小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事1
一本本充滿愛而又厚重的書，像那金燦燦的耀眼的光芒，給予我無限的力量；有著久遠(yuǎn)歷史而又豐富的書，像春天里芬芳的花香，緊緊地圍繞著我；我最親密的好朋友，就像我們的老師一般，教導(dǎo)著我們……
書，是我們生活中不可缺少的好老師、好朋友。它教給我們知識(shí)與品德�！稅壅覗|西的男孩》這本書，就是我的好老師。它是郁雨君寫的作品，記得當(dāng)初我是被書上戴著一副大眼鏡的男孩吸引住了。
《愛找東西的男孩》講了一個(gè)平平凡凡的男孩子，但他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。所以他在學(xué)校里建了一個(gè)失物招領(lǐng)站。每當(dāng)他在學(xué)校里遇到他人丟失的可用之物，就會(huì)把它放到一個(gè)大紙箱里，靜靜等待失主來認(rèn)領(lǐng)。就是因?yàn)檫@樣，他幫助了許多人，為他們找回了許許多多珍貴的東西。
這本書教會(huì)了我助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，正因?yàn)橹藶闃芬沧屛业玫搅嗽S多好朋友。記得那次我去參加作文大賽，比賽在緊張的氣憤中開始了。大約開始了十分鐘的時(shí)間，我忽然看到旁邊一位參賽選手正一邊東張西望的看，一邊四處詢問著什么。由于比賽過于激烈吧，旁邊的人都對(duì)她不理不睬。她急得眉頭緊鎖、臉上通紅，我望見她手中握著一只透明的筆，只看見筆管里已經(jīng)沒有筆墨了，只留下頭上一點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)。
“同學(xué)，給你用！”我小聲地和那位女生說。她用感謝目光看著我，小聲哭泣地說：“謝謝……”。她眼中閃爍的淚花告訴我，她的感激。
滴水之恩，涌泉相報(bào)。書，教會(huì)了我助人為樂是一件快樂的事情，送人玫瑰，手留余香��！好書伴我成長(zhǎng)！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事2
人類發(fā)明了文字，文明由此開始。文字連在一起，可以形成表達(dá)一件事的句子；句子連在一起，又可以表達(dá)情感和隱秘思想的詩。
文字越來越神秘，越來越極富魅力。人類對(duì)它大加運(yùn)用。他們的血汗結(jié)晶通常以書的形式表現(xiàn)出來，后人通過閱讀他們的文字，從而了解他們的思想，窺探那個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代……
關(guān)于讀書，我似乎有些發(fā)言權(quán)。自小我便愛看有拼音注解的故事書，到國(guó)內(nèi)外名著，再到現(xiàn)在的古文原著。幼時(shí)翻閱家中所藏存書，許多連字都未認(rèn)全，自然是一知半解。多年后重讀，收獲的是全新的見解和感知。
從《安徒生童話》，一直到王爾德和泰戈?duì)柕脑娂�。書籍陪伴著我的歲月悠長(zhǎng)，見證了我的青澀與成長(zhǎng)。它于我，就是從不離棄，從不遺忘的摯友。我只向提供一個(gè)小小的安置地，一味地向他索取，它卻不離不棄，沉默陪伴了。
在我看來，市場(chǎng)上所有的東西都會(huì)貶值，它們只會(huì)受到一時(shí)的熱捧，再風(fēng)光也不過曇花一現(xiàn)。但書籍永遠(yuǎn)不會(huì)，它的價(jià)值只會(huì)越來越高。盡管它無法帶給人們直接利益，它給人的啟迪與智益卻是無價(jià)的。且書籍不會(huì)挑人，皇帝可以閱讀的書，乞丐也可以。而它最大的妙處在于處于不同階段，有著不同思想的讀者，出現(xiàn)了“一千個(gè)人里眼中有一千個(gè)哈姆雷特”的現(xiàn)象，正是推動(dòng)人類進(jìn)步的原因。
余秋雨說：“閱讀最大的理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！奔词谷绱�，還是有人質(zhì)疑閱讀的意義。因?yàn)槿说挠洃浗K究有限，總有一天會(huì)全數(shù)忘記。忘記雖不可避免，閱讀卻能在你的身體里構(gòu)架出了骨和肉，成為你身體里的一部分。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事3
