關(guān)于讀書(shū)快樂(lè)作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)快樂(lè)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)快樂(lè)作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毕氡卮蠹叶悸�(tīng)過(guò)這句話(huà)吧，讀書(shū)給人帶來(lái)的益處是不可估量的。我就是一位書(shū)迷。
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)簡(jiǎn)直可以用“狂熱”來(lái)形容。記得有一次，我正在捧讀《三劍客》，那小說(shuō)以它緊張的情節(jié)、生動(dòng)地描寫(xiě)“征服”了我。我沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)中。
當(dāng)我看到主人公與敵人殊死搏斗的情節(jié)時(shí)，那一幕仿佛就在眼前上演：刀光劍影來(lái)回閃爍，不時(shí)有金屬碰撞而傳出的清脆聲響。主人公與他的同伴們手持長(zhǎng)劍，沖進(jìn)那激烈的戰(zhàn)斗中。如此激烈的場(chǎng)面，不禁令我為主人公捏了一把汗。繼續(xù)讀下去：“擒賊先擒王”，主人公揮舞著長(zhǎng)劍，徑直朝敵人首領(lǐng)刺去，那人兩樣鎮(zhèn)定地接下主人公全力的一擊，與主人公戰(zhàn)成一團(tuán)。隨著每一次的交鋒，還有那不斷的“咯噔”聲響，連現(xiàn)實(shí)中的我都為之震撼，不顧身上已冒出的冷汗，狼吞虎咽地看下去：主人公一個(gè)虎躍，劍如流星般刺向敵人。那人一驚，被劍迫得連退幾步。還沒(méi)待他站穩(wěn)身子，又是一劍迎面而來(lái)。主人公如一只下山猛虎，越戰(zhàn)越勇，最后一劍正中人心，結(jié)束了敵人的生命……此時(shí)的我早已是大汗淋漓，一場(chǎng)酣戰(zhàn)，既飽眼福，同時(shí)也滋潤(rùn)著我的靈魂，不由得想大喊一聲：“太爽了！”
書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，便是快樂(lè)的源泉，書(shū)里的每一個(gè)字，都是一個(gè)鮮活的形象在我眼前跳躍，何況書(shū)中還包含著豐富的人生哲理呢！每當(dāng)遇到經(jīng)典的語(yǔ)句段落，我都會(huì)迫不及待地拿出摘抄本細(xì)心地摘錄下來(lái)。閑暇時(shí)分，再拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味其中的奧秘，那種浸入心靈深處的舒暢之感，是其他任何東西都無(wú)法比擬的。
而這快樂(lè)的源泉，在我這里還是永不枯竭的：逢人見(jiàn)面，互相換書(shū)，手捧精美的書(shū)籍，是一種快樂(lè)；回家挑燈夜讀，睡意全無(wú)，這是一種快樂(lè)；身心不悅時(shí)，瞟一眼書(shū)上那些如同精靈的文字，翻轉(zhuǎn)跳動(dòng)間，煩惱便會(huì)自動(dòng)消散，直至無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)然，最快樂(lè)的還是要數(shù)那大段的閑暇時(shí)里，那“偷得浮生半日閑”的日子里，在那種心靜如水的狀態(tài)下，書(shū)中的人物、哲理浸潤(rùn)著身心，自有著無(wú)限的樂(lè)趣。
沐浴在書(shū)香中，遨游在書(shū)海里，感受著智慧與快樂(lè)，吞咽著靈魂的補(bǔ)品，其樂(lè)無(wú)窮！我在讀書(shū)中享受著快樂(lè)！
讀書(shū)快樂(lè)作文 篇2
我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中能夠發(fā)現(xiàn)很多很多的知識(shí)，收獲很多的快樂(lè)。對(duì)我而言，是一種知識(shí)的享受，也是一種知識(shí)的洗禮。
也許，大家不明白我說(shuō)的是什么意思。那么，就讓我來(lái)舉一個(gè)例子讓大家明白是什么意思吧！
那一天，我準(zhǔn)備看一本優(yōu)美童話(huà)系列，童話(huà)一向是我的愛(ài)好，我抱起書(shū)，津津有味、愛(ài)不釋手地看了起來(lái)。
