十佳班主任師德先進事跡簡介（精選10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編為大家整理的十佳班主任師德先進事跡簡介（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
十佳班主任師德先進事跡簡介1
孫xx老師，是一名優(yōu)秀的班主任。她默默耕耘，樂于奉獻，用言行恪守職業(yè)的準則，詮釋仁愛的魅力。她用贊賞和寬容對待學(xué)生的閃光點和不足，用愛心和耐心呵護學(xué)生的健康與成長。和孩子們在一起，她總是微笑著，忙碌著，噓寒問暖，不辭辛勞。她全身心投入班級管理之中，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣；留心觀察學(xué)生，樹立班干部榜樣；鼓勵困難學(xué)生，耐心輔導(dǎo)他們。
她努力營造健康、向上、友愛的班級文化氛圍，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類活動，讓他們在活動中學(xué)會謙讓、感恩、合作、創(chuàng)造。她善于和家長溝通，深受家長的支持和愛戴。她被評為無錫市德育工作新秀、錫山區(qū)優(yōu)秀班主任、學(xué)校首屆“感動云小人物”、錫山區(qū)閱讀工程“優(yōu)秀教師”、學(xué)校書香教師“閱讀點燈人”。
堅守愛的信念，她仍然會以飽滿的精神，嚴謹?shù)膽B(tài)度踏實前行，在教育的道路上發(fā)光發(fā)熱。
十佳班主任師德先進事跡簡介2
顧x，女，1983年出生，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師，2004年8月參加工作，現(xiàn)任教于無錫市云林實驗小學(xué)。從教15年來，她一直堅守在教學(xué)一線，擔任中高年級語文教學(xué)及班主任工作。她忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，為人師表，愛崗敬業(yè)，有較強的責(zé)任心和使命感。
十多年來，她以滿腔的熱情投入到班主任工作當中去，心中始終牢記一個信念：用真心去關(guān)愛學(xué)生，用真愛去溫暖學(xué)生，用真誠去感動學(xué)生。點點滴滴如春風(fēng)化雨，滋潤心田，她深受學(xué)生的喜愛，家長的信賴。她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為 “先進班集體”。個人也多次被評為校、區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
十佳班主任師德先進事跡簡介3
鮑xx，自進入云小這個大家庭就一直擔任班主任。她曾獲錫山區(qū)嘉獎，被評為街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員，被提名為云小“最美教師”。
自擔任班主任以來，她關(guān)愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，嚴于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出，她所帶的班級多次獲得流動紅旗。她把自己的愛心獻給了班中的每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)上、生活中無微不至地關(guān)心他們。她關(guān)注班里的后進生，只要一有時間，經(jīng)常給他們補習(xí)。她所帶的一（6）中隊被評為書香班級；在學(xué)校開展的經(jīng)典詩文誦讀比賽中獲一等獎；在學(xué)校開展的國歌合唱比賽、學(xué)校藝術(shù)節(jié)和冬鍛比賽中均獲得了優(yōu)異的成績。她也善于總結(jié)反思，多篇論文在省市級獲獎。
她有一顆年輕活潑的心，一張親切溫暖的笑臉，雖然從教時間不算長，但她用親和俘虜了孩子的心，用細心贏得了家長的信任。她用智慧為孩子的成長奠基，用執(zhí)著勤奮追求著教育的幸福。
十佳班主任師德先進事跡簡介4
郭xx自2014年參加工作以來，一直擔任班主任工作。她關(guān)心、愛護、鼓勵、幫助每一個孩子，用實際行動全身心地投入到班主任工作中，2017-2018年所帶的班級被評為錫山區(qū)“先進學(xué)生集體”，而她本人也被評為校級“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，她還積極組織學(xué)生參加課外實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生參加“童鞋奔跑結(jié)彩中華”愛心集結(jié)行動，學(xué)生們開展的《厲害了，新四大發(fā)明》隊活動課在區(qū)、市級主題活動中進行展示，受到大會專家和學(xué)員團的一致好評。
同時，她也十分注重教研結(jié)合，她撰寫的《在集體教育中成就“每一個”》刊于《江蘇教育》2019年第63期；《“開心農(nóng)場”里的幸福事兒》刊于《少年號角》2019年第33期；另外每年還有多篇論文獲獎。今年她在區(qū)輔導(dǎo)員風(fēng)采展示中案例交流和理論測試均獲特等獎，市輔導(dǎo)員風(fēng)采展示中獲案例交流二等獎，理論測試特等獎。
雖然她是如米小的苔花，但她在平凡的工作中卻像牡丹一樣怒放。
十佳班主任師德先進事跡簡介5
