我愛(ài)你，老師作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我愛(ài)你，老師作文，歡迎大家分享。
我愛(ài)你，老師作文1
我有很多的老師，其中我最愛(ài)好的仍是我的班主免張老師。張老師三十多歲，長(zhǎng)著一頭雪白漆黑的頭領(lǐng)，小小的眼睛很有神。她是一位有耐口的老師。
去年我們才跨入小學(xué)的大門，什么也不會(huì)，什么也不懂。張老師不急不忙地教我們學(xué)習(xí)常識(shí)，學(xué)我們?cè)趺慈プ裾諏W(xué)校的慣例。有一次，老師教漢語(yǔ)拼音“zh、ch、sh、r”的時(shí)候，我們班的小偉同學(xué)就是發(fā)不準(zhǔn)這四個(gè)音，張老師不賭氣，也沒(méi)有發(fā)火，而是一遍又一遍的教他，直到發(fā)準(zhǔn)替起。老師平時(shí)愛(ài)表彰我們，誰(shuí)掃除教室晃桌椅，誰(shuí)做賴事了，誰(shuí)輔助同學(xué)了，誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)，誰(shuí)學(xué)習(xí)提高了……她皆會(huì)表?yè)P(yáng)。然而同學(xué)們出錯(cuò)的時(shí)候老師也會(huì)批評(píng)，比方說(shuō)誰(shuí)罵我了，誰(shuí)擊人了，誰(shuí)做危險(xiǎn)的事……她都會(huì)批駁。
張老師豈但有耐煩，而且還關(guān)懷班級(jí)的每一個(gè)共學(xué)。往年冬地，我們班有一位同學(xué)發(fā)熱老師曉得了，立刻把這位同學(xué)扶到辦公室，讓他趴在老師的辦私桌上，不停地答他頭疼的情形，該弛老師發(fā)明那個(gè)同學(xué)頭疼得更厲害時(shí)，立刻騎著從言車，底著呼吸的冬風(fēng)，帶著這個(gè)同窗去到了病院。老師下課當(dāng)前老是帶著我們一伏跳繩，剛開(kāi)端我也不會(huì)跳老師就給咱們干示范。不久，在老師的激勵(lì)之下，我教會(huì)了跳繩，還加入了跳繩競(jìng)賽呢！
張老師，我愛(ài)你！我必定努力學(xué)習(xí)，每天向上作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
我愛(ài)你，老師作文2
杜老師是全校公認(rèn)的美女老師。那是一種超凡脫俗的美，絕非“漂亮”兩個(gè)字可以概括。
女生們暗地里模仿著她的穿著顰笑。男生們則偷偷討論剛剛大學(xué)畢業(yè)的杜老師是否有了男朋友云云。杜老師也常常會(huì)在課堂上發(fā)現(xiàn)幾雙盯著她出神的眼睛。這些孩子呀，剛剛情竇初開(kāi)的年紀(jì)，真擔(dān)心他們會(huì)散了心，誤了功課。
半個(gè)學(xué)期后的某一天，值日生在男生曹小凡的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一張被揉成團(tuán)的紙，展開(kāi)一看，上面幾個(gè)蠅頭小字：“杜老師，我愛(ài)你!” 一石激起千層浪。第二天，這張紙條的內(nèi)容就傳得全班皆知了，人人看曹小凡的眼神都多了一種譏諷。曹小凡覺(jué)得自己簡(jiǎn)直成了千古罪人。他懊惱萬(wàn)分，痛恨自己為什么那么粗心大意，沒(méi)有及時(shí)把證據(jù)銷毀。更糟糕的是，他聽(tīng)說(shuō)紙條最終被交到了杜老師的手中。他想到接下來(lái)的后果：教導(dǎo)處的訓(xùn)斥、父母的打罵也都還能忍受，可是要是自己心中的女神杜老師把自己當(dāng)作一個(gè)品行惡劣的小痞子，那么他真是寧愿去死了。 曹小凡苦著一張臉，設(shè)想著種種悲慘的結(jié)局，挨到了最后一節(jié)課——杜老師的語(yǔ)文課。 杜老師進(jìn)了教室，全班同學(xué)屏住了呼吸看她。當(dāng)然，此時(shí)的曹小凡，把頭已經(jīng)快要埋到抽屜里去了�？墒牵爬蠋煹哪樕弦稽c(diǎn)異樣的神情都沒(méi)有。
