關(guān)于數(shù)字的作文（通用34篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于數(shù)字的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　數(shù)字的作文 1

　　世界的事上無(wú)奇不有，就連數(shù)字，也有一番魔力！

　　今天上午的作文課，老師帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略了數(shù)字的魅力。一上課，老師神秘兮兮地在屏幕上打出三個(gè)大字“520”，詢問(wèn)大家：“你們知道這三個(gè)數(shù)字，藏著什么意思？”

　　大家就像猛得被跳進(jìn)了大海，滿頭霧水，紛紛陷入了沉思。

　　歐鍇立舉起手說(shuō)：“我——愛——你！”

　　同學(xué)們哄堂大笑：“這個(gè)鍇立，羞羞！”

　　老師告訴我們：“數(shù)字里還藏著其它秘密呢，大家再寫寫數(shù)字，看誰(shuí)寫的`數(shù)字最有意思？”

　　朱俊杰上臺(tái)寫了一行數(shù)字：2519885，我們埋頭思考，都想第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這行數(shù)字里的意思�！扒�，這是張飛吃豆芽，小菜一碟�！迸淼ふ酒饋�(lái)說(shuō)，“愛我你就抱抱我�！�

　　大家一聽，說(shuō)：“彭丹，你還是小娃娃吧，回家給媽媽撒嬌去�！敝炜〗苄Φ媚樁技t了，急切爭(zhēng)辯：“不對(duì)，不對(duì)，其實(shí)是‘愛我你就幫幫我！’”

　　“哈哈——數(shù)字真有魔力，竟然如此有趣�！蓖瑢W(xué)們?cè)诩埳蠈憣懏嫯嫞�又分享了好幾組有趣的數(shù)字：“1798（一起去吧）、584（我發(fā)誓）、17580（一切我?guī)湍悖�……�?/p>

　　我們沉浸在有趣的數(shù)字堆里，那數(shù)字里的悄悄話，真讓人浮現(xiàn)連篇。

　　數(shù)字的作文 2

　　在古老的數(shù)字王國(guó)中，正進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的比賽，選手們只要贏了就可以當(dāng)上國(guó)王，大家來(lái)瞧瞧吧！

　　0說(shuō)：“我圓滾滾的，很有國(guó)王的范兒選我肯定沒錯(cuò)！”

　　6說(shuō)：“你？你在數(shù)字中倒數(shù)第一吧！哈哈哈！鄉(xiāng)親們，我數(shù)字6，在人類中有個(gè)成語(yǔ)叫六六大順，所以選了我，就能給你們過(guò)平靜的日子，好嗎？”全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

　　1說(shuō)：“選我吧，你們看我苗條的身材，就知道，我是你們未來(lái)的`新一任國(guó)王。”

　　1億說(shuō)：“我們數(shù)字王國(guó)的數(shù)字是有無(wú)數(shù)個(gè)的，可是，為了大家不在爭(zhēng)吵所以就由我來(lái)當(dāng)選吧！”

　　大家怎么也分不出勝負(fù)來(lái)最后決定由數(shù)字幫主來(lái)決定，數(shù)字幫主說(shuō)：“既然分不出勝負(fù)，那么就沒有國(guó)王，還是讓我們團(tuán)結(jié)一心來(lái)治理這個(gè)王國(guó)吧？”大家毫無(wú)異議。

　　數(shù)字的作文 3

　　今天，一上課，老師就說(shuō)：“今天我們大家玩明七暗七�！崩蠋焺倓傉f(shuō)完，我們大家都開始議論。“什么是明七暗七？不就是數(shù)數(shù)字嗎？別說(shuō)我們5年級(jí)，就連1年級(jí)的小同學(xué)也會(huì)呀！”但是這個(gè)規(guī)則一下就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”：如數(shù)到數(shù)字中含有七或七的倍數(shù)，就要說(shuō)：“過(guò)！”分三組每組6個(gè)人。

　　游戲開始了，老師一聲令下。我被分在第二組，唉！本來(lái)這個(gè)游戲就很有難度，我這還有兩個(gè)“淘氣包”！這下取勝?zèng)]有多大的'希望了，還是看看第一組的比賽吧！只見一組第一個(gè)組員都握緊了拳頭，生怕說(shuō)錯(cuò)數(shù)。我的心也隨著拳頭越來(lái)越大，聚精會(huì)神的看著這場(chǎng)比賽。在比賽時(shí)一個(gè)人說(shuō)6第二個(gè)人說(shuō)7.之后下面的同學(xué)哈哈大笑，有的笑的前仰后合，有的笑彎了腰，還有笑的肚子都痛了。他看見同學(xué)們哈哈大笑，才指導(dǎo)自己說(shuō)錯(cuò)了，連忙說(shuō)過(guò)�！�

　　之后我們?nèi)�班人，一起上臺(tái)玩，我們每個(gè)人都想著自己要說(shuō)什么。一會(huì)兒一個(gè)小女孩下去了，一會(huì)兒一個(gè)小男孩下去了，之后我也下去了。最后一名男生勝利了！

　　聽了我們的游戲，你是不是也想玩？那你們也玩一下吧！

　　數(shù)字的作文 4

　　12次課過(guò)去了，我在乒乓球課上學(xué)了2個(gè)動(dòng)作。我從2月2日開始學(xué)乒乓球，2月22日開始學(xué)兩（2）點(diǎn)移動(dòng)，我想“2”是我的幸運(yùn)數(shù)。同時(shí)它也是我們?nèi)�家的幸運(yùn)數(shù)，因?yàn)榘职謰寢尯臀业纳�日里面也都帶有�?”：3月25日、4月21日、4月25日，連農(nóng)歷也有“2”呢：2月11日、3月12日、3月28日。

　　“2” 代表愛，溫暖的愛，濃濃的愛，家庭里應(yīng)該有的愛。俗話說(shuō)：“打是親，罵是愛。”哪個(gè)家長(zhǎng)不愛自己的孩子。不愛孩子的家長(zhǎng)，不是好家長(zhǎng)，而孩子也要愛著家長(zhǎng)，愛著家，就是像小草愛太陽(yáng)一樣。

　　這種愛是方方面面的.，關(guān)愛、愛護(hù)、心愛……各種各樣。

　　“2”還代表感謝，小鳥感謝天能讓它自由飛翔，小魚感謝水能讓它無(wú)憂無(wú)慮地暢游，而我們感謝什么呢？那就太多了，感謝父母養(yǎng)育我們，感謝老師傳授知識(shí)等等等等。

　　向我們要感謝的人說(shuō)聲感謝吧！

　　“2”這一個(gè)數(shù)字連系著許多我們想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)的話，連系著我們的心，就讓這些話交給日記本吧！

　　數(shù)字的作文 5

　　媽媽是個(gè)數(shù)學(xué)老師，她最喜歡說(shuō)的一句話就是“生活里處處有數(shù)學(xué)”。我才不信呢？騙誰(shuí)呢？“戴鋆（yún）妍！”媽媽又在叫我了�！鞍ィ　蔽掖饝�(yīng)著。沒錯(cuò)，戴鋆妍就是我，這就是我的名字。

　　一提起名字我就怪爸爸，取個(gè)名字還這么復(fù)雜。平時(shí)測(cè)試的時(shí)候，別的同學(xué)都快完成第一題了，可我還在努力寫自己的`名字。這是有多難寫�。】砂职终f(shuō)，這名字可是他想了三天三夜，翻遍了古詩(shī)詞才想出來(lái)的。說(shuō)是妍字取自“弄蝶和輕妍，風(fēng)光怯（qiè）腰身”，鋆，金子。意思是要我做一個(gè)擁有金子般美麗心靈的人，這名字可是寄托了爸爸對(duì)我的希望��！“來(lái)了來(lái)了！”我答應(yīng)著媽媽，“媽媽你騙人！我的名字里沒有數(shù)學(xué)！”

