【熱】關(guān)于數(shù)學(xué)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文1

　　在多姿多彩上的數(shù)學(xué)王國(guó)之中，我們?cè)缫褏捑肓死蠋煹恼佌伣陶d，如今，數(shù)學(xué)老師改變了教學(xué)方法，使我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

　　老師給我們上課，總喜歡讓我們邊玩邊學(xué)。在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，學(xué)的雖然與以前一樣，但我們卻很高興，老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子，讓我們覺(jué)得他不再是嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而是一位可愛(ài)又調(diào)皮的孩子，上起課來(lái)無(wú)憂無(wú)慮，一道道枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)題如今跳動(dòng)了起來(lái)。像一道道美食誘惑著我們，我們則是一只只大饞蟲(chóng)，誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數(shù)學(xué)是一塊巨大的磁石，我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。

　　我們是一伙“數(shù)學(xué)天才”我們要攻克陳景潤(rùn)，是數(shù)學(xué)讓我們這些孩子找到航帆，不迷失方向。我們喜歡充滿笑聲的課堂，喜歡與我們一樣的老師，喜歡那跳動(dòng)的'數(shù)字，喜歡那神奇的字眼。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文2

　　一天在家里看奧數(shù)書時(shí)看到了這樣一道題：一個(gè)大的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)由6個(gè)小方塊組成，寬由4個(gè)小方塊組成，問(wèn)這個(gè)圖中共有多少個(gè)正方形。我翻看了一下前面的例題，一下子就有了解這道題的方法�？梢韵燃僭O(shè)每個(gè)小方塊的邊長(zhǎng)為1，然后采用分類的方法，將邊長(zhǎng)分為1、2、3、4、5等等來(lái)分別計(jì)算各種正方形的數(shù)目，然后加起來(lái)就是答案了。就以這道題來(lái)說(shuō)吧，邊長(zhǎng)為1的正方形就有4×6=24個(gè)，邊長(zhǎng)為2的正方形就有3×5=15個(gè)，邊長(zhǎng)為3的正方形有2×4=8個(gè)，邊長(zhǎng)為4的正方形有1×3=3個(gè)，因?yàn)閷挒?，所以邊長(zhǎng)為5的正方形肯定是不存在的，現(xiàn)在把上面這些數(shù)字加起來(lái)就是所有正方形個(gè)數(shù)的'總和，算式應(yīng)該是24+15+8+3=50個(gè)。通過(guò)這道題，我找到了解這種題目的一個(gè)規(guī)律，而且，類似的數(shù)長(zhǎng)方形個(gè)數(shù)的題目我也會(huì)做了。這樣，我以后就再也不怕這種難題了。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文3

　　暑假期間，我和老媽一起去逛超市。

　　走進(jìn)超市后，我迅速的跑到冷鮮區(qū)，找到了我最喜歡吃的大娘水餃，發(fā)現(xiàn)有的袋子大，有的.袋子小，媽媽告訴我今天家里人多，叫我拿5袋1斤的，我不經(jīng)意的瞄了一眼袋子，看到1后，迅速的拿5袋，拎到購(gòu)物車?yán)锪恕?/p>

　　當(dāng)我推到媽媽的面前時(shí)，老媽忽然傻眼了，說(shuō)了一句，你知道克與千克的關(guān)系嗎？我愣了愣說(shuō)：知道呀！克可以換算成斤，千克可以換算成公斤，在回答老媽的過(guò)程中，我意識(shí)到自己拿錯(cuò)了，原來(lái)小袋子上的重量標(biāo)注的500g, 大袋子上標(biāo)注著1千克。原來(lái)在生活當(dāng)中數(shù)字不僅有趣，而且很重要，一不小心就會(huì)出現(xiàn)翻倍的失誤。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文4

　　今日我和姥姥去菜場(chǎng)買菜，來(lái)到賣魚(yú)的攤位前，姥姥買了一條鯽魚(yú)，一共6.6元，姥姥先付給買菜的人7元，之后又遞給他1角。我奇怪地問(wèn)：姥姥為什么給他1毛姥姥說(shuō)：之后看下去。只見(jiàn)買菜的人找給姥姥5角。我恍然大悟，原先7-6.6=0.4(元)=4角，這樣就要找4個(gè)壹角的`硬幣，比較麻煩可是姥姥的方法就比較簡(jiǎn)單：7+0.1-6.6=0.5元=5角，這樣就只要找1個(gè)伍角的硬幣，這樣在交易過(guò)程中就方便多了。