計xx，無錫市云林實驗小學(xué)五（6）班班主任。她始終以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，守護著班級的每一位孩子。她精心教學(xué)，嚴謹治學(xué)，對孩子們因材施教；她關(guān)愛學(xué)生，無私忘我，對于班級中特殊的孩子，及時給予關(guān)懷；她愛崗敬業(yè)，為人師表，用自己的一言一行引領(lǐng)著孩子們向上生長；她也積極上進，認真撰寫論文，多篇論文獲獎，參加各項比賽，在錫山區(qū)第三屆中小學(xué)輔導(dǎo)員基本功大賽、無錫市第二屆輔導(dǎo)員風(fēng)采展示活動中收獲多個獎項。
她始終堅守著一腔熱忱，在教育教學(xué)道路兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地，綻放著屬于自己的青春色彩！
十佳班主任師德先進事跡簡介6
浦xx，她熱愛教育事業(yè)，雖然家離學(xué)校比較遠，來回有40多公里路，但是她并未因此而遲到或早退過。她幾乎每天天剛蒙蒙亮就要出門，結(jié)束工作回到家已經(jīng)是萬家燈火。
她班主任工作很用心。采用編兒歌的形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中。她善于用正能量的方式引導(dǎo)學(xué)生向好向善，她說低年級孩子“表揚和獎勵”比“批評和懲罰”更能教育孩子、引導(dǎo)孩子。她知道班主任一言一行都會影響到學(xué)生，所以常常做學(xué)生的表率。她還注重培養(yǎng)小干部的管理能力，發(fā)揮“小干部”的大作用。她關(guān)心班級里的每一個孩子，與家長也能建立和諧的家校關(guān)系。
浦老師作為一名普通的一線班主任老師，沒有轟轟烈烈、令人矚目的成績，有的只是一份踏實認真，一份對班主任工作和對學(xué)生的愛。
桃李滿園香。”正是她的真實寫照。
十佳班主任師德先進事跡簡介7
【個人簡介】趙xx，男，1981年9月生，黨員，碩士、研究生、副教授，信息工程學(xué)院黨政辦公室主任。從20xx年大學(xué)畢業(yè)到南昌工程學(xué)院任教，十年來兢兢業(yè)業(yè)，一直堅守在教學(xué)、科研、管理第一線，先后獲校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、第二屆教學(xué)管理黨員示范崗等榮譽稱號。他嚴以律己，在日復(fù)一日的工作中，使愛崗敬業(yè)成為一種平凡的習(xí)慣和日常的標準。
【主要事跡】大學(xué)畢業(yè)后，趙xx就到了南昌工程學(xué)院工作。10年時間過去了，他見證了學(xué)校由�？苹謴�(fù)本科辦學(xué)的心路歷程，送走了一批又一批的畢業(yè)生，迎來了一撥又一撥的新同學(xué)、新老師，他對這個大家庭充滿了愛。他熱愛他的學(xué)生。作為一名教師，他教給學(xué)生的不僅僅是謀生和發(fā)展的技能，還教給他們做人的道理。十年樹木，百年樹人，他全身心地投入教育教學(xué)工作，對學(xué)生傾注深深的愛。他放下“先生”的架子，主動走入學(xué)生當中，與學(xué)生平等相處。他尊重學(xué)生、理解學(xué)生并且信任學(xué)生。“吾生有涯而知無涯�！� 教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)處于不斷的革新之中，每一位教師總會面臨新的挑戰(zhàn)，他努力讓自己成為一個熱愛學(xué)習(xí)的人。他積極參加教育教學(xué)改革，先后主持在研省級教改課題和教科規(guī)劃項目2項，主持完成省教科規(guī)劃項目1項，中央電化教育館規(guī)劃課題1項；參與省級教改課題和教科規(guī)劃項目3項，發(fā)表教改論文8篇，以副主編身份參編教材2本。研究成果獲省教學(xué)成果二等獎1項，省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件二等獎1項，校級教學(xué)成果獎一、二、三等獎各1項。在學(xué)院管理建設(shè)上，他大膽工作，銳意進取，積極探索科學(xué)合理的工作方法，充分調(diào)動管理干部、教職工的積極性，使得全院工作井然有序，師生其樂融融。
十佳班主任師德先進事跡簡介8
郝是xx縣xx小學(xué)一名教師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。
20xx年7月，烏蘭察布市首屆名教師評選活動揭曉，xx縣xx小學(xué)的郝xx老師榜上有名。消息傳到校園，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個收獲的季節(jié)“雙喜臨門”而高興；因為就在不久前，她所帶的六年級畢業(yè)班數(shù)學(xué)人均成績達到了86分，比其他班級平均分整整高出20分！
九月份的招生開學(xué)季，眾多的一年級新生家長慕名而來，點名要進郝班就讀，給學(xué)校出了個不小的難題。結(jié)果是郝成了兩個班的數(shù)學(xué)老師，工作量達到了其他老師的兩倍，但家長卻感到了滿意和欣慰。
這一年，是郝走上講臺的第十九個年頭。
從鄉(xiāng)下到縣城，從高勿素中心小學(xué)到七臺鎮(zhèn)xx小學(xué)，郝事業(yè)軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅實，有力。20xx年的縣級“教學(xué)能手”，20xx年的縣級“優(yōu)秀教師”、縣級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；20xx年“自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本功競賽”一等獎，20xx年的市級“優(yōu)秀教師”和市級“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，20xx年的市級“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，直到20xx年的“烏蘭察布市名教師”，這一系列的榮譽就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！