　　媽媽笑了：“傻孩子！你的名字共有幾畫呀？”

　　幾畫？我邊想邊用手比劃著，告訴媽媽：“戴字17畫，鋆字15畫，妍字7畫，17+15+7=39，我的名字共有39畫�！�

　　媽媽輕輕地在我的鼻子上刮了一下：“你用什么方法知道是39畫的？”

　　呀！我后知后覺，對(duì)著媽媽吐吐舌頭：“原來(lái)生活中真的處處有數(shù)學(xué)呀！”

　　數(shù)字的作文 6

　　“咦？數(shù)字之間也有風(fēng)波？”見了這題目，你一定會(huì)問(wèn)。可我卻說(shuō)：“這是同學(xué)們?cè)跔?zhēng)數(shù)字�！�

　　上體育課了，體育委員讓我們?nèi)�班同學(xué)報(bào)數(shù)，第三排的女同學(xué)就會(huì)坐顧有看，看自己會(huì)不會(huì)報(bào)“三八”――這個(gè)不吉利的數(shù)字。我也在這一排，可我毫不“畏懼”，反正報(bào)“三八”是指自己序列號(hào)嘛，有啥大驚小怪的�！�37”、“38”張?jiān)娧艌?bào)了個(gè)“三八”。“哈哈、哈哈……”前面的男同學(xué)取笑著張?jiān)娧拧Ｎ乙宦犨@笑聲，就為張?jiān)娧糯虮Р黄剑瑲鈶嵉爻蛑�那些男生：有什么好笑的`，你們也會(huì)有機(jī)會(huì)的。另一次上體育課，龍老師把3、4排女同學(xué)調(diào)到男同學(xué)前面。這下女同學(xué)也沾沾自喜，因?yàn)椤叭�八”由第三排的男同學(xué)來(lái)報(bào)，讓男同學(xué)得到了報(bào)應(yīng)。

　　在我們班，同學(xué)們都怕“三八”，但喜歡爭(zhēng)1、2、3、6、8呢！

　　每次做完廣播體操，回到教室的時(shí)候，很多同學(xué)都去爭(zhēng)那個(gè)“1、2、3、6、8”，生怕自己是“4”，讓同學(xué)說(shuō)成“去死”。為了爭(zhēng)個(gè)好名次，經(jīng)常撞倒老師和同學(xué)，或者自己摔得四腳朝天，別提有多可憐。

　　我，不爭(zhēng)這些無(wú)聊的數(shù)字，也希望大家不要去爭(zhēng)。但愿數(shù)字的“風(fēng)波”來(lái)得少一點(diǎn)。

　　數(shù)字的作文 7

　　靳老師走進(jìn)教室笑瞇瞇的對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我們做一個(gè)游戲叫數(shù)數(shù)字�！蓖瑢W(xué)們你看看我，我看看你，真納悶，數(shù)數(shù)字？怎么數(shù)呢？

　　沒有規(guī)則不成方圓，我們的游戲規(guī)則是老師將全班分兩組，男生一組，女生一組，組織者先確定報(bào)數(shù)的順序。游戲開始，第一個(gè)人開始數(shù)，其他人依次往下報(bào)數(shù)，但是凡是遇到明七或帶七的.數(shù)字的倍數(shù)時(shí)只能以舉手表示搞錯(cuò)者或停頓者為失敗，然后從失敗者重新進(jìn)行游戲數(shù)的數(shù)多且錯(cuò)誤最少的小組獲勝。

　　聽完了游戲規(guī)則底下的同學(xué)有的議論紛紛，有的數(shù)著指頭，還有的在思考，我心想我數(shù)的不好我能贏嗎？

　　游戲開始了，同學(xué)們大步流星的走上講臺(tái)，笑容滿面覺得自己肯定能贏，首先上臺(tái)的是男生組。只見韓金洋胸有成竹的說(shuō)了一個(gè)數(shù)，然后同學(xué)們依次往下報(bào)數(shù)，該我報(bào)數(shù)了，可是我沒想直接說(shuō)出了一個(gè)數(shù)。突然底下的觀眾哈哈大笑，這時(shí)我才明白，我趕忙舉起手，準(zhǔn)備好下一輪。

　　這次的游戲讓我明白了一個(gè)道理，只要用心去學(xué)數(shù)學(xué)，你的反應(yīng)力和記憶力才會(huì)大大增強(qiáng)。

　　數(shù)字的作文 8

　　在數(shù)字王國(guó)里，有許多小國(guó)。例如：整數(shù)王國(guó)、偽分?jǐn)?shù)王國(guó)、小數(shù)王國(guó)等。這些小國(guó)很友好，但是最近因?yàn)槟承┰�因，這些王國(guó)只允許自己的臣民進(jìn)入，其他國(guó)家的人不允許進(jìn)入。

　　有一天，十進(jìn)制王國(guó)的8.5和5.2一起出去玩了。8.5突然想到，有分?jǐn)?shù)的王國(guó)很美，一定要去。于是對(duì)5.2說(shuō)：“我們帶分?jǐn)?shù)去王國(guó)吧？”5.2很遺憾的說(shuō)：“但是最近無(wú)論什么王國(guó)，都不允許其他臣民進(jìn)入。怎么才能靠近？”8.5笑著說(shuō)：“我有我自己的路�！�

　　當(dāng)我?guī)е�分�(jǐn)?shù)來(lái)到外國(guó)，我想在8.5和5.2上進(jìn)去，但是警衛(wèi)發(fā)現(xiàn)：“那些不是我國(guó)臣民的人是不允許進(jìn)入的�！�8.5換成了8個(gè)半，警衛(wèi)很尷尬，但不能就這么讓他進(jìn)去。5.2看到8.5成功，自己也變成了五分之一和五分之一。他們環(huán)視了一下王國(guó)，走了出來(lái)。這時(shí)，他們又回到了8.5和5.2。

　　他們又來(lái)到了假樂譜王國(guó)，他們變成了十七和二十六個(gè)五分之一。在偽分?jǐn)?shù)王國(guó)，他們遇到了很多十進(jìn)制王國(guó)的.朋友。他們還邀請(qǐng)8.5和5.2喝咖啡。玩了一天，他們回到了自己的王國(guó)。

　　原來(lái)這些國(guó)家之間的關(guān)系還很密切？

　　數(shù)字的作文 9

　　在生活中，4像一只跟屁蟲，緊緊跟著我。我的生日8月4日，但這僅僅是一點(diǎn)，筆編號(hào)——a14，以前的家門牌號(hào)——304……那天，我和媽媽去游樂園，票價(jià)40元，進(jìn)去脫鞋，柜門號(hào)004；游玩項(xiàng)目中籃球進(jìn)40個(gè)；幸運(yùn)數(shù)一測(cè)，是4；跟別人玩游戲，第4個(gè)加入。

　　啊！4先生，你能離開我嗎？低頭看看手上的帶子，12點(diǎn)44進(jìn)來(lái)，能玩4個(gè)小時(shí)，4點(diǎn)44出去，我和4真是有不解之緣。時(shí)間到了4點(diǎn)44分，我戀戀不舍地走了出來(lái)，此時(shí)，看到旁邊有一家“小4超市”，我們進(jìn)去買了4塊錢的蘇打水。