　　數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)以致用。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文5

　　今天，我們班來(lái)競(jìng)選數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員。

　　開(kāi)始競(jìng)選了，老師把競(jìng)選規(guī)則說(shuō)了一下。首先，覺(jué)得自己最適合當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員地站起來(lái)。我是第一個(gè)信心十足地站起來(lái)的，報(bào)了自己的名字。接下來(lái)，有好幾個(gè)同學(xué)也都跟我一樣胸有成竹地站了起來(lái)。然后，再由同學(xué)們來(lái)投票選擇。開(kāi)始投票了，我的`心里非常緊張，很想自己能當(dāng)上，我的心就像揣了一只小鹿一樣怦怦直跳。結(jié)果出來(lái)了，悠然第一，子棋第二，我第三。非�？上�，差一點(diǎn)點(diǎn)就能當(dāng)上了。我很失望，眼淚都在眼眶里轉(zhuǎn)圈圈快流出來(lái)了，但是我忍住了。

　　我想：只能明年再努力了！

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文6

　　10月6日星期一晴

　　今天早上我陪媽媽去超市購(gòu)物，超市里有很多物品，有吃的，喝的，用的.，還有許多玩具。我們先來(lái)到食品區(qū)，買了一盒我喜歡吃的好麗友派15.7元，媽媽給我100元去結(jié)賬。100—15.7=84.3元。

　　我們又來(lái)到蔬菜區(qū)，媽媽買了青椒2。2元。板栗12。4元，豆芽4.8元，土豆4.4元，在蔬菜區(qū)我們共花了（2.2+12.4+4.8+4.4=23.8元），84.3元減去23.8元，現(xiàn)在還剩余60.5元。我想吃奶黃包了，我們來(lái)到熟食區(qū)，買了一袋奶黃包花去5.9元，60.5元減去5.9元，還剩余54.6元，媽媽問(wèn)我線在一共花了多少錢？我算算（15.7+23.8+5.9=45.4元）那還剩余多少呢？媽媽給了100元，我們花了45.4元（100—45.4=54.6）最后剩余54.6元。

　　今天逛超市真開(kāi)心呀！

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文7

　　趣味數(shù)學(xué)

　　在生活中，許多毫不起眼的小事，都可以變成一道道有趣的數(shù)學(xué)題。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做一道道引人深思的.數(shù)學(xué)題。

　　媽媽正在廚房煎餅，突然想到一道題目：“一口鍋煎餅，一塊餅要兩分鐘，兩塊餅也要兩分鐘，這口鍋?zhàn)龆嗉鍍蓧K餅，那么煎七塊餅要多少分鐘？”我想了想，一塊餅要兩分鐘，兩塊餅同時(shí)煎，要兩分鐘，六塊餅分成三份，就要六分鐘，剩下的一塊就要煎兩分鐘，把六分鐘和兩分鐘加起來(lái)就是八分鐘，那七塊餅要八分鐘。我興沖沖的把答案告訴了媽媽，媽媽搖了搖頭。我撓了撓腦袋，繼續(xù)想。

　　先拿四塊餅煎，要四分鐘，剩下的三塊餅，第一次先煎兩塊要一分鐘，然后拿掉一塊，放上另一快，又要一分鐘，再把煎好的一塊拿掉，放上另一快，煎一分鐘，就要三分鐘，加起來(lái)就要七分鐘。噢，原來(lái)如此。我把答案告訴了媽媽，媽媽豎起了大拇指。我高興極了。

　　原來(lái)生活中也有如此有趣的數(shù)學(xué)題，只要我們多多思考就一定能解決許多生活中的困難。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文8

　　今天早上我們數(shù)學(xué)剛考完試。終于考完試了，同學(xué)們歡呼雀躍，有的匆匆忙忙地跑出教室；有的把書亂扔；有的在吃著糖……真是輕松多了！忽然，上課鈴聲響了，老師進(jìn)來(lái)了，這次居然還是數(shù)學(xué)老師，手上還拿著試卷，我們大家都很驚訝，異口同聲的問(wèn)：“數(shù)學(xué)老師，你試卷改好了？”數(shù)學(xué)老師和藹的說(shuō)：“對(duì)！”我們大家的心一下子怦怦直跳，坐得端端正正。老師要報(bào)分?jǐn)?shù)了，黃森豪89分，我一聽(tīng)到班長(zhǎng)考了89分，我就想：連班長(zhǎng)都考了89分，那我不是考的更差嗎?報(bào)到我了，老師說(shuō)：“季汝穎100分。”我聽(tīng)了這個(gè)分?jǐn)?shù)，連蹦帶跳得到講臺(tái)上拿試卷。別人問(wèn)我考了多少分，我都自豪的'回答：“100分！”回到家，我把分?jǐn)?shù)告訴了全家人，全家人都高興得不得了。

