我的理想初中作文匯總七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的理想初中作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的理想初中作文 篇1
小時候，每當我看到警察叔叔捕捉犯人時，我就想：我長大后要做一名警察，打擊黑暗；每當我看到醫(yī)生救死扶傷時，我就想：我長大后要做一名白衣天使，造福于人；每當我看到名畫時，我就想：我長大后要做一名畫家，給人們留下永恒的美麗！由此看來，我的理想眾多！
時間飛逝，日子一天天過去了，我動蕩的理想還沒有決定。直到上個星期六，我在電視上看到一個小女孩一輩子待在偏遠的山村，為了供弟弟讀書，她放棄了學業(yè)，夜以繼日的在農(nóng)田里干活。想想看，她是多么想在校園中讀書��！可是讀書的命運與她擦肩而過，她將這美好的命運讓給了她的弟弟，這是一顆多么質(zhì)樸而又偉大的心�。∥冶黄渖钌畲騽恿�。我決定，長大后去幫助山村的孩子，去山村支教！
如果我能去山村支教，我會無微不至地關(guān)心他們，愛護他們，幫助他們。我決不會打罵他們，而是耐心的給他們講道理，讓他們懂得感恩，懂得愛，懂得寬恕，讓他們知道：原來這個世界是這么美好！
如果我能去山村支教，我要帶進山村許多先進設(shè)備，讓那的孩子很容易就能融入城市的生活，我要帶他們一步一步走出大山！
如果我能去山村支教，我會將自己畢生的精力與才華傳授給他們！
我深知，實現(xiàn)這個理想并非易事，我要努力學習，掌握好各科知識，成為國家的棟梁，更要成為山村孩子的依靠與希望！
我的理想初中作文 篇2
理想，顧名思義，是追夢中的最高愿望。追夢人人都應該有的，因為，理想就像一只船舶，載著你在知識的海洋中自由翱翔。今天，我就來談談“我的理想，我的夢”吧!
我的理想像許多學生一樣，考上一所名牌大學。在我的腦海中，進“清華大學”一直是我夢寐以求的。因為我很小就從電視，報紙、網(wǎng)絡(luò)上了解到清華大學的優(yōu)點，爸爸媽媽也經(jīng)常對我說：“清華大學很好，一定要好好學習，考上清華大學�！币虼耍伊⒅疽忌锨迦A大學。我常常呆呆地趴在桌子上癡想：清華大學真的有這么好嗎?為什么這么多的人想踏入清華大學之門。我煩惱著，因為我不明白清華大學的誘惑在哪里?
但不知道為什么，我進入五年級后，就好像突然長大了。我看了許多姐姐和哥哥的書，我明白了為什么清華大學誘惑力這么大。是因為它有著五千多萬冊藏書誘惑我去覽讀;是因為它那里有教學理念最先進、綜合素質(zhì)最優(yōu)秀的老師誘惑我去聽他們講課;是因為它那里有規(guī)模宏大、設(shè)備先進的教學樓、實驗樓、綜合樓等著我走進去;是因為……一切的一切都是那句話：“因為那里的任何財富都比普通大學好!”
可是，年僅13歲的我，面對這么大的目標，不禁有些茫然了;我不知道自己到底能否考得到!因為，還有很多都是現(xiàn)在無法預測的。這就需要我自己努力奮斗。我堅信未來的命運是把握在自己手中的!
你看現(xiàn)在的我，已不是從前的我，已不是無知的我，已不是遇事急躁的我;是一個新世紀的我，是一個全新的我。我正在為理想奮斗，為達到目標而奠基!從現(xiàn)在起，我會把握每一分鐘，會在接下來八年的時光里刻苦學習，努力拼搏。目的就是一個：考上清華大學，等將來我長大了，用學到的本領(lǐng)好好報效祖國。
這就是我的理想，我的夢。我一定要實現(xiàn)我的夢想。
我的理想初中作文 篇3
“曉雪，你又在聽歌了!”媽媽生氣的對我說。嘻嘻，我調(diào)皮的沖媽媽笑著，我聽歌完全是在做我喜歡的事情，那更是我的理想——做一名歌手。
做歌手總是要有的犧牲的嗎，這不，媽媽又嘮叨起來了：“你都快要考初中了，還不趕緊好好學習……”
“知道了，知道了�！蔽覈@了口氣，又來了，我直接打斷了媽媽的話。她可不止說了我一遍兩遍了，我不僅耳朵起繭子，還把媽媽的那一套臺詞都給背過了�？墒俏业墓φn已經(jīng)按時做完了。學習了一上午，下午還不讓我聽會歌?所以嘛，我才不管媽媽那一套呢。
這個夢想是一年級的時候就有的，因為我得了A，所以我就努力地學音樂，直到現(xiàn)在我的音樂考試都是A，從沒得過B。我就下定決心，一定要努力學好唱歌，將來做一名歌手。
我喜歡唱歌，也有別的原因的，是因為，媽媽常常頭痛只要聽聽歌看看舞，就會舒坦一些。所以，等我學會了唱歌，做了歌手，媽媽再頭痛的時候，我就能給她唱歌聽了，到那時候，媽媽既不頭痛，我又得到了夸獎，我和媽媽都快樂。
可是，光說不做也不行呀!我打算好好學習，等高中畢業(yè)之后，一定要考上北京藝校，到那里去修行四年。
等我成了歌手，就可以有自己的歌曲了，多高興呀!
