當(dāng)一次老師作文(15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的當(dāng)一次老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

當(dāng)一次老師作文1

　　星期一的語(yǔ)文課終于在我期盼中到了。在我上講臺(tái)之前，有三個(gè)同學(xué)先帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我在漫長(zhǎng)的等待之后，總算輪到我上場(chǎng)了。我裝著胸有成竹的樣子，但內(nèi)心還是有兔子在跳個(gè)不停的�！按抻穹病�，是我。課代表報(bào)幕員似地把報(bào)著接下來(lái)講課的“小老師”名字。整齊劃一的三下掌聲，響了起來(lái)，我要登上舞臺(tái)了。我站起來(lái)，剛跨一步就差點(diǎn)摔下來(lái)——我好緊張好激動(dòng)啊。站在講臺(tái)前，我不敢看下面的眼光，輕輕地把書本和準(zhǔn)備的資料放了下來(lái)，剛說(shuō)一句“我向大家說(shuō)一個(gè)�！辈缓�，剛才想好的詞瞬間逃跑了。只好看了一下上課的提綱，終于有逮住了那個(gè)“逃跑”，脫軌的思緒又重新回到了軌道。我儼然是個(gè)老練的'老師，帶領(lǐng)大家在生產(chǎn)生活的實(shí)際運(yùn)用中把我準(zhǔn)備的知識(shí)復(fù)習(xí)了一下，因?yàn)槭菚�本上沒(méi)有的知識(shí)，下面的同學(xué)聽(tīng)得很認(rèn)真，回答得也十分積極。

　　當(dāng)我講完，走下講臺(tái)時(shí)，掌聲又一次響起來(lái)。我知道我成功了。通過(guò)這次考驗(yàn)，我大膽多了，開(kāi)朗多了；經(jīng)歷這次“小老師”的角色扮演，我知道了如何去學(xué)習(xí)了，知道了如何將知識(shí)掛鉤在生活生產(chǎn)的實(shí)際運(yùn)用，讀懂了“學(xué)以致用”的成語(yǔ)；接受了掌聲的我，更喜歡上語(yǔ)文課了。現(xiàn)在，我不由大喊：我的課堂我作主，我的學(xué)習(xí)我作主！

當(dāng)一次老師作文2

　　快點(diǎn)，同學(xué)們就要回來(lái)了!”好!黑板上，兩個(gè)模糊的身影在不停地移動(dòng)著。

　　叮鈴鈴……“不好！只見(jiàn)同學(xué)們從操場(chǎng)上做完課間操像一只只小鳥(niǎo)似的?飛?回了教室，好像對(duì)我們倆幾億年沒(méi)見(jiàn)似的'，簇?fù)砹诉^(guò)來(lái)，好奇地對(duì)我和?助理”（暫時(shí)的，他姓李，是男生）指指點(diǎn)點(diǎn)。還有的同學(xué)毫不客氣地和我說(shuō):?你倆講課的時(shí)候可別嚇得尿了褲子呀!?我也回敬他說(shuō)：X同學(xué)，上課時(shí)要好好聽(tīng)講呦!不聽(tīng)的話，你的屁屁可要開(kāi)花了呦。?大家聽(tīng)完了我說(shuō)的話哈哈大笑，然后一哄而散各自回到了座位上等待著上課。

　　上課了，班主任也來(lái)了。我也和老師一樣，一本正經(jīng)的說(shuō)了一句：上課！同學(xué)們答道：老師好。同學(xué)們好，請(qǐng)坐。我說(shuō)。今天，我們要學(xué)習(xí)第十課‘二泉映月’，在學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，讓我們先來(lái)了解一下主人公阿炳的背景，‘阿炳，原名華彥鈞……在講課的過(guò)程中，我注意到了同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真，并且我提出的問(wèn)題大家都積極地回答。當(dāng)然，也有幾個(gè)同學(xué)不專心聽(tīng)講，當(dāng)我指出他的時(shí)候，他也是啞口無(wú)言，呆若木雞。

　　別看我這節(jié)課講得這么順暢，其實(shí)都是李昕超在暗中幫助我哩，所以這次也人他的一半功勞噢！

當(dāng)一次老師作文3

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大能當(dāng)上老師，但我在小學(xué)時(shí)代就當(dāng)了一回老師。這可多虧了我的好老師——趙老師。前些日子，我們家來(lái)了一批新住戶，那就是蠶。我把這件事告訴了趙老師，經(jīng)趙老師建議，我開(kāi)始了小學(xué)生涯第一次自己的課堂。

