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《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感

時(shí)間:2021-09-18 15:29:17 讀后感大全 我要投稿

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感(15篇)

  認(rèn)真讀完一本著作后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感(15篇)

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感1

  在這篇文章中作者的筆下給我們展現(xiàn)了兩種截然不同的愛(ài),一種是眼里的愛(ài),一種是鼓勵(lì)的愛(ài)。在生活中我也有這樣的情況。

  記得有一次,我考試好的挺好,回家我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)野堰@個(gè)喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P(yáng)我說(shuō):“這一次考試考的挺好,媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你!弊尯蠼o我了一個(gè)深情的擁抱。接著,爸爸回來(lái)了,于是,我便把我的考試成績(jī)告訴了他,滿以為會(huì)受到表?yè)P(yáng),可他卻說(shuō)出了:“是不是你們班基本上都考得這樣。”當(dāng)時(shí)我心里很是不高興想:爸爸我真的搞不懂,你不相信的你女兒么?我的小淚珠恨不得掉下了。自從那時(shí)起,母親和父親的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了很大打反差。在我當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)時(shí),母親還是一如既往的鼓勵(lì)我,而父親對(duì)我說(shuō):“不要以為你當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng),就有什么了不起,別人也許比你更優(yōu)秀。”我們就猶如小樹(shù)一樣需要澆水、施肥需要修枝剪葉,要不是成不了才。不是如此么?

  是呀,父親的愛(ài)像白酒,辛辣而熱烈,容易讓人醉在其中;像咖啡,苦澀而醇香,容易讓人為之振奮;像茶,平淡而親切,讓人在不知不覺(jué)中上癮。父親的愛(ài),是春天里的一縷陽(yáng)光,和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一絲涼風(fēng),吹散了我心中的煩熱;是秋日里的一串串碩果,指引著我走向成功;是冬天里的一把火,溫暖著我那顆冰冷的心。父親的愛(ài),無(wú)處不在!母愛(ài)就像一把大傘,在急風(fēng)驟雨中為兒女撐起一個(gè)溫馨的港灣;母愛(ài)就像一把扇子,在烈日炎炎下為兒女扇起一陣涼爽的清風(fēng);母愛(ài)就像一座燈塔,在人生大海中為兒女照著一束指引的光芒。只是因?yàn)橛辛诉@兩種愛(ài),才能使自己不斷前進(jìn)!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感2

  翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),目光落在了其中的一篇文章——《精彩極了和糟糕透了》課文中,父母兩個(gè)與眾不同的語(yǔ)言中帶給我了極大的啟示。

  這篇文章寫(xiě)的是作者小時(shí)候?qū)懙牡谝皇自?shī)遭到母親的贊揚(yáng)和父親的批評(píng),他因?yàn)楦赣H批評(píng)他而失聲痛哭,后來(lái)他領(lǐng)悟了父親真正的用意,知道了贊揚(yáng)和批評(píng)都是因?yàn)閻?ài)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)。

  愛(ài)也是小說(shuō)的主旨,就在平時(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài)。生活中愛(ài)有兩種形式,一中愛(ài)是慈母般的愛(ài),他總是以親切和藹的語(yǔ)言是我們樹(shù)立信心,鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn);另一種愛(ài)就像作者的嚴(yán)父,他總是會(huì)以警告的方式,告訴我們還有不足還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎地把握住”這兩種愛(ài),使自己不斷前進(jìn)。精彩極了也好,糟糕透了也好,它們都是因?yàn)楦改笎?ài)我們!愛(ài)可以從任何角度愛(ài)別人,只不過(guò)別人不知道而已。

  我從生活中也體會(huì)到一些愛(ài),如:每一天,我回家時(shí),媽媽都會(huì)親切地問(wèn)我今天開(kāi)心不開(kāi)心,累不累,并馬上泡上一杯牛奶給我喝。而爸爸呢,總是嚴(yán)厲地說(shuō)快去做作業(yè),早點(diǎn)做好早點(diǎn)休息。這也是愛(ài),我在愛(ài)的世界里遨游,感覺(jué)無(wú)比愜意。

  其實(shí),世界上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài),只不過(guò)你沒(méi)有細(xì)心品味或體會(huì)到這些大事小事而已,如果你細(xì)心,你會(huì)發(fā)現(xiàn),不管誰(shuí)關(guān)心你,問(wèn)候你,或者批評(píng)你,那都是愛(ài),我們正生活在愛(ài)的世界上,并感受著愛(ài),它像陽(yáng)光,無(wú)微不至地照到我們身上,令人無(wú)限遐想。愛(ài),是神奇的東西。