郝是數(shù)學(xué)老師，她從鄉(xiāng)下到xx小學(xué)的第一屆學(xué)生都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)民工的孩子，從一年級開始班里有半數(shù)的學(xué)困生，到20xx年畢業(yè)時人均數(shù)學(xué)84分，高出同年級平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。
郝是數(shù)學(xué)教研組長，是教學(xué)科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學(xué)流程和操作策略的實踐者，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績的大幅度提升。
郝是班主任，在xx小學(xué)已帶出了兩屆畢業(yè)生。愛心源于恒心，耐心出自細心，無數(shù)的家訪溝通和談心，無數(shù)的心理撫慰和關(guān)愛，讓她在學(xué)困生、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱。
多年來，她在教學(xué)上已形成了自己獨特的風(fēng)格。她在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，善于創(chuàng)設(shè)各種和諧的情境，應(yīng)用教學(xué)藝術(shù)，展現(xiàn)知識魅力，使學(xué)生在自主探索獲取知識和規(guī)律的同時，產(chǎn)生情動心弦的感染，達到“學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、善學(xué)，情知交融，氣氛熱烈”的教學(xué)效果。她積極進行教育教學(xué)科研活動，努力使自己在研究狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運用到教學(xué)實踐中，取得了明顯成效。20xx年12月，她主講的《識字5（團結(jié)力量大）》優(yōu)質(zhì)課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎。多年來，她所帶的班級教學(xué)成績一直名列前茅，20xx年六年級升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第二。20xx年全縣四年級統(tǒng)考數(shù)學(xué)單科成績以人均92.1分的優(yōu)異成績?nèi)〉萌h第一。20xx年她所帶的六年級畢業(yè)班不論從平時、期中、期末模擬考試成績一直居全年級第一，畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第一名；語數(shù)英總評居全縣第一。
郝也是母親，卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過問，婆婆嘮叨，丈夫埋怨，卻沒有分割走她對自己學(xué)生的一腔愛心。
這就是郝，在教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。
十佳班主任師德先進事跡簡介9
我叫趙xx，中共黨員，碩士，華北電力大學(xué)（北京）熱能工程國家重點學(xué)科在讀博士，河北聯(lián)合大學(xué)教授，熱能與動力工程系副主任，熱能工程學(xué)科碩士生導(dǎo)師，中國電機工程學(xué)會會員，中國動力工程學(xué)會會員，中國金屬學(xué)會會員，研究領(lǐng)域為工程熱物理及先進發(fā)電技術(shù)。同時，我還兼任河北理工大學(xué)學(xué)術(shù)委員，河北省科技獎勵評審專家，河北省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格高等學(xué)校評審委員會高級專家，天津市自然基金評審專家。先后榮獲“唐山市優(yōu)秀教師”、“河北理工大學(xué)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。近幾年來，我在國內(nèi)外期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，其中三大檢索4篇，授權(quán)公開專利8項。完成河北省科技廳等課題6項，目前承擔“十一五”國家科技支撐計劃專題項目、河北省教育廳等4項縱向課題，指導(dǎo)碩士研究生6名。
下面我將我的工作經(jīng)歷和一些心得向大家進行匯報：
1990年6月，我從長沙水利電力師范學(xué)院畢業(yè)，同年7月在開灤礦務(wù)局發(fā)電廠參加工作，經(jīng)過不懈努力，從一名普通的助理工程師成長為一名電廠廠長。2003年1月調(diào)入河北理工大學(xué)冶金與能源學(xué)院工作，滿腔熱情地開始了我向往已久的教育生涯。剛剛邁出工廠大門的我，深知學(xué)校與工廠存在著很大的差別，因此，為了提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，我不斷向我的大學(xué)老師們請教。同時，理工大學(xué)熱情的老師朋友們也給了我莫大的幫助，我的教育生涯也由此一步一步走向了正軌。