我的理想初中作文 篇4
理想像一支蠟燭點亮我們平淡的生活；理想像一顆啟明星指引我們努力奮斗；理想像一臺發(fā)動機給我們無窮的動力。我的理想就是當一名太空宇航員。
從小我就喜歡看一些關(guān)于太空知識的節(jié)目，感覺太空很神秘。即使看不太懂，但是還是喜歡看那些花花綠綠的太空圖片。記得有一次，閑著沒事就打開電視消磨時間。忽然一幅五顏六色的圖片從我眼前一閃而過，好奇的我趕緊倒撥回去，一個個五彩繽紛的星球映入我的眼簾，我看得眼花繚亂�？纯垂饷鞯脑慈柲敲疵髁翂延^；看看我們的媽媽地球那么晶瑩剔透；看看土星周圍的光環(huán)那么耀眼奪目……我陶醉在這美麗的'宇宙中的星球中，直到節(jié)目完了，我還在回味剛才那美麗的場景。忽然我有一個特別大膽的想法：如果我長大了能親眼在太空中看看宇宙中這些美麗的星球，探索那些星球中的奧秘，那該有多好��！于是我便暗暗的下決心，一定要為我這個理想努力奮斗并實現(xiàn)這個理想。
我要努力學習，為我以后的理想打下良好的基礎(chǔ)，在課堂上，認真聽講，刻苦學習。課余時間我要多看書，讓自己的學習生活更加充實精彩，我還要提高我的勇氣，讓自己成為一個勇敢的人。沒有超人的勇敢，怎可能飛上太空。我會為這個理想更加努力刻苦，我一定會實現(xiàn)我這個特別的理想，成為一名優(yōu)秀的宇航員，為國家、為社會做出有用的貢獻。
相信我吧！有志者事竟成，十年后你們就看我上太空吧！
我的理想初中作文 篇5
很多時候，我常會思考一個問題：長大后，我做什么呢?在一次次的回答中，我的答案始終是一個：當一名作家。
一直以來，看書、寫作都是我的愛好。小時候，倚在媽媽的懷抱里，聽《小紅帽》、《美人魚》、《丑小鴨》的故事，從那時候，我就想：多么有趣的故事啊!是誰寫出來的?
以后，我也要寫這樣的故事。長大后，這個理想一直都沒變過，深深地記在我的腦海中，而書的魅力對我而言，也越來越大。我開始大量地閱讀書籍，認真思考各種問題。
從小學三年級就有寫作了，很多人對于寫作很頭疼，我卻和他們恰恰相反。每一次作文，我都會用心完成：首先就是構(gòu)思，接著打下底稿，完后，自己再細細地看看，進行自我修改，然后交給爸爸媽媽，讓他們評價評價，進行第二次修改，直到滿意為止，再謄抄好，交給老師。有時也會聽取同學的意見，因為我們都是小孩子，他們也許會站在我的角度上去審閱文章。
四年級起，我的語文成績總是名列前茅，好幾次寫的作文，都被老師當范文在班上朗讀。平時看書，或者是參加競賽，或者是一個個的榮譽，讓我的快樂在提升，對這個理想的實現(xiàn)也就更堅定了信心。
我已在“鹿山塢杯”感恩征文競賽中榮獲三等獎，還成為了“南太湖少年文學院的小院士”。但是，我并沒因此驕傲，還是繼續(xù)一絲不茍地寫作，面對老師、父母、同學的提出的建議，坦然接受，針對性地提升自己。
我要成為作家是因為滿足自己對寫作的渴望，滿足多數(shù)人對書的渴求。我希望我的作文能給人帶來快樂和幸福感。
在一本書上，我看見過這樣一句話：夢想伴隨人生，關(guān)鍵是必須堅持。我要把我的理想——成為一名作家堅持到永遠。
我的理想初中作文 篇6
每個孩子在幼時都會有自己的理想，但隨著年齡的變化，自己美好的理想也會隨著年齡與對社會的認識所變化。那么我也不會例外。
每每想起我那遙不可及的理想，總是覺得自己好幼稚、好天真，但是又不得不令我對它產(chǎn)生憧憬。那么，我的理想就是。
記得那是20xx年國慶節(jié)的那一天，我打開電視，看著國慶67周年閱兵儀式。到了閱兵時，國家的領(lǐng)導人們站在高高的天安門城樓上，向空軍、陸軍、海軍三個隊伍方陣招著手。看著天安門廣場上的全國人民代表，我心頭微微一震：“如果我也當上了國家領(lǐng)導干部，該會是怎么樣呢？”想著想著，自己不禁咯咯的笑了起來。
這就是我那遙不可及的理想。也許有人會笑話我，但我想說，，沒有不可能，即使只有百萬分之零點一的可能，但我還是有可能成為這個零點一。
實現(xiàn)自己的理想并不是一件簡單的事，但我一定會盡自己的力量實現(xiàn)。現(xiàn)在，我也只能努力學習，順便培養(yǎng)一下自己的各種能力。
理想就像一個夢，也像一團火。我們生活在夢中，看著這團火，那么滾燙。
我的理想初中作文 篇7
我的理想是當一名教師，因為大家都說教師培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，教師就是祖國的棟梁。正是教師，支撐起我們一代人的脊梁！教師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！教師的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！教師講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……��！有了教師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒有教師思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將教師贊揚！教師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。所以我要當一名教師。
教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！教師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師精神，永記我心！教師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
教師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；教師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。教師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；教師是青藤，堅韌而修長，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當一名教師。
如果我是教師，我也要向我的教師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。教師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；教師教學在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當一名教師。
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