  愛(ài)就在我們身邊,隨時(shí)隨地陪著我們。母愛(ài)是溫柔的,如水一般,總是縈繞在我的身旁,與此相比,父親的愛(ài)往往顯得含蓄、深藏不露。可是只要我們善于觀察,用心體會(huì),就能感受到父愛(ài)的偉大。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感3

  最近,我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文之后,感受很深。

  當(dāng)一個(gè)七八歲的孩子寫(xiě)下了第一首詩(shī)時(shí),母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。后來(lái),孩子一直在父母兩種極端的評(píng)價(jià)和斷言中成長(zhǎng),最終成為了一位著名的作家。他就是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格。

  一個(gè)七八歲的孩子,他寫(xiě)的第一首詩(shī)也許并不真的那么精彩,可母親還是不停地鼓勵(lì)他。因?yàn)槟赣H相信,鼓勵(lì)能給孩子自信,從此孩子會(huì)愛(ài)上寫(xiě)詩(shī),會(huì)繼續(xù)寫(xiě)詩(shī),會(huì)越寫(xiě)越好。而父親的作為卻截然相反,因?yàn)樗J(rèn)為:對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),要實(shí)事求是。糟糕決不能說(shuō)成精彩,不能讓孩子驕傲自大,是非難分。父母的評(píng)價(jià)雖然不同,但目的是完全一致的,那就是希望孩子健康成長(zhǎng)。

  在我們的生活中,哪個(gè)父母不是這樣呢就說(shuō)我的父母吧,當(dāng)我把好成績(jī)拿回家時(shí),母親總是高興地表?yè)P(yáng)我一番,而父親總是冷冷淡淡的,還嚴(yán)肅地指出我哪兒做得不夠好,哪兒可以做得更完美,我總是覺(jué)得感情上不好接受父親的批評(píng)。讀了這篇課文后,我才發(fā)現(xiàn)我是多么的幸運(yùn)。愛(ài)有許多表達(dá)方式,就像巴德家,母親慈祥的愛(ài)和父親嚴(yán)厲的愛(ài),對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是不可缺少的。愛(ài)是成長(zhǎng)的護(hù)欄,有這兩種不同的愛(ài),成長(zhǎng)的路才會(huì)走得更快、更穩(wěn)。我終于感悟到父母的良苦用心,他們用最偉大的愛(ài)滋潤(rùn)著我的心靈,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”!

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。正像小草難以報(bào)答春天的陽(yáng)光一樣,我們?cè)趺磮?bào)答得了父母那深深的恩情呢只有盡我們那顆熾熱的“寸草心”去努力學(xué)習(xí)、工作,以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母那陽(yáng)光般的愛(ài)!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感4

  《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文中,隱藏著一個(gè)小小的啟示和兩種不同形式的愛(ài)。

  這篇課文的作者是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格,它主要寫(xiě)了在童年時(shí),“我”寫(xiě)了一首詩(shī),父母給了“我”截然不同的評(píng)價(jià),以及這兩種評(píng)價(jià),對(duì)“我”產(chǎn)生的巨大影響和我從中感悟到的愛(ài)這件事。

  文中的母親是一位善于鼓勵(lì)孩子的母親。她注重的是兒子寫(xiě)詩(shī)的行為,希望自己的鼓勵(lì)能讓兒子在寫(xiě)作的路上一直走著?墒牵晃兜谋?yè)P(yáng),可能會(huì)讓巴迪驕傲自滿,不思進(jìn)取,這就需要警告的力量來(lái)平衡。文中的'父親就是警告巴迪的人,他看重的是詩(shī)的質(zhì)量,實(shí)事求是,不給兒子虛假的成功,讓兒子在寫(xiě)作的路上越走越遠(yuǎn),但也不能只有批評(píng)沒(méi)有表?yè)P(yáng),因?yàn)檫@樣會(huì)讓巴迪失去信心,一蹶不振。所以說(shuō),生活中的每一個(gè)人,都需要表?yè)P(yáng)與警告,兩者同存,并正確面對(duì),才能讓我們?cè)谏畹穆飞显阶咴竭h(yuǎn)。我們要把握好自己生活的小船,別被哪一股風(fēng)刮倒,否則后果不堪設(shè)想。然而,巴迪的父母給予的評(píng)價(jià)中也蘊(yùn)含著深深的愛(ài),你瞧,不正是父母給予的評(píng)價(jià)讓巴迪越走越遠(yuǎn)了嗎?

