狡猾的老師作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的狡猾的老師作文，歡迎大家分享。
狡猾的老師作文1
在興趣班上，指導我們的是一位“狡猾”的張老師。何為“狡猾”呢？他這個“狡猾”可不是那些陰險小人耍陰謀詭計，而是十分聰明機靈，遇到困難隨機應變。
一次課上，我們舉行了一個才藝表演的活動。我們人人各有所長，有的變個魔術，有的表演個功夫，有的跳個舞……大家可謂是大飽眼福，掌聲此起彼伏。輪到有一位同學上臺，他演唱了一首《青藏高原》。只聽見他“嗷”地一聲唱了出來，猶如河東獅吼，陣勢排山倒海。我們臺下十幾個人，一半差點暈過去�？次覀冞@副“痛苦”的表情，這位帥哥也害羞起來，兩個臉蛋紅得像熊熊烈火。
該輪到張老師點評了。剛開始他眉頭緊鎖，一副若有所思的樣子。半晌后，張老師的眉頭剎那間舒展開來，為了不傷害這名同學的自尊心，他說道：“這首歌十分難，你能把它唱成這樣已經不錯了，如果能把這首歌的要領、節(jié)奏掌控好，效果一定更棒！”這么一番話下來，臺上的同學不僅不羞愧了，而且到有一副受寵若驚的樣子，趕緊謝謝老師點評。我們可就納悶了，為什么他唱的那么差，還會受老師表揚呢？我們正準備“黃巾起義”，張老師立即對我們擠眉弄眼的，告訴我們給臺上的同學點面子。我們一陣打量后，仿佛心領神會了，趕緊收回剛才虎視眈眈的樣子，連忙拍手向他祝賀，他也興高采烈地走下了臺。只見張老師頭上落下了幾滴汗珠，他有驚無險地過了這一個難關。
這就是我的張老師，夠“狡猾”的吧，恐怕兩只狐貍的智商也沒有他高，張老師，你的智慧真是讓我敬佩不已啊！
狡猾的老師作文2
說到我們的作文老師，真的是又坑人又狡猾，以至于我每次吃藥時就想到了我們“狡猾”的童老師。
她呀，頭上戴了個南瓜帽，穿著烏黑的衣服，衣服上有許多精美的圖畫，有一雙充滿智慧的大眼睛，她那張嘴可會說話了，常常說出一些讓人難以不得不佩服的話。
說到“狡猾”的童老師，那可不是空穴來風，還有一個故事呢!
一個春日的下午，風呼呼地吹著，我們在溫暖的教室里邊讀書邊等著“狡猾”的童老師。
“我的大山和荷花去哪兒了呢?”隨著童老師響亮的聲音，門一下子打開了，只見童老師拿著一杯紫色的水慢慢地走上了講臺，大家正想老師手里拿著的是什么。就在這時，童老師說：“這是一杯百味可樂，不同的人可以品嘗出不同的味道喲!”說完童老師就把手指伸進了百味可樂中，接著立馬把手指抽了出來，放進了嘴里，一邊吃一邊說：“真好吃呀!”
