實(shí)用的班級(jí)作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的班級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)作文 篇1
班級(jí)的問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越放肆地困擾著班主任陳老師了。陳老師日夜操勞忘我的工作，但班里總是常常出現(xiàn)許多小毛病，著實(shí)讓陳老師頭痛��！所以陳老師只好請(qǐng)大家一起分析班級(jí)的情況。
陳老師要我們先分析優(yōu)點(diǎn)，我們講到的優(yōu)點(diǎn)都非常粗略，并且發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的人不多，屈指可數(shù)。但是，陳老師聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)出來(lái)的'優(yōu)點(diǎn)，臉上露出了絲絲微笑。在講的過(guò)程中，大家都在苦苦冥想，有的撓著腦殼，有的緊鎖眉頭，還有的耷拉著腦袋，回憶著學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴。過(guò)了大約十分鐘，總算找出了幾大優(yōu)點(diǎn)，什么樂(lè)于助人啊、班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)啊、素質(zhì)好啊等八個(gè)方面。
開(kāi)始抓缺點(diǎn)了，剛才發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的人就更積極了，并且還帶動(dòng)了其他人。缺點(diǎn)一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……越到后面，舉手的人越多，我回頭一看，幾乎全班同學(xué)都舉手了，熱鬧非凡��！此時(shí)，我開(kāi)始心里難過(guò)了，自己身為一名大隊(duì)長(zhǎng)，卻不能把班級(jí)的每個(gè)同學(xué)管好，讓老師少操心，最好是不操心，沒(méi)有很好地帶動(dòng)同學(xué)們把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，卻使那些缺點(diǎn)在無(wú)意的錯(cuò)過(guò)，竟長(zhǎng)成了巨大的空洞！我震憾了，我們竟然能在此時(shí)發(fā)現(xiàn)那么多的缺點(diǎn)和不足，為什么我們平時(shí)就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？如果早些發(fā)現(xiàn)，平時(shí)每個(gè)同學(xué)都能留意自己身邊的大小事，也就不會(huì)在這時(shí)找出如此多的缺點(diǎn)啊，而且老師也會(huì)少了許多操心和煩惱。
今天這堂課，讓我深受感動(dòng)。通過(guò)同學(xué)們找優(yōu)缺點(diǎn)的熱情度，也不就真正說(shuō)明了許多同學(xué)心胸還不夠?qū)拸V，還缺少發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的慧眼嗎？
班級(jí)作文 篇2
時(shí)間總是在那不經(jīng)意間流去，眨眼間，我們的初中生活已經(jīng)過(guò)去一半了。在這一年半的學(xué)習(xí)中，我們收獲了很多很多，也養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。這些好習(xí)慣使我們?cè)跔?zhēng)優(yōu)的路上越走越遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣——勤思考。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要的一點(diǎn)就是要勤于思考。只有你勤于思考才能夠懂得更多。無(wú)論是在做題過(guò)程中還是老師講題過(guò)程中，都要做到勤于思考。如果你不勤于思考，那么你就不會(huì)看這道題，你不看這道題，你就不會(huì)做，久而久之，你的大腦就會(huì)"生銹",若是在考試中遇到這樣類似的題，你還是不會(huì)做，即使老師講過(guò)類似的題目，你因?yàn)闆](méi)有勤于思考，只是簡(jiǎn)單的把老師講的記下來(lái)了，這樣并沒(méi)有什么作用。成績(jī)也就當(dāng)然提不高了。而我們班往往因?yàn)橐坏李}有不同的觀點(diǎn)，就開(kāi)展一次小小的辯論賽，這都是勤于思考的表現(xiàn)，生本課堂的也就活躍起來(lái)了。我們班的同學(xué)大多數(shù)都養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣。