  確實(shí),人只有正確接受表?yè)P(yáng)與警告這兩股風(fēng),才能健康成長(zhǎng),取得成功,上次小英賽的初賽,我考的挺不錯(cuò),當(dāng)時(shí)母親歡天喜地,可父親只冷冷丟下一句“繼續(xù)努力”這四個(gè)字,從中,我知道了不能太驕傲太高興,因?yàn)闃?lè)極生悲。后來(lái)我以平靜的心態(tài)面對(duì)決賽,真的在決賽中取得了好成績(jī)。

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我明白了那些當(dāng)時(shí)我看不明白的父母的良苦用心,也讓我明白了成功離不開(kāi)表?yè)P(yáng)與警告。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感5

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我知道了父母的愛(ài)是同樣的,只是表達(dá)的方式不同而已。

  初讀此文,我真替作者抱不平,他父親太嚴(yán)厲,但是,當(dāng)我理解這篇課文后,從心里羨慕作者有這樣的雙親。

  母親的“精彩極了”是來(lái)自母愛(ài)的力量,是作者靈感和創(chuàng)作的源泉,使作者一直堅(jiān)持寫(xiě)作。這一點(diǎn)我也有同感,每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹帽頁(yè)P(yáng)時(shí),我都會(huì)迫不及待地告訴母親,母親便會(huì)夸獎(jiǎng)我,鼓勵(lì)我。正如文中作者的母親一樣。

  但是,僅僅有這些是不全面的,它可能會(huì)使人滿足,所以還需要警告的力量來(lái)平衡。

  父親的“糟糕透了”,正是這種警告的力量,它時(shí)常提醒作者,小心注意、總結(jié)、提高,促使作者進(jìn)步得更快。這也彌補(bǔ)了母愛(ài)的不足,使作者從另一方面獲取力量,更加堅(jiān)定地走向成功。這也是父母望子成龍的表現(xiàn)。

  以前,我做錯(cuò)了事,父親就會(huì)頓時(shí)拉下臉,大發(fā)脾氣,母親卻總是護(hù)著我。父親罵我,當(dāng)時(shí)我真有點(diǎn)恨他。讀了這篇文章,終于明白了“罵是愛(ài),打是親”的道理,所以,我更為自己擁有這兩種愛(ài)而感到自豪。

  而現(xiàn)實(shí)中我們有些同學(xué),會(huì)因?yàn)楦改敢活D訓(xùn)斥而痛哭,記恨,甚至離家出走;有些同學(xué)會(huì)因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)而養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)慣,從此不思進(jìn)取。這些都是沒(méi)能正確地理解兩種愛(ài)的實(shí)質(zhì)。父母的疼愛(ài)是一種發(fā)自?xún)?nèi)心本能的愛(ài),是對(duì)我們心靈的呵護(hù);父母甚至責(zé)罵是對(duì)我們的一種警告,一種期望。當(dāng)然,父母也應(yīng)該適當(dāng)?shù)目紤]到子女的承受能力,把握好分寸。

  生活中,我們需要“精彩極了”的慈母的愛(ài),也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛(ài)。慈母的愛(ài)像一瓶芳香四溢的蜂蜜,讓我們精神煥發(fā),順風(fēng)揚(yáng)帆;嚴(yán)父的愛(ài)像一碗苦味濃濃的良藥,使我們警醒。我們應(yīng)該從這兩種愛(ài)中汲取力量,使自己不斷前進(jìn)。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感6

  今天,我學(xué)習(xí)了《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文,文中有段話是這樣敘述的:"一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒:小心、注意、總結(jié)、提高。"

  我讀了這段話,體會(huì)到作者巴迪之所以在成年后寫(xiě)出許多精彩的作品,成為杰出的作家,是因?yàn)樗苷_地對(duì)待母親的稱(chēng)贊和父親的批評(píng)。不僅從母親的稱(chēng)贊中吸取前進(jìn)的信心和力量,更重要的是他從父親的批評(píng)和提醒中找到自己的缺點(diǎn)和不足,使自己沿著創(chuàng)作的軌道前進(jìn)。

  我們青少年學(xué)生,正是長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)的階段,也應(yīng)該培養(yǎng)巴迪一樣的健康心理,不但聽(tīng)得進(jìn)甜言蜜語(yǔ),更要聽(tīng)得進(jìn)批評(píng)意見(jiàn)。俗話說(shuō)"良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。"

  老師、家長(zhǎng)的批評(píng),雖然有點(diǎn)刺耳,聽(tīng)起來(lái)心里不舒服,但是這些批評(píng)就像一面鏡子,照清我們身上存在的缺點(diǎn)。如果我們聽(tīng)得進(jìn)這些批評(píng)意見(jiàn),就可以搬掉我們前進(jìn)中的絆腳石。

  說(shuō)到這里,我想起了一件事。一次考試,我得全級(jí)總分第一名,老師表?yè)P(yáng)了我,父母夸獎(jiǎng)我,同學(xué)們羨慕我,我陶醉了,滿足了。老師看出了我有驕傲的苗頭,把我批評(píng)了一頓。雖然我感到滿肚子的委屈,但對(duì)老師的批評(píng)教育,還是接受了。結(jié)果,我的成績(jī)不但沒(méi)有拉下來(lái),而且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

