【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
人生在世，你需要學(xué)習(xí)，他需要學(xué)習(xí)，我們都需要學(xué)習(xí)。
無(wú)論在什么時(shí)刻，學(xué)習(xí)都伴隨著我們，影形相隨，我們需要學(xué)習(xí)。
從我們呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，就意味著我們需要學(xué)習(xí)。
小時(shí)候，我們需要學(xué)習(xí)每一件事，慢慢地積累。當(dāng)母親教我們學(xué)走路的時(shí)候，慢慢放開(kāi)了雙手，我們一不小心就跌倒在地，那時(shí)我們就要學(xué)習(xí)在哪里跌倒，就要從哪里重新爬起來(lái)，做一個(gè)自強(qiáng)不息的我。當(dāng)我們從母親的手里搶過(guò)湯匙的時(shí)候，我們就需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何使用湯匙，學(xué)習(xí)如何能把食物放進(jìn)口中，做一個(gè)自立，不依賴他人的我。當(dāng)自己的`小伙伴遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何幫助他人渡過(guò)難關(guān)，做一個(gè)樂(lè)于助人，正義的我……這一切，都是我們需要學(xué)的。
父親常跟我說(shuō)：“‘海納百川，有容乃大’，女兒，在每個(gè)人的生活中都需要學(xué)習(xí)如何寬容他人，這是人生的必經(jīng)之路�！笔堑�，我們需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)寬容他人�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，對(duì)于別人的長(zhǎng)處，我們應(yīng)學(xué)為己有，而對(duì)別人所犯的錯(cuò)誤，我也需要去學(xué)習(xí)以海納之心寬恕別人。
我們不僅需要學(xué)習(xí)寬容，還需要學(xué)習(xí)忍耐，古語(yǔ)常言：“小不忍，則亂大謀”。在一課間，悶悶不樂(lè)的小A不小心對(duì)小B“發(fā)火”。小B的脾氣也不是很好，一氣之下就轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，事后也不想弄清事因，而是一直埋怨小A，結(jié)果，隨著時(shí)間的流逝，友誼也隨之而去了。忍耐，忍耐，是我們必須學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)是知識(shí)之源泉，我們從小就需要學(xué)習(xí)，如果不學(xué)習(xí)，我們就會(huì)愚昧無(wú)知，如果不學(xué)習(xí)，我們就會(huì)一敗涂地，如果不學(xué)習(xí)，我們就會(huì)一事無(wú)成，如果不學(xué)習(xí)，我們就會(huì)……。
我們需要學(xué)習(xí)的有許許多多，朋友，你需要學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇2
她有著紅撲撲的蘋(píng)果臉，看上去可愛(ài)極了。濃眉大眼的周思源多才多藝，尤其喜愛(ài)國(guó)畫(huà)、水墨畫(huà)，她畫(huà)的鳥(niǎo)兒栩栩如生，花兒仿佛正在陽(yáng)光的沐浴下綻放。
她，有著很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)干凈整潔，字跡大方漂亮，正確率無(wú)人能及。她在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)幾乎從未低于95分。她在學(xué)校中有很大的`名聲，每一位老師、主任和學(xué)生見(jiàn)到她幾乎都叫得出名字。
周思源對(duì)學(xué)校了如指掌，什么大隊(duì)部呀，某某主任辦公室呀，某某班哇.......她三拐兩拐就找到了，我呢，雖然不至于迷路，可大概早就分不清東西南北了........
周思源辦事能力異常強(qiáng)，這取決于下述�！霸磧�，去把這單子給徐主任，徐主任在.......!"這時(shí)，周思源總能以最快捷的路，走最高速的步子，不久就送到了。
此外，周思源有個(gè)好媽媽在教育局。常關(guān)心我們學(xué)校，但從未包庇，有其母必有其女，周思源，希望我向你看齊!
