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詩作文

與詩同行作文

時間:2022-01-30 13:01:54 詩作文 我要投稿

與詩同行作文集合八篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的與詩同行作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

與詩同行作文集合八篇

與詩同行作文 篇1

  愛詩,愛它“二月初驚見草芽”的驚喜;愛它“小橋流水人家”的溫馨;愛它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨;愛它“北風江上寒”的落寞。

  孤寂的鳳凰臺上,李白以一句“總為浮云能蔽日,長安不見使人愁”,道盡了他的哀思,這位偉大的詩人一向是我心頭的牽引。

  詩總用精美的語言,優(yōu)美的韻律來表達一種情感一個事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠而長盛不衰,仍為今人所推崇備至,正是因了她的豪放而高雅,精煉而意深。“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香;“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”,讀白居易的《長恨歌》,我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌:“舉杯邀明月,對影成三人”,我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗,震撼了我。

  我愛詩,因為詩中蘊含著深刻的做人道理。

  “莫等閑,白了少年頭,空悲切。”《滿江紅》里,岳飛告訴我們要珍惜時間;“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白;“長風破浪會有時,直接云帆濟滄海”李白鼓勵我們應對挫折,要有不怕困難的信心。

  詩詞藝術(shù)魅力無窮,李白、杜甫、白居易、王維,無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的星星,點綴著歷史的天空。

  《長恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》,無數(shù)的佳作名篇更是文學史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。[由Www。ZwSc。Net整理]

  每一首詩里都有一個世界。今日,我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn),請同學們也熱愛詩詞吧!去走進詩的完美境界,領(lǐng)略詩的無盡的魅力吧!請你盡情享受詩為你精心烹制的大餐吧!

與詩同行作文 篇2

  翻開一本古樸馨香的歷史書冊,承現(xiàn)在眼前的是每一位歷史名人的風采;這些都會使我們的思想得到充實,因為他們有著無限的魅力,讓我們?nèi)绨V如醉。

  我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

  讓明月載著對朋友的思念,隨著風到夜郎西。這是浪漫主義詩人李白所創(chuàng)作的,他對朋友的思念是讓人佩服,但他所創(chuàng)作的三千多首詩,更是讓人無可言喻!贝睬懊髟鹿,低頭思故鄉(xiāng)。”這是我們自懂事起學的李白是第一首詩。當時,愚蠢的我們根本不知道是什么意思,現(xiàn)在想起,真是把這首詩給玷污了。我愿與你同行,我敬佩的”詩仙”李白。

  學而不思則罔,思而不學則殆。

  兩千多年前,一位著名文學家,思想家誕生了,他所寫的這句詩主要表示了像那種學而不思和思而不學的'人的后果。他以誠信為主,教了一共有二千多名弟子。在二千年后的今天,他的思想使我們奮發(fā)向前,”三人行,必有我?guī)熝!币呀?jīng)成為流古至今的名句,他受人崇慕。博學多才的孔老夫子,我愿與你同行。

  若把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

  蘇軾的詩,真是讓人仰慕,嫉妒。他把西湖描寫的惟妙惟肖,讓人迫不及待想到西湖去看一看;”但少閑人如吾兩人耳。”蘇軾有著廣闊,坦然,樂觀的心扉,雖然被貶,但他不像柳宗元那樣傷感,惆悵。蘇軾,我愿與你同行。

  山重水復疑無路,柳暗花明又一村。

  這句詩不光是表面意思,更加的表達了很深的含義,”慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫!睂δ赣H的思念,母親對兒子的思念。都凝聚在這件衣服上。陸游寫的詩讓人感動。我愿與你同行。

  我愿與你們同行,共同學習。用智慧的雙手播種下希望的種子。

與詩同行作文 篇3

  從小,我就與詩留下了不解之緣。從小,媽媽就給我買了“古詩80首”,讓我照著上面的拼音讀、背,有空還教我一字一句地讀詩:“床——前——明——月——光——”,然后我就跟著念,當我會讀、會背了,再接著讓媽媽讀下一句。