  我從自己的親身經(jīng)歷中感悟到了忠言逆耳的意義。如今,學(xué)習(xí)了《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文,使我更進(jìn)一步領(lǐng)略到批評(píng)教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的重要作用。同學(xué)們,敞開(kāi)我們的胸懷,去容納別人對(duì)我們的更多批評(píng)意見(jiàn)吧!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感7

  正如文中所說(shuō)的,一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要有人時(shí)常提醒他:“小心、注意、總結(jié)、提高。”所以巴迪是幸運(yùn)的,因?yàn)樗袀(gè)慈母,又有個(gè)嚴(yán)父,這樣,使他在不滿十二周歲的情況下,就能取得優(yōu)異的成績(jī)。的確,如果只有母親出于“愛(ài)”的評(píng)價(jià),那么很容易使孩子一取得好成績(jī)就沾沾自喜,驕傲自大,甚至目中無(wú)人。相反,如果只有父親出于“嚴(yán)”的批評(píng),那會(huì)使孩子天天擔(dān)心害怕,怕弄不好會(huì)遭到父親的批評(píng),從而對(duì)生活失去信心。然而,像巴迪那樣,既有個(gè)慈母又有個(gè)嚴(yán)父,使孩子在得到表?yè)P(yáng)的同時(shí),還能得到提醒、警示甚至批評(píng),他就可以勇往直前。

  在生活中,我也同樣處于這樣的環(huán)境,我的父親不管是在生活還是學(xué)習(xí)上,一直對(duì)我很?chē)?yán)格。從我上小學(xué)起,父親的嚴(yán)厲一直伴隨著我,當(dāng)我考試成績(jī)不佳或犯錯(cuò)誤時(shí),父親便會(huì)狠狠地責(zé)罵我;而我考得不錯(cuò)時(shí),父親也很少夸我,總希望我能考的更好。而我的母親卻恰恰相反,她總是能在我考得不好時(shí)給我鼓勵(lì),讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。盡管教育方法不同,但是他們都對(duì)我寄予了殷切的希望。只有父親的嚴(yán)厲和母親的鼓勵(lì),才能使我謹(jǐn)慎的把握住生活的小船,使它不畏風(fēng)浪。

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我認(rèn)為:雖然現(xiàn)代的教育方法有許許多多,父母的評(píng)論有好與差的分別,但是,他們都希望自己的孩子能成才。巴迪的成功并不只在于父親嚴(yán)厲的批評(píng),也不僅在于母親的充分鼓勵(lì),而在于正確對(duì)待批評(píng)和鼓勵(lì),再通過(guò)自己的不懈努力創(chuàng)造的。我應(yīng)該像巴迪那樣在愛(ài)的氛圍中學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己:“小心、注意、總結(jié)、提高!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感8

  今天,我讀了一篇名為《“精彩極了”和糟糕透了“》的文章。雖然我只讀了一遍,但讀完之后,我卻深深地體會(huì)到了這兩種不同的愛(ài)有多么偉大,使我受益匪淺。

  這篇課文主要講了小作者巴迪寫(xiě)了一首詩(shī),他的母親看到后,一直鼓勵(lì)巴迪,并驚呼道:“這真是你寫(xiě)的詩(shī)嗎?多美呀,精彩極了!八裕∽髡咭恢彬湴恋氐戎赣H從公司回到家,認(rèn)為父親會(huì)更加贊賞他的詩(shī),但父親回來(lái)后看了這首詩(shī),卻嚴(yán)肅地說(shuō)道:”我看這首詩(shī)糟糕透了!“小作者非常傷心。幾年后,小作者醒悟并成長(zhǎng)后,他感到無(wú)比的幸運(yùn),他能有這樣的父母。

  是啊!媽媽的愛(ài)就像水滴一樣滋潤(rùn)著花朵,爸爸的愛(ài)就像一把剪刀,剪掉小草中的枯葉。而成長(zhǎng)過(guò)程中,這兩種愛(ài)缺一不可。鼓勵(lì)讓我自信,批評(píng)讓我更加努力。這不禁令我回想起在家中發(fā)生的一幕,酷似這位小作者的經(jīng)歷。

