- 相關(guān)推薦
【熱門】假如我是老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的假如我是老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是老師作文1
教師是個(gè)神圣的職業(yè)，所有的人都是從老師那兒學(xué)到知識(shí)的，所以教師是世界上最偉大的職業(yè)，最神圣的.職業(yè)。
假如我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生每天都過得開開心心、快快樂樂的，不讓他們有一絲絲煩惱。
假如我是老師，我一定不會(huì)給我的學(xué)生布置過多的家庭作業(yè)，因作業(yè)過多，會(huì)讓他們睡眠不足，沒有得到很好的休息。
假如我是老師，我一定不會(huì)批評或者罵我的學(xué)生，因?yàn)槟菢訒?huì)讓他們的自尊心受到傷害和打擊。
假如我是老師，我一定不會(huì)給我的學(xué)生定太多的規(guī)律，因?yàn)槟菢訒?huì)讓他們感到不自在，會(huì)讓他們對學(xué)習(xí)感到厭倦。
假如我是老師，我會(huì)每天給成績差的學(xué)生一些鼓勵(lì)，讓他們重新找回他們丟失已久的自信心。
假如我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生去死記硬背一些枯燥的文章，我會(huì)把那些文章變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我的學(xué)生在快樂中背會(huì)那些枯燥的文章。
如果今后我是老師的話，我一定會(huì)當(dāng)個(gè)像這樣的老師，讓教師這個(gè)神圣的職業(yè)永放光彩！
假如我是老師作文2
假如我會(huì)七十二變，我要變一次。我要變成一位老師，幫助沒有書讀的孩子上課，那么就請同學(xué)們跟隨我來吧！
假如我是老師，我要幫助成績差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)，單獨(dú)幫他輔導(dǎo)。讓他成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。
假如我是老師，我要在課堂上上課�？纯凑l在上課開小差、做小動(dòng)作。我會(huì)抓住他，并且扣他分，讓他知錯(cuò)能錯(cuò)，重新走進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的'路線。讓學(xué)生知道如何好好學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)。
假如我是老師，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)目標(biāo)只有一種教育方法，讓學(xué)生在課堂上積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)揮。
假如我是老師，要改很多作業(yè)，還要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)問題。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的要求。讓他們在學(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
假如我是老師那就好了，這樣我就不用寫那么多作業(yè)，反而給學(xué)生布置多點(diǎn)作業(yè)，不管多還是少，都要堅(jiān)持做完。如果我真是一位老師，我要認(rèn)真，努力做好一切，只要努力學(xué)習(xí)，夢想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是老師作文3
假如我是老師，我會(huì)安排少量的家作，不要讓同學(xué)們泡在書的海洋里。
記得上小學(xué)二年級的時(shí)候，因?yàn)槔蠋熌翘彀才帕撕芏嘧鳂I(yè)，有造句、有組詞、還有寫生字……等我寫完作業(yè)后，飯菜都涼了，我一看表，呀！晚上七點(diǎn)半了！
假如我是老師，我會(huì)要求同學(xué)們每天寫一篇日記。別以為只有寫日記這么簡單，我還要訂下規(guī)矩：日記的內(nèi)容必須是真實(shí)的。如果是這樣的話，長大以后，可以打開日記本，看一下童年的趣事。
