【熱門(mén)】感受作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的感受作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
“滴答！滴答……”又是一場(chǎng)春雨，萬(wàn)物隨她兒復(fù)蘇。��！春雨，你予萬(wàn)物以生命的力量！——題記
絲絲縷縷的春雨滴落在嫩草上，滴落在新葉上，只見(jiàn)它們都昂起頭，感受你生命的力量！土地上，花叢間，車(chē)道旁，無(wú)處不留下你滋潤(rùn)過(guò)的痕跡！
一陣春風(fēng)吹過(guò)，雨滴從葉上滑落，晶瑩剔透，雨水滴入水洼里，瓦片間，叮咚作響，是你奏響了生命的樂(lè)章！
雨水劃破長(zhǎng)空，滴落在田野里，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的力量，予莊稼以生命，看著它們茁壯成長(zhǎng)，你又欣慰地笑了。
你滴落在行人身上，涼絲絲的，不禁讓它們打了個(gè)寒噤，他們高興的看著你，感激的看著你，你讓他們感到快樂(lè)，感到自己充滿(mǎn)力量！
你從容地打透人們的衣服，游離到人們的內(nèi)心深處，打開(kāi)他們?cè)缫淹鼌s了的，藏在內(nèi)心深處的美好回憶，你在他們思想里旋轉(zhuǎn)跳躍，洗滌他們多年沉積的煩惱，此刻，他們正靜靜地享受著春雨的滋潤(rùn)，凝聽(tīng)自己脈搏的跳動(dòng)。
人們感受到了你的力量，他們?cè)敢獯蜷_(kāi)早已塵封多年的真善美，你讓他們開(kāi)始熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)生活，讓他們感到工作并不是惟一，世間還有沒(méi)被污染過(guò)的愛(ài)。
最能體會(huì)這純潔的雨露的，無(wú)非是初來(lái)人世不久的小天使們，他們也許是著世界上唯一沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力，覺(jué)得一切都是那么美好的生物了，他們追逐著雨水，在春雨的引導(dǎo)下快樂(lè)成長(zhǎng)。
�。〈河�，你無(wú)私，你純潔，你善良，你豁達(dá)，你讓我感受到你無(wú)邊的力量！
感受作文 篇2
當(dāng)“三聯(lián)三為”登記表發(fā)下來(lái)，學(xué)校布置老師們進(jìn)行假期家訪時(shí)，我不假思索地想到了王嘉亮，便不由得一聲嘆息，唉，本次的期末考試他又是兩科墊底，而且孩子的家長(zhǎng)平時(shí)也不管他。真得跟家長(zhǎng)好好地“理論”一番。你看，孩子的表現(xiàn)真令人頭疼。
走近他，以為他很頑劣
去年下期，我調(diào)入大同小學(xué)，接任二甲班班主任。沒(méi)多久，王嘉亮就引起了我的注意：在孩子們齊讀課文時(shí)，他的聲音清脆、響亮，可請(qǐng)他單獨(dú)回答問(wèn)題時(shí)，站起來(lái)卻一言不發(fā)，號(hào)召同學(xué)們一起鼓勵(lì)他也無(wú)濟(jì)于事，他垂著眼皮，低著頭，一副抱定沉默的架勢(shì)。但一到課間，他卻異�；钴S：這個(gè)說(shuō)王嘉亮把她的書(shū)本丟到了地上，那個(gè)也抹著眼淚來(lái)告狀說(shuō)王嘉亮打了她。排路隊(duì)時(shí)，我又親眼看見(jiàn)他去撩打一個(gè)站得好好的孩子……不管我對(duì)他“曉之以理”，還是聲色俱厲，或是軟硬兼施，他依然以不變應(yīng)萬(wàn)變——保持沉默，沉默之后仍然我行我素，令我氣得咬牙切齒，一籌莫展。幾個(gè)星期后，他同桌的家長(zhǎng)便懇求我換座位……