　　4先生，你到底怎么了，什么時(shí)候能離開我？再去隔壁的`文具店，媽媽給我買了4支筆。好了，終于可以離開4了吧，但看向型號(hào)——0.4中性筆，還配有書寫長(zhǎng)度——400米。坐車回家，還有4個(gè)作業(yè)，因?yàn)槎己茈y，所以花了40分鐘。我寫完以后，坐在客廳里看電視，看了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)，視和4押韻，便關(guān)掉電視。

　　我和4的關(guān)系怎么會(huì)如此密切？第二天，我到學(xué)校比賽，班級(jí)第4名，學(xué)校第14名……雖然4時(shí)常圍繞著我，但它會(huì)讓我努力，變得更厲害，啥時(shí)，學(xué)習(xí)超過(guò)第4名，比賽超過(guò)第4名？

　　數(shù)字的作文 10

　　大家認(rèn)為一個(gè)小小的“3”不值一提，但是，今天這個(gè)“3”可是把我們?nèi)�班同學(xué)都給“整”了一次。

　　在班隊(duì)課上，我們開展了一次活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)則是這樣的：全班依次報(bào)數(shù)，報(bào)到了“3”或數(shù)字里有“3”就要拍手。報(bào)錯(cuò)了，下面一個(gè)人接著他繼續(xù)報(bào)數(shù)。

　　游戲開始了，自稱是數(shù)學(xué)天才的郭瑜亮正摩拳擦掌、躍躍欲試。前面幾次，都不錯(cuò)，慢慢地，他就開始心不在焉了，手撐著頭，等待下一輪。

　　“100”

　　“101”

　　“102”

　　“103”他不僅思索地說(shuō)。

　　哈哈哈哈，全班哄堂大笑，這回，數(shù)學(xué)天才這個(gè)稱號(hào)是保不住了。

　　再說(shuō)我自己吧，每次輪到我時(shí)，我的心都跳到嗓子眼，由于我有不甘示弱的意志力，堅(jiān)持到了決賽。

　　“299”

　　“啪”

　　“啪”

　　“啪”

　　拍到最后，我們都不知拍到哪了，只顧著拍手，到了最后，要不是吳老師說(shuō)停，我們就會(huì)一直拍下去！

　　唉，結(jié)果是全軍覆沒。我們都是希望別人能數(shù)，而自己等待著，成了跟屁蟲，最后呢，一個(gè)人都沒數(shù)，可真是防人之心不可無(wú)��！

　　經(jīng)過(guò)這一次比賽，我懂得了一個(gè)道理：一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，細(xì)心是比賽時(shí)必不可少的。

　　這一個(gè)小小的`“3”，可真是不可輕視呀！

　　數(shù)字的作文 11

　　今天，5歲的妹妹暄暄來(lái)我家玩。阿姨給我一個(gè)任務(wù)：讓我教暄暄認(rèn)數(shù)字。我巴不得，這次我可以過(guò)足老師的癮了！

　　我動(dòng)手做了5張卡片，把阿拉伯?dāng)?shù)字1至5這五個(gè)數(shù)字寫在上面。然后我清了清嗓子，說(shuō)：“暄暄同學(xué)，可以開始上課了嗎？”

　　“ 可以了，姐姐老師�！标殃押芎献�，讓我感覺很好�！斑@是1”，“1”；“這是2”，“2”……這樣重復(fù)讀了五遍，我想該是測(cè)驗(yàn)一下我的教學(xué)成果的時(shí)候了，當(dāng)我拿著標(biāo)有“1”的卡片讓她讀時(shí)，妹妹居然呆若木雞�！皼]事，我們慢慢來(lái)，重新開始�！蔽液苡心托�，這次我一邊教她一邊觀察她在干什么，“這是1”，“1”妹妹嘴里應(yīng)著，眼睛不知看到哪去了。“暄暄，眼睛看著姐姐手里的'卡片，嘴巴跟著姐姐一起讀，好，就是這樣，真乖�！庇质俏灞楹螅�我發(fā)現(xiàn)妹妹還是心不在焉的。

　　吃飯前我讓她再認(rèn)這幾個(gè)數(shù)字，她居然只認(rèn)得“1”。有點(diǎn)欣慰，總算有點(diǎn)收獲，沒有白忙一場(chǎng)。

　　“小黃老師很棒，很有愛心和耐心。”阿姨還夸我呢！

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　　數(shù)字的作文 12

　　夜晚，小明睡著了，從他的數(shù)學(xué)書里，走出了10個(gè)數(shù)字娃娃，它們開始玩起了游戲。

　　它們玩數(shù)字比大小的游戲。

　　它們先玩一位數(shù)，一個(gè)一個(gè)比，哈，冠軍不一會(huì)兒就產(chǎn)生了，理所當(dāng)然，一位數(shù)最大的是9。

　　然后，它們又玩兩位數(shù)的，它們圍成一圈，討論著，互相找著和自己相搭配的.數(shù)字，不一會(huì)兒，它們各自找到了搭擋，開始比了，它們左調(diào)一下，右換一下，一個(gè)又一個(gè)被淘汰掉，一種又一種組合被拆散，一些又一些方案被放棄。漸漸地，漸漸地，大家開始發(fā)覺，只要誰(shuí)和9組合，9站在十位，和它搭配的那個(gè)數(shù)字站在個(gè)位，這個(gè)兩位數(shù)就很大，于是，大家向9發(fā)起了強(qiáng)大的“進(jìn)攻”，9的衣服被拉來(lái)拉去，站在原地發(fā)愣，嘴里不知該說(shuō)什么。忽然，9向發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，沖向站在一旁的8，請(qǐng)求它和自己搭配，0哭著說(shuō)：“你們真大呀，每次都是我輸，誰(shuí)叫我這么小呢？”這時(shí)，8開口了，它感慨地說(shuō)：“9，麻煩你去和0搭配吧，它這么小，每次比賽都沒勝利，看它多可憐！”說(shuō)完，又對(duì)大家說(shuō)：“我們應(yīng)該讓讓0，就讓它贏吧�！�9被感動(dòng)了，對(duì)8說(shuō)：“你真好呀！”

　　8為他人著想的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　數(shù)字的作文 13

　　我是小杰家中的數(shù)字，我們十分勤勞地為小杰服務(wù)，可小杰一點(diǎn)也不愛護(hù)我們。一天晚上，十二點(diǎn)的鐘聲敲響后，我們開起了會(huì)。

　　鐘表上的數(shù)字拉了拉身上的.臟衣服說(shuō)：“小杰不知道指針為什么會(huì)走就打開我們的‘家’看，看完了也不安上。一次寫毛筆字還給我們穿上了墨汁衣服�！�

　　本子上的數(shù)字揉了揉身上的傷口說(shuō)：“我們幫小杰測(cè)計(jì)算能力，他不但不喜歡我們，還老做錯(cuò)，讓我們天天都被紅筆‘突擊’�！�

　　遙控器上的數(shù)字哭訴：“小杰天天給我們‘染衣服’，好好一件衣服都變成七彩的了�！�

　　我們想讓小杰嘗嘗沒有數(shù)字的日子，于是我們刷上隱身水，馬上不見了。

　　小杰早上看不見鐘上的數(shù)字，上學(xué)遲到了�；丶液筮b控器上沒有數(shù)字看不成電視，也做不成作業(yè)。小杰像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他大喊：“數(shù)字，回來(lái)吧！我再也不像原來(lái)那樣對(duì)你們了�！蔽覀兟犃瞬懦粤瞬菟�，回到了小杰身邊。

