我要為老師豎起大拇指作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我要為老師豎起大拇指作文，歡迎閱讀與收藏。
我要為老師豎起大拇指作文1
當(dāng)學(xué)生的，一定會(huì)有老師給你輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也是。今天我想夸一夸我的班主任一一范老師。
范老師有著短短的頭發(fā)，明亮的眼睛和會(huì)寫規(guī)范字的雙手。
范老師不愛打扮，不愛化妝，一心思全都在教學(xué)上。
別看范老師上課對(duì)同學(xué)們大呼小叫，但一到下課，她就會(huì)對(duì)同學(xué)們笑瞇瞇的，偶爾還會(huì)開一點(diǎn)玩笑。
還有:范老師批改語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候真是一絲不茍�。「静粫�(huì)批改錯(cuò)誤。范老師給我指出的缺點(diǎn)，只要立馬改正，就不會(huì)批評(píng)人。
每次學(xué)生遇到困難，比如:學(xué)生寫作業(yè)有不會(huì)的字范老師都會(huì)立刻寫在黑板上。
這就是我的語(yǔ)文老師一一范老師，她很負(fù)責(zé)，很認(rèn)真，雖然她有時(shí)候很嘮叨，但是她還是我心中的榜樣！
我要為老師豎起大拇指作文2
我們的班主任秦老師有高高的身材，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，一張能說道的嘴，把我們管理得井井有條。
為了讓我們的成績(jī)名列前茅，請(qǐng)老師不辭辛勞，給我們批改作業(yè)講卷子，使我們感到做每一道題都輕而易舉。秦老師給我們講課，總是孜孜不倦，全神貫注，而且課前給我們出題，讓這些題記到我們心里。
有一次請(qǐng)老師給我們講乘法分配律的題，雖然秦老師跟我們講了許多遍，但仍有許多同學(xué)不會(huì)或者和乘法結(jié)合律弄混，但是老師沒有氣餒，而是一遍又一遍的講，出了許多這種類型的題，經(jīng)過秦老師的不懈努力和我們認(rèn)真的態(tài)度，終于克服了這個(gè)大困難。
秦老師靠著堅(jiān)持不懈，不辭辛勞，孜孜不倦的精神，讓我們克服了許多困難，我想對(duì)秦老師說:謝謝您。
我要為老師豎起大拇指作文3
我的語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)都是一個(gè)紳士，他是個(gè)說話和氣的人。他很聰明，而且他永遠(yuǎn)都不會(huì)打擊學(xué)生。在我們考前沒有信心時(shí)，總會(huì)聽到他鼓勵(lì)我們的言語(yǔ)�？疾缓秒y過時(shí)，他會(huì)帶著我們分析原因，找方法。
每次老師會(huì)利用中午休息的時(shí)間打印卷子。利用下課的時(shí)間為我們講解難題。放學(xué)后為我們批改作業(yè)。我們的語(yǔ)文老師還是學(xué)校的公眾人物，每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，他都是男主持的不二人選，看著老師在舞臺(tái)上主持時(shí)那瀟灑自如的樣子，我感到非常自豪，非常光榮。我的老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
其實(shí)學(xué)校還有許多像他一樣的好老師，來給我們開啟智慧大門。盡管我們有時(shí)總是出錯(cuò)，但老師總是不厭其煩，反復(fù)給我們講解每道題。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知他為我們付出了多少汗水。他像一只燃燒不盡的蠟燭，獻(xiàn)出了所有的光和熱。
是他教會(huì)了我們知識(shí)和做人的道理。所以我要為我的老師豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指作文4
我的老師姓高，是一位為我們操碎了心的老師。高老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，個(gè)子不太高，帶著一副鏡框是紅色的眼鏡。
高老師是我們班的班主任，我記得上學(xué)期，有一次下課，我們班的幾個(gè)男生在打架，我們班的一個(gè)女生告訴高老師這件事情。高老師并沒有生氣，而是對(duì)他們耐心教育，指出雙方矛盾，化解彼此之間的誤會(huì)，并此事為例，對(duì)我們?nèi)嘧隽艘淮紊羁痰慕逃�，讓同學(xué)們學(xué)到了互幫互助，爭(zhēng)做三好學(xué)生。