很快，她打開(kāi)課本，從里面抽出了一張有些皺痕的紙。她甜潤(rùn)的聲音響了起來(lái)：“今天早上，有人交給了我這張紙片。你們知道這上面寫著什么嗎?”教室里有了竊竊的笑聲。杜老師于是展了展紙片，大聲讀了出來(lái)：“杜老師，我愛(ài)你!”竊竊的笑聲瞬時(shí)演變成了哄堂大笑。杜老師卻沒(méi)有笑，她輕輕擺擺手，等大家漸漸止住笑，才說(shuō)：“同學(xué)們，難道你們不愛(ài)我嗎?”大家都愣了一下，轉(zhuǎn)而異口同聲地喊了起來(lái)：“愛(ài)!” 杜老師笑了：“我就知道你們是愛(ài)我的，就像我愛(ài)你們一樣。既然這樣，你們?yōu)槭裁匆υ捘莻�(gè)給我寫了這張紙片的同學(xué)呢，他只不過(guò)是替你們說(shuō)出了心里想說(shuō)的話呀!” 大家都靜了下來(lái)。杜老師又接著說(shuō)：“我很感謝曹小凡同學(xué)。他讓我明白了我這半個(gè)學(xué)期的心血沒(méi)有白費(fèi)，讓我明白了你們對(duì)我深深的熱愛(ài)。只是同學(xué)們，你們知道應(yīng)該怎么做才是真正表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)嗎?” 又是異口同聲地回答：“知道!” 杜老師更甜美地笑了：“那么，同學(xué)們。就讓我們用掌聲一起感謝曹小凡同學(xué)吧，是他讓我們明白了彼此間最真摯的情感。我們就用這份愛(ài)相互鼓勵(lì)、相互促進(jìn)吧!” 掌聲在班級(jí)里回蕩了很久，很久，曹小凡抬起頭來(lái)，眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來(lái)。
高考發(fā)榜的時(shí)候，杜老師的班級(jí)考上大學(xué)的學(xué)生數(shù)是全年級(jí)最多的，其中曹小凡還上了重點(diǎn)線。 又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)了。杜老師源源不斷地收到了來(lái)自四面八方的學(xué)生的祝福。那里面，有著相同的一句話：“杜老師，我愛(ài)你!”
我愛(ài)你，老師作文3
9月10日，是教師節(jié)，這天，我看見(jiàn)許多小朋友手捧鮮花，獻(xiàn)給下自己最敬愛(ài)的老師，這是我不由得想到四年級(jí)叫我們語(yǔ)文的張老師。
張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點(diǎn)的還是她他長(zhǎng)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了。
我最喜歡聽(tīng)張老師朗讀課文了。
記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹(shù)》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹(shù)下，聞著它的香氣，聽(tīng)著它樹(shù)枝擺動(dòng)所發(fā)出的沙沙聲。我聽(tīng)得入了神，全然不知老師在說(shuō)什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過(guò)神來(lái)，每次只要張老師朗讀課文時(shí)，不管什么時(shí)候，我都會(huì)豎起耳朵，專心致志地聽(tīng)，聽(tīng)完后還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時(shí)我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見(jiàn)踢不管用，就把橡皮放進(jìn)我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。
張老師每天不辭辛勞的為我們大家批改作業(yè)，教我們課文，甚至為了一個(gè)同學(xué)而陪他留到五六點(diǎn)鐘，到了夜深人靜的時(shí)候，他還在桌前為我們大家批改作業(yè)，張老師太辛苦了。
張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對(duì)這位敬業(yè)的老師說(shuō)一聲：你辛苦了，謝謝您！
我愛(ài)你，老師作文4
她用知識(shí)甘露，澆灌我們理想的花朵；她用心靈溫泉，溫暖我們稚嫩的心；她用勤勞雙手，開(kāi)通我們光明的前途。而她，就是嘔心瀝血的老師。如果老師是春天里一首美妙的樂(lè)曲，那您的語(yǔ)言就是一個(gè)個(gè)快活的音符，一道道皺紋就是五線譜，絲絲白發(fā)組成了高音符號(hào)，引領(lǐng)我們往高處走。就這樣您把我們捧到了人生的最高點(diǎn)，而您卻犧牲自己寶貴的青春年華，來(lái)助力我們。