　　可是好景不長(zhǎng)，一個(gè)星期后，小杰又讓本子上的數(shù)字吃了一個(gè)紅叉叉，我們要再給小杰一個(gè)教訓(xùn)，我們用不干膠把小杰粘在了沙發(fā)上。小杰動(dòng)彈不得，只好求饒。從此小杰改邪歸正，我們過(guò)上了幸福生活。

　　數(shù)字的作文 14

　　今天王老師又要帶我們玩游戲了。她說(shuō)今天的游戲跟數(shù)字有關(guān)，我們聽了各個(gè)二丈和尚摸不著頭腦。于是，她快速宣布游戲規(guī)則：“全班同學(xué)依次報(bào)數(shù)，凡報(bào)到3或者3的倍數(shù)，要‘汪汪’一聲通過(guò)�！币�(guī)則雖短，可把我們聽怕了，沒有謹(jǐn)慎又精準(zhǔn)的聽力和運(yùn)算能力，必輸無(wú)疑。

　　游戲說(shuō)開始就開始，還不等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)。報(bào)數(shù)從排頭小劉開始，他干脆直接報(bào)到：“1”。身后的小王毫不猶豫地報(bào)到：“2”，輪到小蕊報(bào)數(shù)了，她猶豫了一秒鐘，大叫道“汪汪”。真是個(gè)機(jī)靈鬼，沒有掉進(jìn)陷阱里�！�4、5、”等數(shù)字在接下來(lái)同學(xué)們的嘴巴中也順利地被報(bào)出來(lái)。輪到我報(bào)“6”時(shí)，我腦子居然一片空白，嘴巴像是被施了魔法般將“6”字直接送出去�！肮�哈哈，你錯(cuò)了�！比�班同學(xué)像是被禁錮了許多的猴子般，終于在我出錯(cuò)時(shí)紛紛爆笑起來(lái)。我第一時(shí)間居然沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，還據(jù)理力爭(zhēng)：“6有錯(cuò)嗎？”老師不緊不慢地說(shuō)：“是3的倍數(shù)哦！”天吶，失策失策，下局一定要小心。

　　第二輪也因?yàn)橐粋�(gè)小可愛沒有謹(jǐn)慎思考而掉進(jìn)陷阱而宣布結(jié)束。瞧，這就是有趣的'數(shù)字陷阱游戲。想玩的話跟你的爸爸媽媽一起去試試看吧！

　　數(shù)字的作文 15

　　某某班主任，布置了一道作文題，名為《吉祥的數(shù)字》，限定數(shù)字只能1-9。西發(fā)愁了，1-9這幾個(gè)數(shù)字中，誰(shuí)才是吉祥的數(shù)字？

　　數(shù)字1躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，向西鞠了個(gè)躬，得意洋洋地說(shuō)：“主人，我就是吉祥的數(shù)字。在成語(yǔ)王國(guó)中，我可是赫赫有名。不信，你看，有表示與別人的.諾言，如‘一見如故’；有比喻時(shí)光的寶貴，如‘一刻千金’；還有很多呢！”

　　“去你的，你別裝做不知道。1字有人還讀做‘妖’或‘夭’，‘妖’組成詞語(yǔ)則為‘妖怪’；‘夭’組成詞語(yǔ)為‘夭折’；你說(shuō)這還是吉祥數(shù)字嗎？”其他數(shù)字反駁道。

　　數(shù)字2想上去推薦自己，可惜，數(shù)字3已匆忙上去了。

　　“在成語(yǔ)王國(guó)中，我們這9位兄弟，都記載得清清楚楚。我也不輸給大哥1呀！有表示對(duì)人尊敬的，如‘三釁（熏）三浴’；有表示言語(yǔ)簡(jiǎn)短的，如‘三言兩語(yǔ)’；古詩(shī)中也有用到我，如‘烽火連三月，烽煙照五津’。怎么樣，不錯(cuò)吧！”

　　這次，其他數(shù)字都無(wú)言以對(duì)，只好說(shuō)“你先下來(lái)，聽聽別人的意見”。

　　聽了1-9的話，西，依然一無(wú)所獲，依然苦惱著，到底誰(shuí)才是吉祥數(shù)字？

　　數(shù)字的作文 16

　　我們家，爺爺是烹飪能手，涼菜，熱菜，糕點(diǎn)都會(huì)做，看得多了，我也有了很大進(jìn)步，下面就把我從爺爺那學(xué)到的本領(lǐng)給大家傳授一下吧。不過(guò)，我認(rèn)為，最主要秘訣在于一大堆數(shù)字。蛋糕最基本的材料有：面粉，油，砂糖，雞蛋，牛奶，這五樣。

　　首先，我完全按照重量稱這些材料，先把面粉稱了100克放到一個(gè)不銹鋼盆里，再稱了150克左右的雞蛋加進(jìn)去，雞蛋非常重要，要分兩次做，先把雞蛋清與雞蛋黃分開，這個(gè)技術(shù)我可是連了好多次才成功的呀，要分的非常的干凈，雞蛋黃與面粉放在一起，而雞蛋清單獨(dú)放在一個(gè)盆里，用電動(dòng)的雙頭攪拌器打成很多的泡泡，這也是個(gè)力氣活呢。把細(xì)砂糖75克，牛奶40克，油40克加進(jìn)雞蛋黃與面粉的盆里去攪拌，然后將打好的泡泡倒入這個(gè)盆里，攪拌，準(zhǔn)備好一個(gè)蛋糕模具，倒入即可了，烤箱預(yù)熱5分鐘，然后將蛋糕模具碗放進(jìn)去烤20分鐘。聽到烤箱叮的'一聲，說(shuō)明到時(shí)間了，打開爐門，哇，一股香氣撲面而來(lái)，每個(gè)小蛋糕上面有層淡淡的黃色，真可愛。

　　最后，不要忘了分享呀，爺爺把這塊蛋糕分成了四份，我把蛋糕給了奶奶，媽媽，爸爸還有爺爺，我們一起開心的吃了起來(lái)。

　　數(shù)字的作文 17

　　數(shù)字王國(guó)真的很美。悄悄告訴你，我在今天的美術(shù)課上畫了這個(gè)數(shù)字王國(guó)。沒想到。

　　數(shù)字王國(guó)的“9”以為自己是老大，所以很驕傲。他整天大頭晃來(lái)晃去，誰(shuí)都不喜歡。

　　有一天，“9”看見“7”低著頭朝他走來(lái)，生氣地說(shuō)：“7小子，你看到我就別叫我老板，是不是看不起我？”“7”連忙說(shuō)道，“哦，老板，對(duì)不起。我剛才在想一道數(shù)學(xué)題。我沒注意到你老爸來(lái)了。真的很抱歉�！薄�9”搖了搖頭，很生氣的說(shuō)：“臭小子，還找借口看老子今天不打死你�！闭f(shuō)完向“7”撲過(guò)去，但一只腳踩在西瓜皮上，一頭栽倒，再也爬不起來(lái)了。這時(shí)，數(shù)字王國(guó)里的人都笑了：“大家快來(lái)看，老板都變成“6”了，沒“7”大。

　　生病不好玩

　　生病的時(shí)候看著別的孩子，有好吃的，有玩的'，有爸媽整天陪著，好羨慕。我又一次對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我希望我能生病�！蔽覌屄犃耍�瞪著我說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，在想什么？如果你想得��？”

　　今天終于嘗到了生病的滋味，真的難受！藥在嘴里發(fā)苦，針扎在胳膊里。叫上帝很疼。雖然沒哭，但是住醫(yī)院挺無(wú)聊的。我害怕看到我媽媽擔(dān)心。我很想馬上離開醫(yī)院，回學(xué)校和同學(xué)一起上課。我想我再也不想生病了。也希望全世界的孩子不要生病。