每個(gè)人都有一顆熱愛讀書的心，我也不例外，下面就讓我來給你講講我和書之間的故事吧！
一次上課時(shí)，老師在講臺(tái)上講得唾沫橫飛，我趁老師不注意，偷偷地把課外書拿出來放在抽屜里面看了起來，看得津津有味。很快，便投入到了書的海洋里，完全不知道發(fā)生了什么事。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我的耳朵有點(diǎn)痛，這時(shí)，我才從書的世界里清醒過來，抬頭一看，是李老師，李老師怒氣沖沖地盯著我說：“王博奧，下課到我辦公室里去一趟！”這下可慘了。
還有一次是在放學(xué)后，我沒有回家，偷偷地待在一個(gè)地方，從書包里拿出我最喜歡的《科幻小說》，津津有味地看了起來。時(shí)間一分一秒地過去，很快，日落黃昏，太陽最后的一縷金光照在樹梢上，把書上的字照得金光閃閃。我從書中反應(yīng)過來，呀！我怎么看得這么入迷，都忘記回家了，爸爸媽媽該著急了。于是，我趕緊把書放到書包里，像離弦的箭一樣跑回家里。
果不其然，爸爸媽媽正在焦急地向門外張望呢！一見到我，就說：“你跑到哪里去了，怎么這么晚才回來？”我說：“我在學(xué)校的一個(gè)墻角旁看書呢！”爸爸媽媽聽了，笑著說：“你呀！真是個(gè)‘小書蟲’，在哪里都能看入迷�！蔽业哪樴У匾幌录t了，不好意思地低下了頭。
這就是我和書之間的故事，小朋友，你們熱愛讀書嗎？和書發(fā)生過有趣的事嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事4
我有許多的愛好，但讀書始終是我的最愛。
名人高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得幼兒園大班時(shí)，我就喜歡看書，我喜歡看《格林童話》、《安徒生童話》、《金色的童話》等等故事書，那時(shí)我認(rèn)得的字還不太多，有時(shí)碰到不懂的字，我就會(huì)去問爸爸媽媽，但還是經(jīng)常鬧出笑話。記得那是一個(gè)炎熱的夏天，陽光明媚，晴空萬里，天空飄浮著幾片云，陽光一照，猶如仙女的衣裳，五彩繽紛，美麗極了！那天，爸爸媽媽給我買了一本《安徒生童話》，我津津有味的看著，突然，我遇到了一個(gè)似曾相識(shí)的字，于是我便大聲的讀到：“白雪公主的頭發(fā)鳥黑鳥黑的�！痹瓉戆。∥野选盀鹾凇闭f成了“鳥黑”，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。
上二年級(jí)的時(shí)侯，媽媽向我介紹了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列，我非常喜歡這兩套書，特別是書里面楊阿姨描繪的每個(gè)人物，令我印象最深刻的兩個(gè)人物分別是馬小跳和笑貓，楊紅纓阿姨把馬小跳描繪的有生有色，特有孩子氣，寫出了我們學(xué)生時(shí)代的真實(shí)生活。還有笑貓，她完全把它寫活了，它好象就在我面前似的。
一開始我特別喜歡看校園小說，漸漸地這些書已經(jīng)不能滿足我的“野心”了，我開始大量的看《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等名著。有時(shí)我遇到了不會(huì)的字，就會(huì)把它用括號(hào)括起來，問爸爸媽媽，還會(huì)畫出好詞好句，記在小冊(cè)子里，一到寫作文時(shí)我便拿出小冊(cè)子，應(yīng)用其中的好詞好句，這樣作文就優(yōu)美多了。于是爸爸媽媽給我取了一個(gè)雅號(hào)，那就是“書呆子”，但我不在乎，因?yàn)闀o了我豐富的知識(shí)，而且也給我的生活增加了很多樂趣！
這就是我，我愛讀書！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事5
同學(xué)們，你們看過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書嗎?其實(shí)它并不是真的教我們?cè)鯓訜掍�、煉鐵的。而是講主人公保爾柯察金如何發(fā)奮努力，走向成功之路的故事。