我要感謝老師在學(xué)習(xí)上給我的幫助和提醒。記得有一次在課堂上，我并沒(méi)有像從前那樣坐好，而是扭頭去和別人說(shuō)話；沒(méi)有目不轉(zhuǎn)睛的看著老師，而是東張西望；沒(méi)有積極舉手回答問(wèn)題，而是目瞪口呆的聽(tīng)著別人回答的問(wèn)題�？赡銋s還是笑得那么從容，緊緊地盯著我。我非但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而且變本加厲地“放肆”。老師終于被我惹火了，大聲吼道：“李欣雯，請(qǐng)你下課之后來(lái)找我！”我一聽(tīng)，完了，老師吼我去找她，我要被老師罵了！下課鈴響了，我的心砰砰直跳起來(lái)。我躡手躡腳地來(lái)到講臺(tái)上，老師正在改我的作業(yè)，與世隔絕的紅叉叉被老師重重的批了下來(lái)，我的心一陣抽搐，神經(jīng)一繃，直冒冷汗，心想：我的作業(yè)怎么變得那么差了？老師發(fā)現(xiàn)了我，把我從她身后揪了出來(lái)，“李欣雯，瞧瞧，你的作業(yè)為什么那么差！”老師滿臉通紅，肚子里的火像要燒出來(lái)似的。還沒(méi)等我開(kāi)口，老師馬上讓我坐下來(lái)改錯(cuò)題。這段時(shí)間我不聽(tīng)課，哪懂怎么改？我抱著作業(yè)來(lái)到老師面前，跟她認(rèn)了錯(cuò)，懇請(qǐng)她原諒我。老師看見(jiàn)我知錯(cuò)就改，火氣立刻就沒(méi)了，恢復(fù)了原來(lái)和藹可親的面貌。老師利用自己好不容易可以改作業(yè)、休息的一節(jié)課時(shí)間白白給了我重上了一課。老師教了我改正錯(cuò)題，可有一道題我不懂，絞盡腦汁也想不出這道題的解法，我去問(wèn)老師，老師以她一副妙語(yǔ)連珠的口才給我講解，分析各層理解，這道題再想不明白也難。我想：老師對(duì)我那么好，我卻在課堂上把她當(dāng)做透明人，我真是的。老師，謝謝你給我的幫助和提醒。
我不僅要感謝老師在學(xué)習(xí)上給我的幫助，而且要感謝她在生活上給我的關(guān)心。
有一次，我的本子莫名其妙地被人插了線、摳了釘、掉了頁(yè)，本子零零散散，寫幾頁(yè)沒(méi)幾頁(yè)，我決定晚上回家釘好它�；氐郊依铮l(shuí)知道一玩，就把釘本子的事給忘了。第二天一早，我把本子收上來(lái)，交給老師批改，這才想起本子掉頁(yè)了，如果昨天寫的作業(yè)掉了，那老師不就看不見(jiàn)了我寫的了嗎！我越想越急，本子終于發(fā)了下來(lái)，我翻了翻，“幸虧沒(méi)掉頁(yè)�！蔽逸p輕地嘆了一口氣。乍一看我的.本子跟原來(lái)的一樣，可再看第二次，我的本子上居然“長(zhǎng)”出了釘子，它們排著隊(duì)，秩序井然，不再掉頁(yè)了。這一刻，我感動(dòng)地心潮澎湃了起來(lái)。我抬頭看了看陳老師那久違的笑容，心里哭了哭，嘴上笑了笑。今后，陳老師經(jīng)常在生活中不起眼的小事中關(guān)心我，我從心里感謝陳老師在生活上給我的關(guān)心。
老師，因?yàn)橛辛四�，我的世界才�?huì)如此地絢麗多彩，在天昏地暗中，您就是照明的路燈；在昏天黑地中，才有了永恒的北斗；在黑燈瞎火中，出現(xiàn)了燃燒的蠟燭。謝謝您，老師！
我愛(ài)你，老師作文5
親愛(ài)的老師：
您好！
老師，我是您的課代表。平時(shí)我跟你相處的那一段時(shí)間看來(lái)，您是那么地和藹可親，那么地讓我想叫你媽媽。我從來(lái)都沒(méi)怎么聽(tīng)您罵過(guò)我，卻能用你委婉的語(yǔ)言來(lái)教導(dǎo)我，下一秒我就要改正錯(cuò)誤了。我可以承認(rèn)，我從來(lái)都沒(méi)有長(zhǎng)大。因?yàn)樽詮纳狭顺踔幸詠?lái)，當(dāng)了一次地理課代表，我就對(duì)課代表這個(gè)稱號(hào)聞風(fēng)喪膽了。那時(shí)的我一直都做不好課代表這個(gè)工作。收發(fā)作業(yè)都做得亂七八糟，有時(shí)還得小心翼翼。地理老師也不時(shí)地批評(píng)批評(píng)我。我只有一個(gè)人，我會(huì)感到無(wú)所適從，同學(xué)們袖手旁觀，哪怕喊破喉嚨，也無(wú)人理睬。上到講臺(tái)上帶讀的時(shí)候，我心里恐懼萬(wàn)分，聲音也喊不出來(lái)。班主任也會(huì)指責(zé)我。我那時(shí)就發(fā)誓，若是地理中考之后，我發(fā)誓，永遠(yuǎn)抗拒課代表
可是，萬(wàn)事都是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。上了初三，老師您就讓我擔(dān)任了這個(gè)職務(wù)，不知是不是頭腦發(fā)昏，刷地一下就答應(yīng)了�？苫氐桨嗬铮胖饾u想起初二的那個(gè)樣子。“哎！后悔萬(wàn)分，不作死就不會(huì)死�。 蔽倚睦镉魫灥�。可是，我的老師，您在無(wú)形之中一直鼓勵(lì)著我，支持著我。您收作業(yè)會(huì)讓另一個(gè)人幫我，而不是要讓我一個(gè)人干完，我會(huì)頓時(shí)感到輕松得多，工作得愉快。您能把那最有趣的活，最說(shuō)速度的活都交給我。例如拿儀器，跟老師您一起做實(shí)驗(yàn)啊…….每一次的工作我都發(fā)現(xiàn)我的能力在提高。上了講臺(tái)，有了您在下面！我能鼓起我的勇氣，大聲地講，大聲地領(lǐng)導(dǎo)著全班帶讀。放學(xué)后，老師您的那一份開(kāi)朗也深深地感染著我，我知道老師您也是一個(gè)購(gòu)物狂，常常上網(wǎng)圍著電腦轉(zhuǎn)呢！我和小伙伴們就圍著您互相調(diào)侃，老師您的嘴角上揚(yáng)，我的心也就快樂(lè)起來(lái)了。