假如我是老師，我會(huì)在課堂上教同學(xué)們做題，作他們的.良師，下課后我也要作他們的益友。課間休息的時(shí)候，我可以和同學(xué)們做游戲，例如：老鷹抓小雞、說成語捉人等，我會(huì)讓同學(xué)們把我當(dāng)成他們的大哥哥。
假如我是老師，那該多好呀！
假如我是老師作文4
假如我是一名老師，我會(huì)溫和親切地對待每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能陽光開朗；我會(huì)堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶去新鮮的知識(shí)和獨(dú)特的見解；我還會(huì)花很多時(shí)間去了解孩子，激發(fā)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)上所有的潛能。
假如我是一名老師，我會(huì)定期舉行讀書交流會(huì)，讓孩子們聲情并茂地朗誦優(yōu)美動(dòng)人的文章，背誦古詩、表演課本劇等，讓孩子們從心底里愛上讀書。
假如我是一名老師，我會(huì)帶孩子們?nèi)ソ加危退麄円黄鹛稍诓莸厣�、聞聞花香、看看蟲子、放放風(fēng)箏，讓孩子們在草地上自由奔跑，享受野外的樂趣。
假如我是一名老師，我會(huì)去家訪，告訴家長們孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長多陪陪孩子，讓孩子們每天都是帶著笑容來到學(xué)校的`。
假如我是一名老師，我不會(huì)讓孩子們成天被無窮無盡的作業(yè)“團(tuán)團(tuán)包圍”，我會(huì)給他們講幽默故事，玩智力游戲，讓他們愛上學(xué)校和課堂。
家長和老師都告訴我，要成為這樣的老師很不容易。所以，從現(xiàn)在開始，我要刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如我是老師作文5
假如我是一名老師，是20xx年被招聘到XXX小學(xué)的一名老師，我被選進(jìn)了一年級三班，當(dāng)語文老師。這真讓我懷念起從前，我在這所小學(xué)上學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候校長姓李，可現(xiàn)在早退休了，現(xiàn)在的校長他姓方。
第二天，我來到了一年級三班，教室里一片歡笑聲。每個(gè)孩子臉上都有燦爛的笑容。過了兩、三分鐘開始上課。叮鈴！叮鈴！鈴聲響了！大家等待著上課�！巴瑢W(xué)們，今天是我們初次見面，我來自我介紹一下。我是四川人，今年23歲。從四川師范大學(xué)畢業(yè)，我叫郭若萱，大家就叫我郭老師吧！”我說。同學(xué)們聽懂了我的話，都坐得直直的，像一棵棵小樹苗。叮鈴！叮鈴！下課了，同學(xué)們都走了，我卻留在教室里。一天就這么過去了。
第三天，我改作業(yè)的時(shí)候看見一個(gè)空本子，啊，原來是李靜儀的作業(yè)！我把她找來，她臉紅了！我說：“為什么不做作業(yè)？”她用細(xì)小的聲音說：“忘了�！蔽艺f：“這是你第一次拖欠作業(yè)，我希望也是最后一次，好嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭微笑著走了，我也為她高興。
又一天，有個(gè)男孩在打女孩。我上前詢問，原來女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我說：“這種小事哪用打架呀�！蔽覍δ泻⒄f了幾句話，也對女孩說了幾句話。他們互相說了對不起，事情就解決了，男孩女孩和好了，都向我表示感謝。我微微一笑轉(zhuǎn)身走了，心想又解決了一件事。
滴答，滴答，時(shí)間過去了，轉(zhuǎn)眼一年級三班變成了六年級三班。今天是最后一節(jié)課了，我望望對面的教室，學(xué)生們都在緊張的考試中，我也為他們擔(dān)心。
過了十分鐘，一群孩子像一陣風(fēng)跑了過來，��！原來是六年級三班的呀！真把我嚇了一大跳！他們把禮物放在桌子上，堆得比我還高。我激動(dòng)得哭了，他們也哭了！
那幾天我的電話不停，全是學(xué)生打來的。都說自己考上了重點(diǎn)中學(xué)，我非常高興。他們走后，再也沒跟我聯(lián)系了。我也教了一批新學(xué)生。