這本書(shū)，一共有22篇童話(huà)，我看的第一篇名叫《尋找快活林》的童話(huà)故事，這篇故事告訴我一個(gè)道理：其實(shí)呢，“快活林”只是狐貍先生－－不，是作者楊紅櫻所夢(mèng)想的一個(gè)地方而已。在那里，真正的快樂(lè)是屬于每一個(gè)人的，就看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)和找到它們了。怎樣才能找到它們呢？至少要像這個(gè)童話(huà)里的狐貍們一樣，把紅房子打掃得干干凈凈，還在窗臺(tái)上放上一束帶露水的鮮花，歡迎毛猴回到自己的家；或者，去采來(lái)一籃子又白又嫩的蘑菇，悄悄地放在白兔家門(mén)口，表示他們的`誠(chéng)意和友誼。
我收獲了一份快樂(lè)：送人快樂(lè)，如贈(zèng)人玫瑰，自己手上也定有余香。
啊，讀書(shū)真是知識(shí)與快樂(lè)的洗禮呀。同學(xué)們，讓我們汲取更多的知識(shí)為祖國(guó)盡忠，為祖國(guó)和社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量。讓我們的祖國(guó)媽媽更加繁榮昌盛！
讀書(shū)快樂(lè)作文 篇3
記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我一周歲生日抓周的時(shí)候，面對(duì)一大堆吃的，玩的，還有花花綠綠的衣服無(wú)動(dòng)于衷，卻使勁伸手抓了離我很遠(yuǎn)的一本爺爺早已翻破的字典。從那時(shí)起我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱里，翻看著一本本連環(huán)畫(huà)，認(rèn)真地聽(tīng)奶奶講那些古老的民間故事。慢慢地我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“a、o、e、i”這些簡(jiǎn)單的拼音，也學(xué)會(huì)了“木、土、山、水”等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，當(dāng)我識(shí)得兩三百字的時(shí)候，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話(huà)。格林童話(huà)是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú)；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。我像一條貪婪的魚(yú)兒，在書(shū)的海洋里盡情地遨游。
讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。但當(dāng)我走入學(xué)校讀了更多讀書(shū)之后，很多問(wèn)題便迎刃而解了。在閱讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，我知道了九大行星，小時(shí)候?yàn)槭裁纯傄矓?shù)不完天上的星星，月亮為什么不會(huì)掉下來(lái)，大自然為什么會(huì)有風(fēng)、雨、雷、電和四季的變化，還有很多很多……每當(dāng)有小朋友不知道的問(wèn)題時(shí)，我總是充當(dāng)他們的小老師，也由衷地感到讀書(shū)的好處。
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，更加愛(ài)書(shū)了，身邊總是帶著書(shū)，學(xué)到的知識(shí)也越來(lái)越多了。一次，我和幾個(gè)同學(xué)一起玩的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)的爸爸想考考我們，問(wèn)：“世界上最大的動(dòng)物是什么？”他們有的說(shuō)是大象；有的說(shuō)是獅子；還有的說(shuō)是駱駝；我說(shuō)：“世界上最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨，它有30多米長(zhǎng)，150多噸重”。那個(gè)同學(xué)的爸爸聽(tīng)了對(duì)我豎起了大拇指，其他同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光，我心里美滋滋的。結(jié)著他又問(wèn)：“世界上眼睛最多的動(dòng)物是什么？”我迫不及待的說(shuō)：“是蜻蜓，它的復(fù)眼是由20000至28000個(gè)小眼組成的�！� “答得太好了，你是怎么知道的？”我高興地說(shuō)：“看，是它——書(shū)本告訴我的�！闭f(shuō)完從口袋里掏出一本《世界之最》。從此，他們也喜歡上了各種書(shū)了。