老師您從不偏心，這我是知道的！您不像其他老師那樣因?yàn)槟切⿲W(xué)霸成績(jī)好，就多多提提他們，成績(jī)不好的也只能留下來(lái)干作業(yè)了。你對(duì)我們一視同仁，給我們平等待遇，給我們一樣多的作業(yè)。我們很多人都不會(huì)題目的。下課后，我常�？匆�(jiàn)你的座位被一群蜂擁而至的小伙伴們圍起來(lái)，小伙伴們爭(zhēng)先恐后的問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)的。可您毫無(wú)怨言，為他們細(xì)心解答每一個(gè)步驟與過(guò)程，哪怕下課的時(shí)間僅有5分鐘。你的課上得生動(dòng)形象，就拿個(gè)鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)出那耀眼的白光，你為了不讓那耀眼的白光刺傷同學(xué)的眼睛，親自把窗簾拉上。您往往是親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中放出的氣體往往是對(duì)人有害的，但你不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，只為了給學(xué)生傳授知識(shí)�？吹桨嗌系拿恳粋�(gè)炯炯目光都對(duì)著您，老師您有沒(méi)有感到一絲羞澀和一份自豪？
老師，這一路上有您，我的知識(shí)變得豐富，心靈變得開(kāi)闊，自卑變得自信。老師，我愛(ài)你！你的身體一定要健康啊！
我愛(ài)你，老師作文6
“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們整理好自己書包，準(zhǔn)備回家。只見(jiàn)在操場(chǎng)上的一個(gè)角落某班的班長(zhǎng)，正捧著一束鮮花，還有同班的幾個(gè)同學(xué)一起向校門口走去。
原來(lái)他們失去看望班主任老師啊。到了醫(yī)院，他們找到了班主任老師的病床，輕輕地推開(kāi)門，慢慢地走進(jìn)去，看見(jiàn)老師正在打吊針，所以大家說(shuō)話都很小心，不敢打擾老師，這時(shí)老師似乎聽(tīng)到了一絲絲的說(shuō)話聲，慢慢地睜開(kāi)雙眼，大家看見(jiàn)老師醒來(lái)后，都異口同聲地說(shuō)：“老師您好，我們來(lái)看您了，您好些了嗎?”老師微笑著說(shuō)：“謝謝你么來(lái)看我，我好多了。”班長(zhǎng)說(shuō)：“老師，這是我們代表全班同學(xué)來(lái)看您的，您不在的時(shí)候我們都很想念您。”副班長(zhǎng)雙手捧著我們這個(gè)星期得的獎(jiǎng)狀和流動(dòng)紅旗，他邊說(shuō)邊指著給老師看。其他幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌的向老師匯報(bào)，近幾天的好人好事和一些有進(jìn)步的人，
老師望著那些同學(xué)們欣慰的笑了，說(shuō)：“你們真是一群聰明又懂事的好孩子，我相信你們一定能以小主人的生份管理好班級(jí)！”
我愛(ài)你，老師作文7
我愛(ài)我的老師 ，所教過(guò)我的所有老師。老師是我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使得我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。老師是辛勤的園丁，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)他們的一切。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界 …… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 ？ 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量 …… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它 …… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。 假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