　　我這次雖然考了100分，但我不會(huì)驕傲，我會(huì)更加努力的，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文9

　　快過(guò)年了，媽媽帶我去商場(chǎng)買新衣服和新褲子。

　　一進(jìn)商店，我被這五花八門得漂亮衣服給吸引了，最后我們挑了一件658的外套和288的'內(nèi)衣，營(yíng)業(yè)員阿姨告訴我們，買1件是打9折，2件打8。5折，（658＋288）＊0。85＝804。1元，我們又來(lái)到鞋子店，買了一雙488的鞋子，打9。5折，488＊0元。95＝463。6元，這樣下來(lái)我們一共用了804。1＋463。6＝1267。7元。

　　數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在吖，我一定要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文10

　　今天，我去我父親的地方玩。我拿著媽媽給我買的課外練習(xí)冊(cè)去做。完了之后，我問(wèn)爸爸：“我可以玩電腦游戲嗎？”爸爸說(shuō)：‘可以，但是你得把這三道數(shù)學(xué)題做對(duì)�！�說(shuō)完，再給我一個(gè)問(wèn)題。

　　我認(rèn)真做了，不到三分鐘就完成了。爸爸仔細(xì)看了看，說(shuō)：“最后一題錯(cuò)了，你可以再算一遍�！蔽矣肿屑�(xì)算了一遍，但不管怎么算，結(jié)果還是和以前一樣。我對(duì)父親說(shuō)，‘你錯(cuò)了嗎？”爸爸說(shuō)：“‘不，你可以再數(shù)一遍。'

　　這時(shí)我突然想到一個(gè)好辦法：電腦上不是有計(jì)算器嗎？我就不能用計(jì)算器嗎？我打開(kāi)電腦計(jì)算器，輸入原題，結(jié)果和我的.一模一樣。我說(shuō)：‘爸爸，過(guò)來(lái)看看。"

　　父親見(jiàn)我識(shí)破了他的方案，就說(shuō)：‘好吧，電腦讓你玩。“所以，我高興地在電腦上玩。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文11

　　這天上午數(shù)學(xué)課，我們第三單元B卷考試。下課的鈴還沒(méi)響，同學(xué)們都認(rèn)真地在做，我也不例外。這次的試卷比較簡(jiǎn)單，我用三十幾分鐘就做完了。

　　其他的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)交了卷。走出教室，我和同學(xué)便討論了剛才的考試。我先問(wèn)丘判斷題是怎么做的，丘說(shuō)：“簡(jiǎn)單死了：錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)�！蔽衣�(tīng)后，覺(jué)得她一道題做錯(cuò)了，就說(shuō)：‘哈哈，你錯(cuò)了，應(yīng)該是錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)’。金說(shuō)：“你們都錯(cuò)了，應(yīng)該是對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。到

　　下午了，老師走進(jìn)教室發(fā)考卷。我想：這回上午的判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)可以見(jiàn)分曉了。果然，老師給的標(biāo)準(zhǔn)答案是錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)。我非常高興，這次考試我取得全班第二的好成績(jī)。我正想笑排名第四的`丘，突然想到上次我考試班里排名第六，得第一的丘并沒(méi)有嘲笑我，也沒(méi)有表現(xiàn)出驕傲。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　我應(yīng)該向丘學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用別人的長(zhǎng)處比自己的短處。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文12

