關(guān)于老師愛(ài)的作文（精選17篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的關(guān)于老師愛(ài)的作文，歡迎大家分享。
老師愛(ài)的作文 1
老師的愛(ài)，在我的心里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的留下了，那一幕幕真情，那一絲絲的愛(ài)，我一生一世也忘不了。說(shuō)實(shí)實(shí)在在的話，老師，就像我的媽媽，就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)切著我，呵護(hù)著我。老師的愛(ài)，像燈塔，像陽(yáng)光，在我寒冷時(shí)給我溫暖，在我徘徊時(shí)給我方向。
昨天下午，第二節(jié)課的時(shí)候，本來(lái)應(yīng)該高高興興的`，可我因?yàn)橐患挥淇斓氖虑檎诳奁�。任老師看�?jiàn)了，便蹲下來(lái)和藹可親地問(wèn)我：“梁亞利，你怎么樣？”我抽抽搭搭的把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。任老師知道我心中正委屈著呢，就親切地安慰我。隨后，老師走到我背后，解開(kāi)我那已哭得凌亂的頭發(fā)，認(rèn)真地用手“梳”起來(lái)。老師的手好香，這股香味沁透在我的心里，使我得到了極大的安慰。我的心血在澎湃，我想：老師給學(xué)生梳頭是一件不尋常的事，老師這樣愛(ài)我，我有理由不愛(ài)老師嗎？
老師的愛(ài)，偉大的愛(ài)；老師的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)；老師的愛(ài)，溫暖的愛(ài)；老師的愛(ài)，是母愛(ài)，是高尚的愛(ài)。讓我們更加努力的學(xué)好各門(mén)技術(shù)，將來(lái)為國(guó)家為社會(huì)做出最大貢獻(xiàn)來(lái)回報(bào)老師那偉大而無(wú)私的愛(ài)吧。
老師愛(ài)的作文 2
從小到大，多少老師曾給過(guò)我多少的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的，老師的愛(ài)作文。
記得五年級(jí)的時(shí)候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評(píng)上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進(jìn)來(lái)。我心想，老師看起來(lái)心情很好，一定是我們作文寫(xiě)得好！我便打起精神，背挺得老直的，準(zhǔn)備迎接喜訊。不料，當(dāng)蔣老師說(shuō)到評(píng)講作文的時(shí)候，她翻著我們的作文本，臉上的表情由微笑逐漸變成面無(wú)表情，然后變得嚴(yán)肅起來(lái)，語(yǔ)氣也變得堅(jiān)定嚴(yán)肅。我嚇了一跳，心想：完蛋了，晴天變陰天了！你瞧她老看著我，還時(shí)不時(shí)朝我瞪眼！死定了。
老師開(kāi)始報(bào)名字、報(bào)分?jǐn)?shù)了！我的心提了起來(lái)，眼睛不安地四處看，像個(gè)賊似的！本來(lái)活躍的'教室里，突然安靜得連彼此之間的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)了，死氣沉沉的！老師像個(gè)判官一樣，用眼睛打量著我們，似乎主宰著我們的命運(yùn)！一串串名字、分?jǐn)?shù)，從老師的嘴里冒了出來(lái)，只有幾個(gè)人興奮地拿著作文本回到座位上，其余的人都底著頭。眼看過(guò)去了一半，怎么還沒(méi)報(bào)到我？正當(dāng)我心里犯嘀咕，老師才報(bào)到我：“劉文，89，良！”我快速跑了上去，老師瞪了我一眼，她的眼睛里射出一股“尖銳”的光，看得我混身不自在。我快速接過(guò)本子，頭也不回地跑回座位上……
啊，老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的，令我難忘！
老師愛(ài)的作文 3
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。我最愛(ài)我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她叫萬(wàn)艷。萬(wàn)老師臉圓圓的，有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，櫻桃似的小嘴巴，笑起來(lái)甜甜的，美麗極了。