我以“教師是知識的傳授者、文化的傳承者、精神的塑造者”為教育的根本理念，以“三尺講臺、一身風(fēng)采”為自己的職業(yè)格言。自1998年入黨以來，我一直虛心接受黨組織的批評與鼓勵，堅持把提高自身綜合素質(zhì)作為搞好工作的首要條件，始終保持并加強自身的政治理論水平、道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，牢記為人師表，始終不忘為學(xué)生做一個好的榜樣。
七年多來，我逐漸形成了以“教學(xué)、學(xué)生管理、科研”三條工作線齊頭并進的工作模式。
在冶金與能源學(xué)院，我的教學(xué)工作量始終位居前列，先后講授了本科生、研究生兩個層次共10門課程，并取得了良好的教學(xué)成果；指導(dǎo)青年教師鐘曉暉和王洪利博士講授了河北省精品課程《傳熱學(xué)》，并且形成了兩名教授、三名博士和兩名碩士的《傳熱學(xué)》教學(xué)梯隊。我矢志教學(xué)改革，“熱動專業(yè)畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)改革與實踐”教改項目于xxxx年5月獲“校教學(xué)成果獎”二等獎，其研究成果推進了本科生畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)教學(xué)模式的改革，在招生、就業(yè)和考研繼續(xù)深造等方面均收到了可喜的成效。
在課堂上，我采用“親情教學(xué)”的方式培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，帶著感情和責(zé)任去授課，通過引用工程實際中的例子來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生提出的問題總是詳盡解答。在授課過程中，我切實結(jié)合所講課程的特點，傳授他們觀察問題、分析問題、解決問題的方法，并通過教學(xué)與社會實踐活動相結(jié)合的方式來提高學(xué)生的專業(yè)知識水平。對于來自偏遠地區(qū)的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)底子薄、基礎(chǔ)差，很容易產(chǎn)生自卑心理，形成孤僻的性格，為此，我利用休息時間與他們交流談心，幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，讓他們切實感覺到家的溫暖，努力保證他們順利地完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計期間，我會因材施教，鼓勵學(xué)生針對自己將要從事的工作，或研究生期間將要從事的研究方向進行畢業(yè)設(shè)計選題，采取集中討論與個別指導(dǎo)、理論與實踐相結(jié)合的指導(dǎo)方法，通過畢業(yè)設(shè)計對學(xué)生進行綜合能力與素質(zhì)的訓(xùn)練，從而使學(xué)生能夠盡可能多地掌握專業(yè)理論和實踐知識，以便盡快適應(yīng)將來的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。2004年12月我指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計被評為河北理工大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計，xxxx年12月我被評為xxxx年優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，xxxx年我指導(dǎo)的熱能工程專業(yè)首屆碩士研究生路曉雯同學(xué)的學(xué)位論文被評為校優(yōu)秀碩士論文。
作為07級熱能與動力工程三個教學(xué)班的班主任導(dǎo)師，我還指導(dǎo)了班級部分學(xué)生參加科研項目，增強他們與名校學(xué)生競爭的實力。并且，三個班連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班集體和五四紅旗團支部。其中，07熱動2班更是在xxxx-xxxx年度被評為“河北省優(yōu)秀班集體”。
在教學(xué)的這些年里，我自始至終都是以“為人、為事、為學(xué)”作為教學(xué)理念。我認為只有先學(xué)會做人做事，才能做精學(xué)問�！皩W(xué)高為師、身正為范”，我堅信只有自己做到了，才能真正做到為人師表。在教書育人的過程中，老師的言談舉止、道德修養(yǎng)，會極大地影響到學(xué)生的成長和發(fā)展。所以，只有自己做到了“為人為事為學(xué)”，才能最大程度的感染和激勵學(xué)生，為祖國培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的有能力、有修養(yǎng)的新一代大學(xué)生，我認為這就是一名教師為祖國發(fā)展、社會進步做出的最大貢獻。
在我的心目中，教師與軍人是有相同之處的，我們同樣擁有神圣的職責(zé)，同樣擁有“輕傷不下火線”的精神。記得那一年，我在校職工籃球賽上受傷骨折，但為了不影響學(xué)生課程，我毅然拄著拐杖給學(xué)生們上課，唯怕耽誤他們學(xué)知識。為了能和學(xué)生們達到心與心的零距離接觸，我經(jīng)常向?qū)W院團委老師和班干部了解學(xué)生們的課余活動情況，并抽時間參與其中。還陪學(xué)生們一起游南湖、大合唱、元旦聯(lián)歡，去宿舍與學(xué)生談心。就這樣一點一點的被學(xué)生當作“良師益友”。
