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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的快樂作文

時(shí)間:2023-03-02 16:28:45 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【熱門】學(xué)習(xí)的快樂作文五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的快樂作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】學(xué)習(xí)的快樂作文五篇

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇1

  在這個(gè)如同程序的世界里,我漸漸迷失自,不知所然。

  每天早晨被鬧鐘叫醒,從床上爬起來(lái)去衣柜里拿取衣服,走到洗臉池面前做完所需要做的事情,收拾好書包去上學(xué),這樣的動(dòng)作,年復(fù)一年,日復(fù)一日,如同一個(gè)帶著指定的機(jī)器一樣,無(wú)聊。

  可是,就在今日,全部都改變了,不再像以前一樣。

  今日,我們的英語(yǔ)老師換了,但是我并沒有多么的傷心,因?yàn)槲矣憛掃@個(gè)老師,上課就拿著教科書,在黑板上寫筆記,讓我們記,完全不知道是什么意思。

  本來(lái)我是很討厭英語(yǔ),有了這個(gè)老師講課的方法,想到這里就會(huì)覺得所有的老師都是這樣,學(xué)習(xí)就是一味的去抄筆記。但我想看看這個(gè)老師講課的風(fēng)格是什么樣的?但是又覺得無(wú)所謂了,天下老師都是如此。我必須得看看這個(gè)老師的授課風(fēng)格真是無(wú)聊透頂。

  英語(yǔ)課時(shí)間到了,沒想到老師遲遲沒有來(lái),過(guò)了一會(huì)兒有一個(gè)學(xué)生上來(lái)對(duì)我們說(shuō):“英語(yǔ)老師在樓下等我們!

  不用說(shuō)全班一片喧嘩。有的說(shuō):“這個(gè)老師是干什么?”有的說(shuō):“這個(gè)老師真是一個(gè)奇怪的人!边有的說(shuō):“這真的太好了,終于可以下去玩了!”

  但是啊,這個(gè)老師的舉動(dòng)激起了我的興趣。

  當(dāng)我們到樓下。終于看到這個(gè)老師的真面目,凌亂的頭發(fā),在風(fēng)中舞動(dòng),帶著一副眼鏡,身上的衣服穿得非常隨意,神情懶洋洋的,完全沒有一個(gè)老師的形象。

  真想不通這個(gè)老師的葫蘆里賣的是什么藥。

  但是隨著時(shí)間的推移,他又做了一些簡(jiǎn)單的自我介紹,就讓我們找個(gè)地方坐下來(lái)聽課,找到一個(gè)單詞或?qū)υ挄r(shí)他就會(huì)找?guī)讉(gè)同學(xué)來(lái)演示?吹揭粋(gè)或幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真的聽課,他便又有有趣的話說(shuō):“哎呀,同學(xué)們,你們說(shuō)我笨不笨啊?我竟然放了幾只牛進(jìn)來(lái),我還對(duì)‘它’彈起了琴,哎!闭f(shuō)完便把眼睛看向了那幾個(gè)同學(xué)。別的同學(xué)隨著老師的目光看去,笑了一陣。估計(jì)那幾個(gè)同學(xué)那一刻看到一個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去。就這樣,本來(lái)死的課居然被他講活了。一堂課下來(lái),同學(xué)們聽老師講的'都學(xué)會(huì)了,在回教室的途中,同學(xué)們一直談?wù)摾蠋熕v的趣事,聽完一個(gè)同學(xué)講完總會(huì)發(fā)出笑聲。

  在以后的時(shí)間里,這位老師總會(huì)換著花樣的講,這樣就讓我本該枯燥無(wú)聊的學(xué)習(xí)生涯變得有趣起來(lái)。

  我在玩耍中學(xué)到知識(shí)的老師,估計(jì)就這一位了,我很喜歡這個(gè)老師,是他讓我知道了學(xué)習(xí)的真正趣味。

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇2

  現(xiàn)在已是晚上了,整個(gè)下午我享受了一段輕松而悠閑的時(shí)光。今天上午結(jié)束了初一第二學(xué)期的期末考試,實(shí)際上就開始放暑假了。我靠在椅背上,這時(shí)的平靜正是一個(gè)思考的良機(jī)。

  我決定寫點(diǎn)什么,不是有關(guān)這次期末考試的情景再現(xiàn),而是對(duì)這一去不復(fù)返的緊張、匆忙、充實(shí)學(xué)期的回憶與思索。 這個(gè)學(xué)期以來(lái),我更加熟悉和適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。我想,學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的部分。學(xué)習(xí)一種知識(shí),學(xué)習(xí)一種技能,學(xué)習(xí)一種修養(yǎng),學(xué)習(xí)一種道理,學(xué)習(xí)一種品質(zhì),……

