【精選】書(shū)香童年作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的書(shū)香童年作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香童年作文 篇1
我的童年，書(shū)香盡染。
早春三月，倚著河沿的柳樹(shù)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，和煦的暖風(fēng)吹動(dòng)我額角的發(fā)絲，風(fēng)中有甜的味道；十月金秋，杭城最宜人的時(shí)節(jié)，寧?kù)o悠遠(yuǎn)，不似春天生機(jī)，也不似夏日激情，拾一片紅葉夾在書(shū)中，品味著那抹火紅在墨香中暈染開(kāi)來(lái)的意境；臘月寒冬，在白雪紛飛的冬日，挨著暖烘烘的壁爐，享受那一份安詳與美好。
曾讀過(guò)《永遠(yuǎn)講不完的故事》，小男孩巴斯蒂安因?yàn)殚喿x一本奇妙的故事書(shū)，而與神奇世界結(jié)緣。他進(jìn)入了幻想王國(guó)，拯救天真女王，參加比武大賽，結(jié)識(shí)狡詐而心懷鬼胎的女巫，因?yàn)轵湴磷源蠖ト坑洃洝?jīng)歷了磨煉和考驗(yàn)后，在好友的幫助下，重返現(xiàn)實(shí)世界。這段經(jīng)歷，讓他學(xué)會(huì)了如何面對(duì)嚴(yán)厲的父親，面對(duì)欺侮他的同學(xué)，面對(duì)真正的自己。合上書(shū)本，心地善良卻常受欺負(fù)的小男孩巴斯蒂安，純真、高貴、圣潔的天真女王，勇敢、執(zhí)著、講義氣的阿特萊龍，忠誠(chéng)、美麗的白福龍……他們的影子在我腦海中一遍又一遍不請(qǐng)自來(lái)。
我和小男孩巴斯蒂安一樣，也進(jìn)入過(guò)幻想王國(guó)。小學(xué)五年級(jí)，我和班里的同學(xué)迷上了《哈利·波特》。一星期之內(nèi)，我便讀完了全套書(shū)籍。在同學(xué)的邀請(qǐng)下，我欣然加入了同學(xué)組織的“鄧布利多軍”。我和十多位同學(xué)一起，演繹了一段又一段書(shū)中的故事；我們一起討論“敵情”，共同商議暗號(hào)；我們精心制作魔杖，發(fā)明咒語(yǔ)……那段難忘的日子里，我們把屬于自己的“魔法世界”規(guī)劃得像模像樣，使我這個(gè)說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣的女生，心中生出了豪俠般的正義感。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。在我面對(duì)挫折不斷地打擊時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我用保爾·柯察金的堅(jiān)毅、執(zhí)著勇敢面對(duì)；在我面對(duì)迷茫的前途時(shí)，《魯濱遜漂流記》告訴我如何樂(lè)觀地面對(duì)生活。
每一本書(shū)，都是這樣一串鑰匙，總有一本能夠打開(kāi)你的心窗，讓你灰暗的心房沐浴亮堂堂的光。
我的童年，氤氳著書(shū)的芳香。
書(shū)香童年作文 篇2
古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的視眼，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)有用的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讀書(shū)是美麗的。“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在說(shuō)話。”書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，是我們同他們情感交融，悲喜與共。
讀書(shū)是美麗的，皮日休說(shuō)：“唯書(shū)有色，艷于西子。”讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水。猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色農(nóng)田中的喜悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。
讀書(shū)是美麗的，古人司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”在浩瀚的知識(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)份更努力，生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
讀書(shū)是美麗的，美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾聽(tīng)，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。
讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗，生命也因讀書(shū)而美麗。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，全心的投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！讓我們從中外名著中動(dòng)的人生的意義，做人的道理：從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯麗的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩！
書(shū)香童年作文 篇3
我有一個(gè)快樂(lè)的書(shū)香童年，書(shū)就像一個(gè)我形影不離的好朋友一樣時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右。