閱讀習(xí)慣——愛(ài)讀書(shū)。"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。""讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。""書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。"古人對(duì)書(shū)可是有很高的評(píng)價(jià)，是啊，書(shū)也是人的精神食糧。我們教室后面就有一個(gè)藏書(shū)的地方——圖書(shū)角。圖書(shū)角是我們學(xué)校今年才創(chuàng)辦的，目的'是讓同學(xué)們愛(ài)上閱讀，同學(xué)們積極捐書(shū)，不過(guò)幾天，那空空如也的柜子充滿的書(shū)的香氣，從此，書(shū)就成為了我們教室里的一部分。更讓人高興的是：如果星期五沒(méi)有特殊事情，老師都會(huì)給我們一節(jié)課來(lái)閱讀，同學(xué)們對(duì)書(shū)也是越來(lái)越愛(ài)不釋手了，有的同學(xué)甚至在課外堅(jiān)持閱讀好文章，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件那可是比古人好多了呀，那我們要更努力的閱讀��！
勞動(dòng)習(xí)慣——搶事做。"勞動(dòng)最光榮。" "事事有人做，人人有事做。"這是我們始終堅(jiān)信的。班級(jí)中有很多事情要做，于是許多崗位也就出現(xiàn)了，正是有這些崗位，我們班才井井有條�？�！值日生在拿著一把掃帚在教室里到處轉(zhuǎn)呢！他可是在尋找"寶貝"呢！咦？這里有一張小紙片！他立馬就掃到簸箕里面去了，并暗暗地記下了這個(gè)組，原來(lái)是夕會(huì)要匯報(bào)呢！有著這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)值日生，誰(shuí)敢在位下留下小紙片呢？小黑板上的黑板擦很容易落滿灰，這時(shí)候，只見(jiàn)我們的"黑板清潔能手"——柏思懿麻利的把黑板擦拿出教室外，過(guò)了一會(huì)兒，她就回來(lái)了，并把黑板擦放在窗臺(tái)上晾曬。她可真行！
習(xí)慣有時(shí)可能決定一個(gè)人的命運(yùn)，相信我們有這些好習(xí)慣，一定會(huì)優(yōu)更優(yōu)的！
班級(jí)作文 篇3
初中生活是人生的新階段，也是一個(gè)陌生的階段。剛剛踏入初中的大門(mén)，心情是非常的緊張與期待，心想，新的班級(jí)會(huì)是怎樣的？我懷著好奇的心情走進(jìn)了這一個(gè)班級(jí)。
第一天返校時(shí)，我就感覺(jué)到了這個(gè)班級(jí)很調(diào)皮，當(dāng)老師還沒(méi)有到教室時(shí)，新同學(xué)們就瘋瘋打打，好像很熟了似的，還有幾個(gè)同學(xué)折了紙飛機(jī)以后往女同學(xué)身上飛，更讓人好笑的`是一個(gè)矮胖的同學(xué)站在講臺(tái)上跳舞，但這時(shí)老師突然進(jìn)來(lái)了，大家都笑了，那個(gè)同學(xué)顯得很尷尬。
又到了開(kāi)學(xué)幾天后，我又細(xì)微地感覺(jué)大家都是幽默的，尤其是在數(shù)學(xué)課上，一些同學(xué)在課堂很隨意，當(dāng)然，這也是不對(duì)的。同學(xué)說(shuō)一些搞笑的話，老師有時(shí)也會(huì)說(shuō)笑，但在下課時(shí)，同學(xué)們也會(huì)有一些好笑的舉動(dòng)，比如踢球時(shí)把球送進(jìn)了自己的大門(mén)，一些喜歡搞笑的同學(xué)經(jīng)常做這種事，班級(jí)中有他們，為我們也帶來(lái)了快樂(lè)。
時(shí)間又來(lái)到了第一次月考，我想的是，我們班平時(shí)那么調(diào)皮，肯定考不好，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們班不僅沒(méi)考差，還考了全年級(jí)第一，看了一下我們班的成績(jī)，幾乎都在第一個(gè)考場(chǎng)（前50名），難怪，這讓我完全覺(jué)得這是一個(gè)學(xué)霸集中的地方，看來(lái)我一直都小看了他們。在我眼中，他們是調(diào)皮、幽默的，但在考場(chǎng)上的他們，定是一個(gè)不可戰(zhàn)勝的學(xué)霸呀。
