【必備】戰(zhàn)爭(zhēng)作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
小的時(shí)候，受戰(zhàn)爭(zhēng)電視劇的影響，我竟然產(chǎn)生了渴望戰(zhàn)爭(zhēng)的想法打仗的時(shí)候，那些劇中的主人公多么英勇�。∫粋�(gè)人殺了幾十個(gè)敵人，威風(fēng)凜凜。我信奉的，是亂世出英雄。
我懷著這種心理，翻開(kāi)了《三國(guó)演義》
看完后，我覺(jué)得心冷冷的�！度龂�(guó)演義》就是以東漢末年的戰(zhàn)亂為背景，講述了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變幻。在整部小說(shuō)中，我最喜愛(ài)的人物非曹操莫屬了。雖然整部小說(shuō)擁劉反曹的意思十分明顯，可我覺(jué)得，曹操是一個(gè)英雄，他統(tǒng)一了大半個(gè)中國(guó)，基本平定了北方諸候割據(jù)的戰(zhàn)亂局面。對(duì)于奸詐，那是一個(gè)有野心的政治家所必須具備的，這總比那個(gè)滿口仁義，內(nèi)心奸詐的偽君子劉備強(qiáng)。
我讀到那些驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面時(shí)，心里十分激動(dòng)，可是后來(lái)，書(shū)中描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)之后的場(chǎng)面流民無(wú)數(shù)，尸橫千里，百里不聞雞鳴狗叫。我的心被觸動(dòng)了。這讓我聯(lián)想到了第二次世界大戰(zhàn)，蘇聯(lián)用了兩千多萬(wàn)人的生命為代價(jià)，取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。兩千多萬(wàn)人，這是什么概念，我們有什么權(quán)利去剝奪別人的生命？
從這時(shí)開(kāi)始，我厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)了。杯著一種新的心情看下去。到赤壁之戰(zhàn)了。我希望曹操可以擊敗孫權(quán)、劉備，統(tǒng)一中國(guó)，停止戰(zhàn)爭(zhēng)。結(jié)果還是不盡人意，半路殺出個(gè)程咬金諸葛亮在這時(shí)出山了，曹操大敗，退回北方。
孔明的出山其實(shí)是一場(chǎng)悲劇。這在孔明出山前作者就已經(jīng)寫(xiě)下前奏，作者借用了諸葛孔明之師司馬徽說(shuō)了一句：孔明雖得其主，不得其時(shí)。果然，諸葛亮后六出祁山，無(wú)功而返，寸土未得，最后病死在五丈原�？酌鞯某錾绞共懿僭诔啾谥畱�(zhàn)失敗了，這只能使曹操統(tǒng)一中國(guó)的步伐慢下來(lái)，但這時(shí)，北方統(tǒng)一南方的局勢(shì)已定，孔明還是沒(méi)能擋住歷史的車(chē)輪。
《三國(guó)演義》最后定了三國(guó)歸晉，向我們講述了分久必合，合久必分的道理。
在《三國(guó)演義》一百年的戰(zhàn)亂中，無(wú)辜的百姓是死得最多的，就因?yàn)槿齻�(gè)國(guó)家的矛盾，出現(xiàn)了多少人永遠(yuǎn)分離，白發(fā)人送黑發(fā)人的歷史悲劇。
我讀完整本《三國(guó)演義》，我希望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，取而代之的是和平，因?yàn)槲一厥琢藨?zhàn)爭(zhēng)，所以更珍愛(ài)現(xiàn)在的和平。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
20xx年，美國(guó)轟炸伊拉克，把伊拉克的人民所住的家園炸成了一片廢墟，小朋友在哭泣，大人在廢墟中尋找自己的親人，場(chǎng)面異�；靵y，到處都是一片狼藉。
戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們重大的損失，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了四年三個(gè)月，有33個(gè)國(guó)家參加戰(zhàn)斗。第二次世界大戰(zhàn)中有60個(gè)國(guó)家參加戰(zhàn)斗，卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的人口達(dá)4——5億，傷亡約一億人，可見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的危害有多大。其實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)就是一部巨大的絞肉機(jī)，吃進(jìn)去的是子彈、鋼鐵，吐出來(lái)的是死亡。所以我們要制止戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平，將來(lái)我們所有人一定會(huì)和諧共處的.。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
我最怕數(shù)學(xué)君，但又不得不面對(duì)他，這不，今天我們又“懟”上了，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)了序幕。
“把這道題迅速解出來(lái)！”張老師指著黑板上那道如天書(shū)一般的幾何題命令道。我連忙拿出圓規(guī)畫(huà)圖，又去尋找尺子，桌上一團(tuán)糟，心中亂如麻。我笨手笨腳地抄完題目，霧里看花般地盯著那道題琢磨著，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。我無(wú)奈地瞟向同桌，他的本子上密密麻麻寫(xiě)滿了解題過(guò)程，頓時(shí)我有一種深陷泥潭的絕望感。我和他就這樣大眼瞪小眼地對(duì)峙著，我不時(shí)地皺眉、抿嘴、撓腮，大腦處于死機(jī)狀態(tài)，腦門(mén)竟一時(shí)炸裂般地疼。做或是不做，它都靜靜地躺在那兒，似乎在嘲笑我。我瞥見(jiàn)張老師已向我這邊走來(lái)，馬上把頭埋得更低，用手捂住作業(yè)本，屏氣凝神，心虛極了。幸好他沒(méi)有停留，我又當(dāng)了一回“南郭先生”，蒙混過(guò)關(guān)。等張老師遠(yuǎn)去，我又開(kāi)始新一輪的抓耳撓腮，此時(shí)的我，焦躁得如熱鍋上的螞蟻，一次又一次地揪自己的頭發(fā)，心里堵得慌……
不一會(huì)兒，張老師開(kāi)始講題了，老師只畫(huà)了一條輔助線，標(biāo)示出兩個(gè)三角形相似，我便茅塞頓開(kāi)，一下就想明白了，當(dāng)時(shí)真有一種庖丁解牛般的痛快之感。可當(dāng)張老師讓在沒(méi)有提示之前就做出來(lái)的同學(xué)舉手時(shí)，望著黑壓壓的手掌，我滿心羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這一次對(duì)決，我以慘敗告終�！跋乱淮�，我一定要打敗你——數(shù)學(xué)君，我們走著瞧！”我心里暗暗地說(shuō)。
周五的數(shù)學(xué)課后，張老師留下一道超難的幾何題，讓我們回家去做，周一上交。走在回家的路上，我滿腦子都是那道幾何題�！跋茸C明這個(gè)……不行，還是先證明那個(gè)……”一路上，我自言自語(yǔ)，似乎著了魔�；氐郊抑�，我茶飯不思，就默默地回到房間做起題來(lái)。我呆呆地坐在椅子上，托著下巴，用手死勁地?fù)钢鹌�，一籌莫展。不行，這次絕不能再讓它羞辱我。我依舊盯著那道題絞盡腦汁地想，整個(gè)人都快瘋了。媽媽推開(kāi)門(mén)，看到我呆呆的模樣，搖了搖頭嘆息道：“可真是入魔了！”隨即上前摸了摸我的頭，溫柔地勸道：“休息一下再做吧，或許一下子就會(huì)柳暗花明呢！”我擺擺手說(shuō)：“讓我再想想！”正在我糾結(jié)要不要到外面去透透氣時(shí)，突然靈光一閃，我一拍腦門(mén)，興奮地說(shuō)：“對(duì)，就是這樣！”我急忙把它寫(xiě)下來(lái)，搞定！看著自己獨(dú)立戰(zhàn)斗的成果，心中滿是蜜糖。我霸氣十足地說(shuō)：“數(shù)學(xué)君，我總算贏了一回！”我不禁跺起了腳，拍手大笑，哼起了歌。
