發(fā)生在教室里的一件事作文(通用15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的發(fā)生在教室里的一件事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)生在教室里的一件事作文1
教室門被打破了，同學(xué)們議論紛紛。
“這誰(shuí)打破的呀！”
“誰(shuí)知道呀！”
“是不是用足球打破的呀！”
“應(yīng)該是小偷進(jìn)來(lái)偷東西的吧！”
“我們?nèi)ゲ蝗ジ嬖V老師�！�
班長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了，一看到破洞，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)把門打破了？”話音剛落，就看到樹(shù)妞哼著歌進(jìn)來(lái)，驚訝地說(shuō)：“怎么了，怎么了？讓我瞧瞧�！彼龜D進(jìn)去，東看看，西看看，眼睛睜得圓溜溜的，張大了嘴巴：“天吶，這么大的洞！”見(jiàn)沒(méi)人插話，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)頭盯著新仔問(wèn)：“昨天你值日，最后走的，是不是知道些什么啊？”新仔兩手交叉，連忙地說(shuō)：“我走的時(shí)候還是好好的！”東東糾正說(shuō)：“可能是小巨人，他昨天打球打到很晚才回家。再說(shuō)他上次不也把教室玻璃打破了嗎？”
教室又一片喧嘩，七嘴八舌地炸開(kāi)了鍋。
“是不是他弄的呀！”
“不知道呀！”
“有可能是別人�！�
“應(yīng)該是的吧！”
“對(duì)呀！再說(shuō)，他上次已經(jīng)吸取一次教訓(xùn)。”
這時(shí)，外面擠進(jìn)來(lái)一個(gè)人——小巨人，這個(gè)洞原來(lái)是小巨人弄的，原來(lái)小巨人昨天踢足球打破的。
發(fā)生在教室里的一件事作文2
今天星期三，下午有語(yǔ)文課，本應(yīng)是寫(xiě)作文的，課潘佳杰這小子告了密，讓老師來(lái)考試。可邱越和凌云霄卻為此大傷和氣。
李老師開(kāi)了個(gè)玩笑：“本來(lái)都忘了，都是潘佳杰提醒了我，去打他！”附近的同學(xué)蜂擁而至，都假裝打，實(shí)際上只是輕輕地碰了一下而已，可邱越卻用力拍潘佳杰的背，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的響聲，而潘佳杰卻沒(méi)吱聲。
不一會(huì)，李老師頗有趣兒地批評(píng)道：“同學(xué)之間弄著玩的，怎么能如此用力？假如我給你個(gè)錘子的話，他的腦漿恐怕早就爆出來(lái)了！那樣警察早趕來(lái)把我處決了，這錘子也就成了兇器了！”
邱越不樂(lè)意了，凌云霄卻不發(fā)牢騷了，這時(shí)李老師又大聲說(shuō)：“不要你們兩考了！”這話百分之百是假的。然后李老師又找潘佳杰來(lái)圓場(chǎng)，問(wèn)道：”你說(shuō)，要不要他們考試了？”潘佳杰肯定懂老師的意思，便順從老師的意思，來(lái)了個(gè)順?biāo)饲�，嘿嘿，一舉兩得嘛！何樂(lè)不為！回過(guò)頭來(lái)，李老師又說(shuō)：“快向潘佳杰同學(xué)道謝！”凌云霄順從地說(shuō)了聲謝謝，可邱越死要面子活受罪，怎么勸都不聽(tīng)，板著臉還若有所思地看東看西。
最終經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，邱越終于嬉皮笑臉地走到老師身邊，而李老師也故意擺了副木訥的表情，無(wú)辜地說(shuō)：“怎么，還要打我��？”邱越一動(dòng)不動(dòng)，只是傻呆呆地站在那兒，突然，一個(gè)無(wú)影擒拿手奪回了一張?jiān)嚲砣嗍切β暲讋?dòng)，而邱越卻像只企鵝似的大搖大擺地回到了座位……
發(fā)生在教室里的一件事作文3
上個(gè)星期王早晨，我趁老師沒(méi)來(lái)，就和肖洋、盧倉(cāng)松、王琪一起玩忍者大戰(zhàn)怪物。
第一場(chǎng)我的盧倉(cāng)松當(dāng)忍者，王琪當(dāng)蜘蛛怪物，肖揚(yáng)當(dāng)大象怪物。我先挑戰(zhàn)大象怪物，只見(jiàn)他長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，我用刀一砍，沒(méi)砍到，再砍，他竟然把我的刀給甩開(kāi)了，原來(lái)他已經(jīng)升級(jí)了。我就知道，以我現(xiàn)在的武功是打不過(guò)他，還好，我提前準(zhǔn)備了“暗器”，最后終于逃脫了。第一場(chǎng)怪物勝利，忍者失敗。