　　數(shù)字的作文 18

　　小朋友們，你們猜過(guò)數(shù)字謎嗎？或許有的小朋友還不知道什么叫數(shù)字謎，其實(shí)數(shù)字謎就是用阿拉伯?dāng)?shù)字組成，讓你猜相應(yīng)的'漢文意思。我猜過(guò)，覺得特別有趣。

　　那天，我的好朋友陳姍要和我猜數(shù)字謎，她說(shuō)：“ 3731 ”問(wèn)我什么意思？我摸了摸我那聰明的小腦袋，可怎么也想不起來(lái)，只好認(rèn)輸了，陳姍說(shuō)：“你真笨，意思是真心真意�！边@時(shí)，我覺得很好玩，就讓她接著出，她說(shuō)：“你可聽好了，584 ”我想了一會(huì)兒，可還是想不出來(lái)，陳姍嘲笑我，我并不生氣，讓她說(shuō)出答案，她說(shuō)：“你認(rèn)輸吧，已經(jīng)出了兩個(gè)，全都不會(huì)，真是56 ” “你說(shuō)什么56？”我大聲說(shuō)“哎呀，你……意思是無(wú)聊，上面那一個(gè)是我發(fā)誓�！边@時(shí)，我才恍然大悟，如撥云見日，可是也覺得很笨，這么簡(jiǎn)單，居然想不出來(lái)。最后，陳姍要回家，她搖擺著右手，說(shuō)：“ 886 ”我一想，意思不是拜拜了嗎？趕緊說(shuō)：“ 886 。”她大聲喊：“有時(shí)你也蠻聰明的嗎？”我高興地回家了。

　　從數(shù)字謎這個(gè)游戲中，我體會(huì)到了，有時(shí)問(wèn)題并不復(fù)雜，就在于你把問(wèn)題想得簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，有時(shí)問(wèn)題也只需腦子一轉(zhuǎn)，就會(huì)立馬解決；但同時(shí)也不例外需要他人的提醒，讓你找到解決問(wèn)題的竅門。

　　數(shù)字的作文 19

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，數(shù)字化、信息化，已覆蓋了大半個(gè)中國(guó)，如今，最能反映人們生活的是什么？數(shù)字。而數(shù)字是通過(guò)計(jì)算得來(lái)的。那么，計(jì)算數(shù)字，我們每個(gè)人就必須擁有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。 隨著“神五”、“神六”、“神七”的相繼升空，中國(guó)科技與航天事業(yè)發(fā)展之迅猛，我們是有目共睹的。但，聽著“神航七號(hào)向全世界人民問(wèn)好”的同時(shí)，我們有沒有想過(guò)，景海鵬、劉伯明、翟志剛的背后，是那么龐大、繁重的數(shù)字。多少臺(tái)巨型計(jì)算機(jī)支撐著這些數(shù)字？多少位科學(xué)家正確地操控著電腦？而“正確”背后是什么？嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的辦事態(tài)度！ 就談?wù)勥@航天事業(yè)，世界經(jīng)濟(jì)第一的大國(guó)——美利堅(jiān)合眾國(guó)曾發(fā)射過(guò)許多的火箭。

　　有一次，一架太空艙的隔熱板掉下了一塊筆記本大小的小板，以使其飛船在進(jìn)入大氣層時(shí)被燒毀，造成“機(jī)毀人亡”的慘劇。這次失敗的.原因是顯而易見的：數(shù)字計(jì)算的錯(cuò)誤！也就是說(shuō)是數(shù)字毀了人們！ 與其說(shuō)這是“數(shù)字”毀了人們，不如說(shuō)這是人們自己毀了自己！因?yàn)轳R虎，怠慢，不認(rèn)真，讓數(shù)字有機(jī)可乘，擊敗了以成萬(wàn)上億的數(shù)字的資金筑起的巨人。 歷史不會(huì)忘記這樣的慘劇，數(shù)字，反映了一個(gè)態(tài)度。態(tài)度好則成，態(tài)度不好則敗。

　　數(shù)字的作文 20

　　數(shù)字無(wú)所不在，在我們的生活中，更是無(wú)法離開它。

　　數(shù)字的功用很多，用途很廣，我們甚至可以用數(shù)字來(lái)介紹自己：我的生日是「十二」月「十七」日，幸運(yùn)數(shù)字是「六」，最喜歡看到考卷或作業(yè)簿上的分?jǐn)?shù)是一百分。

　　數(shù)字的形狀十分獨(dú)特而優(yōu)美，使人有很大的聯(lián)想空間。

　　「1」像一把雨傘的`傘柄，為人遮風(fēng)避雨；

　　「2」像一只天鵝的脖子，低著頭整理羽毛；

　　「3」像一只金魚的嘴巴，嘟起嘴來(lái)的俏皮模樣；

　　「4」像帆船的旗幟，在風(fēng)中飄揚(yáng)；

　　「5」向虎克船長(zhǎng)的金鉤手；

　　「6」像老師吹的哨子；

　　「7」像好吃的七彩棒棒糖；

　　「8」像扁扁的豬鼻子，總是想要去頂撞別人；

　　「9」像一顆斷了線的氣球，越飄越遠(yuǎn)，最后飄到了外太空；

　　「10」像一顆圓滾滾的彈珠，滾啊滾！滾啊滾！掉進(jìn)了一個(gè)洞里不見了！

　　數(shù)字帶來(lái)文明，也帶來(lái)了希望與便利，人的一生和數(shù)字緊緊相系，就像植物需要養(yǎng)分才可以生長(zhǎng)一樣。讓人依賴，也受人之配，數(shù)字存在我們的生活中，數(shù)字無(wú)所不在！

　　數(shù)字的作文 21

　　“啪，啪，啪……”從快易課堂中傳來(lái)了不斷的拍手聲，這是怎么回事？哦！原來(lái)是快易課堂在玩拍數(shù)字電報(bào)的游戲。

　　游戲規(guī)則是選一個(gè)人當(dāng)發(fā)送員，再選一個(gè)人當(dāng)接收員，用拍手聲代替數(shù)字，最后接收員報(bào)出的數(shù)字正確就算取得勝利。老師宣布之后，同學(xué)們開始叫了起來(lái)：“我們組先！我們姐先！”我還發(fā)現(xiàn)有甚至跳了起來(lái)，有的把手舉得比任何人都高。

　　首先上場(chǎng)的是隔壁組，只見他們一人個(gè)都站成一字排。由王凱燁擔(dān)任發(fā)送員，由馮曦瑤擔(dān)任接收員。他們戴上眼罩，一個(gè)個(gè)都不說(shuō)話。過(guò)了會(huì)兒堅(jiān)持不住了，有個(gè)人說(shuō)：“你怎么拍了一下，停了好幾秒，再拍下一個(gè)？”還有一個(gè)人說(shuō)：“你拍得也太小聲了吧！我連一個(gè)都沒聽見�！蔽野底愿吲d，哈哈！他們這樣下去肯定會(huì)輸。果然他們隊(duì)輸了，正確答案是253，他們報(bào)的`是113，真是天差地別。

　　輪到我們組了，我當(dāng)發(fā)送員，張凌悅是接收員。老師里走到我身邊，給我看了下，是162。最后，我們組到第三個(gè)就亂了，到第三個(gè)變成了171。越到后面越亂，最后竟然，變成了245。呀！這個(gè)游戲可真不簡(jiǎn)單，但也要靠耳力才行。

