師德師風(fēng)優(yōu)秀方案（精選30篇）

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案，希望對大家有所幫助。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇1

　　為了進一步加強師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，平定中心小學(xué)特制定堅持立德樹人深入進行師德師風(fēng)專項教育和整治活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　立德樹人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。

　　因此，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風(fēng)專項教育”為主題的師德教育活動，進一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會責(zé)任感，激勵全體教師樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

　　二、活動主題

　　堅持立德樹人深入進行師德師風(fēng)專項教育和整治活動。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、召開教師會，向全體教師通報XX縣事件，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕于都汾坑初中教師法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等類似現(xiàn)象發(fā)生，堅決防范師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。

　　2、開展師德師風(fēng)專項教育，認真組織廣大教師進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認識，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導(dǎo)、暗示、強制學(xué)生接受、參與有償補習(xí)；嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習(xí)機構(gòu)的聘請，參與有償文化補習(xí)活動或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準，擅自受聘于其他教育機構(gòu)任教師。

　　3、進一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)考評制度。切實把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，學(xué)校教育主管部門是師德師風(fēng)管理主體，嚴格實行師德建設(shè)“一票否決制”，切實規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。

　　4、切實結(jié)合全省“尊師愛生”主題教育活動，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責(zé)任感，充分認識進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。針對師德師風(fēng)中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

　　四、具體活動

　　1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》，等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有或參與變相、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

　　2、落實整改、完善提高。

　　（1）制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進教育工作的目標。

　　（2）認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學(xué)生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。

　�。�3）完善規(guī)章制度。要結(jié)合實際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。

　　3、教學(xué)教師師德師風(fēng)考評活動。參照《江西省中小學(xué)教師師德考核評價標準》，對教師進行考評。

　　五、活動要求

　　1、教育為主，堅持正面引導(dǎo)。

　　要講究教育方法。深入調(diào)查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。領(lǐng)導(dǎo)干部之間、教師之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結(jié)。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。人生觀、價值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。法制意識單薄，有違規(guī)違紀的現(xiàn)象。

　　2、要堅持以人為本，教育為主的原則。

　　對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。

　　3、強化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。

　　當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現(xiàn)波動。要強化領(lǐng)導(dǎo)，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學(xué)校安定穩(wěn)定。

　　4、認真總結(jié)，建立長效機制。

　　通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。

　　六、成立師德師風(fēng)專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)組

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　成 員：中心小學(xué)行政人員及各完小校長

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以加強教師師德師風(fēng)建設(shè)、辦人民滿意教育為根本目標。以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠為準則，以“師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

　　二、主要任務(wù)

　　（一）深入開展師德師風(fēng)大排查。主要查找教師隊伍中以下幾個方面的問題：一是查找有沒有違背教育方針、政策的言行；二是查找是否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；三是查找有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；四是查找有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現(xiàn)象；五是查找有沒有從教不廉、接受學(xué)生家長的宴請或財物、向?qū)W生推銷資料、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等不良行為；六是查找有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、作風(fēng)正派；七是查找有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違反社會公德和違法違紀的行為。

　�。ǘ�）引導(dǎo)教師牢固樹立正確的教師職業(yè)理想，注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

　　（三）切實提高教師職業(yè)道德水平，增強服務(wù)意識，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求突破。大力弘揚誠實守信、團結(jié)合作、求真務(wù)實精神，進一步增強教師服務(wù)意識，熱愛教育，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表、終身學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

　�。ㄋ模┤�面規(guī)范教師教書育人行為，在促進學(xué)生全面發(fā)展、推進學(xué)校各項工作上求突破。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學(xué)，精心育人要懷理想、熱情、良知和責(zé)任走上“三尺講臺”。要大力弘楊“愛是師德之魂”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，推動學(xué)校各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。

　�。ㄎ澹┲�力解決師德方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。通過學(xué)習(xí)教育活動，著力解決當前教師隊伍中存在的社會反映強烈、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問題，認真踐行“誠信、務(wù)實、創(chuàng)新、奮進”的新時期教育精神，全面規(guī)范廣大教師的從教行為，力求在樹立教師良好形象上有新突破。

　　三、工作原則

　　（一）理論聯(lián)系實際原則。堅持以科學(xué)理論武裝頭腦。要嚴格按照《中小學(xué)教書職業(yè)道德規(guī)范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準》、《寧縣教師儀容儀表規(guī)范》等規(guī)定要求，切實加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范從教行為。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

　�。ǘ�）正面教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，通過簽訂師德師風(fēng)承諾書。增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型，發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用。

　�。ㄈ�）發(fā)揚民主原則。教職工是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提。要尊重教職工的民主權(quán)利，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

　�。ㄋ模╊I(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，帶頭參加學(xué)習(xí)、帶頭做學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用，以增強師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。

　�。ㄎ澹┳⒅貙嵭г瓌t。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效，讓人民滿意。

　　四、工作步驟和工作重點

　　活動從今年3月28到4月底結(jié)束，分四個階段進行。

　　第一階段：宣傳動員階段（3月28日——4月1日）。這一階段的工作重點是：

　　結(jié)合學(xué)校實際，制定實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　第二階段：集中排查階段（4月2日——4月12日）。這一階段的工作重點是：

　　學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認真查找不足，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。

　　1、每位教職工要認真學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和圍繞“七個查找”逐條對照，檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須上交一份自我剖析材料。

　　2、重點查找七個方面的問題：

　　①遵紀守法方面：有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布不當言論等問題。

　　②愛崗敬業(yè)方面：有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀律，拒不服從上級調(diào)動安排等問題。

　　③關(guān)愛學(xué)生方面：是否按照愛心育人“八個一”要求，即了解每一個學(xué)生（主動、全面地了解每一個學(xué)生，密切關(guān)注并及時摸清學(xué)生的思想脈搏，以做到教育學(xué)生有的放矢），相信每一個學(xué)生（要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用期待的眼光鼓勵學(xué)生），尊重每一個學(xué)生（尊重學(xué)生的差異、尊重學(xué)生的特長、尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的權(quán)利），關(guān)愛每一個學(xué)生（要愛心育人，把愛的陽光灑向每一個學(xué)生，不得歧視甚至體罰或變相體罰學(xué)生），學(xué)習(xí)每一個學(xué)生（發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)），教好每一個學(xué)生（要面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，用教育的愛心和老師的智慧去教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊），依靠每一個學(xué)生（要樹立“教育服務(wù)意識”的觀念。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

　　二、主要目標

　　通過師德師風(fēng)教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；致力促進兩個轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生；努力實現(xiàn)“四個提升”；在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

　　三、參加對象

　　全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。

　　四、方法步驟

　　全鎮(zhèn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動分五個階段進行。

　�。ㄒ唬┬麄鲗W(xué)習(xí)階段(20xx年1月－2月)

　　主要任務(wù)與要求：

　　1、各校制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動方案。

　　2、全面啟動全縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動。

　　3、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會，大力宣傳，營造氛圍。

　　4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施細則，明確活動任務(wù)，出臺相關(guān)制度。

　　5、認真組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件；收聽、觀看優(yōu)秀教師先進事跡報告和有關(guān)師德建設(shè)影片；舉行學(xué)習(xí)心得交流活動；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論；進行師德師風(fēng)知識測試。同時，每位教師在學(xué)習(xí)階段要認真學(xué)好一本教育專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實，學(xué)習(xí)形式靈活多樣，務(wù)求實效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí)，絕不能走過場。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會文章不少于2篇，每篇字數(shù)不少于600字。

　�。ǘ�）自查自評階段(3月－4月)

　　主要任務(wù)與要求：

　　1、對照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評價。

　　2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教師找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析，寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施；屬于個人的，班子督促，由個人提出整改措施。

　　3、自評階段結(jié)束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室，學(xué)校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。

　　（三）民主評議階段（5月－6月）

　　主要任務(wù)與要求：在教師個人自評的基礎(chǔ)上，每位教職員工進行學(xué)生評價、學(xué)校綜合評價，確定等次（評價表見附件三）。

　　1、各校組織學(xué)生和班子成員對教師進行評價，對課任教師師德表現(xiàn)進行評議。

　　2、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。

　　3、為確保學(xué)生對教師評價的信息客觀公正、真實可信，操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導(dǎo)各小學(xué)的評價工作。

　　4、對教輔和工勤人員的評價，要結(jié)合工作實際，在評價內(nèi)容上，作適當?shù)恼{(diào)整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。

　�。ㄋ模┱�改提高階段(9月－11月)

　　主要任務(wù)與要求：

　　1、對存在的問題，要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

　　2、對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高；對基本合格的，要采取個人談話和組織關(guān)心等方式，防止滑坡；對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，當年不予評優(yōu)評先、晉級晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動、調(diào)整的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，個人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)表彰階段（12月）

　　主要任務(wù)與要求：

　　1、建立師德檔案；

　　2、評選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進集體和先進個人。

　　3、師德師風(fēng)建設(shè)先進典型報告會和先進經(jīng)驗的交流。

　　4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn)，以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢。

　　五、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。為加強對全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo)，第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

　　組長

　　副組長

　　成員

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處，由z同志兼辦公室主任，負責(zé)日常工作。

　　各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，指定專人負責(zé)日常工作。

　�。ǘ�）抓實階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位，做到人人知曉；學(xué)習(xí)要扎實，要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會文章；自查自糾要徹底，不能走過場；師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公正。

　　（三）建立長效機制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎懲制度，實行師德“一票否決制”（凡存有嚴重師德問題的，實行“一票否決”，一律視為“不合格”。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇4

　　為進一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進和諧校園的建設(shè)，我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”活動方案》，具體如下：

　　一、教育主題和口號：

　　機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”主題——塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。

　　二、實施時間：

　　20xx年x月—20xx年xx月

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　幼兒園成立“師德師風(fēng)建設(shè)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

　　組長：

　　組員：

　　四、活動措施

　　(一)加強學(xué)習(xí)宣傳，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍

　　1、組織學(xué)習(xí)

　　充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

　　2、宣傳發(fā)動

　　幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳。

　　(二)開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，深化師德教育內(nèi)涵

　　1、以“塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的`師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

　　2、廣泛發(fā)動教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

　　3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。

　　4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務(wù)活動，向社會展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。

　　5、組織拓展訓(xùn)練，積極打造“團結(jié)、合作、奮進、和諧”的完美團隊。

　　五、活動要求

　　1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

　　2、幼兒園將對師德建設(shè)活動進行實事求是的總結(jié)，挖掘成功事例，尋找改進措施。

　　3、努力探索建立師德建設(shè)的長效機制。以抓師德建設(shè)促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實處。

　　百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，精心組織“師德師風(fēng)建設(shè)”各項教育活動，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇5

　　為切實加強我校教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，更好的辦人民滿意的學(xué)校，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)上級教育主管部門的文件精神，20xx年我校繼續(xù)開展師德師風(fēng)教育月活動，結(jié)合我校工作實際，特制定方案如下:

　　一、活動主題

　　我校在本次師德師風(fēng)教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學(xué)生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內(nèi)涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。

　　二、活動目的

　　開展“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導(dǎo)教師在愛學(xué)生的同時更加尊重學(xué)生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學(xué)生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心把學(xué)生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學(xué)生的人格、情感、思想、個性、差異、人權(quán)、創(chuàng)造力等，做學(xué)生的良師益友，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學(xué)校教師應(yīng)該把尊重學(xué)生做為檢驗師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　三、活動時間

　　20xx年x月xx日—x月xx日。

　　四、活動方法

　　1、開一次活動動員大會

　　學(xué)校要充分認識此次主題教育活動的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育活動中來。

　　2、開展一次讀書學(xué)習(xí)活動

　　讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校要認真組織好教師讀書學(xué)習(xí)活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學(xué)校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導(dǎo)教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學(xué)相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　3、開展一次教師主題演講比賽

　　為濃厚師德建設(shè)氛圍，活動月期間，學(xué)校將組織開展一次以“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。

　　4、撰寫一份師德反思材料

　　在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學(xué)生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學(xué)生方面進行深刻反思，并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長、同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。

　　5、開展一次“我和學(xué)生成朋友”實踐體驗活動

　　在深刻反思的基礎(chǔ)上，學(xué)校要開展一次“我和學(xué)生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學(xué)生，待生如友”的意識，主動和任教學(xué)生特別是后進生交流，事事處處從學(xué)生的特點和發(fā)展著想，把學(xué)生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學(xué)生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學(xué)生的性格、習(xí)慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導(dǎo)他們實現(xiàn)自我，真正成為學(xué)生的良師益友。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、為加強本次師德教育活動月的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長張仲應(yīng)同志任組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，校各處室負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)師德師風(fēng)教育活動月的日常工作。

　　2、在自查與反思的基礎(chǔ)上，組織大家對學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)象進行分析，總結(jié)教訓(xùn)，做好整改提高工作。

　　3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風(fēng)的鑒定結(jié)果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據(jù)之一。

　　學(xué)校將充分利用本次師德師風(fēng)教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇6

　　為加強師德建設(shè)，進一步弘揚我校教職工愛崗、敬業(yè)和無私奉獻的精神，抒發(fā)教書育人情懷，展示為人師表風(fēng)采。學(xué)校決定舉辦教職工演講比賽。通過活動，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責(zé)任感及使命感，并迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮。為使比賽順利進行，現(xiàn)制訂方案如下：