我不服，第二場(chǎng)還是我出場(chǎng)，這次我挑戰(zhàn)蜘蛛怪物，這次我選的是閃電忍者，我還是拿刀來(lái)砍他沒(méi)砍中，這次他吐出的毒液把我的刀融化了，他又想用毒液把我給融化，還好我閃開(kāi)了。我想：“哪才是他的弱點(diǎn)呢？”就在這時(shí)，我想起了液體是通電的，而我的屬性就是電。我高興極了，便把我全身的電都傳到手上，發(fā)射了出去，剛好，他也在噴毒液，我的電力順著他的毒液把他電死了。這一場(chǎng)忍者勝利了。
要用智慧才能打敗敵人。
發(fā)生在教室里的一件事作文4
今天，老師精神抖擻的進(jìn)了教室，就神秘兮兮的說(shuō)：“今天我要考驗(yàn)一下你們，看看你們昨天晚上有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里就炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說(shuō)：“哦，對(duì)呀!昨天晚上老師沒(méi)有發(fā)作業(yè)�！崩蠋熍牧伺淖雷樱瑑窗桶偷恼f(shuō)：“現(xiàn)在檢查圈生字和組詞，如果寫(xiě)了，就把手舉起 ，如果沒(méi)寫(xiě)，就把手放下。”我翻開(kāi)書(shū)，看了看，嘻嘻，寫(xiě)了!再看看我的同桌，他舉了舉手，又放了下去，他一定想蒙胡過(guò)關(guān)，又怕老師檢查，所以又把手放了下去。看著同桌像個(gè)霜打的茄子似的，我心里一陣竊喜。
第二項(xiàng)是組詞，這次同桌還沒(méi)有舉手，不過(guò)這次還好，他只是沒(méi)有組完，我心里十分慶幸。第三項(xiàng)是學(xué)案，這次同桌還沒(méi)有舉手，因?yàn)樗粚?xiě)了一道題，我不禁哈哈大笑，心里得意洋洋的。可是好景不長(zhǎng)，當(dāng)老師再次站在講臺(tái)上高聲說(shuō)：“接下來(lái)檢查預(yù)習(xí)本�！碑�(dāng)我翻開(kāi)預(yù)習(xí)本，一看，哎呀，沒(méi)寫(xiě)!怎么辦呀怎么辦呀，想到老師兇巴巴的樣子，我緊張的后背發(fā)涼，只好乖乖的把手放下了，我真想找個(gè)地洞鉆下去。
想想昨天晚上我敷衍了事的樣子，再看看今天羞愧難當(dāng)?shù)臉幼樱?真是種瓜得瓜，種豆得豆啊!
看著窗外的明媚的陽(yáng)光， 我深有感悟：以后一定要認(rèn)真做好每一件事情，決不能丟三落四 。
發(fā)生在教室里的一件事作文5
今天上午，我們做完課間操回教室。當(dāng)我剛剛拿好豎笛準(zhǔn)備坐下來(lái)時(shí)，只聽(tīng)“嘩”的一聲，然后就聽(tīng)見(jiàn)慌張、急促的叫喊聲，“戴駿文吐啦，戴駿文吐啦！”
頓時(shí)，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)。我看見(jiàn)戴駿文臉色蒼白，眉頭緊皺，彎著身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。同學(xué)們有的捏著鼻子說(shuō)：“臭死了，臭死了！”有的連忙往后退，生怕弄臟了衣服，有的干脆站起來(lái)看熱鬧。這是，許老師走了進(jìn)來(lái)，江奕君連忙對(duì)許老師說(shuō)：“老師，我去拿拖把�！闭f(shuō)完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來(lái)到戴駿文桌前，把桌子移開(kāi)，扶他到垃圾桶前，輕輕拍著他的背，關(guān)心的問(wèn)到：“感覺(jué)哪里不舒服？還要不要吐了？”戴駿文皺著眉頭，輕輕地說(shuō)：“我不要緊了.”許老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會(huì)兒，江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來(lái)了。他們搶著去打掃地上的贓物。同學(xué)們也顧不得臟，都主動(dòng)要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下，教室被打掃干凈了。
看著老師和同學(xué)們忙碌的身影，我覺(jué)得自己很慚愧。作為集體中的一員，我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心和幫助他。相反，如果是我遇到困難時(shí)，我相信他也會(huì)來(lái)幫助我的。
發(fā)生在教室里的一件事作文6
在我的腦海中，教室里的事情多的就像一只只小船，許多小船都已經(jīng)飄走了，唯有一只小船一動(dòng)不動(dòng)的停留在我的腦海中。
記得那一次，老師正在講析古詩(shī)。
我聽(tīng)得津津有味，完全沉浸在古詩(shī)的意境中。突然，我覺(jué)得鼻子癢癢的，似乎有無(wú)數(shù)條小小蟲(chóng)在我的鼻子里竄來(lái)竄去，我連忙側(cè)過(guò)身低下了頭，只見(jiàn)兩道鮮紅的液體從我的鼻子里涌了出來(lái)。