　　我們懂得了玩多人的游戲，一定要團(tuán)結(jié)一心。

　　數(shù)字的作文 22

　　哇哦！老師想干什么？竟然在黑板上寫了三道算——術(shù)——題!我皺了皺眉頭，疑惑地看，仔細(xì)地想：明明是一堂作文課，咋寫了三道數(shù)學(xué)題？

　　沈老師請(qǐng)了一位同學(xué)上來(lái)做算術(shù)題。小菜一碟，每個(gè)人都知道呀！同學(xué)寫好答案，走了下去。下面，老師的舉動(dòng)讓我們大驚失色——在明明對(duì)的答案后面重重地打上了三個(gè)差差！我心想：怎么回事？老師的葫蘆里賣得是什么藥？

　　呃……我們是越看越糊涂了，老師又在差差后面寫了三個(gè)“1”

　��！1,1能代表什么呢？1是個(gè)普通的數(shù)字呀！“他”有什么“魔法”嗎？老師看著我們，都苦著一張臉，終于——公布了正確答案：“1年”365天；“1年”12個(gè)月；“1年”4個(gè)季度……我恍然大悟，這就是所謂“1”的“魔法”呀！

　　老師的“魔法”還沒有完！要我們自己來(lái)出題。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地在黑板上寫上自己的題目�？墒�，沈老師的“魔法”再次升級(jí)，要不是關(guān)于時(shí)間的題目。這下我們犯難了，這可怎么辦？沈老師先出了道題，我們?cè)俅位腥淮笪�，上去寫題目……

　　數(shù)字真的有魔法嗎？不，它們沒有，只是從另一個(gè)角度去看問(wèn)題，就會(huì)有不一樣的`答案，也會(huì)有不一樣的收獲！

　　數(shù)字的作文 23

　　夜深了，主人都休息了，一群不甘寂寞的數(shù)字從書本里鉆了出來(lái)，它們想快活的玩一玩，放松放松。

　　“1”剛一跳出來(lái)就挺直了腰板，昂著頭，神氣地說(shuō)：“我是先生出來(lái)的，所以我是老大１話還沒等說(shuō)完，老二不愿意了，說(shuō)：“那憑什么呀！我還比你多呢老三更不愿意地說(shuō)：“我還比老二多呢。它們都吵了起來(lái)，老9生氣了，說(shuō)：“你們別吵了，我才是老大，你們誰(shuí)能比我多？”大家都不吭聲了，老9得意地說(shuō)：“哈哈，還是我大吧！那我們練習(xí)吧話沒等說(shuō)完，“0”說(shuō)：“等一等，你們別落下我啊！我站哪啊？”老9說(shuō)：“你的.個(gè)子那么矮，就站到”1”的右邊吧“0”一聽，走過(guò)去，往那一站，老“9”大驚失色地說(shuō)：“1和0和起來(lái)，那不是比我多了嗎？”大家一聽，都搶起了“0”，老9看大家都在搶，它也搶到了“0”的左邊�！薄�0”一看，它驕傲地說(shuō)：“看著你們這么搶我，那么我就是老大了“0”走到了最前面，它吃驚地說(shuō)：“這樣排我自己竟成了最小的。”

　　通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：1、2、3、4、5、6、7、8、9，只要是“0”在這些數(shù)字的右邊就能組成不一樣的數(shù)。

　　數(shù)字的作文 24

　　今天，林老師教我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做拍數(shù)字電報(bào)。

　　“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，主要是有兩個(gè)人，第一個(gè)是電報(bào)發(fā)送員，他負(fù)責(zé)拍數(shù)字，另一個(gè)是電報(bào)接收員……”林老師說(shuō)完游戲規(guī)則，我們就開始了緊張而又激烈的`比賽。

　　我們分成了男女兩隊(duì)，第一個(gè)回合，我代表男生隊(duì)，跟女生隊(duì)的小汝比，小成負(fù)責(zé)拍數(shù)字，比賽開始雙方都蒙住了眼睛，我的心開始蹦蹦亂跳，緊張極了，只聽見小成拍“啪啪……”沒過(guò)多久，我想出了答案：四、二，沒想到還是慢了一步……

　　就這樣，一次一次的落后讓我越來(lái)越緊張，我的心像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，比賽結(jié)束后，我看到自己竟然是零分，再看看對(duì)方，哇，一共三題，全答對(duì)了，第一輪女生獲勝，我不好意思地低下了頭，心里暗暗下定決心下次一定要靜下心來(lái)用心傾聽。

　　第二輪比賽是宣宣和小佳，戎戎拍數(shù)字：“啪啪啪……”宣宣很快報(bào)出了三、二、三，男生們歡呼起來(lái)，都笑得合不攏嘴，終于比女生快了，這一輪下來(lái)，宣宣和小佳都得了兩分，打成平手。

　　最后，林老師又把電話號(hào)碼寫在黑板上，只聽見我們開心地拍著：“啪啪，啪啪啪……”這個(gè)游戲太有趣了，讓我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真、仔細(xì)地傾聽，希望下次還能玩。

　　數(shù)字的作文 25

　　今天老師說(shuō)我們要去玩一個(gè)叫——數(shù)字陷阱的游戲。當(dāng)我們聽到這個(gè)游戲時(shí)，我們很困惑。直到老師宣布游戲規(guī)則，我們才恍然大悟。游戲規(guī)則如下：依次從1數(shù)到100，遇到3或3的倍數(shù)時(shí)拍拍手。我聽了之后，反復(fù)的叫它簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單，但是后來(lái)我聽說(shuō)，如果你忘了拍拍手，你就得站在講臺(tái)上，你的自信心就會(huì)“哇”的.一聲，突然下降，心想：怎么辦，萬(wàn)一號(hào)碼錯(cuò)了站在講臺(tái)上多尷尬？

　　比賽開始了，我們都高昂著頭，渴望嘗試，為比賽做好準(zhǔn)備。這時(shí)，老師用手指著受傷的顧清源。他大聲報(bào)告“1”后面的同學(xué)，然后“2”“3”“11”順利進(jìn)行。他到陳的時(shí)候，大聲說(shuō)“12”，突然下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)看著他，他卻用平靜的眼神看著大家，好像在說(shuō)我是對(duì)的！”沒過(guò)多久，他終于有了反應(yīng)。12是3的倍數(shù)，你要拍拍手！他慢慢向陷阱走去，站在陷阱里，眼里含著淚水，嘴巴往下拉，仿佛要哭出來(lái)。陳俊喜在下面開心地笑了，老師說(shuō)：“陳俊喜，你應(yīng)該嘲笑別人，小心你會(huì)掉進(jìn)陷阱。"

　　果不其然，陳俊喜在表面上拍了拍手，仿佛在“22”期間走火入魔。結(jié)果他只能在同學(xué)的掌聲中走向“陷阱”。

　　最后只有四個(gè)同學(xué)堅(jiān)持到最后，成為冠軍。

　　數(shù)字的作文 26

　　好有趣��！今天大寶老師給我們讀了一小段很好笑的數(shù)字詩(shī)，說(shuō)要以詩(shī)來(lái)作畫。

　　老師念道：“一個(gè)丁老頭，借我兩個(gè)蛋。”說(shuō)著，便在黑板上寫一個(gè)“丁”字。這時(shí)我想：不是說(shuō)要用數(shù)字作畫嗎？怎么寫了一個(gè)“丁”字呢？