我們見了，哪里可以經得住這種誘惑呀!我們有的口水不停的往下咽，有的還流了出來。
開心的是，童老師緊接著就把杯子拿到了我們面前，說讓我們一起來品味這美味的美食。我迫不及待地把手伸進了杯子中，放進了嘴里，我的媽呀!這哪是什么可樂嘛，比中藥還苦呀!為什么啊!我苦不堪言，同學們也都苦得要命。
童老師笑了笑跟我們說：“我拿中指放進了杯子里，又拿食指放進嘴里，所以我嘗的一點也不苦�！蔽覀兓腥淮笪颍瓉硎峭蠋熗盗簱Q柱，可只怪我們自己沒觀察仔細。
盡管童老師這樣“狡猾”，但我還是覺得她很聰明。
狡猾的老師作文3
說起我們鼎鼎有名的語文老師，那叫一個聰明！看，只要他那炯炯有神的眼珠子一轉，馬上就來了辦法……
“要考試啦，考試啦！”“小靈通”在教室里大呼小叫著。我一臉郁悶地回到座位，心里暗暗想到：不知道這次，又有什么新招！唉……
開始考試了。同學們一個個都繃緊了神經，一絲不茍地做起試卷來。咦？我真不敢相信自己的眼睛，老師竟然優(yōu)哉游哉地看起雜志啦，絲毫沒有其他老師監(jiān)考時“虎視眈眈”的架勢。不對，不對，這里面肯定有文章哩，先看看再說吧！這時候，班里的“活躍分子”可不得了嘍：丁丁手拿紙團開始了他獨具一格的“紙團操”；花花瘋狂向后桌的同學的試卷“拋媚眼”……這下子，大家可都忙開了，我只好無奈的嘆息著。哦，越來老師的雜志里還有一雙眼睛正悄悄注視著同學們的一舉一動呢！這下子，有人可是要遭殃咯，真為自己的行為感到慶幸。
老師可真“悠閑”！這不，一溜煙老師又跑到教室外去“呼吸新鮮空氣”了呢。不過老師還真沒閑著，看！窗口一雙骨碌骨碌直打轉的眼睛又被我看到了。班上的“活躍分子”們可樂壞了，這邊有人辦起了試卷參觀會；那邊有人前后桌打起了“土電話”，這可真是夠良苦用心哦。
“咳咳！”老師眼里閃爍著智慧的光芒，把“活躍分子”們一一點名，并一本正經地說：“我看時間也差不多了嘛，你們就交卷吧！”這下子，剛剛還春風得意的他們一個個都被老師的話鎮(zhèn)住了，再也沒有“故伎重演”過。這老師的法子怎能一個“高”字了得的�。�
嘿，我的老師骨碌直轉的眼珠子背后，還藏著無限的智慧呢！
狡猾的老師作文4
說起我們鼎鼎有名的語文老師，那叫一個聰明！看，只要他那炯炯有神的眼珠子一，馬上就來了辦法……
“要考試啦，考試啦！”“小靈通”在教室里大呼小叫著。我一臉郁悶地回到座位，心里暗暗想到：不知道這次，又有什么新招！唉……
“噔噔噔！”只聽見一陣急促的腳步聲——未見其人先聞其聲。就見老師風風火火地走進了教室。老師快速地發(fā)完試卷，便找了教室的一角坐下了。
開始考試了。同學們一個個都繃緊了神經，一絲不茍地做起試卷來。咦？我真不敢相信自己的眼睛，老師竟然優(yōu)哉游哉地看起雜志啦，絲毫沒有其他老師監(jiān)考時“虎視眈眈”的架勢。不對，不對，這里面肯定有文章哩，先看看再說吧！這時候，班里的“活躍分子”可不得了嘍：丁丁手拿紙團開始了他獨具一格的“紙團操”；花花瘋狂向后桌的同學的試卷“拋媚眼”……這下子，大家可都忙開了，我只好無奈的嘆息著。哦，越來老師的雜志里還有一雙眼睛正悄悄注視著同學們的一舉一動呢！這下子，有人可是要遭殃咯，真為自己的行為感到慶幸。
老師可真“悠閑”！這不，一溜煙老師又跑到教室外去“呼吸新鮮空氣”了呢。不過老師還真沒閑著，看！窗口一雙骨碌骨碌直打的眼睛又被我看到了。班上的“活躍分子”們可樂壞了，這邊有人辦起了試卷參觀會；那邊有人前后桌打起了“土電話”，這可真是夠良苦用心哦。
“咳咳！”老師眼里閃爍著智慧的光芒，把“活躍分子”們一一點名，并一本正經地說：“我看時間也差不多了嘛，你們就交卷吧！”這下子，剛剛還春風得意的他們一個個都被老師的話鎮(zhèn)住了，再也沒有“故伎重演”過。這老師的法子怎能一個“高”字了得的啊！
嘿，我的老師骨碌直的眼珠子背后，還藏著無限的智慧呢！