真是個(gè)令人頭疼的家伙！得與家長(zhǎng)聯(lián)手好好“教訓(xùn)教訓(xùn)”他了！撥通了王嘉亮媽媽的手機(jī)，還不待我陳述完孩子的“罪行”，當(dāng)媽媽的便把“皮球”踢給了爸爸：“我在瀏陽(yáng)上班，一般都是他爸爸管他。”孩子的爸爸則說(shuō)他病休在家，沒(méi)有精力管，一直把王嘉亮寄在托管中心。王嘉亮患有牛皮癬，裸露皮膚有明顯皮屑，這種毛病使孩子性格孤僻、膽小自卑……后來(lái)，我又從托管中心的老師那兒了解到一些情況：學(xué)習(xí)不自覺(jué)，不合群，好攻擊同學(xué)，是托管中心不太受歡迎的孩子。他的父母一般兩周才接一次，有時(shí)甚至只在托管中心匆匆見(jiàn)一面。理解他，原來(lái)我很草率學(xué)期末工作一結(jié)束，我與王嘉亮爸爸約定上門(mén)家訪，哪知他們現(xiàn)在住在位于河西的省委黨校。
那天，寒風(fēng)凜冽，淫雨霏霏。一路上，我有些忿忿不平：冒雨跑這么遠(yuǎn)的路，我一定要不虛此行，一定要搬出班上某某優(yōu)秀家長(zhǎng)如何如何之類(lèi)旁敲側(cè)擊，一定要告訴他們，新時(shí)代的教育要靠學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)緊密配合，才能收到最佳的效果，甚至我可以直接對(duì)家長(zhǎng)提個(gè)三五條要求……總之，要讓家長(zhǎng)明白“子不教，父之過(guò)”的道理。見(jiàn)到王嘉亮爸爸時(shí)，我卻不由得愣了一下：蒼白的臉上寫(xiě)著明顯的病態(tài)，爬了兩層樓后便氣喘吁吁。我準(zhǔn)備的滿(mǎn)肚子牢騷卻說(shuō)不出口了，只有靜靜地聆聽(tīng)：王嘉亮的爸爸雖是省委印刷廠的職工，但現(xiàn)在身患重病，一年有將近一半的時(shí)間在住院，自己還住在父母家，靠父母照顧，根本沒(méi)有精力與能力照顧孩子的生活與學(xué)習(xí)，而王嘉亮媽媽為了生計(jì)，則在親戚開(kāi)的公司里上班，因?yàn)楣驹跒g陽(yáng)，工作又忙，對(duì)于孩子的生活與學(xué)習(xí)，更是鞭長(zhǎng)莫及。
無(wú)奈之下，只好把王嘉亮放在托管中心，半個(gè)月才與父母團(tuán)聚一次。而王嘉亮因?yàn)榛加须y以根治的皮膚病，要天天擦藥，而怪怪的樣子和難聞的氣味使同學(xué)畏而遠(yuǎn)之，加上成績(jī)欠佳，表現(xiàn)不好，更是不受歡迎……我的心情一點(diǎn)點(diǎn)變得沉重，也開(kāi)始理解王嘉亮的一些行為了：他在與同學(xué)齊讀課文時(shí)聲音響亮，原來(lái)是在享受融入集體的快樂(lè)；他在單獨(dú)答問(wèn)時(shí)選擇沉默與回避，原來(lái)是因?yàn)樽员埃驗(yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)很少表現(xiàn)出喜歡他，歡迎他，他怕自己的回答引起大家的嘲笑；他在課間喜歡無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)女同學(xué)，特別是膽子小的女同學(xué)，原來(lái)是因?yàn)樗胍饎e人的注意，他其實(shí)不想承認(rèn)自己的膽怯……我也為自己多次對(duì)王嘉亮聲色俱厲的批評(píng)感到慚愧與后悔：曾自以為是地以為自己的威嚴(yán)可以嚇住他對(duì)別人的“冒犯”，卻實(shí)實(shí)在在地是給他孤獨(dú)自卑的幼小心靈的摧殘；不了解孩子，不經(jīng)過(guò)深思熟慮而做出的草率的、意氣用事的行為不但是無(wú)效的工作，而且可能是負(fù)效的工作。整理一下自己的思維后，我意識(shí)到自己此行的目的——幫助他，教育他。從王嘉亮的家庭情況與生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀看，他目前最缺乏的，就是關(guān)愛(ài)與信心。