  唐代詩人李白寫的《靜夜思》是我會背誦的第一首古詩。這首古詩是關(guān)于思念家鄉(xiāng)的一首詩。詩中的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”則是個佳句。這句詩句通過動作、神態(tài)的描寫,寫出了大詩人李白的思鄉(xiāng)之情。

  “日照香爐深紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑似銀河落九天!边@首《望廬山瀑布》我也懂:霧氣因為陽光的照射而生起紫煙,水從很高很高的山上飛流下來,讓人覺得這瀑布仿佛是從天上掉下來。這也就是詩句的大致意思。

  我最喜歡的一首詩是元朝鄭燮的《竹石》,“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風!边@首詩我倒背如流,因為這首詩寫出了竹子非常的堅強不屈。不管是千磨,還是萬擊;不管是東南風,還是西北風。

  輕叩詩的大門,我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個詩的世界。我置身于詩的百花園中,讓詩陪伴我們一生!

與詩同行作文 篇4

  中國古詩文的寶庫可真是博大精深,星光燦爛.古詩文更是我國文化的精髓。古詩文有一種精辟的美,一種其他文體無法取代的美。

  面對那些小說,故事,我更喜歡古詩文.喜歡它合轍押韻,朗朗上口;我喜歡它詞句精練,通俗易懂.我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理.古詩使人心胸豁然開朗,思想為之升華.甚至連外國人都贊嘆和欣賞.

  我最早的啟蒙老師是媽媽,在她的指導下,我從小就對古詩文產(chǎn)生了濃厚的興趣,剛上學時就會背一二百首古詩文了。上三年級時,我在媽媽的指導下利用課余時間如饑似渴地閱背誦。由于背的多,我的記憶力也逐漸提高了。僅僅一年內(nèi),我就會背四百多道詩詞文賦了。在誦讀過程中,我認識了豪放的李白;認識了憂國憂民的杜甫;認識了滿腔熱血卻含冤屈死的岳飛……

  通過誦讀古詩文, 給我了很大發(fā)。孟郊的“誰言寸草心,報得三春暉”,讓我知道了子女對母親的深情;愚公移山的故事,讓我知道了世上無難事,只要肯登攀的道理;賣油翁的故事,生動形象地告訴了我熟能生巧的道理。

  古詩文不僅是我的良師,更是我的益友。它時時在提醒我、教育我。記得有一次,我與同學為了一件小事鬧翻了,心里十分生氣。這時,我想到了孔子的“九思”一—視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,岔思難,見得思義。比起古人,我為一件小事與同學爭吵,破壞了我與同學之間多年的友誼,實在膚淺,真是不應該!最后,我主動道歉,“化干戈為玉帛”,與那位同學又和好如初了。

  古詩文的內(nèi)容博大精深,包羅萬象,使我深深的陶醉其中。 每讀一首好詩,都使我感到中華文化的博大精深:“羌管弄晴,菱歌泛意,嬉嬉釣叟蓮娃”這是對美麗的錦繡河山的贊美:“談笑有鴻懦,往來無白丁”這是對淡泊名利的高尚情操的詠嘆:“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”這又是多么深沉激越的報國情懷!

  床前明月、水上芙蓉,生活中的一點景致足以引發(fā)古人無窮的浮思;大江東去、破浪,古詩文當中記載了多少成敗得失、警世之理!知不覺中,古文已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個猶如“親朋密友”的重要位置。學習古詩文不僅是一項任務,更是一種樂趣。古人的才情讓我們許多后人都望塵莫及,欣賞古詩文,就是享受生活,品味人生。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!惫旁娢氖俏覈鴤鹘y(tǒng)文化的驕傲!我愛古詩文,朋友們,來吧,讓我們一起“讀千古美文,做少年君子!”

