。姐姐又翻了翻，冷冷地看著我們：“沒有這個名字�！�
我的天！尷尬極了！
姐姐又開口了：“學(xué)什么不好，學(xué)這些。真是的。未經(jīng)主人同意，別人是不可以用的�！�
她說的客氣，其實誰都聽出她的意思，明顯說我們想去她們店里騙吃��！
邊上的人都用看小偷的眼神看著我們，我只覺得耳朵被人狠狠地抽了一把，整張臉都火辣辣的。
在大家逼人的目光下，我們拋下面包逃了出來，心中也不知是什么滋味。門口的“真鮮奶吧”四個大字，好像變成了“真丟臉奶吧”。
小學(xué)四年級作文 篇3
我有許多理想，但是每過兩天就變。
最初，我特想當(dāng)老師，尤其是班主任。我想：“當(dāng)老師多好，能給學(xué)生留好多作業(yè)，還可以判卷子，我要給學(xué)生留好多作業(yè)，那樣才好玩兒呢！”
有時，我想當(dāng)服裝設(shè)計師。看見滿大街的人都穿我設(shè)計的服裝，那我得特有成就感，心里美滋滋的。
有時，我想當(dāng)警察。舉著槍大喊一聲：“不許動！”我看誰敢動？有一天，我看見有一個交警在休息，旁邊圍了一群老頭兒、老太太，他們跟警察搭訕，特信服的樣子，要是我是那交警，該多神氣呀。
還有時，我想當(dāng)羽毛球運(yùn)動員。那是因為有一天，我看林丹和陳金打比賽，陳金贏了，獎金好幾千美元，要是折成人民幣，那得多少錢呀！我又愛打羽毛球，準(zhǔn)能拿獎金。
現(xiàn)在我又想當(dāng)急診部醫(yī)生，給病人做手術(shù)，這樣我可以叫幫我做手術(shù)的那些人拿工具，真不錯呀！
我的理想老變，可能過兩天我就不想當(dāng)醫(yī)生了。
點評：行文簡潔，層次分明，語言自然流暢。從這篇文章上來看，你是個思想活躍、對未來充滿憧憬并帶有新鮮感的孩子。同時，以上篇文章為例，你又具備生動形象語言進(jìn)行情景塑造的潛質(zhì)。此時，你需要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，去跨越一個新的階段，那就是真實情感與深刻的立意。
作文貴在有真情實感，更難能可貴的是能將這些真情實感用生動形象的語言表現(xiàn)出來。這篇文章的情感在那里？你的語言表現(xiàn)力卻未能將文章的整體架構(gòu)接連起來。有景卻沒情是未成一篇優(yōu)秀文章的失誤所在。其實你的選材很有空間，情感張力盡可在你手握之中。如果想展現(xiàn)自己的性格魅力，即可在每一項職業(yè)內(nèi)添加伏筆，以情串景，以景絢情。
深刻的立意是你對社會認(rèn)識的真實表現(xiàn)，它是一篇文章的思想或靈魂。至于在這篇文章如何立意我不能為你舉例，這樣會讓你形成教條性的思想定勢。你需要做的是，多積累、多思考、仔細(xì)消化我對你這一課的評析，然后再發(fā)來新的作品。孩子，你很聰明，我要你更自信，在學(xué)會我教你的這些后，你將走向睿智。
小學(xué)四年級作文 篇4
終于下雪了，窗外是白茫茫的一片，雪片像一個個小精靈在空中跳舞，地上也漸漸地積存了厚厚的雪。我心想去打雪仗，可又想現(xiàn)在正值學(xué)期末，馬上就要進(jìn)行期末考試了，豈敢放心思去玩雪呢！