　　一、演講時間

　　20xx年4月26日19點40分

　　二、演講地點

　　主會場在階梯教室，發(fā)言人到階梯教室，其他按照開全體教職工會議的地點就坐。

　　三、演講主題

　　師德在書香中提升

　　四、工作人員

　　總策劃

　　評委

　　統(tǒng)分

　　主持人

　　五、演講內(nèi)容及要求

　　1、高一、高二各級部選拔出2名選手，高三、補習(xí)班各級部和職員選拔出1名選手，于4月21日前把參賽名單和演講材料報教務(wù)處。

　　2、以“師德在書香中提升”為主題，結(jié)合本人讀書體會和工作實際，談自己的感受和心得，杜絕抄襲。

　　3、講述力求流利清楚；內(nèi)容健康、積極向上；立場、觀點明確，用詞恰當貼切；立意力求新穎深刻；體現(xiàn)我校教職工的精神風(fēng)貌。

　　4、演講時間規(guī)定在5——8分鐘，參賽選手在演講過程中要求站立式脫稿演講。

　　六、評分標準

　　1、緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美（45分）

　　2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（20分）

　　3、聲音洪亮，普通話標準流利（20分）

　　4、服裝整潔，儀表端莊（10分）

　　5、時間限制（5分）

　　七、其他安排

　　1、根據(jù)得分情況，評出一等獎4名，二等獎7名，頒發(fā)獎狀及獎品。

　　2、各科室、級部主任負責(zé)各自人員按時到場。

　　3、信息中心提前開門，負責(zé)現(xiàn)場的錄像、音響。

　　4、德育處負責(zé)會場布置、論壇主持等事宜。

　　5、xx負責(zé)比賽現(xiàn)場的拍照。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇7

　　為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，營造良好師德師風(fēng)氛圍，提升教師隊伍整體素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校舉行“創(chuàng)先爭優(yōu)、情系教育、凝聚師魂”師德師風(fēng)演講比賽活動。為確�；顒禹樌麑嵤�，特制定本方案:

　　一、活動目的

　　通過活動開展，大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌，積極營造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍，進一步推動《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、演講主題

　　“創(chuàng)先爭優(yōu)、情系教育、凝聚師魂�！�

　　四、演講內(nèi)容

　　演講題目自擬，演講內(nèi)容要求圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材，展現(xiàn)我校教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實踐立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)和愛崗敬業(yè)、無私奉獻；教書育人、為人師表的良好師德風(fēng)范；闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一；主題鮮明、突出、深刻；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內(nèi)容充實、具體，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

　　五、參賽對象

　　全校所有教師均可報名參加比賽，每個教研組至少推薦兩名代表參賽。

　　六、比賽時間

　　20XX年9月3日下午3：00。

　　七、比賽規(guī)則

　　使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在5—8分鐘，不足時或超時每10秒扣總分1分。演講順序采用抽簽方式確定。

　　八、獎項設(shè)置

　　本次比賽根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低，設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

　　九、評分標準

　　演講比賽從演講內(nèi)容、語言表達、形象風(fēng)度、綜合印象、演講效果五個方面對參賽選手進行評分，滿分為100分。比賽評委由學(xué)校行政組成員和教研組長組成。評委打分后，去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，分數(shù)精確到小數(shù)點后兩位。若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

　�。ㄒ唬┭葜v內(nèi)容（35分）

　　1．演講內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內(nèi)容充實具體，生動感人（15分）

　　2．材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神(10分)

　　3．講稿結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思巧妙，引人入勝（5分）

　　4．文字簡練流暢，具有較強的思想性（5分）

　�。ǘ�）語言表達（35分）

　　1．演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）

　　2．演講表達準確、流暢、自然。（10分）

　　3．語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。（15分）

　�。ㄈ�）形象風(fēng)度（15分）

　　演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

　�。ㄋ模┚C合印象（5分）

　　演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。上下場致意、答謝。

　�。ㄎ澹┭葜v效果（10分）

　　演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。

　　十、活動要求

　　1.各教研組必須高度重視此次師德師風(fēng)演講比賽活動，認真和精心組織教師參加比賽。

　　2.各教研組于9月3日前將參賽選手名單報教務(wù)處，報名時請?zhí)峤谎葜v材料一份。

　　3.參賽選手在比賽前20分鐘抽簽，必須準時到場參賽，超時未到視為棄權(quán)。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇8

　　為進一步深化化“市教育局關(guān)于做好20xx年教師暑期集訓(xùn)工作的通知”精神，進一步提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、師風(fēng)端正的教師隊伍，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校工作實際，求真務(wù)實，特制訂本整改方案。

　　一、指導(dǎo)思想及目標要求。

　　以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，堅持以人為本，樹立科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)高尚的道德觀，提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，增強教師愛崗愛業(yè)，為人師表，教書育人，全面提升學(xué)校的新形象，教師的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

　　二、對照檢查，直視不足。

　　通過對照師德師風(fēng)的要求，查找個人執(zhí)教信念、從教行為、為人師表等方面，發(fā)現(xiàn)我校主要存在以下不足：

　　1、教師參差不齊。名師和學(xué)科帶頭人缺乏，年青教師的成長緩慢。

　　2、少數(shù)教師責(zé)任心不強，對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡單，常規(guī)工作不徹底。

　　3、教研成果不突出。“有效性課堂教學(xué)”的課題研究不深入，在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。

　　4、教學(xué)理念更新慢，少數(shù)教師放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，思想理念沒有與時俱進，工作缺乏創(chuàng)新。

　　5、學(xué)生的養(yǎng)成教育落實不夠。學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，高尚情操的培養(yǎng)還需加大力度，務(wù)實求效。

　　6、教學(xué)中教師語言不規(guī)范，極少數(shù)教師和學(xué)生在校外，還有時出現(xiàn)講方言的現(xiàn)象，寫錯別字、不規(guī)范字的情況。

　　三、整改措施。

　　1、進一步建立健全師德師風(fēng)制度機制。

　　良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。因此，學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。發(fā)揚民主精神，使師道師風(fēng)建設(shè)制度化，常抓不懈。

　　2、提高認識，明確教師工作的重要性。

　　教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，始終是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)�，F(xiàn)如今，在享樂主義，個人主義等社會不良風(fēng)氣的影響下，部分教師存在體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教，以教謀私的現(xiàn)象，嚴重影響了人民教師的形象，影響了學(xué)校的的聲譽，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，才能為人師表。

　　3、進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。

　　榜樣的力量是無窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導(dǎo)向作用，堅持以先進型的思想和情操帶動全體教職工，激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性。充分利用各種機會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，推動教師職業(yè)道德建設(shè)。

　　4、真心待孩子，愛心獻孩子。

　　關(guān)心愛護每一個孩子，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。尤其對留守學(xué)生、生活技能低、學(xué)習(xí)成績滯后的特殊學(xué)生，要耐心指導(dǎo)，細心育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變想體罰，以真情、真習(xí)、真誠教育和感化學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

　　5、不斷學(xué)習(xí)，更新知識，更新觀念。

　　教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，要大膽探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。學(xué)校將爭取機會，創(chuàng)造條件，為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。

　　6、全校教師積極學(xué)習(xí)使用普通話，加強教師基本功訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　7、育人為本，德育為先。

　　堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校將以豐富多彩的德育活動為載體，利用德育平臺，對學(xué)生加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學(xué)生思想政治工作，把社會主義核心價值體系融進養(yǎng)成教育中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進一步加強教師師德修養(yǎng)，塑造敬業(yè)愛生、為人師表的良好形象，提高教師的職業(yè)道德認識，規(guī)范教師的職業(yè)行為，促進學(xué)校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，全面提升教育形象，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹�業(yè)務(wù)精良、讓人民滿意的教師隊伍。 根據(jù)《永昌縣教育局、永昌縣人民政府教育督導(dǎo)室強化“三風(fēng)”建設(shè)提升教育形象實施方案系統(tǒng)》（永教54號文）安排，在我校開展“忠誠履責(zé) 愛生樂教”師德主題演講及師德案例征集活動，為使活動順利進行，現(xiàn)制訂方案如下：

　　二、演講比賽

　�。ㄒ唬┗顒又黝}：忠誠履責(zé) 愛生樂教

　　（二）參賽對象

　　全體教師參與，各年級組在選拔賽的基礎(chǔ)上各推薦5名選手參賽。

　�。ㄈ�）比賽時間、地點

　　時間:20xx年3月8日

　　地點：學(xué)校會議室

　�。ㄋ模┆剟钷k法

　　評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，優(yōu)秀獎若干名。發(fā)給證書；所得的榮譽學(xué)校在年終考核時按校級榮譽加分。

　�。ㄎ澹┚唧w要求

　　1. 圍繞活動主題，從“愛”和“責(zé)任”等方面確定演講內(nèi)容，演講稿必須原創(chuàng)，題目自擬，要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、邏輯嚴密、富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力，并能聯(lián)系實際，貼近身邊的人和事。

　　2.演講時間為5―8分鐘，演講順序現(xiàn)場抽簽決定。

　　3.參賽人員名單（姓名、演講主題）和演講稿于20xx年3月6日前以電子文稿形式上報政教處。其他教師交送的演講稿由年級組長負責(zé)收繳交政教處存檔。

　　三、師德案例征集

　�。ㄒ唬┱骷瘜ο�

　　全校教師。各辦公在初評的基礎(chǔ)上報送優(yōu)秀師德案例2篇、其余的裝訂成冊后報政教處存檔。

　　（二）征集時間

　　即日起截止到20xx年4月底。

　�。ㄈ�）獎勵辦法

　　師德案例評出一等獎1篇，二等獎3篇，三等獎4篇，發(fā)給證書；所得的榮譽學(xué)校在年終考核時按校級榮譽加分。

　　（四）具體要求

　　1.師德案例必須以本人在教育教學(xué)中的真實事例為基礎(chǔ)，以第一人稱撰寫，要求內(nèi)容真實、情節(jié)感人、感情真摯，能體現(xiàn)教師教書育人、愛崗敬業(yè)的師德風(fēng)范，字數(shù)2000字左右。

　　2.參評作品和未選送的參評作品電子版于4月底前送政教處。

　　四、其它事項

　�。ㄒ唬┤�體教師要高度重視、積極參與；年級組要精心組織，廣泛組織教師精心準備，同時按通知要求按時上報所有材料。

　　（二）組委會

　　組長：勾延年

　　成員：李永霞、劉琪三、康天祥、劉壽三、王玉民、李德祥、張文靜、李春淵

　　附件：

　　1.“忠誠履責(zé) 愛生樂教”師德主題演講推薦表

　　2. 師德案例征集活動參評作品匯總表

　　師德主題演講及師德征文活動總結(jié)

　　20xx年3月9日，河西堡第三小學(xué)會議室坐滿了全體教師，“忠誠履責(zé) 愛生樂教”師德主題演講比賽在這里隆重舉行。

　　師德演講比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教師的支持和積極參與下，達到了預(yù)期效果。通過此次活動，讓教師更加深入地了解到教育教學(xué)的真正含義，也在一定程度上詮釋了自己的價值觀，人生觀。同時，演講比賽的開展還提高了教師的演講能力，豐富了教師的課余生活，為教師施展才華搭建了一個良好的平臺。為弘揚師德，樹立榜樣，總結(jié)經(jīng)驗，更好的開展工作，現(xiàn)將活動情況簡要總結(jié)如下：

　　演講比賽結(jié)果：經(jīng)評委的評選，教師投票最后 2名老師獲一等獎，3名老師榮獲二等獎， 4名老師獲三等獎， 6名教師獲優(yōu)秀獎。

　　師德案例征文比賽結(jié)果：經(jīng)評委的評選，教師投票最后 1名老師獲一等獎， 3名老師榮獲二等獎，4名老師獲三等獎。 成功之處：

　　一、準備工作做得很充分,使比賽進行得非常順利。首先各年級組經(jīng)過充分準備推薦代表，參加比賽。

　　二、演講稿內(nèi)容充實，符合比賽要求，教師的演講各具特色，話語樸實，事跡感人，深深吸引了在座的全體老師。

　　三、參賽教師在工作繁忙的情況下，他們擠時間，寫稿、背稿，精心準備，對這次比賽給予了高度的重視。

　　四、比賽嚴格按照各項程序進行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。

　　五、經(jīng)過緊張激烈的角逐，教師們較好的展現(xiàn)出了個人的風(fēng)采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我校教師良好的精神風(fēng)貌。

　　不足之處：

　　這次活動準備時間不長，個別參賽選手演講稿準備倉促，臨陣磨槍，不能完全脫稿。

　　希望獲獎教師再接再勵，努力工作，創(chuàng)師德新佳績。今后學(xué)校將把師德建設(shè)作為長期工作，我們還將舉行多種類型的師德建設(shè)活動：如經(jīng)驗交流會，樹立師德典型，進行師德講座等。在提高道德認識，磨練道德意志，陶冶道德情操的同時，堅定道德信念，規(guī)范道德行為，養(yǎng)成道德習(xí)慣。要加強教師師德管理，建立健全師德考評制度，充分調(diào)動廣大教師不斷自我完善的自覺性，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇10

　　一、活動主題

　　師德師風(fēng)教育活動的主題為“愛崗敬業(yè)，潛心育人”。各年級組要緊扣并突出這一主題，強化教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識，引導(dǎo)和激勵廣大教師爭做優(yōu)秀人民教師。

　　二、活動目標

　　1、提升師德水準。各年級組要抓實師德師風(fēng)教育活動各項活動，形成長效機制，通過師德專項考核，變師德的他律意識為教師自律意識。

　　2、創(chuàng)新工作方法。要通過抓師德教育，規(guī)范教師行為，不斷創(chuàng)新工作方法，使教師樹立正確的人生觀、價值觀、人才觀、質(zhì)量觀，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人，形成人人愛崗敬業(yè)，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，個個爭做人民滿意教師。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)討論階段