狡猾的老師作文5
說起我們鼎鼎有名的語文老師，那叫一個聰明！
看，只要他那炯炯有神的眼珠子一轉，馬上就來了辦法……
“要考試啦，考試啦！”“小靈通”在教室里大呼小叫著。我一臉郁悶地回到座位，心里暗暗想到：不知道這次，又有什么新招！
唉……
開始考試了。同學們一個個都繃緊了神經，一絲不茍地做起試卷來。咦？我真不敢相信自己的眼睛，老師竟然優(yōu)哉游哉地看起雜志啦，絲毫沒有其他老師監(jiān)考時“虎視眈眈”的架勢。不對，不對，這里面肯定有文章哩，先看看再說吧！
這時候，班里的“活躍分子”可不得了嘍：丁丁手拿紙團開始了他獨具一格的“紙團操”；花花瘋狂向后桌的同學的試卷“拋媚眼”……這下子，大家可都忙開了，我只好無奈的嘆息著。哦，越來老師的雜志里還有一雙眼睛正悄悄注視著同學們的一舉一動呢！
這下子，有人可是要遭殃咯，真為自己的行為感到慶幸。
老師可真“悠閑”！
這不，一溜煙老師又跑到教室外去“呼吸新鮮空氣”了呢。不過老師還真沒閑著，看！
窗口一雙骨碌骨碌直打轉的眼睛又被我看到了。班上的“活躍分子”們可樂壞了，這邊有人辦起了試卷參觀會；那邊有人前后桌打起了“土電話”，這可真是夠良苦用心哦。
“咳咳！”老師眼里閃爍著智慧的光芒，把“活躍分子”們一一點名，并一本正經地說：“我看時間也差不多了嘛，你們就交卷吧！”這下子，剛剛還春風得意的他們一個個都被老師的話鎮(zhèn)住了，再也沒有“故伎重演”過。這老師的法子怎能一個“高”字了得的��！
嘿，我的老師骨碌直轉的眼珠子背后，還藏著無限的智慧呢！
狡猾的老師作文6
我們的作文老師是苗苗老師，她幽默有趣，性格十分活潑，活像一個長不大的孩子！她經常會搞一些惡作劇，這不，她又來了！
苗苗老師推開門，如一陣清風飄到了講臺前,她神秘兮兮地朝著我們笑，我這才發(fā)現(xiàn)，原來是一杯飲料！老師笑著說“瞧！這是一杯神奇的飲料!”說罷，她伸出中指，沾了一下，接著又舔了一口，“吧唧吧即”的聲音，仿佛那是世界上最好喝的飲料，于是我們一擁而上，爭奪著老師手里的飲料，老師大擊說：“好好好！既然你們這么想嘗一嘗，那每個人都有機會！”我迫不待也跑上前，奪起老師手中的一大杯“飲料”，“咕咚”，一大口水，順著我的胃咽下去“哇！真難喝！”我不禁大聲叫起來，同學們一看我這幅模樣，又爭著去奪那杯飲料，我剛想大叫“不，不能喝!這是“黑暗料理啊！”可同學們都喝過一口了，看他們一個個像喝了中藥似的，我有點兒后悔況沒早點說�！袄蠋煘槭裁催@么難喝，你也能這么開心呢？”一個同學的一句話,也正好是我心中的問號。
“哈哈哈，你們可看好了哦！”老師好笑了一下,笑里藏著不可告人的秘密！“老師葫蘆里到底賣的什么藥�。 蔽倚÷暤卣f道�！翱瓤�，看好了！”老師故作嚴肅地說。只見老師先用中指沾了一下、又用食指放進了嘴里，“吧唧吧唧”地“嘗”了起來�！芭丁瓉硎沁@樣！老師你太狡猾了！”大家異口同聲地說，“嘿嘿嘿……”老師又一次大笑起來。我真的不知道，老師為了讓我們改正粗心的`錯誤，意然用這種手段啊。
老師是“傾聽者”，更是我們的朋友，我們的師生之間沒有距離，共同生活在一個溫暖又和諧的一個集休里！
狡猾的老師作文7
別看我們的老師長得一副憨厚相，人可狡猾著呢！
記得我剛入一年級時，班級里沒有幾名同學能坐得住。只要老師在黑板上寫字，我們就上躥下跳，交頭接耳。有一天，我們又犯上了不聽課的小毛病，老師忽然轉過身來，笑瞇瞇地問：“同學們，你們知道人長幾只眼睛嗎？大家異口同聲地回答：“兩只”�！澳鞘瞧胀ㄈ�，做老師的就是不一樣，老師有四尺眼睛，前面有兩只，后面也有兩只，藏在頭發(fā)里，專門在轉過身寫字的時候盯著同學的，看誰表現(xiàn)好�！�
“啊！”原來老師的后腦勺也長著眼睛，怪不得老師都沒回頭就知道誰說話了。從此以后，老師再轉過身寫字的時候，我們在也不敢亂動了。
