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讀書(shū)風(fēng)波作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的讀書(shū)風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)風(fēng)波作文1
一個(gè)溫暖的下午，我們將在學(xué)校的閱覽室度過(guò)兩節(jié)閱讀課。
一進(jìn)閱覽室，同學(xué)們便像瘋了似的跑到了書(shū)架邊。有的同學(xué)看得是科幻小說(shuō)，有的同學(xué)看得是童話小故事，還有的同學(xué)看的是歷史類書(shū)籍。
就在第五排書(shū)架的一角，一個(gè)叫小紅的女同學(xué)正在選書(shū)。她用手不停地摸著每一本書(shū)，恨不得把這些書(shū)都看一遍。還有一個(gè)叫瑩瑩的女同學(xué)也在第五排的那一層選著自己最想看的書(shū)。
這時(shí)小紅的手和瑩瑩的書(shū)同時(shí)摸到了一本書(shū)——《雪國(guó)狼王》。她們倆同時(shí)瞪了對(duì)方一眼，像是在說(shuō)：“這個(gè)人怎么來(lái)到這兒，跟我搶書(shū)呢？”
于是小紅緊緊地抓著書(shū)，說(shuō)：“哎，瑩瑩！你能不能先讓我看一會(huì)兒，等我不想看了，再讓你看。這樣咱們兩個(gè)就都可以看了，再說(shuō)了，我可比你小，尊老愛(ài)幼嘛�！爆摤摽闯隽诵〖t的心思，不甘示弱：“但這是我先拿到的，就算你比我小兩歲，可俗話說(shuō)的'好‘先來(lái)后到’你看你人不大，怎么還蠻不講理呢？”
瑩瑩手上一使勁，便把書(shū)搶到了自己的懷里，得意洋洋起來(lái)：“哈哈，小孩就是小孩，一點(diǎn)禮貌都不講，還那么容易受到欺負(fù)，你回到家里，先去給你找個(gè)保鏢來(lái)，保護(hù)你吧！”說(shuō)完，她便哈哈大笑地走開(kāi)了。
小紅被氣到了極點(diǎn)，跑過(guò)去一把奪過(guò)書(shū)就想跑，可瑩瑩力氣大，伸出手便抓住了書(shū)角。就這樣，她倆誰(shuí)也不松手。突然“刺啦”的一聲，書(shū)的封面被撕了下來(lái)。小紅和瑩瑩一下子坐在了地上，呆呆地看著那本書(shū)，連埋怨都忘記了。
這個(gè)舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，不僅批評(píng)了她們，還教育她們，這本書(shū)她們可以一起看，共同分享收獲。兩眼紅紅的她們一笑，高高興興地讀起了書(shū)。
友誼就像一本書(shū)，搶來(lái)?yè)屓ゾ蜁?huì)破，所以共同呵護(hù)它，這樣友誼才如書(shū)香一般清香襲人！
讀書(shū)風(fēng)波作文2
書(shū)，是一把神奇的鑰匙，它能打開(kāi)一箱又一箱的寶藏。也正是有了它，才使我的每一天都感到無(wú)比的.快樂(lè)。但是，這種快樂(lè)不是天天都能感受的到。
一天中午，我趁媽媽在廚房刷碗的時(shí)候，便偷偷地跑到書(shū)柜前，悄悄地拿出一本《科學(xué)的故事100個(gè)》，又溜到書(shū)桌前，津津有味的看了起來(lái)。
可好景不長(zhǎng)，“吱嘎”一聲，伴隨著媽媽的腳步聲，門被推開(kāi)了。媽媽見(jiàn)我在看書(shū)便火冒三丈，便問(wèn)我：“你作業(yè)都寫(xiě)完啦是不是？你趕緊去寫(xiě)作業(yè)去�！蔽倚南�，哼！我就是要看，你是阻擋不了我看書(shū)的精神的！媽媽把書(shū)從我手中拿走，狠狠地摔到了書(shū)桌上，并警告我快回房間寫(xiě)作業(yè)。
我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，等她走后就又把書(shū)拿起來(lái)，讀了起來(lái)，但我很怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，所以我提高了警惕，可漸漸地，我入了迷，仿佛與華佗一起去了解許多草藥的生活環(huán)境，和李時(shí)珍一共品嘗百草……可媽媽還是發(fā)現(xiàn)了我在看書(shū)，就又說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，你還有許多事沒(méi)做呢！”我說(shuō)：“再看一會(huì)不行嗎？還能增長(zhǎng)知識(shí)”。媽媽的火一下子就上來(lái)了，把書(shū)給拿到了手里，直接把書(shū)給扔到了十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)，我傷心極了，仿佛這是把我的心給扔了。等媽媽走后，我看看地上的書(shū)，這而這兒折一下，那兒折一下，心想：我的書(shū)呀，這可是我的最愛(ài)呀！
媽媽雖然把書(shū)扔了，可它依然是我的“好伙伴”。它像是開(kāi)心果，把我一天裝扮的無(wú)比精彩。
讀書(shū)風(fēng)波作文3
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，遇到錯(cuò)誤要及時(shí)改正，不能錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。
