我學(xué)作文的苦與樂作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我學(xué)作文的苦與樂作文，希望對大家有所幫助。

我學(xué)作文的苦與樂作文1

　　同學(xué)們在學(xué)作文時發(fā)生了許多事情，有受到老師的表揚，有受到老師的批評，今天我要寫的是即受到老師表揚，又受老師的教育.

　　有一次，上二課堂的作文，老師講完課把作文本發(fā)了下來，我上二課堂的第一篇作文就打B，我想：以后的作文會打C呢？老師發(fā)完本子說：“這次作文有些同學(xué)沒寫好，不過不要灰心，以后要寫好一點.‘‘

　　老師的話激勵了我，但我每次看到的“杰作‘‘我就很傷心，老師這幾天總在批評我.

　　還有一次，我正在打作文草稿，老師就把作文本發(fā)了下來。我正準備翻開本子時，老師說：“上次那篇作文，一些平時作文寫不好的同學(xué)，都寫好了.

　　我想：我肯定還是沒有寫好.我便翻開作文本準備寫作文，我翻到了上一篇作文，我竟然打了A，A可是我夢寐以求的，我都快興奮得暈倒了.

　　通過努力終于達到了自已的要求，我很高興，但我知道這只是起點，而不是終點.我需要加倍努力，以便自己在寫作和學(xué)習(xí)上能漸漸提高.

我學(xué)作文的.苦與樂作文2

　　同學(xué)們在學(xué)作文時發(fā)生了許多事情，有受到老師的表揚，有受到老師的批評，今天我要寫的是即受到老師表揚，又受老師的教育。

　　有一次，上二課堂的作文，老師講完課把作文本發(fā)了下來，我上二課堂的第一篇作文就打B，我想：以后的作文會打C呢？老師發(fā)完本子說：“這次作文有些同學(xué)沒寫好，不過不要灰心，以后要寫好一點�！�‘老師的話激勵了我，但我每次看到的“杰作‘‘我就很傷心，老師這幾天總在批評我。

　　還有一次，我正在打作文草稿，老師就把作文本發(fā)了下來，我正準備翻開本子時，老師說：“上次那篇作文，一些平時作文寫不好的同學(xué)，都寫好了�！�‘我想：我肯定還是沒有寫好。我便翻開作文本準備寫作文，我翻到了上一篇作文，我竟然打了A，A可是我夢寐以求的，我都快興奮得暈倒了。

　　通過努力終于達到了自已的要求，我很高興，但我知道這只是起點，而不是終點。我需要加倍努力，以便自己在寫作和學(xué)習(xí)上能漸漸提高。

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