　　學(xué)校還要將學(xué)習(xí)活動與區(qū)教育局開展的“解放思想、擴大開放、跨越發(fā)展”大討論活動有機結(jié)合起來，組織廣大教職工邊學(xué)習(xí)、邊反思，增強自我約束意識，通過演講會、讀書報告會、辯論會、民主生活會等多種形式不斷深化討論。通過學(xué)習(xí)活動，使廣大教師人人愛學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師；愛崗位，爭做教育改革的先鋒；愛學(xué)生，爭做人民滿意教師。

　　2、自我反思階段

　　各年級組要在深入開展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《東寶區(qū)教師職業(yè)道德十條禁令》深入開展對照檢查活動。學(xué)校集體將開展“四查”：一查是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作組織機構(gòu)；二查是否將師德教育納入學(xué)校議事日程，做到常態(tài)化；三查是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)各項規(guī)章制度；四查是否將師德考核同教師績效考核掛鉤。教職工個人要開展“八查”：一查是否牢固樹立忠誠教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想；二查教育行為是否規(guī)范，是否做到八個精心（精心制定學(xué)期（學(xué)段）教育教學(xué)計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心批改、精心組織考試與評價、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進行教育教學(xué)反思等）；三查有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長、體罰或變相體罰學(xué)生行為；四查有無違背教育規(guī)律加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)行為，有無從事各種有償補習(xí)活動或組織動員學(xué)生接受有償補習(xí)行為；五查有無向?qū)W生推銷教輔資料及其他用品，索要或接受學(xué)生、家長財物，以及其他以教謀私的行為；六查有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教育科研規(guī)范，侵占他人成果不良行為；七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀違法行為；八查有無其他違法違紀和違反社會公德的行為。

　　學(xué)校班子成員要帶頭查找自己的問題，在個人自查的基礎(chǔ)上找出學(xué)校帶共性的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源。學(xué)校要認真組織召開民主生活會，開展批評和自我批評，在此基礎(chǔ)上，各年級組長要與每個教職工交心談心，了解教師的思想狀態(tài)和心理情況，進行溝通。同時，對個別問題突出的要進行誡勉談話。

　　3、社會評教階段

　　4、整改落實階段

　　四、活動要求

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。加強師德師風(fēng)教育是學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀，提高教職工素質(zhì)，辦人民滿意教育的重要舉措。各年級組務(wù)必要高度重視師德師風(fēng)教育活動，切實抓好落實工作。全校師德師風(fēng)教育活動在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下進行，各年級組組長是師德師風(fēng)教育的第一責(zé)任人。學(xué)校蹲點領(lǐng)導(dǎo)及科室負責(zé)人負責(zé)對各組師德師風(fēng)教育指導(dǎo)督辦。學(xué)校將成立師德師風(fēng)教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，周密安排，明確職責(zé)，形成齊抓共管的工作格局，確保師德師風(fēng)教育各項活動順利開展。

　　2、制定方案，落實責(zé)任。學(xué)校將根據(jù)區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動方案制定好活動方案，下發(fā)到年級組，上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并上報教育局。

　　3、豐富內(nèi)容，確保實效。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動內(nèi)容力求突出師德教育的時代性、針對性、實效性，切實落實師德教育“八個一”精品工程：即每個教師上好一堂精品課；閱讀一本教育理論書籍；至少到三名學(xué)生家家訪；上交一篇教學(xué)設(shè)計；撰寫一篇課堂觀察小結(jié)；撰寫一份教學(xué)反思錄；至少幫扶一名學(xué)困生（或留守學(xué)生或單親家庭學(xué)生或問題學(xué)生等）；參加一項健康活動。

　　4、廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校將充分利用校內(nèi)外宣傳媒體和陣地，大張旗鼓地宣傳本次師德師風(fēng)教育活動的主題、要求和目的，廣泛宣傳在活動中涌現(xiàn)出的教師愛崗敬業(yè)、潛心育人、淡泊名利、為人師表的師德典型，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，推動活動深入開展，努力形成學(xué)校重視師德、教師注重師表、家長學(xué)生尊重教師的良好氛圍。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇11

　　根據(jù)縣教體局干教體文件通知精神，為進一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，將全體教師師德師風(fēng)水平提升到一個新的高度，努力辦人民滿意教育，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想和總體目標

　　全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以規(guī)范教師從教行為和完善師德長效機制為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使我鎮(zhèn)教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價值觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，為“打造教育強縣，樹立新干品牌”提供堅強的人才保障。

　　二、主要任務(wù)

　　1、通過開展師德師風(fēng)整改活動，促進廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準則，切實遵守職業(yè)道德規(guī)范，推進全鎮(zhèn)師德師風(fēng)水平進一步提高。

　　2、通過開展師德師風(fēng)整改活動，著力解決當前教師隊伍師德師風(fēng)方面存在的諸如部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班子成員表率作用差、侵占學(xué)生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問題，糾正歪風(fēng)邪氣，營造風(fēng)清氣正、健康向上的教育形象，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　3、通過開展師德師風(fēng)整改活動，探索師德師風(fēng)教育的有效模式，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。

　　三、整改步驟和措施

　　1、動員部署。中心小學(xué)召開全鎮(zhèn)各村小校長師德師風(fēng)建設(shè)專題會，成立組織機構(gòu)，制訂整改方案。針對當前本校師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)整改的目的和意義，統(tǒng)一思想認識，增強責(zé)任意識，不斷強化紀律觀念，推進師德師風(fēng)建設(shè)水平再上一個新臺階。

　　2、查擺整改。結(jié)合本校實際，認真查擺、剖析教職工在思想、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、紀律等方面存在的突出問題，并對查擺剖析出的突出問題進行認真梳理，針對存在的問題和不足，制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性，并認真加以落實，切實解決思想、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、紀律、指導(dǎo)服務(wù)等方面存在的差距與不足，確保這次師德師風(fēng)整改活動取得實效。

　　3、建章立制。在查擺整改的基礎(chǔ)上，結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動的開展，根據(jù)本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)制度、評優(yōu)評先、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娀顒宇I(lǐng)導(dǎo)

　　為確保本次師德師風(fēng)整改活動取得成效，中心小學(xué)成立師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，任組長，xx、xx、xx任副組長，中心小學(xué)校委和各村小校長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由x兼任辦公室主任。學(xué)校校長為本單位師德師風(fēng)建設(shè)和整改工作的直接責(zé)任人，分管副校長為本單位師德師風(fēng)建設(shè)和整改工作的直接責(zé)任人。工作中要精心組織、周密安排，積極配合縣教體局開展整改活動，能整改的問題要立即進行整改，不能立即整改的問題也要創(chuàng)造條件，分步驟制定整改措施，按時保質(zhì)進行整改。認真制訂本校師德師風(fēng)整改活動工作方案，活動結(jié)束及時作出工作總結(jié)。

　�。ǘ�）強化工作監(jiān)督

　　為保證本次師德師風(fēng)整改活動的扎實開展，中心小學(xué)將強化督查。一是中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入各村小督查并指導(dǎo)各村小的師德師風(fēng)整改活動。二是師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對各村小的整改活動情況進行不定期的抽查，對不按要求開展工作或工作力度不夠，存在走形式、走過場、當“老好人”問題嚴重的學(xué)校，予以通報批評，并追究各村小校長的責(zé)任。三是向社會公布師德師風(fēng)舉報電話，設(shè)立師德師風(fēng)信箱。教師有違反師德規(guī)范的，一經(jīng)查實，按有關(guān)規(guī)定從嚴查處。

　�。ㄈ�）實行責(zé)任追究

　　各村小要認真執(zhí)行《xx縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則（試行）》（x教體字[2011]1號）和《xx縣師德師風(fēng)責(zé)任追究實施辦法》。要嚴格實行師德考核“一票否決制”，教師師德考核不合格的，年度綜合考評應(yīng)定為“不合格”，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時調(diào)整其工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重造成惡劣影響的，給予黨紀政紀處分或根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以解聘，必要時移交紀檢監(jiān)察機關(guān)查處。教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問題造成惡劣影響的，教師當年不得評先、評優(yōu)、評模，并給予責(zé)任追究。

　　各校要充分利用本次師德師風(fēng)整改活動契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇12

　　加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求，師德師風(fēng)考核是教師綜合評估要組成部分，為進一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，加強對師德師風(fēng)的考核，增強其操作性、有效性，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沂市教育局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《xx縣教育局關(guān)于開展“弘揚高尚師德，爭做美麗教師”師德建設(shè)主題教育活動的實施方案》制定本考核方案。

　　一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：郭xx

　　副組長：馮xx

　　成 員：李xx

　　師德考核工作小組

　　組 長：米xx

　　副組長：倪xx

　　成 員：路xx

　　二、考核原則

　　1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

　　2、堅持全員考核和全面考核的原則。

　　3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。

　　4、堅持學(xué)生評議、教師互評和組織考核相結(jié)合的原則。

　　三、考核對象

　　本單位在編在崗教師

　　四、考核內(nèi)容和評分細則

　　（一）日常工作表現(xiàn)（60%）（抽樣問卷測評）

　　1、學(xué)生評教（20%） 內(nèi)容包括上課情況，作業(yè)、單檢批改情況，關(guān)愛學(xué)生情況，有償家教情況，有無體罰學(xué)生情況。

　　2、學(xué)�；顒忧闆r（40%）

　　（1）活動參與（20%） 每次按時參加學(xué)校大型活動記1分，不參加不得分。取最高分折算為滿分。

　�。�2）完成工作（20%） 按學(xué)校大型活動安排及時完成工作記1分，否則不得分。取最高分折算為滿分。

　�。ǘ�）綜合表現(xiàn)（40%）（德、能、勤、績）（問卷賦分）

　　1、教師互評（20%） 全體教師參與互評

　　2、學(xué)校師德考核小組評價（20%）

　　五、組織考核

　　1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組

　　我校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作小組，具體負責(zé)我校師德考核工作的組織實施。

　　2、組織評議

　�。�1）教師互評。以年級組為單位，組織教師進行師德述職，在此基礎(chǔ)上對照考核細則和評分標準互相評議打分。

　　（2）學(xué)生評議。以年級級為單位進行，教導(dǎo)處組織評議。

　�。�3）考核小組評議�？己诵〗M依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，結(jié)合學(xué)生或家長評議進行綜合分析，對照考核細則和評分標準對每個教職工作出客觀評價。

　�。�4）學(xué)校大型活動考勤、記錄。

　　六、確定等次

　　學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生、考核小組的評議打分及學(xué)校大型活動記錄情況，計算出被考核人綜合得分，做出考核評價，提出考核等次意見�？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。綜合得分在90以上的，定為優(yōu)秀等次；綜合得分在80-89定為良好等次；綜合得分在60—79的，定為合格等次；綜合得分在60以下的，定為不合格等次。

　　七、考核結(jié)果的運用

　　1、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

　　2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮；師德考核不合格者，年度工作考核直接確定為不合格等次。

　　3、根據(jù)師德評價結(jié)果評定學(xué)校師德標兵。

　　備注：

　　有下列情況之一者，師德考核直接定為不合格等次，并在教師資格證書定期登記，崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面實行“一票否決”：

　�。�1）擅自脫離工作崗位，或無正當理由拒不服從學(xué)校工作安排的；

　　（2）在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍，造成責(zé)任事故的；

　　（3）體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的；

　�。�4）組織學(xué)生集體訂購、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等，造成不良社會影響的；

　　（5）向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、有價證劵的；

　�。�6）組織、參與有償家教或有償補課，或擅自在校外其他教育機構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的；

　�。�7）工作失職、瀆職造成嚴重后果的；

　�。�8）辦公時間，在辦公室打撲克、麻將，下棋，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的；

　�。�9）酒后進課堂或酗酒鬧事，損壞教師形象的;

　�。�10）有其他嚴重損害教師形象和聲譽行為的。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇13

　　為加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師師德素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進校園、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、促進工作落實和預(yù)防職務(wù)犯罪工作進校園等活動，繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育活動的的工作部署和要求，促進我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和各項工作的開展，決定在全校教職工中全面開展師德師風(fēng)教育活動，師德師風(fēng)培訓(xùn)方案。結(jié)合我校實際情況，制定本實施計劃。

　　一、統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感

　　(一)加強師德師風(fēng)建設(shè)，是加強教育和民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng)，不僅關(guān)乎教育整體形象，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心，直接關(guān)系到學(xué)生、家長及社會千家萬戶切身利益。

　　(二)加強師德師風(fēng)建設(shè)，是教育改革和發(fā)展的需要。國家、盛市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標要求和主要任務(wù)，為推進教育改革發(fā)展，建設(shè)教育強縣，必須堅持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

　　(三)加強師德師風(fēng)建設(shè)，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建文明城市，轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，改善政務(wù)環(huán)境，提高工作效能，優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求，也是我們?nèi)巳说牧x務(wù)和責(zé)任。作為公益事業(yè)的教育，作為服務(wù)學(xué)生健康成長的學(xué)校，要為學(xué)生為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔(dān)當此任。

　　(四)加強師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊伍素質(zhì)，促進教師自身發(fā)展的需要。多年來，我們廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進典型，贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟和復(fù)雜社會形勢的影響下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個別教師對教師職業(yè)道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時存在;有章不依、有紀不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生;雷鋒精神、實干精神、奉獻精神越來越少。這將給學(xué)生、家長和社會帶來不同程度的負面影響，甚至損害學(xué)校形象。事實證明，一個教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實“德才兼?zhèn)�、才唯德用”的要求，沒有德的教師，無論教學(xué)水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學(xué)專長，更要加強師德教育和管理。因此，我們必須下決心加強教師思想作風(fēng)建設(shè)，切實提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。