　　我和媽媽一起，把蠶的生長(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái)，做成課件，再在里面加上了一些有關(guān)蠶的詞句和知識(shí)。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)，我們終于開(kāi)始了這堂課。

　　起初，我有些緊張，又有些激動(dòng)。這畢竟是我這一生當(dāng)中第一次上課，到底能否上好、同學(xué)們喜不喜歡聽(tīng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是個(gè)迷。終于，我們開(kāi)始上課了。我和媽媽走到講臺(tái)中間，只聽(tīng)教室里響起了熱烈的掌聲�！斑@節(jié)課我們要講的是《蠶的成長(zhǎng)記錄》”我指著白板屏幕上的標(biāo)題念道。我念這行字時(shí)，心怦怦直跳，為了不使自己緊張，我盡量的躲避那六十一雙好奇的眼睛。于是，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白板的屏幕，硬著頭皮講下去。不知不覺(jué)，我覺(jué)得不緊張了，我就像趙老師平時(shí)講課一樣，大膽地把這個(gè)課件剩下的內(nèi)容講下去。

　　這節(jié)有趣的.課，既鍛煉了我的膽量，又讓同學(xué)們豐富了課外知識(shí)。如果，班里又會(huì)有一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)爭(zhēng)取的，并且努力把這節(jié)課上好。

當(dāng)一次老師作文4

　　今天我變成了一位體育老師，來(lái)到一個(gè)學(xué)校，第三節(jié)課該我上課了。我吹響了哨聲，一大堆學(xué)生站成了一隊(duì)。突然一位學(xué)生大聲說(shuō)：“我不站好，能怎么樣？”“哦，挑釁我的權(quán)威，好啊，來(lái)呀來(lái)跑個(gè)十圈�！睂W(xué)生還真跑了，跑完又說(shuō)：“跑完了，來(lái)呀！”我又說(shuō)：“來(lái)，再跑個(gè)五圈�！薄昂冒　睂W(xué)生一點(diǎn)不在乎，我又說(shuō)：“青蛙跳，鴨子步�！边@下學(xué)生投降了，說(shuō)：“對(duì)不起，老師我錯(cuò)了�！焙�，這下不？N瑟了吧，我心里想。

　　又一次的變成了語(yǔ)文老師，我把課文背的一字不差。上課鈴響了，我的渾身緊張起來(lái)，滿頭大汗，就像鐵木真打仔——大汗耷細(xì)汗�！巴瑢W(xué)們，今天講一首古詩(shī)《送元二使安西》，唐王維，有誰(shuí)會(huì)背？”幾位同學(xué)舉手，一位同學(xué)背了起來(lái)：《送元二使安西》，唐王維，渭城朝雨？徘岢荊？客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。“好”我說(shuō)道，連續(xù)的的有幾位同學(xué)背了起來(lái)，都背的非常棒。我開(kāi)始講了起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，我講了王維的'故事和這首詩(shī)的背景故事，還有重點(diǎn)字詞。我讓同學(xué)們默寫了這首詩(shī)，有不少同學(xué)都寫對(duì)了，我對(duì)這節(jié)課很滿意。

　　真是愉快講了一次課，感受很好，你來(lái)試試！

當(dāng)一次老師作文5

　　在昨天晚上，我寫完作業(yè)就在準(zhǔn)備為明天的課來(lái)做準(zhǔn)備，我做好久的Powerpoint差點(diǎn)就沒(méi)媽媽毀了，還好我身手敏捷，動(dòng)了一下鼠標(biāo)，媽媽的陰謀就沒(méi)有得逞!

　　今天，我上了一堂令我永生難忘的課：我站在前面，同學(xué)們都用和睦的眼光對(duì)著我，我好像是老師似的。我走動(dòng)的時(shí)候還有人不時(shí)叫我“薛老師”，當(dāng)時(shí)我的心里就樂(lè)開(kāi)了花，體會(huì)到了當(dāng)老師的快樂(lè)：整天同學(xué)們充著你喊“老師”。但是這個(gè)好態(tài)度維持不了多久，我讓同學(xué)們站起來(lái)回答問(wèn)題后，也不是有些同學(xué)不會(huì)傾聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)，我火了，可老師的眼睛讓我察覺(jué)到不能發(fā)火，所以我就硬是把這股火給撲滅了。這是我當(dāng)老師的悲哀。

　　不久，老師就舉手說(shuō)：“讓我讀試試課文!”我就答應(yīng)了她，畢竟他是老師嘛!王老師的朗讀水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們，她的.聲音戛然而止、抑揚(yáng)頓挫、高亢激昂。時(shí)而輕讀，時(shí)而重讀，有時(shí)還隨著作者的文字，聲音越來(lái)越洪亮了!老師讀完后，同學(xué)們都紛紛鼓起了掌聲!叫我說(shuō)吧，可以和安塞腰鼓的聲音相提并論了!