喔，對(duì)了。有一次，周思源考了93分。她很傷心，回家哭了一場(chǎng)�？傻诙欤芩荚丛谡n上積極舉手，回答非常正確。作業(yè)甚至比平時(shí)更好!好像93分沒(méi)有出現(xiàn)一樣。常說(shuō)好學(xué)生心理承受能力差，可這在周思源身上便不奏效了.......
周思源一直保持良好的心理狀態(tài)，這隨隨便便能做到嗎?
學(xué)習(xí)作文 篇3
早上我早早的起了床，刷牙洗臉吃早飯。
然后開(kāi)始了千篇一律的早自習(xí)，好不容易讀完那無(wú)聊的課文，真想伸手拿手機(jī)時(shí)，一只大手突然撲了過(guò)來(lái)，嚇得我趕緊拿起筆在作業(yè)上畫(huà)了幾下。
這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)廚房里媽媽的河?xùn)|獅吼。怎么還不做作業(yè)呀？又在玩手機(jī)，在玩手機(jī)就把手機(jī)給摔了。
待我學(xué)成歸來(lái)，正拿遙控器打開(kāi)電視時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)奶奶蒼老的聲音，孫女你作業(yè)做完了嗎？我只好不耐煩的回了一句，哎呀，做好了做好啦！可在客廳里又想起奶奶的緊箍咒。你們老師布置的.周記你寫(xiě)完了嗎？還有寒假作業(yè)，哎呀寫(xiě)完了寫(xiě)完了。
正打開(kāi)電視，那手機(jī)的鈴聲又響了，小主人滴眼藥的時(shí)間到了哦！
好不容易熬到了晚上，正洗完臉趴在床上看書(shū)時(shí)，老爸走了過(guò)來(lái)，閨女你咋還不睡呢？都十點(diǎn)了，我只好慢吞吞的合上書(shū)蓋上被子。閉上了眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，同學(xué)們你們說(shuō)我這個(gè)生活有趣嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇4
在班里，有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，她有著胖乎乎的身材，黑黝黝的頭發(fā)像個(gè)貝殼一樣扎在腦后，明亮的大眼睛下是一張可愛(ài)的的'櫻桃小嘴，那粉嘟嘟的小臉頰是她最可愛(ài)的地方。
她很喜歡學(xué)習(xí)，回答問(wèn)題時(shí)總少不了她的聲，上課時(shí)，只見(jiàn)她端端正正的坐在位子上，認(rèn)真的聽(tīng)著老師講課。這時(shí)，她的眼睛像一臺(tái)迷你照相機(jī)，隨時(shí)拍下老師寫(xiě)在黑板上的公式、知識(shí)······她的耳朵像一臺(tái)縮小版的錄音機(jī)，隨時(shí)都可以把老師的知識(shí)錄下來(lái)，存在腦子里；她的嘴巴像一臺(tái)小巧玲瓏的復(fù)讀機(jī)，可以隨時(shí)把老師教的知識(shí)回答上來(lái)�？傊�，她很愛(ài)學(xué)習(xí)。
她十分的愛(ài)學(xué)習(xí)，很喜歡看書(shū)，很享受書(shū)中的知識(shí)。有一次，下課后我去找她玩，只見(jiàn)她端著一本書(shū)津津有味的看著，這時(shí)的她像一匹饑餓的野狼，貪婪的讀著，“你去不去玩呀？”我期待地說(shuō)著，只見(jiàn)她眼睛死死地盯著書(shū)，好像被膠水粘住了一樣，分也分不開(kāi)。她說(shuō)了一句：“你在外面等我，我一會(huì)就來(lái) ！”十分鐘后，她仍然在看著書(shū)，嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說(shuō)些什么，直到上課，她才把書(shū)收起來(lái)。
她真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好同學(xué)，我要多向她學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