　　二、明確任務(wù)，把握原則，全面理解師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和重點。

　　(一)指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

　　(二)活動主題

　　忠誠履職，愛生樂教

　　(三)活動內(nèi)容

　　1、開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動。學(xué)校將結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)，組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學(xué)習(xí)反思等，深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要講話，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導(dǎo)廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會責(zé)任感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

　　2、開展模范教師先進事跡宣講活動。學(xué)校結(jié)合慶祝第28個教師節(jié)活動，表彰先進教師，樹立先進典型。組織教師聆聽、學(xué)習(xí)模范教師先進事跡，弘揚高尚師德，激勵廣大教師學(xué)習(xí)模范教師，學(xué)習(xí)身邊先進典型，為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生，自覺樹立人民教師的良好形象。

　　3、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。學(xué)校結(jié)合人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)及和諧校園建設(shè)等工作，通過師德論壇、座談研討等多種形式，組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德建設(shè)的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等問題，廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。通過大討論，進一步增強新時期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認識，引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)。

　　4、廣泛開展愛生助學(xué)活動。學(xué)校結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，組織教師深入社區(qū)、深入家庭，廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。要重點做好雙困學(xué)生的思想交流和心理指導(dǎo)，尤其是抓好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛問題學(xué)生;關(guān)愛經(jīng)濟困難學(xué)生;加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心，關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

　　5、開展“崗位大練兵”活動。學(xué)校把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，作為師德師風(fēng)教育活動的重要主題，引導(dǎo)廣大教師以提升教育教學(xué)能力為核心，廣泛開展崗位大練兵活動。要以“干什么、練什么”，“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點，促進廣大教師熟練掌握教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力。要通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評選和教學(xué)技能競賽等，激發(fā)廣大教師教育教學(xué)熱情，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。精心組織教師參加下學(xué)期教研室組織的教師教學(xué)技能展示活動。

　　6、開展“師德師風(fēng)八查八看”活動。學(xué)校組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題。一查職業(yè)認識，重點看是否熱愛教育事業(yè)，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行。二查工作態(tài)度，重點看是否用心投入教育教學(xué)，有無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。三查師生情感，重點看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有無體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為。四查工作紀律，重點看是否自由散漫，有無馬虎從教誤人子弟問題。五查廉潔從教，重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為。六查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反-社-會公德的行為。七查治學(xué)態(tài)度，重點看是否嚴謹治學(xué)，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為。八查工作效果，重點看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升，能否做到學(xué)生信服、家長信任、學(xué)校和社會滿意。

　　(四)工作原則

　　1、與教育教學(xué)相結(jié)合原則。要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，做到師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)工作兩促進、兩不誤。

　　2、面向全員原則。要面向全體教職員工，做到人人參與，全面提高。

　　3、正面教育為主原則。要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，引導(dǎo)廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

　　4、發(fā)揚民主原則。要尊重教職工的民主權(quán)力，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性，積極性和創(chuàng)造性。

　　5、注重實效原則。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問題，務(wù)求活動取得實效。

　　(五)主要任務(wù)

　　1、堅持用科學(xué)的理論武裝廣大教職工，提高教職工的政治素質(zhì)。組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十八大精神，深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。

　　2、加強教職工的職業(yè)理想教育，提高教職工職業(yè)道德水平。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠、自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，引導(dǎo)廣大教職工正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配制度。

　　3、規(guī)范教職工的教書育人行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　4、解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，樹立教職工良好形象。當前，我校教師隊伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教職工在師德師風(fēng)上存在著急需解決的問題。我們將通過教育活動，以高尚師德師風(fēng)推動校風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)校教育健康發(fā)展。

　　三、科學(xué)安排，強化組織，保證師德師風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和效果。

　　(一)科學(xué)安排

　　師德師風(fēng)教育活動從20xx年9月開始，20xx年7月結(jié)束。整個活動分為五個階段：

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段( 20xx年9月1日—9月30日)。

　　召開動員大會，營造宣傳氛圍，制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實施方案。

　　第二階段：學(xué)習(xí)反思階段(20xx年10月1日—20xx年1月31日)。

　　明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神。

　　明確學(xué)習(xí)方式。要采勸四結(jié)合”的方式，即個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　深入進行反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師從思想和行為上進行反思。認真開展師德師風(fēng)評議“八查八看”活動。

　　第三階段：查擺問題階段(20xx年3月1日—3月31日)。

　　自查自糾。每位教師要根據(jù)學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進行深刻剖析，寫好書面材料。

　　民主評議。組織召開領(lǐng)導(dǎo)會議、教師會議、學(xué)生會議等，在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風(fēng)民主評議活動，通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題，改正不足。

　　征求意見。通過學(xué)校博客、意見箱、召開家長座談會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校加強師德建設(shè)工作的意見和建議，查找本校教師師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇14

　　為了全面貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強師德師風(fēng)建設(shè)，切實解決師德建設(shè)中的實際問題，大力提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署，我校從5月份起開展師德師風(fēng)教育活動。特制定如下方案：

　　一、活動主題

　　努力鉆研，學(xué)為人師。

　　二、活動目標

　　1、增強學(xué)習(xí)的自覺性。通過開展活動，在全校廣大教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學(xué)為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

　　2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動，認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風(fēng)行為，建立行之有效的師德師風(fēng)教育長效機制。

　　三、活動安排

　　1、學(xué)習(xí)動員階段，突出學(xué)深學(xué)透。

　�。�1）學(xué)習(xí)主要內(nèi)容為：黨的十七屆四中全會精神、溫總理在慶祝第二十六個教師節(jié)時到北京市第三十五中學(xué)看望師生并參加聽課后的講話、教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《東寶區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。同時結(jié)合宣傳學(xué)習(xí)本校師德先進事跡，充分挖掘?qū)W習(xí)資源，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的生動性和實效性。

　�。�2）學(xué)習(xí)要求：記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，字數(shù)3000字以上；撰寫一篇師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得1000字以上；進行一次師德師風(fēng)理論水平測試（5月底）。

　　2、反思教育階段，突出查評到位。

　　（1）自我反思，深刻剖析自查。對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風(fēng)教育活動的關(guān)鍵，全體教師圍繞“六學(xué)六查”進行深刻剖析。即：一是學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自己在熱愛學(xué)生方面有無諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、僅以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛學(xué)生；二是學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)、敷衍塞責(zé)，傳播有害學(xué)生身心健康的思想；三是學(xué)習(xí)遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學(xué)生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象；四是學(xué)習(xí)以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自己在團結(jié)協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責(zé)任意識，有無不團結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學(xué)生中威信，不關(guān)心集體的現(xiàn)象；五是學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，私自從事有償教學(xué)活動，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學(xué)生家長辦私事或索取接受學(xué)生家長的饋贈等現(xiàn)象。六是學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學(xué)方面有無教學(xué)方式單一、教學(xué)方法粗暴，是否做到教學(xué)方式靈活，因材施教，耐心細致。

　�。�2）成立專班，廣泛征求意見。在個人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立評教專班，制定簡便易行的工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學(xué)生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學(xué)校、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對征求到的意見和建議認真歸納整理，要通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。

　�。�3）找準問題，深入查找根源。對于在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學(xué)校班子要召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。對于個性問題，班子成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。

　　3、深化提高階段，突出整改實效。

　　（1）學(xué)校和個人都要制定切實可行的整改方案，接受社會監(jiān)督，深入扎實開展整改。

　�。�2）要搞好師德專項考核。

　�。�3）結(jié)合考核工作，推出第三屆“感動青小的十位園丁”，在暑期集訓(xùn)期間召開師德先進事跡報告會，制作宣傳專欄，并通過多種形式大力宣揚師德先進典型事跡。

　�。�4）要進一步建章立制。積極探索規(guī)范學(xué)校師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機制，進一步規(guī)范師德培訓(xùn)制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責(zé)任追究制度。

　　四、活動要求

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立專班，明確職責(zé)。

　　2、精心組織，扎實推進，不走過場。

　　3、深刻剖析，虛心納諫，切實整改。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：方蓉

　　成員：張桂香、梁海亭

　　2、工作專班

　　組長：梁海亭

　　成員：魏平、劉君、賴慧瓊、張秀云

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇15

　　一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標

　　“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表�！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

　　二、存在問題及整改措施

　　對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：

　　整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心愛護不夠，教學(xué)中有時會說學(xué)生幾句

　　整改措施：

　　由于我教的不是主課，和學(xué)生接觸的機會也不多，對于每個學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長。教師要樹立時刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對每一個學(xué)生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲，通過各種途徑來關(guān)心、愛護、走進學(xué)生。

　　整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；

　　工作經(jīng)驗不足

　　由于是剛進行教育工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：

　　整改措施：

　　1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運用能力。

　　2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。

　　3、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

　　4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。

　　整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實

　　也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：

　　整改措施：

　　1、認真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

　　2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔(dān)，時刻改進工作方法，提高工作效率。

　　3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

　　整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通

　　由于剛到學(xué)校不久，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：

　　整改措施：

　　1、學(xué)會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。

　　2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。

　　3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風(fēng)范。

　　通過這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇16

　　為貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向會體學(xué)生，盡職盡責(zé)，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，依據(jù)《茶店中學(xué)關(guān)于加強教師職業(yè)道德和法制觀念的若干規(guī)定》有關(guān)要求，特制定本考核辦法。

　�。ㄒ唬┛己说脑瓌t

　�。�、考核要堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。

　�。�、全面考核、注重良好師風(fēng)的表現(xiàn)。要求：政治與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹�；定性與定量結(jié)合，以定量考核為主；標準考核與相對考核結(jié)合，以標準考核為主。通過綜合考察評定，確定考核等級。

　�。�、考核分為平時考核和年度考核；年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。有關(guān)部門要切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用心發(fā)現(xiàn)教師師德師風(fēng)方的表現(xiàn)。

　�。础⑷珕T考核：凡學(xué)校所屬各級各類人員均得參加考核。

　　（二）考核的內(nèi)容和標準

　�。�、考核內(nèi)容包括：依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、熱愛學(xué)生、為人師表、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、關(guān)心學(xué)校和《漢中市中小學(xué)教師師德建設(shè)十個不準》為內(nèi)容。

　　2、標準：見《考核標準對照表》。

　　3、考核結(jié)果分為優(yōu)秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四個等次。凡在年度師德師風(fēng)考核中，定為基本合格等次的人員，要先予以告誡，期限為六個月，告誡期滿后有明顯改進的，可定為合格等次；仍表現(xiàn)不好的，定為不合格。凡連續(xù)兩年考核為基本格等次的，即確定為不合格。

　�。�、有下列情況之一者，當年考核評定為不合格；受黨內(nèi)嚴重警告和行政記大過及其以上處分者；侵害學(xué)校利益、私自轉(zhuǎn)讓學(xué)校產(chǎn)權(quán)者；截留私分學(xué)�；騿挝坏氖杖牒蛧乐剡`反財經(jīng)紀律者；不服從組織分配，無理取鬧，干擾正常工作，在群眾中造成惡劣影響者；嚴重違反學(xué)校規(guī)定，私占住房，且堅持錯誤者。

　　5、有下列情況之一者，當年考核評定為基本合格；諷刺、挖苦、歧視學(xué)生及體罰或變相體罰學(xué)生；侮辱學(xué)生人格和訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長；向?qū)W生亂收費、亂訂、亂發(fā)教輔資料；向?qū)W生和家長索要財物和利用職務(wù)謀取私利；以教牟利，向?qū)W生推銷商品；上班時間打麻將、打撲克牌及上課時衣冠不整、接傳呼、接打手機、接待來人，多次教育不改者；宣傳封建迷信和歪理邪說以及參與邪教活動和利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的思想和行為；在上班時間從事第二職業(yè)或未經(jīng)學(xué)校同意在其他教育機構(gòu)代課；舉辦以斂錢為目的的補習(xí)班或家教活動；經(jīng)常無教案上課；隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)批準的集會和其他商業(yè)性活動。

　�。ㄈ�）考核的組織管理

　　1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，各主要能部門負責(zé)人參加，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的考核工作。學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長辦公室。

　�。病�學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：

　　依據(jù)有關(guān)文件和學(xué)校規(guī)定，制定學(xué)�？己宿k法并指導(dǎo)師德師風(fēng)年度考核實施辦法；組織、指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作；審核學(xué)校重點考核人員的考核意見及考核等次結(jié)果；負責(zé)對考核人員談話情況，發(fā)現(xiàn)問題予以指導(dǎo)和處理；必要時，負責(zé)將學(xué)校考核工作總結(jié)報上一級主管部門進行審核。

　　3、學(xué)校考核小組成員，各部門主要負責(zé)人，必須按照規(guī)定，實事求是地進行考核，保證考核原則的實施，對考核過程中循私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假的人和事，必須予以嚴肅處理。

　�。ㄋ模┛己说姆椒ê统绦�

　�。薄⒔搪毠さ目己�，由考核小組進行，實行平時考核與年度考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。

　�。病�學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，由校長牽頭組織教師代表進行。

　　３、對教職工個人考核，每學(xué)期檢查一次，每常年考核一次。

　　年度考核一般安排在每年的7月份進行。

　�。�、年度考核的基本程序是：

　　按照本規(guī)定，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核工作實施細則；教職工進行自我評估，并填寫不同系列的考核表；被考核人作端正師風(fēng)報告；考核小組，在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛聽取、征求各方面意見，對被考核者經(jīng)集體討論，打分并確定考核分類等次；考核小組將考核結(jié)果，以書面形式通知被考核者。