  在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都有其不同的意義,我們一直肩負(fù)著我們這一代人的同一神圣使命—祖國(guó)的未來(lái)。成功的道路是靠平時(shí)的努力鋪成的,我會(huì)在今后的`學(xué)習(xí)之路上更加堅(jiān)定地走下去。編織我學(xué)習(xí)生活的美麗花環(huán),還有學(xué)校豐富多彩的課余生活。 這學(xué)期,同學(xué)們迎來(lái)了一年一度的“六·一”兒童節(jié)和初一年級(jí)的藝術(shù)節(jié)。這不僅是一場(chǎng)屬于我們的盛會(huì),也是同學(xué)們展示才藝、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。我所看到的,我所聽見的,不只是那婀娜多姿的舞蹈,不只是那扣人心弦的童聲,還有那對(duì)未來(lái)的熱情和向往,對(duì)理想的執(zhí)著和憧憬,它呼喚著我和我的同學(xué)“向更高處前進(jìn)”。我好像隱約看到同學(xué)們身后小小的“翅尖”。是的,總有一天,當(dāng)羽翼豐滿時(shí),我們會(huì)展開強(qiáng)壯、有力的翅膀,在世界的蒼穹中翱翔,人生的天際會(huì)蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)。

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇3

  有的人一聽到“學(xué)習(xí)”可能有點(diǎn)頭腦發(fā)昏,但我卻不一樣,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)我很快樂。學(xué)習(xí)讓我懂得越來(lái)越多的知識(shí),學(xué)習(xí)讓我攀登上了知識(shí)的高峰。

  在“學(xué)習(xí)”這首曲譜中,最美麗而又最讓我喜歡的樂章是閱讀。閱讀是人類的精神食糧,正如高爾基先生所說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@話一點(diǎn)也不錯(cuò),閱讀書籍也是學(xué)習(xí)的一種,這時(shí)你仿佛能跨越時(shí)間和空間,與一位睿智的'老人在對(duì)話。如果我們能不斷地鉆研并加以吸收,會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越聰明。

  還有人說(shuō),讀書是件枯燥之事。我并不這么認(rèn)為,我喜歡一邊看書一邊做讀書筆記,將書中的好東西與精華記載下來(lái),這樣,即完成了學(xué)業(yè),又學(xué)到了不少知識(shí),這樣的好事,何樂而不為呢?

  同學(xué)們,聽了我這一番話,你們是不是對(duì)學(xué)習(xí)有了更深層次的理解呢?

  希望大家也能和我一樣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事哦!

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇4

  前幾天看到本期博談客論的題目,腦海里就開始不停的回憶女兒8年來(lái)的學(xué)習(xí)歷程.心底在問(wèn)自己:學(xué)習(xí)讓女兒快樂嗎?經(jīng)過(guò)兩天的自問(wèn),答案似乎是模糊的,但是她那晶瑩的淚光中卻又洋溢著快樂的笑容,這是為什么?

  女兒到今天剛剛七歲零二月,可是我卻給了她8年的學(xué)習(xí)時(shí)間.當(dāng)然第一年是她最幸福的時(shí)刻,也是她從媽媽這里得到最多的時(shí)侯.那時(shí)我特意辭去工作,把家里布置的溫馨舒適,墻壁上是隨處可見的寶寶秀,花瓶里是清新淡雅的鮮花,餐桌上是美味營(yíng)養(yǎng)的食物,床頭觸手可及的文學(xué)雜志,耳邊輕柔舒緩的音樂......這一切都為了給逐漸成長(zhǎng)的胎兒傳遞健康,那時(shí)我想她應(yīng)該是快樂的!

  隨著女兒呱呱落地,于是蒙臺(tái)梭利那本《如何培養(yǎng)孩子情商》一書就隨我和女兒渡過(guò)每一天。小嬰兒就開始了她學(xué)習(xí)的歷程。因?yàn)橐杆偬岣吆⒆拥挠|覺神經(jīng),每天我都會(huì)拿不同的物體讓小手握一握,并且對(duì)著個(gè)看起來(lái)啥也不懂的小人叨叨不停,那時(shí)的她根本不覺得媽媽嘮叨,總是饒有興趣的笑個(gè)不停。想來(lái)她也是快樂的!