  記得有一次,我數(shù)學(xué)考試得了98分,我的心像吃了蜜一樣甜,興高采烈地回家給爸爸媽媽看!把!98分,閨女你太棒了,一會(huì)兒媽給你買(mǎi)巧克力吃!皨寢対M面春風(fēng)地說(shuō)。這時(shí),爸爸從書(shū)房走了出來(lái),大聲說(shuō):”外面怎么這么吵!啊伴|女考了98分!”媽媽再次激動(dòng)地說(shuō)。爸爸先是愣了一下,然后皺著眉頭走了過(guò)來(lái),嚴(yán)肅地說(shuō):“98分?那2分去哪了?肯定又是馬虎錯(cuò)的。“這時(shí),媽媽沖著爸爸挑了挑眉,說(shuō)道:”行了,行了,考98分已經(jīng)很不錯(cuò)了,你就別批評(píng)她了!鞍职质謬(yán)肅地說(shuō):”我只是覺(jué)得她還有提升的空間,不能得98分就驕傲!拔衣(tīng)了爸爸的話,沖進(jìn)房間,氣得嘴巴都要撅到天上了。

  幾年后,我才明白爸爸這么做都是為了我好,讓我不要因?yàn)轵湴炼N起小尾巴,要認(rèn)識(shí)到自己的不足。

  在嚴(yán)厲的愛(ài)中,我明白了什么事都不要驕傲。在溫柔的愛(ài)中,我明白了要增長(zhǎng)自信,勇敢地去面對(duì)生活中的任何挑戰(zhàn)!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感9

  今天,學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。

  這篇課文記敘了巴迪在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī),母親看了夸獎(jiǎng)他寫(xiě)得精彩極了,他于是得意洋洋的;他的父親下班回來(lái)看了他的詩(shī)后,卻批評(píng)他寫(xiě)得糟糕透了,巴迪眼睛濕潤(rùn)了,跑到自己的房間痛哭起來(lái)。他不明白父母親為什么會(huì)有這樣兩種完全相反的評(píng)價(jià)。幾年后,巴迪再次看到自己當(dāng)初寫(xiě)的詩(shī)時(shí),不得不承認(rèn)父親是對(duì)的,這的確是一首糟糕的詩(shī)。巴迪開(kāi)始審視父母親的兩種絕然不同的觀點(diǎn),終于明白來(lái)自父親的鞭策和母親的鼓勵(lì)都是愛(ài),并在這種愛(ài)的激勵(lì)下,寫(xiě)出了很多膾炙人口的小說(shuō)、戲劇和電影劇本,成為著名的文學(xué)大師。

  在我的生活中,也有巴迪的這樣的情形。當(dāng)我考試考好后,母親就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō):“這次考得真好,下次繼續(xù)努力!”但爸爸接過(guò)卷子看了看,就會(huì)眉頭一皺,批評(píng)道:“你看你,總是一些小問(wèn)題,真馬虎!跟你說(shuō)過(guò)多少回了,總是不長(zhǎng)記性!”我想在我們的日常生活中,也有與這些情節(jié)差不多的例子。如果人們聽(tīng)?wèi)T了表?yè)P(yáng),忽然一聽(tīng)到批評(píng),就會(huì)心里不舒服,甚至還有些生氣。這樣久而久之,就會(huì)把我們引入歧途,所以我們還需要警告和批評(píng)的力量來(lái)平衡。一個(gè)人在人生的路上,就要不斷有表?yè)P(yáng)和批評(píng)這兩種力量來(lái)使我們謹(jǐn)慎小心,好好把握生活的小船,使它不被任何哪股風(fēng)刮倒。所以,來(lái)自我們身邊的批評(píng)或表?yè)P(yáng),那些不同的聲音,都是我們的“燈塔”,也是我們的幸運(yùn)!我也不例外,所以今天我學(xué)了這篇課文,我感覺(jué)我是幸福的,我要努力學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

  我們心里都要明白,批評(píng)也好,表?yè)P(yáng)也好,這兩個(gè)極端的斷言,都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)-----那就是愛(ài)!在愛(ài)的鼓舞下,我們一定會(huì)乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆向前!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感10

  在人生中有無(wú)數(shù)種可能,但是沒(méi)有父母的愛(ài)的力量就不可能有未來(lái),父母的愛(ài)是無(wú)私的,偉大的,如果父母是一股風(fēng)的話,那么自己要變成另一股風(fēng)才能讓自己的生活這個(gè)大船平衡的駛向成功的彼岸。

  請(qǐng)不要認(rèn)為我突發(fā)奇想,這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認(rèn)識(shí),此時(shí)我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。