與數(shù)學(xué)君斗智斗勇的過(guò)程，如“打怪升級(jí)”一般，不光有艱難困苦的酸楚，還有歡欣鼓舞的幸福。只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會(huì)走向成功，擁有一個(gè)明媚的未來(lái)！
簡(jiǎn)評(píng)
文章標(biāo)題采用擬人手法，新穎搶眼，讓人耳目一新。開(kāi)篇巧設(shè)懸念，引起下文。接著敘寫(xiě)自己與“數(shù)學(xué)君”兩次斗爭(zhēng)的經(jīng)歷：第一次以自己戰(zhàn)敗而告終；第二次以自己打勝而結(jié)束。最后總收全文，點(diǎn)明主旨，升華中心。文章以“我和數(shù)學(xué)君的戰(zhàn)爭(zhēng)”為線索，以時(shí)間為序，巧用對(duì)比與側(cè)面烘托，使得文章一波三折，布局精巧，中心突出。尤其是“只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會(huì)走向成功，擁有一個(gè)明媚的未來(lái)”一句，使得文章的立意上升到一個(gè)新的高度。本文最突出的亮點(diǎn)就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分出彩。文章運(yùn)用“瞟”“盯”“搖”等一系列動(dòng)詞，傳神地展現(xiàn)“我”做題的全過(guò)程，有力地表現(xiàn)“我”積極進(jìn)取、永不言棄、勇往直前的個(gè)性與神采，給人留下深刻的印象。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
悲催啊！每一次放學(xué)，如同世界末日即將來(lái)臨，總要和那可惡的柳吉華一戰(zhàn)到底，但最激烈的莫過(guò)于那次。
那天，天氣分外的好，明媚的陽(yáng)光撫摸著我們，暖洋洋的。無(wú)邊無(wú)際的天空一碧如洗，樓下的花草樹(shù)木也呈現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃，綠意盎然。柳吉華大搖大擺地走出來(lái)，耀武揚(yáng)威道：“你有多少個(gè)桔幣呀？我有七十多個(gè)！每個(gè)都是經(jīng)過(guò)我精心的洗禮——在嘴里溜幾圈出來(lái)的，諒你也不敢拿！”我不以為然地跟著路隊(duì)下樓，心想：媽呀，他這保護(hù)桔幣的方法，用蔡明那句話，他是“惡心他媽給惡心開(kāi)門(mén)，惡心到家了！”還是不要想了，雞皮疙瘩掉一地。
沒(méi)有任何防備，柳吉華在后面踢了我一下。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，他卻一副嬉皮笑臉的樣子，大好的心情頓時(shí)灰飛煙滅，頂替它的是心中燃起的熊熊烈火。
來(lái)到操場(chǎng)，他的同僚張?jiān)暺鸷宓溃骸昂偩�，你活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地，半死不活浪費(fèi)人民幣！”我揉了揉拳頭，對(duì)他微笑了一下，他立馬心領(lǐng)神會(huì)，招供出：“是柳吉華讓我說(shuō)的�！蔽矣謱⒛抗庖频搅A身上，低聲說(shuō)道：“柳菊花，你不要得寸進(jìn)尺。出了校門(mén)，你完蛋了！”他立刻把周浩馳拎到前面來(lái)，我對(duì)周浩馳警告道：“周浩馳，你這是找打的節(jié)奏啊，敢?guī)退��！北緛?lái)就矮小的周浩馳退了下去。
終于出了校門(mén)，我釋放了。我捏了捏手腕，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，對(duì)柳吉華說(shuō)：“我最近新研究了一套專門(mén)對(duì)付你這種老奸巨猾的人的秘訣，除非你想當(dāng)?shù)谝恢恍“资�，我踢過(guò)去，腿完全可以過(guò)你的頭頂哦！”柳吉華聽(tīng)了后，見(jiàn)我漸漸逼來(lái)，一溜煙地跑了。而我心中的怒火也漸漸壓抑了下來(lái)，恢復(fù)了平靜。