保爾柯察金從小家境貧寒，被人歧視。母親為了供他讀書拼命工作�？墒切”栠�是因?yàn)槟翈煹恼`會(huì)被趕出了學(xué)校。母親只好讓他去工作。這工作非常辛苦，他早起晚歸，還經(jīng)常被人痛罵，這些經(jīng)歷使他幼小的心靈飽受著滄桑。八月革命戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，他立志投身革命，革命勝利后，他全身癱瘓，但他仍然以堅(jiān)強(qiáng)的意志完成了一部著名的長(zhǎng)篇小說。
看了他的故事，我發(fā)現(xiàn)我真的太幸福了。從小爸爸媽媽都很寵我，什么活都不用我干，我也養(yǎng)成了吃不了苦的壞毛病，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄了。記得有一次，因?yàn)槠谥锌荚嚳嫉牟缓梦揖筒豢先ド蠈W(xué)，在家哭的淅瀝糊涂，爸爸媽媽也拿我沒辦法，我哭著哭著就迷迷糊糊的睡著了。忽然眼前出現(xiàn)了一個(gè)卷著白發(fā)的老爺爺，我問他：“老爺爺您是誰啊?”老爺爺說：“小朋友，我就是保爾柯察金。你為什么哭呀?”“我，我考試考不好。”我抽泣著回答。老爺爺和藹的說：“小朋友，你看我的情況比你糟，我都能振作起來得到成功，我相信你一定也可以的!相信自己，加油吧!”正說著我就被爸爸叫醒了，還沒等爸爸開口，我就整理好東西去學(xué)校了。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，我終于取得了全班第一的好成績(jī)。
書是人類進(jìn)步的階梯。它不但能教會(huì)我很多知識(shí)，而且也教會(huì)了我很多做人的道理。書真是我最好的朋友!
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事6
我愛看書，書似乎就是我的根蒂，但卻愛以各種橫七八倒的姿態(tài)看書，前段時(shí)間，媽媽帶我醫(yī)院測(cè)視力，發(fā)現(xiàn)又下降了不少，糟糕的視力限制了我的看書時(shí)間，可又抵擋不住書的誘惑，到底有什么辦法才能安心讀書又不能被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？
有了，我機(jī)靈一動(dòng)，把書帶進(jìn)廁所里，坐在馬桶上看書應(yīng)該是一件很舒服的事，還能滿天過海不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，這可真是一個(gè)聰明的辦法。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我掀開自己的衣服，把那本《中華故事寶庫(kù)》偷偷地塞進(jìn)衣服里，把廁所門鎖上，即將開啟我的閱讀之旅。
書中，為那竇娥故事讓我心情悲落，為反派被殺或者英雄救美的情節(jié)又讓我哈哈大笑，我的情緒隨著故事情節(jié)的變化而變換。砰，砰，砰一陣急促的敲門聲響起，嗨，你是不是掉進(jìn)馬桶里？還不出來？媽媽的聲音像個(gè)炸響的炸彈把我從故事情節(jié)中拉了出來。好了我馬上出去，我一邊回答一邊手忙腳亂地將書又塞進(jìn)衣服里，假裝沖了下馬桶，打開門走出廁所。
我想假裝若無其事里走回房間，媽媽那犀利的眼光一直注視著我，難掩做賊心虛的表情我慌張起來。兩條腿不聽使喚以僵硬的步伐走向房間，親剛碰到門把手，伴隨著只聽見媽媽哦地一聲，我心一驚，書便不約而同的掉下來，躺在地上，終究逃不過了火眼金睛的媽媽呀。
我的潛伏地點(diǎn)就這樣暴露了，從此，書在也不敢?guī)нM(jìn)廁所里了，以后看書只能另想辦法了。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事7
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書就像一位朋友，一位無所不能的朋友，你可以從它身上得到無窮無盡的知識(shí)和樂趣。