  后來(lái)女兒在跌倒中學(xué)會(huì)走路了,可是又時(shí)常會(huì)懶懶的說(shuō):“媽媽,抱抱!”遭到我的拒絕,她淅瀝嘩啦的哭個(gè)不停,于是帶她到小花園,利用心愛的玩具,空中飛舞的蝴蝶騙了她一次一次。會(huì)走了,會(huì)跑了,可以脫離媽媽獨(dú)自玩耍了,當(dāng)然快樂也隨之而更多了。

  陪伴女兒成長(zhǎng)中的每一天我都在刻意的讓她學(xué)習(xí),開始由于我的方法不當(dāng),看著我伸出兩個(gè)手指,女兒卻說(shuō)一個(gè),讓我直說(shuō)她笨,有時(shí)也會(huì)弄的她不開心。后來(lái)我略施小計(jì),玩耍中我總是有目的的說(shuō):去給媽媽拿兩個(gè)紅色的積木;看看照片上有幾個(gè)人;拿一個(gè)大碗;兩雙短筷子。年幼的女兒總是樂得反復(fù)為我服務(wù),而我也總是忍不住偷笑。那時(shí)的玩耍學(xué)習(xí)也一定很快樂。

  入托了,識(shí)字了,學(xué)拼音了,學(xué)心算了......一下的女兒好象遇到困難了,有時(shí)對(duì)媽媽說(shuō):小腦袋覺得累了.學(xué)習(xí)重要,快樂亦重要啊,我要幫助女兒.于是墻壁上貼滿了帶拼音的字,數(shù)與數(shù)的組合方式,珠算的口訣.我不再讓她讀書本,每天我們?cè)趬Ρ谇巴嬗螒,贏了的人才可以有機(jī)會(huì)去讀上面的東西,積分多了可以有獎(jiǎng)勵(lì),在我有意相讓的情形下,女兒總比我的機(jī)會(huì)多,而且總是開心的糗我.后來(lái)家長(zhǎng)會(huì)上老師稱贊年齡最小的女兒在班級(jí)里掌握心算是進(jìn)步最快最好的.那一刻她快樂,我更快樂!

  上學(xué)了,女兒帶著自信走進(jìn)班級(jí),可是全班人數(shù)是幼兒園的三倍,形形色色的孩子,帶著麥克講課的老師,如此的環(huán)境讓孩子覺得上學(xué)沒有意思,想再去幼兒園.于是給孩子解釋了很多后告訴她:你上課好好記住老師給你們講的什么,回來(lái)告訴我,媽媽學(xué)會(huì)了單獨(dú)給你一個(gè)人再講.于是每天女兒回家后都如實(shí)匯報(bào),先是我做聽眾,再是我做老師。無(wú)意中女兒迅速適應(yīng)了學(xué)校,并掌握了學(xué)習(xí)方法,得到老師這樣的評(píng)語(yǔ):每次上課老師都能看到你那雙求知的大眼睛.此時(shí)的女兒更快樂!

  二年級(jí)開始了數(shù)學(xué)乘法練習(xí),除老師要求的作業(yè)外,我很少讓孩子寫.買菜時(shí)總要她來(lái)算多少錢,不覺的乘法口訣脫口而出,數(shù)學(xué)日記也寫進(jìn)了買菜的過(guò)程,看到班級(jí)論壇里老師向各位家長(zhǎng)推薦自己的日記,別提她有多高興了,得意的說(shuō):媽媽,我好象不學(xué)也會(huì)!我卻在暗自發(fā)笑.

  語(yǔ)文識(shí)字也是如此,刻意要求她寫總是覺得累,也不快樂.于是陽(yáng)臺(tái)小黑板成了她做老師的.地方,并且每個(gè)字都附上田字格來(lái)教我.晚上鉆進(jìn)被窩我們總是來(lái)做猜字游戲,把學(xué)過(guò)的字在彼此手心里一一寫寫,由對(duì)方猜,感覺靈敏的女兒總是得勝.現(xiàn)在女兒看到別人為聽寫生字不好而反復(fù)抄寫時(shí),她總是說(shuō):我不用和你一樣天天寫好高興啊!