果然，下課后，沒有一個同學(xué)下樓，都站在走廊上癡癡地望著雪，一副沒精打采的樣子。大課間，要玩雪就下去玩唄。校長突然說了這句話。真的校長微笑著點點頭。玩雪去噢！同學(xué)們歡呼起來。是啊，都是孩子，怎么會不愛雪
頓時，教學(xué)樓下熱鬧起來了，雪球亂飛著！乘旁邊的劉以寧同學(xué)沒反映過來，我團(tuán)了一個雪球隨手向她扔去，雪球準(zhǔn)確地命中目標(biāo)。她嗷嗷叫著，轉(zhuǎn)過身來大吼：好呀！敢砸我，隨手也做了一個雪球，用力向我扔來，真有一股不砸中我決不罷休的氣勢。雪球向我飛來哼，想砸到我，沒門！我暗想。近了，近了！，看到雪球來了，我輕輕一側(cè)身子，雪球從身邊擦過，好險！我心里一驚，但還是佯裝膽大地向她喊：砸呀，你砸不到我。來呀！來呀！我又沖她作了一個鬼臉。這下她可怒了，一連向我投來好幾個雪球。這次我可沒那么幸運(yùn)，頭頂、胸口、屁股，身上好幾處被擊中！雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從我頭頂飄落！我呆了，瞪著眼睛傻看著。猛然間我像是醒悟了，抓了一大把雪，向她沖去�？炫�，再不跑就人工降雪嘍！我邊跑邊喊。她見我沖來了，撒腿就跑，一時間大呼小叫著：天哪，救命呀，垃圾桶（我的.外號）殺人啦！我不顧一
切地沖上去，本小姐要砸你，誰也管不了！說話間，手中的雪也就拋了出去。見狀，她卻不跑了，要改被動為主動，一彎腰捧起地上的雪向我迎戰(zhàn)。頃刻間，我倆都成了雪人！
兩個雪人對望著，又咯咯咯地對笑著，好開心！突然我感覺身上像是被砸了�？蓯海∥一仡^一看，原來是芋頭（蔡宇童）砸的。再一看，全校人幾乎都在雪地里激戰(zhàn)。玩得正開心，站在二樓上的同學(xué)，利用主席臺上的雪，居高臨下，對我們樓下發(fā)起攻擊。我們樓下的人，也毫不客氣，滾雪球向他們還擊。頓時，樓上樓下混戰(zhàn)成一片，空中不時有雪球呼嘯掠過，陣陣歡笑在校園上空回蕩。
啊呀！，忽然有人尖叫起來。原來，是何天翔不知從哪弄了一個籃球大的雪球，向樓上的阮國棟炮擊。雪球炸開了，阮國棟一身是雪，可愛而又可笑。他拿起雪球正欲還擊，卻被樓下乘人之危的一顆顆雪團(tuán)子砸得暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東西南北。他暴跳如雷，卻又無可奈何，只得在上面大叫你們敢上來！你們敢上來！回答他的是更多的雪球和一片片歡呼聲。
在一片歡笑聲中，校園的上空響起了美妙的旋律（音樂鈴），上課了。
今天，我們度過了以雪為伴的大課間，忘卻煩惱的大課間。身上的雪涼涼的，每個人的心頭卻是熱呼呼的。
小學(xué)四年級作文 篇5
你看到過消防車嗎？你滅過火嗎？你被消防車高高舉起過嗎？應(yīng)該沒有過吧。很榮幸我有機(jī)會親身體驗過，你們相信嗎？�。〔幌嘈叛�，那我就來和你們說一說吧！
作為湘潭日報的小，星期六下午三點，在爸爸的帶領(lǐng)下，我來到了湘潭縣消防大隊，看到了身經(jīng)百戰(zhàn)的消防戰(zhàn)士，了解了先進(jìn)的救援器械；學(xué)習(xí)了怎樣滅火等等；
我們第一個活動是參觀消防車。消防車上有很多新奇的東西：有水帶；那里的水帶有20米。水帶的型號也有很多，最小的是40的，最大的是80的，而且消防車可以到任意一個有水的地方吸7米深的水，泡沫箱還可以把泡沫和水混合，滅火時水和泡沫的比例是1:7。說到這里我有了一個疑問：消防車要負(fù)載這么多的東西，一定很耗油吧，它的“油箱肚子”有多大呢？后來消防叔叔告訴了我們：它能夠裝200升油。還真是一個不折不扣的“大胃王”呀。