最后當(dāng)然是我贏了，額，好吧，是平分秋色。但還是挺開(kāi)心的，但下次可就說(shuō)不準(zhǔn)了。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，上�；疖�(chē)南站有許多乘客正準(zhǔn)備上車(chē)。他們說(shuō)說(shuō)笑笑，一派祥和的畫(huà)面。“嗚——”火車(chē)到站了，大家排著隊(duì)有序不亂地上車(chē)。
“嗖——轟”，突然幾架日軍轟炸機(jī)發(fā)射的炸彈打破了這美麗的藍(lán)圖，火車(chē)站頓時(shí)哭聲四起，軌道被炸毀了，周?chē)慕ㄖ镆脖徽Я�。到處是倒下的建筑，到處都是人們悲痛的哭聲！一個(gè)母親忍著痛，把正在大哭的兒子抱著送進(jìn)了一個(gè)不會(huì)被彈片擊中的地方，并囑咐他不要亂動(dòng)，才跑遠(yuǎn)去，吐出一口鮮血，閉上眼睛，來(lái)到了九泉之下。
就在瞬間，原本繁華的火車(chē)站變成了慘不忍睹的廢墟，炸彈炸毀的不僅是建筑、生命，更是一個(gè)個(gè)家庭的毀滅！也許，這個(gè)火車(chē)站會(huì)變成成千上萬(wàn)的人的墳?zāi)�，這將會(huì)是人們無(wú)法抹去的悲痛的記憶。戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)是人們談之色變的詞語(yǔ)。
日本侵略者的軍隊(duì)走了，可是永遠(yuǎn)回不來(lái)的是那些慘遭不幸的長(zhǎng)眠地下的人們。唯一的幸存者是那個(gè)小男孩。他確定侵略者走后，發(fā)瘋般地挖呀挖，終于找到了他的爸爸媽媽的尸體，眼淚像斷了線的珠子一樣落在了尸體上，可是爸爸媽媽醒不過(guò)來(lái)了。
和平是每一個(gè)國(guó)家都需要的，只有和平才能讓人們安寧。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
哎呀！跟你說(shuō)不清楚。真的是！
跟你說(shuō)你不聽(tīng)嘛，話說(shuō)得都是酸的！
看吧！爺爺奶奶從客廳吵到臥室，從臥室吵到客廳，沒(méi)玩沒(méi)了。
看嘛，就是你，藥都快賣(mài)完了！爺爺一臉怨氣。
奶奶張大嘴巴：說(shuō)了那是假的，你就是不信，吃壞了你怪哪個(gè)嘛！
凡事都要試一試，不試怎么曉得是假的是真的唉！是假的以后不買(mǎi)就是了撒！爺爺說(shuō)的是有幾分道理。
（我坐在他們中間的桌上寫(xiě)作業(yè)，忍受著他們制造出來(lái)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以后寫(xiě)作業(yè)都不用打標(biāo)點(diǎn)了，他們直接幫忙。）
奶奶吵得更厲害了，歪著嘴，仰起頭：萬(wàn)一你吃出病來(lái)��！那不怪我！
我啥子時(shí)候怪過(guò)你嘛？
你看到時(shí)候怪不怪我嘛，又說(shuō)我給你錢(qián)，喊你去買(mǎi)的。哎呀，跟你說(shuō)不清楚。奶奶轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房。
我跟你說(shuō)你不聽(tīng)嘛，話說(shuō)得都是酸的！爺爺一屁股坐下，拿起一疊報(bào)紙看。
爺爺奶奶就因?yàn)橐幌渌�，而起了�?zhēng)執(zhí)。奶奶覺(jué)得那藥，肯定是假的，要浪費(fèi)錢(qián)。爺爺呢？偏偏要買(mǎi)一箱試試，如果不管用以后就不買(mǎi)了。奶奶就不讓爺爺買(mǎi)，手里的錢(qián)包捏得緊緊的，死活都不掏出一分錢(qián)。
這不，才發(fā)生了剛剛的戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇7
“ 啊，壁虎！”我害怕地尖叫起來(lái)，這聲音可不亞于山崩地裂。只見(jiàn)兩只壁虎緊緊地貼在書(shū)房的墻壁上，那黑糊糊的身子，嚇得我毛骨悚然。
我趕緊后退三尺，躲到了角落里。我天生就害怕這種黑不溜秋的東西，生怕他會(huì)掉在我頭上。
