我敬愛的老師作文通用15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我敬愛的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我敬愛的老師作文1
小鳥對藍天說：“您博大的胸懷，圓了我飛翔的夢想。”小草對大樹說：“您的高大挺拔，為我遮風擋雨�！倍�，在教師節(jié)來臨之際想對敬愛的李老師說：“您的諄諄教導，及時提醒了我，幫助我走出學習的低谷，取得優(yōu)異的成績。我要謝謝您，您辛苦了！”
說實話，在眾多課程中，我最喜歡您教的數(shù)學，每當上您的課時，我都很高興，您講課通俗易懂，靈活善變，生動幽默，大家在課堂上表現(xiàn)十分積極，認真聽話。但是，有一次，我卻開起了小差。
那是一天下午，您正在認真講課，大家都在靜靜地聽著，我把數(shù)學書打開立在桌上做“偽裝”，而里面夾一小本故事書，書中主人公的悲歡離合，都完完整整的映在我的臉上，您看見了我時而變化的表情，猜出我怎么回事，猛地一下子喊我：“周興源，站起來回答問題！”我條件反射般噌地站起來，順手用大書把小書壓在里面，慌神了，故事書還是露出了一個小犄角。這時您不動聲色，繼續(xù)提高嗓門拉著長音：“你說，2a×3等于多少？”由于我沒有聽講，同桌低聲傳音我勉強重復一遍，這時您走過來，以迅雷不及掩耳之勢嗖地一聲拽出故事書，板著臉嚴肅地說，“下課到辦公室去一趟！”
我忐忑不安地上完這節(jié)課，哆哆嗦嗦地去了辦公室，一進門，就看見您坐在椅子上右手拿著故事書，您仔細地盯著我語重心長地說：“周興源，你知道，課上要好好聽講，上課看與課本無關(guān)的書就是對老師最大的不尊重！”說完，您又把書遞到我手里說：“興源，你腦子靈，聰明，但是好鋼要用在刀刃上，好好干，老師相信你�！蔽彝谴认榈哪槪鄹C漸漸濕潤了。
在您的開導幫助下，我的數(shù)學成績逐步提高，班上的差生也有所改變，而您卻在這三年中因為勞累長出幾根銀發(fā)，又增加了黑黑的眼圈和眼袋，讓一位漂亮的老師變得十分憔悴。
李老師，您像一根蠟燭，點燃了我們向上的激情；您像甘甜雨露，滋潤了我們幼小的心靈；您像一個指南針，指引我們前進的道路。在這里，請接受學生深深的謝意，同時祝老師教師節(jié)快樂！我也一定端正學習態(tài)度，努力學習各門功課，不辜負老師的期望，取得好成績，向老師獻禮！
我敬愛的老師作文2
看到“早”字，我想到了您——老師。高三這一年您接手我們這個全�！俺裘阎钡陌嗉墸撼煽兊箶�(shù)第一，紀律倒數(shù)第—。幾乎所有的老師提到我們班時，都會搖搖頭說：“太差勁了�！睅缀跛欣蠋煹轿覀儼嗌险n都頭疼。這時，您來了。
您上任之后，短短的三個月的時間里，同學們的巨大變化讓全年級師生為之“震驚”，我記得年級組長和我們說的話：“這回，你們可真是脫胎換骨��！”大家都知道這些改變?nèi)且驗橛辛四�。只有我們知道，您對我們的影響有多么深遠。作為班長，一直以來，我總是第一個到教室，可是，您來了以后，每當我在晨曦微啟的時候爬上教學樓的五樓，總能看到一個身影已經(jīng)佇立在教室外面的走廊欄桿前，憑晨光中的剪影我也知道是您。聽到腳步聲，您回過頭來，會立即綻放笑容，說：“早！”我回答一聲“老師早！”便開門進教室。然后，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進教室。讀書聲沸騰起來……
還記得第一次上自習的情形。您在走廊上等我們，結(jié)果有近十個同學遲到。看到您，遲到同學都很羞愧，您只說了一句話。您說：“早起的鳥兒有蟲吃。”或許別人會覺得難以置信，但我們的確從此開始了“早”起。從那以后，我們班幾乎沒有人再遲到，我們都希望能第一個看到您立在晨曦前的剪影——您總是比我們更早到達。