第二個活動是消防叔叔教我們使用滅火器滅火。通過學(xué)習(xí)我知道了，滅火器在使用前先把滅火器搖兩下，再把紅色的安全閥拔掉，一手握著噴頭，一只手按壓手柄。除開正確的操作以外還要求“滅火小能手”沉著冷靜，不要慌張。
第三個環(huán)節(jié)就最精彩了，那就是：只要表演一個節(jié)目，就可以坐上消防車被它舉得很高很高；看著一個個坐上消防車，被舉得高高的，樂開花了的小伙伴，我羨慕極了，我好想去體驗；可是內(nèi)心的膽怯，讓我無法將手高高的舉起，經(jīng)過多次的“戰(zhàn)斗”，我終于克服了內(nèi)心的恐懼，準(zhǔn)備舉手時，耳邊卻響起了消防叔叔鏗鏘有力的聲音：本次體驗活動結(jié)束；眼睜睜的看著機(jī)會就這么白白的從我身邊溜走了，我很后悔；不過我也不是沒有一點收獲，雖然沒有體驗到被消防車高高的舉起，但是通過這個環(huán)節(jié)，我明白了一個道理：機(jī)會是自己爭取的，膽怯害怕，猶豫不決是會讓機(jī)會跑掉的。
這就是我難忘的“消防”之旅，如果你也想有得玩，有得看，有得悟那就趕快去湘潭日報小俱樂部報到吧！
小學(xué)四年級作文 篇6
童年的我做了許多可笑、天真、無知的事，其中有一件事讓我一想起就捧腹大笑。
那是一個炎熱的夜晚，我們一家人圍在一起開西瓜宴會。西瓜一塊塊地被切成三角形狀，紅瓤黑籽，下面是青綠色和深綠色的瓜皮，香甜可口的汁水從西瓜上往下滴。我小心翼翼咬著一口，頓時一股香甜可口的汁水流入我的口中，使我感到清新舒暢。我開始大口大口的啃起西瓜來……用我張開“血盤大口”吃了一肚子西瓜。突然的吞下了一顆西瓜仔，害得我咳了兩聲。姐姐好像馬上就知道我吞下了西瓜仔，神情嚴(yán)肅地說：“吞了西瓜仔吧，不要喝水哦！喝了水肚子里會長一個又大又圓的西瓜�！甭犃私憬愕脑挘伊⒖谭畔率种械奈鞴�，“哇哇”的大哭起來。爺爺走過來安慰我，親切地說：“姐姐騙你的，肚里怎么會長西瓜呢？”爺爺說的這些話我一點也聽不進(jìn)去，而且我還越哭越厲害。一會我哭累了，就睡著了。
第二天早上，我一醒來，想起昨晚的事，馬上掀開被子看我的肚子。啊，肚子真的又大又圓了，難道真的長西瓜了嗎？怎么辦呢？我嚇得大哭起來。媽媽走過來，急切地問：“怎么了？”我吞吞咽咽的把事情一五一十的說了一遍。媽媽張開大嘴捧著肚子一邊笑一邊說：“傻孩子，你怎么不知道摸摸你的肚子呢？是軟的，是圓的嗎？你姐姐一大早就起來想嚇嚇你，把你的衣服放在你的睡衣里了！”我掀開睡衣一瞧，“啪”衣服掉了出來。“哼！這個壞蛋姐姐，我一輩子都不跟她玩了！”我仰起頭，氣沖沖的走向客廳。姐姐不好意思的走過來說：“好妹妹，原諒我，好不好？”“哼，一輩子也不理你。”我小聲說。姐姐聽見了再次說：“原諒我吧，我這個玩笑太過火了”。在媽媽的調(diào)解下，我和姐姐和好了。姐姐也發(fā)誓說以后再也不開這種玩笑，和我做一輩子的好朋友，好姐妹。
從那以后，只要是吃西瓜、看見西瓜或是想到西瓜，我總會想起那件讓人忍俊不禁的趣事。
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