“哎呀，天哪!”那只大壁虎似乎發(fā)現(xiàn)了躲在角落里的我。它連忙向另一只壁虎發(fā)出“命令”，只見(jiàn)“兩劍客”立即掉轉(zhuǎn)身子，擺起氣勢(shì)，它們那咄咄逼人的目光簡(jiǎn)直要把我吞下去似的。我嚇得不知所措，連大氣也不敢出。僵持了幾分鐘，我心想與其束手待斃，不如反攻自衛(wèi)。我連忙抓起桌上的橡皮狠狠人扔去。它們見(jiàn)勢(shì)不妙，立刻兵分兩路來(lái)到了天花板上，誰(shuí)知那只小壁虎逃得太快不幸跌倒在地�！敖�，近了，要過(guò)來(lái)了! ”我哆哆嗦嗦地隨手拿起一根雞毛撣子“狂舞” ，誰(shuí)知沒(méi)打到，還讓它給跑了。
“你又在搞什么鬼？弄得整個(gè)房間都天翻地覆了�！备绺缬�(xùn)道�！拔抑皇窃谇宄��！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)�！袄勘诨⒁菜闶抢�？壁虎是益蟲(chóng)你不知道嗎？”“我只是害怕而已嘛！”“害怕，你不會(huì)找我嗎？笨蛋，快去打掃干凈。”瞧，哥哥的河?xùn)|獅吼又來(lái)了！
哎，都是壁虎惹的錯(cuò)！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇8
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，20xx年是一場(chǎng)生命與疫情的抗?fàn)�。這一年注定是不平凡的一年，我們的祖國(guó)面對(duì)著巨大的挑戰(zhàn)，我們的家園面臨著巨大的考驗(yàn)。
從武漢的“不明原因肺炎”到“新冠狀型病毒”，再到武漢封城，我們挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，疫情發(fā)展迅速，但我們?cè)邳h和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，有條不紊的進(jìn)行著，落實(shí)一項(xiàng)項(xiàng)囑托，完成一個(gè)個(gè)任務(wù)，我們?cè)趭^力的與疫情作斗爭(zhēng)，共同面對(duì)疫情。這是一項(xiàng)考驗(yàn)中國(guó)廣大人民的配合度與執(zhí)行力，是度過(guò)考驗(yàn)的關(guān)鍵，是通往成功的鑰匙。
回想從疫情開(kāi)始到現(xiàn)在，我們?cè)诟髯缘募抑懈綦x，為的就是少給社會(huì)添麻煩，讓病例不再新增，這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)大考驗(yàn)。安心待在家里，就是對(duì)社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)。我們的共同愿望便是希望這祖國(guó)大地上的的同胞們，都能夠快快好起來(lái)。
而我們是學(xué)生，在這疫情期間，我們只能通過(guò)網(wǎng)課來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)�？蛇@也是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，老師在網(wǎng)上與同學(xué)們上課，無(wú)法監(jiān)督學(xué)生在做什么，這便是考驗(yàn)每一個(gè)學(xué)生的自律性。都說(shuō)自律的人能贏，在這關(guān)鍵的時(shí)候，我們只能靠自己的自律，靠自己的堅(jiān)持。
也許很多同學(xué)會(huì)在這期間放縱自己，可是當(dāng)你放縱的那一刻，你便輸了。人就是在不斷的磨礪與挫折中成長(zhǎng)，網(wǎng)課是帶來(lái)了安全，但同時(shí)也帶來(lái)了安逸。我們要在安逸中對(duì)自己有更高的要求，時(shí)刻保持警惕與努力，不能放松懈怠，自亂了陣腳。
也許疫情是讓我們變得人心惶惶，可這卻也是一次人生中的歷練。疫情告訴了我們什么是偉大與無(wú)私，告訴了我們什么是自律與自強(qiáng)，告訴了我們什么是坎坷與挫折。這人間百態(tài)，酸甜苦辣都展現(xiàn)得淋漓盡致。我們不是什么偉大的人，但一定要擁有美好的品格。
無(wú)論怎樣，這次疫情是我人生中一次很大的考驗(yàn)，如今良好的情形，都是那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，用血肉之軀換來(lái)的，我心存感激與敬意，也會(huì)更加努力！相信經(jīng)過(guò)中國(guó)人民的共同努力，一定能戰(zhàn)勝這次的大考驗(yàn)！加油！