　　有人問(wèn)老師：“為什么你的朗讀水平那么厲害!”可你總說(shuō)：“熟能生巧!總練，嘴都有準(zhǔn)頭了!”你常對(duì)我們說(shuō)：“要想讀好書，要經(jīng)常讀書，讀書的時(shí)候要用丹田發(fā)力!”

當(dāng)一次老師作文6

　　今天作文課，老師讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)，我們的心里又激動(dòng)又興奮。

　　第一個(gè)體驗(yàn)的是我的同學(xué)，他不知道該說(shuō)什么，所以就站在了前面。于是，我就去救場(chǎng)，就舉手和老師說(shuō)：“老師，我準(zhǔn)備好了�！蔽抑v的是古詩(shī)《秋思》，現(xiàn)在講臺(tái)前的我有一些緊張。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽一點(diǎn)�！蔽铱粗�同學(xué)們堅(jiān)定的眼神，頓時(shí)覺(jué)得不害怕了。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人張籍，是敘事的，表達(dá)了作者懷念家鄉(xiāng)的思想感情。同學(xué)們一起讀一遍。”只見(jiàn)同學(xué)們大聲的朗讀著，老師微笑的沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著我又對(duì)同學(xué)們說(shuō)，下面我來(lái)給同學(xué)們講解一下這首古詩(shī)的意思，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)：“洛陽(yáng)城里又刮起了秋風(fēng)，作者想給遠(yuǎn)方的親人寫一封信，竟不知從何說(shuō)起，信寫完后，又擔(dān)心匆匆寫好的信不能把要表達(dá)的.意思都說(shuō)清楚，在信人要出發(fā)之時(shí)，作者又打開(kāi)封好的信封拆開(kāi)查看�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完我的解釋之后，班級(jí)里響起了熱烈的掌聲。我看了看老師，她依然微笑的沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)同學(xué)們都一一去講臺(tái)前體驗(yàn)了一次，每個(gè)人都講的特別好。

　　通過(guò)這次體驗(yàn)，我知道了做老師的不容易，也明白了學(xué)習(xí)要熟練。這樣才能獲得同學(xué)們的掌聲。

當(dāng)一次老師作文7

　　隨著上課鈴響起，我的“老師”之旅開(kāi)始了。我懷著忐忑的心情開(kāi)始了課堂，當(dāng)上了小老師，同時(shí)也讓我感受到了老師的不容易！

　　我踏著沉重的步伐，站上了講臺(tái)開(kāi)始講課。剛開(kāi)始我以為只要根據(jù)老師怎樣上課，學(xué)著做就行了。誰(shuí)知道，站上講臺(tái)，我的嘴似乎被膠粘上了，說(shuō)不出話來(lái)，但我想起老師的信任、同學(xué)們的'期待時(shí)，終于說(shuō)出了第一句話，接著講了幾道題。可是有一道題難住了我，它似乎像一塊大石頭擋住了我講題的道路，導(dǎo)致我講不出來(lái)話。這時(shí)老師幫助了我，老師告訴我該怎么講同學(xué)們才能接受。因?yàn)槔蠋煹脑捳Z(yǔ)，后來(lái)的“老師之旅”進(jìn)行得很順利，下課鈴響了，這堂課結(jié)束了。

　　下了講臺(tái)，我心里的那塊大石頭才落了下來(lái)。接著，隨之而來(lái)的是喉嚨干渴，腿也酸了起來(lái)，這時(shí)我想起了老師們?nèi)諒?fù)一日地站在講臺(tái)上為同學(xué)們講知識(shí)，一遍又一遍地重復(fù)為了讓同學(xué)們記住。這時(shí)我體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易，也體會(huì)到了如果上課不聽(tīng)講，是對(duì)老師的不尊重，對(duì)不起他們的辛苦！