  記得一次,我正在看電視,里面直播著老師教小孩的寫(xiě)作的精彩節(jié)目,魅力無(wú)比,我看得全神貫注,忘掉了周?chē)囊磺。爸爸說(shuō):“嬋,快去把水倒了,回來(lái)時(shí)再端一盆,快點(diǎn)噢!”我就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)任何響聲似的,還癡迷地看著電視,沒(méi)有去睬理爸爸。爸爸生氣了,大聲說(shuō):“你再不倒水我就關(guān)嘍?”電視太精彩了,我真不想讓爸爸關(guān),可又沒(méi)有辦法,連忙說(shuō):“好,我倒還不行嗎!”正在這時(shí),媽媽回來(lái)了,一看情景,明白了一切,皺著眉頭說(shuō):“你這么大個(gè)人自己端不行嗎?孩子才8歲,還小,讓她倒盆水,再端盆水,她能不累嗎?廚房又濕滑,萬(wàn)一摔倒了怎么辦!再說(shuō),看這樣的節(jié)目會(huì)提高她的寫(xiě)作水平,人家父母都把孩子當(dāng)作寶,你卻當(dāng)做草……”爸爸和媽媽就吵了起來(lái)。看到爸爸媽媽因?yàn)槲叶臣苣菢幼,我傷心的哭了?/p>

  過(guò)后,我總想著:媽媽說(shuō)得真對(duì),它對(duì)我的寫(xiě)作水平提高有好處的?墒呛髞(lái),當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后,總覺(jué)得爸爸說(shuō)的也對(duì)!因?yàn),那也是鍛煉,也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點(diǎn)不同,但是出發(fā)點(diǎn)是正確的,那就是愛(ài)。我覺(jué)得我的父母就像巴迪的父母一樣,給我的生活賦予了愛(ài)。此時(shí),我更能感覺(jué)出媽媽像汽車(chē)的油門(mén)兒,不斷給我鼓勵(lì);爸爸像汽車(chē)的腳剎,總讓我清醒;而我就像巴迪那樣,靈活自如地操作著方向盤(pán),不斷得到父母的愛(ài),而且努力向前駛?cè)ィ粫?huì)走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評(píng)價(jià)下向前走去,我更希望我在父母的澆灌下,與愛(ài)同行,健康成長(zhǎng)。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感11

  這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文。課文講的是爸爸和媽媽對(duì)兒子的不同愛(ài)的故事。我認(rèn)為,這樣的父母對(duì)兒子的成長(zhǎng)很有幫助,媽媽的表?yè)P(yáng)給兒子足夠的自尊心和自信心,爸爸的批評(píng)是針對(duì)母親的平衡,但無(wú)論爸爸媽媽給予的是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),他們倆的出發(fā)點(diǎn)都是一個(gè):愛(ài)。而目的地也都是一個(gè):為了子女成才。他們都想望子成龍啊!愛(ài),是家庭的支柱;愛(ài),是生活的橋梁;愛(ài),是學(xué)習(xí)的動(dòng)力;愛(ài)更是工作的興奮催化劑!我的爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)我有表?yè)P(yáng),也有批評(píng)。媽媽?zhuān)鞴芪业臓I(yíng)養(yǎng)、生活。爸爸,照顧我的學(xué)習(xí)、身體。媽媽呢,只要我又考試卷子、作業(yè)給她檢查,她就一個(gè)勁兒地表?yè)P(yáng)我。但是,只要我在食品上挑選錯(cuò)誤或挑食,媽媽就絕不放過(guò)我。而爸爸,如果我有自己做的飯菜給他品嘗,爸爸就會(huì)贊不絕口。

  還有,一天,我學(xué)會(huì)煮飯了,爸爸一高興,竟然把我仰慕已久的“芭比”娃娃買(mǎi)給我啦!可是!如果我學(xué)習(xí)有不對(duì)的地方,嘿嘿……我就有一頓爸爸免費(fèi)送給我的“竹筍炒肉”吃了!所以,我的生活中,無(wú)所謂“精彩極了”和“糟糕透了”的!對(duì)于嬌氣的方面,我還要感謝我的班主任斯思老師呢!記得斯老師剛剛接手我們班的時(shí)候,我是個(gè)“嬌嬌女”,只能聽(tīng)表?yè)P(yáng),不能承受批評(píng)。只要斯老師表?yè)P(yáng)我,我就像吃了一塊蜜糖一樣,甜蜜蜜的。如果斯老師批評(píng)我,我就會(huì)在心底里暗自咒罵斯老師?墒,經(jīng)過(guò)斯老師的悉心調(diào)教,我能知錯(cuò)就改了,能夠低下頭認(rèn)錯(cuò)了,這都是斯老師的功勞呢!我相信,我能夠正確對(duì)待“精彩極了”和“糟糕透了”,能夠努力把握住生活中的小船,使自己不被哪一股風(fēng)刮倒,不讓永遠(yuǎn)溺水、墮落。我認(rèn)為,“精彩極了”、“糟糕透了”都是一種過(guò)渡,無(wú)論表?yè)P(yáng)、批評(píng),那都是一種愛(ài)的宣言,愛(ài)的方式。我愿意在“愛(ài)”的長(zhǎng)河里乘風(fēng)破浪永遠(yuǎn)勇敢地直前!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感12