想到這兒，我笑了，假如我真的是老師那就好了。
---------------
我們都是學(xué)生，怎么都是老師呢？
原來，我們的班主任雷老師，給我們講課時(shí)，總是給我們講得津津有味，同學(xué)們都很眼紅，多么想嘗一嘗當(dāng)老師的滋（zi）味啊。有一天，膽大妄為的沈彬高聲嚷（rang）道：“舍得一身剮（gua），敢把皇帝拉下馬。雷老師，讓我來講！”
雷老師一聽，有道理！我怎么老是在講臺(tái)上搞一言堂呢？我怎么就不發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智呢？我為什么總以為自己什么都行呢？我為什么總是低估同學(xué)們的智慧呢？于是，雷老師走下講臺(tái)，坐在沈彬的座位上。而沈彬則道貌岸然地走上講臺(tái)，不客氣地坐在講臺(tái)的座椅上，給同學(xué)們講起了故事……
雷老師很善于激發(fā)同學(xué)們寫作文的興趣。雷老師亦有很多寫作文的靈感�，F(xiàn)在快放假了，我們大概寫了50篇作文了吧。有的同學(xué)已經(jīng)用了10個(gè)作文本了。雷老師有時(shí)候一天要我們寫3-4篇作文，我們“讀書破萬卷，下筆如有神”，一哈兒的功夫，一篇作文就寫好了，連草稿都不打。這可給雷老師出了一個(gè)難題：雷老師給我們改作文，怎么改的贏呢？
狡猾的雷老師，不愧為詭計(jì)多端，你看他，眼珠一轉(zhuǎn)，又來了一個(gè)壞主意。他說：“我為同學(xué)們改作文，修改錯(cuò)別字，修改了一遍，她寫錯(cuò)別字；修改了兩遍，她仍然寫錯(cuò)別字。這么簡單的事，總是要我來做，真是浪費(fèi)我的.智慧。現(xiàn)在，我請同學(xué)們當(dāng)老師，相互交換修改作文！”
頓時(shí)，教室里民怨鼎（ding）沸（fei）。何小芳說：“我們辛辛苦苦寫的作文，您不幫我們改，我們就沒有興趣寫作文了�！崩桌蠋熈⒓丛诤诎迳蠈懙溃�
作文：作文要同學(xué)們相互修改對嗎？
這篇作文，雷老師要求同學(xué)們當(dāng)堂做完。做完后，雷老師要求同學(xué)們相互交換修改。相互交換修改后，雷老師再幫助同學(xué)們修改。
第二節(jié)課，雷老師又布置了一篇作文：《學(xué)生相互修改作文的好處和壞處》。何小芳還不服氣，在作文中寫道：“學(xué)生相互修改作文，沒有好處，只有壞處。”誰知她一不小心，在作文中，前言不搭后語，被雷老師發(fā)現(xiàn)了，雷老師說：“你寫作文，不但沒打草稿，而且寫完之后，連檢查都沒有檢查一遍，還想要我來幫你修改？”一句話，說的何小芳面紅耳赤。
還是何三妹聰明，她說：“要同學(xué)們相互修改作文，有很多好處。一是讓我們體驗(yàn)到了當(dāng)老師的樂趣；二是讓我們體驗(yàn)到了當(dāng)老師的辛苦；三是使我們學(xué)會(huì)了修改作文；四是使我們認(rèn)識(shí)到了寫作文要認(rèn)真；五是可以讓雷老師把精力投入到更重要的事情上去；六是……”
雷老師教育我們，就像做游戲一樣，使我們在不知不覺之中，潛移默化地受到教育。
你想知道雷老師之所以高明的秘訣嗎？我告訴你吧，其實(shí)，雷老師時(shí)時(shí)刻刻都在向我們同學(xué)們學(xué)習(xí)。雷老師說：“同學(xué)們，你們都是我的老師！”
假如我是老師作文6
假如我是老師，我一定會(huì)尊重我的學(xué)生，因?yàn)橹挥凶约鹤鹬貏e人，才會(huì)得到別人的尊重。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生指出我的不足之處，并且虛心聽取并改正，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生因?yàn)椴唤o指出老師的'不足之處，從而感到不服氣。
假如我是老師，我不會(huì)霸占他們的課。因?yàn)樗麄儠?huì)感到不愉快，悶悶不樂，從而無心聽課，所以霸占他們的課不僅沒有用，反而會(huì)讓學(xué)生越來越討厭自己。
假如我是老師，我不會(huì)拖堂，因?yàn)樗麄兩狭诉@么久的課，肯定累了，眼睛也需要休息。
假如我是老師，我不會(huì)布置那么多作業(yè)，因?yàn)樗麄兩狭艘惶斓恼n已經(jīng)累了，應(yīng)該要有足夠的休息與睡眠時(shí)間。
假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生考差了而罵他們，因?yàn)樗麄円蚕肴〉煤贸煽儭?/p>