當(dāng)一次老師作文8

　　說(shuō)起當(dāng)老師，我是頭一次。它雖然艱辛，但很有趣。

　　我的學(xué)生是一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的女孩。從他媽媽那里得知，她的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)好，只是英語(yǔ)有點(diǎn)差。當(dāng)時(shí)，我心里一點(diǎn)兒底也沒(méi)有，真害怕教不好。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我很快發(fā)現(xiàn)，她英語(yǔ)不好，原因是她對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，看到英語(yǔ)就頭疼。于是，我想出一個(gè)方法：既然她的拼音學(xué)得好，那么我就從拼音和英語(yǔ)的相似之處給她講，讓她覺(jué)得英語(yǔ)還有語(yǔ)文的拼音這一部分，這樣會(huì)讓她對(duì)英語(yǔ)有一些興趣。

　　果然，起作用了。第一天學(xué)的單詞，她三天就會(huì)背了。這對(duì)她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！以前她背單詞怎么背也記不住，而現(xiàn)在……哈哈！總之，這件事給了她很大自信，以后她背單詞都很勤奮，而且每次背單詞的速度也越來(lái)越快了。

　　功夫不負(fù)有心人。過(guò)了一段時(shí)間，我的學(xué)生不僅對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了很大興趣，而且還掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。

　　教學(xué)的'這段時(shí)間里，我體會(huì)到了做老師的艱辛。這次嘗試的成功令我興奮不已，因?yàn)槲医K于以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自己的能力。

當(dāng)一次老師作文9

　　上課時(shí)間到了，我放了一段音樂(lè)當(dāng)上課鈴，并催促媽媽：“該上英語(yǔ)課了！”

　　只見(jiàn)媽媽慢騰騰地從廚房挪了過(guò)來(lái)，我有些生氣地嚷道：“遲到了，要扣分！”

　　媽媽很無(wú)奈地說(shuō)：“你開(kāi)始并沒(méi)有說(shuō)要扣分呀！”我嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)都知道上課不許遲到！”媽媽連忙說(shuō)：“行，行，下不為例�！蔽野延⒄Z(yǔ)課上學(xué)到的單詞和對(duì)話內(nèi)容給媽媽講了一遍。媽媽好像聽(tīng)得不太明白，我費(fèi)了一番口舌才讓她弄明白，她才露出了滿意的笑容。

　　“放學(xué)”后，媽媽夸我的'課講得很好，她從中學(xué)到了不少知識(shí)，收獲很大，以后要我多給她上課，我感到既高興又自豪�？晌矣钟X(jué)得嗓子發(fā)干，渾身無(wú)力，看來(lái)當(dāng)老師真的很不容易，我們當(dāng)學(xué)生的平時(shí)上課真應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽(tīng)講，好好珍惜老師的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)一次老師作文10

　　老師在同學(xué)的心目中，在家長(zhǎng)的心目中，老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)格的、負(fù)責(zé)的、認(rèn)真的'、勤勞的。而我張新紅，生性調(diào)皮，卻能在這次寒假中卻能出人頭地一次，給我媽媽當(dāng)上小學(xué)英語(yǔ)老師。記得當(dāng)老師的前一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：兒子，我一點(diǎn)外語(yǔ)也不懂，我讓你當(dāng)我的老師，你天天寫教案，你也能多學(xué)點(diǎn)，我一堂課給你15元，行得通不?我心里想15元價(jià)格不小呀。我一口答應(yīng)了媽媽開(kāi)始寫教案。直到寫到手腳麻木我才肯停下來(lái)休息。睡了一晚上，第二天八點(diǎn)起來(lái)。我就朝著媽媽馬上開(kāi)始上課。(我可不是一個(gè)小急性子喲)終于媽媽敗給我了，開(kāi)始上課。我像我語(yǔ)老師ALLEN(漢譯艾倫)那樣叫媽媽。起先我教的很有勁頭�？墒菋寢尵褪菋寢屢晃粺o(wú)知的家庭婦女，漸漸的，我被媽媽一個(gè)不停的問(wèn)為什么問(wèn)的一點(diǎn)相當(dāng)英語(yǔ)老師的興趣都沒(méi)有了。后來(lái)才上了1個(gè)小時(shí)就講不下去了，于是，我stop(是停止的意思)。我心里想這回我這15元錢可就離我高飛了喲�？墒悄赣H卻出人意料的給了我15元錢的報(bào)酬，對(duì)我說(shuō)：叫得不賴呀，連我也都學(xué)會(huì)了，幼教學(xué)生的底子張新紅先生。從這次當(dāng)老師讓我知道了，老師教學(xué)是很辛苦的，所以我要尊重每一位老師。當(dāng)老師真不容易呀.

