五年級作文匯總9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
5月24日，我們學(xué)校舉行了“校園啦啦操”比賽。
在比賽的前兩周，我們每節(jié)體育課都在訓(xùn)練隊列。同學(xué)們都叫苦連天，不僅是因為訓(xùn)練累，還因為天氣非常熱，同學(xué)們的頭上全是汗。
雖然大家都喊著累，但卻沒有一個人不認真訓(xùn)練。每當班長一喊集合，同學(xué)們都會一改懶散的樣子，認真訓(xùn)練。
一開始大家不太有默契，動作也不一致，還總是轉(zhuǎn)錯方向，但經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和大家的堅持訓(xùn)練，我們的進步非常大。
終于到了比賽那天，同學(xué)們拿著小凳子坐在操場上，接受著太陽的炙烤！終于輪到我們班，同學(xué)們迅速而有序地排好隊，氣氛立馬變得嚴肅了，班長龐彬用盡全力喊口號：“團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)佳績”。同學(xué)們邊喊邊搖著手中的花球，我們把所有的注意力都集中在聽班長的口令上。
比賽結(jié)束了，當老師公布成績的時候，我們班都歡呼起來，因為我們班得了第一名！那時我覺得我們的努力沒有白費，同學(xué)們熱得紅彤彤的臉上綻放出燦爛的笑容。
回到班里，班長扯著沙啞的嗓子沖著同學(xué)們高喊：“四班四班”，同學(xué)們配合地喊：“永遠爭先！”
五年級作文 篇2
一把剪刀一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國的剪紙。
剪紙不但體現(xiàn)了勞動人民的智慧，還體現(xiàn)了他們的心靈手巧，剪紙到現(xiàn)在已經(jīng)是一門民間藝術(shù)了。
我在語文書上看到了這樣一副剪紙：一位姑娘二十來歲，眉清目秀，身材苗條。穿著一身艷麗的蒙古服裝，上面的花紋很精致。那位姑娘脖子上有一串銀光閃閃的項鏈，手上戴著一對金手鐲，腰間圍著幾條彩色絲綢，頭上還頂了三只瓷碗。
看著看著，我的心似乎飛到了那個地方……
我來到了一個世外桃源。那里的村民告訴我，這個美若天仙的女孩叫金飛，她是一個善良可愛的人，她的舞藝高超，在村里是一個鼎鼎有名的“舞蹈家”，她還經(jīng)常幫助貧困人家，不求回報。
這次演出會，是她為了幫助5個失學(xué)兒童特地舉行的。
金飛遇到這五個孩子的時候，他們蓬頭垢面，衣衫不整，身上還不時發(fā)出一陣陣惡臭味。而金飛沒有多想，不顧家人反對，堅持將他們帶回自己干干凈凈的住所，給他們燒水，洗澡……過了一會，展現(xiàn)在金飛面前的是五個同樣純真孩子。
當金飛得知這五個年幼的孩子失學(xué)后，立即找道具，說要開義務(wù)演出會，幫這五個純真的孩子湊齊學(xué)費，供他們上學(xué)。家人極力反對，可金飛不管，她覺得這五個孩子太可憐了，她一定要幫他們！因為她有這個能力！
義務(wù)演出會受到村民的支持，演出會開了不到半小時，捐款箱就裝滿了，五個孩子的學(xué)費也湊齊了。
我突然醒了，這原來是一場夢啊。但金飛那助人為樂的品質(zhì)依然在我的腦海里閃現(xiàn)著。
五年級作文 篇3
這次清明節(jié)，媽媽從老家祭祖歸來時，說起老家要修路了。其實，老家早已修了寬敞的水泥馬路，就是到外公老屋的路，因為種種原因還是比較窄，車自然是無法直達家門口的。這次大家終于準備修路了，以后回家，就更方便了。
除了修路，媽媽還跟我講起了一個人，說是她的一個遠房堂哥。