假如我是老師，我會(huì)把一些成績比較差的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)詢問一遍，為什么成績提高不起來，是什么原因，然后把他們錯(cuò)的題目重點(diǎn)講解一下，并布置類似的練習(xí)給他們做。
這樣的老師好嗎？你們喜歡嗎？
假如我是老師作文7
假如我是老師，我一定不會(huì)照本宣科。書是死的，人是活的，我會(huì)讓大家學(xué)會(huì)思考和變通。對我來說，教科書只是一個(gè)教育工具，并不是教學(xué)的全部。譬如古代的科舉八股文制度，考官在閱覽大多數(shù)考生的作文時(shí)，通常都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，可細(xì)細(xì)一品，卻又發(fā)現(xiàn)，每個(gè)詞都是從各家名典中汲取出的精華部分，像雜燴一般亂攪在一起，令人不知所云。這其實(shí)也是“題海戰(zhàn)術(shù)”的負(fù)面效果。在給學(xué)生不斷做題的同時(shí)，其實(shí)最多也只會(huì)記住一個(gè)大概公式和答案，在真正用時(shí)，常常想到天南地北，最后只能牛頭不對馬嘴地交卷，正確率自然是沒有保證。所以，假如我是老師，我一定不用題海戰(zhàn)術(shù)。
假如我是老師，我一定教導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。因?yàn)�，有一個(gè)好的思維，才是考好成績乃至走好人生路的王牌。我并不急功近利，我會(huì)讓學(xué)生自己解題并講題，鍛煉同學(xué)的膽量。
假如我是老師，我一定不會(huì)拖課。對于諸多老師的`弊病——拖課，深有體會(huì)的我是不會(huì)犯的，其實(shí)這也是低效率的一種情況。
假如我是老師作文8
假如我是老師，我就會(huì)是個(gè)和藹可親的老師，我的學(xué)生也很乖，非常聽我的話。我從不批評我的學(xué)生，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我會(huì)跟他們說道理，直到他們知錯(cuò)就改。
下課，我會(huì)與同學(xué)一起玩，讓學(xué)生走近我，在沒事時(shí)，我還會(huì)給學(xué)生看看動(dòng)畫片，絕不會(huì)讓他們覺得學(xué)習(xí)壓力大。
在我上的課上，我可不會(huì)把課講得干燥無味，我會(huì)與同學(xué)互動(dòng)，如果有不聽講的學(xué)生，我會(huì)派一個(gè)“白色士兵”直擊他的'頭頂。
工作中，我會(huì)讓學(xué)生們體驗(yàn)下當(dāng)老師的感覺，給他們改作業(yè)，發(fā)本子，而我在一旁準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備下一節(jié)生動(dòng)而有趣的課。
要是我是老師，我一定會(huì)照上面做的。
假如我是老師作文9
假如我是老師，我將會(huì)千方百計(jì)的愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生。
假如我來當(dāng)老師，如果今天下雨有同學(xué)沒有傘，我可以把自己的傘給他們，寧愿自己淋著也不能讓學(xué)生淋著。如果語文、數(shù)學(xué)、英語哪一科不會(huì)或不懂的.地方，下課可以隨時(shí)找我，每天放學(xué)，我會(huì)總是保證每一個(gè)學(xué)生走完我再走，我能保證不會(huì)打任何一個(gè)學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì)在班里組織各式各樣的活動(dòng)來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我會(huì)組織書法比賽來刺激學(xué)生們努力寫好我國的語言、文字，我還會(huì)給我們班有進(jìn)步的同學(xué)發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)品讓他們熱愛寫字，我會(huì)組織學(xué)生到圖書館去看書，這樣既可以拓寬學(xué)生的視野，又可以提高學(xué)生的閱讀能力，這樣學(xué)生就不會(huì)怕寫作文了。