當(dāng)一次老師作文11

　　星期四上午第四節(jié)課,我們班上了堂別具一格的品德與社會(huì)課。給同學(xué)們留下了深刻的印象。

　　這節(jié)課，老師不教課，坐在講臺(tái)桌旁聽(tīng)課，而決定由我來(lái)當(dāng)老師，我的心情既緊張又興奮。我想：我一定要把這節(jié)課上好。

　　我打開(kāi)昨天精心制作的課件——《中山陵前》，開(kāi)始給大家介紹孫中山簡(jiǎn)介，總共六頁(yè)的簡(jiǎn)介引出許多同學(xué)的意見(jiàn)：“簡(jiǎn)介應(yīng)該要簡(jiǎn)單，可你找的這么多資料，能算簡(jiǎn)介嗎？”另一些同學(xué)對(duì)我這老師提異議：“你按得太快了啦，人家還沒(méi)看完耶！”他們的抱怨給我來(lái)了個(gè)措手不及，“哇，當(dāng)老師還真不容易啊，還要兼顧全局。這可是我第一次教課啊�！睘槭勾蠹役x躍思考，我給每個(gè)大組各分了一張紙，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)寫出近代有哪些革命家，比賽非常激烈，最后第二大組勝出，可同學(xué)們又不服氣，紛紛議論第二大組犯規(guī)，說(shuō)不公平，弄得我不知如何平息這場(chǎng)紛爭(zhēng)，趕緊播放一首近代歌曲《送別》??隨著悠揚(yáng)的歌聲，幻燈機(jī)打出孫中山與宋慶齡的'合照，我的這第一次上的課也告尾聲。

　　一下課臺(tái)，我摸了下背，“哇！怎么流了一身的冷汗�！弊源宋疑钣懈锌�，當(dāng)老師可真不容易啊！

當(dāng)一次老師作文12

　　平時(shí)聽(tīng)老師在講臺(tái)上講課，不覺(jué)得老師站在上面是多么不容易，總覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)是多么平凡，但自從我走上三尺講臺(tái)后，我的觀點(diǎn)就全然改變了。

　　可是，這小小的三尺講臺(tái)可不是那么容易就上得了的，為了上這堂課，我翻閱了所有資料，幾乎是絞盡了腦汁，如今，我終于可以給同學(xué)們上課了，我的心情既緊張又興奮。

　　上課了，我?guī)�上教案，走上講臺(tái)，心里緊張極了。

　　時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，一節(jié)課已經(jīng)過(guò)去一半了，我心里也沒(méi)那么緊張了，課講得也越來(lái)越好了，看著同學(xué)們專心致志地聽(tīng)，我的心里美滋滋地。

　　可是，我提了一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們來(lái)解答：“向?qū)А畼O不情愿’是為什么？”同學(xué)們都冥思苦想，終于，我看見(jiàn)同學(xué)們都回答不出來(lái)的時(shí)候，只好揭曉了答案，但這個(gè)回答遭到了同學(xué)的反對(duì)，面對(duì)她的反駁，我無(wú)言以對(duì)，心里捏了一把汗：萬(wàn)一我回答不出來(lái)怎么辦，同學(xué)們?cè)撛鯓涌次夷兀窟@時(shí)候，在下面當(dāng)“學(xué)生”的林老師站了起來(lái)，回答了那位同學(xué)的問(wèn)題，并且說(shuō)出了另一個(gè)原因。我心里的`一塊石頭總算落了下來(lái)：林老師真是我的救星呀！

　　一堂課就過(guò)去了，我收獲到了許多，感受到老師是多么不容易。老師，是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，是既光榮有辛苦的職業(yè)，我愛(ài)你老師！

當(dāng)一次老師作文13

　　今天，我們班舉行了一次和270班的結(jié)對(duì)活動(dòng)，這一次啊，我們是帶著特殊任務(wù)來(lái)到270班的，那就是當(dāng)小老師，檢查他們的朗讀情況。