在期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)候，我卻悠哉悠哉地看起了心愛(ài)的課外書(shū)。別的時(shí)候不敢看，因?yàn)榘职峙掠绊懳覍W(xué)習(xí)，把我愛(ài)看的書(shū)都放在書(shū)架頂層。不過(guò)這可難不倒本寶寶！我用一個(gè)大夾子拿到我喜愛(ài)的書(shū)——《鏡花緣》。每天我都偷偷的`看幾頁(yè)，哈，這一天真是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)呀！爸爸不在家，媽媽去購(gòu)物，家里就是我一個(gè)人的天下了！
一篇篇光怪陸離的章節(jié)，一段段奇葩的旅程深深地吸引了我。啊，這個(gè)妖怪居然困住了唐小山！正當(dāng)我為唐小山擔(dān)心的時(shí)候，我沒(méi)想到我也該為自己擔(dān)心了，不知不覺(jué)間，爸爸已經(jīng)下班了。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“寶寶，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？”我立刻慌得六神無(wú)主，將書(shū)胡亂塞到桌下的一個(gè)板夾袋里，裝作認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的架勢(shì)，回了句：“爸爸，馬，馬上我就寫(xiě)完了。”
不一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，他望見(jiàn)我那幾乎一片空白的作業(yè)本，就用眼睛瞪著我：“剛才在干什么？”我嚇了一跳：“沒(méi)，沒(méi)干什么呀！”
爸爸看了看紅了臉的我，撿起板夾袋。這時(shí)，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼兒，只見(jiàn)爸爸掏出了書(shū)，又瞪我一眼，狠狠的撕了這本書(shū)。
從這天開(kāi)始，我三天不理爸爸，媽媽知道了，苦口婆心來(lái)勸我，曰：“吾女錯(cuò)矣，爾父為爾，爾為何無(wú)視家嚴(yán)？”通過(guò)母親這番話，我有些后悔，向父親鄭重的道了歉。從此以后，我不能再在學(xué)習(xí)時(shí)偷看課外書(shū)了，因?yàn)槟且黄埰牙釉谖业男睦铩?/p>
與此同時(shí)，我也迎來(lái)了春天：每天寫(xiě)完作業(yè)，可以看書(shū)。聽(tīng)了爸爸的“圣旨”，我喜出望外，因?yàn)椋瑫?shū)又回到了我的身邊，每一天都陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：錯(cuò)誤不可怕，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。
讀書(shū)風(fēng)波作文4
書(shū)，是人類的老師，是讓我們精神成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品。
剛上小學(xué)，我對(duì)書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，后來(lái)，媽媽讓我試著看一些書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了，我自然就對(duì)書(shū)念念不忘，整天拿著書(shū)。做作業(yè)時(shí)，我的腿上放著書(shū)；吃飯時(shí)，我一手拿著書(shū)，一手拿著筷子吃飯，有時(shí)，爸爸兩碗飯都吃完了，我還是在看書(shū)。
記得有一次，我做完作業(yè)在看書(shū)，媽媽用溫柔和藹的聲音對(duì)我說(shuō)：“先去洗澡，等一會(huì)兒到床上再看�！蔽覒�(yīng)聲回答：“知道了！”可我還是津津有味地看著書(shū)。過(guò)了幾分鐘，媽媽又一次地催促我趕快洗澡，我像小和尚念經(jīng)似的又回答了一聲：“知道了�！蔽疫�反駁了媽媽一句：“莎士比亞不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品，我正在吸收精華與營(yíng)養(yǎng)呢！”唉，這下可沒(méi)有那么幸運(yùn)了，只見(jiàn)媽媽怒氣沖沖地大踏步向我走來(lái)，趁我嚇出一身冷汗時(shí)一把把我手中的書(shū)搶過(guò)去接著她一邊把我關(guān)進(jìn)浴室，一邊批評(píng)我，我只好一邊沖澡，一邊想象書(shū)中的故事。
哈哈！終于洗完了澡，現(xiàn)在輪到媽媽“上崗”了。幸運(yùn)的我發(fā)現(xiàn)書(shū)就被媽媽藏在沙發(fā)的衣服底下，我便偷偷摸摸，躡手躡腳地走向沙發(fā)，快速拿起書(shū)，背對(duì)著媽媽，飛快地向房間跑去，坐在床頭繼續(xù)看。直到媽媽把燈給關(guān)了，我才戀戀不舍地上床鉆進(jìn)被窩。在漆黑的房間里，我閉上眼睛，腦海中回想著故事中的場(chǎng)面。
雖然讀書(shū)引起了“小風(fēng)波”，但是我還是天天晚上趁著媽媽不注意時(shí)就拿書(shū)看。因?yàn)闀?shū)帶給我知識(shí)，也帶給我快樂(lè)。
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