萬(wàn)老師已經(jīng)教了我們四年。上課時(shí)，萬(wàn)老師運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，讓我們既輕松記住了課文的.內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。每當(dāng)我們上課開(kāi)小差時(shí)，老師的眼睛就會(huì)盯著我們，仿佛在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講哦，不能走神”。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上有萬(wàn)老師給我們加油助威的納喊聲。學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)，萬(wàn)老師總是提醒我們表演時(shí)不要緊張。下課時(shí)，總有一些學(xué)生愛(ài)打打鬧鬧時(shí)，您又嚴(yán)厲地說(shuō)：“不能這樣吵鬧，不安全，會(huì)影響其他小朋友”。有同學(xué)生病時(shí)，老師更是十分著急，一會(huì)帶著去醫(yī)務(wù)室，一會(huì)又忙著給家長(zhǎng)打電話。萬(wàn)老師還經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們一定要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)，所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們班都得到好成績(jī)。你看我們班上的一張張獎(jiǎng)狀，不都有萬(wàn)老師的一份功勞嗎！
萬(wàn)老師，您是一個(gè)辛勤的園丁，培育著一株株植物，呵護(hù)我們快樂(lè)成長(zhǎng)，您就是一支紅燭，燃燒著自己，卻照亮著我們前進(jìn)的路。
我愛(ài)您，萬(wàn)老師！
老師愛(ài)的作文 4
我們的一二年級(jí)美術(shù)老師是侯老師，他又高又胖，畫(huà)的畫(huà)很逼真出神入化，尤其是，他教課很有趣，雖然他很嚴(yán)格要求紀(jì)律，但是它很幽默，深受我們的喜愛(ài)。他還戴著個(gè)眼鏡，看起來(lái)好象滿肚子的學(xué)問(wèn)。最好的是，他畫(huà)的畫(huà)很漂亮。
有一節(jié)美術(shù)課，我沒(méi)帶畫(huà)筆，侯老師走進(jìn)教室，宣布這節(jié)課叫我們神龜，他給我們示范完，就叫我們自己畫(huà)。我急壞了，這可怎么畫(huà)啊！我急得六神無(wú)主，懷里象是揣了一只小兔子一樣，心七上八下怦怦直跳。雖然天氣很涼，但是我還是冒出了大粒的.汗珠。侯老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我漲紅了臉，活象一只小豬，支支吾吾地說(shuō)：”侯老師，我，我沒(méi)帶彩筆�！昂罾蠋焻s心平氣和說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，別難過(guò)�！罢f(shuō)完，走到講臺(tái)上，從包里拿出一袋嶄新的水彩筆，遞給我說(shuō)：”給你，拿著先用吧！下課還給我就行了！“說(shuō)完，把水彩筆輕輕放在桌子上，去檢查別人的畫(huà)的”神龜“了。
我拿起筆，認(rèn)真的在紙上畫(huà)起了神龜。握著這些筆。我覺(jué)得一股暖流涌遍全身。
侯老師的愛(ài)，就象陽(yáng)光，照亮我想當(dāng)畫(huà)家的理想。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
老師愛(ài)的作文 5
人們都說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋煂�(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。
有一次，老師生病了，發(fā)著熱，喉嚨發(fā)著炎�？上裢Ｒ粯訙�(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。不一會(huì)兒，上課鈴響了，老師開(kāi)始講課了。上課上到了一半，老師的嘴，簡(jiǎn)直說(shuō)不成話了，很可能是喉嚨發(fā)炎了。兩位班長(zhǎng)知道里此時(shí)，想幫老師維持一節(jié)課，老師偏偏不讓，非要繼續(xù)上課，我們只好依了她……