下學(xué)期開學(xué)的第一天，高老師為我們班組織了一次有意義的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境，讓我們知道垃圾分為可回收和不可回收，看到地上的垃圾要及時(shí)撿起來放到垃圾桶，保護(hù)了環(huán)境的同時(shí)也減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作，為城市環(huán)境獻(xiàn)出我們的一份力量，我們?cè)谶@次活動(dòng)中學(xué)到了很多環(huán)境保護(hù)知識(shí)。
我們班級(jí)在這次活動(dòng)后，班級(jí)衛(wèi)生在全年級(jí)都是第一，我為有這么好的啟蒙老師豎起大拇。
上小學(xué)的今年是我最開心的一年。
我要為老師豎起大拇指作文5
老師教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們變得有才華，認(rèn)識(shí)更多的字。有才華，有智慧，懂禮貌，有學(xué)問。我們就應(yīng)該為老師豎起大拇指！
當(dāng)我們有題不會(huì)時(shí)，老師會(huì)給我們講題，一直到我們理解，我們會(huì)寫的時(shí)候才肯罷休。如果我們還是不理解，老師還是會(huì)給我們講。我們有練習(xí)題不會(huì)做的時(shí)候，老師會(huì)和我們一塊算練習(xí)題。當(dāng)我們生字不會(huì)寫的時(shí)候，老師就會(huì)教我們；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師就會(huì)教我們下次改改，別再犯這樣的錯(cuò)誤了，再一，沒有再二，如果再有下次，就會(huì)懲罰；當(dāng)我們遇到不公平的事，老師就會(huì)幫我們；當(dāng)我們哭的時(shí)候，老師就會(huì)在一旁哄我們；當(dāng)我們胳膊摔傷的時(shí)候，老師就會(huì)帶我們看醫(yī)生；當(dāng)我們不知道在哪的時(shí)候，老師會(huì)很著急，會(huì)為我們擔(dān)憂。
難道我們不應(yīng)該為老師豎起大拇指嗎？我們應(yīng)該為老師豎起大拇指，因?yàn)槔蠋熃o我們智慧，給我們啟迪人生。
我要為老師豎起大拇指作文6
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，也許你們不認(rèn)識(shí)我的老師，但我的老師是我最敬佩的人，我要為她豎起大拇指。
她的個(gè)子高高的，有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓人看著溫和、親切。
王老師是一位很盡職盡責(zé)的老師，課前我看見老師在備課，下課的時(shí)候我看見老師還在幫我們辛勤的改作業(yè)。
記得有一個(gè)星期的時(shí)間，王老師的眼睛不能看非常亮的東西，但是她還是堅(jiān)持用班班通給我們講課，甚至下課的時(shí)候也不休息，不愿意去浪費(fèi)這十分鐘的寶貴時(shí)間。
我們的王老師在今年還被評(píng)為了“鄭州市十佳班主任”的榮譽(yù)稱號(hào)。而且在上次期中考試時(shí)，我們班的.數(shù)學(xué)成績(jī)也是全年級(jí)第一名。
馬上就要期末考試了，希望我們班還是全年級(jí)第一！王老師我們?yōu)槲覀儾偎榱诵�，這樣我們才不辜負(fù)王老師對(duì)我們的期望！
我要為老師豎起大拇指作文7
現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷進(jìn)步，在進(jìn)步的背后是王老師默默的付出。
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，平常她對(duì)我們都很好。有一天早上，我是值日的，我很早就來了，我剛進(jìn)教室，就看見王老師在備課，王老師帶給了我們知識(shí)和做人的道理。每一天數(shù)學(xué)作業(yè)沒完成的要留下寫，給老師改完再走，不會(huì)的題老師會(huì)一對(duì)一的講，每天老師都會(huì)給我們講一講昨天晚上錯(cuò)最多的題，每一次考完試都會(huì)一個(gè)人一個(gè)人的叫過去，一個(gè)題一個(gè)題的講。要不是王老師給我們上這么好的課，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不會(huì)進(jìn)步的那么快了。
我要為王老師豎起大拇指！
你是最好的老師。
我要為老師豎起大拇指作文8
我們的鄭老師是一個(gè)能說會(huì)道的老師，他有一雙和常人一樣的眼睛，有一頭散發(fā)，總是笑瞇瞇的臉，讓人覺得她很和藹的樣子。