原來(lái)我流鼻血了！
我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)竟不知該怎么辦才好，我只好低著頭，不敢和同學(xué)、老師說(shuō)，因?yàn)榇驍嗔怂麄兩险n多不好意思呀！
這時(shí)，同桌李春望發(fā)現(xiàn)了我異樣，他低頭看了看地上，明白了是怎么回事，他立刻把手舉得高高的，老師停止了講課，向李春望一點(diǎn)頭：“什么事？”
“陳藝?yán)倭鞅茄�！�?/p>
老師聽(tīng)后趕緊跑過(guò)來(lái)一看：“哎呀，流了那么多血，誰(shuí)幫她洗洗臉去？”
“我！我！我！”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐就后地來(lái)幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔；有的扶著我，叫我把頭仰起來(lái)，不讓血流出來(lái)；章依林拿出了一塊小手帕，跑到衛(wèi)生間將手帕浸濕后又跑回教室，來(lái)到我座位旁，一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡，一邊關(guān)切地問(wèn)：“陳藝?yán)�，你還流血嗎？”在老師和同學(xué)的幫助下，我的鼻血終于止住了�？粗敲炊嗤瑢W(xué)來(lái)幫助我，一股暖流一下子用上我的心頭，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，讓我感受到了我們這個(gè)大家庭的溫暖。
這件事雖然是二年級(jí)時(shí)發(fā)生的，但卻使我至今難忘。
發(fā)生在教室里的一件事作文7
最近，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有點(diǎn)奇怪。她們或三個(gè)一群、或五個(gè)一堆圍坐在一起，嘀嘀咕咕的在說(shuō)些什么？
為了探個(gè)究竟，我最近天天在觀察她們，心想難道她們是在進(jìn)行著一項(xiàng)秘密計(jì)劃？難道她們是在……一系列的疑問(wèn)浮現(xiàn)在我的腦海。
今天她們又開(kāi)始了。我這個(gè)在班上小有名氣的人物也該湊進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)她們到底在聊點(diǎn)什么？我進(jìn)去一聽(tīng)，��！她們?cè)瓉?lái)在說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題。吵的最激烈、最不可開(kāi)交的就屬青瓜帶的那個(gè)隊(duì)了，一個(gè)個(gè)七嘴八舌的�；鸨⒄f(shuō)：“我有一個(gè)最八卦的新聞要告訴大家！”大家不約而同的說(shuō)：“快說(shuō)！”這時(shí)我心想：明知道是八卦新聞，說(shuō)出去不就成了大嘴婆了。我忙說(shuō)：“不聽(tīng)了，不聽(tīng)了！”邊說(shuō)邊離開(kāi)了她們。
我再走到平時(shí)心靈最純潔的天使小妹她們那一堆，看看她們?cè)诹狞c(diǎn)什么。我跑過(guò)去熱情的向她們打招呼說(shuō)：“嗨！天使美女，你們?cè)诹狞c(diǎn)什么呢？”她們連看都不看我一眼，還冷冰冰的對(duì)我說(shuō)：“別煩我，我們正聊的盡興呢？”原來(lái)，她們也再聊誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題。
唉！我們班最近是怎么了！怎么都陷進(jìn)了八卦新聞的井里呀？
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，誰(shuí)喜歡誰(shuí)一類的話題是高中甚至是大學(xué)才談的話題。這少年時(shí)代美麗而又純潔的心靈，可千萬(wàn)別讓這懵懂而又可惡的誰(shuí)喜歡誰(shuí)而毀了自己的學(xué)習(xí)。
發(fā)生在教室里的一件事作文8
暑假里，我參加了一個(gè)興趣班的學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們來(lái)自不