首當(dāng)其沖的是家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，一個(gè)七歲的孩子，半個(gè)月才與父母短暫的團(tuán)聚一次，怎夠可憐的孩子享受親情？于是我與王嘉亮的爸爸商議讓孩子能多體驗(yàn)親情的辦法，最后達(dá)成共識(shí)：首先，要想方設(shè)法增加與孩子相處的時(shí)間；其次，要在與孩子相處時(shí)讓他能充分感受到親人對(duì)他的愛(ài)，要經(jīng)常牽著孩子的手，多擁抱、親吻孩子，要抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)地鼓勵(lì)、肯定孩子，與孩子經(jīng)常回憶一些難忘的、有趣的往事，開(kāi)展一些親子游戲等等；再次，把孩子放在托管中心時(shí)，要與托管中心的老師緊密聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的情況，還要經(jīng)常與孩子打打電話(huà)。當(dāng)然，作為班主任的我對(duì)王嘉亮的關(guān)愛(ài)計(jì)劃也開(kāi)始在心中萌芽了……
因?yàn)樵谶@次家訪中，沒(méi)見(jiàn)到王嘉亮的媽媽?zhuān)矣X(jué)得這次家訪還不夠完整，考慮到母親在對(duì)孩子教育中至關(guān)重要的作用，我臨走時(shí)約定好：下期報(bào)到時(shí)請(qǐng)王嘉亮母親陪同，我還要和孩子的母親促膝談心，共同商議教育王嘉亮的辦法。
欣賞他，帶給我們驚喜報(bào)到那天，等我們送走了報(bào)到的學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)，王嘉亮的媽媽已耐心地等候多時(shí)了，這時(shí)我讀一年級(jí)的女兒也到教室來(lái)找我，我在與孩子?jì)寢尳涣鞯耐瑫r(shí)，趁機(jī)安排他們?nèi)臀医灰恍┵Y料，送一些作業(yè)本，整理桌椅，有意識(shí)地對(duì)他們說(shuō)：“哥哥帶妹妹去……”我發(fā)現(xiàn)王嘉亮非常開(kāi)心地跑上跑下，忙前忙后，一副受到“重用”的樣子。其實(shí)，只要有心，一個(gè)細(xì)節(jié)就能增強(qiáng)孩子的信心。當(dāng)然，這只是一個(gè)開(kāi)頭，后來(lái)我的一些良苦用心都有不錯(cuò)的收效：我經(jīng)常摸摸他的頭，拉拉他的手，用行動(dòng)告訴同學(xué)們，王嘉亮的皮膚病不傳染，他擦的藥的主要成分是醋，有時(shí)有點(diǎn)點(diǎn)氣味，但醋可以消毒，吃醋身體好。
熱情能干的夏鵬駿第一個(gè)主動(dòng)和王嘉亮交朋友，他摟著王嘉亮悄悄地告訴他：“你別再欺負(fù)我的同桌張?jiān)娾耍 闭f(shuō)得王嘉亮臉都紅了。于是，課間越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)始和他親密無(wú)間地游戲了。他那張可愛(ài)的小臉漸漸地有了更多的笑容，課間與同學(xué)的交談更多了，聲音也更響亮了。我嘗試著請(qǐng)他回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，起初，他的聲音不大，在同學(xué)們一遍又一遍真誠(chéng)的掌聲中，他的聲音逐漸響亮，更令人驚喜的是，短短的時(shí)間內(nèi)，他徹底地改掉了欺負(fù)膽小女同學(xué)的毛病。我拉著他的手，驚喜地告訴他：“人最大的敵人是自己，能戰(zhàn)勝自己的人是最了不起的人，你居然能把缺點(diǎn)甩得這么快，我真為你驕傲！”
“三八”婦女節(jié)，我給孩子們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：給媽媽或奶奶洗一次腳，并寫(xiě)一篇體驗(yàn)日記，在托管中心的孩子可以改成給媽媽寫(xiě)一封信。我在讀著孩子們飽含真情的文字時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)住在托管中心的王嘉亮的這篇日記寫(xiě)得很棒，而且寫(xiě)的是幫媽媽洗腳。原來(lái)，王嘉亮跟媽媽打電話(huà)告訴媽媽老師布置的作業(yè)，這位了不起的媽媽特地從瀏陽(yáng)趕回來(lái)配合兒子完成了這項(xiàng)作業(yè)，然后又在濃濃夜色中趕回瀏陽(yáng)。這一瞬間，我被深深感動(dòng)，也倍感欣慰，因?yàn)槲腋惺艿搅俗约赫驹诶蠋熍c母親的角度與王嘉亮媽媽推心置腹的一番心與心的交流是頗有成效的！一次家訪，改變了王嘉亮，改變了我的一些教育方法，我更深刻地認(rèn)識(shí)到：教育孩子，一定要家校緊密攜手，不僅要走近孩子，還要更多地理解他，欣賞他。
