【實用】學(xué)習(xí)作文匯編九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
一個人的學(xué)習(xí)成績與許多的因素有關(guān)系，排除家庭生活以外，其他方面什么最重要？
我覺得首先是學(xué)校的環(huán)境，一個學(xué)校的環(huán)境會影響學(xué)習(xí)，有一個好的氣氛，所有人才會努力學(xué)習(xí)。就好象，99%的人都在學(xué)習(xí)，你說剩下的1%會不會學(xué)習(xí)？99%的人都去背課文，剩下的人好意思不去背課文嗎？那么多數(shù)人上課說話，你認(rèn)為有幾人會忍住誘惑？
其次就是老師的好壞，有一個好的'老師對于我們理解課上內(nèi)容有極大的幫助。一個老師不論好壞，這都比自己有用許多，學(xué)生畢竟還是學(xué)生。不過有一個出色的老師，是會令自己的學(xué)習(xí)事半功倍，會讓我們少走許多的彎路，這是我過去的經(jīng)驗。
最后才是學(xué)生自己的緣故，一個學(xué)生學(xué)習(xí)除了其他因素影響之外，就必須靠自己，因為只有自己努力學(xué)習(xí)，成績才會提高，別人都代替不了你自己的努力，所以一個班級內(nèi)我們自己獨(dú)自學(xué)習(xí)了，才會有好壞之分。
學(xué)習(xí)作文 篇2
我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，就要明白學(xué)習(xí)是為了什么。會多人至今不明白學(xué)習(xí)是為了什么。但是，我們不應(yīng)該因此而缺乏學(xué)習(xí)的動力。我們都有自己的理想，就不應(yīng)該缺少付出的努力。當(dāng)我們面對父母的期望，老師的關(guān)心，同學(xué)之間的競爭，我們都會充滿力量。隨著素質(zhì)教育，來自外界的壓力不斷減小，我們就要學(xué)會自我自我加壓，要有憂患意識，認(rèn)清理想離我們還有多遠(yuǎn)，我們還需要付出多少努力！
好的'學(xué)習(xí)方法也是必不可少的，最重要的是把握好上課的每一分鐘，上課的效率是重要的，要跟隨老師多思考，善思考，勤思考，深思考。其次，在上課時，還要學(xué)會合理的記筆記。還有就是要注意課下預(yù)習(xí)，因為當(dāng)我們在預(yù)習(xí)時，會遇到許多難點，把它們標(biāo)記下來，這些難點就是你上課所要重點聽的地方。
很多同學(xué)看不出作業(yè)的重要性，其實，作業(yè)就相當(dāng)于我們近期所學(xué)知識的復(fù)習(xí)，在做作業(yè)時，要善于從作業(yè)中復(fù)習(xí)所學(xué)知識，這樣，完成作業(yè)后，也就等于復(fù)習(xí)了一遍知識。
我們在學(xué)習(xí)時，要注重學(xué)習(xí)效率，可以給自己定一個時間段去學(xué)習(xí)，千萬不能長時間疲勞的去學(xué)習(xí)，連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
當(dāng)有了好的學(xué)習(xí)方法后，最重要的是堅持，將一種學(xué)習(xí)方法，嘗試堅持下去，結(jié)果會怎樣？
我們每個人都是世界的特例，會面對不同的困難，會有不同的想法，會采取不同的方法。我的方法只能供大家參考。只有自己通過不斷學(xué)習(xí)，才能摸索最適合自己的學(xué)習(xí)方法！
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)過《詹天佑》這篇課文后,讓我知道了我國的第一條鐵路京張線是怎樣修筑的，知道了詹天佑爺爺是個杰出的愛國工程師,這篇課文讓我對詹天佑爺爺產(chǎn)生非常深刻的印象,在心中燃起學(xué)習(xí)老一輩英雄的無限激情！