原來(lái)，這是一個(gè)不簡(jiǎn)單的班級(jí)，它給我的印象深刻。
班級(jí)作文 篇4
又到了我最喜歡的班會(huì)課，這次周老師讓我們到講臺(tái)上來(lái)展示自己的才藝。
我準(zhǔn)備的是一首吉他曲《祝您圣誕快樂(lè)》。一大早，我背著書(shū)包提著吉他來(lái)到了學(xué)校。在校門(mén)口，我遇到了我的同班同學(xué)，原來(lái)他也要表演吉他曲，我問(wèn)他：“你的曲目是什么呀？”他自豪的回答道：“我表演的曲目是《我和我的祖國(guó)》�！蔽艺f(shuō)：“你真厲害，這么難的曲子都會(huì)！”
很快就到了班會(huì)課，我們這些要表演節(jié)目的人在候場(chǎng)區(qū)——教室外面彩排。因?yàn)槲疫@首歌曲是重奏曲目，而我又沒(méi)有搭檔，所以我心急如焚，想找一個(gè)搭檔。但是我問(wèn)遍了所有彈吉他的，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)彈。我抓住最后一絲希望問(wèn)我的兩個(gè)好朋友，他們都是吹薩克斯的'。我問(wèn)他們：“你們會(huì)吹這首曲子嗎？他們對(duì)我說(shuō)：“應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，你把譜子接我們一下，馬上還你。”我高興的答應(yīng)了。五分鐘左右后，他們給我說(shuō)排練好了這件事情后，我一蹦三尺高，連忙開(kāi)始彩排彩排的非常順利，一次性過(guò)關(guān)了。突然，我聽(tīng)到小主持人說(shuō)：“下面有請(qǐng)�。恰⑿、小H給我們帶來(lái)《祝您圣誕快樂(lè)》，掌聲有請(qǐng)！”
我激動(dòng)的上了臺(tái)，我的好朋友們拿著薩克斯站在我的旁邊演奏。觀眾聽(tīng)得非常入迷，有的隨著音樂(lè)搖擺著身體，有的拍著手。就在我暗暗高興的時(shí)候，有一位同學(xué)說(shuō)：“吉他的聲音太小了吧�！蔽乙宦�(tīng)，連忙把聲音調(diào)大了。表演結(jié)束后，我問(wèn)我的同學(xué)我們組合怎么樣？他說(shuō)非常好，很符合和節(jié)日氣氛。這時(shí)，周老師說(shuō)：“現(xiàn)在班級(jí)才藝‘大比拼’正式結(jié)束，參與者可以獲得一個(gè)笑臉�！蔽覀兏吲d地跳了起來(lái)。
這真是一次有趣而又開(kāi)心的班會(huì)課啊。
班級(jí)作文 篇5
“快來(lái)看�。∵@里有只大蜈蚣。”早晨，楊亦軒大聲喊道，同學(xué)們紛紛圍了過(guò)去。
只見(jiàn)這只大蜈蚣長(zhǎng)約25厘米，寬約1厘米，頭上有兩根觸須，殼硬硬的，和小時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)片《葫蘆兄弟》里的蜈蚣精一模一樣。
起初，我還以為是一只小小的蜈蚣，一見(jiàn)這個(gè)蜈蚣，也太大了吧。我趕緊去通告給老師。
老師聞?dòng)崳⒓蹿s到教室，看了看蜈蚣，說(shuō)：“大家不要碰它，有毒的。”我們一聽(tīng)，嚇得紛紛后退。
下課了，膽大的'張彤婧同學(xué)，拿了拖把，把蜈蚣弄到了教室外，季星宇也上前，用腳狠狠踩了一下，這個(gè)蜈蚣生命力也太強(qiáng)大了，居然沒(méi)有死，再用力踩幾下，蜈蚣負(fù)了重傷，值日老師也來(lái)了，用腳踢進(jìn)了下水道。
上英語(yǔ)課的時(shí)候，眼尖的張彤婧發(fā)現(xiàn)從角落里又爬出了一只蜈蚣，比剛才那只更大，更可怕。她趕緊舉手報(bào)告給老師，英語(yǔ)老師看了也大吃一驚：“哇，這么大的蜈蚣！”然后掏出手機(jī)，拍了幾張照片，發(fā)給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
下課了，張彤婧又使用拖把，把蜈蚣弄到了教室外，這時(shí)校長(zhǎng)來(lái)了，校長(zhǎng)打電話給總務(wù)處人員，讓人趕緊來(lái)處理一下，趁他們說(shuō)話的時(shí)候，季星宇又上來(lái)踩了兩腳，這只大蜈蚣像“鎧甲勇士”一樣堅(jiān)強(qiáng)，最后還是被校長(zhǎng)一腳踢進(jìn)了下水道。
蜈蚣風(fēng)波終于平息了，校園又恢復(fù)了正常。
班級(jí)作文 篇6
說(shuō)實(shí)在話，我們班的同學(xué)根本談不上龍，可想一想，如此“才子們”，心底里不得不佩服，不稱龍還稱什么？