感受作文 篇3
不要認(rèn)為自己缺少愛(ài)，只是你沒(méi)有一雙去發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛和一顆感受愛(ài)的心靈。
愛(ài)，它無(wú)處不在，無(wú)處不有。若你不用真心去感受這種愛(ài)，縱使別人對(duì)你有太多的愛(ài)你也感受不到，觸摸不到。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，每周只能在家里住上兩天就又得來(lái)到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸爸媽媽總是會(huì)做上一桌熱騰騰可口的飯菜，總是會(huì)把最好的往我們碗里夾；當(dāng)我們遇到挫折困難時(shí)有爸爸媽媽的鼓勵(lì)與幫助；當(dāng)我們感到委屈時(shí)又有爸爸媽媽的撫慰。這難道不是愛(ài)嗎？這難道不是令人暖透心窩的愛(ài)嗎？
我曾經(jīng)從電視里看到這樣一個(gè)故事：許我生活在大城市的青少年，家里條件好，他們卻變得十分的叛逆，不好好學(xué)習(xí)，整天只沉迷于上網(wǎng)，他們的爸爸媽媽進(jìn)行制止，他們卻刁蠻的認(rèn)為父母對(duì)他們沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有關(guān)懷，竟以跳樓自殺來(lái)威脅父母。讓他們的父母為此擔(dān)心受怕，傷心難過(guò)。一次偶然的機(jī)會(huì)他們的父母把這些叛逆的孩子送到農(nóng)村，去體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，雖然農(nóng)村環(huán)境惡劣，很貧窮，但是他們?nèi)伺c人之間相儒以沫，很和諧。孩子孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，父母疼愛(ài)孩子，到處都充滿(mǎn)了濃濃的、純樸的愛(ài)。由于，生活在大山里，孩子們讀書(shū)得走幾十里的山路到附近一個(gè)小鎮(zhèn)去讀書(shū)，他們每天天還沒(méi)亮就起床去上學(xué)，走在陡硝而崎嶇的山道上，他們不知摔了多少跤，腳都磨出了水泡，但是他們卻從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)一次，他們并沒(méi)有被惡劣的環(huán)境和困難打倒，相反這使他們擁有了一種頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的精神，讓他們倍加珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)是那么的渴求。
生活在農(nóng)村的這些日子，使這些生活在城里，條件好又叛逆的青少年感受到了一種和諧的快樂(lè)，一種和諧的愛(ài)。他們的心靈被深深觸動(dòng)了，他們終于明白了“可憐天下父母心”。有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？不是他們?nèi)鄙賽?ài)，而是他們沒(méi)有用真心去體會(huì)愛(ài)，用心靈去觸摸愛(ài)，他們一個(gè)個(gè)萬(wàn)分的后悔，終于淚如雨下了，從此他們不再沉迷網(wǎng)絡(luò)之中了，他們終于醒悟了一定要好好學(xué)習(xí)，一定要對(duì)得起這么多年來(lái)含辛茹苦養(yǎng)育他們的父母。