在課堂教學(xué)以外，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，提高創(chuàng)新能力。xxxx年6月我指導(dǎo)學(xué)生參加了河北省大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競賽并獲三等獎1項；xxxx年7月指導(dǎo)熱動專業(yè)學(xué)生參加第三屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技作品競賽獲三等獎3項。六年來我利用課余時間盡可能多的幫助想繼續(xù)考研深造的學(xué)生，對他們的專業(yè)課進行輔導(dǎo)，并指導(dǎo)他們選報學(xué)校。在我和學(xué)生們的共同努力下，很多學(xué)生考入了國家重點高校，考研成績在全校也名列前茅。先后有135名學(xué)生考入了西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府，其中絕大部分學(xué)生接受了我《傳熱學(xué)》課程的課余輔導(dǎo)。對于選擇就業(yè)的學(xué)生，我則是盡自己最大的努力幫他們聯(lián)系就業(yè)單位，先后成功推薦18名畢業(yè)生到邯鋼、天津電建等知名企業(yè)單位參加工作。為此，xxxx年11月我在指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)工作中獲河北理工大學(xué)“先進工作者”榮譽稱號。
一寸光陰一寸金，為了學(xué)生們的學(xué)業(yè)，早八晚十的工作時間我自始至終地堅持著。周末、假期，也絕大部分都用在工作上。暑假期間，我更是一直留在學(xué)校堅持工作。記得有一次高燒不退，學(xué)生就勸我回家休息，但我想到如果我回家了，誰給那些考研的學(xué)生答疑解惑？最后我只是找來護士在教研室打點滴，并騰出右手以便繼續(xù)工作，生怕哪位學(xué)生的疑問得不到解決。當知道學(xué)生們私下里稱我為“鐵人”的時候，我欣慰的笑了。因為我覺得作為一名教師，我得到了學(xué)生們的認同。這是我心目中最高的榮譽。
在科學(xué)研究中，我以“從實踐出發(fā)的科研才是真正的科研”為理念，在完成教學(xué)工作的同時，我還完成了河北省科技廳等6項科研，參與了任吉堂教授主研的國家自然基金“冷卻介質(zhì)中的重懸浮顆粒對冷卻效果的作用機理”項目的研究，其成果已創(chuàng)造經(jīng)濟效益2億元以上。目前，我承擔著國家、省、市等四個縱向項目，還與中國科學(xué)院工程熱物理研究所合作進行973子課題的研究。我會更加努力，在科研領(lǐng)域向黨、國家交一份滿意的答卷。
在學(xué)術(shù)會議交流方面，我相繼參加了全國博士生等學(xué)術(shù)會議，xxxx年在日本神戶舉行的國際動力會議中，我作為分區(qū)主席主持了專題討論會，并將自己的學(xué)術(shù)理念和學(xué)術(shù)成就與其他專家進行了交流。這些學(xué)術(shù)交流讓我收獲頗豐，也為我以后的教學(xué)和科研提供了新的思路和方向。
當然，這些成果的取得與我的同事、學(xué)生們的支持和幫助是分不開的，在他們的鼓勵下，我不斷地努力著，進步著！在七年多的教育生涯中，我深深體會到了教學(xué)給我?guī)淼目鞓泛蜐M足，也發(fā)現(xiàn)了許多自身的缺點和不足。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在今后工作中，我會堅守自己的信念，在教師這個神圣的崗位上鞠躬盡瘁，不斷地取得優(yōu)異的成果，為培養(yǎng)更多合格的人才而努力，為祖國和人民的幸福而奮斗！為社會主義建設(shè)貢獻自己的一份力量
十佳班主任師德先進事跡簡介10
我叫陳xx，現(xiàn)為北師大大興附中高三文科實驗班班主任。自2004年大學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)有八個年頭了。八年，讓我從初出茅廬的師范生成長為具有一定經(jīng)驗的一線教師。在此期間，一直擔任2個班的語文教學(xué)工作。當過5年實驗班班主任，其中3年是文科實驗班，還做過2年教研組長。自2009年至今，共獲得37項包括教研、科研、輔導(dǎo)、論文等在內(nèi)的各級榮譽。2012年年初，更是被評為大興區(qū)高中語文骨干教師。業(yè)余時間，積極參與各種文體活動，表演節(jié)目多次獲獎，輔導(dǎo)學(xué)生參賽也收獲頗豐，當過學(xué)生文體活動的總導(dǎo)演，連續(xù)4年主持學(xué)校的元旦聯(lián)歡會。在工作和生活中，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，樂于奉獻，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重;獲得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。今年更是榮幸地被推薦為“五四”青年標兵的候選人，更是倍感壓力，我定會嚴格要求自己，不負領(lǐng)導(dǎo)重托，對得起“師范”二字，稱得起“標兵”榮譽。
一、銳意進取，不斷超越
在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的`教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)。認真閱讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、上海北郊校長鄭杰的《給教師的一百條新建議》、彼得圣吉的《第五項修煉》、魏書生的《班主任工作漫談》等教育類的書籍，多次聽取張思明、趙翠娟、魏書生等教育名家的教育報告，并認真記錄。名家名法，讓我大開眼界，獲益匪淺。