  希望更多的人會與古詩文為伴,與我國古代文化為伍,繼承發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化。

與詩同行作文 篇5

  古詩——家喻戶曉。送友人時,人們會很自然地吟誦起唐代詩人高適的《別董大》,莫愁前路無知己,天下誰人不識君。過春節(jié)時,人們也會誦起宋代詩人王安石的《元日》:爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇!F(xiàn)如今,詩歌不但融入到我們的生活中,而且也記到了我們的課本中,在第六單元,我們開展了一個“與詩同行”的活動。

  開展了這個“與詩同行”的活動,我在其中也收獲頗豐。開展這個活動,徐老師先帶我們欣賞詩,體會詩中的韻味。欣賞詩時,我們可以根據(jù)詩中的單字意思來解釋整首詩的意思,還可以聯(lián)系自己的生活實際!斘覀冃蕾p完詩后,我們就要來寫詩了。我們一開始的時候,寫不好,只是根據(jù)書中的古體詩,在上面改幾個字而已,例如,我寫的《寒》:

  冷風呼嘯,大雪紛紛。

  漫天飛舞,人影稀稀。

  但是,到了后來,我就可以自己創(chuàng)作詩了。晚飯后,我一出來就看見了天空中掛著一輪金黃的圓月,一塵不染。下面是一個噴泉,清澈的泉水中倒映著明月的影子。于是,我根據(jù)這幅畫面,創(chuàng)作出了一首《月下泉》:

  金黃圓月掛空中,一塵不染靜又明。

  皎皎明月空中照,清澈泉水水中影。

  通過這次開展的“與詩同行”活動,我收獲頗多。知道了欣賞詩的方法,還知道了要多多觀察生活中事物,到處都是詩。當然我在活動中,也有不足:就是詩中的字眼太平凡了,我以后要善于思考,別出心裁。我也希望以后大家可以多寫詩,出一本詩集!我相信我以后的詩會越寫越好的!

與詩同行作文 篇6

  詩,是一種崇高美的精神之光的閃爍,是自由心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的火花。每當誦起詩詞,心中不禁生起一種奇異的感覺,圣潔、莊嚴、神秘……于是,我不知不覺地踏進詩色彩斑斕的世界,越走越深,越來越喜歡上了詩。

  我喜歡詩,因為詩的美麗與神奇,每當吟起“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”時,眼前不禁浮現(xiàn)出一幅栩栩如生的春意圖;每當吟起“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”時,不禁想起了盛夏之時,萬荷齊綻;每當吟起秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜”時,眼前不禁浮現(xiàn)出美麗的秋菊;每當吟起“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”時,腦海中不禁浮現(xiàn)出傲然挺立的梅花……

  我喜歡詩詞,因為它交給了我許多道理!澳乳e,白了少年頭,空悲切”在滿江紅里,岳飛大獎?chuàng)眠@句話提醒我,要珍惜時間,要做好未來;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!蔽奶煜榇髮④娮屛殷w會到了一個愛國志士視死如歸的大無畏精神;“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”李白讓我找回了真正的自己,讓我再次擁有追求勝利的信心和勇氣……

  李白、白居易、杜甫、陸游等著名詩人,是歷史長河中璀璨的星辰,他們的光芒永遠照耀著中華。而我,是詩海中的一只小舟,我在詩中前進,尋找詩的寶藏……

  我們一起前進吧!尋找新的光輝吧!