高一高二沒有“早”做準備，進入高三后，很多同學對高考信心不足。有些同學甚至已經(jīng)做好了復讀一年的準備。您看在眼里，急在心里。于是召開了一次座談會，您鄭重地對同學們說：“不要想著今年考不好，明年再來。同學們，時不我待�。垚哿崤吭�(jīng)說：‘出名要趁早呀，來得太晚的話，快樂也不那么痛快�！绻≡谟邢薜娜松兴鳛�，一定要趁早。”從那之后，同學們又找回了自信。咱們班考試成績次比—次好！我們也能從您的臉上看到欣慰的笑容。感謝您的鼓勵，同學們學習勁頭十足。很多老師說我們班是個奇跡，如果這世上有奇跡—說，那也是因為有您。老師，有您每天早晨的堅守，有您植入同學們骨子里的“早”的理念，很多同學可以早早實現(xiàn)自己的理想。
老師是您把“早”字深深地注入同學們的心靈，并將影響到我們的一生，我們怎么能不深深地感謝您呢？
我敬愛的老師作文3
每個人都有自己最敬愛的老師，每個人都忘不了教育我們，伴隨我們成長的恩師。教師節(jié)快到了，我真想對老師們說說心里話。
我想對我最敬愛的老師說：你們是最偉大的，你們把青春獻給了教育事業(yè)，你們舍小家顧大家。我們永遠也忘不了，平日里你們在講臺上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘。周末遇到了難題，一個電話您就可以讓我們明白。老師，您雖然不是我的母親，但您勝似母親。暑假來臨，我們都認為您可以歇一歇了，但你們又在幫助孩子完成暑假作業(yè)，您一刻也不想離開學生。
曹老師，我想對您說：“您已經(jīng)和我們在一起五年多了，在這幾年里，您對我們非常關(guān)心，把一半兒的心都放在了我們這里。這幾年您對我們一點兒也不厭煩，您一直在耐心的教我們。您的兒子摔傷了，您只陪了他一個星期，隨后又來給我們上課，您是多么愛我們呀，我們一輩子也不會把您忘記�！�
“李老師，您最近病好些了嗎？您雖然不教我們語文一年了，但我依然沒有忘記您。您講課總是那么認真，語氣總是那么柔和，每一句話都說到同學們的心里去，同學們都愛聽您講的語文課，您上課從不跟學生發(fā)脾氣，但學生們總是坐得端端正正，認真聽，用心記。
突然，有一天上課您不停地咳嗽，有時還用手捂著胸。但您還在堅持給我們上課。記得那時快期末考試了，您按類型給我們復習，字、詞、句、段、篇、作文，那么細致，那么全面，那么系統(tǒng)。我們感覺全本書的知識都很清晰地印在了腦子里。一天早晨，您走進教室，我們發(fā)現(xiàn)您嗓子發(fā)不出音來了，可是您還在堅持，讓董俊晨到您的跟前，您小聲說給他，讓他大聲跟同學們說。我們感動得都流出了眼淚。說，老師您休息休息吧！我們自己學，第二天您沒
來上課。聽說您得了胸膜炎。李老師，您是我心中最棒的老師。
老師，您們最偉大！老師，您們辛苦了！
我敬愛的老師作文4
一行行整齊的教案，一支支老舊的紅筆，一句句嚴厲的教誨，一聲聲溫暖的鼓勵，組成了讓我印象深刻的齊老師。
齊老師的年齡是個秘密，一頭烏黑的直發(fā)很有精神。她能說會道，說起話來抑揚頓挫，最擅長鼓勵同學，上課語言很幽默，但對紀律要求很嚴格。如果她聽見一點點說小話的聲音，便會停止講課，盯著那個同學，直到全班都把目光集中在老師身上；講評寫得不好的范文，她皺著眉頭說：“這樣寫得太LOW了，我們來學高級寫法�！比绻型瑢W寫得精彩，她會先用眼睛掃視全班，接著就盯著那位“榜樣同學”豎起大拇指夸贊他：“讓我們給他掌聲鼓勵”。再分析那位同學哪里寫得好，讓我們?nèi)鄬W習怎么寫。每當老師表揚別人的時候，我都會在心里默默地想：哪一天，我也被齊老師表揚，被同學們羨慕，那該多好呀！