無(wú)論我在哪里，書(shū)就是我最好的朋友。它是智慧的源泉，善讀之可以醫(yī)愚；它是幫助你能寫(xiě)出優(yōu)秀作文的好老師，讓你下筆如神；它也是讓你更加優(yōu)秀的好伙伴，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯……讀書(shū)，使我的人生更加精彩，讓我又獲得了許多的樂(lè)趣。童話世界里，我無(wú)比快樂(lè)，與大家游戲；同步作文中，我的寫(xiě)作能力又提高了；美德故事里，我又明白了許多做人的道理。我非常喜歡閱讀，周末一有時(shí)間，就去書(shū)店看書(shū)，時(shí)間到了也不想回家。學(xué)校里，一下課就開(kāi)始“啃”書(shū)。在家里，一買(mǎi)了新書(shū)，就如饑似渴地看起來(lái)。有時(shí)上個(gè)廁所，也捧起書(shū)，一直沉迷在書(shū)的海洋里�？磿�(shū)也大大提高了我的思維能力，作文也寫(xiě)得精彩有趣。
我的書(shū)籍非常豐富，有《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《稻草人》……而我最喜歡的書(shū)就是《綠野仙蹤》，一拿起來(lái)就放不下。書(shū)中的小女孩多蘿茜和她的'小狗托托被一陣突如其來(lái)的大風(fēng)卷入了一個(gè)美麗的國(guó)度，那就是---奧茲國(guó)。多蘿茜很難過(guò)，因?yàn)樽约夯夭涣思伊�，可她并沒(méi)有放棄，就去找回家的方法。一路上，多蘿茜還交了三個(gè)好朋友，它們也想實(shí)現(xiàn)各自的愿望，就結(jié)伴而行。去翡翠城的時(shí)候，它們經(jīng)歷了重重困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這本書(shū)讓我記憶猶新，我從中也懂得了遇到困難不要放棄，要相信自己的能力，并且想實(shí)現(xiàn)愿望還得善于動(dòng)手和動(dòng)腦，遇到挫折也不能灰心喪氣。
書(shū)，使我有童年充滿了樂(lè)趣。它有一雙美麗的翅膀，帶我遨游書(shū)的知識(shí)天堂。
書(shū)香童年作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。它不但能幫助我們積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。今秋十月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們學(xué)校迎來(lái)了讀書(shū)節(jié)。在陣陣書(shū)香中，我們五（4）班也開(kāi)展了“書(shū)香滿園 快樂(lè)童年”的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，我們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造了書(shū)香滿園的濃濃氛圍。
讀書(shū)節(jié)期間，我們紛紛從家中帶來(lái)了自己喜愛(ài)的圖書(shū)，組建了班級(jí)圖書(shū)角。班里圖書(shū)柜里的藏書(shū)琳瑯滿目，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。大家一致推薦喬丹同學(xué)擔(dān)任圖書(shū)管理員，開(kāi)展了借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)。
此后，史老師規(guī)定每天中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間，我們都格外珍惜這樣的閱讀機(jī)會(huì)，潛心閱讀，博覽群書(shū)，吸收著人類“最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”。
本月的第三周，我們?cè)跁?shū)香飄溢的教室里舉行了書(shū)評(píng)活動(dòng)。大家積極參與，踴躍發(fā)言。如：
吳佳豪在讀《魯濱遜漂流記》后談到：《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。。因?yàn)樘觳豢偸撬{(lán)的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順！ 人們?cè)诶щy中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒(méi)有它，你就永遠(yuǎn)擺脫不了困境。孫皓庭在讀《窗邊的小豆豆》后說(shuō)：“我喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長(zhǎng)的教育理念，甚至喜歡頑皮可愛(ài)的小豆豆。小林校長(zhǎng)用獨(dú)特的教育方針和不懈的努力，把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂(lè)園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學(xué)校，我想，如果今天還有巴學(xué)園的話，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧？ 彭厚琪在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中有這樣一段感慨：生活在和平年代的我們，生活中一點(diǎn)小小的困難沒(méi)什么大不了，只要勇敢地去面對(duì)，等事情一過(guò)，你會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己是有毅力的，保爾�？虏旖鸬木�，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)�！�
從書(shū)中，同學(xué)們學(xué)到了很多做人做事的道理，可謂：受益匪淺。
通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們積累了更豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理，掌握了一定的閱讀方法。全班同學(xué)會(huì)更加努力，將閱讀進(jìn)行到底。
書(shū)香童年作文 篇5
坐在搖椅上，微風(fēng)輕拂我的發(fā)梢，耳邊“嗖嗖”的風(fēng)聲縈繞耳畔。我閉上眼，靜靜聆聽(tīng)那風(fēng)兒演奏的小曲，漸漸地,漸漸地,風(fēng)中回響著爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)......