與詩同行作文 篇7

  一路與詩意同行,在詩意的滋養(yǎng)下,我感受、體驗。

  我在書籍中尋找詩意。

  紅樓一夢,恍如夢一場。夢初,花繁映月,葉亂搖風;夢中,跌宕起伏,撲朔迷離;夢醒,卻早已是“一縷香魂隨風散,三更不曾入夢來”;ㄩ_幾度,蕊冷香殘,這是一場凄美的夢境,多少生命消逝,卻留下了優(yōu)雅和詩意。

  徜徉詩詞之海,“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”是陶淵明的悠然;“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”是李白的坦蕩;“葉上初陽干宿雨,水面清圓”是周邦彥的清靜……

  我在自然中尋找詩意。

  當“竹外桃花三兩枝”,那是春在散發(fā)請?zhí).敺酆纱孤,盈盈欲滴;白荷帶雨,皎皎無瑕,那是夏在翩然起舞。當金色的麥浪翻滾,那是秋在狂放奔跑。當漫天白雪紛飛,那是冬在靜靜訴說。

  步入山林,擁抱自然。綠葉如同綠色的精靈起舞,松鼠跳躍著自然的旋律,耳畔傳來流水聲,風鈴般悅耳。夕陽西下,我看見晚霞絢麗得可以做跳舞的衣裳,鋪滿天際……

  我在歲月中尋找詩意。

  歲月就像一條河,左岸是無法忘卻的過去,右岸是充滿未知的將來,中間飛快流走的,是值得把握的年華。左岸的河水較為平靜,上面漂浮著記憶的碎片,有彩色的,也有灰白的。中間的河水留得最快,泛著七色光。右岸的河水難以看清,似乎平靜,又或波瀾?然而無論如何,我們依舊向前邁進,向著未知邁進。

  人生之中,有朝陽的華彩就必定有落日的余暉,有絢爛的蛻變就必定有孤寂的滅亡,有成功的輝煌就必定有失敗的黯淡。我們唯一能做的,就是讓詩意包裹心靈。在失意時,它會點亮一盞燈,伴我們穿越漫長而孤寂的黑暗,使心靈不會干涸。

  一路與詩意同行,在詩意的滋養(yǎng)下,我探索、成長。

與詩同行作文 篇8

  一詩一世界,一詞一浮生!}記

  從小我就與詩詞結(jié)下了不解之緣,總愛背著手,搖頭晃腦地吟誦著。我常常與父母一起猜古詩——“最瘦的人”“簾卷西風,人比黃花瘦!薄把哿ψ畈畹娜恕薄氨娎飳にО俣龋嚾换厥,那人卻在燈火闌珊處。”“最多的愁”“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!辈还軉柕氖裁,我總能一字不差地對答如流。

  我還特別仰慕宋代詞人李清照。“花自飄零水自流一種相思,兩處閑愁。此情無處可消除,才下眉頭,卻上心頭。”這縈繞在心頭的淺淺哀愁,終究是無法消除才從眉頭悄悄落下,卻在不知不覺間又浮上了心頭。

  “風住塵香花已盡,日晚倦梳頭!彬嚾婚g讀到這樣的文字,你會是怎樣的感受?風甫住,花落盡,只有塵土中蘊藉的恬淡芬芳依稀傳來,如同記憶中氤氳往事,輕輕掠過鼻尖。那些紛繁馥郁的花,那些繾綣綺麗的景致,那些和熙溫暖的風,都如同這塵煙般的過往,早已悄然逝去,無跡可循。轉(zhuǎn)眼天色將暮,手中木梳從發(fā)際間緩緩穿過,一如往昔。靜聽花開花落,坐看云卷云舒。往昔又有幾許值得回味和珍藏的日子。

  “尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚!边@十四個疊字,好似精思巧構(gòu),華章絕妙,卻又宛若隨口道來,沒有絲毫雕琢的痕跡。心就像個小小的杯子,承載了太多的歡喜,溢出來,變成了詩。而人生不過是一場絢爛的花事,在落英繽紛時你會看見那些冰冷的絕望。這個空落落的世界,或許早已不屬于她。

  李清照愛花、愛酒、愛這春花般爛漫的人生?僧斈赀^半百,孤身一人,她的心境又何嘗不是如此?我愛詩詞,它真的很美,沁人心脾的美!

  人生若只如初見,何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心,卻道故人心易變。遇見詩詞,真幸運!

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