“精龍”是一個(gè)老謀深算的人。雖然我并不了解他，但乍眼一看，他腆著個(gè)西瓜肚，窩在座位上，一付貪婪的樣貌，望著他那寶貝書(shū)??奧秘。說(shuō)起那深?yuàn)W的問(wèn)題，他準(zhǔn)會(huì)暈倒在地。哈哈，不信？那你就試試。但是他有個(gè)怪毛病，別人認(rèn)為他是不能做的事情，他就會(huì)去做，而且勸也勸不回來(lái)；更搞笑的是他會(huì)象小姑娘一樣哭，會(huì)哭得昏天黑地。了解我們班的人都明白他叫鄧予暉。
最可愛(ài)的就是“飛龍”文佳卉了，她但是班上一大“快嘴”。據(jù)說(shuō)班上無(wú)一人斗嘴斗得過(guò)她，她最擅長(zhǎng)體育，門(mén)門(mén)優(yōu)秀，什么跳遠(yuǎn)呀、跳高、跑步她第一。她的人緣超棒，我榮幸地坐在她的`前一位，此刻早已是“鐵桿哥兒”啦！她性格開(kāi)朗、活潑、幽默，跟她在一齊，你必須天天上唇挨不到下唇！
我們班的“老龍”就不用打聽(tīng)了，不正是我們?cè)溨C幽默的班主任唐老師。他的想象力十分豐富，植樹(shù)的時(shí)候的他會(huì)新奇的弄個(gè)竹籬笆；班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，他會(huì)在題目上加一些可愛(ài)的花邊。他的毛筆字寫(xiě)得一流，會(huì)把一個(gè)寫(xiě)得很差的字改得無(wú)以倫比。
也許我們班的龍還有很多很多，等待著被挖掘，等待著和老龍一齊飛黃騰達(dá)！等待，等待……
班級(jí)作文 篇7
在五年級(jí)的時(shí)候，我在個(gè)快樂(lè)的班集體里，大家互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。
老師對(duì)我們很關(guān)心，同學(xué)之間很友好，可是，同學(xué)在一年便分開(kāi)了，我來(lái)到了這里上學(xué)，同學(xué)們也分別了，走的走，分開(kāi)的分開(kāi)。同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)班級(jí)里，很少認(rèn)識(shí)同學(xué)，特別是我，我在一個(gè)陌生的環(huán)境下學(xué)習(xí)，回想起以前在五年級(jí)的時(shí)候，總想哭。
不知大家是否有和我一樣的'感受，哎，八月十五那天，總想起以前可愛(ài)的同學(xué)們，爸爸說(shuō)我：“想愛(ài)你在分離舍不得，高中呢，大學(xué)又怎樣才能熬過(guò)呢?”我想也是這樣，但仍是哭了，我想做回自己很難很難，們有同學(xué)們地歡聲笑語(yǔ)，苦極了。
以前，數(shù)學(xué)老師有肚子痛的毛病，自己拿了一盒藥。結(jié)果，自己沒(méi)吃，都讓同學(xué)們吃了，當(dāng)時(shí)老師，同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)的事情多多了。
我想念你們，可愛(ài)的同學(xué)們。
班級(jí)作文 篇8
開(kāi)學(xué)第一天，來(lái)到班里，桌子從原來(lái)一張張挨在一起的變成了稀稀落落只有幾排了。我們班的總?cè)藬?shù)從上學(xué)期的43人銳減到23人，都是“五四學(xué)制”試點(diǎn)擴(kuò)大化惹的禍，我們班有許多同學(xué)“提前”進(jìn)了中學(xué)。
她們都走了，我的“死黨”進(jìn)了中學(xué)，而且班里的女生也只剩下八、九個(gè)人了。雖然留下的人數(shù)很少，已經(jīng)和國(guó)際小班“接軌”了，但我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。往常熱熱鬧鬧的班級(jí)里，現(xiàn)在異常冷清，連個(gè)聊天的人都沒(méi)有。我覺(jué)得剩下的.這些人都有些木然，再?zèng)]有像以前那樣的知己了。雖然大家都很努力地想成為知己，可是卻怎么也玩不到一起，也開(kāi)心不起來(lái)。班里充滿一種寂寞的氣息。
我和小Y拉著手到樓下去，看到操場(chǎng)上有很多三、四年級(jí)的小孩在一起玩，玩得不亦樂(lè)乎。我們都想起了以前大家在一起玩的情景。我長(zhǎng)嘆一聲：“他們好爽啊，有那么多人一起玩！”小Y也說(shuō)：“我真想回到五年級(jí)，人再多也是一個(gè)班，現(xiàn)在都不像一個(gè)班級(jí)了……”
上課不像上課，稀稀落落，冷冷清清，班級(jí)不像班級(jí)，下課不見(jiàn)熱鬧開(kāi)心，同學(xué)們不是趴在窗臺(tái)欄桿上，就是在教室里默默走動(dòng)，很少聽(tīng)到有人談笑，分貝小了很多。“五四制”浪潮實(shí)在讓人傷心，這個(gè)浪潮到什么時(shí)候才能平息呢？操場(chǎng)上，那些快樂(lè)的新五年級(jí)生們還不知道，很快他們也將要被卷入這個(gè)“浪潮”。