隨著年齡的增長，老師的“詭計”被我們識破了，我們不再相信老師長著四只眼睛了。魔高一尺，道高一丈，老師的“騙術也隨之花樣翻新，手段也越來越高明了。
一次語文課上，老師把膩多寫了一撇，我和鐘悅覺得不對勁，馬上查字典，結果老師真寫錯了，我立刻舉手幫老師糾正過來了，老師仔細端詳著那個字，臉微微變紅了。我心想：“完了，這下老師可要在全班同學的面前丟臉了，都怪我多嘴。”沒想到老師眼珠一轉，對同學們說：“我就是糾正一下這，郭文佳看得很認真。”同學們信以為真，全班同學的目光投向了我，你瞧，老師幾句話就挽回了面子。
這就是我的“狡猾”的老師，雖然老師騙過我們，但為我們帶來了安靜的課堂。老師，我愛您！
狡猾的老師作文8
別看我們的羅老師，長得一副憨厚的樣子，這個人可狡猾著呢，下面我就說一下，他為什么狡猾吧。
剛上一年級的時候，我們坐在凳子上時候扭來扭去，在課堂上經常有各種的小動作。在那一天，正在黑板上寫字的羅老師突然把身子轉了過來，笑瞇瞇的又帶點嚴肅的問:“你們知道人類最多長幾只眼睛嗎？”“兩只�！蔽覀儼嗌系耐瑢W，異口同聲。老師說:“有兩只眼睛的那些都是普通人，老師可不一樣，老師有四只眼睛，還有兩只眼睛長在后腦勺那里，專門來看哪些同學表現(xiàn)的好。”自從老師說完那句話之后，我們在上課的時候就變得十分認真。
隨著年齡的慢慢增長，羅老師的計謀被我們學生結揭穿了�？墒蔷拖駮械摹澳Ц咭怀�，道高一丈”，羅老師的計謀也開始玩新花樣，手段越來越高明，連我們也猜不破。
就像在那一次公開課一樣，開始的時候我們都回答的不積極，只聽見羅老師說:“下面老師要帶大家去闖關，如果你們能連續(xù)過關的話，老師就帶你們去玩，有信心嗎？”“有！”我們異口同聲的說道。在做完了所有的題目之后，我們用期待的目光望著羅老師，結果老師卻說:“現(xiàn)在下課，你們去玩吧�！薄鞍�？”有一名同學說到。之后我們才慢慢懂了老師在之前說的話，原來是下課去玩，就等于說沒有的意思。
雖然羅老師經常使用計謀來騙我們，但是我們還是喜歡他，也喜歡她上的課，謝謝你，羅老師，你的學生一一歐陽濤。
狡猾的老師作文9
上課了！上課了！同學們陸陸續(xù)續(xù)回到了方位上,劉老師走進了教室,劉老師說:“我先給同學們宣布一個好消息,凡是在三分鐘背完一首古詩,獎衣服一套�！边@時全班同學都歡呼起來，因為每個人都想得到這件衣服，我下定決心要得到這件衣服，2008年奧運會就要到了，每個人都想穿著這件印有北京奧運會標志的衣服。
當我看到這件衣服時，我腦子里產生了思想斗爭，一方是想一定要奪到那件衣服，一方想會不會是劉老師設下的陷阱？不能去。正當我在作思想斗爭時，宋文修遠站起來說：“劉老師，我一直堅信，天上是不會掉餡餅的。”雖然他這樣說，但我還是想要奪到那件衣服。
劉老師叫我們轉過頭去背向黑板，足足等了一分鐘，劉老師才叫我們轉回來。我讀了一遍又一遍，背不了就再背，這首詩叫《少年行》：“男兒作健向沙場，自愛登臺不望鄉(xiāng)。太白高高天尺五，寶刀明月共輝光�！辈灰粫䞍�，這首詩就被我背了下來。彭可佳先舉起她高傲的手，劉老師叫她起來背給大家聽，沒想到，她竟然連這首詩的題目都背不下來。黃屹東接著又舉起了他胖乎乎的小手，他起來背了五個字就背不了啦。潘涵易背了一行。我站起來，背出了這首詩，同學們都為我鼓起掌來。
劉老師叫我走上臺說說背詩時候的心理活動，我說：“背的時候，我的心里非常緊張，害怕背錯了，沒想到，我成功了！”
劉老師把衣服往我身上一套，我剛坐到方位上劉老師又叫我上臺把衣服脫了。原來劉老師把衣服“一套”就可以了，我中計了。
今天的這堂課上得真開心！
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