“爺爺，爺爺！”我喚著爺爺一邊跑了過(guò)去。年僅六歲的我總愛(ài)纏著爺爺伴我做這做那的，而爺爺也總是遷就著我寵著我，從不厭煩�！皢�！我的好孫女，過(guò)來(lái)，爺爺這有東西給你。”爺爺坐在搖椅上，看我跑過(guò)來(lái)，便放下手中的書(shū)，一臉慈祥地望著我。我聽(tīng)罷，心情不由得飛揚(yáng)了幾分，撲到爺爺身上，搖椅發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。爺爺笑著接住了我，逗趣道“我的孫女兒怎么又胖了，過(guò)幾年我可就抱不動(dòng)嘍！”這時(shí)我也會(huì)裝著生氣厥起嘴，假裝不理睬爺爺�！昂每┖每�，我記得我的孫女兒可沒(méi)這么小氣喔！來(lái)，爺爺給你個(gè)東西！”爺爺邊說(shuō)邊從身后掏東西�！笆裁词裁矗 蔽宜查g變了臉，沒(méi)等爺爺掏出來(lái)就迫不及待地問(wèn)。爺爺笑著拿出了一本書(shū)——《唐詩(shī)三百首》。
當(dāng)時(shí)我還不識(shí)字，并不知道這是什么書(shū)，只知道一個(gè)勁兒地問(wèn)爺爺，爺爺望著一臉好奇的我，指著書(shū)名“這是唐-詩(shī)-三-百-首�！薄疤�-詩(shī)-三-百-首�！蔽乙篮J畫(huà)瓢地念了起來(lái)�！盃敔敔敔敚裁词翘圃�(shī)啊，是不是可以吃�。 蔽移诖貑�(wèn)著爺爺，爺爺聽(tīng)了哈哈大笑，摸了摸我的頭“小傻瓜，唐詩(shī)可不是什么吃的，唐詩(shī)就是指創(chuàng)作于唐朝的詩(shī)，你可不要小看唐詩(shī)，它可是中華民族最珍貴的文化遺產(chǎn)，是中華文化寶庫(kù)中的一顆明珠。來(lái)，爺爺教你讀唐詩(shī)！”爺爺緊接翻開(kāi)了第一頁(yè)�！扒校瓉�(lái)不是吃的�。 蔽移仓煨÷曕洁熘�。“哈哈！等你學(xué)會(huì)了你就知道有多有趣了。爺爺先教你顏真卿的《勸學(xué)》，‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)’�！薄啊鼰艋鹞甯u，正是男兒......”我雖有些失望，但還是照著念了起來(lái)。搖椅隨著爺爺?shù)囊髡b伴著奏。 從此，我家西邊院子總能看見(jiàn)爺孫倆在夕陽(yáng)下讀詩(shī)。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了。
那本《唐詩(shī)三百首》也早已被我翻爛，爺爺便不再只局限于我讀詩(shī)了，他開(kāi)始讓我看些名著。而那時(shí)我并不懂名著是什么，只覺(jué)得名著就是把認(rèn)識(shí)的字組在一起，變成一些深?yuàn)W無(wú)比的句子。我每讀一本名著總是只懂了些許皮毛，剩下的不是亂想就是不想。久而久之，我就對(duì)名著沒(méi)了興趣。爺爺知道了，把我叫來(lái)?yè)u椅旁，并讓我?guī)б槐久�。我�?lái)到搖椅旁，看著爺爺，爺爺?shù)膬婶W早已泛白，眼角出現(xiàn)了皺紋，也抱不動(dòng)我了，搖椅因?yàn)殛?yáng)光的日曬褪了色。爺爺清了清喉嚨，指了指名著上一些難懂的句子:“你看，這句話其實(shí)并不難理解，只要把這個(gè)句子拆開(kāi)來(lái)品就行了......”我聽(tīng)著，到最后竟聽(tīng)得入迷了，硬是纏著爺爺給我講了五個(gè)小時(shí)的名著，也竟忘了吃飯......