　　５、學(xué)校對下列人員進行重點考核：班主任、教研組組長和各部門兼職人員；新參加工作或從其他學(xué)校調(diào)入人員；晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員；骨干教師。

　　6、校級領(lǐng)導(dǎo)的考核，按上級主管部門的有關(guān)規(guī)定組織實施。

　　７、教職工對年度考核結(jié)果若有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起3日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組會在3日內(nèi)提出復(fù)核意見，并以書面形式通知本人。

　�。浮⒛甓瓤己说牟牧�，存入本人考核檔案，考核檔案暫定保存兩年。

　�。ㄎ澹┛己私Y(jié)果的效力

　�。薄⒖己私Y(jié)果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎懲、培訓(xùn)以及辭退、除名等的依據(jù)。若無特殊情況，凡缺少年度考核檔案記錄的人員，不得參加學(xué)校組織的晉職、晉級、培訓(xùn)和各項評獎。

　�。�、凡在年度考核中被確定為合格及其以上等次的教職工，可以：按照有關(guān)政策規(guī)定晉升工資檔次和享受各項津貼、補助；連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工，具有優(yōu)先晉升職的資格。

　�。�、凡在年度考核中被確定為不合格的，按下列規(guī)定處理：當年考核被確定為不合格等次的，予以批評教育，按有關(guān)規(guī)定停發(fā)或扣發(fā)各項津貼、補助；當年考核被確定為不合格等次，又沒有明顯改進的，可予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘，并敦促其調(diào)離學(xué)校；

　　4、對年度考核告誡的教職工，暫不按考核結(jié)果兌現(xiàn)各種待遇，待告誡期滿，依據(jù)所定等次辦理。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇17

　　為進一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，激勵全體教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)市局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本方案。

　　一、考核原則

　　1、堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。

　　2、堅持學(xué)校測評教師、家長測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。

　　二、考核內(nèi)容和評分細則

　　中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。

　　具體內(nèi)容詳見《榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核表》（見附表），學(xué)校將直接運用榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案的“評分細則”對教師進行師德師風(fēng)考核。

　　三、考核時間

　　考核時間安排：師德師風(fēng)考核每年度考核一次，每年12月底進行，在學(xué)期結(jié)束前結(jié)束考核，并將考核結(jié)果公布。

　　四、考核方法和程序

　　教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績效考核結(jié)合進行。

　　1、教師進行師德述評。學(xué)校以學(xué)段組（分低段、中段、高段）為單位，組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評。

　　2、組織實施考核評議。成立學(xué)�？己私M，采用多種評價方法，組織學(xué)生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。小學(xué)低年級教師的師德考核，不進行學(xué)生評議。

　　學(xué)生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進行�？己私M隨機抽取一定數(shù)量班級的全部學(xué)生和家長對任課教師進行評議。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進行評議。

　　3、教師評議：采取學(xué)段組教師評議與全體教師評議相結(jié)合的方式進行。

　　4、確定考核等次。考核評議實行百分制，考核組根據(jù)學(xué)生、家長、教師評議結(jié)果，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。

　　5、反饋考核評議意見�？己私M向每位教師反饋考核評議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點。

　　6、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在學(xué)校公示5個工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《師德師風(fēng)考核表》分年度保存,存入學(xué)校教師師德檔案。

　　五、考核等級

　　1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15％。（優(yōu)秀：90分以上；合格：60分--89分；不合格：60分以下。）

　　2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:

　　(1) 擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的；

　　(2) 體罰或變相體罰學(xué)生的;

　　(3) 在工作日到校外社會辦學(xué)機構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的；

　　(4) 向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的;

　　(5) 散布非法言論，或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動，或參與賭博、封建迷信和邪教活動的;

　　(6) 以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

　　(7) 其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。

　　六、考核結(jié)果的使用

　　1、考核結(jié)果作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

　　2、師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

　　3、師德考核不合格的教師，年度考核必須定為不合格等次，在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位，情節(jié)嚴重的給予政紀處分。

　　七、加強對師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、師德師風(fēng)考核實行校長負責(zé)制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成�？己私M負責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實施，對考核不合格教師進行教育、誡勉。

　　2、學(xué)校要提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任，切實做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度�？己斯ぷ髦�，要堅持原則和標準，嚴格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認真進行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇18

　　為進一步加強師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊伍，依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會議精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

　　一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：趙志永

　　副組長：曾建華

　　成員：黃輝 李大明

　　2、成立師德考核評議小組。

　　二、師德考核對象

　　學(xué)校在編在崗的教師與職工

　　三、考核原則

　　1、公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行考核。

　　2、多層面評議相結(jié)合的原則。

　　3、堅持師德考核與與績效掛鉤，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主，堅持定性與定量相結(jié)合。

　　3、工作業(yè)績與平時表現(xiàn)相結(jié)合的原則。

　　四、考核標準

　　師德考核成績納入教職工績效考核，所占權(quán)重為 %。

　　1、考核分為日常考核和評議及師德教育活動三個部分。

　　（1）日�？己苏�40分。參照《郭鎮(zhèn)小學(xué)師德日常考核量化積分參考標準》（見附表），實行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制，對違反師德規(guī)范的行為量化扣分。

　�。�2）評議占40分。對教學(xué)人員的評議：教職工互評占5分，家長問卷調(diào)查占5分，學(xué)生評議占15分，考評小組評議占15分；對非教學(xué)人員的評議：教職工互評占15分，考評小組評議占25分。

　�。�3）師德教育活動占20分。包括按時參加學(xué)校或上級組織的各種師德活動、完成學(xué)習(xí)筆記體會、上交師德材料等�；顒�、會議遲到一次扣0.5分，活動、會議無故缺席一次扣1分，材料不按時上交一次扣0.5分，無故不交材料一次扣1分。

　　2、參加校級師德演講活動獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分；參加片區(qū)師德演講活動獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分；參加區(qū)級師德演講活動獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分；對于同一個師德演講活動只記最高級別的獎次分，不累計加分，獲得區(qū)級“德育先進個人加5分。

　　3、凡存在下列情況之一者，師德考核定為不合格等次，造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格，并通報批評。

　�。�1）有違背黨和國家方針、政策的言行，傳播有害學(xué)生身心健康思想的；

　　（2）不服從學(xué)校工作安排，不遵守工作紀律，情節(jié)嚴重或造成責(zé)任事故的；

　�。�3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴重、影響極壞的；

　　（4）利用職務(wù)之便以教謀私，索要或接受學(xué)生、家長財物，影響極壞的；

　　（5）從事第二職業(yè)，進行有償家教，影響極壞的；

　　（6）參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動，造成極壞影響的；

　�。�7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴重敗壞教師形象的；

　　（8）擅自停課、調(diào)課或請人代課的；

　　（9）因違法違紀行為受到紀律處分的；

　　(10)其他嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的

　　4、因違反師德規(guī)定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報批評的，對個人在評先樹優(yōu)方面實行“一票否決”；出現(xiàn)違法亂紀行為的，移交司法機關(guān)依法追究法律責(zé)任。

　　五、考核方法和程序

　　1、加強日�？己�。工作日值班領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)教職工師德的日�？己耍�通過檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時將扣分情況通知到違規(guī)教師，且在日常考核記錄表中注明。每月一公布師德日常考核情況。

　　2、組織好評議。

　　（1）教職工互評、考評小組評議期末一次；學(xué)期末評議，需教職工寫出書面述職材料并述職，考核評議小組現(xiàn)場評議。

　　（2）家長問卷調(diào)查每學(xué)期至少一次；學(xué)生對教師的評議每月一次(一學(xué)期中每個學(xué)生至少有一次評議的機會)，家長問卷、學(xué)生評議分滿意、基本滿意、不滿意（或優(yōu)、良、差）三個層次。每次評議把家長、學(xué)生反映出的問題及時反饋給教師，對在評議中暴露出問題較多的教師，除按規(guī)定扣分外，由校長實行誡勉談話，促進問題的改進。

　　3、確定考核等次。學(xué)年末考核領(lǐng)導(dǎo)小組將教職工日常考核得分和評議得分及相關(guān)師德教育活動情況得分匯總，參照考核成績并結(jié)合其工作業(yè)績確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。

　　4、結(jié)果反饋�？己诵〗M要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。

　　六、考核結(jié)果的利用

　　1、師德考核結(jié)果按教師績效考核 %的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。

　　2、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認定、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

　　3、師德考核只有達到優(yōu)秀等級的，績效考核方可評為優(yōu)秀等次；

　　4、師德考核不合格的，績效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予處分。

　　5、班主任師德考核不合格者，取消班主任資格。

　　6、獲得“師德先進個人”稱號的教師，當年在評優(yōu)評先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。

　　七、考核工作的要求

　　1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。

　　3、在考核中堅持標準、嚴格程序，確�？己私Y(jié)果的客觀公正；對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學(xué)校要分類梳理，制定整改措施，限期整改；凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際，制定整改計劃，學(xué)校要幫扶整改。

　　4、學(xué)校建立師德考核檔案，保存各種原始評議材料，并將學(xué)年度師德考核結(jié)果存檔備案。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇19

　　“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進行了自查及整改。

　　自查整改報告如下：

　　一、依法執(zhí)教

　　作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認真履行好自己的職責(zé)。

　　二、愛崗敬業(yè)

　　在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長之目的。

　　三、熱愛學(xué)生

　　我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。

　　四、嚴謹治學(xué)

　　今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

　　五、團結(jié)協(xié)作

　　在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

　　六、尊重家長

　　為了實現(xiàn)“三位一體”的教育合力，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。

　　七、廉潔從教

　　記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

　　八、為人師表

　　教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。

　　教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。

　　自查不足如下：

　　1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

　　2、業(yè)務(wù)有待提高，數(shù)學(xué)教材變動了幾次，自己總因沒任教而不去研讀它，以至各種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。

　　3、教研力度不夠，多年來擔(dān)任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，特別是擔(dān)任教科室主任這段時間里，總以教學(xué)任務(wù)重為借口，沒能真正進入狀態(tài)，致使學(xué)校的教改教研沒有起色。

　　4、工作中容易犯冷熱病。

　　針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：

　　1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，改進教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。

　　3、加強本職分管工作的主動性、積極性。

　　4、對工作熱情要持續(xù)。

　　總之，在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇20

　　為進一步加強教師隊伍建設(shè)，增強教師師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性,按照市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神我校認真組織全校教師開展了暑期政治集訓(xùn)。在集訓(xùn)期間做到了責(zé)任到人、分工明確、內(nèi)容具體（責(zé)任人負責(zé)收集學(xué)習(xí)資料，編寫、印發(fā)、回收導(dǎo)學(xué)案）、學(xué)有實效（全員參與完成導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)筆記和課后作業(yè)），不斷促進學(xué)校師德師風(fēng)整體水平的提高。政治集訓(xùn)采用“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進行，在落實政治學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，加強鞏固“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式成果。8月15日下午，在師德師風(fēng)大討論過程中教師們先認真獨學(xué)《關(guān)于開展師德師德師風(fēng)教育活動的實施方案》，再通過互學(xué)開展大討論、查擺自己師德方面存在的問題,制定出整改方案,并要求教師們撰寫了師德師風(fēng)剖析材料。通過活動的開展，我校工會梳理出了教師們存在的共性問題及產(chǎn)生的原因，特制定本整改方案。

　　一、存在的問題及原因分析

　　（一）政治理論學(xué)習(xí)松懈。有一部分一線教師認為一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強，離自己的教學(xué)實際太遠，不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)無所謂。再說這些理論性太強的知識學(xué)起來太枯燥無味，不如應(yīng)付了事。

　�。ǘ�）對教研工作不熱心，態(tài)度不夠積極主動。認為搞教研不是一線教師的事自己只要上好課就行了，搞教研是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，因此熱情不高。在新課改面前雖然大家積極參與學(xué)習(xí)、實踐、探索，但仍有觀望思想。

　�。ㄈ�）缺乏鉆研和進取精神�？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)主面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多，總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯燥無味。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶得去查閱有關(guān)資料。

　�。ㄋ模┙逃龑W(xué)生缺乏耐心和細心。部分青年教師缺乏教學(xué)和管理經(jīng)驗。教學(xué)的方式方法簡單，教育學(xué)生的手段及措施不夠科學(xué)、合理。再加上工作壓力大，情緒急躁，心理承受能力差，應(yīng)變、處理、解決各種問題的能力欠缺等，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題時不能夠耐心、細致地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)幫扶工作。

　　（五）家訪不主動�？傉J為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不完。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情即使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪的積極性就降低了。

　　二、整改期限及措施

　　通過開展師德師風(fēng)大討論，我校教師對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更加明確的認識，對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準”》等規(guī)范要求熟記于心。對照《教師法》和《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師的要求，結(jié)合本校的工作實際，在本學(xué)年內(nèi)我校將努力做到以下幾點：

　　一、繼續(xù)加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高教師思想素養(yǎng)。我校將利用教師例會系統(tǒng)地組織教師們再學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，通過新教師宣誓、簽訂師德責(zé)任書等多種途徑，號召全體教師用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準”》等行為規(guī)范嚴格自律，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠教育事業(yè)，為人師表。

　　二、孜孜不倦，積極進取，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。有句話說得好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向我們每位教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。

　　走在課堂教學(xué)改革的大路上，我們?nèi)嗣衤沸�學(xué)教育集團的全體教師一定會與時俱進，繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極探索新方法。在教育教學(xué)過程中，要求教師們不斷豐富自身學(xué)識，嚴格遵守師德師規(guī)，樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任心，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校課改軍團的帶領(lǐng)下通過集智備課、教學(xué)研討、質(zhì)評巡查、大小反思會等途徑，我校教師將努力做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