每當有人上課不認真，齊老師會拿她的紅色激光筆射向那位同學，那位同學的腰就會像彈簧一樣彈起來，立馬規(guī)規(guī)矩矩坐好聽課。有一次，我和同桌偷偷地講話，沒逃過齊老師的金睛火眼。齊老師立馬用激光筆照了一下我們，我那時瞬間手心冰涼，怕被老師點名批評，老師一臉嚴肅，眉毛倒豎，瞪了我一眼，似乎在說：“羲羲，你可不能讓我失望啊，我們是鄰居呢！你不認真，我告訴你媽，讓她收拾你！”正當我胡思亂想之際，老師走到我桌前，拍了拍我肩膀，溫柔地對我說：“別說話，不然就學不到重點了�！痹瓉睚R老師如此溫柔，之前我對老師的誤解現(xiàn)在都煙消云散了，我以后再也不會和同桌講話了，您每一句教誨都在我心里。
老師沒罵我的那瞬間，我感受到了溫暖，我明白了：我每一次上課講小話都在浪費珍貴的學習時間，還辜負了齊老師對我的期待，我以后可不能對不起她了。
那天晚上，我夢到了我又在齊老師的作文課上學習，我積極舉手回答問題，我真想一直學下去，掌握更多知識，讓寫作水平更上一層樓。
我敬愛的老師作文5
有人說，老師是天上最亮的北斗星，指明了我們前進的方向；有人說，老師是最繁茂的枝葉，呵護我們這些未來的花朵；還有人說，老師是最充滿希望的火種，點燃了我們的心靈之火……是��！在我們成長的路上，有多少好老師的陪伴��！然而，令我最敬愛的，是我們五（2）班的班主任——馮老師。
馮老師中等身材，一頭卷發(fā)，一雙會說話的眼睛特別炯炯有神。她是一位關(guān)愛學生的好老師。
上學期的一天，馮老師拿出一張表給我，微笑地對我說：“宇哲，我們班準備推薦你參加大隊委的競選，你回去好好準備一下�！蔽乙宦�， 心里空落落的，一點信心也沒有，認為自己沒希望選上，馮老師用充滿關(guān)切的眼神望著我，似乎明白了我的心思，她親切地對我說：“機會是留給有準備的人的，你是個積極進取的好學生，憑你的實力，相信你一定能行！”聽了老師的這番鼓勵，我如沐春風、如飲甘霖，信心百倍，心里暗暗勉勵自己，一定要好好表現(xiàn)，不能辜負馮老師對我的期望。后來，我積極準備競崗詞，經(jīng)過一次次的努力，我終于自信地站在競崗演講臺，慷慨激昂的演講贏得了大家的認可，“功夫不負有心人”，我如愿以償，當上了大隊部的學習委員。
馮老師不僅關(guān)愛學生，而且對我們的學習要求非常嚴格。
有一次，我沒有按老師的要求背誦課文，以為馮老師不查，沒想到中午馮老師竟找到了我，她輕輕地拍拍我的肩，語重心長地對我說：“宇哲，學習如逆水行舟，不進則退，在學習上要嚴格要求自己，才能更上一層樓！”聽了老師的諄諄教誨，我眼含熱淚，感動不已，心里暗下決心，以后再不能讓老師失望了，一定要做一個誠實的好孩子，一定要更加努力地學習。從那以后，每次的作業(yè)我都認真完成，學習成績猶如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
馮老師，我的每一個點滴進步，都離不開您的辛勤培育。是您，給予了我極大的鼓勵和信心；是您，使我明白了嚴于律己和誠實做人。老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠航？我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是踏著您厚實的靈魂來完善自我的，我永遠不會忘記您的恩情！在您的撫育下，我將會長出豐滿的翅膀，在祖國的藍天翱翔！
我敬愛的老師作文6
從四年級開始就由張曉華老師教我們語文，也是我們的班主任老師一直教到我們六年，可以說在小學的學習生活中，她教我們的時間最長，為了讓我們學到更多的知識，她對我們換了很多種教育方法，我有時感覺她像媽媽一樣，關(guān)心我們，在我們的耳邊督促著我們，教育著我們。她真是一個稱職的班主任老師。