  當(dāng)我看完《“精彩極了”和“糟糕透了”》的時(shí)候,讓我受到很大的啟發(fā)。

  課文是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格寫(xiě)的一篇文章,在作者巴迪童年時(shí),父親和母親對(duì)他的習(xí)作的不同評(píng)價(jià)。母親對(duì)他的評(píng)價(jià)是“精彩極了“,母親認(rèn)為孩子需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。但父親覺(jué)得,世界上糟糕的還不多嗎?父親以個(gè)人的角度去評(píng)價(jià),覺(jué)得巴迪寫(xiě)的詩(shī)糟糕透了。這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大的影響以及作者在這兩種評(píng)價(jià)中感悟到父愛(ài)和母愛(ài)。

  幸運(yùn)的我在生活中冶得到這兩種愛(ài)。我的父親和母親是一個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥的。有一次,我騎自行車(chē)摔得膝蓋都流血,母親并沒(méi)有安慰我,還罵不絕口的。當(dāng)時(shí)我心里酸酸的,讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后,才知道這種愛(ài)是無(wú)形的是偉大的。還有一次,我考了97分,興高采烈地拿著試卷跑回家告訴了父母,心想:媽媽?zhuān)职忠欢〞?huì)和高興的。我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄儚娜莸ǖ。父親對(duì)我說(shuō):"虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。"我從中懂得了爸爸媽媽的意思。

  在放學(xué)的時(shí)候下起傾盆大雨,向我走來(lái)了一個(gè)熟悉的影子。“媽媽”我喊了起來(lái),媽媽給我送傘了。這把傘是把傾斜的傘;氐郊依,我發(fā)現(xiàn)媽媽為了不讓我淋到雨的肩膀一半都是濕的。還一直嚷嚷著:“下次記住帶雨傘!”

  我是一個(gè)生在愛(ài)的圈子里,讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了,愛(ài)是無(wú)形的,愛(ài)是偉大的,愛(ài)是永恒的。慈祥需要嚴(yán)厲來(lái)平衡,這兩種愛(ài)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是——愛(ài)。堅(jiān)持做一個(gè)永不敗倒的——不倒翁。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感13

  前一段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,令我有很大的感觸。

  課文記敘了巴迪在童年時(shí)期所寫(xiě)的第一首詩(shī),他的父親與母親對(duì)他的詩(shī)有截然不同的評(píng)價(jià),母親說(shuō)這首詩(shī)“精彩極了”,而父親則說(shuō)這首詩(shī)“糟糕透了”,這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)巴迪產(chǎn)生了巨大的影響,并且從這兩種評(píng)價(jià)中領(lǐng)悟到了這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)相同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

  讀完這篇課文后,我體會(huì)到:生活中的每一個(gè)人,都需要有來(lái)自鼓勵(lì)的力量,但是僅有這個(gè)是不全面的,它有可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要有警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高!

  父母對(duì)于子女不論是慈祥的愛(ài)還是嚴(yán)厲的愛(ài),都是在關(guān)心子女的成長(zhǎng)。

  我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一家三口,因?yàn)楦改赶雰鹤幽艹蔀橐晃怀晒θ耸,所以過(guò)于嚴(yán)厲地要求自己的兒子。又一次,兒子英語(yǔ)考了98分,一回家,父親看到了兒子的試卷,便大聲喊道:“下次一定要考100分,再這么差,小心自己的腦袋變成豬頭!眱鹤颖緛(lái)還想說(shuō)點(diǎn)什么,可被父親說(shuō)的這一句話嚇得不敢說(shuō)了。從此以后,兒子心里即便有了想法也不敢對(duì)父母說(shuō)了。兒子長(zhǎng)大后便對(duì)生活失去了自信心了。父母知道后,非常后悔當(dāng)初沒(méi)有給與他一點(diǎn)鼓勵(lì)。

  正如故事所體現(xiàn)的,太過(guò)于嚴(yán)厲地教育子女,有可能會(huì)讓子女對(duì)生活失去自信心。不過(guò),也不能太溺愛(ài)子女,因?yàn)檫@樣會(huì)使子女失去判斷是非的能力,總是認(rèn)為自己是對(duì)的。

  我懂得了,一個(gè)人要健康成長(zhǎng),需要鼓勵(lì)的愛(ài)與嚴(yán)厲的愛(ài),不能沒(méi)有哪一個(gè)。有了這兩種不同的愛(ài),才能使孩子把握好生活的小船,努力向前駛?cè)ァ?/p>