四年級(jí)的暑假，我讀了一本曹文軒寫的《草房子》。一打開書，我就津津有味的讀起來，一看就停不下來。看著，看著就忘了時(shí)間的流逝，看了兩個(gè)多小時(shí)也渾然不知。悲劇了，正看到精彩的部分，“討厭”的吃飯時(shí)間又到了。奶奶喊我吃飯，我就一直說“等下，馬上就來”，奶奶有些生氣了，我才依依不舍的放下書去吃飯。我急匆匆的吃完飯，沖向房間，迫不及待的想知道剛剛那一章的結(jié)局。當(dāng)我讀到“正演到節(jié)骨眼上，豬尿泡爆了，柳三下的頭發(fā)露出一綹來”時(shí)，我就情不自禁的哈哈大笑，笑得肚子都疼了。過了好一會(huì)才靜下心來繼續(xù)讀書。讀了幾分鐘，我又想起剛才那一段，有不禁笑出聲來……
暑假里只讀一本書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，我又讀了四本書。
其中一本是《玩轉(zhuǎn)數(shù)與形》。剛看到這個(gè)書名，我對(duì)這本書毫無興趣。于是我隨便翻開一頁看看，映入眼簾的內(nèi)容讓我驚呆了，這里面居然有那么多的知識(shí)，這本書居然這么好看。于是我便如饑似渴的'讀了起來。這本書是講數(shù)學(xué)的，它使我從中得到了許多知識(shí)。
讀書有許多樂趣，可以獲得知識(shí)，提升寫作能力等。每個(gè)人和書之間一定有一段快樂的故事，就像我和書的故事�；蛟S在別人看來這段故事是淡而無味的，但是在你自己看來，這一定是一段神奇、精彩的故事。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事8
莎士比亞曾說過：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這句比喻對(duì)我來說十分貼切。
三年級(jí)時(shí)，我們剛開始學(xué)寫作文，我讀書的目光總被文學(xué)作品所吸引：從《小紅帽》一字一字地品味、一篇一篇地讀到《紅樓夢(mèng)》。寫作文時(shí)，我開始把這些溫婉優(yōu)美的詞句和我的想象結(jié)合在了一塊——在我的筆下，有了小紅帽般機(jī)靈的女孩兒，有了林黛玉般嬌弱的千金……在書的帶動(dòng)與引導(dǎo)下，我的寫作能力日益提升，常常被老師當(dāng)作范文來念。殊不知，書不僅時(shí)我的好朋友，更是我的好幫手呢。
“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，這話說得還真不錯(cuò)。但我的這位好朋友不但讓我受益匪淺，更是令我提高了、拓展了。
有一次，我在和我的好朋友——這是一本名叫《我班流行寫小說》的書交談，突然靈光一現(xiàn)，突然也有了要寫小說的想法。于是，我在好朋友的陪伴下成功寫了兩本“校園小說”。讓我很是得意。雖然在這其間，我也停了幾次筆，但總在朋友們的鼓勵(lì)下堅(jiān)持下去。
書，培養(yǎng)了我的情操，陪伴了我11個(gè)春秋，它好似跳躍的音符，好似燦爛的畫頁，好似文明的果實(shí)，是它把無知的我領(lǐng)入知識(shí)之門；始終陪我攀登著知識(shí)之峰。它讓我的心靈得以凈化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永無句號(hào)，只會(huì)隨我的成長(zhǎng)越加豐富……
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事9
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)于我來說，書是一位老師，教會(huì)我很多的知識(shí)，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理；書是一位朋友，給我?guī)砗芏嗪芏嗟臉啡�，讓我的童年充滿笑聲。
我的書玲瑯滿目，有漫畫書，有偵探小說，還有名著……我經(jīng)�？吹酵业木辰�，有時(shí)還會(huì)鬧出點(diǎn)小笑話。
記得有一天晚上，天灰蒙蒙的，像是被一個(gè)孩子用水彩筆涂上去的一樣。媽媽今天要去幫她的同學(xué)過生日。于是，她匆匆地把衣服掛在了陽臺(tái)，又草草地化妝。這時(shí)，我正悠閑地躺在躺椅上看書。