詹爺爺遇到困難時總是想："這是中國人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心�！泵鎸щy時能想著國家，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國情懷,時刻想著要為祖國爭光,這種自強(qiáng)自立、為民造福的`精神讓我贊嘆;他對工作及其負(fù)責(zé)，精益求精,一絲不茍,不放過些小差錯,為了加快進(jìn)度，虛心請教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，想辦法改革施工方法、創(chuàng)新施工技術(shù),提早兩年實現(xiàn)京張鐵路全線竣工,這種勇于實踐、敢于創(chuàng)新、埋頭苦干的精神讓我佩服！大長了中國人的志氣！
詹爺爺“不怕困難、不怕嘲笑”的性格，表現(xiàn)出中國人有理想、有志氣、有能力，我們就要發(fā)揚(yáng)這種精神。在生活和學(xué)習(xí)中，我要以詹爺爺為榜樣，要無限熱愛可愛的祖國，掌握知識將來為祖國做出貢獻(xiàn)；要培養(yǎng)勇于實踐，敢于創(chuàng)新的思想，從小做事就要養(yǎng)成—絲不茍的好習(xí)慣。在前進(jìn)的道路上遇到困難或挫折時，要敢于向困難挑戰(zhàn)，要樹立辦法總比困難多的思想，發(fā)揚(yáng)“不怕困難、不怕嘲笑”精神，要認(rèn)真動腦筋想辦法、找對策戰(zhàn)勝困難，堅定前進(jìn)步伐，不達(dá)目標(biāo)決不罷休！
學(xué)習(xí)作文 篇4
***自治縣***學(xué)校積極開展“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育活動。學(xué)校制定了具體的實施方案，召開了動員大會，按計劃有組織地分四個階段進(jìn)行教育活動。為了進(jìn)一步提高教研員的師德修養(yǎng)和師能水平，樹立教研員良好的社會形象，切實做到服務(wù)基層教學(xué)工作，在進(jìn)修學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在活動的學(xué)習(xí)動員階段，扎實有序地開展了“送書送研到村小，真情服務(wù)下基層”活動。
根據(jù)***學(xué)校主題實踐活動要求，于5月13日，召開了“送書送研到村小，真情服務(wù)下基層”活動動員大會，成立了組織機(jī)構(gòu)，并做好了送圖書、教研員深入村小課堂指導(dǎo)教學(xué)實踐的活動安排。5月21日和26日，小學(xué)教研部教研員按照學(xué)校要求和部署，在XX校長和***副書記的帶領(lǐng)下，先后走進(jìn)***鎮(zhèn)保南村小學(xué)、**靠山鎮(zhèn)太平村小學(xué)，熱心向孩子捐贈書，耐心指導(dǎo)教師教學(xué)。在活動中做到，“四了解”：了解村小師生學(xué)習(xí)環(huán)境情況、了解孩子閱讀成長情況、了解基層教師的教學(xué)教研情況、了解村小學(xué)對進(jìn)修學(xué)校的教育教學(xué)行為等方面的'意見和建議。
“三交流”：孫校長與兩所村級小學(xué)校校長交流教學(xué)業(yè)務(wù)的常規(guī)管理經(jīng)驗；教研員聽課并且與講課教師交流教育理念和方法，結(jié)合本校實際共同研究解決教學(xué)中存在的困難與問題。參加人員和村小的孩子交流他們的讀書心得體會�！皟少浰汀保夯顒又校毁浰褪墙處熯M(jìn)修學(xué)校向兩所學(xué)校的孩子們捐贈了最實用的工具書-《（第11版）新華字典》，二贈送是贈送了《國學(xué)經(jīng)典》系列書籍。所贈送的書籍達(dá)三百余部，合計人民幣近萬元。
“一反饋”：及時向?qū)W校“四師一滿意”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反饋村小學(xué)對師德師風(fēng)的建議和意見�；顒又�，進(jìn)修學(xué)校孫校長做了激動人心的演講，村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話，學(xué)生代表積極發(fā)言，表示一定要讀好書，不辜負(fù)學(xué)校的教育與人民的重托。