我已經(jīng)讀四年級(jí)了，媽媽總是說(shuō)我有很多壞習(xí)慣，而我卻認(rèn)為我有很多好習(xí)慣。有一天媽媽又說(shuō)我有壞習(xí)慣，我不服氣，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我有好習(xí)慣，你怎么就看不到呢？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“那把你的好習(xí)慣說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽艺f(shuō)：“我在學(xué)校里學(xué)習(xí)上很自覺(jué)，不用你操心，是吧？”媽媽看了看我，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，就算是吧�！本o接著我又說(shuō)：“周末我主動(dòng)要求上英語(yǔ)和作文班學(xué)習(xí)，不像別的孩子是家長(zhǎng)逼著上各種培優(yōu)班。這也應(yīng)該是我的好習(xí)慣吧？”媽媽連連點(diǎn)頭，沒(méi)有話說(shuō)了。你可能還不相信吧？下面我就講給你聽(tīng)聽(tīng)。（老師點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭用媽媽說(shuō)的壞習(xí)慣，引出話題——我的好習(xí)慣。）
先說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校里主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣吧。不管上什么課，每節(jié)課，只要老師提出問(wèn)題，我就能很快地舉手回答。一次，語(yǔ)文老師提出了一個(gè)問(wèn)題，有點(diǎn)難，過(guò)了好一會(huì)兒，沒(méi)有人舉手，這時(shí)我心里早就有答案了。我一看，老師很著急的樣子，連忙舉起了手。老師讓我回答了，當(dāng)然很“OK”啦！老師表?yè)P(yáng)我認(rèn)真思考反應(yīng)快，我心里當(dāng)然很高興。老師接著還說(shuō)：“方彥聽(tīng)講很認(rèn)真，積極思考老師提出的問(wèn)題，這個(gè)習(xí)慣很好，大家都要向她這樣學(xué)習(xí)�！保ɡ蠋燑c(diǎn)評(píng)： 用具體的事例來(lái)說(shuō)明，既有和同學(xué)的對(duì)比，又給老師解了圍。）
我不光在學(xué)校學(xué)習(xí)自覺(jué)，在家也愛(ài)學(xué)習(xí)。周末，很多同學(xué)都要去上各種培優(yōu)班，而且很多是在家長(zhǎng)的“逼迫”下去的。所以一到星期五下午放學(xué)時(shí)，他們的一臉痛苦就表現(xiàn)出來(lái)了。而我卻不同，到周末就特別興奮。因?yàn)樾瞧诹乙ド嫌⒄Z(yǔ)課，這可是我的最愛(ài)�？墒敲芤瞾�(lái)了。怎么了？因?yàn)槲疫�有一個(gè)最愛(ài)，就是到羅老師那兒上作文課�？墒莾蓚�(gè)課程的時(shí)間沖突了，都是星期六上午。怎么辦？媽媽打電話給羅老師，想跟他商量一下，看怎么安排。羅老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“方彥，作文還不錯(cuò)，她又愛(ài)看書(shū) ，就讓她多看課外書(shū)，作文班就不要上了。”媽媽說(shuō)方彥一定要上你的課。羅老師沒(méi)辦法，只好在星期六的晚上單獨(dú)給我上課。你看，我愛(ài)學(xué)習(xí)到什么程度了。我總能從學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)�。ɡ蠋燑c(diǎn)評(píng)：用一個(gè)過(guò)渡句，引出下一個(gè)內(nèi)容。通過(guò)媽媽和老師的活動(dòng)，側(cè)面寫(xiě)自己的好習(xí)慣。）
因?yàn)槲茵B(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考的.好習(xí)慣，再就是我作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真，所以我各科的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是一步步提高，我的目標(biāo)是成為全班全年級(jí)，甚至全校的優(yōu)秀學(xué)生。等著瞧吧，我能做到的，因?yàn)槲矣泻昧?xí)慣。（老師點(diǎn)評(píng)： 最后不光點(diǎn)題，也寫(xiě)出了好習(xí)慣將帶來(lái)的好處。 ）
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