——向每一位在一線工作的醫(yī)護(hù)人員致敬！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇9
1987年8月28日，上�；疖�(chē)南站的天空突然出現(xiàn)了幾架轟炸機(jī)，在空中盤(pán)旋，猶如一只老鷹用那兇惡的目光注視著自己的目標(biāo)�！班�、嗖”只聽(tīng)見(jiàn)竄竄炸彈一個(gè)接著一個(gè)掉落到地面時(shí)，引起了巨大的爆炸，頃刻間，房屋全部毀了，磚頭、瓦片，像浪潮一樣吞噬著人們可貴的生命。
等戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的時(shí)候，那里的場(chǎng)景一片狼籍、悲痍，一個(gè)小孩在一個(gè)鐵路上，他不停地在哭，嘴里呼喚著自己爸爸、媽媽。原來(lái)，日本飛機(jī)在轟炸時(shí)，這個(gè)孩子的父母為了不讓孩子失去生命，不惜一切保護(hù)孩子到了安全的地方，而他們自己卻永遠(yuǎn)失去了生命。
那個(gè)孤兒，他是多么地孤獨(dú)，沒(méi)有了父母的愛(ài)，孩子以后該怎么辦？他的童年注定是悲慘而痛苦的，也許他會(huì)被好心的人收養(yǎng)，可是，孩子也知道這并不是自己的新生父母，難以感受到真正的愛(ài)，最后還會(huì)流浪街頭，每天捧著笑臉，向人們乞討地過(guò)著一天不如一天的生活。
想到這里，我感到日本人的狠毒，中國(guó)的慘狀都是他們?cè)斐傻模瑧?zhàn)爭(zhēng)讓許多的人，遠(yuǎn)離世間，讓我們一起呼喚和平，不要讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)在我們身邊發(fā)生。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇10
天哪！明天考試！我忙點(diǎn)燈熬油復(fù)習(xí)起來(lái)。想必同學(xué)們也在家苦讀復(fù)習(xí)吧！一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役拉開(kāi)了帷幕：
金戈鐵馬上戰(zhàn)場(chǎng)
次日，頂著一雙熊貓眼起來(lái)了。帶著學(xué)習(xí)用品與演算紙，急匆匆的趕赴考場(chǎng)。到了，大多考生都已就位：有的正在臨時(shí)抱佛腳復(fù)習(xí)；有的胸有成竹志在必得；還有的正在厚顏無(wú)恥的打小抄！這，這像個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)嗎？！不管了，反正我是準(zhǔn)備好了：拉弓搭箭，時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗！
硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)
發(fā)——考——卷——將軍一聲令下。我們士兵立即沖鋒陷陣，我們每個(gè)學(xué)生既是敵人，又是同盟。以筆為武器開(kāi)始戰(zhàn)斗！先看了語(yǔ)文試卷，不算很難。我提筆開(kāi)做�？諝獗恢藷岬墓䴕獗破戎軌阂�。心隨著老師的高跟鞋聲一點(diǎn)、一點(diǎn)的下沉，直至墜入無(wú)底深淵。這戰(zhàn)場(chǎng)里不知有多少位高手，他們的身手也不知如何。我徹底迷惘，甚至害怕這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果�？醋筮吥莻�(gè)敵人奮筆疾書(shū)，我更加惶恐不安，生怕成了他的戰(zhàn)俘。
凱旋勝利的號(hào)角
結(jié)果并沒(méi)有我想象的那么差，根據(jù)表現(xiàn)判斷，我，勝利啦！戰(zhàn)績(jī)輝煌！走出戰(zhàn)場(chǎng)，心里如釋負(fù)重的輕松。月色真美，我不禁哼起勝利的號(hào)角。
但愿戰(zhàn)績(jī)輝煌！
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