六年級時張老師做了讓我感動的事。也可能是因為馬上要畢業(yè)的關(guān)系吧！所有的一切都讓人感覺很親切。有一次，我們剛上完美術(shù)課，下課以后，因為五樓的廁所壞了，所以有的同學就要去四樓衛(wèi)生間涮筆了。第四節(jié)是語文課，老師講了一些要求，剛要講課，杜主任來了，問有沒有人往四樓廁所扔紙，老師問了一下，可沒有一個人承認，我認為也不可能是我們班同學干的，杜主任走后，張老師在班級調(diào)查這件事，可都說不是我們干的，老師就說：“一會再說�！笨神R上就要下課了，五年一班的同學把我們班級扔的紙給送來了，這回張老師可生氣了，她批評了我們。說要把所有那節(jié)課去四樓廁所的同學都報到學校去，當問題學生，可是張老師是一個嘴硬心軟的人，結(jié)果一個都沒有報上去。
下午第二節(jié)課下課，老師拿給李悅一封信，讓李悅讀給我們聽，我們有些心煩，因為都已經(jīng)下課了，大家都想出去玩，還讀那些無聊的東西，可讀著讀著我感動了，老師說的那些話不得不讓我感動，我感覺有些事情我們真的做的過分了，真的讓老師很傷心。李悅隨后說了自己的看法，我認為很有道理，張老師所做的一切都是為了我們呀！我們怎么能沒有感覺呢？
記得在六年級開學初，學校要求每班報上幾名教育困難生，老師說把我們班的孫哲、李志鵬等幾人報上去了，其實一直都沒有報，老師只希望他們能改正，只是嚇唬他們而已。其實有時我發(fā)現(xiàn)張老師也是一個很慈祥的老師。只是我們沒有感覺而已，我們身邊的每一個人，都是關(guān)心我們的。所以我們要經(jīng)常看到別人身上的優(yōu)點，不要光看著別人的不足。
張老師，你對我們的好，你對我們的教育，我們永遠不會忘記，我們要永遠寧記在心中。
我敬愛的老師作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熀帽却盒Q，盡心為我們吐絲;好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;好比陽光雨露，給我們溫暖和光明，滋潤這我們的心靈……
在六年美好的小學生活中，有許許多多令我難忘的老師�？墒牵腋涣宋倚W的語文老師——潘老師。在落葉紛飛的時節(jié)，我進入了校園，當我第一次打開課本，上面密密麻麻的字在我的腦中布滿了疑問。是您!是潘老師用和藹的笑容，悅耳動聽的聲音給我解決了一個又一個的疑惑。潘老師不僅給我解決了書本上的疑問，而且也給我解決了對人生的疑惑。
記得我在小學一年級的時候，一次語文考試結(jié)束了，潘老師在黑板上認認真真，仔仔細細地給我們講解試卷上的題目。我卻對這次考試成竹在胸，覺的自己可以考得很好。驕傲在我心中油然而生。突然，驕傲好像氣球一樣突然爆炸，我沒能壓抑住，大聲說到：“這題我會了，這題我會了!”
到了下午放學，我背著沉甸甸的書包正準備走，但被潘老師叫住了。我偷樂這是不是老師試卷改好了，我考得好表揚我呀。一邊偷樂，一邊走過去，正等這老師的表揚，可老師的話出乎我的意料;“你看你考了幾分，你不是說會了，晚上給我寫一份檢討書，明天早上交給我�！�
晚上我寫好了檢討書，第二天早晨，我一大早來到教室就看到潘老師坐在那里，于是，我低著頭把檢討書交了過去。本以為要挨到嚴厲的批評。潘老師又一次讓我出乎意料，她并沒有嚴厲地批評我，而是和藹地對我笑笑笑，并語重心長地對我說;“羅建，這一次考試并不是你沒有能力考好，而是你太驕傲了，一句話說得好;‘謙虛使人進步，驕傲使人落后�！灰愀恼湴粒瑢W會謙虛，就能成功!”
“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”是啊!只有謙虛的人才能取得成功，而驕傲的人永遠不會成功。這句話讓我終身難忘，也讓我受益匪淺!
是潘老師，教會了我如何做人，如何做事。當我感到迷茫時，您化作指路燈，讓我走向前方;當我感到挫折與失敗時，您化作園丁，幫我除去身邊的雜草。
潘老師是方向盤，在前面指引我們走向正確的路。我最敬愛的老師——潘老師，我非常地感謝您!