我愛(ài)你，老師作文8
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是誰(shuí)為了孩子任勞任怨？是誰(shuí)為孩子們能更好學(xué)到知識(shí)而不惜辛勞？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們可敬的老師。
老師，您是一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成一棵果實(shí)累累的大樹(shù)……沒(méi)有你思想的澆灌，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的花朵？有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)？
老師，您是希望與幸福的播種人，您傳播知識(shí)給我們，就是播種希望，播種幸福，讓今后的我們擁有美麗的未來(lái)。
老師，您是一位藝術(shù)師，在我這張空白的紙上繪出漂亮的圖案；在我人生的五線譜上譜寫了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；您使我們的人生綻放出一條條絢麗多彩的彩虹。
老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的愛(ài)。您用您的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)著我們的心，讓我們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，讓我們看到了美好的未來(lái)！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師！老師，我愛(ài)你！
我愛(ài)你，老師作文9
花兒嬌艷，是迎為園丁細(xì)心地澆灌；雄鷹翱翔，是因?yàn)榇篾椌牡嘏囵B(yǎng)；棟梁堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)真地教育。老師，我愛(ài)你！
在三年前的那個(gè)金秋，我幸運(yùn)地遇到了您。當(dāng)初，我們都是三年級(jí)的小同學(xué)，上課沒(méi)有紀(jì)律，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，更沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都一團(tuán)糟。這時(shí)，您救世主一般地來(lái)到了我們身邊，手把手地教起了我們。您不辭辛苦，不圖回報(bào)，夜以繼日地為我們奔波，為我們勞累。您在我們身上下了多少工夫��！黃天不負(fù)有心人，終于，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了！這里面包含著您多少汗水��！
老師，您的身體不好，可您依然堅(jiān)持給我們上課，為我們操心。您不止一次啞著嗓子上課，更不止一次帶著病站在講臺(tái)上。老師，請(qǐng)您注意身體，多多休息。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。正是您的愛(ài)，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，改掉了粗心的毛病。
老師，您就像那勤勞的春蠶，用吐出的絲為我們編成了知識(shí)的書；老師，您就像那一片廣闊的天空，讓我們展翅翱翔！
老師，您的勞苦功高，我牢記在心。來(lái)年的畢業(yè)考試，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！
老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我愛(ài)你，老師作文10
我們?nèi)昙?jí)四班的班主任叫陳老師，剛剛畢業(yè)出來(lái)工作，她是剛讀完大學(xué)畢業(yè)出來(lái)工作就來(lái)到我們陽(yáng)光五小，學(xué)校安排她教我們班，陳老師用一絲不茍的精神來(lái)教我們班學(xué)好文化基礎(chǔ)，我覺(jué)得陳老師對(duì)我們很好。