　　我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)到了270班的教室門口，我的心情既緊張又激動(dòng)，同時(shí)還擔(dān)心我檢查的小同學(xué)會(huì)聽(tīng)我的嗎？因?yàn)橹�前在普賢國(guó)學(xué)館有過(guò)共同生活的經(jīng)歷，我很想與270班的鄧思宇結(jié)對(duì)，可當(dāng)我的眼睛在教室急切尋找時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)被眼疾手快的歐陽(yáng)思遠(yuǎn)給“霸占”了。

　　接下來(lái)我只好找了一個(gè)叫劉戊星的小朋友，他體型微胖，落落大方，我裝作很嚴(yán)肅地抽查他的朗讀，沒(méi)想到他一點(diǎn)也不緊張，非常流暢、大聲并且?guī)е�感情地朗讀了我指定的課文，這時(shí)候我不禁有點(diǎn)臉紅了，因?yàn)槲易约旱?課文都還沒(méi)能朗讀到他這么流利呢，我暗暗下決心，以后一定要多讀課文，多像這位小弟弟學(xué)習(xí)，把自己的知識(shí)掌握好。

　　今天這樣的結(jié)對(duì)活動(dòng)既能增加我們的友誼、交流，也能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，真可謂是收獲滿滿�。�

當(dāng)一次老師作文14

　　我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。暑假里的一天，堂姐帶小外甥到我家玩，她讓我教6歲的.小外甥學(xué)英語(yǔ)。我十分激動(dòng)，心想：終于可以體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)了。

　　我把他帶到我的白板前，開(kāi)始上課：“英語(yǔ)有26個(gè)字母，你知道這26個(gè)字母都是什么嗎？”

　　“不知道�！毙⊥馍�耿直地?fù)u搖頭。

　　“好吧，沒(méi)關(guān)系。我們就一邊唱《字母歌》一邊學(xué)吧？你聽(tīng):A B C D……”

　　小外甥還沒(méi)聽(tīng)完，就迫不及待地唱了起來(lái)：“……H J K.”

　　“停一下，H后面是I，然后才是J……”我還沒(méi)說(shuō)完，他就打斷了我，接著唱：“……L S N……”

　　“啊，停一下停一下！”我忍不住制止他，“好，現(xiàn)在我把這26個(gè)字母全寫在白板上，你看著唱，好不好？”我寫好了，繼續(xù)教他唱，可他還是把“I”給隔過(guò)去了。我無(wú)奈地嘆了一口氣，對(duì)他說(shuō)：“‘I’是‘我’的意思，你怎么可以把自己給漏掉呢？”

當(dāng)一次老師作文15

　　打開(kāi)記憶的閘門，里面有無(wú)數(shù)顆閃耀的星星，其中最大、最閃亮的那一顆，就是我最難忘的回憶。

　　這幾天的數(shù)學(xué)課可有趣了啊，每節(jié)課都會(huì)選一位小朋友當(dāng)小老師，明天就輪到我了，我是既期待又激動(dòng)，前一天就精心準(zhǔn)備了題目，為了做名優(yōu)秀的小老師還讓當(dāng)老師的'爸爸媽媽給我做了一次學(xué)生。

　　第二天上午第一節(jié)課，任老師進(jìn)來(lái)了，親切的說(shuō)：“趙伊辰，今天該你當(dāng)小老師了，準(zhǔn)備好了嗎？”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，快步走上講臺(tái)，把題目小心的放到了投影上，又稍微調(diào)整了一下，這時(shí)，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗，看到臺(tái)下同學(xué)們的目光我更是緊張極力。此時(shí)，我似乎看到老師鼓勵(lì)的目光，聽(tīng)到了同學(xué)們肯定的掌聲。于是我深呼了一口氣，開(kāi)始認(rèn)真地講起來(lái)，一開(kāi)始還是很順暢，突然覺(jué)得哪里不對(duì)盡，呀，講錯(cuò)了，此刻，我的心緊張得快要跳出來(lái)了，突然身邊有個(gè)聲音在說(shuō)：“冷靜，別緊張�！蔽伊⒖碳m正了錯(cuò)誤，題目終于講完了，任老師也肯定的微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。下面立刻響起一陣熱烈地掌聲，這時(shí)，我仿佛看到媽媽的笑臉，整個(gè)人都精神了許多。

　　此刻，我突然感到外面的陽(yáng)光更燦爛，鳥(niǎo)兒的叫聲更加動(dòng)聽(tīng)。

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