　　在我的記憶中最深刻的老師是我的數(shù)學(xué)老師。

　　有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)忘寫了。下課后，我想趕快先補(bǔ)上再說(shuō)�？墒�，還差最后一道題就完了的時(shí)候，還是被數(shù)學(xué)老師給發(fā)現(xiàn)了。我心里怦怦直跳，嚇得不敢抬頭。但是，數(shù)學(xué)老師好像并沒(méi)有生氣，而是耐心地等我把作業(yè)寫完。我飛快的寫完這道題，數(shù)學(xué)老師一看，溫和地對(duì)我說(shuō)：“這道不對(duì)�！蔽铱戳艘幌�，又急忙去改。上課的時(shí)間快到了，我改完后，還是“急急忙忙”地把作業(yè)交給數(shù)學(xué)老師，老師看了一下，也沒(méi)說(shuō)什么，就把我的'作業(yè)和其他同學(xué)的作業(yè)放在一起拿走了。等作業(yè)發(fā)下來(lái)后，看到我“改來(lái)改去”的那道題還是錯(cuò)的。我非常后悔，自己怎么能把數(shù)學(xué)作業(yè)給忘了呢?從那以后，我每天都把老師布置的作業(yè)，記在一個(gè)小本子上，這樣就不會(huì)再忘了。

　　老師，您是一座燈塔，在黑夜中照耀這我們前進(jìn)的方向。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文13

　　XX年12月20日 星期一 天氣：晴張老師是我得數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)得頭發(fā)，大大得眼睛，好像會(huì)說(shuō)話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥得微笑。張老師為了我們得學(xué)習(xí)，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂(lè)樂(lè)地去學(xué)習(xí)。壹次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰(shuí)全做對(duì)了，就可以得到壹個(gè)和老師拍手得獎(jiǎng)勵(lì)。我全做對(duì)了，心里很激動(dòng)，想到老師和我拍手會(huì)有什么感覺(jué)和景象�！岸Ａ懔恪�…”放學(xué)了！做對(duì)得同學(xué)爭(zhēng)著往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過(guò)去，壹只溫暖得大手在我得手上輕輕地拍了壹下，我覺(jué)得壹股熱氣充滿全身。從此，我更愛(ài)學(xué)習(xí)了。還有壹次，我馬虎了，做錯(cuò)了壹道題，名字被記到了黑板上。張老師對(duì)我說(shuō)：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽(tīng)了，含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。我雖然沒(méi)跟她多說(shuō)過(guò)話，但我心里深深地愛(ài)著她。

關(guān)于數(shù)學(xué)的.作文14

　　來(lái)，同學(xué)們，坐好了！耳邊又響起了數(shù)學(xué)石教師那熟悉的聲音。我在學(xué)校最喜歡的'課程就是數(shù)學(xué)課了，那是因?yàn)槭�教師將的�?shù)學(xué)課很有意思，異常是這幾天講的關(guān)于三角形和角的課程，更是引起了我的興趣。為什么讓我這樣感興趣呢？我來(lái)告訴你吧！

　　上課時(shí)，石教師讓我們從學(xué)具盒里拿出活動(dòng)角，我把角拿出來(lái)，石教師又讓我們把活動(dòng)角拼起來(lái)，平時(shí)我就喜歡動(dòng)手的活動(dòng)，而這節(jié)數(shù)學(xué)課也能動(dòng)手，真讓我興奮不已！我把角拼起來(lái)，分別拼成了：正方形、五邊形、六邊形和三角形，然后石教師叫我們把角動(dòng)一動(dòng)，動(dòng)完之后，我發(fā)現(xiàn)：僅有三角形很堅(jiān)固。石教師最終給我們一個(gè)結(jié)論：三角形具有穩(wěn)定性，并且三角形有銳角三角形、直角三角形、等腰三角形等。

　　我喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)教師對(duì)我們從來(lái)都不太過(guò)于嚴(yán)格，并且能學(xué)到許許多多的知識(shí)和本領(lǐng)，還能了解一下課外知識(shí)。我愛(ài)數(shù)學(xué)課！

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文15

　　一天晚上，我在看《數(shù)學(xué)智斗記》。

　　突然，一行字映入我的`眼簾，是這樣的：你把語(yǔ)文成績(jī)乘以5，再加上6，再乘以20，再加上數(shù)學(xué)成績(jī)，最后減去365，只要你能算出你的語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)。我不信，我試著算了算，然后翻到后面，加245得9794。前兩個(gè)數(shù)是語(yǔ)文成績(jī)，后兩個(gè)數(shù)是數(shù)學(xué)成績(jī)，太準(zhǔn)了！

　　我決定給我媽媽做個(gè)測(cè)試。我媽算完數(shù)，我加了245，馬上算分?jǐn)?shù)。我很感興趣！春風(fēng)之后，我繼續(xù)往下看。

　　“媽媽，媽媽，過(guò)來(lái)”！如果你路過(guò)我家，聽(tīng)到這個(gè)聲音，我一定又發(fā)現(xiàn)了新大陸。

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