  ……

  細(xì)數(shù)8年來(lái),女兒的成長(zhǎng)學(xué)習(xí),經(jīng)歷了早教、識(shí)字、心算、舞蹈、語(yǔ)言、主持、圍棋、手工、制陶、畫畫、彈琴、英語(yǔ)等等,似乎任何一個(gè)可以讓女兒具備優(yōu)勢(shì)的科目我都不忍放過(guò).家里的老人也對(duì)我埋怨有加:孩子太累了,整天上課到天黑透才回家,讓她歇歇吧。看到女兒每日忙碌我也猶豫過(guò),不想讓她從此被套上學(xué)習(xí)的枷鎖。但是每次遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí),我總用不同的方式來(lái)改變她,引導(dǎo)她,與她一起讀書,習(xí)字,背口訣。于是總聽見女兒說(shuō)因?yàn)槲視?huì)彈琴了,所以我懂了樂譜;因?yàn)槲疑狭苏Z(yǔ)言班,所以我總是可以和任何人交流;因?yàn)槲覍W(xué)了圍棋,所以我考慮事情比較全面……當(dāng)然這每次成功前都有眼淚在陪伴,可是看到在她的眼淚過(guò)后總是收獲了知識(shí)而展現(xiàn)的快樂時(shí),我才沒有后悔自己的堅(jiān)持.

  在別人眼里看來(lái),女兒很少在院子里玩一定不開心,可是在家里我們卻做著與他人不同的游戲,雖然這種種游戲是我為騙女兒學(xué)習(xí)而為,可是我們從中卻收獲了知識(shí),同時(shí)也加深了親情。所以面對(duì)眾人紛紜的“為孩子減壓,還孩子快樂”時(shí),我依然堅(jiān)持女兒的童年要在學(xué)習(xí)中度過(guò),我相信幼年知識(shí)的積累一定會(huì)給女兒的人生留下深深的痕跡.當(dāng)然我必須堅(jiān)持不懈的做女兒學(xué)習(xí)的助手,和她一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法,這樣才能讓女兒在不知不覺中快樂學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)!

  寫給眾博友:這篇文章寫了一天,因?yàn)橛嘘P(guān)女兒學(xué)習(xí)的事情太多,寫的同時(shí)又讓我回到過(guò)去,有些笨拙的方法想起來(lái)不禁覺得好笑,畢竟是第一次做母親.現(xiàn)在每天我都在吸取經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),在尋找新的,適應(yīng)女兒的方法,希望給女兒的學(xué)習(xí)注入動(dòng)力.相信您與我一樣在做著同樣的事情,在這里期待著愛孩子的您能在教育方面給我?guī)椭?/p>

  寫給女兒:這篇文章發(fā)表后你一定會(huì)看到,也一定會(huì)說(shuō):原來(lái)媽媽一直在騙你.原諒我善意的欺騙,媽媽只是略施小計(jì)而讓你學(xué)習(xí)快樂,況且你已經(jīng)從學(xué)習(xí)中找到快樂,找到自信.不要抱怨媽媽,等你大一點(diǎn),再大一點(diǎn),掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,有了一定的自控能力,知道了學(xué)習(xí)的意義時(shí),媽媽的欺騙也自然會(huì)離你遠(yuǎn)去了.用自己的方法學(xué)習(xí)吧,媽媽相信你是快樂的小精靈!

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇5

  孩子,這幾天你確實(shí)進(jìn)步了:回家主動(dòng)寫作業(yè)了、而且能在晚上睡覺之前讀語(yǔ)文書,和媽媽討論書中的內(nèi)容,雖然那其中有家長(zhǎng)的不停的督促。但看到你進(jìn)步的表現(xiàn),爸爸媽媽也是由衷地高興。

  今天晚上,你主動(dòng)要求到我們教室去寫字,確實(shí)你寫得很快,那認(rèn)真態(tài)度可以和大哥哥大姐姐們相比了,你提前完成了作業(yè),要求出去玩兒,我答應(yīng)了,條件是等到上課鈴響時(shí)要及時(shí)回家。

  我拿起你的作業(yè)本,看看的確好,沒有別字,寫得也認(rèn)真,翻翻你的課本,我想:寫幾個(gè)多音字,看你能不能寫出來(lái)吧。于是就在你的作業(yè)本上寫了晃、似、發(fā)、分、朝、假幾個(gè)多音字。

  第二節(jié)上課鈴響了,我在家等你,你也按時(shí)回家了!斑诉诉恕钡哪_步聲表明了你的速度。真的.,這幾天你有了時(shí)間觀念,知道“按時(shí)”的含義了,不知是歸功于你的逐漸長(zhǎng)大還是爸媽的嘮叨甚至有時(shí)的武力?