在媽媽的反復(fù)啟發(fā)下，我的腦中似乎依稀曾有這么一個人。他是一個殘疾人，小時候因為得了小兒麻痹癥導(dǎo)致一只手沒有知覺，而且還有一只腳也無法靈活的活動，所以并不能像身體健全的人那樣勞作、生活，日子過得并不太好。小時候，跟媽媽回老家，似乎曾見過他，媽媽還讓我叫他舅舅。我看到他這奇怪的樣子感到很害怕，跑到媽媽背后，偷偷地打量著他，就是不愿叫舅舅。再大些的時候，偶爾在路上看見他，我已不再怕他。媽媽還是讓我叫他舅舅，盡管我不會再那么固執(zhí)地躲避他，但那時的問好只能是一種敷衍，我不愿和他說話。
媽媽說，這次修路他也捐了700元錢。
我驚奇地問道：“他不是個殘疾人嗎，他哪來這么多的錢啊?”因為以前嫌棄他是一個殘疾人，我從來沒有向媽媽了解過他。
媽媽嘆了一口氣說：“說起來他也很不容易。雖然是一個殘疾人，但生活還是要繼續(xù)下去的。雖然他沒有那么高尚，也不懂得什么叫“自暴自棄”，為了生活，他總是要盡自己所能去做一些事。農(nóng)村也沒什么賺錢的門路，他就幫人背背樹、看看果園，賺幾個零錢過過生活。后來，同村的一些人看他本分，人也還勤快，出去打工時，就帶上他。其他活干不了，看看工地之類的活，聽說他還是比較盡責的……”
我非常吃驚，原來那個一直被我所嫌棄的人，也是一個身殘志堅的人，雖然并沒有書上寫得那么堅強不屈，卻是那樣實實在在出現(xiàn)在我的生活之中!努力地活著，盡自己所能，也要為修路這等好事出一份力……我，重新認識了他。
下一次回老家若再見到他，我要禮貌地叫他一聲：“舅舅!”
五年級作文 篇4
今天的作業(yè)真多呀！微黃的燈光下，我正在奮筆疾書，寫著寫著，一道選擇題擋住了我的去路，我總感覺A是對的，B也沒有錯，到底該選誰呢？我痛苦地思索著，越想越煩，越煩就越口渴，忍受不了干燥煎熬的我來到廚房倒水喝，倒水都還在想著那道題，不知不覺中滾燙的水漫了出來“�。 彪S著我的一聲尖叫，開水瓶被摔在了地上，瓶底破了個大洞，水流得到處都是，媽媽聞訊趕來，看到這一地的狼籍，本來就因生意沒談成而很煩惱的她，對我吼了起來：“你在干什么呢？倒個水都打破瓶！”
我也不甘示弱，把做不出題的惱火全部爆發(fā)出來：“我又不是故意的！”撂下一句話后我氣沖沖地走進了房間，坐下后我立即感到了自己的粗暴，我怎么能這樣和媽媽說話呢？氣憤的媽媽又訓(xùn)起看書的爸爸了，爸爸被這莫名其妙，突如其來的臭罵激怒了，兩人你一句我一句的吵了起來，依稀中，我聽見爸媽說要離婚，我怔住了，就在這時，爸爸沖進我的房間，問我：“我們要是離婚了，你跟誰？”嗨！又是一道選擇題。
僵持了好久，爸爸好像吵渴了，到廚房去倒水，看見亂七八糟的地面。他問媽媽：“這是誰弄的？”“除了你兒子還有誰？”這時爸爸好像才清醒過來，拿出掃把來掃玻璃片，媽媽也到樓下去買瓶了，一家人又恢復(fù)了往日的平靜，我也回到了房間在那道題上寫了AB兩個選項。
第二天早上，數(shù)學(xué)老師拿著卷子告訴我們：“昨天的作業(yè)有一道題出錯了，AB都是對的，兩個答案都該選上！”在人生的道路上，我們還要面對很多的選擇，到那時，一定要慎重的對待，否則就會造成終生的遺憾！
五年級作文 篇5
鄉(xiāng)村就像是上帝創(chuàng)造的自然風(fēng)水寶地，汲取了世間美好事物的精華。
我自小就在外婆家成長，村子里的每一個角落我都跑遍了，百看不厭的地方總令我沉迷。在春天，波瀾起伏的一座座小山綠意濃濃，翠綠的竹子也開始生長，一陣風(fēng)吹過，竹子刷、刷、刷地響，小鳥喳喳喳地叫，在歡慶春天的到來。漂亮的綠色令人神清氣爽，分外舒適。而春天中的田野，大片大片的油菜花海向你點頭致意。你能經(jīng)得住這春的誘惑嗎？