假如我來當(dāng)老師，我一定要做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師。
假如我是老師作文10
老師的事業(yè)是崇高而又美好的，他是靈魂的工程師，老師就像一個(gè)辛勤的園丁，辛勤的培養(yǎng)美麗的花朵，老師想甘甜的.露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開啟知識(shí)大門的鑰匙，帶領(lǐng)同學(xué)們在知識(shí)的海洋里遨游，老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會(huì)把書上的難點(diǎn)給同學(xué)們講解，直到他們理解為止。
假如我是一名老師，會(huì)適當(dāng)?shù)陌颜n程搬到戶外，春天舉辦春游活動(dòng)。讓他們體驗(yàn)一下鳥語花香的春天到處充滿生機(jī)。夏天舉辦夏令營活動(dòng)。秋天舉辦秋游活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗(yàn)一下秋天到處呈現(xiàn)出豐收的喜悅。冬天帶領(lǐng)同學(xué)們一起滑雪，鍛煉身體。
假如我是一名老師，我會(huì)用生動(dòng)的語言使枯燥的課文變成生動(dòng)的故事，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。
如果我是一名老師，我一定要做個(gè)負(fù)責(zé)的老師，我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的。
假如我是老師作文11
假如我是老師，我絕不會(huì)跟他們講枯燥的課本。而是讓他們走向大自然，探索大自然的奧秘。
假如我是老師，我一定會(huì)無微不至地照顧著那些調(diào)皮的學(xué)生，我可不會(huì)輕易地責(zé)罵他們，而是耐心的跟他們講道理，鼓勵(lì)他們遵守紀(jì)律，不再犯錯(cuò)。
假如我是老師，我不會(huì)讓學(xué)生們整天鉆在書堆里面。而是讓他們?nèi)ジ惺芴柕臏嘏Ｎ視?huì)給所有的`孩子知識(shí)和愛，教他們懂得感恩，懂得用心擁抱世界，改變世界。
看，我培育出來的學(xué)生有的是醫(yī)生，有的是畫家........
這一切都是我的童年想象，我一定好好學(xué)習(xí)，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想，當(dāng)一位老師。
假如我是老師作文12
假如我是老師，我會(huì)怎么樣呢？
假如我是數(shù)學(xué)老師，我不會(huì)強(qiáng)令學(xué)生必須會(huì)這會(huì)那。但是要把課堂上學(xué)的知識(shí)保質(zhì)保量的學(xué)會(huì)，課堂氣氛活躍，作業(yè)獨(dú)立完成，盡量少出錯(cuò)。在家里再多做題，把題型練得運(yùn)用自如。我也不會(huì)讓學(xué)生必須考100分，面對99分的'卷子哭泣。
假如我是語文老師，我不會(huì)太放松學(xué)生，300字以上的作文盡量夠數(shù)，要會(huì)的生字盡量不錯(cuò)。我不會(huì)布置太多作業(yè)，熬到深夜也寫不完。我倡導(dǎo)多讀有用的課外書，積累好詞好句好段。
假如我是英語老師，如果要默寫的單詞學(xué)生記不住，我會(huì)耐心地、不煩不燥地幫他（她）尋找方法、解決問題。如果課文、詞語學(xué)生讀不好，我會(huì)一遍又一遍地領(lǐng)讀，直到學(xué)生學(xué)會(huì)為止。
假如我是美術(shù)老師，當(dāng)有學(xué)生做不好時(shí)，我不會(huì)批評他（她）而是鼓勵(lì)他（她）讓學(xué)生畫兒畫得更好、手工做的更妙。
假如我是……
假如我是老師作文13
假如我是老師就好了，就不用做那么作業(yè)，就不用那么早起來了。假如……總之我很想變成老師，這樣我就想穿什么衣服穿什么衣服，想穿什么鞋子就穿什么鞋子了。
有一天我正在教室寫作業(yè)，寫著寫著……突然我發(fā)現(xiàn)自己變成了老師，而老師變成了我。我對學(xué)生們說：“你們怎么還不做作業(yè)，要是明天交不了作業(yè)別說我 沒給你們時(shí)間寫！”（很快進(jìn)入狀態(tài)�。┪疫�發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在吃零食，我把它給沒收了。下課后，到辦公室大吃起來，真是太好吃了。