我記得一次老師讓我們錄播教室聽課，講的是《小青石》，本來平凡的語(yǔ)文被老師的巧嘴，講的出神入化，生情并茂的聲音讓我不由自主的愛上了。
她又是一個(gè)風(fēng)趣的老師，有一次我被老師留校，聽了老師的對(duì)話，老師風(fēng)趣，從早上到晚上，從學(xué)生到校長(zhǎng)，從高興到悲憂，真是無話不談。
有人說老師是園丁，我們是花朵，我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下，才會(huì)開得更艷更美，一股敬佩之情油然而生，深深的浸入我的心田。
我要為老師豎起大拇指作文9
同學(xué)們，老師在你們的心中是怎樣的呢？
我看起來是一個(gè)很聽話，很乖巧的小女孩，其實(shí)不是，你們被我的外表蒙蔽了。
我其實(shí)是一個(gè)，老師說的作業(yè)不寫，上課不認(rèn)真聽課，不好好學(xué)習(xí)，不聽話的小女孩。我作業(yè)沒寫時(shí)，還自作聰明的對(duì)老師說作業(yè)寫完了，但是沒有帶，有時(shí)候，我也很誠(chéng)實(shí)。因?yàn)橐淮未蔚淖鳂I(yè)不寫，到考試的時(shí)候我才明白，好多題目我都答不上來了，常言道:過而能改，善莫大焉。我體會(huì)到了這句話以后，我決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
然而，老師在我心中，就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。在燃燒自己照亮我們的同時(shí)，也在將無窮無盡的知識(shí)傳遞給我們。
這樣付出的老師，難道我們不應(yīng)該點(diǎn)贊嗎？
我要為老師豎起大拇指作文10
在學(xué)校里，我們都能看到老師的身影，老師可以把她學(xué)到的東西都教了給大家。老師很累的時(shí)候，她還是把知識(shí)交給了我們。
我對(duì)老師說：老師，你為什么那么累還給我們上課？老師說:因?yàn)槟銈兪俏业膶W(xué)生，我是你們的老師，所以你們上課要認(rèn)真聽我講課，是不是都能考個(gè)好成績(jī)啊!
現(xiàn)在我每次聽老師講課都能考個(gè)好成績(jī)，老師沒有騙我，這一點(diǎn)我要為老師豎起大拇指。
老師您那么認(rèn)真的給我們改作業(yè)，我知道您從早到晚很辛苦，都沒有一點(diǎn)休息。
當(dāng)我放學(xué)回到家吃完飯去散步的時(shí)候，而您還在學(xué)校忙碌明天的課成，當(dāng)我散步完回家的時(shí)候，您依然在給我們改作業(yè)。
老師我為您豎起大拇指！老師辛苦了！
我要為老師豎起大拇指作文11
星期六，我去上舞蹈課，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)燒了，我對(duì)老師說：“老師，您沒事吧？要不要休息一下？”老師說：“沒事，謝謝你！”
過了幾分鐘，我穿好舞蹈衣上樓，準(zhǔn)備上課。可是我看見老師在發(fā)燒，就對(duì)老師說：“老師，您先去休息吧！我們心疼您！”可老師堅(jiān)持，還要給我們上課，我們看著老師那樣只好扶老師上去。時(shí)間過得真快呀，一節(jié)課上完了，我們老師的臉紅紅的像蘋果一樣，頭上滲出了密密的汗珠�？墒抢蠋熯�不去休息。
下午上課的時(shí)候，老師的身體好了一些。她還在繼續(xù)給我們上課，看著這樣好的老師，我真驕傲！
我要為老師豎起大拇指作文12
在教室里講課、在辦公室批改作業(yè)、有時(shí)還在會(huì)議室開會(huì)，不用說大家應(yīng)該能猜到她是誰(shuí)了吧？對(duì)，她就是我們的老師。
老師每天都很辛苦！她總是早早地來到學(xué)校帶著我們?cè)缱x，每天給我們上課的同時(shí)還要保護(hù)我們的安全，放學(xué)還要和我們一塊打掃衛(wèi)生。每當(dāng)我們都已經(jīng)放假在家瘋玩的時(shí)候，她還得忙著去開會(huì)、學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備教材以及批改作業(yè)。
在學(xué)校老師經(jīng)常告訴我們要時(shí)刻注意安全，不要相互追逐打鬧，但還有些同學(xué)不以為然，在下課間和同學(xué)瘋玩的時(shí)候把膝蓋摔傷了，流了好多血。老師看到后心疼極了，趕緊帶著他去醫(yī)務(wù)室做了簡(jiǎn)單的處理后又帶著他去醫(yī)院做了包扎。這就是我們的老師，她無論是對(duì)工作還是對(duì)學(xué)生都是極其的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在這里我想對(duì)她說:老師，您辛苦了！我要為您豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指作文13