　　三、心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛，多一份責(zé)任。

　　在師德師風(fēng)大討論中，教師們認為教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，在工作中教師要心中有學(xué)生，時時處處為學(xué)生做出榜樣。凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，樹立良好的教師形象，樹立正確的人才觀。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系，與家長建立聯(lián)系，及時溝通，相互探究教育學(xué)生的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　總之，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上增強工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，樹立職業(yè)理想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，用豐富的學(xué)識引領(lǐng)人，努力培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇21

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在學(xué)�！肮彩┖椭C教育，共筑和諧校園”的辦學(xué)目標指引下，為使我校教師隊伍與時俱進，不斷適應(yīng)學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時代教師隊伍，結(jié)合上級師德建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校教師情況，制定本計劃。以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以做學(xué)生滿意的教師為目標，進一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。

　　二、師德建設(shè)目標：

　　堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神，數(shù)典型、立標桿，以點帶面。同時抓住活動主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

　　三、具體措施：

　　(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。

　　1、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長負責(zé)制工程，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，把學(xué)校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

　　2、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。

　　3、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，榜樣學(xué)習(xí)和滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。

　　4、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

　　推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動。

　　(二)加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　1、深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。積極開展講學(xué)習(xí)、講師德、樹形象的宣傳教育活動。

　　2、認真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

　　3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

　　(三)樹立師德標兵，發(fā)揮師范引領(lǐng)作用。

　　為進一步弘揚“愛崗敬業(yè)，教書育人”高尚師德，堅持開展師德之星的評選活動，樹立個人先進典型，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用，使全校形成團結(jié)、進取、拼搏的師德師風(fēng)。

　　(四)服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

　　1、開展“送溫暖”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，工會通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

　　2、繼續(xù)開展結(jié)對子幫扶活動。在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“兩個一”(即聯(lián)系好一名積極分子、綁好好一名學(xué)困生)活動。

　　3、開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高。

　　(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

　　1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

　　2、對全體教師進行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇22

　　教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設(shè)實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結(jié)合；第三，堅持“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的目標培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

　　二、實施步驟

　�。ㄒ唬﹦訂T學(xué)習(xí)階段（4月5日——4月15日）

　　1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：劉于珍

　　副組長：張靜呂玲娥

　　成員：全體教師

　　2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位，認真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識。

　　3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的崇高境界。

　　4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你，讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！

　�。ǘ�）研討階段（4月16日——4月30日）

　　1、討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響。

　　2、討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

　　3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

　　4、擬定“個人師德承諾書”。

　　5、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。

　　“八心”

　　愛心——對所有孩子一視同仁；

　　童心——把自己融入到孩子的世界里去；

　　關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長；

　　耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活；

　　細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；

　　專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識；

　　公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

　　好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

　　師德建設(shè)“十比十爭當”

　　比學(xué)習(xí)，爭當創(chuàng)新型教師比身心，爭當健康型教師

　　比師德，爭當服務(wù)型教師比參與，爭當民主型教師

　　比業(yè)務(wù)，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師

　　比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學(xué)者型教師

　　比團結(jié)，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師

　�。ㄈ�）實施階段（4月1日——5月30日）

　　1、組建專班，加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　（1）成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進意見，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。

　�。�2）在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

　　2、強化規(guī)范教育為本加強自律

　�。�1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關(guān)”的思想。

　�。�2）進一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學(xué)校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。

　�。�3）按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。

　�。�4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。

　　3、激勵約束用好典型硬化考核

　�。�1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校園。

　�。�2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

　�。�3）關(guān)注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進事例，每年評選師德標兵。

　�。�4）把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容，由考核組及家長參與考評，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)表彰階段（5月上旬）

　　1、組織教工總結(jié)交流活動經(jīng)驗和成績。

　　2、評出園師德師風(fēng)標兵，張榜表彰。

　　3、召開家長會，聽取意見和評價。

　　“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設(shè)活動中擬定的愛生格言，它是教師們內(nèi)心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、師德強的高素質(zhì)教師隊伍。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇23

　　一、活動主題

　　師德師風(fēng)教育活動的主題為“愛崗敬業(yè)，潛心育人”。各年級組要緊扣并突出這一主題，強化教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識，引導(dǎo)和激勵廣大教師爭做優(yōu)秀人民教師。

　　二、活動目標

　　1、提升師德水準。各年級組要抓實師德師風(fēng)教育活動各項活動，形成長效機制，通過師德專項考核，變師德的他律意識為教師自律意識。

　　2、創(chuàng)新工作方法。要通過抓師德教育，規(guī)范教師行為，不斷創(chuàng)新工作方法，使教師樹立正確的人生觀、價值觀、人才觀、質(zhì)量觀，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人，形成人人愛崗敬業(yè)，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，個個爭做人民滿意教師。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)討論階段

　　學(xué)校還要將學(xué)習(xí)活動與區(qū)教育局開展的“解放思想、擴大開放、跨越發(fā)展”大討論活動有機結(jié)合起來，組織廣大教職工邊學(xué)習(xí)、邊反思，增強自我約束意識，通過演講會、讀書報告會、辯論會、民主生活會等多種形式不斷深化討論。通過學(xué)習(xí)活動，使廣大教師人人愛學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師；愛崗位，爭做教育改革的先鋒；愛學(xué)生，爭做人民滿意教師。

　　2、自我反思階段

　　各年級組要在深入開展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《東寶區(qū)教師職業(yè)道德十條禁令》深入開展對照檢查活動。學(xué)校集體將開展“四查”：一查是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作組織機構(gòu)；二查是否將師德教育納入學(xué)校議事日程，做到常態(tài)化；三查是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)各項規(guī)章制度；四查是否將師德考核同教師績效考核掛鉤。教職工個人要開展“八查”：一查是否牢固樹立忠誠教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想；二查教育行為是否規(guī)范，是否做到八個精心（精心制定學(xué)期（學(xué)段）教育教學(xué)計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心批改、精心組織考試與評價、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進行教育教學(xué)反思等）；三查有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長、體罰或變相體罰學(xué)生行為；四查有無違背教育規(guī)律加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)行為，有無從事各種有償補習(xí)活動或組織動員學(xué)生接受有償補習(xí)行為；五查有無向?qū)W生推銷教輔資料及其他用品，索要或接受學(xué)生、家長財物，以及其他以教謀私的行為；六查有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教育科研規(guī)范，侵占他人成果不良行為；七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀違法行為；八查有無其他違法違紀和違反社會公德的行為。

　　學(xué)校班子成員要帶頭查找自己的問題，在個人自查的基礎(chǔ)上找出學(xué)校帶共性的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源。學(xué)校要認真組織召開民主生活會，開展批評和自我批評，在此基礎(chǔ)上，各年級組長要與每個教職工交心談心，了解教師的思想狀態(tài)和心理情況，進行溝通。同時，對個別問題突出的要進行誡勉談話。

　　3、社會評教階段

　　4、整改落實階段

　　四、活動要求

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。加強師德師風(fēng)教育是學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀，提高教職工素質(zhì)，辦人民滿意教育的重要舉措。各年級組務(wù)必要高度重視師德師風(fēng)教育活動，切實抓好落實工作。全校師德師風(fēng)教育活動在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下進行，各年級組組長是師德師風(fēng)教育的第一責(zé)任人。學(xué)校蹲點領(lǐng)導(dǎo)及科室負責(zé)人負責(zé)對各組師德師風(fēng)教育指導(dǎo)督辦。學(xué)校將成立師德師風(fēng)教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，周密安排，明確職責(zé)，形成齊抓共管的工作格局，確保師德師風(fēng)教育各項活動順利開展。

　　2、制定方案，落實責(zé)任。學(xué)校將根據(jù)區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動方案制定好活動方案，下發(fā)到年級組，上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并上報教育局。

　　3、豐富內(nèi)容，確保實效。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動內(nèi)容力求突出師德教育的時代性、針對性、實效性，切實落實師德教育“八個一”精品工程：即每個教師上好一堂精品課；閱讀一本教育理論書籍；至少到三名學(xué)生家家訪；上交一篇教學(xué)設(shè)計；撰寫一篇課堂觀察小結(jié)；撰寫一份教學(xué)反思錄；至少幫扶一名學(xué)困生（或留守學(xué)生或單親家庭學(xué)生或問題學(xué)生等）；參加一項健康活動。

　　4、廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校將充分利用校內(nèi)外宣傳媒體和陣地，大張旗鼓地宣傳本次師德師風(fēng)教育活動的主題、要求和目的，廣泛宣傳在活動中涌現(xiàn)出的教師愛崗敬業(yè)、潛心育人、淡泊名利、為人師表的師德典型，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，推動活動深入開展，努力形成學(xué)校重視師德、教師注重師表、家長學(xué)生尊重教師的良好氛圍。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇24

　　為了推進"五有四禁三熱愛"活動的，加強師德師風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)的幼兒園保教團隊，辦好家長滿意的學(xué)前教育。我園深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和教育局師德師風(fēng)建設(shè)精神，以"做一個合格的幼兒園老師"的活動為主題，開展一系列的活動。

　　一、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)的標準》

　　一位哲學(xué)家曾說過"教幼兒3年，看幼兒18年"那該做一個怎樣的老師呢？我們利用午休時間對《幼兒園教師專業(yè)的標準》進行學(xué)習(xí)，并針對其中的一點進行反思、討論。

　　時間：23中午12點30分

　　地點：新多功能廳

　　參加人員：全體教師

　　負責(zé)人：xx

　　二、電影周的活動

　　借鑒、學(xué)習(xí)可以幫助我們快速的成長，從心底感受教師這個職業(yè)的偉大，做一個受幼兒歡迎的老師，受家長愛戴的老師成為我們努力的目標。因此開展以"美麗的老師"為主題電影周活動，觀看關(guān)于教師事跡的電影，依據(jù)教師的日常教學(xué)，從教師的行為、教師的品質(zhì)，教師的教學(xué)策略等等出發(fā)，將所思、所想寫成一篇觀后感，字數(shù)500以上。

　　時間：24 25中午12點00分

　　地點：新多功能廳

　　參加人員：全體教師

　　負責(zé)人：xx

　　觀后感上交給段組長

　　三、愛我你就抱抱我

　　每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當中，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個就是有質(zhì)感的愛。

　　時間：今后

　　參加年級段：小班、中班、大班

　　負責(zé)人：段組長

　　四、老師的老師和我的老師

　　《老師的老師》--教師：上交一張畢業(yè)照，并寫一個上學(xué)時有趣的故事。200--400字

　　《我的老師》--幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的老師，如：教師自畫像、教師教學(xué)的一個情景、為孩子服務(wù)的場景等等

　　時間：--26

　　《老師的老師》參加對象：全體教師

　　《我的老師》參加對象：中班段，大班

　　幼兒負責(zé)人：段組長

　　五、展板展示

　　1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾并展出。

　　2、展板內(nèi)容：

　　①電影觀后感，畢業(yè)照，上學(xué)趣事每人一份②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張③中、大班《老師的畫像》每班擇優(yōu)選取8張。

　　3、展出時間某月某日

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇25

　　師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師立業(yè)之魂，師德師風(fēng)教育是教師隊伍建設(shè)的首要內(nèi)容。根據(jù)新安縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)大討論活動的同志》精神，結(jié)合我校實際，特制訂《新安縣外語初中開展師德師風(fēng)大討論活動方案》。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、活動安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（元月4日——元月30日）

　　1月10日，召開師德師風(fēng)大討論領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

　　1月11日，制定《新安縣外語初中開展師德師風(fēng)大討論活動方案》，并上報教育局人事股

　　1月12日，召開班主任及管理人員會議進行宣傳發(fā)動。

　　1月14日，召開全體教師會議，進行師德師風(fēng)大討論的動員。

　　1月21日，發(fā)放師德師風(fēng)大討論學(xué)習(xí)材料

　　（二）學(xué)習(xí)提高階段

　　組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《教書育人楷模先進事跡》等，采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認真做好筆記，每位教師至少撰寫學(xué)習(xí)心得體會一篇。通過學(xué)習(xí)，使廣大教師進一步明確公民道德建設(shè)的基本內(nèi)容，明確新時期人民教師的基本從業(yè)要求，增強教師的責(zé)任感、使命感。

　�。ㄈ�）討論反思階段（4月1日——4月30日）

　　圍繞師德師風(fēng)大討論活動列出的十個問題，組織教師以年級為單位展開廣泛討論，認真開展批評與自我批評，要求每一位教師對自查自糾中找出的問題，進行深入細致的自我剖析，分析產(chǎn)生的原因及危害性，制定出整改方案，寫成書面材料。

　　（四）總結(jié)整改階段（5月1日至6月1日）

　　通過學(xué)生評教、家長評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、教師互評等方式加強對教師的師德考核。（5月10日前）

　　討論、制定《外語初中師德自律公約》，召開學(xué)生會議、家長會議，進行教師承諾活動。（5月20日前）

　　評選學(xué)校師德標兵，予以表彰，樹立師德榜樣

　　為使活動深入開展，收到實效，在整個活動中要加強檢查，及時總結(jié)，加強考核，確�；顒舆_到預(yù)期效果。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇26

　　一、指導(dǎo)思想和目標

　　以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生能力及創(chuàng)新精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展為目標。對學(xué)生傾注全部的熱情，與學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生以親切感和信賴感。用自身的人格魅力感召學(xué)生；用多重目標激勵學(xué)生，用豐富的活動鍛煉學(xué)生，用愛的力量感化學(xué)生，用不同的方式評價學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，努力為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，使學(xué)生變他律為自律，身心健康的成長。

　　二、敬業(yè)精神

　　一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

　　三、愛的魔力

　　“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說財富要靠勤奮來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。如果真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！

