【推薦】為中華之崛起而讀書(shū)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的為中華之崛起而讀書(shū)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇1
周恩來(lái)上學(xué)那年,老師問(wèn)班上的同學(xué)讀書(shū)是為了什么?“當(dāng)大官”“做富豪”同學(xué)們七嘴八舌地講了起來(lái),只有周恩來(lái)默默不語(yǔ),老師走過(guò)去問(wèn)周恩來(lái),周恩來(lái)說(shuō)到:我是為了中華之崛起而讀書(shū)!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)能使人心情舒暢、心曠神怡!少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng);少年富,則中國(guó)富!我讀書(shū)是為了學(xué)習(xí)知識(shí),讓祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái),不被別人所欺負(fù)!沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的—高爾基。一個(gè)國(guó)家如果人民沒(méi)有知識(shí),這個(gè)國(guó)家再?gòu)?qiáng)大也沒(méi)有用。反之,如果這個(gè)國(guó)家就算再怎么弱小,別的國(guó)家也不敢來(lái)侵犯他!我們國(guó)家現(xiàn)在全面建成小康社會(huì),實(shí)行九年制義務(wù)教育,也就是說(shuō),在這九年里城鎮(zhèn)的孩子們都可以去上學(xué)去學(xué)習(xí)知識(shí),但是貧困山區(qū)的孩子們沒(méi)有足夠的老師,也并不是每個(gè)孩子都能夠獲得義務(wù)教育的資格,我長(zhǎng)大以后想去當(dāng)一名支教老師,去上村給這些缺乏教師的孩子們上課,用我那雙辛勤的雙手在黑板上、在孩子們的心田上播放知識(shí)的種子,教這些孩子們我全部的知識(shí),所以現(xiàn)在我更要努力的學(xué)習(xí),為了更好的建設(shè)我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
我希望我們的祖國(guó)發(fā)展的越來(lái)越好,讓全國(guó)的孩子都能上學(xué)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇2
為中華之崛起而讀書(shū)是周總理說(shuō)的話,他說(shuō)到做到。把它體現(xiàn)的更是鞠躬盡瘁死而后已。
周總理的小時(shí)候家庭窮苦,他身為長(zhǎng)子必然要為家中分擔(dān)家務(wù),他就是這樣一邊干活一邊讀書(shū)的。12歲的他北上求學(xué),書(shū)法,英語(yǔ)等都很優(yōu)異。后來(lái)上了南開(kāi),由于那里的老師上課都是用英語(yǔ)講課的,他聽(tīng)不太懂,于是他就下決心抓一次英語(yǔ)。他在每天天不亮就起床讀背難懂的英語(yǔ)單詞。風(fēng)雨無(wú)阻,漆黑的夜里,一盞燈發(fā)出的燈光是他的陪伴。后來(lái)他就去了日本為了找到冶國(guó)的道路。
周總理讀書(shū)時(shí)認(rèn)真堅(jiān)苦換來(lái)了他遇事冷靜理性的.頭腦。有個(gè)美國(guó)計(jì)者在和他握過(guò)手后用手帕擦了擦手然后把它放回口袋里,誰(shuí)都看的出來(lái)這是對(duì)彵的不敬,但周總理看到后臉上還是佸靜的微笑,不慌不忙的掏出手帕也擦了擦手然后順手把它扔進(jìn)了垃圾桶里說(shuō):“它現(xiàn)在沒(méi)有用了!倍嗝礄C(jī)智的舉動(dòng)。他不但維護(hù)了自己的尊嚴(yán)還弘揚(yáng)了中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。我查找了許多關(guān)于周總理的小故事,心里被他的舉動(dòng)折服。他的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)了他的文學(xué)修養(yǎng),可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。
真的為中華之崛起而讀書(shū),這樣才不會(huì)讓歷史重演,這樣才不會(huì)讓別的國(guó)家踐踏尊嚴(yán)。要讓世界為中國(guó)而感嘆,為中國(guó)而折服,讓他們,敬仰中國(guó)!
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇3
春風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉,發(fā)出“颯颯”的聲音,明媚的陽(yáng)光灑向大地,天氣十分暖和。
我翻開(kāi)《復(fù)興中華,從我做起》,細(xì)細(xì)的品讀起來(lái)。“原來(lái),祖國(guó)的復(fù)興之路如此艱難呀!”我驚訝地說(shuō)。
從古到今,許多人為了祖國(guó)繁榮昌盛而鞠躬盡瘁,創(chuàng)下了不朽的豐功偉績(jī),取得了令人矚目的成就。商朝時(shí)期的司母戊大方鼎是當(dāng)時(shí)青銅器制造的巔峰之作;祖沖之是世界第一個(gè)把圓周率的數(shù)值計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位的人;華佗創(chuàng)造的“麻沸散”是醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉······這一個(gè)個(gè)成就,怎么不包含著中華兒女的滴滴汗水和心血呢?
我不禁想起一位科學(xué)家——朱光亞,他是我國(guó)核科學(xué)事業(yè)的主要開(kāi)拓者之一,他為中國(guó)科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn);而蘇步青則是我國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家,被譽(yù)為“數(shù)學(xué)之王”,他為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的精力。讀了他們的故事后,我深深地被他們熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)不屈不饒、鍥而不舍的拼搏精神感染了······
這時(shí),我想起了近代教育家梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)”。中華能否振興,祖國(guó)能否富強(qiáng),取決于新時(shí)代的少年能否肩負(fù)起時(shí)代的重托。所以我要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,銳意進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,為中華之崛起而讀書(shū),真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行!
春風(fēng)吹拂著綠葉,我沐浴在陽(yáng)光的懷抱里,感到無(wú)比的驕傲與自豪!對(duì)!今天,為振興中華努力學(xué)習(xí),明天,為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量!
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