同的學(xué)校，老師便點(diǎn)名讓大家認(rèn)識(shí)一下。點(diǎn)到“李小燕”時(shí)，竟然有兩個(gè)同學(xué)都站起來(lái)了。原來(lái)，她們是同名同姓。怎么區(qū)分她們呢？老師說(shuō)：“小朋友們，老師遇到難題了，該怎么辦呢？”老師的話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌的議論紛紛。有的說(shuō)一個(gè)戴帽子一個(gè)不戴帽子，馬上就有人否定說(shuō)：“這么熱的天，誰(shuí)會(huì)戴帽子？”有的說(shuō)一個(gè)穿紅衣服，“難不成人家就只能穿紅衣服？”一個(gè)聲音大聲反對(duì)�！坝欣玻叩慕懈呃钚⊙�，矮的叫矮李小燕�！闭砸詾榈靡饽�，就有人強(qiáng)烈的抗議：“這樣不傷害其中一個(gè)的自尊嗎？”最后，大家一致認(rèn)為，用座位號(hào)來(lái)區(qū)別最好。老師見(jiàn)大家商量出了結(jié)果，滿意地笑了。
原來(lái)，解決問(wèn)題的方法很多，我們要反復(fù)比較，選擇最好的那個(gè)辦法。
發(fā)生在教室里的一件事作文9
“劉小曉哭了!”我正坐在自己的位置上做作業(yè)，這時(shí)，坐在我后面的陳大名喊了一聲，我扭過(guò)頭一看，小曉正伏在自己的位置上，嗚嗚嗚地哭得很傷心，坐在她旁邊的王妮妮忙著勸她�！罢l(shuí)弄哭了小曉?”班長(zhǎng)厲聲問(wèn)道�！笆枪磐掀�。”大家指著古拖皮。古拖皮原名叫古偉力，因?yàn)槌３Ｍ锨纷鳂I(yè)，大家就給他起了個(gè)綽號(hào)，叫習(xí)慣了，都快把他的真名忘了。
古拖皮被小曉一哭，也慌了手腳，他張口結(jié)舌：“我……我……沒(méi)有動(dòng)到她�！贝蠹野褢嵟哪抗馔断蚬磐掀ぃ@然，他的解釋沒(méi)能得到大家的諒解�！翱隙ㄊ悄愠读怂念^發(fā)，或是踩了她一腳……”“我也看見(jiàn)古拖皮從小曉邊上過(guò)�！贝蠹移咦彀松嗟�?cái)?shù)落古拖皮，這時(shí)候的古拖皮，就是有十張嘴恐怕也說(shuō)不清楚。他愣在那里，眼睛瞟了一下小曉，嘴里不停地說(shuō)：“我沒(méi)動(dòng)她，她自己愛(ài)哭唄!”班長(zhǎng)叫古拖皮向小曉道歉，古拖皮說(shuō)啥也不肯。
小曉的好友們都湊了上來(lái)，關(guān)切地問(wèn)小曉怎么回事。這時(shí)，細(xì)心的王寧才發(fā)現(xiàn)，小曉的試卷上有這么一行字：“晚上經(jīng)常看電視，成績(jī)不好，請(qǐng)老師嚴(yán)管!”原來(lái)是小曉怕老師批評(píng)，才傷心地哭了。大家都安慰她，把古拖皮給忘了。
古拖皮知道了原委后，更加神氣地吼道：“都說(shuō)不是我嘛!你們狗眼看人低!”“誰(shuí)叫你經(jīng)常招惹別人?同學(xué)之間，要相互尊重!”李老師突然出現(xiàn)在古拖皮面前，古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。
發(fā)生在教室里的一件事作文10
一天，陽(yáng)光用盡蠻勁擠進(jìn)我們教室。
而此時(shí)，我們班百無(wú)聊賴地上著地獄般無(wú)趣的語(yǔ)文課，課上很平靜，但不尋常的事往往是在平靜的時(shí)候悄然而至的。在語(yǔ)文老師講試卷的時(shí)候，我聞到了一股難聞的味道，我用鼻子猛嗅了嗅，順著那個(gè)味道的方向看去。
哦，原來(lái)是我們班的“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了，只見(jiàn)他在那里使勁地用嘴吸一支紅筆，他使出九牛二虎之力終于把墨水給吸了出來(lái)。可是，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，連這支紅筆也會(huì)學(xué)豬八戒“倒打一鈀”，把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。
他那樣子，活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴，可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣，已經(jīng)是一副死豬不怕開(kāi)水燙的樣子，在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時(shí)發(fā)出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責(zé)，“陳嘉祺：笑什么笑，有什么這么好笑？”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實(shí)奉告出來(lái)�？蓱z的`沈鉦凱，老師讓他寫(xiě)一份五百字的檢討書(shū)。他受寵若驚，嘴上的“口紅”紅艷艷，仿佛是剛涂抹的正待新鮮出爐，在陽(yáng)光的照耀下，愈發(fā)鮮紅耀眼。
我心想：“唉，誰(shuí)叫你上課玩紅筆，真是自食其果��！
發(fā)生在教室里的一件事作文11
