快樂(lè)的小學(xué)作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的快樂(lè)的小學(xué)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
門口的掃把安靜的依偎在墻邊,不知多久沒(méi)拿起它,與地上那穿灰色小禮服的灰塵舞蹈。終于,在媽媽的三催四請(qǐng)下,我極不情愿地拿起掃把,穿梭在各個(gè)房間之中。
“一屋不掃何以掃天下!”
我想起了這么一句“至理名言”,忘記哪個(gè)人哪件事,但這句話卻如此深刻。于是,把掃地當(dāng)成我的“使命”,開始認(rèn)真地執(zhí)行。
拿起地毯撣一撣,上面的灰塵飛舞在空中,因?yàn)橹亓β涞降厣,在我與掃把小姐配合下,成了箕的囊中物。沿著墻角,灰塵像被制服的小家伙,齊刷刷來(lái)到另一個(gè)墻角邊,與它親朋好友聚集后,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)他們可以如此的團(tuán)結(jié)。
彎著腰,揮動(dòng)的手中掃把,汗水不知何時(shí)布滿了我的額頭,一張輕得能在空中飄揚(yáng)的面紙走過(guò)我額頭,再飛不起來(lái)。說(shuō)來(lái)慚愧,這樣豆大的汗珠,不知在母親額頭走過(guò)幾回,她每天忙里忙外,不知與汗水相見(jiàn)幾回了。
把房間逐一掃過(guò),在客廳中總結(jié),一陣風(fēng)吹進(jìn),按捺不住灰塵又偏偏飛舞,各展身長(zhǎng),再一次從東西南北四方將它攏聚在一起,趕緊地裝入垃圾筒中,那是垃圾筒的美食。
一絲風(fēng)拂過(guò)臉旁,涼絲絲,舒服級(jí)了。
看著我用心打掃后變得干凈的屋子,我有些興奮,畢竟是我用心努力的結(jié)果,可想想那些在烈日下,揮淚如雨的清潔工們,又有些慚愧,謝謝你們,城市才會(huì)這么整潔。相信你們看到自己清理后的大道變得如此潔凈,笑容一定洋溢在你臉上,久久不會(huì)逝去。我也一樣。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
暑假里的一天下午,室外天氣依然悶熱,我懶洋洋地靠在沙發(fā)上悠閑地看著書。“昭昭,過(guò)來(lái),幫我把這袋垃圾扔到樓下公共垃圾箱去!卑职至灵_了他的大嗓門!芭,知道了!”終于能找一點(diǎn)活做了!順便去樓下陰涼處活動(dòng)一下。我拎著垃圾袋興沖沖地往樓下走,感覺(jué)到室外天氣炎熱、人員稀少,想著還是回家舒服,當(dāng)我慢悠悠地上樓時(shí),卻發(fā)現(xiàn)樓梯道內(nèi)紙屑滿地,灰塵多,塑料袋隨處可見(jiàn),這公共樓梯道顯得是那么骯臟!與我家中整潔的環(huán)境形成鮮明對(duì)比,我不由自主地想:公共的地方這么臟,多污染環(huán)境呀,何不把它打掃一下?讓樓道內(nèi)的環(huán)境變得整潔一些,這也是一名少先隊(duì)員應(yīng)該做的事嘛!我興奮地從家里拿來(lái)了掃帚、畚箕和垃圾袋,立即行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō)“看花容易繡花難”,要把整個(gè)樓梯道打掃一遍真不是一件容易的事呢!我彎下腰,左手拿畚箕,右手緊握著掃帚吃力地掃著?吹接写蟮募埿己推渌,就裝進(jìn)準(zhǔn)備好的'塑料袋內(nèi),沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我就覺(jué)得有些疲憊了。干就要干到底,不能中途退縮。于是我站直了身子,把掃帚放在一邊,扭一扭腰,活動(dòng)一下,接著打掃,不知不覺(jué)一個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了。打掃的過(guò)程中,我遇上了一個(gè)大難題:清掃的時(shí)候,地面上塵土飛揚(yáng),彌漫了整個(gè)樓道,嗆得我直咳嗽,我儼然成了一個(gè)小灰人。怎樣才能讓灰塵乖乖不動(dòng)呢?我腦筋一轉(zhuǎn),有辦法了!趕緊回家,端來(lái)一盆水,將樓道灑一遍,待水稍稍干一些,再打掃,墻上、地上的灰塵就都被水滴牢牢地粘住了?墒俏覜](méi)有想到接下來(lái)又遇到了新的麻煩,因?yàn)榛覊m雖然被粘住了,但地上的垃圾和紙屑也被粘住了,不僅掃不起來(lái),還把掃帚弄濕了。怎么辦呢?