我敬愛的老師作文8
王老師是與眾不同的。
她很高。在剛剛?cè)雽W的時候，我還很小，只能仰望她。那時，在陌生的校園里，要做的每一件事情，最先想到的是總是她。在校園里迷路了，找王老師；肚子不舒服了，感冒了，生病了，找王老師；沒帶飯盒，褲子尿濕，還是得找王老師。每天放學時，在校門口擁抱一下笑瞇瞇的王老師是所有孩子的習慣，對幼兒園剛剛畢業(yè)的我來說，她渾身都是香的，充滿安全和依戀的味道。她是一位母親。
她也不是那么高。漸漸獨立了，也長大了許多，習慣了校園生活，便會自己解決許多事了。這時，我對她不再充滿了眷戀，取而代之的是敬佩和尊重，她怎么知道那么多的東西呢？她總是她鼓勵我們多積累、多閱讀，楊紅櫻、安妮公主、沈石溪筆下的動物們都是我的好朋友；她鼓勵我們勤觀察、勤寫作，把難忘的事、美麗的景、敬佩的人刻畫在方格里；她總是提倡“做”和“探索”，各式各樣的動手與創(chuàng)作，新穎有趣的主題班會；她是一名別出心裁的教師。
我比她高。小學六年的時光已然接近尾聲，而我，已經(jīng)高出她整整一個頭。腦袋充滿了稀奇古怪的念頭和女生特有的小秘密，我們一起討論友情，也一起探討愛情，辦公室、走廊里、操場上，到處都是我們交心的好場所。最難熬的`，莫過于老師休了整整一學期的產(chǎn)假，那段時間里，每逢取得了一點點小小的成就，卻找不到那個平時會傾聽和鼓勵自己的人，心里是怎樣的失落啊！她是我的摯友。
多么溫柔的6年時光！是她，陪伴我從童真到少年，從懵懂到青澀；從學拼音開始，到能流利地抒發(fā)自己的情感，領(lǐng)略文學的美妙。而我也陪伴她，從少女到母親，從剛剛畢業(yè)，第一次開家長會發(fā)言都很緊張的“菜鳥”到成熟自信的好老師。
她亦母亦師也亦友，是的，她的與眾不同在于——其他人只有一個孩子，而她有四十一個！
我敬愛的老師作文9
今天是9月10日，也是第30個教師節(jié)，在這個特殊的日子里，我想感謝一位老師。
她中等個子，身材不胖也不瘦，白皙的臉上嵌著一雙美麗的大眼睛，一頭烏黑的長發(fā)靜靜地披在肩背上，從背影看去非�？∶�。
她上課十分嚴肅，可下課又十分親切，像母親一樣慈愛。平時背書時，背的流利的同學，她總是給予表揚，碰到背的不好的同學，她又十分耐心地指導。很多時候有些同學把她當成一位可怕的角色，而我卻覺得她十分和藹可親，這就是我可敬的英語湯老師，她曾經(jīng)也是我們的班主任。
記得印象最深的是，一天課間休息，我和另一位同學為了一點小事發(fā)生了爭吵，我怒氣沖天地說：“你打我干什么？”他也不甘示弱地說：“我才沒打你呢！”當時爭執(zhí)越來越激烈，最后竟然要動起手來，在這緊要關(guān)頭，她聽到消息迅速趕來，為了不影響其他同學上下一節(jié)課，她把我們倆帶到辦公室談心，她先訊問了事情經(jīng)過，可我們各執(zhí)一詞，互不相讓，又吵了起來，這時，她先勸我們不要吵，讓我們要冷靜，先檢查自己錯在哪里。然后和我們不厭其煩地講：“同學之間要和睦相處，碰到問題各自不能沖動，不能任性，以和氣的態(tài)度去解決。不要為一點小事爭吵，這樣即影響大家，又耽誤了自己的時間。從而慢慢地解開了我和另一位同學心里的誤會，使我們恍然大悟，覺得自己一開始沒有聽湯老師的勸說，非常不對，各自不好意思地低下了頭，她百說不倦，耐心地跟我們講：“同學之間最可貴的是友誼，是互相幫助，互相理解，只有這樣，我們這個大集體才能和睦相處�！焙芸�，我們便認識到了錯誤，相互道歉，并相互擁抱，這時，她看到我們倆的表現(xiàn)后，露出了開心的笑容。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。啊！湯老師，您是那么和藹可親、平易近人，是我最尊重、最敬愛的老師。
您那盡職盡責的形象，永遠銘記在我心中。在此，讓我說一聲：“謝謝您！湯老師�！�
我敬愛的老師作文10
從小學6年級開始，來了一位陌生的老師。進班之后，他就跟我們套近乎。一開始，我以為他是某某同學的家長，可是，我猜想錯了，他說他是一名人民教師，我驚呆了，這位外貌很憨厚，給人以親近的感覺的人，居然可以跟嚴肅的教師比。當然，我也不是有心說他，也許是一開始的不認識，陌生而已。下面，他的首次講話讓我呆若木雞。他這樣說：“開學了，原來隆隆散散的我們，應該放下暑假的自由，認真的投入到新一步的學習之中。”就這么簡單的一句話，讓我們驚訝!
開始的新鮮感，使我和杜老師的距離慢慢拉近，從一對陌生的行路人變成一對師生，這是多么奇妙的體現(xiàn)啊!他的到來使我的心中油然生出莫名的親近感。但是，新鮮的老師當然少不了新鮮的事啦!