  一番夸獎(jiǎng)后,我說(shuō):“來(lái),看這幾個(gè)多音字你能不能寫出來(lái)?”

  你瞟了一眼本子,賭氣似地說(shuō):“不會(huì)!

  “現(xiàn)在不會(huì)才是好事,如果到考試時(shí)不會(huì)那就晚了,現(xiàn)在就是學(xué)不會(huì)的!蔽夷椭宰诱f(shuō)。

  “煩人,作業(yè)都寫完了,還再給我添!蹦汔洁熘。

  “那如果這你都會(huì),那是我煩人,多操心,可現(xiàn)在你不會(huì),你應(yīng)該感謝我才對(duì),是我?guī)湍阏业搅四悴粫?huì)的知識(shí)點(diǎn)兒,現(xiàn)在你反而怨我了,這是什么道理呀?”我說(shuō)著就想發(fā)脾氣。

  看到我的表情,你又撲哧一聲笑了,拿起筆開始做了起來(lái)。果然有兩個(gè)沒寫對(duì):發(fā)和分。糾正之后,你高興地去看《鎧甲勇士》了,我卻在這里平靜不下來(lái)了……

  孩子,學(xué)習(xí)是件讓人高興的事啊,你體會(huì)到了嗎?從你剛才的表現(xiàn)可以看出你把它當(dāng)成了負(fù)擔(dān),它可是會(huì)阻礙你前進(jìn)的道路啊。

  平時(shí),你說(shuō)學(xué)習(xí)耽誤了你玩的時(shí)間,耽誤了你看電視的時(shí)間,可反過(guò)來(lái)想一想:《三字經(jīng)》里的“子不學(xué),非所宜,糼不學(xué),老何為”你背得很熟練,你理解它們的意思嗎?小時(shí)不學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后能做什么呢?以后的社會(huì)沒有科學(xué)知識(shí)是寸步難行的呀。

  還記得前天輔導(dǎo)你做數(shù)學(xué)題時(shí)你顯出了厭煩的情緒,我說(shuō):“咱們就是在捉小老虎,如果你能做出題的答案,小老虎就被你捉住了!甭牭竭@,你來(lái)了興致,開始專心致志地去想,去計(jì)算,果然,你做出來(lái)了,興奮地說(shuō)“小老虎被我捉住了”,那興奮勁我無(wú)法形容出來(lái),但足以讓我體會(huì)到你的興奮。在戰(zhàn)勝困難后的高興,那是任何玩樂也比不上的高興呀,孩子,相信你從實(shí)踐中體會(huì)到了?上У氖沁@不是經(jīng)常的情況。我曾經(jīng)對(duì)你讀過(guò)《家長(zhǎng)會(huì)》中的一段話:當(dāng)你想玩時(shí),要強(qiáng)迫自己做一件有意義的事或是寫一會(huì)作業(yè)再去玩,這樣,慢慢鍛煉自己的意志。我也曾不斷地提醒你,當(dāng)你想玩兒時(shí)我就把這句話搬出來(lái),確實(shí)對(duì)你也有克制作用,但有時(shí)我也缺乏耐心,提醒過(guò)后就是訓(xùn)斥,在這里媽媽也向你道歉__我應(yīng)該是時(shí)時(shí)幫助你的人,而不是隨意批語(yǔ)訓(xùn)斥你的人。管得住自己的人才能戰(zhàn)勝別人,這是你明白的道理,也更是我明白的道理,孩子,讓咱們一同努力來(lái)管住自己:你管住自己的貪玩,我管住自己的愛發(fā)脾氣,相信我們能做到。

  孩子,從現(xiàn)在開始,提醒自己學(xué)習(xí)是最重要的事情,只有學(xué)習(xí)上的事情完成后才可以做自己想做的事情,正像給你讀的那則故事:一個(gè)瓶子里如果先裝沙子的話,就會(huì)裝不進(jìn)石頭了,如果你在生活中只想著玩,讓玩充滿了你的頭腦和生活,那學(xué)習(xí)二字把它們放在哪里呢?再說(shuō),人還是要以學(xué)習(xí)為本的,只有在學(xué)習(xí)中才能增長(zhǎng)知識(shí)、才能提高能力,如果你轉(zhuǎn)變了態(tài)度,相信學(xué)習(xí)帶給你的快樂你是放不下的。

  從現(xiàn)在開始,讓我們一起在學(xué)習(xí)中尋找快樂,在快樂中進(jìn)行學(xué)習(xí),從生活中詮釋:學(xué)習(xí)是件快樂的事。

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