看著看著，這本書好像富有魔力，把我牢牢地吸在上面，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，又像極了一個(gè)饑腸轆轆的人撲在面包上，一頁、兩頁、三頁……我讀得如醉如癡，好像全世界都停止了，變成透明的一樣，只有書的世界是五彩繽紛的。書好似我的朋友，在我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候陪伴我。書好似一首小曲，陪著我一起快樂地成長(zhǎng)。時(shí)間像流水般流逝，不知不覺中竟過了三小時(shí)。
頓時(shí)，“轟隆隆”“轟隆隆”空中下起了雨，可是中了魔法的我卻渾然不知，還沉浸在書的海洋中。“吱……”的一聲門開了，媽媽回來了。突然，媽媽沖了出來，一把搶走了書，大叫：“佳瑤，看看你干的好事！”“糟了，衣服還沒收呢！”我懺愧地低下頭。后來，我被媽媽訓(xùn)斥了一頓，說看書要有分寸，不能因?yàn)榭磿浟怂惺虑椤?/p>
這就是我和書的故事。我愛書，愛它的博大……愛它的一切，我要繼續(xù)和他們無憂無慮、快樂地生活。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事10
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”；“書是沙漠中的甘泉雨露”；“書是長(zhǎng)年盛開的花朵”；書更是我生活的伴侶。
小時(shí)候，我總是抱著一本童話書，看著形象生動(dòng)的文字，看著五彩繽紛的圖畫�？涩F(xiàn)在我又喜歡看探險(xiǎn)的叢書，我愛看《魯濱孫漂流記》他讓我懂得“勇敢堅(jiān)毅、樂觀積極”的人生態(tài)度。他讓我懂得要靠智慧戰(zhàn)勝困難；他更讓我懂得做人的道理。我還愛看《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，湯姆的5次歷險(xiǎn)，驚心動(dòng)魄，湯姆的“智慧、計(jì)謀、正義、勇敢”是我學(xué)習(xí)的楷模�？戳诉@些叢書，我又想成為一個(gè)探險(xiǎn)家。
書籍將永遠(yuǎn)是我生命中的伴侶。我還記得那個(gè)陽光明媚的夜晚，晚飯后我不想漱口，于是我拿出新買的查爾斯九世全集，津津有味地看了看。我不知道多久了，我真的讀了三遍，我哥哥已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我想讀第四本書時(shí)，媽媽突然進(jìn)來說：“探險(xiǎn)家，你已經(jīng)讀了四個(gè)小時(shí)了。是時(shí)候停下來了�！蔽也坏貌簧洗菜X了。
過了一會(huì)兒，我看到媽媽身邊沒有動(dòng)靜，便拿出書來讀。但我忘了我媽媽半夜回來給我弟弟蓋被子。就這樣，我被抓住了。我不得不把書交上去
轉(zhuǎn)眼間，四年了，我一直在書海中探秘，不斷地汲取知識(shí)、積累詞匯、積累素材、不斷提高寫作水平。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！笔菚o我?guī)砹藷o窮的知識(shí)和力量。
書是我一生的伴侶。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事11
這是一個(gè)講述我怎樣從不愛看書，到喜歡看書，到愛上看書的故事。
記得我在二年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去杭州少年兒童圖書館辦了一張借書卡。那段時(shí)間，媽媽讓我借來的數(shù)，我根本不想看。有時(shí)我只是把自己喜歡看的書翻閱了幾頁，有些書索性放在一邊“睡大覺”。當(dāng)媽媽要去還書的時(shí)候，我就讓她全部拿去還掉，這讓媽媽很生氣。
三年級(jí)的時(shí)候，我開始喜歡看一些有關(guān)于生命生存的，有關(guān)自然的彩圖漫畫書，或是在圖片后面會(huì)有一小段文字說明的科普類圖書。記得當(dāng)時(shí)有本書叫《絕境生存秘籍》，我特別愛看。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸喜歡看那種一半是漫畫，一半是文字的書，因?yàn)檫@類書看起來比較容易理解。那時(shí)我看的書有《十萬個(gè)為什么》，《交通安全101》等等。