我最喜歡陳老師了！她中等身材，她的頭發(fā)烏黑的，眼睛圓溜溜的，流出一些些溫柔的目光。一笑起來(lái)，她便露出一口整齊和漂亮的小白牙，秀氣的臉蛋上架一副圓圓的眼鏡。陳老師最愛(ài)吃各種各樣的好吃的水果。
平日里她總是很溫柔，遇到嚴(yán)格的事情的時(shí)候也會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)格，但嚴(yán)格中不失風(fēng)趣。不但如此，她的教學(xué)的方法也很好的方法。陳老師的語(yǔ)文課是我最喜愛(ài)的課。當(dāng)我第一次聽(tīng)陳老師的課，我就深深的迷上了。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的老師：無(wú)論多么枯燥的文章，她總站在講臺(tái)上揮斥方遒、激昂文字，信手拈生動(dòng)有趣的例子與故事，用詼諧的語(yǔ)言將白紙黑字涂抹成綺麗的畫卷。
陳老師還自帶“傲嬌”屬性，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是“刀子嘴，豆腐心”。班上難免會(huì)有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)上還不夠自覺(jué)和認(rèn)真，陳老師就會(huì)恨鐵不成鋼，嚴(yán)肅批評(píng)他們。但是我們心里一清二楚，陳老師嘴上不說(shuō)，但是心里很喜歡我們每一個(gè)人。她每次生氣后，只要看到我們改過(guò)自新和認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，沒(méi)過(guò)多久就會(huì)煙消云散，繼續(xù)開(kāi)心地和我們打成一片。
我悄悄告訴你們，我們的陳老師不但教學(xué)突出，而畫畫更厲害，漂亮極了。
陳老師我很喜歡你，我希望你教我教到六年級(jí)畢業(yè)，那該多好啊！陳老師“辛苦了！老師，我愛(ài)你�！�
我愛(ài)你，老師作文11
轉(zhuǎn)眼間，新的一年又來(lái)到了。回憶起這三年來(lái)，是誰(shuí)教會(huì)了我讀書寫作?是誰(shuí)教會(huì)我遇到困難時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，是誰(shuí)教會(huì)我做人的道，剛下車，“呀，好美�。 蔽伊⒖逃冒职值南鄼C(jī)理?是老師。是你無(wú)私給予我們豐富的知識(shí)，用全部的心血來(lái)澆灌我們，讓我們?cè)跄懿粣?ài)您?
老師，我愛(ài)您耐心教導(dǎo)我們的樣子，您在課堂上，總是那么認(rèn)真，那么充滿激情。每一篇課文總是結(jié)合社會(huì)給我們講一段故事，讓我們學(xué)懂課文，又要跟上社會(huì)發(fā)展。她把知識(shí)傳授給我們，對(duì)待回答錯(cuò)誤的同學(xué)，她總顯得和藹可親，耐心地啟發(fā)答錯(cuò)的同學(xué)。就像一位辛葝的園丁在澆灌幼苗。
記得在我剛上三年級(jí)時(shí)，每晚媽媽都會(huì)提前講一下第二天要上課的內(nèi)容，在課堂上我積極回答問(wèn)題，您總是夸獎(jiǎng)我，我一下就驕傲起來(lái)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真、粗心。您發(fā)現(xiàn)后就找我談心，您說(shuō)：“每個(gè)人不是天生就聰明，只有不斷地學(xué)習(xí)和自我批評(píng)，只有在不懈的努力下，幫能獲得更多的知識(shí)！”在您的教誨下，我踏實(shí)的走來(lái)。
老師，我愛(ài)您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在您的孩子四，五個(gè)月的時(shí)候，您卻還為了我們的學(xué)習(xí)勞累。我想，您一定也想做一個(gè)好的母親，陪在孩子的身邊，可您卻······。每當(dāng)想起這些，我就會(huì)更愛(ài)您。
老師，我愛(ài)您 ，您，無(wú)私地把自己的知識(shí)都教給我們，把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給我們。你是園丁，您似一位可親的母親，在這里表達(dá)我對(duì)您的無(wú)限崇敬。
我愛(ài)你，老師作文12
親愛(ài)的老師：
您好！