　　熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。

　　例如一（2）班的王昊同學(xué)，因為父母都在外資企業(yè)上班沒空照顧，只是靠個年老的爺爺帶。大概是傳統(tǒng)的舊觀念所以爺爺對孫子特別溺愛，隨著他想怎么就怎么，每天到校一身臟臟臭臭的，早上牙也不刷，別的同學(xué)都不太愛接近他。每天放學(xué)總是留下來補習(xí)。于是我總是找他的優(yōu)點表揚他，讓他在同學(xué)中找到自信。別說這可真的非常有用，他上數(shù)學(xué)課總是認真聽講，積極舉手，在他開小差的時候及時提醒，他總能按時完成作業(yè)。有次體育老師告訴我王昊對我說：我不喜歡體育課也不喜歡語文課，我喜歡數(shù)學(xué)課。就這么句話，讓我洶涌澎拜。我愿意當一只母雞，奉獻我所有的愛。

　　四、能力的提升

　　作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。所以我認為以下幾點必不可少：

　　（1）經(jīng)常要和同學(xué)科的老師磨磨課，吸取經(jīng)驗，討教教法。課后總結(jié)課上的心德體會，這樣有助于老師上好一堂學(xué)生易學(xué)、易懂、感興趣的課。

　�。�2）多參加學(xué)校的各項活動（教研活動、聽課、每周的集體備課等等）

　�。�3）用孩子喜歡的語言及肢體語言來表達，多和學(xué)生接觸，聊天，能走進學(xué)生心里，盡可能的全方面的了解。

　　（4）多看關(guān)于教學(xué)的書籍、雜子等書，增加學(xué)識積累。

　　五、能大能小

　　新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇27

　　加強師德、師風(fēng)建設(shè)，進一步樹立教職工的群體形象，展現(xiàn)當代教師愛崗敬業(yè)、有涵養(yǎng)、有風(fēng)度、遵禮儀的現(xiàn)代社會文明使者的良好風(fēng)范，體現(xiàn)學(xué)校的管理水平與文明品位，學(xué)校決定開展師德、師風(fēng)建設(shè)活動，要求廣大教職工要從職業(yè)道德、行為舉止、言談?wù)Z氣、風(fēng)度儀表、公務(wù)禮儀等方面全面提升師德修養(yǎng)，樹立示范學(xué)校教職工在社會上的示范形象。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在教職工隊伍(尤其是中、青年教師)中提倡和發(fā)揚“四種精神”——開拓進取的改革精神，自強不息的奮斗精神，團結(jié)協(xié)作的集體精神，講求實效的實干精神;強化“三種意識”——責(zé)任意識、憂患意識和服務(wù)意識，加強自身的師德修養(yǎng)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為創(chuàng)建國家級示范學(xué)校提供高素質(zhì)的骨干隊伍。

　　二、師德建設(shè)的重點

　　1、根據(jù)我校共產(chǎn)黨員占全校教職工數(shù)三分之一強的實際，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進性的活動，在學(xué)校各級黨組織中開展師德建設(shè)的大討論，號召共產(chǎn)黨員在師德建設(shè)中、在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，做教職工師德、師風(fēng)的楷模。

　　2、根據(jù)我校青年教工超過教職工總數(shù)一半的實際，全面發(fā)揮學(xué)校教工團支部聯(lián)系青年教工的橋梁作用，充分利用教工團支部活動及青年教師開展教學(xué)大比武的活動，在團員及青年教工中加強師德、師風(fēng)教育。

　　三、師德建設(shè)的措施

　　1、糾查與提出存在的問題：通過教職工的政治學(xué)習(xí)及召開不同類型的教職工座談會，擺學(xué)校師德、師風(fēng)現(xiàn)狀，查師德、師風(fēng)存在的問題，提師德、師風(fēng)的整改措施，自下而上地開展教育活動，把師德、師風(fēng)建設(shè)的行政行為變成教職工的自律行為。在學(xué)生及家長中通過問卷調(diào)查，了解他們心目中師德應(yīng)有的形象。問卷內(nèi)容可包括：新時期的教師應(yīng)具備哪些方面的素質(zhì)?你所喜歡的是哪種類型的教師?你最不喜歡的師德、師風(fēng)有哪些?

　　2、評議與評比：利用各種渠道，讓學(xué)生對身邊的師德問題開展評議活動，以生促師，把師德、師風(fēng)建設(shè)的教師單邊行為變成師生互動的雙邊行為。同時,通過教育教學(xué)等活動,在教師中開展師德師風(fēng)評比活動,促進教師把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)化為自覺活動。

　　3、褒獎和學(xué)習(xí)先進: 舉辦師德先進事跡報告會或播放師德先進事跡錄像片，為教職工師德、師風(fēng)建設(shè)樹立榜樣與楷模。同時通過一系列活動在本校評選出一批師德標兵,如“十佳教學(xué)能手”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳技能高手”,師德師風(fēng)建設(shè)的評比結(jié)果與級校工資和晉級掛鉤,以表彰先進,鞭策后進。

　　4、整改與落實

　�、沤∪珜W(xué)校與黨組織聯(lián)席會議制度、校長辦公會議制度、行政工作會議制度、行政擴大會議制度，加強干部隊伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。

　　⑵加強師德的制度化管理：

　�、龠M一步規(guī)范教育、教學(xué)常規(guī)的管理制度，明確落實處室(部門)坐班管理、年級組管理、學(xué)科組管理、班主任管理、備課組長管理、任課教師管理、課堂管理、考試管理等各項制度，加大期初、期中、期末三個階段的教育教學(xué)監(jiān)督檢查力度，嚴格過程管理。

　�、诩訌娊搪毠さ目记诠芾碇贫�，并與當月教職工的`課時津貼掛鉤。

　　③健全限制和規(guī)范教師搞家教或外出兼職的制度，制止精力旁移、嚴重影響教育教學(xué)工作的現(xiàn)象，維護示范學(xué)校的師德形象。對因從事家教或外出兼職活動嚴重影響學(xué)校工作、影響學(xué)校聲譽的，酌情給予通報批評、扣發(fā)課時津貼、調(diào)整工作崗位直至報上級給予紀律處分。

　　四、師德建設(shè)的目標

　　通過上述一系列的措施,要達到以下目標:

　　1 、德:遵紀守法,師德高尚,師風(fēng)純正,敬崗愛業(yè),樂于奉獻,熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,熱愛本職工作，有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。

　　2、能:教師具有較高的的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力,在工作上具有開拓創(chuàng)新精神,講究工作效率,注重工作實效,有良好的履行崗位職責(zé)的能力。

　　3、勤:工作作風(fēng)嚴謹,工作態(tài)度端正,具有極強的工作責(zé)任心,求真務(wù)實,勤勞肯干。

　　4、心理素質(zhì)：能正確對待名利得失，能敢于強承受工作壓力，遇到困難能迎難而上,受挫能力較強。

　　五、師德建設(shè)的原則

　　1、民主化管理的原則

　�、沤搪毠ぜ仁枪芾淼目腕w，又是管理的主體，堅持民主性原則，積極推進校務(wù)公開制度，適時召開教工大會或教工座談會，通報學(xué)校的重要決策，聽取教職工意見，力求上下溝通、達成共識，形成師德管理的合力。

　�、瓢l(fā)揮學(xué)校工會、教代會、教工團支部、教工民主黨派組織的作用，鼓勵他們根據(jù)各自組織的實際，制訂師德公約，建立互相監(jiān)督的機制。

　�、歉鶕�(jù)教師特點，重視師德的個性化管理。根據(jù)教師職業(yè)是個體勞動、集體出成果的特點，重視集體意識的培養(yǎng)，優(yōu)化人際關(guān)系，注重師德的情感管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動與教職工溝通，親自做教職工的思想工作，關(guān)心教職工的思想、工作和生活，重視解決教職工的后顧之憂，接受教職工的合理化建議，創(chuàng)設(shè)教書育人的和諧環(huán)境，使教職工確立起主人翁意識，做到安教、樂教、善教，提高師德水平。

　　2、激勵化管理的原則

　　⑴在教職工中理直氣壯地樹立先進，大張旗鼓地弘揚正氣，完善各類獎教制度，改進先進評比、考核評比的評價體系及程序做法，并增設(shè)學(xué)校級的各類先進榮譽稱號，使各類的先進人物貨真價實，成為激勵教職工爭當先進的榜樣力量。

　�、茖�教職工隊伍中存在的不良風(fēng)氣要嚴肅批評與壓制，設(shè)立崗位問責(zé)制，對造成重大責(zé)任事故的教職工要追究責(zé)任并嚴肅處理。

　　3、引導(dǎo)化管理的原則

　�、艅�(chuàng)造條件鼓勵教師參加對口的各級各類繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身的學(xué)歷層次、專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。鼓勵教職工積極參與教育、管理及科研，撰寫科研論文或經(jīng)驗文章，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提供展示研究成果的平臺，把教職工課外精力引導(dǎo)到自身的業(yè)務(wù)提高上來。

　�、萍訌娦１九嘤�(xùn)，要求青年教師“三年站穩(wěn)講壇，五年頗有成就，十年小有名氣”，鼓勵教師業(yè)務(wù)拔尖，成名成家，走名教師之路，發(fā)揮名教師的示范及榜樣作用。

　　4、監(jiān)督化管理的原則

　　健全和加強學(xué)校行政值日、晚自習(xí)下班巡視制度，檢查和監(jiān)督教職工落實學(xué)校各項管理制度的情況。加強思想教育，落實管理措施，才能造就出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的一流師資隊伍，為創(chuàng)建省級示范性職業(yè)學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ).

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇28

　　xx鎮(zhèn)瀕臨長江南岸，是東至縣西北的歷史重鎮(zhèn)。1992年撤區(qū)并鄉(xiāng)將長安、長嶺鄉(xiāng)并入，XX年區(qū)劃調(diào)整將七里湖整體并入xx鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)現(xiàn)轄12個行政村，3個居委會，3.5萬人口，鎮(zhèn)域面積122平方千米，是安徽省百強中心建制鎮(zhèn)之一。今日xx步入改革開放年代，雄姿煥發(fā)，顯示出強勁實力，已成為一座功能齊全的商貿(mào)工業(yè)城。全鎮(zhèn)教育事業(yè)快速發(fā)展，鎮(zhèn)內(nèi)設(shè)有完全中學(xué)一所，初級中學(xué)一所，xx中心學(xué)校轄完全小學(xué)9所，幼兒園1所，小學(xué)教學(xué)點3處。全校小學(xué)在校學(xué)生2083人，在編教師131人。

　　本學(xué)期，我校借師德師風(fēng)建設(shè)推進年活動的強勁東風(fēng)，認真組織教師學(xué)習(xí)交流了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學(xué)教師十不準》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《反對自由主義》等法律法規(guī)和相關(guān)文章。按照縣局統(tǒng)一安排，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，旨在著力打造一支博學(xué)、身正、寬容的教師隊伍，以德立教德識相長，共鑄一道堅不可摧的師德“長城”。

　　一、需要整改的突出問題

　　在對照檢查階段，我們通過政治學(xué)習(xí)、召開座談會、發(fā)放征求意見表、開展民主評議等形式，掌握了第一手資料，大多數(shù)教師對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是肯定的，同時也提出了一些中肯的意見，歸納起來主要有以下幾點：

　　1、學(xué)校在師德師風(fēng)方面存在的問題

　�、胚^去說學(xué)校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學(xué)習(xí)，教師思想素質(zhì)還需要提高和加強。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進��；

　�、茖W(xué)校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業(yè)成長；

　�、窃趯W(xué)生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問題

　　⑴在執(zhí)行法律、法規(guī)和學(xué)校制度方面力度不夠，對教師有償家教等問題過于遷就，只是點到為止；

　　⑵在注重樹立品牌形象的同時，未能統(tǒng)籌考慮學(xué)科的均衡發(fā)展。如學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)，缺少領(lǐng)軍人物；

　�、桥囵B(yǎng)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的工作有待加強。

　　3、教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題

　�、沤處煇蹗従礃I(yè)的責(zé)任心需要進一步提高，部分把學(xué)校安排的工作當做一種負擔(dān)，敷衍塞責(zé)，不盡職盡責(zé)去做；

　�、脐P(guān)愛學(xué)生方法簡單，關(guān)注學(xué)生成長不注重全面發(fā)展；

　�、墙虝�育人方法單一，評價方式不能適應(yīng)當代學(xué)生心理需求，不適合課改的需要；

　�、葹槿藥煴磉�有待加強，團結(jié)協(xié)作精神也需要強化。少數(shù)教師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難；

　�、山K身學(xué)習(xí)方面亟待解決，部分教師沒有終身學(xué)習(xí)的意識，不主動參加學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力；

　　⑹有償補課在我校一度盛行，現(xiàn)在經(jīng)查處雖得到有效的遏制，但還要防范于未然。

　　二、整改的具體要求

　　切實解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。要堅決反對工作不負責(zé)任，不思進取、敷衍塞責(zé)；堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅決反對譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為；堅決反對腐敗玩樂行為；堅決反對參與賭博、色情、迷信和xx活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對工作消極怠工，目無組織和領(lǐng)導(dǎo)，同事之間鬧不團結(jié)的現(xiàn)象。要通過開展師德師風(fēng)整改活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即:加強政治學(xué)習(xí)，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效；關(guān)愛學(xué)生，在增強服務(wù)意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實效;推進學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。