從此，我家里屋搖椅旁總能看見(jiàn)爺孫倆在侃侃而談。 我一發(fā)不可收拾的喜歡上了名著。 過(guò)了一年，爺爺走了，在搖椅上走的。我記得我哭了，哭得很厲害。爺爺死前對(duì)我說(shuō)的那句話我還銘記在心——“記��！只有讀書(shū)才是最好的出路！”我似懂非懂。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，也體會(huì)到了那句話的意思。 我撫摸著爺爺留下的搖椅，是爺爺帶領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的殿堂。爺爺，爺爺......
書(shū)香童年作文 篇6
風(fēng)把沙窗掀起來(lái)的時(shí)候，我隱約聽(tīng)到了書(shū)頁(yè)被風(fēng)兒輕輕翻動(dòng)的聲音，那“沙沙沙”的聲音使我的腦海里浮現(xiàn)出了這樣一幅畫(huà)面，無(wú)數(shù)個(gè)文字寶寶輕輕地跳動(dòng)，它們跳躍在書(shū)上，像變魔術(shù)似的，它們一下子變成優(yōu)美的語(yǔ)言，使人們贊不絕口。
我們是伴隨著書(shū)成長(zhǎng)的，書(shū)是我們成長(zhǎng)中必不可少的東西。我們喜愛(ài)讀書(shū)，我們讀書(shū)就應(yīng)該像饑餓的人扎在面包上一樣。書(shū)是我們逆境中的慰籍，書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂，年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路，就連淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。讀書(shū)好像是砂石下的水，掘得越深，泉水越清。如果我們知道的知識(shí)不斷地增加，不知道得變?cè)絹?lái)越少，一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
書(shū)香，有人認(rèn)為書(shū)香是一種心境，可是，也有人說(shuō)書(shū)香是一種感受，他們都說(shuō)對(duì)了，書(shū)香不但是一種心境，也還是一種感受。
我的童年是伴隨著書(shū)成長(zhǎng)的，我對(duì)書(shū)是情有獨(dú)鐘。
童年的我走到書(shū)店門(mén)口，我好像聞到了書(shū)香的味道，我三步并作兩步，進(jìn)了書(shū)店，我急匆匆地拿起一本四大名著其中之一《水滸傳》我看的津津有味，我聽(tīng)不到馬路上車輛喧鬧，那管他街頭廣播聲高，書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕翻動(dòng)，嘴角揚(yáng)著絲絲抹不掉的笑，陽(yáng)關(guān)從腳尖輕輕爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)水戰(zhàn)”。當(dāng)書(shū)店的日光燈忽然亮起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)發(fā)覺(jué)我在這兒站了兩個(gè)多鐘頭，我咽了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞下去。
我走出書(shū)店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松，這是我又想起一句話，記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
讀書(shū)伴隨這我的成長(zhǎng)，書(shū)香伴隨這我的童年。
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