“咳咳，咳咳”老師一聲聲咳嗽聲，使我們眼睛里的眼珠不停地打轉(zhuǎn)。這一節(jié)課，教室里寂靜無(wú)聲，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)。
終于，下課鈴響了，老師一說(shuō)“下課了“同學(xué)們趕緊詢問(wèn)老師的病情，可她總是搖搖頭，表示不用我們擔(dān)心。老師雖然生病了，但他第一時(shí)間想到了我們。
老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)人，每天的工作總是批改得認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，批評(píng)少，表?yè)P(yáng)多我們非常滿意。
學(xué)校四、五、六年級(jí)有卓越課程，我們班是剪紙，例如把動(dòng)物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現(xiàn)在我們眼前，看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的花時(shí)，讓我興奮不已。
我為有這樣的老師而感到驕傲自豪！也為有這么疼愛(ài)我們的`老師而高興，您對(duì)我們的愛(ài)我不會(huì)忘記！謝謝您！為我們操心，在以后的日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住在四年級(jí)的歲月里劃過(guò)一條美麗的彩虹！
老師愛(ài)的作文 6
老師的愛(ài)沒(méi)有母親溫柔，沒(méi)有父親敦厚。但是，這也是一種愛(ài)，一種無(wú)形的愛(ài)，一種讓人琢磨不透的愛(ài)，也是最珍貴的愛(ài)。
在學(xué)校里，“三好生”對(duì)每一個(gè)人都不陌生，但在我眼里卻是遙不可及的。
又到學(xué)校頒發(fā)“三好生”獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候了，漫不經(jīng)心的我一點(diǎn)兒也不在乎，只管在那里發(fā)呆，等待著鈴聲的響起。在我發(fā)呆時(shí)，旁邊“大漢”說(shuō)：“快去領(lǐng)獎(jiǎng)��！校長(zhǎng)叫到你了�！备Ｐ钦嬲盏轿疑砩狭�，我大步跑到校長(zhǎng)面前，準(zhǔn)備接獎(jiǎng)狀，但是校長(zhǎng)卻非常生氣：“你跑來(lái)干什么！”“我……我來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)啊！”我有些不屑，“哪有你名字，快下去！簡(jiǎn)直是胡鬧！”校長(zhǎng)說(shuō)道。當(dāng)著這么多人的.面，我面紅耳赤，小跑跑了下去。
這時(shí)，我們班主任上臺(tái)說(shuō)：“他不是有獎(jiǎng)的嗎，是我太不小心，把他給漏掉了。作為獎(jiǎng)勵(lì)，這只鋼筆就送給你吧�！闭f(shuō)著，老師從胸前的衣兜取出自己的鋼筆。我一驚，要知道這支鋼筆可是很貴的。
得到過(guò)一次，就不想失去第二次。于是，我開(kāi)始刻苦練習(xí)。終于，我又得到了一次“三好生”，我上了高中，重點(diǎn)大學(xué)，成為一個(gè)成功的人。
直到有一天，當(dāng)我回憶往事時(shí)，我突然明白，我們班主任非常細(xì)心，怎么可能只把我忘了呢！這只是老師精心策劃的一次激勵(lì)演出！
老師的愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻充滿芬芳；老師的愛(ài)無(wú)形，卻讓人感受到溫暖。無(wú)愛(ài)、無(wú)形是老師對(duì)待我的方式，我愛(ài)老師。
老師愛(ài)的作文 7
我的老師姓宋，她和藹可親，我們大家都非常喜歡她。
宋老師有一雙美麗的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)。一對(duì)淺淺的酒窩，看起來(lái)非常漂亮，我感覺(jué)她是一個(gè)優(yōu)雅的.女子。
其實(shí)，宋老師很不容易。她每天都在教室陪著我們，如果沒(méi)有什么特殊的事，基本上寸步不離。老師有兩個(gè)女兒，她沒(méi)有管過(guò)。就連他們病了，她也不回去，只能打電話問(wèn)問(wèn)。