在綠悠悠的小山丘上，站在那感受著大自然，將它們當做你的朋友。聽小鳥在討論那人是誰，站在那里看機敏的小松鼠像小鳥一樣在樹枝間穿梭。夏天的鄉(xiāng)村雖然沒有什么特殊的地方，但是有知了的聲樂交響曲啊！而且，在炎熱的夏日中，冷飲不是最可口的美食嗎？睡了午覺，一覺醒來洗個冷水臉，再痛痛快快地約上小伙伴去河里抓魚。那樣的生活怎能不愜意呢！而且在村子中間的小池塘里，小魚兒在綻放的粉紅荷花中間穿梭。
夏天的鄉(xiāng)村萬分寂靜無聲，就連那平日里經(jīng)常吵鬧的那只狗，也安靜下來，享受著樹蔭給它帶來的涼爽。讓知了的聲樂交響曲為你伴奏，進入夢中，回憶著夏天中的趣事。
秋天的鄉(xiāng)村，桂香飄飄，有金桂、銀桂、四季桂等等。整個村子浸在桂花香中，讓人心情也隨之變得愉悅起來了呢。農(nóng)民們則開始忙碌，收割農(nóng)作物，村中的小孩則拾起落下的桂花，往空中一拋，喊到：下桂花雨嘍！
秋季的寒冷能給我們一個提醒：冬天將要來臨。在冬天，小山上白雪皚皚，分外妖嬈，有的時候，趕上大的飄雪，你會看到很多家門前都有一個雪人。
鄉(xiāng)村的生活津津有味，就像一支美好的歌曲。一年四季各有千秋，令人無限回味……
五年級作文 篇6
當?shù)谝豢|陽光像離弦的箭般射進我的房間，媽媽那沒命的吶喊聲，一次又一次地催促著我。我的耳膜似乎被穿透了似的，裝作什么也聽不見，懶洋洋地跟一個癩蛤蟆沒有什么區(qū)別。
“快點，要遲到了，別的同學(xué)早就到了，你怎么這么不認真？不努力，再不努力的話，別人就會把你給趕過去，聽到?jīng)]有？”媽媽走進我的房間，倚在門口。
“知道了，知道了！你就不要再念叨了！”我快速地穿好衣服。為了避免耳膜再次受到嚴重的打擊，我連早餐都顧不著吃，就飛快地走出去。走在路上，我的心里很難受。我其實還挺在意媽媽的那后半句話。
難道我還不夠努力嗎？難道我的付出還不夠嗎？這時間明明還早，再說了，說不定一個人也沒有呢！我今天一定要比平時更努力，這樣媽媽才不會因為我而生氣！
開始上課了，我并不像平常那樣?xùn)|轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而是從書包里抽出書，提前預(yù)習(xí)。“喂！喂！你昨天晚上有收到一條信息嗎？或者是新聞……”坐在我前面的同學(xué)又想和我聊聊昨天的爆炸性新聞，換作平常，我一定會湊上去，好奇地問，直到我明白了為止。可是，我想要努力的決心覆蓋了我的好奇心，只留下同學(xué)的那失落的心情。上課時，老師滔滔不絕的知識如決堤的洪水兇猛地流進我的大腦袋知識海洋。
放學(xué)時刻，我邊和同學(xué)說再見邊蹦跶著往家里走。家門口，站著媽媽，她見我回來了，擰緊了眉頭，又用那令我厭惡的聲音說：“去寫作業(yè)，努力一點，才能考一個好的初中�！蔽议_心的心情煙消云散，邁著沉重的步子往房間里走……
其實，我已經(jīng)很努力了！
五年級作文 篇7
春天來了！春天來了！春姑娘邁著輕盈的步子來到了我們的身邊，輕悄悄地來到了我們的校園里。
你瞧，校門口那一大片的竹林枝繁葉茂，高聳挺拔，像一個個婀娜多姿、亭亭玉立的小姑娘。清晨，走進校園，那淡淡的薄霧為它們披上了一層輕紗，仿佛讓人置身于人間仙境。踩著細碎的腳步，走近它，你會發(fā)現(xiàn)那片片竹葉上掛滿了晨露，青嫩的竹葉像一塊碧玉，晶瑩剔透。一陣風(fēng)吹過，竹葉發(fā)出陣陣“沙沙”聲，真像在彈奏一曲春天的歌。“滴答”一顆露珠落到我的唇瓣，甜絲絲的，這也許就是春的味道吧！