通過開展此次“送書送研到村小，真情服務(wù)下基層”活動，加強(qiáng)了教研員與村小教師、學(xué)生之間的交流，形成了彼此互敬互愛、互幫互助、共同提高的良好風(fēng)氣，樹立了肯于奉獻(xiàn)的教育者的形象，優(yōu)化了教育教研氛圍，構(gòu)筑了美好和諧的教育環(huán)境。
***自治縣教師進(jìn)修學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質(zhì)為核心，全面高效地開展了“四師一滿意”活動，通過這樣“送書送研到村小，真情服務(wù)下基層”的一系列主題實踐活動，做到全方位了解基層學(xué)校與教師，增進(jìn)與一線師生的親切溝通，切實加強(qiáng)了為基層學(xué)校服務(wù)意識，打造了一支專業(yè)教研隊伍，提高了教學(xué)教研能力，鑄就了高尚的教師之魂，樹立了良好的師德風(fēng)范，全心全意做人民滿意教師。
學(xué)習(xí)作文 篇5
中國有一句話：“活到老，學(xué)到老。”無論我們處在怎樣的年齡階段，我們都要去學(xué)習(xí)，這便說明了學(xué)習(xí)的重要性。人的一生都在學(xué)習(xí)中度過，我們學(xué)習(xí)的目的是為了解決未來所遇到的問題。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。
第三次月考將至，你們又是否準(zhǔn)備好了呢？時間跨度相比第二次月考更大，知識點范圍更廣，這便意味著題目也會難上加難。但如果你在日常學(xué)習(xí)生活中，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時完成，這些困難在你面前又是那么微不足道。如果你想有一個好的學(xué)習(xí)，那便為自己營造一個空懷和歸零的心態(tài)。那樣，自己才會像一塊海綿，不斷汲取著知識。
習(xí)慣規(guī)范著我們生活的方方面面，習(xí)慣甚至決定著我們每一個人的未來。一個人習(xí)慣幻想，便在前進(jìn)的道路上駐足，等待機(jī)會。一個人習(xí)慣奮斗，便在追夢的航線上奮勇前行，最終圓夢。當(dāng)你在清晨不需要老師的提醒，便早早地在燈光下大聲背誦著課文；當(dāng)你在上課時，腦海里不再發(fā)著無意義的.幻想，而是全神貫注跟著老師的節(jié)奏；那么你便擁有了寶貴的財富——習(xí)慣。請記住，養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是改變你自身學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和提高自身學(xué)習(xí)成績的有效途徑。
堅持以新學(xué)到的東西來指導(dǎo)我們的行動，并讓這種行動成為我們的一種習(xí)慣。久而久之，你就會發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習(xí)慣，讓堅持成為一種習(xí)慣，讓改變成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣！
學(xué)習(xí)作文 篇6
我們的生命就像一個銀行，時時刻刻在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，而我們也不停的向這銀行取錢，存錢。
當(dāng)我們在不停學(xué)習(xí)時，我們就在取錢，當(dāng)我們在享受生活時，我們在寸錢。不過，現(xiàn)在我們是學(xué)生，學(xué)生的天職好象就是學(xué)習(xí)，所以為了好成績，大家只有不分白天黑夜的學(xué)習(xí)，然而我們忘了健康才是生活的本錢，過分的學(xué)習(xí)只會讓我們過早的失去健康。
看看你的周圍，有多少人已經(jīng)戴上了厚厚的眼鏡了，如果班里有一個厚的眼鏡了，如果班里有一個人感冒了，我想也許不出一天，全班都會嗆個不停，這是為什么，還不明白嗎?我們的生命過早的.透支了，可見我們的生命機(jī)器也需要修養(yǎng)，也需要加油!