上一周，流感侵襲了我們班，我們班幾乎所有人都感冒了。第二天，老師上街買(mǎi)了蘿卜，紅糖和生姜，給我們煮了生姜蘿卜湯。老師讓我們晚上喝，因?yàn)楹韧晏稍诒桓C里發(fā)發(fā)汗，好好睡一覺(jué)，第二天病就會(huì)好了！我們大家都很興奮。老師，您辛苦了！
湯發(fā)了下來(lái)。開(kāi)始喝時(shí)，非常燙，也非常辣，但是不管怎樣，我都會(huì)把他喝完。
老師每天忙得幾乎顧不上做飯，但為了我們卻熬了一天的“湯”。不管怎樣，我都會(huì)把它喝完。
老師，你在我的心里是最美的，因?yàn)槟幸活w獨(dú)一無(wú)二的心。老師，您就像荷花一樣潔白無(wú)瑕，您的辛苦付出，我們都會(huì)銘記在心。
我們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的付出。老師，您的辛苦我們都知道，你的勞累，我們心里也明白。老師，不管別人怎么看你，怎么說(shuō)你，在我的心中您永遠(yuǎn)是最好的老師！
老師愛(ài)的作文 8
愛(ài)，是一個(gè)美好的字眼，愛(ài)，是人們渴望擁有的東西。我也不例外。
那是在三年級(jí)的時(shí)候，老師正在講《菩薩兵》，我正聽(tīng)得入神，忽然感覺(jué)一陣翻江倒海的痛，我想跟老師說(shuō)，可又怕擾了課堂紀(jì)律，遇事我就忍了起來(lái)�？墒窃饺淘酵�，好象孫悟空在“大鬧天宮”似的，這時(shí)老師看穿了我的心思，她放下書(shū)，走到我的面前，親切地說(shuō)：“你怎么了？是不是肚子疼？”我艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師二話不說(shuō)，背起我直奔醫(yī)務(wù)室，哪知道醫(yī)務(wù)室關(guān)門(mén)了，老師把我背到教室里，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們先復(fù)習(xí)�！比缓缶团芟蜥t(yī)院，那時(shí)候正好是七月太陽(yáng)毒得不得了，周圍的東西都被烤熟了，老師卻頂著炎熱背我上醫(yī)院。看著老師豆大的`汗珠，我的眼睛濕潤(rùn)了。
來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“不要緊，掛幾瓶鹽水就好了。”到了成人區(qū)，老師幫我布置好了一切，對(duì)我說(shuō)：“你父母的電話多少我打給他們讓他們來(lái)接你�！蔽耶�(dāng)時(shí)犯糊涂怎么可能記起那難記的號(hào)碼？老師對(duì)我說(shuō)：“你餓嗎？我去買(mǎi)點(diǎn)東西給你吃�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不一會(huì)，她就端來(lái)了一碗熱氣騰騰的拉面。這時(shí)老師的電話響了，我隱約聽(tīng)見(jiàn)好象老師要開(kāi)會(huì)，而且關(guān)系到老師的晉級(jí)，沒(méi)想到老師一口否定然后掛了電話。我說(shuō)：“老師，你快去開(kāi)會(huì)吧這里有我�！崩蠋焻s說(shuō)：“去過(guò)我連一個(gè)學(xué)生都照顧不好，那晉級(jí)成功了又有什么用呢？”沒(méi)想到老師竟為了我這個(gè)差生兒放棄晉級(jí)，我的眼睛又濕潤(rùn)了。
老師的愛(ài)，我終生難忘。
老師愛(ài)的作文 9
老師的愛(ài)，像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們的心田；老師的愛(ài)，像燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們的臉龐；老師的愛(ài)，像辛勤的園丁，栽培著我們的`未來(lái)！
記得有一次，在我四年級(jí)換新老師后第一次寫(xiě)作文時(shí)，我匆匆忙忙地?fù)]筆灑墨，很快便完成了一篇自認(rèn)為比較好的習(xí)作，并上交給老師評(píng)價(jià)。
習(xí)作本發(fā)下來(lái)了，我急忙翻開(kāi)查看成績(jī)。雖然得了“優(yōu)”等，但在每一段結(jié)尾都有老師細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。比如：“再加一點(diǎn)內(nèi)心描寫(xiě)會(huì)更好”、“體態(tài)描述得很好”、“可以再展開(kāi)一點(diǎn)想象，猜測(cè)會(huì)更好”之類的。我頓時(shí)靈感乍現(xiàn)，迅速將它修改了后發(fā)到網(wǎng)上，獲得了很多點(diǎn)擊率和好評(píng)。我當(dāng)時(shí)很高興，內(nèi)心充滿了對(duì)老師無(wú)限地敬意。