開學的第一堂課，他就給我們一個莫大的驚喜：在我們的數(shù)學課作本封三上，涂鴉一番，送給我們每人一句勵志求學的話：讀萬卷書，行萬里路;千里之行始于足下;自強不息、厚德載物之類的名言，詩句等等……給人以無限的遐想，更讓他披上了一層神秘的薄紗;更讓我們貼近了他行走的步伐;更讓我們與他的距離進了一步。這是他第一堂課給我們使得“下馬威”。呵呵呵……
老師的新鮮事是層出不窮的，如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;如海上的貝殼，一顆、兩顆……無數(shù)顆。每一件事都很有趣，令人發(fā)笑，也令人不解其意，也許是他們不屬于這個集體吧，不屬于我們六(1)班的集體吧。2日那天，杜老師發(fā)給組長一張?zhí)顚懕�，我們望了望組長手里的表格，臉上露出疑問的表情。杜老師仿佛看透了我們的心思，老師說：同學們，看到這張表格，你們一定很困惑吧?其實，這是我專門設計的，為的是讓你們在評價中了解自我，找到自我的定位和坐標，我建立了一套多指標的評價體系，打印給了小組長。課作、家作的作業(yè)指標各兩個，按時完成上交的得一星，得優(yōu)的再加一星;課堂上的指標有五個，分別是預習、發(fā)言、思考、實踐、助人各一星。
就是這樣的星星表格，使我每天都在奮斗中，努力努力再努力，變成一個完美的，令人無可挑剔的孩子!
謝謝你，杜老師。
我敬愛的老師作文11
“多少年季節(jié)回輪，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒亮麗的生命……”每當聽到這美妙的歌曲，我就情不自禁地想起了在我們背后無私奉獻、默默努力的老師。是老師把我們從無知少年培養(yǎng)成謙謙君子；是老師讓我們品嘗到了成功的喜悅和失敗的愧疚，使我們的人生變得更加豐富；是老師把知識的點點滴滴教給我們，讓我們在知識的海洋里暢游。是的，在我的身邊，就有這么一位優(yōu)秀的女教師。
高高的鼻梁，柔滑細膩的手總是撫過我的前額，濃眉大眼顯得炯炯有神，她那溫和的話語總是回響在我們的耳邊，她用最無私的心來引導我們，關(guān)愛我們，她就是我的班主任老師——殷老師。
閘門打開，記憶如洪水般涌過來的。那是考完數(shù)學后，當數(shù)學老師報分數(shù)時，我的心“撲通、撲通”直跳，就像有小鹿在我心中亂撞，因為我心中有一種不祥的預感，“薛業(yè)銘，89分！”不是吧！我一下子崩潰了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在我傷心郁悶時，殷老師輕輕走上前溫和地對我說：“等會兒到我辦公室來一趟�！边@時我的心更慌亂了，殷老師肯定會在辦公室里狠狠地批評我，想著想著，恐懼和不安越來越多，感覺都要爆炸了。來到殷老師跟前，我的臉突然漲得通紅通紅的，仿佛做了壞事一樣�！盀槭裁粗豢剂诉@么低的分數(shù)？”殷老師溫和中帶著點責備地問我。我支支吾吾隨便找了個理由說：“是因為我太粗心了�！币罄蠋熉犃�，臉變得嚴肅起來，意味深長地對我說：“粗心是大忌，學生粗心只是把題目做錯，如果醫(yī)生粗心，那病人就可能救不活；如果法官粗心，那無辜的人可能會入獄；如果建筑工人粗心，樓房還會倒塌呢……粗心多可怕！是不是？趕緊和粗心斷絕來往，祝愿你下次能取得好成績�！边@一番話雖然只有幾句，但讓我意識到了粗心的后果，也讓重新看到了希望。
殷老師為人很公正，她總是平等對待每位學生，沒有任何偏心，是我們公認的好老師。
老師是我們的人生轉(zhuǎn)折點，是她們用汗水和心血把我們培養(yǎng)成人，讓我們用最真誠的心來感謝老師、贊美老師吧！
我敬愛的老師作文12
從古到今，老師，都是我們最敬愛的人，他們?nèi)绱饶赴悖P(guān)愛著我們；又如園丁般，照料著我們；還如同蠟燭般，燃燒自己，照亮我們的未來。老師，永遠值得我們尊敬。在我的記憶中，有一位老師，她讓我明白了，老師是比春蠶、比蠟燭更可敬的人。
記得那是四年級的時候，也是我剛從分部轉(zhuǎn)到本部的第一個學期（我的學校有兩個校區(qū)）。一進校園，我眼前的一切都是新的：新的教室，新的同學，新的老師。在我的記憶中，每個老師為了樹立自己威嚴的形象，都會給新來的學生一個下馬威�？墒�，您卻不同。
您那雙大而明亮的眼睛，如同黑暗中的星辰，閃閃發(fā)光；您那溫柔的語調(diào)，如同天邊吹來的暖風，輕輕的，柔柔的，讓人情不自禁地放下緊張的心；您那雙經(jīng)常握粉筆、皎白修長的手，讓我浮想翩翩。