機(jī)器要加油，銀行也需要存錢，就像一個池塘，如果一味的抽水，遲早水要抽干的，生命也是如此，我們現(xiàn)在只知道取錢，卻不知道怎么存錢，記的嗎，那個博士，就是因為學(xué)習(xí)過度勞累，最后生命也被用盡了，他在日記里寫道:我的生命銀行被我過度透支了，我一心想成功，把全部的精力都用在學(xué)習(xí)了，卻忘了生命可以漫漫支取!
我們往往忽視身邊的東西，空氣，親人，老師，朋友……。甚至健康，我們以為他們的存在理所應(yīng)當(dāng)，可是當(dāng)我們真正失去他們時，我們才發(fā)現(xiàn)，我們真的錯了。
學(xué)習(xí)作文 篇7
經(jīng)過大家的努力，我們班的成績和班風(fēng)一直在不斷完美。但這還不夠，我們要繼續(xù)努力。以下，我針對不同類型同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況稍作點評，至于我提出的一些不足，大家有則改之，無則加勉。
有些同學(xué)理科成績較好，文科成績則要弱些。能學(xué)好理科，說明具備了不錯的學(xué)習(xí)天賦。相對于理科而言，文科要死記硬背的東西比較多，一開始學(xué)可能會覺得比較枯燥無味。但越是這樣，越要下苦功夫打好基礎(chǔ)，因為萬事開頭難，基本功過關(guān)了，日后的學(xué)習(xí)便會如魚得水，不會出現(xiàn)上課聽不懂，看書讀不進(jìn)，考試寫不出的情況。對于英語來說，只要學(xué)懂了單詞及語法，可以說考試就不會有多大困難。學(xué)好詞匯的第一步就是重視每一次聽寫，并且時不時的自測一下學(xué)過的單詞及短語。我以前也對聽寫不夠重視，但進(jìn)入初二之后我發(fā)現(xiàn)那樣是行不通的。語法的學(xué)習(xí)主要靠課堂，老師講的關(guān)鍵知識點要及時摘錄，每期的英語報紙上也總結(jié)了許多語法，寫題之前最好先看一看。語文的學(xué)習(xí)與英語有很多類似之處，只是在寫語文閱讀題時要看清問題，逐一答題。作文是語文綜合水平的體現(xiàn)，需要長期的練習(xí)，不可急于求成。
還有些同學(xué)文科強(qiáng)，理科弱。如遇這種情況，應(yīng)加強(qiáng)自己的思維反應(yīng)能力，且要注意在答題時保持高度集中的注意力。理科中的一些公式要注意多運(yùn)用于答題中，熟能生巧之后遇到難題便可迎刃而解。比起文科來，理科考試中更要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要以一絲不茍的態(tài)度對待每一道題。還有一點值的注意的是，考試時遇到難題不能盲目照搬公式，更不可只想著最近學(xué)的知識。理科是一種對人的.邏輯思維能力與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心程度的考驗，面對理科，無論是平時學(xué)習(xí)還是測試，都不能想當(dāng)然，每一步都要有根有據(jù)。
至于部分同學(xué)學(xué)習(xí)效果不是很盡如人意，我覺得主要是學(xué)習(xí)效率不佳造成的。若不能做到有針對性，題海戰(zhàn)術(shù)帶來的只能是苦海無涯。自己在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)多總結(jié)自己的不足。學(xué)習(xí)的時候心不能浮躁，亦不可偷懶，考前保持適度的緊張也是有必要的。