批閱點(diǎn)評(píng)，只是老師日常工作中微乎其微的一件小事，但傾注了老師對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)！有名名言說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！安徽抢蠋煙o(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)的寫(xiě)照嗎？
��！老師的愛(ài)是多么偉大，多么純潔��！
老師的愛(ài)，像一團(tuán)溫暖的陽(yáng)光，指光著我們前進(jìn)的方向！
�。±蠋�，我愛(ài)您！
老師愛(ài)的作文 10
老師的愛(ài)是無(wú)私的，真誠(chéng)的。
鄭老師是我們的班主任，她總是無(wú)微不至地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，生活，她就像園丁培育花朵一樣精心地照顧著我們。
還記得那個(gè)星期一的早上，我來(lái)到學(xué)校，吃完早餐就去參加升國(guó)旗儀式。當(dāng)時(shí)，太陽(yáng)很大，升國(guó)旗的時(shí)間又很長(zhǎng)，我雖然有點(diǎn)頭昏，可還是堅(jiān)持了下來(lái)。
可是沒(méi)想到，我中暑了。鄭老師叫了同學(xué)陪我去校醫(yī)室，去了好幾次之后，我頭還是昏昏的'。而且越來(lái)越厲害了。鄭老師趕緊打電話給我媽媽，說(shuō)明情況后。鄭老師又親自帶我來(lái)到校醫(yī)室，校醫(yī)沖了葡萄糖，鄭老師看見(jiàn)我喝下葡萄糖后，精神好些了才放心了。直到媽媽來(lái)接我，鄭老師一直都陪著我，關(guān)切地問(wèn)我的情況。
第二天早上，我剛起床，媽媽就告訴我鄭老師昨天晚上十點(diǎn)多了還打電話來(lái)問(wèn)我的情況。我聽(tīng)了后感動(dòng)極了。
鄭老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，難怪班上很多同學(xué)私下里都叫她媽媽。老師的愛(ài)是無(wú)私的，也是真誠(chéng)的。我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
老師愛(ài)的作文 11
父親的愛(ài)是深沉的，母親的愛(ài)是細(xì)膩的。而老師的愛(ài)，是無(wú)聲無(wú)息的`，是關(guān)心、又是愛(ài)護(hù)。
記得，那時(shí)的我才是上二年級(jí)，我們的數(shù)學(xué)老師——夏老師，對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格。之所以有了這樣一個(gè)嚴(yán)厲的老師，才令我那段時(shí)間的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不好，但發(fā)生了那件事以后，我對(duì)夏老師看法改變了，也從此愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
記得那是一次數(shù)學(xué)課下課，我和同學(xué)們?cè)谧呃壬洗虼螋[鬧。玩得正開(kāi)心時(shí)，一個(gè)同學(xué)不小心用腳踩了我一下，我沒(méi)控制住，一下子又摔到地上，膝蓋被蹭破皮了，鮮紅的血迅速流了出來(lái)，真疼，可卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)幫助我。這時(shí)，準(zhǔn)備去廁所的夏老師看見(jiàn)了我，連忙朝我跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了？是不是摔到地上了？”我亮出鮮紅的膝蓋，對(duì)老師說(shuō)：“不小心摔跤了，蹭破皮了�！毕睦蠋熯B忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我扶著，慢悠悠地走向我的座位上。