　　這時(shí)老師在“丁”字橫的下面又分別畫了兩個(gè)橢圓形，我在想:這是不是兩個(gè)蛋呢？“他說(shuō)三天還，可是四天還沒還！”說(shuō)著，老師又在“丁”字橫的上面畫了三條波浪線。然后老師在“丁”字彎鉤的下面畫了一個(gè)“四”。這時(shí)我覺得“丁”字的橫變成了“丁老頭”的眉毛，“丁”字的`彎鉤變成了“丁老頭”的鼻子，兩個(gè)橢圓形變成了“丁老頭”的眼睛，三條波浪線變成了“丁老頭”的皺紋，“四”字變成了嘴巴、牙齒。

　　“扔他大鵝蛋，還送三根蔥，欠我三塊三！”老師又在黑板上畫了一個(gè)超級(jí)大的圓圈，在圓的上下面各畫了三條豎線，在左右兩邊畫了一個(gè)正的“ 3”和反的“ 3”。這時(shí)我想那個(gè)大圓圈是“丁老頭”的頭，三條豎線成了“丁老頭”的頭發(fā)和胡子，正的“ 3”和反的“ 3”成了“丁老頭”的耳朵，真有意思！

　　呵呵， 這次課讓我也學(xué)會(huì)了用數(shù)字畫畫了。

　　數(shù)字的作文 27

　　我喜歡數(shù)字“9”，因?yàn)樗�蘊(yùn)含許多有趣的寓意和故事。9的力量也非常大，你們了解數(shù)字9嗎？我猜你們肯定不知道9的神奇。今天，就讓我給大家介紹一下有趣的`數(shù)字9吧。

　　數(shù)字9它的外形就像一個(gè)氣球，每次過(guò)節(jié)日，特別是當(dāng)我們慶祝生日的時(shí)候，氣球總是必不可少的。所以一想到9，仿佛看到了過(guò)節(jié)時(shí)歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景。

　　你知道嗎？在數(shù)字王國(guó)里，數(shù)字“9”和數(shù)字“6”是一對(duì)非常要好的朋友，他們經(jīng)常穿著相同的衣服。你瞧，他們打扮得是不是很像呢！可是，數(shù)字“9”和數(shù)字“0”關(guān)系卻不怎么好�！�9”一旦碰到“0”就好像穿了一件有魔力的隱身衣一樣，躲得無(wú)影無(wú)蹤了，真是避之不及。

　　在中國(guó)古代，數(shù)字“9”和皇帝可有著密切的關(guān)系。例如古代形容帝王，就用“九五之尊”來(lái)稱呼，就連官員們都要“三拜九叩”。傳說(shuō)中玉皇大帝居住的地方就叫九天呢。是不是很神奇呢！

　　聽了我的介紹，你們是不是又重所認(rèn)識(shí)了數(shù)字“9”呢？9的身上還有很多秘密，我們一起去探索吧。

　　數(shù)字的作文 28

　　其實(shí)，放桌上也有許多奧妙和學(xué)問(wèn)的，只要我們能夠認(rèn)真地觀察，就能看出來(lái)。

　　在星期六的晚上，我正在家里吃晚飯，一個(gè)不小心把一團(tuán)米飯掉在了桌子上，我連忙站起來(lái)把米飯丟掉了。爸爸媽媽不僅沒有批評(píng)我，還心平氣和地給我講了一個(gè)故事。

　　從前，周總理吃飯的時(shí)候，總是把掉在桌上的米飯粒，一粒粒地?fù)炱饋?lái)吃掉。我心想：敬愛的周爺爺當(dāng)了國(guó)家總理，都那么的艱苦樸素，勤儉節(jié)約。我把飯掉在了桌子上還拿去丟掉了，這是多么的浪費(fèi)��！這是一件多么不應(yīng)該的.事�。�從今以后，我也要學(xué)習(xí)周爺爺艱苦樸素，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　睡覺之前，媽媽和我一起坐在沙發(fā)上，幫我耐心地算了一筆賬，假如全國(guó)13億人每人每天浪費(fèi)10粒糧食，那么，全國(guó)一天浪費(fèi)的糧食加起來(lái)共有6.5萬(wàn)斤，可供160人吃一年，這是一個(gè)多么大的數(shù)字啊！飯桌上的學(xué)問(wèn)可真多，因此，我們從小就要學(xué)會(huì)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，節(jié)約每粒糧食，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一分錢，為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。我聽了，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我一定會(huì)的！”

　　數(shù)字的作文 29

　　今天我和大家一起討論一下數(shù)字詞。

　　所謂數(shù)字詞，就是一個(gè)詞語(yǔ)中有一個(gè) 以上的數(shù)字，比如：九牛二虎，一心二用，六六大順等等。那么現(xiàn)在我們來(lái)比比誰(shuí)說(shuō)的多。

　　我說(shuō)：一心二用，你說(shuō)三心二意。我又說(shuō)：四季如春。你又說(shuō)：五福臨門。我再說(shuō)：六六大順。你再說(shuō)：七嘴八舌。我再說(shuō)：七上八下。你再說(shuō)：九牛二虎。我又說(shuō)：十全十美．．．．．．說(shuō)了這么多我們還是言歸正轉(zhuǎn)吧！

　　數(shù)字詞的.起源我不知道是什么，可你讓我說(shuō)出幾十個(gè)數(shù)字詞來(lái)是可以的！

　　五福臨門，七星高照， 十全十美， 九 霄云外，一心一意 ，九牛一毛，九牛二虎，八仙過(guò)海．．．．．．怎樣，不錯(cuò)吧？你也來(lái)寫一寫，讀一讀吧！如果你寫，讀不出來(lái)，說(shuō)明你呀因該去看一看，搜集一些數(shù)字詞吧！其實(shí)，這個(gè)游戲就是看你平時(shí)的學(xué)習(xí)怎樣。怎樣你也來(lái)寫一寫吧！希望你能：五福臨門，七星高照，不要三心二意，九牛一毛哦！但如果你寫出來(lái)了不要驕傲，失敗了不要灰心，因?yàn)椤笆�敗是成功之母”嘛，而且“失敗�?duì)我來(lái)說(shuō)，是沒跟成功一樣對(duì)我有價(jià)值”的！

　　數(shù)字的作文 30

　　你聽說(shuō)過(guò)數(shù)字陷阱嗎？如果你沒聽說(shuō)過(guò)，跟我來(lái)！

　　首先，老師把游戲方法和規(guī)則寫在黑板上：1。學(xué)生們從前到后依次數(shù)。2。報(bào)3或者3的倍數(shù)的同學(xué)會(huì)擊掌。3。違反這兩條規(guī)則，別人就會(huì)像惡虎一樣撲上來(lái)，報(bào)錯(cuò)的人就會(huì)掉進(jìn)又黑又臭的數(shù)學(xué)“陷阱”。

　　比賽即將開始，我平靜的心像敲鑼打鼓。我一直在心里安慰自己：簽個(gè)“16”就行了，沒關(guān)系。為了以防萬(wàn)一，我在心里暗暗背誦了乘法口訣。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，我的心又平靜下來(lái)了。

　　游戲開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)報(bào)出正確的'數(shù)字，但是很快就有人報(bào)錯(cuò)了，很不尋常。他成了“底層”，我們立刻像餓虎一樣撲向他。輪到我了。我脫口而出，順利過(guò)關(guān)，沒有掉進(jìn)數(shù)字陷阱。最后幾個(gè)同學(xué)報(bào)數(shù)字的時(shí)候，猶豫了很久才給出正確的數(shù)字。游戲結(jié)束后，四個(gè)人掉進(jìn)了又黑又臭的數(shù)字“陷阱”，被我們“咬”了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么，都不要慌張，不要緊張，一定要有能力。緊張了，腦子一片空白，什么都做不好。

