關(guān)于小學(xué)生作文錦集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
光陰似箭，六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了�；仡櫫甑男W(xué)生活，發(fā)生了許多事，有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學(xué)生，有些事我會(huì)改變。
有一次，我們，其中一個(gè)題我們班沒有做對(duì)的，讓我們利用周末的時(shí)間再做一做這個(gè)題，結(jié)果我把這個(gè)作業(yè)忘了。周一到了以后，讓我做那道題，可是我沒做，所以不會(huì)，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，并問(wèn)了問(wèn)誰(shuí)還沒有做，又站起來(lái)了五六個(gè)。老師讓我們都站到了講臺(tái)邊，然后還通報(bào)到了家長(zhǎng)群里�？匆娏艘院笈u(píng)了我，我真后悔。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，不讓自己受罰。
還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來(lái)，走了幾步，還有幾位同學(xué)也偷懶了。這些老師都看在了眼里，待跑完以后，其他同學(xué)都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法，我們只好繼續(xù)跑，但跑的時(shí)候，我還是沒忍住又走了幾步。終于，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過(guò)去，問(wèn)我以后還偷懶嗎，我說(shuō)再也不會(huì)了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)堅(jiān)持跑下來(lái)，不再偷懶。
我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把它們都改過(guò)來(lái)。
小學(xué)生作文 篇2
媽媽是北方人，可從來(lái)沒包過(guò)粽子，不過(guò)為了教我包粽子，媽媽還是專門請(qǐng)教了賣粽子的奶奶。
我呢，則是在剛剛學(xué)會(huì)包粽子的媽媽的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)包粽子的。所以，包出來(lái)的可不像外面賣的那樣有棱有角，形狀美觀。不過(guò)，畢竟我通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)包粽子了，我好開心呀!端午節(jié)這天，我特意請(qǐng)全家吃了我親手包的粽子，他們直夸好吃呢。
小學(xué)生作文 篇3
星期天，我們來(lái)到了一個(gè)美麗的公園，順著大門來(lái)到?jīng)鐾ぁ鐾さ乃膫�(gè)翹角火紅火紅的，如同一個(gè)大帳篷。四根柱子是灰紅色的，每一根柱子的中間都隔著圍欄。涼亭下有一座假山，假山旁邊有許多樹木，供人們乘涼。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，來(lái)到彎彎的石橋。橋的上面有許多石柱，石柱上雕刻著美麗的花紋。往下看是鏡子似的水，穿過(guò)石橋，通向大湖，偶爾會(huì)有一兩條小船通過(guò)橋洞。
繼續(xù)向前走著，看見一幢小房屋。房屋后方是一座小山，山坡上的草碧綠碧綠的'，仿佛一層綠色的地毯。
房子前面是沙灘和湖泊。沙灘上的沙子被陽(yáng)光照得金燦燦的，猶如一塊塊金子。沙灘前的湖水清得如一面鏡子。陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)光，美麗極了!湖上船只來(lái)來(lái)往往，很熱鬧。
遠(yuǎn)處的高山上，樹木茂密、綠樹成陰。高低不平的山脈如同一條曲線，彎彎曲曲。
公園真是太美了。
小學(xué)生作文 篇4
李商隱有詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在我看來(lái)即使是這樣的經(jīng)典名句也不足以表達(dá)我對(duì)那位我最喜歡的老師的敬意。
身材苗條的她，長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，一副粗邊黑框眼鏡架在她那有點(diǎn)兒消瘦的瓜子臉上，體現(xiàn)著她優(yōu)雅而又充滿智慧。在那片透明的鏡片后面，有時(shí)候閃爍著智慧的光芒；有時(shí)候迸射出嚴(yán)厲；有時(shí)候 流露出慈愛；有時(shí)候透露著關(guān)切……