班級(jí)作文 篇9
我們小組有四位成員，我們的小組名字叫迎春花，它不單單是個(gè)名字，還富有深刻的含義。
迎春花這個(gè)名字的來(lái)歷是這樣的：春天，在我家鄉(xiāng)的山坡上，到處開(kāi)滿了迎春花。它的根深深扎入泥土，一根根細(xì)長(zhǎng)的.枝條向下垂著，即使枝條被堅(jiān)硬的石頭壓著，也阻止不了它燦爛綻放。、
來(lái)到學(xué)校，我向組員們提了這個(gè)名字后，大家很不贊同，于是我便向他們解釋了起來(lái)：“迎春花這個(gè)名字很普通，但你們知道它背后蘊(yùn)藏著多大的精神嗎？它生長(zhǎng)在陡峭的山坡上，即使枝條被石頭壓著，他只需要一絲絲的陽(yáng)光，一點(diǎn)點(diǎn)的水分，就會(huì)綻放自己的美麗，為春天的大自然增光添彩。它這種不怕困難默默奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。只要我們努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)迎春花的這種精神，我們的成績(jī)定能提上去。這就是我為什么給小組取迎春花的名字。”
小組的成員們聽(tīng)后都贊成我們用這個(gè)名字一迎春花。
迎春花，加油吧！在這百花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，相信我們都會(huì)綻放。
班級(jí)作文 篇10
夸夸我們的班集體六年前，我正式加入（2）班這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開(kāi)這個(gè)家庭。幾年來(lái)，它給了我多少溫暖，多少回憶��！六年來(lái)，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的小女孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無(wú)知，這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無(wú)比感激，感激老師的無(wú)私付出，也感激我的班集體給自己帶來(lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書(shū)，更不會(huì)成為祖國(guó)的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出“請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來(lái)許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)?lái)的溫暖，我將銘記于心。
我愛(ài)我的班集體
相信每個(gè)同學(xué)都有自己的.班集體，但是，你們愛(ài)它嗎？你認(rèn)為你的班集體好嗎？
我的回答是肯定的。我愛(ài)它！這個(gè)班集體是53個(gè)生命組成的。這里有我的好朋友。好同學(xué)，還有一位像母親一樣的老師。這里就像一個(gè)溫暖的大家庭，它呵護(hù)這每一個(gè)人
當(dāng)你有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)有人幫你解決問(wèn)題；當(dāng)你跑步摔倒時(shí)，會(huì)有人輕輕把你扶起；當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)有人幫你糾正錯(cuò)誤。這個(gè)集體是最團(tuán)結(jié)最有凝聚力的。
在這里，每一個(gè)人都很喜歡它，每一個(gè)人都愿意為它付出。有一次學(xué)校開(kāi)展了一次團(tuán)體操比賽。為了集體的榮譽(yù)，我們每天都在練。雖然我們才剛剛學(xué)會(huì)這個(gè)團(tuán)體操，但是我們有信心，因?yàn)槲覀兌紣?ài)這個(gè)集體。不灰心，不放棄就是我們的格言。一次，兩次，三次……直到做得很整齊。我們始終相信團(tuán)結(jié)就是力量。
在這個(gè)集體里，你永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞。就像西塞羅說(shuō)：“世界上沒(méi)有比友誼更美好。更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)”。
我愛(ài)我們這個(gè)班集體！
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