你瞧，留園旁那棵百年冬青在春天里顯得更加充滿生機。滿樹的嫩芽，給老樹披上了新裝，那嫩芽兒在春風(fēng)中搖動著小腦袋，時而又眨著雙眼，好像在好奇地張望這春意盎然的世界。有的躲在綠葉之下，怡似一個羞羞答答的小姑娘。
你瞧，操場那一棵茶花樹也讓校園增添了一份生機。含苞的，盈盈欲滴；怒放的，亭亭玉立。那一簇簇楚楚動人的粉紅，如夢如幻；那一團團楚楚欲燃的艷紅，如詩如畫。春笑花林，春鬧花林，一樹茶花清香襲人，旖旎多姿。身臨這飄逸淡雅的.境界，我的心禁不住芬芳的襲擾，漸漸地陶醉了。“哈哈哈……”一陣笑聲傳來，攪醒了我的醉意，瞧：一群穿著五顏六色單衣的同學(xué)正站在茶樹旁，指指點點，不時發(fā)出爽朗的笑聲，仿佛也和著春天的節(jié)奏，給校園增添了一份明快爽朗的色彩。
啊！春，你使校園到處欣欣向榮、鳥語花香，你使校園到處生機勃勃、萬象更新。我喜愛這校園里的春天！
五年級作文 篇8
哇，太棒了！國慶節(jié)那天，我和爸爸媽媽去了被稱為“陶瓷之都”的江西景德鎮(zhèn)。
在景德鎮(zhèn)，滿山遍野、大街小巷都是陶瓷。每家店里都有成百上千、成千上萬的陶瓷。它們的樣子更是多種多樣呢，有的像是一座山村，天上還飄著祥云；有的像是一條神龍，正在騰云駕霧；還有的像是一只大鳥，是飛天的鳳凰。陶瓷的樣子可不止這些，我要是能自己畫就好了。我就問媽媽能不能畫。媽媽答應(yīng)了，我高興得一蹦三尺高，好像是一只發(fā)了瘋的兔子，東跑跑西跳跳，真是不得安寧。
第二天我與媽媽去了鎮(zhèn)上的古窯民俗博覽區(qū)。到了畫陶瓷的屋里，我與媽媽開始挑選陶瓷，看看這個，瞧瞧那個，每個都很精美，每個都很喜歡。最后，我們決定畫一個花瓶，花瓶口子中等大小，中間偏上的地方很窄，最底下很大，像是圓鼓鼓的肚皮。選好了瓶子，我左思右想，終于想好了畫什么——畫小狗，我要畫在干什么的小狗呢？
可以畫小狗正津津有味地啃骨頭；可以畫小狗正躍躍欲試，要打架的樣子；還可以畫正仰面朝天，玩著毛線團的……我一口咬定要畫坐在草地上拍皮球的小狗。我拿起毛筆畫了一個滾圓滾圓的大臉蛋。好似皮球一樣圓，也好是中秋節(jié)的月亮一樣圓，反正是圓得不能再圓了。我又給“月亮”畫上了一對耳朵，耳朵的角真尖呀，好似三角形的頂點一樣。再畫上兩只古靈精怪的大眼睛，就變得活潑多了呢！還要畫上小小的嘴巴，胖胖的身子，肥嘟嘟的小手，圓圓的腳丫和調(diào)皮的尾巴。最后。關(guān)鍵的時刻到了，我要給小狗手上抱個大皮球，一個漂亮的大皮球，一個漂亮的和小狗的頭一樣大的皮球。
完工了，我拿著瓶子愛不釋手。
五年級作文 篇9
星期六，我和爸爸媽媽來到兒童樂園體驗制捏制彩陶的樂趣。
我們來到兒童樂園，去工作人員那里領(lǐng)了彩陶后，就讓那個教大家做彩陶的阿姨叫我們做。她先教我們做的是一朵玫瑰花，她說：“大家看好，我們先捏一個扁平的圓形，然后把它卷成花心的樣子，再捏幾片扁平的圓形，然后順著花心貼，貼完過后，就成了這樣�！闭f著，她把自己手中的樣品舉起來給大家看，哇！一朵漂亮的玫瑰花呈現(xiàn)在了我們的眼前。我羨慕極了，也試著像阿姨這樣做，先捏，然后卷，再順著貼……天哪！不可思議，我居然也捏成了一朵漂亮的玫瑰花，我看著自己的成品，高興極了，并給它裝上了葉子。哇！如果把這朵花做成手機吊墜一定很漂亮！懷著這樣的心情，我把自己成功的作品交到了工作人員的手里，讓他們幫我加工成吊墜。后來，我又做了一個米老鼠頭像，一個愛心，兩顆相思豆……那些叔叔阿姨都夸我做得好呢！
這真是好玩的捏彩泥，不僅鍛煉了我的動手能力，還讓我知道了做手機吊墜的不容易。
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