那是一個中午，我剛打掃完衛(wèi)生，就打響了上課鈴，我錯過了中午看書的時間，心里十分不甘。可是，您已經(jīng)來了，按常理，上課不能看書，可是，那一本書對我的誘惑，如同一只小魚對花貓的誘惑一樣，我感覺心中就像有一只貓爪在撓著。我見您正在全神貫注地寫板書，并沒有注意到我，我便偷偷地打開了那本書，放在課桌下偷偷地看。最開始，我還十分警覺，不時用眼角的余光瞟一瞟您，可是，后來，我就漸漸沉浸到書里了，與書中的主人公一起笑，一起哭，一起玩耍。
就在這時，一只白嫩的手落在了我的筆記本上，像突然棲在枝頭的白鴿。天��！是老師，您那細長的手指壓在我的本子上，我本以為有一場暴風雨要降臨，于是，我乖乖地把書放在桌上，低下頭。可是，您卻只是輕輕說了一句：“做好筆記！”然后就走開了。我的臉又紅又燙，我明白，您是不想讓我當眾出丑，所以才沒有當場批評我。
到了下課，您把我叫到跟前，對我說：“學習是你自己的事，不是我的，你只有好好學習，以后才能找一個好的工作，才能有高的工資，才會有幸福的生活。如果你不好好學習，那么，以后就只有做低等的事，不會受人尊重。所以說，現(xiàn)在好好學習，你才能為以后的事業(yè)打好基礎(chǔ)。”
聽了這些話，我感到一陣陣的暖流涌上心頭。老師，您是最懂我的，您是最了解我的，您比春蠶比園丁比蠟燭更讓人感動，您就是我最喜愛最難以忘懷的老師－－萬老師。
我敬愛的老師作文13
一行行整整齊齊的板書，一本工工整整的教案，一張和藹可親的笑臉，一句句溫暖人心的鼓勵。這都是葉老師教我的日子里，那些讓我難忘的畫面。
葉老師是我從一年級到現(xiàn)在的語文老師。她每個學期都會換一種發(fā)型。今年，她剪了漂亮的劉海，齊肩的棕色短發(fā)。葉老師很溫柔，表情特別豐富，一笑起來眼角上揚，透過那金絲邊框眼鏡，可以感受到那份喜悅，每當她聽到同學講出來一個不同的答題思路時，她會睜大那雙會說話的眼睛，看著其他同學，似乎在說“太棒了，這位同學！”然后亮出招牌式的微笑，熱情地對大家說：“把掌聲送給這位同學�！边@微笑是那樣的和藹可親、充滿鼓勵，就這樣深深地印在我的腦海里，揮之不去……
記得一次語文課，葉老師和我們學習完生字詞，就把全文朗讀了一遍。朗誦很有意思，她打著男女主角切換聲音的腔調(diào)，繪聲繪色地演繹著，好像是演員在背臺詞呢！通過老師的表情和聲音，已經(jīng)把文字里蘊藏著的情感全部都體現(xiàn)出來了。她念得有腔有調(diào)、有情感、有氣勢，高潮部分聲調(diào)提上去，再慢慢降下來，低谷部分聲音低沉，擲地有聲，在轉(zhuǎn)折時，又會提高音量。抑揚頓挫的朗讀，讓我們聽了以后，個個都躍躍欲試，想和老師一比高下。老師一聲令下，讓我們自由朗讀課文，教室里就立刻響起了郎朗書聲。像葉老師這樣別具一格的授課方式，肯定在課前精心準備了很久，我不由得充滿了敬佩。
有一次下課后，葉老師的書沒有拿走，風吹開了老師的教本。我們無意間看到葉老師書上那些密密麻麻的符號，旁邊的地方全是整潔的批注。同學們圍著講臺，七嘴八舌的討論著這本“圣書”。我們終于明白了老師能用這種精彩的方式帶領(lǐng)我們來到了知識的世界，是因為老師在上課之前做了充足的的準備。臺上一分鐘，臺下十年功，做老師，一點也不簡單。
昨晚，我做了一個夢，夢見我又來到了葉老師的課堂，老師在講臺上講得眉飛色舞、滔滔不絕，我坐在講臺下聽得聚精會神，還積極回答問題。我以后要努力學習，來回報葉老師的精心付出。
我敬愛的老師作文14
不知不覺中，我們已經(jīng)攜手走過了四年，這四年里，我們除了家，就數(shù)在學校待的時間最長了。如今，我們已經(jīng)長大，卻不忘這四年里，辛勤教導我們的人，老師……
我來這所學校時，遇見的第一個人就是我的班主任，孫麗慧老師。那微卷的長發(fā)，略帶皺紋卻不失明亮的眼睛，頓時讓我有一種親切的感覺。剛開始的時候，我總喜歡獨來獨往，可是后來，看見孫老師親切的跟同學們開著玩笑，就像一個媽媽對這她可愛的孩子們……我不禁被這歡快的氣氛感染了，也加入了你們的行列……從那天起，語文課變成了我最喜歡的課，每到語文課時總會有我舉手，您點名，我發(fā)言的情景。您對我的期末成績也很滿意，我清楚的記得，有一次我考了100分，您當時拍拍了我的頭說，：“做的好，繼續(xù)努力哦�！�
我的老師您當時經(jīng)常生氣，為了我們您也操了不少心，看這你默默的為我們做好一切。從此我暗下決心，我管不了別人，也做不到不讓別人惹您生氣，但我可以做好自己，讓您少操一份心。
可是，天下無不散的宴席，我們和您也有分散的那一天。就在六年級開始的時候，我滿懷高興的心情來到學校，想看一下您此項的面孔，可是，看到的卻時現(xiàn)在的吳老師，我退到門口，看了一下班牌，沒錯呀，一下子，我愣在原地不知所措。我突然有了一種想哭的沖動，我忍住了，走進了教室。坐在位置上一動不動，腦子卻飛快的運轉(zhuǎn)著，回想起我們以前的一點一滴，眼淚不禁意的留了下來，我趕忙擦掉，心想不管時哪個老師教我，我都會做好自己，不讓老師們操心……
這里，我想在小學的最后一年里，送老師們一首詩：
小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。
小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地。
長大后，我就成了你，才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。
長大后，我就成了你，才知道，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。
小時候，我以為你很神秘，讓所有難題都變成了樂趣。
小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。
長大后，我就成了你，才知道，那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。
長大后，我就成了你，才知道，那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。
我敬愛的老師作文15
我喜歡我班教導有方的滕老師，我喜歡幽默風趣的楊老師，但我更敬愛熊老師。熊老師有一頭美麗的卷發(fā)，一簇簇的頭發(fā)散落著，頗有師者風范。一對彎彎的柳葉眉，十分美麗。
記得那是是剛學小數(shù)乘法不久。在一天早上，我早早就來到了教室，看見熊老師比我們還要早來到了教室，教一兩個同學更正作業(yè)。我疑惑的回到了我自己的座位上，翻開昨天交上去的家庭作業(yè)，老師已經(jīng)認認真真的批改好了我們的家庭作業(yè)。我瞧見我有幾道題目算錯了，我便一下就進入了思考中�？墒牵宜伎剂撕芫�，其他題都做完了，卻只有一道題一直讓我大傷腦筋。那個題目是這樣的乘之前我寫的是老師畫了一個圈圈，我左思右想，還是想不出來這道題的正確答案，我左算右算算得的數(shù)還是一樣，我左手托著下巴，右手拿著筆，雙眉愁展，眼睛直盯書與草稿本之間，手在草稿本上反復計算著，熊老師似乎看透了我的心思，便趕緊到我身邊彎下腰來，親切的問：“這位同學，請問有什麼不會呢？”因為當時老師是新來的，所以不是很熟我們的名字，所以不叫我們的名字。我輕聲的回答說：“熊老師，我這一道題不會�！闭f著，便把書本移給熊老師，指給熊老師看�！芭叮瓉硎沁@一題呀，來，我教你�！薄昂茫 薄跋劝研�(shù)末尾數(shù)對齊�！蔽乙粚懮纤闶奖銌枺骸靶芾蠋煟@個0.15后不用加‘0’嗎？”“不用加呀！，這后面加了就是‘脫褲子放屁多此一舉了！’而且，加了‘0’還不好算，算式的秘訣就在這里，以后做算式可不要做這種脫褲子放屁的事了嘻嘻，那我以后做算式一定改！”“接著，你自己把算式念出來吧！”“好。5乘乘乘乘一共有3+2位小數(shù)=5位小數(shù)，840不夠五位小數(shù)往前添兩個小數(shù)‘0’，點上小數(shù)點，往前添一個‘0’，除去小數(shù)末尾的0是我用驚喜的目光望著熊老師，熊老師語重心長的說：“那不是算對了嗎，記住，除了以后別在積的末尾添零算外，還要算清楚小數(shù)位數(shù)，懂了嗎？”“懂了！”熊老師的話像春風一樣佛過我心田。我開心的笑了，心想：老師這麼幫助我，我一定不負眾望。
您用智慧孕育我成長，用真誠開啟我幼小的心靈，您，是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，您，真不愧是塑造人類靈魂的工程師！老師，我謝謝您！我敬愛您！
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