我撓撓后腦勺,突然眼睛一亮,迅速?gòu)募依锬脕?lái)了一把鏟子,蹲在地上鏟起來(lái),邊鏟邊裝袋子,果然速度快了許多,不一會(huì)就鏟完了。樓道內(nèi)衛(wèi)生全部清掃完以后,我汗流滿面地回到了家。媽媽心疼地?fù)崦艺f(shuō):“傻孩子呀,我還以為你到樓下玩去了,這樓道的衛(wèi)生這么多,不是你小孩子做的事兒,天氣這么熱,弄不好還要中暑!”我義正辭嚴(yán)地對(duì)媽媽說(shuō):“不,媽媽!這不僅是清潔工做的事,環(huán)境衛(wèi)生,需要大家共同去做!只有人人自覺(jué)地愛(ài)護(hù)環(huán)境,我們的生活才會(huì)更加美好。我作為一名少先隊(duì)員,理應(yīng)更好地服務(wù)大家、服務(wù)社會(huì)呀!”由此,我想到環(huán)衛(wèi)工人,他們起早貪黑地辛勤工作,讓環(huán)境變得更整潔了,讓城市變得更美了,他們是城市美的使者。以后,我也要像他們一樣,自覺(jué)地遵守和愛(ài)護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,做一名快樂(lè)的小清潔工。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
放寒假?zèng)]多久,就過(guò)年了,我好高興,跟爸爸說(shuō),“爸爸,過(guò)年了,能不能像去年一樣幫我買點(diǎn)落地響和禮花,我要和哥哥姐姐們一起玩!
年三十晚上,我和哥哥姐姐們一吃好年夜飯,就拿上落地響、禮花、奶奶幫點(diǎn)燃好的香來(lái)到一塊空地上,準(zhǔn)備放禮花。一開始,我不敢放禮花,只能在旁邊看著哥哥姐姐們放,看著夜空中美麗的煙火,聽(tīng)著三歲多的小妹妹快樂(lè)的尖叫聲,我的手癢癢的,只覺(jué)得砸落地響不夠勁,沖著哥哥喊,“哥哥,我也要放禮花,你教教我!痹趩棠靖绺绲膸椭拢揖o張的點(diǎn)燃了一個(gè)“降落傘”,引線噴了出來(lái),“嗦”的一聲,沖向了空中,“啪”的一聲,炸開了來(lái),發(fā)出了星點(diǎn)的光芒后,一個(gè)紙降落傘飄飄悠悠的往下落。我高興急了,連忙去撿降落傘……
我這一天晚上玩的好高興,禮花和落地響玩完后,回到奶奶家,又收到了長(zhǎng)輩的祝福和壓歲錢,我只覺(jué)得自己被快樂(lè)包圍了起來(lái)。
【寫作指導(dǎo):話題作文,從命題開始】
近年來(lái),話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢(shì);倍受廣大師生的關(guān)注和青睞。它的開放性有利于展示學(xué)生的才華和個(gè)性,更有利于展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)的風(fēng)貌。然而,怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文?又成了擺在語(yǔ)文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對(duì)學(xué)生作文過(guò)程中的技巧性指導(dǎo),卻忽略了話題作文的根本特點(diǎn)—一開放性。話題作文就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文和自由作文,其作文文題由學(xué)生自己命題;這給了學(xué)生一個(gè)更為廣闊的思維空間。在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí),我們不妨一試從指導(dǎo)作文命題開始。
題目是文章的窗口,或概括全文的內(nèi)容,或揭示文章的主旨,或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見(jiàn)蘊(yùn)涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個(gè)引子,它不要求對(duì)話題本身進(jìn)行引用、分析,它只需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文,寫什么?怎么寫?完全由作者自己決定。我們的學(xué)生在寫作文時(shí),常常簡(jiǎn)單的以話題作為自己文章的題目。殊不知,話題本身范圍寬泛,用作題目容易出現(xiàn)題大文小,文題不一的毛病。老師在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí),要明確告訴學(xué)生,文章題目一定要從小處著手,把題目定得窄小一些,切入口小一些,有利于走出空泛膚淺,文題不一的誤區(qū),有利于寫深寫透。寫出個(gè)性。例如:請(qǐng)以“幸福”為話題寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸!薄ⅰ拔疑钤谛腋V小、“奉獻(xiàn)帶來(lái)幸福”等題目更容易下筆,更容易寫出個(gè)性特點(diǎn)。