老師是令我敬佩的一個(gè)人，我最敬佩的是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師，每天熬夜，為我們辛苦的備課，講課。即使喉嚨嘶啞也會(huì)給我們上課。我覺得老師是世界上最好的老師！老師，我想對(duì)你說：你辛苦了，你受累了，坐下好好歇歇吧。
星期五快要放假的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來布置作業(yè)。數(shù)學(xué)老師在布置很多的作業(yè)，同學(xué)們就嚷嚷著，“作業(yè)布置少點(diǎn)兒吧！”沒想到數(shù)學(xué)老師真的就減少了作業(yè)。同學(xué)們都很開心。還有一些調(diào)皮搗蛋的同放學(xué)沒有認(rèn)真完成作業(yè)，數(shù)學(xué)老師就一個(gè)一個(gè)的叫到跟前詢問情況，遇到他們不會(huì)的題，數(shù)學(xué)老師就一道一道的為他們解答。同學(xué)們都說：“數(shù)學(xué)老師真的是太好了，非常的負(fù)責(zé)�！�
數(shù)學(xué)老師，我之前的數(shù)學(xué)很不好，對(duì)待數(shù)學(xué)也是很隨意。但是是你的言行改變了我。我逐漸喜歡數(shù)學(xué)，也敢于在你的課堂發(fā)言，每一堂課我都認(rèn)真、全神貫注地聽講，我堅(jiān)信在您的幫助下，我的數(shù)學(xué)一定能再上一層樓！
數(shù)學(xué)老師，我要為你豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指作文14
我想為許多人豎起大拇指，其中就有我的老師。
我以前學(xué)習(xí)總是很不認(rèn)真,上課有很多小動(dòng)作，經(jīng)常受老師批評(píng)。但是我上三年級(jí)的時(shí)候，就不一樣了，唐老師看到我這些缺點(diǎn)卻常常給我鼓勵(lì)，讓我改正。
有一次學(xué)校準(zhǔn)備舉行古詩(shī)詞比賽，老師讓我參加，這是我第一次參加學(xué)校活動(dòng),我開心極了。心想：我一定好好準(zhǔn)備，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
第二天，老師讓我們演練一遍讓她看看，我們個(gè)個(gè)穿著干凈、整潔，表演時(shí)認(rèn)認(rèn)真真，音樂配著吟唱和舞蹈，簡(jiǎn)直動(dòng)聽極了，老師樂得給我們豎起了大拇指。得到老師的表?yè)P(yáng)，我們課下練習(xí)更提勁了。
大約過了一個(gè)星期，比賽時(shí)間到了。輪到我們表演了，我們穿著一個(gè)個(gè)潔白的裙子，好像百靈鳥，在美妙樂曲的映襯下聲情并茂的吟唱、舞蹈，贏得了大家的掌聲,全校師生為我們喝彩，我們獲得了比賽一等獎(jiǎng)!
我要為我的老師豎起大拇指，因?yàn)樗o了我自信、勇氣和理想，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定報(bào)答老師的哺育之恩。
我要為老師豎起大拇指作文15
老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
而我的張老師，她就是一個(gè)特別棒的老師，記得有一次，我的英語(yǔ)單詞不會(huì)，在家受到了媽媽的批評(píng)，很不開心，我走在英語(yǔ)班的路上在想老師會(huì)不會(huì)也批評(píng)我，因?yàn)槲覀冇⒄Z(yǔ)班的同學(xué)都會(huì)，而我不會(huì)，我害怕極了，害怕老師也批評(píng)我。
到了英語(yǔ)班，張老師對(duì)我說，“余涵，你怎么了，怎么哭了，”我對(duì)張老師說“上星期我們學(xué)的單詞我不會(huì)，在家受到了媽媽的批評(píng)，害怕您也批評(píng)我，”張老師親切溫和的對(duì)我說“我不會(huì)批評(píng)你的，沒事，你如果不會(huì)，給我說，我在給你講，”我把不會(huì)的告訴了張老師，張老師不一會(huì)就給我講明白了，我開心極了，心想原來這么簡(jiǎn)單。
我想對(duì)老師說，老師您的愛，就像太陽(yáng)一般溫暖，就像春風(fēng)一般和煦，就像清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，我的老師，您的愛是天下最偉大最高潔的。
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