記得那是一次思品課，因?yàn)槭歉闭n，我們只有一小部分同學(xué)在認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，而其他同學(xué)，要么在聊天講話，要么在看課外書，更有甚者還下了座位打牌。思品老師對(duì)那些不安靜的同學(xué)，提 醒了，又警告了，后來(lái)還批評(píng)了他們，但是毫無(wú)效果，那些同學(xué)依然我行我素。思品課老師很生氣，但是她沒有停止講課，因?yàn)樗溃菢訒?huì)連累到那些認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，所以，思品 老師只好下課把這件事情反映給她。下節(jié)課便是她的課了。那些同學(xué)知道上節(jié)課惹怒了思品老師，十分忐忑不安，我心里也在打鼓：一向嚴(yán)格的她，會(huì)怎樣懲罰我們呢？抄班規(guī)？還是抄課文？我們這些 認(rèn)真聽講的同學(xué)會(huì)不會(huì)遭池魚之殃……上課鈴響了，只見她邁著我們?cè)缫咽煜さ牟椒プ哌M(jìn)教室，用嚴(yán)厲的目光意味深長(zhǎng)地將全班掃視了一遍。那些上課搗亂的同學(xué)，在這連空氣都會(huì)凝結(jié)的氣氛中，被老 師的目光掃視到時(shí)，羞愧地低下了頭，不敢和老師的眼睛對(duì)視。出乎我們意料的事情發(fā)生了，她并沒有批評(píng)我們，也沒有懲罰我們，而是用她那一如平常的聲音道：“同學(xué)們，上課要尊重老師，只有尊 重別人的人才能贏得別人的尊重。學(xué)好思想品德，做一個(gè)道德高尚的人，將來(lái)才會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。”她講完后，班上的同學(xué)以各種不同的姿態(tài)回應(yīng)著她，有的同學(xué)滿臉通紅，感到無(wú) 比的羞愧；有的同學(xué)握緊了拳頭，拽了拽，好像是在跟什么較勁似的；有的同學(xué)慢慢地抬起頭來(lái)，感激地看著她，并默默地點(diǎn)頭，似乎是在下著什么決心……不管同學(xué)們?cè)趺幢憩F(xiàn)，但是從此以后，我們 不管上什么課，都再也沒有發(fā)生同學(xué)搗亂的事情了。
她不僅讓我們喜歡聽她講做人的道理，而且她還經(jīng)常把我們逗得苦笑不得。
去年學(xué)校組織春游的前夕，愚人節(jié)的那天，有她的課。上課鈴響了，她站上講臺(tái)，極其平淡地對(duì)我們說(shuō)了一句：“明天春游去歡樂谷�！彼捯粑绰�，同學(xué)們就歡呼了起來(lái)，仿佛要把教室的天花板掀開 了一樣。有的人站了起來(lái)；有的人興奮地直拍桌子；有的人激動(dòng)地把書拋向了天花板……接著，她冷不丁地冒出一句讓我們失望到極點(diǎn)的話：“今天是愚人節(jié)。”剛剛還在興奮的同學(xué)，簡(jiǎn)直不敢相信自 己的耳朵，瞪圓了大眼像看外星人一樣盯著她看，口中喃喃地嘀咕著：“不是吧？”，看著老師認(rèn)真的表情，大家頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，沮喪著臉，耷拉著腦袋呆坐在了桌位上。瞧見同學(xué)們的怪模 怪樣，她擺了擺手示意大家安靜，繼而狡猾地笑道：“今天雖然是愚人節(jié)，但是明天的春游是真的�！笔Ф鴱�(fù)得的春游，讓同學(xué)們?cè)俅螝g呼起來(lái)。剛剛拋書的同學(xué)用力地握緊拳頭，大喊：“耶！耶！耶 ！”；剛剛拍桌子的同學(xué)抓住同桌的肩膀使勁地?fù)u晃著；剛剛坐下去的同學(xué)，再次站了起來(lái)，離開自己的座位，跟相鄰的同學(xué)緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>
她嚴(yán)格，她幽默，她把全部的精力都放在了學(xué)生的身上，她就是為了我們不辭辛勞的班主任——葉老師。
小學(xué)生作文 篇5
我們的校園非常美麗，其中最美麗的地方是花壇。
春天，花壇里的積雪融化了，小草慢慢的長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，丁香也 長(zhǎng)出了嫩嫩的葉子，開出了淡紅色的小花，非常漂亮。
夏天，花壇里的花真是百花爭(zhēng)艷、芳香四溢，引來(lái)了許許多多的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓都來(lái)欣賞這美麗的花朵。
秋天，百花凋謝，菊花開放。到了深秋，菊花依然在跟寒冷做斗爭(zhēng)，真是秋菊花傲骨啊!人是不是也應(yīng)該有一些這樣的精神啊。
冬天 ，百花枯萎雪厚厚的像棉被一樣蓋住了小草，小草慢慢腐爛變成第二年春天的肥料。
明年春姑娘又要回來(lái)了，歡迎你也來(lái)做客。
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