在工作過程中，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和班主任的特長，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在學(xué)習(xí)上要積極進取，永不滿足;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。將來步入社會，一定要做一名對人民有用的人。
二、認真教學(xué)，潛心教研
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《閱卷縱橫》、《語文報》、《語文建設(shè)》、《意林》、《優(yōu)秀論文集》等專業(yè)書籍。由于本人經(jīng)常擔任兩個文科實驗班的語文教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重，壓力大。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的.小組合作學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫班級日志，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日志中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在不斷的考試中穩(wěn)步提高。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在擔任教研組長期間，深知肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我
工作八年來，五年是班主任，今年更是高三文科試驗班的班主任，班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理問題也越來越突出，這給學(xué)生帶來的不良影響非常大，需要班主任心理疏導(dǎo)，及時解決。文科班女生較多，心理承受能力較弱，常會因為一點小事情而產(chǎn)生矛盾，需要班主任經(jīng)常調(diào)解糾紛。總之，事無巨細，班主任都得操心。
高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我經(jīng)常選擇一些典型的事跡，利用主題班會，及時地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，具備感恩意識、責(zé)任意識、公共紀律意識，踏踏實實走好人生的每一步。但到了高三，學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使學(xué)生認識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富人生，錘煉意志，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階。
班里有3個學(xué)生父母離異，作為班主任，我也很難解決他們這方面的心理問題，只是細致耐心的、旁敲側(cè)擊的教育他們要做一個正常的健康的人。生活上處處關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上堅持原則，不作任何讓步，絕不因此而降低標準。其中，有2名學(xué)生都能自強、愉快地在這個大家庭中生活學(xué)習(xí)，并且對未來充滿了希望。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
我的班級管理比較民主，學(xué)生相對自由一些，學(xué)生的個人意見表達的也很充分，因此學(xué)生無論成績高低，秉性各異，都非常喜歡這個集體。
四、廣泛參與，引領(lǐng)發(fā)展
利用業(yè)余時間，和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動。其中，相聲和朗誦，在包括國家級的比賽中多次獲獎。連續(xù)四年在學(xué)校的元旦聯(lián)歡活動中擔任主持并表演節(jié)目，在高二年級學(xué)生特長展示活動擔任總導(dǎo)演，受到師生及家長的好評。也正是因為這方面的愛好和表現(xiàn)，在2011年被區(qū)教委吸收為“大興區(qū)青少年藝術(shù)教育研究會”的會員，而我是其中為數(shù)不多的非專業(yè)出身的老師。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人都取得了一些成績，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽。成績的取得，更讓我深知，在教育教學(xué)這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個學(xué)生的發(fā)展，為了心愛的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無私奉獻，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺人生。
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