夸獎別人的作文(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的夸獎別人的作文，希望能夠幫助到大家。
夸獎別人的作文1
我有一個好朋友，她的名字叫李佳佳。同學(xué)們都喜歡和她玩兒，因為她有許多優(yōu)點。她的字寫得特別好，不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)她都寫得非常認(rèn)真。有一天，下課時老師已經(jīng)離開了教室，同學(xué)們都鬧騰了起來，我看到李佳佳還坐在座位上寫著什么，我就悄悄地走到她身后一看，她在寫著剛學(xué)的生字，字寫得工整、干凈，她被我們稱為寫字高手。她還告訴我一個練字秘訣，認(rèn)真寫字不但不會影響寫字速度，而且還會提高自信心。如果你認(rèn)為她一定是愛靜不愛動的人，那就大錯特錯了。李佳佳會跳舞跳得很好。
一天，老師的一個動作跳反拉，李佳佳看到啦，李佳佳馬上就對老師說：“老師您跳反了�！崩蠋熉牭綄λα诵�，讓她帶著我們跳舞，這是對她最好的表揚。我為有這樣的好朋友而自豪。
夸獎別人的作文2
我的同學(xué)劉星語，是我們班頂呱呱的好學(xué)生。今天，就讓我來夸夸她吧！
在班上，她是一班之長，處處以身作則，嚴(yán)于律己，管記律排在全校前三強(qiáng)，只要她一進(jìn)教室，鬧哄哄的教室一剎那變得安安靜靜，就像變魔術(shù)似的。只要她一開嗓門，那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就再也不敢輕舉妄動了；她還是老師的得力小助手，比如：幫老師檢查作業(yè)等，老師在場和不在場一個樣。
她的各科考試成績總是名列前茅；上課勤于思考，敢于積極回答老師提出的每一個問題；沒學(xué)期期末都被評為“三好學(xué)生”或“示范生”和“優(yōu)秀班干部”。除此以外，還獲得過學(xué)校語數(shù)競賽，詩歌朗誦，查字典比賽一二等獎。
她特別注重全面發(fā)展，寒暑假和雙休日幾乎從未歇過，都在學(xué)習(xí)英語，音樂和舞蹈等。經(jīng)過一番努力，今年上學(xué)期被評為“衡陽市十佳少年”的'美稱。
這就是我的同學(xué)——劉星語，一個多才多藝的小女孩。
夸獎別人的作文3
今天，我來夸夸我的同學(xué)陳子涵。陳子涵是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，下面聽我細(xì)細(xì)道來。
陳子涵拾金不昧。有一次，陳子涵在松樹旁揀到了一元錢，她沒有自己要，而是交給了老師。
陳子涵學(xué)習(xí)好。一天語文改錯發(fā)下來，有道題我冥思苦想也想不出來，便去問陳子涵。陳子涵十分爽快的給我講起來，一會兒我就明白了。
陳子涵刻苦練習(xí)，能寫一手生龍活虎的字。一個星期天中午，我去找陳子涵玩，我到她家一看，她正趴在學(xué)習(xí)桌上練習(xí)寫字呢。我湊過去一看，哇！好大方、好舒展的字�。∥艺f：“你的字寫得這么好，如果去報學(xué)習(xí)班的話，就更好了。”陳子涵說：“我去報寫字班也沒有多大的作用，還要寫作業(yè)，不如我現(xiàn)在寫完作業(yè)，自己練一練，還能玩�！�
陳子涵能歌善舞，多才多藝。她上音樂課十分認(rèn)真，她的嗓子像百靈鳥一樣動聽、優(yōu)美，每次表演節(jié)目都少不了她。
陳子涵不僅才藝多，還是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
夸獎別人的作文4
她，兩彎似蹙非蹙煙籠眉，一雙似喜非喜含情目。具閉月休花之容，含沉魚落雁之貌，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
她，眼神明亮堅定，眼光高遠(yuǎn)清幽，心胸開闊，處事從容；生活簡單，情感單純，她要把一部分愛和力量獻(xiàn)給自己的理想。
她，不奢侈，不自私，做善事，有自我。自愛愛人，自信信人。不妄自菲薄，亦不趾高氣揚，有雅趣而不浮情調(diào)，有俗務(wù)而能輕松身心，文雅而不高傲，清幽卻不自卑，她能放松自己在原則地線上，要提升境界到畢生追求之顛。
她，日日更新著自我，有時時否定著自我，不耽于現(xiàn)實，不溺于幻想，敢破舊，敢立新。
她，充實自我，精神愉悅，有所追求故不會懈怠，有所期望故不會茍且。
平凡的工作，世俗的生活，她卻保有一顆超凡脫俗不染塵埃的心靈。于是，她的言談舉止在尋常只中就有了一層原于內(nèi)心的光輝。
她實在是一首詞，一首韻在骨子里的優(yōu)美的詞
夸獎別人的作文5
我有許多同學(xué)，有姜昊、王春昊、許可……，但我還是喜歡雷博軒，因為他樂于助人，愛護(hù)同學(xué)，今天我來夸夸他。
這天早晨，我和姜昊在一起玩，正玩的開心時，突然，一個身影一下子向我奔來，把我碰了一下，我轉(zhuǎn)了一個圈，“騰”的一下倒在地上，腿痛得要命。姜昊躲在一邊，不敢過來，免得自己也被人碰，于是若無其事地走了。我心里想：姜昊，你不能見此事不管呀！我提起褲腳，看見漆蓋破了一個口，于是我慢慢地準(zhǔn)備爬起來，想跳著走。可我剛想爬起來，就看見雷博軒走過來，伸出手，同情地說：“來吧！我送你去醫(yī)務(wù)室！”說完，他把我拉起來，扶著我走向醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，上完藥，又拉著我回到教室里。在教室，我心里還在想：傷口怎樣了？會不會過幾分鐘痛一下？我的問號泡泡一個接一個的。雷博軒似乎明白我心想的什么，便安慰我道：“沒關(guān)系，只要以后注意點就是了。”
我點了點頭，心想：雷博軒一定會和我做朋友的。
夸獎別人的作文6
我們班有一位叫潘＊儀的同學(xué)，她留著短發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，一只小巧的鼻子，非�？蓯�。
她有一個優(yōu)點，就是很熱心腸，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。有一次，我正在做練習(xí)題，突然被一道小題難住了，怎么也寫不出式子。我急得直捶腦袋：“4乘以4等于16，16減……哎呀！四五二十，二十除以……氣死我也！”潘＊儀見到我這副樣子，很奇怪，連忙走到我的身邊問我怎么了。我用手指著那道題，把事情的經(jīng)過完整地說了一遍。只見她拿走我手上已經(jīng)被我畫得亂七八糟的稿紙，用筆打了一下草稿，然后回頭對我說：“小數(shù)字不夠，可以把數(shù)字加大，一個一個去除，不就可以了嗎？”我一聽，趕緊埋下頭，一個數(shù)一個數(shù)地去算，結(jié)果才算到第四個，就把這道題做出來了。潘＊儀高興地對我挑了挑眉毛，我則對她說了十幾個“謝謝！”
潘＊儀同學(xué)就是這么的熱心腸，我們都要向她學(xué)習(xí)。
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