您教我們已經(jīng)4年了，同學(xué)們都和您建立起了深厚的感情。幾年來(lái)，您把我當(dāng)作親生兒子來(lái)看待，天冷了，您讓我多穿衣服；我病了，您就安慰我，讓我快點(diǎn)好起來(lái)；我考了好成績(jī)，您就和我一起高興；我沒(méi)考好，您就幫我分析失誤原因……您多么像我的第二個(gè)媽媽啊！您給我們講的課，講的故事，讓我們動(dòng)之以情，曉之以理；您教給我的做人的道理，我終生難忘。還有一個(gè)多月，我就要畢業(yè)了，我真的不想離開(kāi)您，老師。老師，我能不能親切的叫您一聲“老師媽媽”？
這幾天，您帶病給我們上課，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，不要再堅(jiān)持上課了，回家歇一歇吧，好嗎？”
這次期中考試，我又開(kāi)了第一名。在您宣布我是第一名的那一剎那，我高興極了，您也向我投來(lái)了欣慰的目光。但是，您那欣慰的目光里，還夾雜著高切沃不要驕傲的目光。您告訴我要繼續(xù)努力，勇攀高峰。
老師，您就像那傻傻的紅燭，默默奉獻(xiàn)著，教給我們知識(shí)。您把全部精力都傾注到了我們身上。這全都是因?yàn)槟幸粋�(gè)光榮而偉大的稱號(hào)：老師。老師，您的模樣，永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，讓我永生難忘；您的諄諄教誨，深深印在了我的心里，也是我永遠(yuǎn)不能忘記。您的愛(ài)，感染著我，教育著我，激勵(lì)著我。感染著我，讓我也學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人了；教育著我，讓我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；激勵(lì)著我，讓我永不后退，勇攀高峰。
老師，光榮而偉大。不求索取，只會(huì)奉獻(xiàn)，這就是老師。您是使我們攀上高峰的墊腳石，不，您是攙扶我們攀上高峰的領(lǐng)路人。任何人都沒(méi)有老師偉大。
在我看來(lái)，老師和父母一樣，只不過(guò)分工不同而已。父母教給孩子做人，老師不但教孩子做人，還教給孩子知識(shí)。一個(gè)學(xué)生，多半天的時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)，在學(xué)校里，充當(dāng)父母角色的，便是老師，老師，您不是我的母親，但勝似母親。
這就是老師的光榮、偉大之處。老師，您對(duì)我的關(guān)懷太多了，比母親對(duì)我的愛(ài)還要多。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出您對(duì)我的愛(ài)，千萬(wàn)張紙寫不出我對(duì)您的情。在這里，我用世間最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，最質(zhì)樸的話語(yǔ)，也是任何事物也超越不了的話語(yǔ)對(duì)您說(shuō)：“老師，不，應(yīng)該是媽媽，我愛(ài)您！謝謝您對(duì)我的愛(ài)！我真不知道應(yīng)該怎樣報(bào)答您。現(xiàn)在，我可以做的，就只有好好學(xué)習(xí)，考上個(gè)比較好的初中、高中。到了新學(xué)校，我也不會(huì)忘記您，會(huì)經(jīng)常去看您。等我長(zhǎng)大后，我會(huì)找到一個(gè)好工作，我就更要去看您了。我會(huì)讓您開(kāi)上我研制的自動(dòng)小汽車，住上大別墅，過(guò)現(xiàn)代化生活�？傊耐砟陼�(huì)過(guò)得非常幸福。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，因?yàn)闆](méi)有您的教導(dǎo)，就沒(méi)有我以后的成功。您就是我的第二個(gè)媽媽。
老師，媽媽，我愛(ài)您！
祝老師
天天開(kāi)心
萬(wàn)事如意
我愛(ài)你，老師作文13
老師就象一盞燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，如果沒(méi)有她，我們的前途將是一片黑暗。
我們的班主任是個(gè)善解人意而且很有責(zé)任感的人。她時(shí)時(shí)刻刻都為我們著想，老師說(shuō)我們班是一個(gè)大集體，也是一個(gè)大家庭。當(dāng)我們其中有人跟不上隊(duì)伍時(shí)，老師就會(huì)伸出援助之手，幫他追上隊(duì)伍，她不會(huì)放棄每個(gè)掉隊(duì)的人。就這樣，我們這個(gè)大家庭在劉老師這個(gè)負(fù)責(zé)任地大家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，順利地由二年級(jí)一路升到六年級(jí)，我們愉快地在一起度過(guò)了整整四年。這四年里到處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。