愛(ài)的真諦，它不僅僅在親情、友情中存在，它還存在于兩個(gè)陌生人之間。一個(gè)在外地打工的青年，有一天家里寄信來(lái)要求寄幾百元錢(qián)回家，家里的房子漏水沒(méi)有錢(qián)去維修。正當(dāng)這位打工的青年去寄錢(qián)的時(shí)候，走過(guò)一座大橋時(shí)，看見(jiàn)江里有一個(gè)人在水中拼命掙扎著幾乎奄奄一息了，這時(shí)青年毫不猶豫地跳入水中去營(yíng)救這個(gè)落水的人，由于青年離落水的人太遠(yuǎn)了等到青年游到落水人身邊并救起她時(shí)，青年早以精疲力竭了，最后他終于支撐不住了，身體漸漸往下沉。他的家人們還在家里等他寄錢(qián)回來(lái)，把漏雨的房子維修好呢，可一等便是半個(gè)月音信全無(wú)，等到的卻是兒子永遠(yuǎn)的離去，讓這一對(duì)年過(guò)半百的老人受到了無(wú)比沉重的打擊，讓他們是多么的痛心吶。
但是，青年死了他卻喚起了他人，生的希望，他卻為他人創(chuàng)造了和諧完整的家庭，他的種舍己救人的精神值得大家學(xué)習(xí)與贊頌。只要我們稍加思索便會(huì)明白是什么使青年見(jiàn)到落水人在水里拼命掙扎時(shí)，他卻毫不猶豫地便跳入水中去營(yíng)救這個(gè)與他素昧平生的人而喪失了自己的生命呢？是因?yàn)樗麚碛幸环N愛(ài)，一種無(wú)私與博大的愛(ài)。
讓我們用真心感受真愛(ài)吧！只要付出真心就能擁有真愛(ài)，用心感受真愛(ài)，愛(ài)將會(huì)永駐人間，社會(huì)將是一個(gè)和諧的家園。
感受作文 篇4
春天到了，小草從土里鉆出頭來(lái)，花兒競(jìng)相開(kāi)放，有的花瓣像一把小傘；有的五光十色，就像給大地穿上了五顏六色的新衣服；還有的金黃金黃的，像一把把金子。小青蛙在池塘里“呱呱呱”地叫著，像在快樂(lè)地歌唱。小河里的小蝌蚪在游來(lái)游去，有的幾個(gè)在一起，好像在玩捉迷藏；有的兩個(gè)在一起，好像在玩剪刀、石頭、布。
夏天，天氣炎熱，太陽(yáng)炙烤著大地，像被烤熟的一樣。知了在樹(shù)上不停地叫著，發(fā)出“吱吱”的聲音。小狗熱的伸出舌頭，直流口水。池塘里的荷花開(kāi)放了，碧綠的荷葉就像一把把小傘，美麗極了！
秋天，樹(shù)葉變黃，風(fēng)一吹，樹(shù)上的樹(shù)葉落下來(lái)，有的在天空中飛舞，像一只只小鳥(niǎo)；有的十幾片葉子落在地上，像給大地鋪上了一層薄薄的地毯。菊花開(kāi)了，有的紅紅的，像一個(gè)太陽(yáng)；有的黃黃的，像金色的陽(yáng)光；還有的粉紅色的，像一朵朵粉云。天上的大雁往南飛，有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形。里園里的水果成熟了，有太陽(yáng)似的蘋(píng)果，金子似的鴨梨，乒乓球似的葡萄，秋天真是個(gè)收獲的季節(jié)！
冬天，天氣寒冷，世界像個(gè)大冰箱。下雪時(shí)，大地銀裝素裹，分外美麗。有許多小朋友們?cè)谘┑厣贤娲蜓┱獭⒒┌�、堆雪人……玩得開(kāi)心極了！
一年四季的景色都非常美麗，你們喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？
感受作文 篇5
一年一度的中秋節(jié)就快來(lái)臨了，想起去年的中秋節(jié)，我倍感思鄉(xiāng)之情。
去年的中秋節(jié)我不在深圳度過(guò)，回到了老家——惠州博羅。在老家過(guò)當(dāng)然是有老家過(guò)法的特色。
八月十五的當(dāng)天晚上，我們一大家人一起聚在老家的天臺(tái)上，開(kāi)始了團(tuán)聚活動(dòng)。折騰了半個(gè)多小時(shí)，我們把桌子，椅子，月餅水果之類(lèi)的東西搬上了天臺(tái)，然后把一個(gè)個(gè)親人扶到了天臺(tái)上，大家一邊開(kāi)心地談話(huà)，一邊賞月。