可是，過了一會(huì)兒，課代表把作業(yè)抱過來了。我開始改作業(yè)了。剛改到一半就已經(jīng)很累，沒想到這時(shí)課代表又抱來了一大堆作業(yè)。��！原來當(dāng)老師也不是這么容易�。�
這時(shí)，好像有人在叫我，等我反應(yīng)過來原來是一場夢�。≌驹谖颐媲暗牟痪褪抢蠋焼�？這時(shí)老師對我說：“上課時(shí)你怎么睡著了？跟我去辦公室說清楚！”起低著頭跟著老師邊走邊自言自語地說：“要是沒有睡覺就好了……”（意外的結(jié)果，后悔莫及了吧？）
假如我是老師作文14
假如我是老師，當(dāng)同學(xué)在考試中沒發(fā)揮好時(shí)，我會(huì)給他們鼓勵(lì)的目光，讓他們不氣餒。
假如我是老師，當(dāng)同學(xué)取得進(jìn)步表現(xiàn)良好時(shí)，我會(huì)給他們贊許的目光，讓他們更自信。
假如我是老師，我會(huì)把課講得豐富多彩，生動(dòng)有趣，每一篇都仿佛為同學(xué)打開了一扇扇窗戶，讓大家看到了一個(gè)斑斕的'新世界。
假如我是老師，當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí)，我會(huì)推心置腹地跟他交流，為他解決難題。
假如我是老師，當(dāng)下課的時(shí)候，我會(huì)跟他們盡情地玩耍，給他們帶來快樂。
假如我是老師，每當(dāng)空余時(shí)間，我就會(huì)帶他們到大自然中去，和大自然做朋友。
假如我是老師，我會(huì)像意大利作家 德?亞米契斯所寫的《愛的教育》主人公安利柯的先生那樣，對我的學(xué)生說：“我會(huì)把你們每一個(gè)人當(dāng)成我的家屬，你們是我的兒子，我愛你們，請你們也愛我，我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們。希望你們成為一個(gè)大家庭，給我慰藉，給我榮耀！”
假如我是老師作文15
假如我是一位老師，我一定要把自己所有的知識(shí)斗奉獻(xiàn)給學(xué)生。
上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地給學(xué)生上課，讓同學(xué)們感受到課堂的樂趣，愿意把課堂學(xué)好。我會(huì)幽默，會(huì)講故事，來幫助學(xué)生搞懂，不會(huì)做一個(gè)面無表情的.嚴(yán)厲老師，我會(huì)面帶微笑，給同學(xué)們好印象，讓學(xué)生喜歡自己。但是，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)嚴(yán)厲些，讓學(xué)生改正錯(cuò)誤，不再執(zhí)迷不悟下去。在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，我會(huì)做一定的獎(jiǎng)勵(lì)，來鼓勵(lì)學(xué)生，讓他（她）堅(jiān)持下去，所謂的有獎(jiǎng)有罰應(yīng)該就是這樣的。
下課時(shí)，我會(huì)督促學(xué)生把作業(yè)完成，使他們有一個(gè)良好的習(xí)慣，做完作業(yè)再玩也不遲呀！做完作業(yè)再玩不就更爽快了嗎？
放學(xué)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生回家小心，乘車的學(xué)生在等車過程中一定要安靜，不要大聲喧嘩，不要擁擠，不要插隊(duì)，高年級同學(xué)要讓著低年級小朋友，我一定會(huì)好好叮囑。
老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，老師有時(shí)是嚴(yán)厲的父親，有時(shí)也是慈祥的母親。
【假如我是老師作文】相關(guān)文章：
假如我是老師作文08-10
假如我是老師作文【熱門】03-07
【熱】假如我是老師作文03-07
【精】假如我是老師作文03-07
假如我是老師作文【薦】03-07
假如我是老師作文【推薦】03-07
假如我是老師作文【熱】03-07
作文假如我來當(dāng)老師12-06
200字作文假如我是老師12-20