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛走出教室，中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走出教室，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎呦……”一聲……
原來(lái)，兩位男同學(xué)正在追逐打鬧，前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了，而后面的男生因?yàn)闆](méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲，臉色慘白。同學(xué)們看到這個(gè)情景，一下子都驚呆了。只見(jiàn)被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。
王明見(jiàn)狀，趕緊把上面那位同學(xué)拉了起來(lái)，然后趕緊把這件事情報(bào)告了老師。老師知道后撥打了急救電話，順利將兩位同學(xué)送入了醫(yī)院。
在醫(yī)生的仔細(xì)檢查、治療下，兩位同學(xué)被及時(shí)救治，醫(yī)生告訴家長(zhǎng)，只要多休息就沒(méi)有什么大事了。兩位家長(zhǎng)正要感謝老師，老師說(shuō)：“你們今天要謝謝中隊(duì)長(zhǎng)王明，是他發(fā)現(xiàn)了這件事，并處理及時(shí)。”
同學(xué)們，從這個(gè)事件中，我們要知道，下課追逐打鬧一定要小心，不然事故是不會(huì)放過(guò)你的。
發(fā)生在教室里的一件事作文12
在百草園，同學(xué)們都在寫(xiě)作文，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音，我一筆一劃地寫(xiě)，心想一定要拿到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
終于大功告成了，同桌站了起來(lái)，胖胖的身體碰了一下我的手，我的本子留下一條痕跡，我站起來(lái)，拍了拍他的桌子，說(shuō)：“你賠我的本子�！�
“我就不賠�！蓖瑢W(xué)看了看我的本子，不在乎地說(shuō)，“用涂改液改一下就行了�！�
“這樣就沒(méi)開(kāi)元�！蔽覀牡卣f(shuō)。
同桌說(shuō)：“開(kāi)元有什么了不起的�！�
我聽(tīng)到后更生氣了，拿過(guò)他的本子畫(huà)了一個(gè)豬頭，同桌也很生氣，搶過(guò)我的作業(yè)本，畫(huà)了一副畫(huà)，想到肯定拿不到開(kāi)元了，就把同桌的作業(yè)本撕了，同桌也把我的作業(yè)本撕了，我們吵了起來(lái)，同學(xué)們紛紛議論：
“他們?yōu)槭裁匆�？�?/p>
“我去告老師。”
老師聽(tīng)到后，來(lái)到教室，嚴(yán)肅的說(shuō)：“怎么回事？”我一五一十地告訴了老師。
“是這樣的�！崩蠋熋嗣覀兊念^，和藹的說(shuō)，“你們有錯(cuò)�！�
我們倆互相認(rèn)錯(cuò)，和好了。
發(fā)生在教室里的一件事作文13
這學(xué)期在教室里發(fā)生的最難忘的一件事，就是上回科學(xué)老師鮑老師的電腦因?yàn)橥队皟x短路而燒掉的事了。
事情經(jīng)過(guò)是這樣的。
在上那堂科學(xué)課前，一切都非常正常。投影儀管理員劉一隆像往常一樣調(diào)好投影儀，等待老師來(lái)上課，過(guò)了不久，一股臭味從投影儀里冒出來(lái)，可是當(dāng)時(shí)沒(méi)有人在意。其實(shí)，投影儀已經(jīng)壞了。
很快，上課了，鮑老師拿著手提電腦進(jìn)了教室，連上了投影儀的數(shù)據(jù)線。就在一瞬間，轟！整棟樓的燈全滅了，投影儀冒出了一股濃煙，鮑老師嚇壞了�！巴炅耍茖W(xué)課泡湯了”我對(duì)魯玨蘭說(shuō)。
因?yàn)檎麠潣侨ｋ娏耍蠋焸儧](méi)辦法，只好帶同學(xué)們出去看書(shū)，在看書(shū)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)鮑老師正在著急呢，她一到六年級(jí)的科學(xué)課件全毀了，以后怎么給我們上科學(xué)課呢？
這場(chǎng)“災(zāi)難”我們損失慘重，損失一臺(tái)電腦，一臺(tái)投影儀，老師一到六年級(jí)的科學(xué)課件，一個(gè)插座，還有一個(gè)接線板，最后是幾百個(gè)同學(xué)的課時(shí)，需要老師在后面補(bǔ)回來(lái)。
總之，這件事是教室里發(fā)生的最難忘的一件事。
發(fā)生在教室里的一件事作文14
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲……