我對(duì)大人們的談話(huà)不太感興趣，就一旁拿著一瓶飲料一邊仔細(xì)地望著月亮：白云襯托著月亮，仿佛給月亮披上一層白白的輕紗……突然，我覺(jué)得這樣看的效果不怎么樣。于是，我拿出了“大炮”——天文望遠(yuǎn)鏡。架設(shè)好后，開(kāi)始了觀察月亮。對(duì)準(zhǔn)月亮后，我用望遠(yuǎn)鏡望著月亮是截然不同�？匆�(jiàn)了一個(gè)個(gè)的環(huán)形山。今天的月亮比哪一天的月亮都圓，而且很亮。我們裝上了月光鏡，我仿佛在月光鏡的帶領(lǐng)下，來(lái)到了這奇妙的月亮王國(guó)。一片悠悠的白云向我飄來(lái)。讓我騎著它，它帶著我去游覽這奇妙的王國(guó)。此時(shí)，我卻想到了我的爸爸媽媽?zhuān)业乃杏H人。他們這時(shí)卻是在地球上生活著，我卻生活在月球上，我思念他們，想見(jiàn)他們，我沒(méi)能見(jiàn)到他們，心如刀絞，這讓我真正體會(huì)到了“每逢佳節(jié)倍思親”的真正含義。
正當(dāng)著我看著月亮癡迷而又淚流的時(shí)候，我的妹妹樂(lè)樂(lè)跑來(lái)拉扯我的衣角，我才從這奇妙的世界里回來(lái)了�！靶�(lè)樂(lè)，干什么呢？”我的聲音又點(diǎn)沙啞。樂(lè)樂(lè)開(kāi)心大聲喊道：“過(guò)來(lái)吃月餅了。等會(huì)再看吧！”吃完月餅。已經(jīng)是深夜了，月亮升到了最頂上，我該去睡覺(jué)了。我戀戀不舍的再望了一眼月亮，今晚的月亮是最圓的。
去年的中秋讓我感慨萬(wàn)千，今年的中秋我必須跟所有親人團(tuán)圓，不單今年，是今后的每一年！
感受作文 篇6
期待了好久的“六一”軍體節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，雖然只有短短的一天半時(shí)間，我們也只體驗(yàn)了軍人日常生活“只鱗片爪”，但給我留下了深刻的印象。
首先是練坐姿。我們盤(pán)腿坐在地板上，一分鐘，兩分鐘，我漸漸感到膝蓋因?yàn)榉旁谟舶畎畹牡匕迳隙a(chǎn)生的疼痛感。我不停的在底下偷偷摸摸的換著膝蓋放的位置，盡量不被教官發(fā)現(xiàn)。才堅(jiān)持幾分鐘就感覺(jué)如坐針氈，真是不敢想象平時(shí)軍人們是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。
第二是吃飯。教官說(shuō)吃飯的時(shí)候不許講話(huà)，不然就出去。一開(kāi)始我們都以為是嚇唬人，隔壁桌的男生講了幾句話(huà)，結(jié)果真的被轟出去了，我們嚇的連忙乖乖地閉緊嘴坐好吃飯。還有一次我們進(jìn)了餐廳就吵吵鬧鬧的，結(jié)果最后全體都被罰了。而且教官還規(guī)定了每頓飯的時(shí)間，不許超過(guò)。沒(méi)想到平時(shí)軍人連吃飯都這么嚴(yán)格。
第一天下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練，可天空下起了小雨。要是是在學(xué)校的話(huà)老師肯定會(huì)馬上讓我們回班，但教官絲毫沒(méi)有讓我們回去的意思，還是繼續(xù)帶領(lǐng)我們訓(xùn)練、排篝火晚會(huì)的隊(duì)形。不過(guò)在嚴(yán)格的訓(xùn)練面前，下雨還是小菜一碟：動(dòng)作只要有一個(gè)人不合格就全部重新再來(lái)一遍；有一個(gè)人安靜不下來(lái)全對(duì)就一直站著……當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己都快要瘋掉了，今天想起來(lái)，真佩服軍人的毅力。
好不容易熬到了晚上，我正想著撲到床上好好睡一覺(jué)，消除一天的勞累，但是宿舍的床很快就讓我“自認(rèn)為現(xiàn)實(shí)的想法變成了海市蜃樓般的幻想”——床硬得跟沒(méi)鋪床墊一樣，枕頭就像一塊薄薄的布，被子既不松軟也不芳香，床底下的桌子也抽不出來(lái)，房間里唯一比較高級(jí)的空調(diào)也找不到遙控器。我認(rèn)為這絕對(duì)是我住過(guò)的環(huán)境最差的.地方了，可教官說(shuō)在部隊(duì)一年365天天如此。