學(xué)習(xí)方法沒有絕對的，每個人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，這需要大家的不斷探索。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，對學(xué)習(xí)絕不能厭倦，就算不能對其抱有興趣，也要將它當(dāng)作一項必須完成的任務(wù)去盡力完成。希望大家能在日后的學(xué)習(xí)中找到正確的方向，擺正心態(tài)，不斷超越，不斷提高。
學(xué)習(xí)作文 篇8
作者： 葉林“愛國”這個詞，每個中國人都不會感到陌生。愛國是岳飛刻在背上的“精忠報國”，是文天祥的“留取丹心照汗青”，是我們注視著冉冉升起的五星紅旗時那份深情……愛國不僅僅是語言，更是行動。
在我身邊有些“逆行者”，用行動告訴我何為愛國，該如何用自己的行動報效祖國。
消防員是“逆行者”。為了保護(hù)群眾的生命財產(chǎn)安全，他們奔赴火場，保護(hù)了他人的生命。他們在危難中挺身而出，給了老百姓足夠的安全感。烈火中逆行的身影，震撼著我小小的心靈。
醫(yī)生也是“逆行者”。在突如其來的疫情面前，全國各地的醫(yī)生選擇馳援前線�；颊叨啵o(hù)理任務(wù)重，連休息的時間都是擠出來的。有的`醫(yī)生睡倒在電梯旁，有的雙手環(huán)抱睡在過道的休息椅上，有的手撐著腦袋睡在樓梯邊，他們省出休息的時間，只為了多搶救一個人，多挽救一個生命。大愛無疆，最美逆行，白衣天使的所作所為，讓我肅然起敬！
作為一名六年級的小學(xué)生，我現(xiàn)在或許不能像消防員叔叔那樣英勇無畏，不能像醫(yī)生那樣救死扶傷，但是我們能在唱國歌時深情歌唱，能在五星紅旗冉冉上升時嚴(yán)肅敬禮，能在課后認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的每一項任務(wù)，把一點一滴的小事做好，努力學(xué)習(xí)，默默朝著自己的夢想前進(jìn)。相信在不久的未來，我也能為祖國貢獻(xiàn)出自己小小的力量！看著自己的祖國更加繁榮昌盛，更加美麗富強(qiáng)！
學(xué)習(xí)作文 篇9
周六的早上，我和爸爸去中青嶺山上鍛煉。爸爸說我以前學(xué)校去那里春游過，讓我來當(dāng)回向?qū)�。我愣了一會兒，因為之前我們只是去了半山腰就原路返回了，對這路根本說不上熟悉，我心里沒底，有點心虛。后來我想了想：路是人走出來的，那么大座山，還怕沒人指路嗎。我收起了害怕的心情，大搖大擺地走在爸爸的前面，開始“導(dǎo)航”。
春天的山上好美啊！一片片茂盛的油菜花，一株株青色的略微飽滿的小麥，還有一些不起眼的蔥花，綠的根，黃的花。最讓人難忘的是那一塊蘿卜地，長勢很不錯，葉子綠油油的，想來那埋在地下的蘿卜一定是個頂個的大，那味道也必定十分甜美�？墒牵巧厦娌迳狭四九�，寫的是“蘿卜打過農(nóng)藥”“后果自負(fù)”。這一招可真絕，誰看到這個牌子，還敢偷摘啊。
來到山頂，我被眼前的景象嚇了一跳，這“深山老林”的，居然還有房子。房子上的石頭已經(jīng)掉落了許多塊，屋頂?shù)耐咂缫阉榱眩瑝Ρ谏吓罎M了爬山虎�？伤廊幌駡詮�(qiáng)的士兵挺立著，悄悄地訴說著曾經(jīng)的故事。下山的路上，我們和一頭強(qiáng)壯的.黃�！跋嘤觥绷�。它趴在路邊柔軟的草地上，正津津有味地吃著草。我在它身后，左搖搖，右擺擺，不時的做著各種動作，想要吸引它的注意力。它卻只是看了我一眼，用尾巴趕了趕蚊子，繼續(xù)吃它的美食。真是一頭“目中無人”的懶牛。
這一路，我?guī)缀跏窍箤?dǎo)的，很多地方都是憑直覺走的。不過，我們還算幸運(yùn)，雖然走的不是以前的路，但還是順利下山了。這次鍛煉讓我體會到一個人生的道理：不要畏懼前方?jīng)]有走過的路，只要細(xì)心觀察，大膽的嘗試，一定能既收獲美景，又走出困境。
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