王軍嚇了一跳，轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)小亮摔了一跤，坐在地上“哇哇”地哭，膝蓋上流出了鮮紅的血，原來(lái)是小李不小心把小李絆了一跤，王軍忙走上前去把小亮扶了起來(lái)，問(wèn)：“小亮，沒(méi)事吧?有沒(méi)有摔疼啊?”小亮擦了擦眼淚，說(shuō)：“沒(méi)事，只是有一點(diǎn)兒疼�！�
周圍同學(xué)也紛紛聚在一起，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有的同學(xué)大喊大叫說(shuō)要帶小亮去醫(yī)護(hù)室，有的同學(xué)若無(wú)其事地坐在位置上看書(shū)，有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)小亮有沒(méi)有摔疼。
王軍當(dāng)機(jī)立斷做出了決定，幫小亮包扎傷口。他忙拿來(lái)一塊手帕，一邊小心翼翼地幫小亮包扎傷口，一邊問(wèn)：“小亮，你疼嗎?你可要忍著點(diǎn)!”小亮說(shuō)：“謝謝你，王軍!”“不用謝，同學(xué)之間本來(lái)就是要互相幫助，互相關(guān)心的嗎!”王軍說(shuō)。同學(xué)們見(jiàn)了紛紛夸獎(jiǎng)王軍助人為樂(lè)。王軍臉紅了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在自已的位置上，王老師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)小紅把事情的經(jīng)過(guò)告訴了王老師。王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是誰(shuí)把小亮給絆倒的，只要于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。”小李站了起來(lái)，慚愧地說(shuō)：“是我干的，其實(shí)我是一不小心才把小亮絆倒的，對(duì)不起。”王老師說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子，下次小心點(diǎn)就是了�！�
從此，小亮同學(xué)和小李同學(xué)成為了好朋友，班級(jí)里再?zèng)]有發(fā)生安全事故了。
發(fā)生在教室里的一件事作文15
正當(dāng)桌子和椅子互相訴苦的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調(diào)呢�！澳闶钦l(shuí)呀？”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問(wèn)到。從黑板那邊傳來(lái)回答聲：“我是粉筆，最近小主人老是把我們拋來(lái)拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來(lái)解解悶�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣呀�！彼鼈冋劦闷饎�，地板、電風(fēng)扇也都紛紛趕來(lái)參加這次“批判大會(huì)”。大家都在各自訴說(shuō)自己的苦忠。不知什么時(shí)候從花叢中飛來(lái)一個(gè)百花仙子，她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動(dòng)著，仙子不僅給它們出了好的主意，而且還幫它們變回了原形，它們真是高興極了！
第二天，同學(xué)們和平時(shí)一樣背著書(shū)包走進(jìn)了教室，看到黑板上寫(xiě)著：小主人們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們。那些平時(shí)愛(ài)破壞公物的同學(xué)都紅著臉，害羞地低下了頭。
雖然這個(gè)發(fā)生在教室里的故事是個(gè)童話，但卻讓我們懂得了要愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的道理。國(guó)家花錢給我們買這么好的學(xué)習(xí)設(shè)備，給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們有什么理由去任意破壞呢？我們只有刻苦努力地學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的希望，學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠(yuǎn)不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生。
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