　　數(shù)字的作文 31

　　今天，我和爸爸媽媽到外婆家拿了把米尺回家打格子。

　　在公交車上，我說(shuō)：“爸爸我們來(lái)玩一個(gè)數(shù)字游戲，好嗎？”爸爸爽快地答應(yīng)了。我說(shuō)：“我們選三個(gè)數(shù)字，而且，是你最喜歡的三個(gè)數(shù)字，并說(shuō)出喜歡的理由。

　　游戲開始了，我拿著尺子說(shuō)：”從一厘米到一百厘米你喜歡什么數(shù)字�！蔽蚁日f(shuō)，我喜歡一百，是因?yàn)槿绻�我期未考試也能像期中考試那樣得雙百。爸爸笑呵呵的說(shuō)有志氣。這回輪到我問(wèn)爸爸了，你喜歡什么數(shù)字，爸爸說(shuō)：“九十九，因?yàn)槲遗畠菏蔷啪拍瓿錾��?�！�

　　第二場(chǎng)是從一厘米到七十厘米你喜歡什么數(shù)字。我說(shuō)我喜歡五十六，因?yàn)橹袊?guó)有五十六個(gè)民族。爸爸說(shuō)他喜歡六十九是因?yàn)榱�反一下就是九，九反一下就是六�?/p>

　　第三場(chǎng)是從一厘米到三十厘米。我喜歡十是因?yàn)槭�月是我的生日。這么回爸爸脫口就說(shuō)他喜歡二十五，咦，爸爸怎么選二十五呀？這不是我的生日嗎。原來(lái)爸爸是這么愛我。

　　不知不覺車站到了，爸爸還呆在那兒。

　　簡(jiǎn)評(píng)：抓住"25"的細(xì)節(jié),會(huì)有一個(gè)好故事.

　　數(shù)字的作文 32

　　一家著名的網(wǎng)絡(luò)公司的科研部決定高薪招聘一名科研人員。最終進(jìn)入面試的是１０名擁有碩士以上學(xué)歷的年輕人。參與主考的是公司的高層領(lǐng)導(dǎo)和董事長(zhǎng)。主考官首先問(wèn)了每人一個(gè)專業(yè)性的問(wèn)題，回答者均自我感覺良好，一個(gè)個(gè)臉上都露出笑臉。

　　突然，一直沒有開口的董事長(zhǎng)說(shuō)話了：“我現(xiàn)在考你們最后一個(gè)題目，它將決定誰(shuí)會(huì)最終留下。我這里有幾組數(shù)字，請(qǐng)說(shuō)出它們之間的關(guān)系。第一組是‘１、３、７、８’，第二組是‘２、４、６’，第三組是‘５、９’�！�

　�。保皞�(gè)高學(xué)歷者搜腸刮肚，似乎都沒有找出頭緒。一刻鐘過(guò)去了，呆在最邊上的一個(gè)年輕的女孩子終于鼓足勇氣說(shuō)出了自己的答案：“三組之間主要是它們的聲調(diào)有區(qū)別。三組按順序依次讀一聲、四聲和三聲。”

　　董事長(zhǎng)和其他主考官都贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，那個(gè)女孩子幸運(yùn)地被錄取了。

　　很明顯，他們要的`不是僅僅具備數(shù)學(xué)思維而不會(huì)靈活應(yīng)變的員工，因?yàn)橐粋�(gè)不具備發(fā)散性思維、不善于多角度思考問(wèn)題的科研人員難免視野狹窄，最終恐怕也很難真正促進(jìn)科研的發(fā)展。

　　數(shù)字的作文 33

　　今天，老師跟我們玩了一個(gè)游戲，叫“數(shù)字接龍”。游戲規(guī)則是：同學(xué)們喊到3或者3的倍數(shù)時(shí)，那位同學(xué)就拍手。

　　首先是楊俊熙，他不走尋常路，報(bào)上了一個(gè)“0”，把我們說(shuō)呆了——不應(yīng)該是從“1”開始嗎？這也觸發(fā)了“蝴蝶效應(yīng)”，將全班帶亂了。接下來(lái)熊俊杰首先中招，英年早逝，他把原本應(yīng)該拍手的“3”大聲的.吼了出來(lái)，然后呆在原地三秒，才恍然大悟。而此時(shí)班上早已哄堂大笑，他便上了黑板——寫名字。

　　接著進(jìn)行游戲，大家有序地說(shuō)數(shù)字或拍手，輪到我了！我在之前早已經(jīng)過(guò)深思熟慮，認(rèn)定絕對(duì)沒錯(cuò)，報(bào)出了“7！”咱一點(diǎn)都不慌亂！

　　過(guò)了幾個(gè)人，又輪到了“不走尋常路”的楊俊熙同志。只見他雙手托腮，兩眼有力地望著前方，一臉認(rèn)真地思考著，說(shuō)出了“57”，但57是3的倍數(shù)，他應(yīng)該拍手的。所以他的名字也被寫上了黑板。

　　然而，全場(chǎng)最最搞笑的是一名女生——王驛。她真正的完美解釋了“數(shù)癡”是什么意思。因?yàn)樗�每次都說(shuō)錯(cuò)了，一臉無(wú)辜地看著老師，她真正地做到了“十次答題九次錯(cuò)”，還有一次沉默不語(yǔ)。還有另外一位同學(xué)曹依諾，她經(jīng)常輪到自己時(shí)沉默了，但她只有一次錯(cuò)了，名字上了“光榮榜”。

　　這次的游戲真讓人受益匪淺��！

　　數(shù)字的作文 34

　　發(fā)現(xiàn)有些人一看就是數(shù)字界和字母界的二把手。提問(wèn)的技巧很多，稍微不注意就有可能問(wèn)出一些暴露智商下限的問(wèn)題。比如說(shuō)冬冬能問(wèn)出來(lái)為什么自己不能做、專業(yè)人員能做這種問(wèn)題，怕不是個(gè)傻子，實(shí)際上那是個(gè)專業(yè)性非常強(qiáng)的事情，別人經(jīng)歷過(guò)專業(yè)訓(xùn)練怎么可能是他這種低智商沒腦子的人能比的`，沒接受過(guò)這種訓(xùn)練學(xué)習(xí)所以不能，否則以為專業(yè)是什么呢�；畹蕉�立之年了還能問(wèn)出這些弱智問(wèn)題，可見我們國(guó)家教育真是堪憂。

　　還有反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)以前沒有、現(xiàn)在有問(wèn)題，這么簡(jiǎn)單的道理，現(xiàn)在會(huì)有問(wèn)題，所以現(xiàn)在需要處理啊。你以前還吃奶瓶呢，現(xiàn)在怎么不吃了，看問(wèn)題有點(diǎn)發(fā)展的思維好吧。

　　反反復(fù)復(fù)同一個(gè)問(wèn)題視而不見就更不用說(shuō)了。最搞笑的是還要問(wèn)問(wèn)為什么別人沒問(wèn)題，成年人的事了，以為誰(shuí)都和他一樣傻，什么事都說(shuō)？別人真有問(wèn)題怕也不會(huì)告訴這種智障。

　　還看到一個(gè)神人，自己做的都是些三觀不正的下三濫事情，被人絕交也是活該，自己不反思一下都做了些什么惡心的事，不看看自己令人作嘔。到什么地步，還去人身攻擊別人，如果屏蔽它這種小人就是不正常，那只有全世界瘋癲才能讓這種小人得志。腦子跟鬧著玩似的，上帝把智慧和美德灑滿人間的時(shí)候，就它打了個(gè)傘。

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