過(guò)了半晌，老師拿了藥和紗布走了過(guò)來(lái)。她把我的腳抬起來(lái)，先用水先沖一遍，再拿藥敷在我的傷口上。我只喊疼，老師只好抹一下，停一下。過(guò)了好久，才把藥敷好。老師再用紗布把我的膝蓋包住，這才放心地說(shuō)：“好了，下次不要太調(diào)皮了，不然又會(huì)摔倒。這兒還有些藥，疼的時(shí)候再敷，過(guò)幾天就好了，可這幾天可不能再瘋哦！”
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師又走上了講臺(tái)，講起了她的數(shù)學(xué)。
�。±蠋�，你就像太陽(yáng)，無(wú)聲地給我們這些花兒陽(yáng)光，在我們快要夭折的時(shí)候，又是您給予我們溫暖。老師，您的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息！
老師愛(ài)的作文 12
人們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，可老師的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞在我們身邊，也是那么令人感動(dòng)，如春風(fēng)般的溫暖。
從幼兒園開(kāi)始，我的身邊一直有著許多可親可敬的老師，她們默默地把愛(ài)帶給我們，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，就好像我們的大周老師。
教我們的周老師，常為我們費(fèi)盡心思，她做事認(rèn)認(rèn)真真，碰到難題一直耐心地為我們講解，直到我們都聽(tīng)懂為止。我打心眼說(shuō)她是個(gè)好老師。
還記得上個(gè)星期六，我在大廳玩耍時(shí)摔倒了，一大堆同學(xué)把“幸運(yùn)”的我抬到教室，我已經(jīng)很感動(dòng)了，到教室門(mén)口時(shí)，周老師竟把我背進(jìn)了教室的座位上。趴在老師的背上，我的心里感到絲絲溫暖，好像周老師的熱血流入我心中。我的腳已不再痛了。
周老師經(jīng)常為我們而生病，咳嗽、感冒、嗓子啞，她還要教好幾個(gè)班，常在我們面前說(shuō)別的班怎么怎么好，她使用過(guò)很多“招數(shù)”，希望這招能把我們從“陷阱”里拉出來(lái)。周老師也常常放棄自己的.午休和課余時(shí)間，找一些同學(xué)到學(xué)校多余的一間教室—一年（7）班來(lái)把知識(shí)重復(fù)著再講一遍。有時(shí)還上網(wǎng)或到各種書(shū)籍中找資料、找好題目抄在紙上，上課拿出來(lái)講。也常常不分日夜地改作業(yè)、備課，因付出巨大的努力，從她口中講出來(lái)的也當(dāng)然是最生動(dòng)、最有趣的啦。
周老師，我們的好老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我們都愛(ài)您！”
老師愛(ài)的作文 13
老師的愛(ài)，你們不懂，就比如拖堂這件事�？赡苣銈儠�(huì)覺(jué)得，拖堂是什么愛(ài)啊，無(wú)非是占用我們的課余時(shí)間。這只是表面，其實(shí)老師拖堂就是因?yàn)樗趷?ài)護(hù)我們。為什么呢？那就來(lái)聽(tīng)一下這件事吧。
我的老師愛(ài)拖堂，尤其是下雨天。因此，我們都很疑惑，為什么下雨天老師這么愛(ài)拖堂呢？那天，又下雨了，我們的老師又拖堂了。除了三個(gè)學(xué)習(xí)好的女生在認(rèn)真聽(tīng)課，其他學(xué)生的`心早就飛到窗外去了。正當(dāng)我們羨慕著窗外同學(xué)的玩耍時(shí)，看見(jiàn)了一位同學(xué)，撲通一聲摔倒在地。看到這副場(chǎng)景后我恍然大悟。原來(lái)老師拖堂是在愛(ài)護(hù)我們的呀。老師怕下雨時(shí)把我們淋濕了衣服，雨天路滑，又怕我們摔倒。所以才拖堂。
老師拖堂，請(qǐng)不要抱怨，因?yàn)槔蠋熓窍胗梦覀兊恼n余時(shí)間和老師休息的時(shí)間向我們傳授更多的知識(shí)，或保護(hù)我們。有些同學(xué)可能又會(huì)想到，一節(jié)課40分鐘，那么長(zhǎng)的時(shí)間，難道還講不完嗎？那你就好好地想一想，老師可以按照課時(shí)講，但我們學(xué)到的知識(shí)畢竟是有限的。再說(shuō)，老師是用自己休息的時(shí)間給我們講授知識(shí)，若還抱怨老師占用我們的時(shí)間，那就有點(diǎn)不知足了。