　　提高課堂教學(xué)水平是學(xué)生和家長的迫切要求。我們將繼續(xù)把課堂教學(xué)扎扎實實抓到位，努力提高教學(xué)效益，進一步落實教學(xué)“五認真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章，注重實效，牢牢把握教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點，熟悉教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，每堂課教學(xué)要有明確的目標，圍繞目標授課，扣住目標檢測，減少教學(xué)的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布置上，嚴格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生通過少而精的練習(xí)，達到掌握知識的目的。嚴格控制學(xué)生的在校時間，規(guī)定教師不得占用學(xué)生活動課時間上課，不得占用學(xué)生自習(xí)課時間上課，不得提前進教室上課或拖延下課，按時放學(xué)。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇29

　　一、自查情況

　　(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施情況

　　我校結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范制訂和完善了各項師德師風(fēng)制度：

　　1、建立了黨政廉政風(fēng)險防控制度，如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等，針對各個部門、崗位的廉政風(fēng)險通過制度進行防控，師德師風(fēng)整改方案及清單。

　　2、建立了教學(xué)工作制度，如政治學(xué)習(xí)制度、教學(xué)紀律制度、辦公工作制度、會紀會風(fēng)制度、教師服務(wù)制度、有償家教處理意見等等，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

　　3、建立了考核制度，有教師學(xué)年考核辦法、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎懲制度、評價體系等，對教師的師德師風(fēng)進行全面監(jiān)督。

　　為了把各項制度落到實處，學(xué)校成立了由校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)年度有考核小組，對教師的師德實行一票否決，對外公布有效的投訴舉報電話，設(shè)置投訴記錄本，組織了學(xué)生、家長進行調(diào)查問卷，在每周的工作會議上都有的放矢的進行師德談話，查漏補缺，及時整改。

　　(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況

　　學(xué)校根據(jù)實際情況分層分批進行形式多樣的師德培訓(xùn)。

　　1、每學(xué)年組織新教師師德培訓(xùn)，新學(xué)年開學(xué)前，由校長組織專門本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會，提出具體的工作要求，要求新教師不斷上進不斷提高業(yè)務(wù)水平，要向老教師虛心請教，多請教，盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作，在認真遵守學(xué)校規(guī)章制度，以愛心貫穿教學(xué)，做一個德藝雙全的教師。

　　2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動，組織教師撰寫學(xué)習(xí)體會并進行了交流。去年寒假也組織進行了專題學(xué)習(xí)活動，向榜樣學(xué)習(xí)，制定個人修養(yǎng)計劃、撰寫師德反思。

　　3、加強政治學(xué)習(xí)，每兩星期都組織學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，反面教育和正面教育相結(jié)合，敲響師德師風(fēng)警鐘，增強了教師自覺履行教師職責(zé)、遵守職業(yè)道德的自覺性。

　　4、班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊伍整體素養(yǎng)，學(xué)校由教導(dǎo)處組織進行班主任工作交流學(xué)習(xí)活動，由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進行經(jīng)驗介紹，各班主任都進行了班主任工作交流活動，介紹成功或失敗的實例介紹，然后觀看了全國先進班主任的講座，最后由校長進行了總結(jié)講話，鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實推進，講究實效，不斷提升自己的工作能力，提高班級管理水平，規(guī)劃方案《師德師風(fēng)整改方案及清單》。

　　5、師德師風(fēng)主題教育活動，通過一系列的主題活動提升教師的師德水平，組織進行了“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻一計”、“抵制有償家教，提升教師形象”倡議書、簽訂師德承諾書、黨員結(jié)對、志愿者服務(wù)、簽訂責(zé)任書責(zé)任狀、“講師德正行風(fēng)樹形象讀書活動”、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻禮十八大”教育活動、全面加強師資隊伍建設(shè)落實、開展“作風(fēng)提升年”活動、“三思三創(chuàng)”活動等等，教師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。

　　(三)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況

　　1、巡查，值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師的上課、辦公情況進行檢查，值周領(lǐng)導(dǎo)專門配置了《效能建設(shè)學(xué)校自查表》、《教師及時進教室情況抽查表》和《值周教師工作職責(zé)評估》，每周至少進行1次、3次的檢查，對于查實的問題分短信提醒、個別交流、開會不點名反愧點名反饋等情況進行反潰

　　2、設(shè)立校長信箱、公布舉報電話，及時了解教師在教育教學(xué)中的問題，及時解決問題，使學(xué)校師德形成制度化、常態(tài)化。

　　3、校長室組織進行家長、學(xué)生問卷調(diào)查各1次，收集家長、學(xué)生對學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議，了解是否有違反師德的行為。

　　4、設(shè)立家長師德監(jiān)督員，每班在家長會召開之際組成家長師德監(jiān)督員，每班1名，有問題可以直接與校長聯(lián)系、反映。

　　5、教導(dǎo)處每學(xué)期組織進行教學(xué)“五認真”檢查，已形成制度化，并進行成績評定。校長室每學(xué)期組織進行學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查，開展學(xué)生和家長的問卷調(diào)查和座談，對存在的問題及時進行整改。

　　(四)師德師風(fēng)獎懲制度情況

　　學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情況作為考評教師的首要條件，在教師學(xué)年度績效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊內(nèi)容，在教師評比先進、職務(wù)評聘、中層選拔中優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀者，對師德不合格的一票否決，年度考核不合格，績效考核不合格，并與教師的績效工資掛鉤。對勸誡不改正的，解除聘用合同。

　　二、存在問題及整改措施

　　通過自查，我校廣大教師能很好的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度，不亂訂教輔資料，不體罰學(xué)生，拒絕有償家教，上課認真，批改仔細，但在自查過程中，也發(fā)現(xiàn)有些地方做的不夠好，有待進一步的整改。

　　(一)存在問題

　　1、師德師風(fēng)問題在部分教師身上仍有出現(xiàn)。特別是年輕教師、新教師中，有些是他自身都沒有意識到的，僅僅靠政策法規(guī)、文件學(xué)習(xí)很難觸及、自覺，要靠不斷的抽檢才能及時的整改提高，自知自覺不夠。

　　2、缺少扎實工作的作風(fēng)。把編造資料應(yīng)付檢查作為實際工作，代替對學(xué)生的教育、代替班主任工作、代替家長聯(lián)系工作，虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴重，而忽視了細致入微的實際工作。

　　3、部分教師的教育學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性，有時簡單粗暴，有輕微的變相體罰的傾向，特別是對待學(xué)習(xí)態(tài)度極差的學(xué)生時，耐心不夠。

　　4、對學(xué)生的情況做不到全面了解，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù)，課余與學(xué)生的溝通不夠，和家長的聯(lián)系交流不夠。

　　5、學(xué)校缺少行風(fēng)監(jiān)督員，沒有及時跟進監(jiān)督員，監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強。

　　6、對教師的師德師風(fēng)個人檔案建設(shè)有待建立。

　　(二)整改措施

　　針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，這學(xué)期主要要做好以下工作：

　　1、重新聘請學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，在家長中、在社區(qū)中聘請部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員，組織開展座談，了解社會對學(xué)校教師的評價、意見和建議。

　　2、建立學(xué)校教師師德師風(fēng)個人檔案，記錄教師參加的師德培訓(xùn)、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結(jié)材料等，反映出教師在師德師風(fēng)建設(shè)上的成果。

　　3、進一步明確教書育人職責(zé)，加強教師隊伍建設(shè)，增強教師教書育人的責(zé)任心，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。教師應(yīng)當尊重學(xué)生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學(xué)生，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學(xué)生實施體罰、變相體罰，如發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴重惡果的，由教師承擔(dān)主要責(zé)任，能進入司法程序的，就按法律程序來辦。

　　4、要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風(fēng)的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　5、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。

　　6、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領(lǐng)導(dǎo)。

　　7、強化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對少部分教師責(zé)任意識缺失的問題，學(xué)校要有目的、有計劃、多形式地進行主題教育活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。

　　師德師風(fēng)優(yōu)秀主題方案 篇30

　　自5月17日起，“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動已轉(zhuǎn)入整改提高階段。在查擺剖析問題階段中，我校采取多種形式認真收集整理了家長和社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議。為進一步落實縣教育局關(guān)于做好第三階段師德建設(shè)工作的通知精神，切實解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想及目標要求

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”《方案》精神，堅持以培養(yǎng)的愛心、細心、耐心意識為重點，以打造高效課堂為載體，立足當前，著眼長遠，加強教育，整頓作風(fēng)，進一步提高我校全體教師的師德修養(yǎng)，進一步優(yōu)化行風(fēng)、強化師風(fēng)、端正教風(fēng)的發(fā)展環(huán)境，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

　　二、整改內(nèi)容

　　1、個別教師對待學(xué)生沒有愛心。

　　2、個別教師教育沒有耐心。

　　3、個別教師存在諷刺挖苦學(xué)生學(xué)生現(xiàn)象。

　　4、個別教師存在工作日飲酒、上課接打手機現(xiàn)象。

　　5、部分教師不注重學(xué)習(xí)提高，教育思想和教育理念落后，教學(xué)方式方法陳舊，教育教學(xué)質(zhì)量不高。

　　6、部分黨員干部缺乏工作熱情，辦事效率不高，工作成效特色不明顯。

　　7、部分黨員干部對教師工作生活情況關(guān)心不夠。

　　三、問題根源

　　針對排查出來的問題，究其根源，我們認為主要存在以下幾個原因。

　　1、在市場經(jīng)濟大潮中，個別教師追求個人利益，關(guān)心福利待遇。心情浮躁，缺乏工作敬業(yè)精神。

　　2、個別教師受到來自社會各方面的負面因素影響，以至于沾染了一些不良習(xí)氣，敗壞了教師形象，影響了教師隊伍協(xié)作精神、團隊精神、合作能力的發(fā)揮，破壞了教師隊伍的團結(jié)，影響了正常的教育教學(xué)工作。

　　3、個別教師為了眼前的學(xué)習(xí)目標和謀求自身的工作業(yè)績，往往不尊重學(xué)生人格，對待學(xué)生沒耐心、不細心，不能理性地對待每一位學(xué)生，不能發(fā)現(xiàn)“問題學(xué)生”身上的閃光點，去真正關(guān)心、理解、引導(dǎo)，信任他們，就此泯滅了學(xué)生長遠的發(fā)展愿望，犧牲了學(xué)生的個性特長。

　　4、個別老師放松了對自己的要求，對教育事業(yè)缺乏熱情，缺乏激情，應(yīng)付差使，得過且過。

　　四、整改措施

　　1、加強學(xué)習(xí)，提高認識，師德教育常抓不懈。

　　這次師德師風(fēng)建設(shè)年活動的主題是“師愛為魂，以德為本，學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，必須以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，準確理解師德師風(fēng)規(guī)范的深刻內(nèi)涵，為人師表，誨人不倦。學(xué)校將經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校將設(shè)立師德師風(fēng)專題宣傳櫥窗，定期組織刊發(fā)師德師風(fēng)活動情況，宣傳師德典型的先進事例。強化師德師風(fēng)意見箱和師德監(jiān)督電話的作用，學(xué)生和教師可通過以上途徑對師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)表評論，提出意見和建議，交流師德師風(fēng)活動心得體會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持經(jīng)常了解情況，及時梳理總結(jié)，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建設(shè)一支師德高尚、教育理念新、教學(xué)能力強的高素質(zhì)教師隊伍。加強師德師風(fēng)日�？荚u，每月進行一次量化考核，納入教師量化考核，對師德師風(fēng)出現(xiàn)重大問題的實行一票否決。

　　2、進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機制學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進行監(jiān)督和評議。同時鼓勵家長、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進行評議。學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表組成的考核監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，對全體教師職業(yè)道德進行監(jiān)督、考核和評議。3、構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系。教師要樹立新理念，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當學(xué)生犯錯誤時，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點，找準最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。要理解、尊重、信任每一名學(xué)生，以崇高的師愛關(guān)愛每一個學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁諷刺挖苦及用羞辱歧視性的語言批評學(xué)生，努力建立民主和諧、平等融洽的師生關(guān)系。

　　4、加強家校聯(lián)系，搭建科學(xué)有效的家校教育平臺。教師要針對學(xué)生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學(xué)校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，要傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。

　　5、進一步發(fā)揮榜樣的激勵作用榜樣的力量是無窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。

　　堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教師，激勵他們把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師師德師風(fēng)建設(shè)健康開展。

　　6、進一步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。如：《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)日�？己酥贫取�、《師德標兵獎勵制度》等。要充分發(fā)揚民主，使師德師風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化。整改提高階段是“師德師風(fēng)建設(shè)年活動”取得成果的關(guān)鍵階段，是整個師德師風(fēng)教育活動的著眼點和落腳點。我們要切實提高對這一階段活動重要性和緊迫性的認識，充分發(fā)揮全體教師的主體作用，激發(fā)全體教師的內(nèi)動力，認真開展“落實整改措施，從我做起”的大討論活動和簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》為主題的實踐活動，促進教師自覺踐諾，規(guī)范從教行為，提高師德修養(yǎng)，爭做師德典型，推動我校師德師風(fēng)建設(shè)健康開展，取得實效。

　　師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標桿，因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來，我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式，我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：

　　一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心，這是師德之本！

　　二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題，才能最大限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。

　　三、要有理想。理想是我們目標的導(dǎo)航燈。有人認為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了！這是很危險的信號！因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當不負責(zé)的表現(xiàn)，就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯，嚴重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生；哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標，要有動力！

　　四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下，社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻�不更新自己的知識結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當困難。因此，無論任何一學(xué)科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)！一位知識淵博，理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊！

　　五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才！

　　總之，通過這次活動的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動，我從思想認識到具體行動都有了較大的改變，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實踐工作中，我將更加努力、更加進取、更加完善自己，揚長避短！爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

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