還有一次，媽媽給我借來一本《資治通鑒》的歷史書，我看了一點(diǎn)就放在了一邊。后來，我在電視上看到了許多名人都喜歡看歷史書，連清華大學(xué)里都開設(shè)了一個(gè)專門學(xué)習(xí)歷史的學(xué)科。這些事例激發(fā)了我看歷史書的興趣，我也發(fā)現(xiàn)看歷史書能增長(zhǎng)許多知識(shí)。
直到上學(xué)期，我開始慢慢喜歡看那些文字比較多的書了。最好是旁邊有一些圖片作參考，下面則有一些注解的書。近期我看過的書有《影響中國(guó)歷史的100件大事》，《歷史博物館》，《七俠五義》，《少年兒童百科全書》，《所羅門寶藏》，《紀(jì)實(shí)作文》，《馬可.波羅在中國(guó)》，《福爾摩斯》等。
現(xiàn)在，我養(yǎng)成了一個(gè)睡前看半小時(shí)書的習(xí)慣，借來的書也可以確保在一個(gè)月內(nèi)看完。這就是我和書的故事。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事12
書，給我?guī)砹嗽S多快樂，書，給我?guī)砹嗽S多知識(shí)，書，給我?guī)砹嗽S多奧妙。
從上一年級(jí)起，我就特別厭倦看書，因?yàn)槲矣X得書不能給我?guī)砜鞓罚搅怂哪昙?jí)，我才能明白書能給我們帶來無窮無盡的知識(shí)和快樂。
記得有一次，在四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突出，可偏偏我的語文成績(jī)不理想，這也是讓我最頭疼的地方。
有一天，語文老師點(diǎn)名叫我去辦公室，當(dāng)時(shí)我的心里像有個(gè)兔子一樣，撲撲的跳個(gè)不停，就來到了辦公室。老師面對(duì)面的問我，你最近有沒有看書?字也寫的潦草了，面對(duì)老師嚴(yán)肅的目光，我開始心慌了，治好了，老師是，原原本本的告訴老師，老師聽了我所說的，就問，你知道為什么你的語文成績(jī)不好嗎?總是提升不上去嗎?就是因?yàn)槟銢]有看書，就是因?yàn)闆]有積累，這時(shí)期，我下定決心，以后每天都要看書。
那以后，每天晚上睡覺之前，我總是要看一會(huì)書，就這樣，我每天都堅(jiān)持看書，就積累了許多好詞好句，另外，我每天看完書后的一天下午，我就把昨天畫的好詞好句摘抄下來。
我從《魯濱遜漂流記》中，知道了在小島上生活，是非常困難的一件事，也讓我們知道了，遇到什么困難都不要放棄。
書，給我?guī)砹藷o窮的快樂，書，給我?guī)砹嗽S多知識(shí)，書，給我打開了一扇門。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事13
在我們的成長(zhǎng)中，有一位無聲的朋友一直陪伴著我們。它不會(huì)說話，卻“告訴”了我們無盡的知識(shí)。沒錯(cuò)！它就是書。別林斯基說過：“書是我們時(shí)代的生命�！笨梢姇闹匾裕环Q為“小書迷”的我，還曾因?yàn)闀l(fā)生過一段有趣的故事呢！
一個(gè)夏夜，我偶然了解到《基督山伯爵》這本書，在清楚了大概內(nèi)容后，我便想將這本富有許多哲理的書買下來。但是，我的零花錢還不夠，這可怎么辦呢？最后，我打算用做家務(wù)湊錢的辦法攢錢。
事不宜遲，說干就干。在經(jīng)過母親大人的同意后，我便立刻行動(dòng)。利用勞動(dòng)湊錢的方法看似簡(jiǎn)單，實(shí)施起來卻很難，長(zhǎng)期下來就會(huì)感覺腰酸背痛，但我還是沒有放棄。
五元，十元，十五元……我的腰包開始變鼓了。
一天，我滿懷期待地打開錢包，仔細(xì)清點(diǎn)起來�！爸徊钜辉X了！”我激動(dòng)地大叫。雖然我連抬起胳膊這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都做不到，但還是咬著牙，在最后關(guān)頭得到了那對(duì)我來說無異于珍寶的一元錢。
我快速地跑向書店，買下了那本令我夢(mèng)