有些時(shí)候，老師做了一些讓你煩的事，你只要認(rèn)真地反思，想一想，就只知道，每個(gè)老師所做的事情都是為我們好。你知道嗎？老師批改作業(yè)到幾點(diǎn)？老師的孩子誰(shuí)來(lái)陪？當(dāng)你不理解老師時(shí)，老師該有多傷心？請(qǐng)好好珍惜這份愛(ài)！
老師愛(ài)的作文 14
我們的班主任兼語(yǔ)文老師是魏老師，她給我們班起名叫“起航”班，希望我們班這艘小船在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。我們的數(shù)學(xué)老師是胡老師，英語(yǔ)老師是岳老師，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，都對(duì)學(xué)生有著深深的愛(ài)。
魏老師很溫柔，不管我們誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，都不會(huì)打罵，總是溫柔地給我們講道理。雖然有時(shí)候也會(huì)責(zé)罰我們，但是那的確是我們做的不好。比如有的同學(xué)不按時(shí)到校，不注意班級(jí)衛(wèi)生，作業(yè)寫(xiě)的不工整……我們班老師家的孩子很多，但是，在魏老師的眼里，每一個(gè)孩子都是平等的，都是優(yōu)秀的，她是一個(gè)很公正的老師。
胡老師教給了我們很多的東西，不光是數(shù)學(xué)上的知識(shí)，還有生活中的常識(shí)和校園安全等。她每節(jié)課都會(huì)讓我們抄很多的習(xí)題，有些同學(xué)心里很抱怨，但是我知道，只有多做習(xí)題，我們的知識(shí)才能鞏固，計(jì)算能力才能提高。
岳老師很嚴(yán)厲，每節(jié)課都會(huì)讓我們背課文，背不過(guò)的還要抄。還會(huì)讓我們練習(xí)對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。她的嚴(yán)厲讓我們很害怕，卻讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)輕松自如。
魏老師的愛(ài)是溫柔的愛(ài)、公正的愛(ài)，胡老師的愛(ài)是負(fù)責(zé)任的愛(ài)、關(guān)心的愛(ài)，岳老師的`愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)、恨鐵不成鋼的愛(ài)，老師這么多的愛(ài)是我們學(xué)習(xí)的無(wú)窮動(dòng)力，我們有這么多的愛(ài)，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
老師愛(ài)的作文 15
“一日為師，終身為父�！边@句話，誰(shuí)都不覺(jué)得陌生。老師的表?yè)P(yáng)，你要倒背如流；老師的那慈祥的笑，你要會(huì)畫(huà)下來(lái)；老師的所有付出的愛(ài)，你要知道報(bào)答……
二年級(jí)，我最喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡那數(shù)學(xué)老師。那日，我懷著激動(dòng)與高興的心情上數(shù)學(xué)課。“同學(xué)們，今天我們學(xué)新課。學(xué)認(rèn)時(shí)間。請(qǐng)看屏幕上的鐘，我來(lái)波一個(gè)時(shí)間，你們先試試。”我在中間的一排，時(shí)鐘的輪廓我可以清楚看見(jiàn)，但是，這時(shí)鐘的數(shù)字和針，我跟本分不清在哪兒。而那時(shí)膽小的我又不敢告訴老師，就這樣過(guò)去了。
第二天，老師在課上點(diǎn)我的名叫我回答問(wèn)題，可是，我跟本看不見(jiàn)那。我只是在那默默不語(yǔ)。老師當(dāng)時(shí)并沒(méi)批評(píng)我。只是溫和地說(shuō)了一句：“休閑活動(dòng)留下吧！”我身上的浮出了一陣暖流。
休閑活動(dòng)，王老師不緊不慢的把課上說(shuō)的一字一句，全部幫我回聞了一遍。就這樣十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了……。王老師像媽媽一樣耐心的.教著，我內(nèi)心想著：都是我這眼睛惹的禍，害老師沒(méi)的休息了。終于吃晚飯了，我也點(diǎn)透了，我伸了一個(gè)大懶腰，而老師只是不言不語(yǔ)地走向了辦公室。我知道，她累了。這也是她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