如今，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴，我捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。我常常靜靜坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂(yōu)傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，是書(shū)伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)！
讀書(shū)快樂(lè)作文 篇4
看，那是誰(shuí)在公園的小椅子上讀書(shū)��？！那個(gè)人便是我。
因?yàn)槭軏寢尠职帧R(shí)分子的影響和熏陶，我從小就愛(ài)讀書(shū)，在小學(xué)時(shí)，我還經(jīng)常和媽媽去公園跳舞，媽媽在跳舞，我便在公園的小椅子下看書(shū)、讀書(shū)。
記得，小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我特別愛(ài)看《安徒生童話(huà)故事》，在公園的小椅子上，我津津有味地看著，看見(jiàn)公主的悲慘遭遇，我會(huì)傷心；看見(jiàn)公主過(guò)上了幸福的生活，我會(huì)高興；看見(jiàn)巫女害了公主，我會(huì)憤怒；看見(jiàn)了王子救活了公主，我會(huì)歡舞。在童話(huà)世界中，我知道了《聰明的小裁縫》，小裁縫是多么的有智慧，《柴火、豆和草》中草的舍己為人的精神是多么的高貴，也知道善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
一轉(zhuǎn)眼，《安徒生童話(huà)故事》厚厚的一本書(shū)，被我全都看完了。
我又迷戀上了《讀寫(xiě)算》，上面有和我同齡人寫(xiě)的作文，他們把自己的快樂(lè)事、新鮮事、感人事都寫(xiě)下來(lái)和讀者分享。在書(shū)中，我知道自己是多么幸福，小貓不能剪胡須，寫(xiě)作文應(yīng)怎樣寫(xiě)。
到了初中，我愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣不僅沒(méi)有改變，而且我讀的書(shū)可多著呢，例如《科學(xué)探索》、《世界名著》、《四大名著》我全都看過(guò)。也正是我愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，使我的知識(shí)變得更加豐富，而且我的作文水平越來(lái)越高，更找到了一份快樂(lè)。
回想起那件讀書(shū)趣事。
小學(xué)三年級(jí)的一天，媽媽和爸爸同時(shí)都加夜班，我只能自己一個(gè)人睡覺(jué)，黑夜的來(lái)臨使我恐懼不安，我心想：黑夜巫女會(huì)不會(huì)出來(lái)害我，我于是不停地開(kāi)燈、關(guān)燈，開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，突然我想到，上帝不是誰(shuí)都怕嗎？我可以畫(huà)大一點(diǎn)的上帝頭像來(lái)御巫女，還有一些想害我的妖魔鬼怪。于是，我畫(huà)了一個(gè)大的上帝頭像貼在墻上�？粗系鄣哪槪野残牡厮�。
不知什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，她一開(kāi)燈，就看見(jiàn)我臥室里鬼似的上帝，她驚叫一聲，把我驚醒了，媽媽鎮(zhèn)定了下來(lái)，走進(jìn)我臥室，你為什么把一個(gè)鬼頭像掛在臥室，是想嚇?gòu)寢屟�？！我連忙搖頭說(shuō)不是，我把真正的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“孩子，世界上沒(méi)有什么巫女，什么妖魔鬼怪，也沒(méi)有什么上帝，這都是寫(xiě)童話(huà)故事作者幻想出來(lái)的。”我似懂非懂地摘下上帝的頭像，反正現(xiàn)在有媽媽在，我不會(huì)感到害怕了。
怎么樣，是不是很有趣，其實(shí)只要你愛(ài)讀書(shū)，你就能獲得快樂(lè)。
書(shū)中的香，只有細(xì)細(xì)閱讀才能夠品味到滋味。其實(shí)在那些飽讀詩(shī)書(shū)的人面前是多么的快樂(lè)、幸福。
沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)，更持久的滿(mǎn)足了。所以——
我的快樂(lè)源于讀書(shū)。
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