想起五年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師用班費(fèi)給我們一人買了一支雪糕，她看著我們一邊吃，一邊高興的笑著。然爾，她也笑了，她的笑，讓我明白了：“只有我們開(kāi)心，她才會(huì)開(kāi)心，只有我們難過(guò)，她也會(huì)難過(guò)。我們的心是系在一起的。”同時(shí)，我感到自己是多么幸福啊！
六年級(jí)，是關(guān)鍵的一年。我們很重視，劉老師肩上的擔(dān)子更重。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我好幾次看見(jiàn)劉老師早上在教室里一邊學(xué)習(xí)，一邊吃著買來(lái)的小吃。我真想上前對(duì)她說(shuō)：“老師，您休息一下吧！別累壞了身體。”
老師的呵護(hù)，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。她的恩，我們報(bào)答不完。她的愛(ài)是看不見(jiàn)的，可是只要你用心體會(huì)，你就能感受到它的溫馨。
我祝您：“身體健康、萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)年輕漂亮！”
我愛(ài)你，老師作文14
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無(wú)法用美麗的詞句描繪對(duì)老師的情誼，但我要發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)聲：“老師，我愛(ài)您”
記得有一次，下課了，同學(xué)們都像快樂(lè)的小鳥一樣飛出了教室，我卻拿了只毽子，別出心裁的走到老師面前，問(wèn)她，是否愿意同我一起踢毽子，老師笑了笑，我心里有點(diǎn)緊張，老師會(huì)不會(huì)生氣？會(huì)不會(huì)怪我沒(méi)大沒(méi)小不尊敬她，老師欣然同意了，她利索地拿過(guò)我手中的毽子，這個(gè)令我出乎意料的舉動(dòng)，驅(qū)散了我心中的一切擔(dān)憂，我們高興地踢啊，玩啊，最后我贏了！“老師真好”我輕聲說(shuō)道。
還有一次，我寫作文遇到了困難，老師便和我一起談作文，使我從中受到了啟發(fā)，后來(lái)，我的作文還得了優(yōu)呢！過(guò)后我感到十分驚訝，老師似乎知道我心里的一切。
從此，我與老師無(wú)話不談，無(wú)事不談，就像一對(duì)好朋友。
老師，或許您在別人的眼里像慈母般地關(guān)懷我們，教育我們，可在我眼里，您就如同朋友一樣，讓我說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”
我愛(ài)你，老師作文15
老師，你的生命是一團(tuán)火，你的生活是一首歌，你的事業(yè)是一首詩(shī)。你的家在哪里？你的家在學(xué)校。你的心在哪里？你的心在學(xué)生中。
你的課是那樣的豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我的心中打開(kāi)了一扇神奇的窗戶，讓我看到了充滿知識(shí)的新世界。而你從來(lái)未在別人面前炫耀過(guò)，只有那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)你工作的最高評(píng)價(jià)。敬愛(ài)的老師，我愛(ài)你。你是人類靈魂的工程師，你有蠟燭般的自我犧牲精神，也有金子般的心。你的頭發(fā)快要被粉筆染白了，你的雙眼也快被每天批改作業(yè)的紅墨水熬紅了。你對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天，大如草原。老師啊，你用生命的清泉，知識(shí)的甘露，澆灌在我們正含苞欲放的花朵上，蘊(yùn)育著未來(lái)的豐碩果實(shí)。等到山花爛漫時(shí)，等到碩果累累時(shí)，你卻悄然無(wú)聲地含笑慶賀。老師啊，總是想著為別人付出，從不求什么回報(bào)。
老師，你是一位好老師，是我最愛(ài)戴的老師，是我最敬佩的老師，你的工作是那么的平凡，你的地位是多么的卑微，可你的形像你的精神卻是那么的崇高。我愛(ài)你-----好老師！
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