寐以求的《基督山伯爵》。買到書的我激動(dòng)極了，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣高興，毫不猶豫地跑回了家。又開始了自己的“閱讀之旅”，我抱著它，就像抱著一顆藍(lán)寶石一樣欣喜。甚至在晚上睡覺的時(shí)候，我都要抱著這本書才能安然入睡。
雖然我還未達(dá)到“嗜書如命”那種程度，未擁有古人“博百家所長(zhǎng)，為我所用”的讀書情懷，未樹立圣人孔子“朝聞道，夕死可矣”的遠(yuǎn)大志向，但我還愿意與書做一輩子的朋友，愿意在書的海洋里永不停息地探索下去！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事14
對(duì)于我來說，書就是一位無聲的老師，教會(huì)我許多知識(shí)，懂得道理。莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍鸥φf過：“讀書破萬卷，下筆如有神……”
書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的好伙伴。只要書不在我的手上，就會(huì)覺得特別不舒服。提起我和書的故事，還真不少。小學(xué)三年級(jí)時(shí)我與書結(jié)下了不解之緣，每天我都會(huì)抽出一小會(huì)時(shí)間來看書，愛不釋手。我看過很多書，《城南舊事》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》等等。
記得有一次，從同學(xué)那借了一本朱自清所寫的《荷塘月色》，我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼貪婪地讀著。這本書里面有許多優(yōu)美的詞句，圖畫吸引著我，看得如醉如癡，就在我看的入迷的時(shí)候，媽媽走進(jìn)我的房間對(duì)我說：“寶貝，很晚了，睡覺吧！”這時(shí)我才發(fā)覺我已經(jīng)讀了快3個(gè)小時(shí)了，我依依不舍地放下書休息。當(dāng)爸爸媽媽回房睡覺時(shí)，我又偷偷爬起來繼續(xù)讀我的《荷塘月色》。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，已經(jīng)是深夜了。此時(shí)的我心滿意足地上床休息，我想今晚的夢(mèng)一定是甜甜的。
我愛讀書，因?yàn)樽x書可以讓我學(xué)到許多知識(shí)，懂得做人的道理。書就像科學(xué)的萬花筒，每一秒都是多姿多彩的，書也是打開人類奧秘大門的一把金鑰匙。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事15
書是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，沒有了書就沒有了陽光的照射，書就像一把開智慧的大門的鑰匙，打開智慧的大門。
我記得有一次：我在家里做作業(yè)寫完了后，媽媽叫我下樓吃飯，然后去上班了，我呢！不餓就去看書了，看著看著覺得時(shí)間過得很快�，F(xiàn)在已經(jīng)是2半了，我連忙下去吃飯，菜都凍了，吃完了媽媽打電話回來說：“兒子，你在做什么�！薄拔以诳磿�。”“兒子不要老是看書。”媽媽我的書在那里�！薄敖裉欤皇墙o你一本嗎？”“我看完了。”“每天只能看一本說在那了�！闭f完就掛了。
我馬上把書柜找來找去，找了半天還是沒有找見，我馬上看看床低下有沒有， 找見了書，我非常的高興連忙坐下來看書。
書上有一些詩人說過的話其中有詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句話對(duì)我影響很大，因?yàn)橹挥卸嗫磿�，多讀書才能提高我的水平和寫作能力，使我的知識(shí)豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實(shí)和多彩。
讀書要有選擇，有針對(duì)性地去讀，還要學(xué)以致用。這樣，才能把知識(shí)的水平提升上去。
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