現(xiàn)在回想起來(lái)，正因?yàn)槲覀兊膰?guó)家有這些訓(xùn)練有素、不怕苦不怕累的軍人，我們才能有這么幸福的生活，我們應(yīng)該感謝他們，感謝他們用人生中最美好的時(shí)光，換來(lái)我們的快樂(lè)成長(zhǎng)。
感受作文 篇7
穿梭于歷史的叢林中，感受昔日的輝煌。流逝的時(shí)光將它埋沒(méi)，但是人們卻不能忘記它!忘記它帶個(gè)中華兒女的驕傲和恥辱。
走進(jìn)秦始皇，看見(jiàn)他統(tǒng)一全國(guó)的愿望都一一實(shí)現(xiàn)，成為我國(guó)第一個(gè)皇帝。為此我們感到欽佩。與此同時(shí)“一將成萬(wàn)古枯”，放眼望去，在那蜿蜒的長(zhǎng)城腳下，掩埋了無(wú)數(shù)冤屈的靈魂!不僅如此，“焚書(shū)坑儒”的號(hào)令一下，又有多少能人志士被葬送。這，又不得不令我們對(duì)這位皇帝感到膽戰(zhàn)心驚。
一代英雄，西楚霸王雙手持劍，將寶劍漸漸逼近自己的胸膛。一縷殘陽(yáng)伴著時(shí)間一起靜止。他屹立在我們眼前。他走了，但他并沒(méi)有離我們遠(yuǎn)去，我至今都能感受他的遺憾和自尊。
接著歷史隨著一首沁園春雪中的“秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”帶我們來(lái)到了清朝末年，我們一起目睹外國(guó)侵略者輕易推開(kāi)中國(guó)的大門(mén)，他們?cè)缇投⒅@塊垂涎已久的食物。只見(jiàn)一噸噸的鴉片運(yùn)進(jìn)了中國(guó)。就有如一個(gè)魔鬼吮吸著人民們的意志!終于林則徐站了起來(lái)，領(lǐng)引中國(guó)人民走向精神上的第一次勝利!一次又一次的禁煙，成就了一代民族英雄，林則徐。
歷史是無(wú)法改變的，但歷史也永遠(yuǎn)不會(huì)終止，我們更要為美好的明天奮斗，普寫(xiě)輝煌的歷史!
感受作文 篇8
有人說(shuō)，初三是一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)；有人說(shuō)只是蒼白和陰晦；也有人說(shuō)，初三是一個(gè)嚴(yán)重缺氧的花蕾，少了生機(jī)，少了嫵媚，還有人說(shuō)，初三是游子艱苦的跋涉，最后斷腸人踏著絲絲的魚(yú)肚白，踩著密密的星辰回家。
對(duì)于初三，我卻有不同的感想。當(dāng)我還沉浸在暑假的玩樂(lè)中時(shí)，一堆堆作業(yè)就無(wú)情地向我砸來(lái)了，心中的懈怠依然持續(xù)著，但作業(yè)還是要做。我忙碌著，筆刷刷地響，解決了一份又一份作業(yè)。作業(yè)似乎是無(wú)止盡的，手好像已經(jīng)變成了寫(xiě)字的工具。除了寫(xiě)還是寫(xiě)，除了做還是做，全身每一個(gè)細(xì)胞都緊緊地收縮著，承受著嚴(yán)重的缺氧。天氣也是這么地不配合，雖然太陽(yáng)還是夠義氣躲到了云層里去了，但身邊的什么水蒸氣、氮?dú)�、二氧化碳啊，都好像已�?jīng)沸騰了，還一個(gè)勁兒地往我身上擠壓。結(jié)果，豆粒大的汗珠就像雨滴往下落了。但在這種情況下，還是要高度集中認(rèn)真聽(tīng)講的，不然那些作業(yè)怎么做呢？好難受，真的好苦好苦，就像咖啡綠茶的苦澀，一直蔓延到喉嚨處。