謝謝你，老師。你那時(shí)認(rèn)真的表情，我畫(huà)的出；你那時(shí)一字一句的教誨，我會(huì)背；可是，老師，你的愛(ài)，我該怎么報(bào)答呢？
老師愛(ài)的作文 16
太陽(yáng)掛在天上，散發(fā)出無(wú)盡的光芒，而我坐在車上卻不為美景所動(dòng)。厄運(yùn)降臨到我身上，只有額頭因?yàn)槌臭[而破了。
趙老師趕著送我去醫(yī)院。不知道為什么，我的心情像一首起伏的歌一樣忐忑不安，頭因?yàn)槎嗔髁艘稽c(diǎn)血而眩暈。陽(yáng)光照射在我的臉上，我面朝太陽(yáng)看著窗外美麗的風(fēng)景。安靜的畫(huà)面被老師的問(wèn)候打破，這些問(wèn)候涌上心頭。這些問(wèn)候本來(lái)就不應(yīng)該在，我的額頭破了也和老師沒(méi)關(guān)系，但是老師把我送到醫(yī)院，給我爸媽打電話，一遍又一遍的問(wèn)我情況。當(dāng)我到達(dá)兒童醫(yī)院時(shí)，我走進(jìn)了一個(gè)房間。醫(yī)生看了一眼，說(shuō)：“這么大的洞一定要縫！”雖然不怕縫針，但是一聽(tīng)人家說(shuō)縫針這么疼，還得打麻藥，我就一下子懵了。一個(gè)人靜靜地坐在小椅子上，等著醫(yī)生給我縫好，不一會(huì)醫(yī)生快步走了過(guò)來(lái)。我躺著，表面上看起來(lái)好像什么也沒(méi)發(fā)生。我的心已經(jīng)變得一團(tuán)糟。這時(shí)，旁邊的趙老師正在鼓勵(lì)我�！皼](méi)什么，我相信葉晨能挺過(guò)來(lái)�！泵恳痪涔膭�(lì)的話，一根針扎進(jìn)我的大腦，我什么感覺(jué)都沒(méi)有。不知道是真的沒(méi)感覺(jué)還是被鼓勵(lì)了。突然覺(jué)得很自信，縫了兩針，期間一直有趙老師在。
到了樓下，準(zhǔn)備吃藥，趙老師拿著醫(yī)生的單子，去換藥的地方換藥。換藥回來(lái)后我還是趙老師，一字一句的.告訴我，看著醫(yī)囑，告訴我一天吃多少次這種藥，一次吃多少藥丸。當(dāng)趙老師準(zhǔn)備走的時(shí)候，她開(kāi)始準(zhǔn)備第二天的計(jì)劃。
老師的愛(ài)深入我的內(nèi)心！
老師愛(ài)的作文 17
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多人給了我愛(ài)：媽媽的愛(ài)，爸爸的愛(ài)，外婆的愛(ài)，爺爺奶奶的愛(ài)……他們給我許許多多的愛(ài)，但是我讓我永遠(yuǎn)難忘的愛(ài)就是老師的愛(ài)。
昨天上體育課的時(shí)候，同學(xué)們都在教大神，我有裴子堯坐在邊休息，我跑到羊身邊說(shuō)梓瑤，你為什么不去跳繩呢？孩子說(shuō)，因?yàn)橛型瑢W(xué)笑我，我說(shuō)沒(méi)事的，石瑤還不敢跳繩，這時(shí)候好咋來(lái)了，我們二話不說(shuō)就把裴子瑤的腿拉了起來(lái)，裴子瑤子勁抱住旁邊的路燈
我看裴子瑤抱住路燈，我就把手放了下來(lái)，這時(shí)張浩澤看見(jiàn)了，也罷，手放了下來(lái)，裴子瑤的腿就磕碰了地上，我和張浩澤，裴子瑤的.事告訴老師，老師讓他休息，我和張浩澤跑去跳繩了。
上課了，語(yǔ)文老師把我和鄭浩澤叫了出去，老師說(shuō)裴子瑤的腿需要去醫(yī)院看病，得讓你們家長(zhǎng)陪同一起去看病，我聽(tīng)到以后說(shuō)老師您不給我媽媽打電話，行嗎？老師重心長(zhǎng)地的說(shuō)不行呀，我說(shuō)我寫(xiě)三篇作文也不行嗎？老師說(shuō)那也不行啊，如果裴子搖到腿上的，嚴(yán)重的話，寫(xiě)作文也陪不了啊，老師說(shuō)孩子別害怕，我跟你媽媽一說(shuō)，讓他不要打你，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)讓我不再驚慌，害怕了，我鼓起了勇氣說(shuō)好吧，老師給我媽媽打電話，帶著裴子堯去醫(yī)院了。
老師，您的愛(ài)早已深深的留在我們心中，永生難忘，老師，您的愛(ài)是最神圣的愛(ài)，最后我發(fā)自內(nèi)心說(shuō)一句，老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的愛(ài)。
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