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感14

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我不禁在心中反問(wèn)自己,在平日里生活中,我到底是扮演著溫柔慈愛(ài)地經(jīng)常說(shuō)著“精彩極了”的媽媽的角色,還是扮演著用嚴(yán)肅冷冷地語(yǔ)氣說(shuō)著“糟糕透了”的爸爸的角色呢?應(yīng)該是兩者都有,但后者多一些吧。

  記得張沐曦有一次跟我說(shuō):“媽?zhuān)忝看味枷矚g在我正高興時(shí)給我潑冷水!笔前,在她正津津有味地讀著喜歡的故事書(shū)的時(shí)候,我就會(huì)打斷她,讓她趕快去完成作業(yè)、背單詞或是練習(xí)鋼琴,以便能晚上早一點(diǎn)睡覺(jué);在她正洋洋得意地給我看她剛完成的一篇作文時(shí),我總是給她挑出一些我認(rèn)為的不足讓她修改;在她參加鋼琴比賽沒(méi)有正常發(fā)揮后,就問(wèn)她為什么那么緊張,沒(méi)有發(fā)揮好……

  有時(shí)候看著孩子失望甚至流著淚的背景,我的心中也不免難受并自責(zé)起來(lái),是不是應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子、多夸贊孩子,讓孩子增加一些自信?捎忠幌,在孩子成長(zhǎng)的道路上是要經(jīng)歷一些挫折、失望,鍛煉一顆堅(jiān)強(qiáng)的心也是必須的。

  回想自己在教育孩子這一路的學(xué)習(xí)中,從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單粗暴,到現(xiàn)在多傾聽(tīng)、指出錯(cuò)誤不足、多鼓勵(lì),自己也在不斷的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)今這個(gè)紛繁復(fù)雜、節(jié)奏忙碌的社會(huì)生活,我相信咱們班的爸爸、媽媽們?cè)谂惆楹⒆拥膶W(xué)習(xí)生活中也都扮演著像文中那經(jīng)常說(shuō)“精彩極了”的媽媽或是說(shuō)“糟糕透了”的爸爸這樣的雙重角色,我想我們的孩子也會(huì)像書(shū)中的作者一樣最后會(huì)明白:這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

  那么我們就用這雙重的愛(ài)來(lái)呵護(hù)孩子、陪伴孩子,靜待孩子如花朵般綻放,或是靜等孩子長(zhǎng)成參天大樹(shù),亦或是牽著讓我們慢下來(lái),陪我們看風(fēng)景的蝸!覀兊暮⒆右宦非靶!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感15

  《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格寫(xiě)的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫(xiě)了一首詩(shī),他的父母給予了他不同的評(píng)價(jià)的事。他的媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”,這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者來(lái)說(shuō)都是父母對(duì)他的愛(ài);都是至關(guān)重要的。

  是啊!無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對(duì)作者的一種愛(ài)!而作者也從里面不斷進(jìn)步;不斷成長(zhǎng),最終他成為了美國(guó)著名的作家。

  我們每一個(gè)人在生活中都有碰到類(lèi)似的事情,我們應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行分析,從中得到我們需要的東西;我們還缺少的東西。不管別人說(shuō)的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。

  許多家長(zhǎng)有的時(shí)候也會(huì)像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵(lì)孩子,這雖然是好的,但如果對(duì)孩子只有鼓勵(lì)而沒(méi)有批評(píng),孩子就可能慢慢地驕傲起來(lái),甚至?xí)源底岳蕖T斐珊⒆拥哪芰β叵陆。但是也不能不斷地批評(píng)孩子,如果只有批評(píng)而沒(méi)有鼓勵(lì),孩子們可能就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有這方面的天賦,而自暴自棄。如果鼓勵(lì)和批評(píng)可以平衡的話,孩子們就會(huì)慢慢地進(jìn)步。

  在北京有一位青年作家——郭敬明。他的作品有他自己的風(fēng)格,受到了許多人的喜愛(ài)?墒怯幸恍┤藚s說(shuō)他的作品十分的無(wú)聊,說(shuō)他只懂的無(wú)謂的幻想。但是郭敬明并沒(méi)有泄氣,而是化壓力為動(dòng)力,寫(xiě)出了很多好的作品。比如他的《幻城》寫(xiě)的十分感人。也得到了不少人的好評(píng)。他的人氣也上升了許多。郭敬明像巴德·舒爾伯格一樣謹(jǐn)慎地把握住了生活中的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我們應(yīng)該有向巴德·舒爾伯格和郭敬明學(xué)習(xí)!

  在生活中我們要不斷地聽(tīng)取別人的教訓(xùn),積累成自己的經(jīng)驗(yàn),不斷破浪前進(jìn),才能成為駕駛自己生活之舟的好手!

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