盡管初二的生活讓我得到了充實(shí)，心靈得到了滿(mǎn)足。而現(xiàn)在，那樣的日子終于過(guò)去了，初三生活讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，領(lǐng)悟了生命的真諦，我能找到初三的快樂(lè)。當(dāng)我冥思苦想，終于恍然大悟的時(shí)候，我品嘗到了成功的喜悅；當(dāng)我在宿舍忙里偷閑和人聊上幾句家常時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣；當(dāng)我趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的美麗時(shí)，我會(huì)感到心里的輕松與愜意。
咖啡雖苦，但之后的香醇卻緊緊縈繞；綠茶雖澀，但之后的甜蜜卻久久徘徊，初三的生活亦是如此。只有汗水，樹(shù)苗才能茁壯，只有拼搏，翅膀才會(huì)堅(jiān)硬；只有堅(jiān)持，水滴才會(huì)石穿！
初三并不是一幅無(wú)色水墨畫(huà)，它的美麗是我們涂畫(huà)出來(lái)的。讓我們握起手中的筆，譜寫(xiě)精彩的初三生活吧！
感受作文 篇9
村前的石頭躺在那里多年了，歷經(jīng)了風(fēng)吹雨打，如今依然見(jiàn)證著這個(gè)小村的變化。
夏日的清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射向人間的時(shí)候，攜幾個(gè)伙伴，到池塘邊玩耍，嗅一股蓮花的撲鼻香，摘下肥美的蓮子，一起分享的時(shí)刻是快樂(lè)的。隨后，陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地，葉子在角落里竊竊私語(yǔ)，等待微風(fēng)的親吻……爽朗的笑聲從對(duì)岸傳來(lái)，是一群浣紗女，談?wù)撝齻兓緫?yīng)談的內(nèi)容，向朋友訴說(shuō)情懷。更大一點(diǎn)的往往會(huì)在一旁催促，要快點(diǎn)回家干農(nóng)活。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，也顯得特別興奮，喳喳的鳴著。夏天的村莊，到處充滿(mǎn)笑聲。石頭沉默。
秋日的午后，當(dāng)陣陣秋風(fēng)刮下落葉的時(shí)候，只只蝴蝶便在人間嬉戲，搬一把小凳子，手捧著《羅摩衍那》，坐在院子里的槐樹(shù)下，聽(tīng)秋葉滑落的聲音，品讀人生的真諦。門(mén)前幾只小狗在爭(zhēng)一根骨頭，茸茸的黃毛染上了一層沙土，看上去好不可愛(ài)。秋日的山谷更是異樣的美，站在山溝上，放眼山谷，一片零亂，有時(shí)看上去有很規(guī)則，那是桑樹(shù)，那是薺薺草的枯葉，上面不時(shí)落上幾根輕枝。大喊一聲，聽(tīng)短暫的回聲也是一種愜意。秋日的村莊，給人的感覺(jué)很充實(shí)。石頭沉默。
冬日的夜晚，當(dāng)周遭的一切都沉靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，獨(dú)自一人出門(mén)踏雪。月光下的雪是那樣的白，和自己的思緒一樣，單純地思考明天是否還有這感覺(jué)，回頭看到身后的一串串腳印，偶爾有幾片葉子在上面，有雪的夜晚是如此寂靜。去探訪昔日的小山谷，依然不遜色，白雪的覆蓋下露出點(diǎn)點(diǎn)草葉，撥掉松雪會(huì)有一股熱氣，是那為來(lái)年積蓄的力量嗎？不覺(jué)間，就走出了村莊，那個(gè)磐石依然在那里站崗，不覺(jué)疲憊地頂著頭上的一片雪�；貋�(lái)的路上，我思考著，門(mén)前的雪地上泛著黃暈，是母親房間的燈還亮著……
古老的鄉(xiāng)村，見(jiàn)證著我的童年，帶給我無(wú)限樂(lè)趣。我喜歡吻春風(fēng)，聽(tīng)夏雨，看秋葉，踏冬雪，在此過(guò)程中，自己一天天長(zhǎng)大，而母親，卻在一天天變老。如今我所知道的為人處事的道理，是母親用她默默的愛(ài)支持的，母親見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的搖籃的變化，而我，依然感受著她的愛(ài)，感受著她的美，因?yàn)猷l(xiāng)村是我的家。
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