話題作文命題的成敗,是文章成敗的關(guān)鍵之所在。話題作文題目需自擬,這給學(xué)生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內(nèi)容來(lái)寫。例如:請(qǐng)以“逆境”為話題寫一篇文章。有學(xué)生就用了“感謝苦難”為題目,從題目本身看,苦難是逆境,找準(zhǔn)了話題,用了“感謝”二字,這種態(tài)度確實(shí)肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟;在生活中提煉了情感,寫出的文章必定會(huì)感染人。再者,從題目上看就勝人一籌了。
命好題,對(duì)行文求新也有指導(dǎo)作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學(xué)生在行文中開拓思維;找準(zhǔn)感情寫出創(chuàng)新的文章來(lái)。例如;請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)”為話題寫一片文章。寫父母的關(guān)愛(ài);有學(xué)生用了“爸爸;您要我怎樣報(bào)答您”、“風(fēng)中帆,雨中情”、“母愛(ài)無(wú)涯”等,寫老師的關(guān)愛(ài),有學(xué)生用了“老師,我要你的大面包”、“關(guān)愛(ài)l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新,又能讓作者有了更好的行文材料,寫出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。
指導(dǎo)學(xué)生命好話題作文本的題目,可以說(shuō)是指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文的開始。在指導(dǎo)命題的訓(xùn)練中,用以幫助學(xué)生更好的開拓思維;找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活中的寫作材料;寫出一些創(chuàng)新的作文來(lái);這也是話題作文發(fā)展趨勢(shì)的必然要求。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題作文訓(xùn)練時(shí),不妨試著從命題開始,幫助學(xué)生走出話題作文寫作中的一些誤區(qū),讓學(xué)生寫出有新意、有個(gè)性,展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)風(fēng)貌的好文章來(lái)。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
晚上,我們一家來(lái)到聶叔叔家過(guò)中秋節(jié)。來(lái)到叔叔家一看,阿姨已經(jīng)做好了一桌可口的飯菜,有板栗燉雞肉、臘肉、清燉鯽魚、醬豬手、月餅等,好多我愛(ài)吃的菜。大家互相舉杯祝福,我也祝福叔叔阿姨一家中秋快樂(lè),平安幸福。好久沒(méi)有吃這么好吃的飯菜,我就大吃了一頓。吃過(guò)飯后,媽媽又破例讓我玩了一會(huì)電腦。!
我今天好開心呀!
名師點(diǎn)評(píng):小作者一家人到聶叔叔家過(guò)了一個(gè)愉快的中秋節(jié)!鞍⒁桃呀(jīng)做好了一桌可口的飯菜,有板栗燉雞肉、臘肉、清燉鯽魚、醬豬手、月餅等,好多我愛(ài)吃的菜!笨梢(jiàn)菜式十分豐富。“大家互相舉杯祝福,我也祝福叔叔阿姨一家中秋快樂(lè),平安幸福!边@里意思表達(dá)得比較清楚,但不夠生動(dòng),如果能直接寫出人物之間的對(duì)話,那會(huì)更加精彩。小作者剛上二年級(jí),作文寫得不錯(cuò),繼續(xù)努力。
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